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《兩小兒辯日》練習題
在日常學(xué)習和工作生活中，只要有考核要求，就會(huì )有練習題，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。你所見(jiàn)過(guò)的習題是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《兩小兒辯日》練習題精選，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、《兩小兒辯日》選自《________》，這部書(shū)內容中的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)屬于________學(xué)派，而孔子是________學(xué)派的創(chuàng )始人。
《列子》 道家 儒家
2.給下列加粗字注音
�、俦P(pán)盂( ) ②孰為汝多知( )( )
�、� yú ②shú zhì
3、課內閱讀：
孔子東游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠也�！�
一兒以日初出遠，而日中時(shí)近也。
一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠者小而近者大乎?”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”
1.解釋加粗的字。
故： 去： 日中： 滄滄： 及： 湯：
2.用現代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。
�、倏鬃訓|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。
�、诳鬃硬荒軟Q也
�、凼霝槿甓嘀�?
3.用自己的話(huà)說(shuō)明兩小兒的觀(guān)點(diǎn)。
答案(一兒認為太陽(yáng)剛出時(shí)離人近，中午離人遠;另一兒認為太陽(yáng)剛出時(shí)離人遠，中午離人近。)
4.兩小兒的說(shuō)理角度分別是：________。
答案：一兒從大小角度(視覺(jué))看問(wèn)題，另一兒從人對陽(yáng)光的感受(觸覺(jué))看問(wèn)題。
課外閱讀：
予觀(guān)弈于友人所。一客數敗，嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請與予對局，予頗易之。甫下數子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局數之，客勝予十三子。予赧甚，不能出一言。后有招予觀(guān)弈者，終日默坐而已。
今之學(xué)者讀古人書(shū)，多訾古人之失;與今人居，亦樂(lè )稱(chēng)人失。人固不能無(wú)失，然試易地以處，平心而度之，吾果無(wú)一失乎?吾能知人之失而不能見(jiàn)吾之失，吾能指人之小失而不能見(jiàn)吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉!
1.為加粗的詞注音、釋義。
A.一客數敗，嗤其失算，輒欲易置之。 數：
B.然試易地以處，平心而度之，吾果無(wú)一失乎? 度：
2.解釋加粗的詞。
A.頃之，客請與予對局，予頗易之。
________________________________________________________
B.然試易地以處，平心而度之。
________________________________________________________
C.竟局數之，客勝予十三子。
________________________________________________________
D.吾求吾失且不暇，何暇論人哉!
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3.這是一篇用比喻來(lái)引發(fā)議論的文章，借________作比喻，從而________。
4.選文比喻說(shuō)理的本體和喻體各是什么?二者之間的相似點(diǎn)是什么?
5.給本文擬一個(gè)題目。
課外閱讀答案：
1.A shù 屢次 B dù 考慮
2.A.我 輕視 B.交換 C.結束 D.尚且
3.觀(guān)弈 說(shuō)明道理
4.本體是“讀古人書(shū)”“與今人居”，喻體是“觀(guān)弈”;相似點(diǎn)是：看人過(guò)失，認為自己高明。
5.弈喻
兩小兒辯日/兩小兒辯斗原文
作者：列御寇
孔子東游，見(jiàn)兩小兒辯日，問(wèn)其故。(辯日 一作：辯斗)
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠也�！�
一兒以日初出遠，而日中時(shí)近也。
一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
譯文
孔子向東游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭辯，就問(wèn)他們在爭辯的原因。
一個(gè)小孩子說(shuō)：“我認為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠�！�
另一個(gè)小孩子認為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠，而正午的時(shí)候距離人比較近。
一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出時(shí)像車(chē)的車(chē)蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤(pán)子一般小了，這不是遠小近大的道理嗎？”
另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)涼爽，到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺(jué)熱，而遠就覺(jué)得涼的道理嗎？”
孔子聽(tīng)了之后不能判斷他們倆誰(shuí)對誰(shuí)錯。
兩個(gè)小孩子笑著(zhù)對孔子說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？”
注釋
東：東方。
游：游歷、游學(xué)。
見(jiàn)：看見(jiàn)。
辯斗：辯論，爭論.
