六年級上冊語(yǔ)文的期末試卷
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們都可能會(huì )接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學(xué)習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。一份好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的六年級上冊語(yǔ)文的期末試卷，歡迎閱讀與收藏。
六年級上冊語(yǔ)文的期末試卷 1
期末試卷：
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
lián dāo( ) hūn yōng( ) zhuāng jia( )
nüè shā( ) xiū sè( ) miè shì( )
xiàn mù( ) xuàn rǎn( ) pái huái( )
yù zhào( ) táo yě( ) diàn tánɡ( )
二、根據所給的音節將詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。(5分)
jiāo——( )帶 觸( )
yì——( )力 ( )制 ( )立
kān——( )測 ( )稱(chēng)
yù——猶( ) 富( ) 憂(yōu)( )
三、補全下列詞語(yǔ)。(8分)
名( )古跡 望而生( )
顛( )流離 ( )隅頑抗
頂禮( )拜 ( )然屹立
負( )請罪 日( )月累
四、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(6分)
1.我( )走多遠、走多久,夢(mèng)中( )不時(shí)映現家鄉的窗花和村路兩側的四季田野。
2.( )憶及那清清爽爽的剪紙聲,我的心境與夢(mèng)境( )立刻變得有聲有色。
3. ( )人人獻出一點(diǎn)愛(ài),世界( )會(huì )變得更加美好。
五、按要求寫(xiě)句子。(12分)
1.為別人的成功喝彩是一種美德。(改為帶問(wèn)號的句子,使句意不變)
2.今天的霧真大。(改為夸張句)
3.我們走到天涯海角。 我們不會(huì )忘記恩師的教誨。 (用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話(huà))
4.巴金爺爺說(shuō):“我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受�！�(改為轉述句)
5.根據詞語(yǔ)的不同讀音造句。 東西(dōngxī) (dōngxi)
六 、根據課文內容填空。(12分)
1. “哈爾威船長(cháng)一生都要求自己 ,履行 ,面對死亡,他又一次運用了 �！边@句話(huà)選自課文《 》,作者是 ,他的作品還有《 》《 》等。
2.夏洛蒂·勃朗特的長(cháng)篇小說(shuō)是《 》,艾米莉·勃朗特的長(cháng)篇小 說(shuō) 是 《 》 , 安 恩 · 勃 朗 特 的 長(cháng) 篇 小 說(shuō) 是《 》。
3.通過(guò)學(xué)習,我們認識了許多杰出的人物,有被譽(yù)為“浪漫主義鋼琴詩(shī)人”的波蘭音樂(lè )家 ,有被譽(yù)為“ ”的錢(qián)學(xué)森,有被譽(yù)為“ ”的 。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚人格深深地感染了我們。
4. 《示兒》是 代詩(shī)人 臨終時(shí)的作品。作者告訴我們 ,他畢生的心愿是“ ”。我還學(xué)了他的另一首詩(shī)《 》,詩(shī)中作者用 生發(fā)的感想告訴兒子子聿書(shū)本知識與實(shí)踐的關(guān)系是“ , ”。
5. ,山寺桃花始盛開(kāi)。
6.蒙漢情深何忍別, 。
7.大風(fēng)起兮云飛揚, ,安得猛士兮守四方!
七、閱讀短文,完成練習。(20分)
1.課內閱讀。(8分)
草 原(節選)
我們訪(fǎng)問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車(chē)走了一百五十里,才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。草原上行車(chē)十分( ),只要方向不錯,怎么走都可以。初入草原,聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音,也看不見(jiàn)什么東西,除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久,遠遠地望見(jiàn)了一條迂回的( )的帶子——河!牛羊多起來(lái),也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響�？炝�,快到了。忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)的,遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著(zhù)各色的衣裳,群馬疾馳,( ),像一條彩虹朝我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠客。見(jiàn)到我們,主人們立刻撥轉馬頭,( )著(zhù),( )著(zhù),在汽車(chē)左右與前面引路。 ( )的草原( )起來(lái):( )聲,( )聲,( )聲,響成一片。車(chē)跟著(zhù)馬飛過(guò)小丘,看見(jiàn)了幾座蒙古包。
(1)在括號里填上合適的詞語(yǔ)。(5分)
(2)用“ ”畫(huà)出選文中的兩個(gè)比喻句。 (1分)
(3)選文中的三個(gè)“一百五十里”讓我們感受到了草原的 ,“聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音,也看不見(jiàn)什么東西”讓我們感受到了草原的 。(2分)
2.課外閱讀。(12分)
誰(shuí)是最優(yōu)秀的人
蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際,想考驗和點(diǎn)化一個(gè)平時(shí)看來(lái)很不錯的助手。于是 他把那個(gè)助手叫到病床前 深情地說(shuō) 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接著(zhù)點(diǎn)下去 你明白我的意思嗎 助手連忙答道:“我們明白,您的光輝思想得很好地傳承下去�！薄翱墒�,”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō),“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他( )要富有智慧,( )要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧!”“好的,好的。我一定竭盡全力地尋找,決不辜負您的栽培和信任�！敝譁仨樀卣f(shuō)。蘇格拉底笑了笑,沒(méi)說(shuō)什么。那位忠誠而又勤奮的助手,不辭辛勞地到處尋找�？墒�,導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。
病入膏肓(huāng)的蘇格拉底硬撐著(zhù)坐起來(lái),撫著(zhù)助手的肩膀,說(shuō):“真辛苦你了!但是,你找來(lái)的人,怎么能成為我的傳承者呢?”“我一定加倍努力�！敝謶┣械卣f(shuō),“哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最優(yōu)秀的人,舉薦給您�！碧K格拉底又是笑了笑,沒(méi)再說(shuō)什么。半年之后,蘇格拉底眼看自己就要告別人世,然而尋找傳承者的事還沒(méi)有眉目,只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿(mǎn)面,沉重地說(shuō):“我真對不起您,令您失望了!”“失望的是我,對不起的卻是你!”說(shuō)到這里,蘇格拉底就閉上了眼睛。停頓許久,他又不無(wú)哀怨地說(shuō):“本來(lái),最優(yōu)秀的就是你。( )你不敢相信自己,( )把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道,每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認識自己、自己尊重和推薦自己……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完,一代哲人——蘇格拉底就永遠地離開(kāi)了他深切關(guān)注的.世界……
(1)在第1自然段的空白處加上合適的標點(diǎn)符號。(3分)
(2)在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 (2分)
(3)蘇格拉底在死前才明說(shuō)“最優(yōu)秀的是你自己”,在此之前他對助手有所暗示嗎?請你在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。(1分)
(4)助手說(shuō)自己“明白”了導師蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎?為什么?(2分)
(5)文中畫(huà)“ ”的句子中,第一個(gè)“蠟”是指 ,第二個(gè)“蠟”是指 。(2分)
(6)助手努力尋找“最優(yōu)秀”的,結果最優(yōu)秀的卻是他自己,由這個(gè)故事,你得到了哪些啟發(fā)?(2分)
八、習作。(25分)
題目:我真的很棒
要求:未來(lái)的社會(huì )是人才競爭的社會(huì ),善于推薦自己將是邁向成功的起點(diǎn)。請你以“我真的很棒”為題目寫(xiě)一篇習作,用具體事例告訴大家你“棒”在什么地方。語(yǔ)句通順,不少于400字。
參考答案：
一、鐮刀 昏庸 莊稼 虐殺 羞澀 蔑視 羨慕 渲染 徘徊 預兆 陶冶 殿堂
二、膠 礁 毅 抑 屹 勘 堪 豫 裕 郁
三、勝 畏 沛 負 膜 巍 荊 積
四、1.不管……總…… 2.只要……就…… 3.只要……就……
五、1.為別人的成功喝彩難道不是一種美德嗎?
2.今天的霧真大,伸手不見(jiàn)五指。
3.即使我們走到天涯海角,也不會(huì )忘記恩師的教誨。
4.巴金爺爺說(shuō),他思索,他追求,他終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。
5.示例:這是一條東西走向的馬路。 這件東西很珍貴。
六、1.忠于職守 做人之道 成為一名英雄的權利 船長(cháng)維克多·雨果 巴黎圣母院 悲慘世界
2.簡(jiǎn)·愛(ài) 呼嘯山莊 艾格尼斯·格雷
3.肖邦 中國導彈之父 宇宙之王 霍金
4.宋 陸游 王師北定中原日 冬夜讀書(shū)示子聿 冬夜讀書(shū) 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 絕知此事要躬行
5.人間四月芳菲盡
6.天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)
7.威加海內兮歸故鄉
七、1. (1)灑脫 明如玻璃 襟飄帶舞 歡呼 飛馳 靜寂 熱鬧 歡呼 車(chē) 馬蹄
(2)走了許久,遠遠地望見(jiàn)了一條迂回的(明如玻璃)的帶子——河! 遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著(zhù)各色的衣裳,群馬疾馳,(襟飄帶舞),像一條彩虹朝我們飛過(guò)來(lái)。
(3)寬廣 遼闊
2. (1), , :“ , , ?”