辯：爭。
其：代詞，他們。
故：緣故，原因。
以：認為。
始：剛剛，才。
去：離；距離。
日中：正午。
初：剛剛。
車(chē)蓋：古時(shí)車(chē)上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。
及：到。
則：就。
盤(pán)盂：盛物的器皿。圓者為盤(pán)，方者為盂。
為：是。
滄滄涼涼：形容清涼的感覺(jué)。滄滄：寒冷的意思。
探湯：把手伸向熱水里。湯，熱水，開(kāi)水。（古時(shí)還特指沐浴時(shí)用的熱水。）在文中的意思是天氣很熱。
決：決斷，判定，判斷。
孰：誰(shuí)。
為：同“謂”，說(shuō)，認為。
汝：你。
知：zhì，通假字�！爸蓖� “智”聰明、智慧。
笑：在這里不是嘲笑，在這里突出了孩子們的天真可愛(ài)
滄滄涼涼:形容清涼而略帶寒意。
兩小兒辯日/兩小兒辯斗賞析
《兩小兒辯日》表現了古人為認識自然、探求客觀(guān)事理而獨立思考、大膽質(zhì)疑、實(shí)事求是的精神；同時(shí)闡述了“學(xué)無(wú)止境”的道理。
事實(shí)上，現代科學(xué)已經(jīng)對這種現象有了科學(xué)的解釋?zhuān)涸缟虾桶�，太�?yáng)角度低，穿透的大氣層很厚，受到大氣層梯度折射率影響很大，光路彎曲顯著(zhù)，所以人看到的太陽(yáng)就大；中午太陽(yáng)角度大，穿透的大氣層相對較薄，受到大氣層梯度折射率影響較小，光路彎曲沒(méi)有早上和傍晚明顯，所以人看到的太陽(yáng)就覺(jué)得小了。此外，當太陽(yáng)在早上的時(shí)候是從地面升起，而遠處的屋子或山正和那大太陽(yáng)成了一小一大的鮮明對比，而在中午周?chē)鷽](méi)有任何東起跟它對比，顯然就會(huì )顯得小，這是我們的肉眼騙了我們。而且由于地球形狀、大氣層、運行規律等自然因素，簡(jiǎn)單運用生活規律或生活常識去解釋是無(wú)法作出正確解釋的。但作出正確解釋是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要的正是“兩小兒”和孔子的這種獨立思考、大膽質(zhì)疑、實(shí)事求是的精神。
孔子說(shuō)過(guò)：知之為知之，不知為不知，是知也�？鬃用鎸尚旱臓庌q而不妄加決斷，正體現了他實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。[1] 而兩小兒善于觀(guān)察常見(jiàn)的生活現象，從中發(fā)現問(wèn)題，引發(fā)思考；也可以從兩小兒是從不同的角度觀(guān)察事物、認識事物，結果自然就不一致；說(shuō)明他們平時(shí)注意觀(guān)察生活，感悟生活，具有多元化思維；同時(shí)他們也具有獨立思考、大膽質(zhì)疑的科學(xué)精神。本文同樣深刻闡述了“學(xué)無(wú)止境”這一道理。
“笑”在原文中顯然有“譏笑”之意。至于該不該“笑”，也可以從多方面看。若從作者為道家，孔子為儒家來(lái)看，顯然要“笑”孔子；但若從孔子的態(tài)度來(lái)看，又不該“笑”了，因為孔子實(shí)事求是，“知之為知之，不知為不知”， 并沒(méi)有“強不知以為知”， 為什么要“笑”他呢？“孔子不能決”告訴人們，做人就應該實(shí)事求是，不能不懂裝懂；“孔子不能決”還告訴我們，孔子那樣的大學(xué)問(wèn)家，尚且有不能解決的問(wèn)題，由此看來(lái)，知識是無(wú)窮盡的，什么人都應該不間斷的學(xué)習，不放棄探求。
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