(2)不但……還…… 只是……才……
(3)蘇格拉底慢悠悠地說(shuō),“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者,他不但要富有智慧,還要有非凡的勇氣和信心……” 可是,導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。
(4)我認為他沒(méi)有明白。因為導師要求這個(gè)人要有非凡的勇氣和信心,就是在暗示他,而他還要不辭辛勞地到處尋找這個(gè)傳承人。
(5)蘇格拉底自己的生命 能傳承他思想的人
(6)相信自己,懂得抓住機會(huì ),展示自己,相信自己是最優(yōu)秀的人。
八、略
六年級上冊語(yǔ)文的期末試卷 2
第一部分：基礎知識積累與運用(50分)
一、漢字與拼音(11分)。
1、我會(huì )拼，我還會(huì )規范地寫(xiě)出詞語(yǔ)!(8分)
rì kòu qīng yōu zǔ náo jí xiáng
( ) ( ) ( ) ( )
wǎn lián kuí wú níng zhòng qǐ pàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、我會(huì )讀，我還能用“ ___”畫(huà)出加粗字的正確讀音。(3分)
剛勁(jìng jìn) 女傭(yòng yōng) 入場(chǎng)券(quàn juàn)
親昵(ní nì) 撮起(cuō zuō) 滇池(tiān diān)
二、詞語(yǔ)園地(13分)。
1、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對!(4+2分)
長(cháng)途( )涉 雕( )畫(huà) 棟 可見(jiàn)一( ) ( )不經(jīng)心
竊竊( )語(yǔ) 興高( )烈 寢不安( ) ( )血搏殺
我還能寫(xiě)兩個(gè)表示“顏色多”的成語(yǔ)： 、 。
2.我會(huì )寫(xiě)帶有“護”字的詞語(yǔ)(所填的詞語(yǔ)不重復).(3分 )
( )地球 ( )公物 ( )尊嚴
3、我會(huì )先比一比，然后選擇恰當的詞語(yǔ)填空。(4分)
只要……就…… 即使……也……
(1)、電視機沒(méi)有圖像了，( )維修人員來(lái)維修，故障( )能排除。
(2)、電視機沒(méi)有圖像了，( )維修人員來(lái)維修，故障( )不一定能排除。
三、句子世界(8分/每句2分)。
1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著(zhù)說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的�！� (改為轉述句)
2、這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友? (改為陳述句但意思不變)
_______________________________________________________
3、用比喻的修辭手法寫(xiě)一句描寫(xiě)天氣炎熱的句子。
4、家是一首多味的小詩(shī),只有用心去品,才能讀出其中的滋味。(照樣子仿寫(xiě)句子)
家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________ 。
四、課文回顧(18分)。
1、《馬詩(shī)》是________朝_______________寫(xiě)的。詩(shī)句如下：
________________，________________。_________________，_________________。
2、我平時(shí)積累了不少名言、詩(shī)句，我想寫(xiě)一句關(guān)于真誠待人的名言警句：
我還想寫(xiě)一句愛(ài)國名言：
3、演講稿的特點(diǎn)： 、 、 。
4、《唯一的聽(tīng)眾》課文有兩條線(xiàn)索:一條是“我”的 的變化;一條是老婦人的 變化。
5、《最后一頭戰象》一文以 為順序，寫(xiě)了四個(gè)感人片段：
第二部分：閱讀積累與運用(20分)
我愛(ài)生機勃勃的春天，尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片草坪，上面生長(cháng)著(zhù)小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開(kāi)一片綠色的大地。細看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
陣陣春風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè )的舞蹈，有時(shí)舒展雙肩，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是ē nuó( )多姿。這時(shí)，你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì )叫你樂(lè )而忘返。
別看小草這樣柔弱，可它永遠不會(huì )向暴風(fēng)雨低頭。
有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨，風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī( )了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會(huì )向暴風(fēng)雨屈服的。不一會(huì )兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著(zhù)jīng yíng( )的淚珠!它們好像驕傲地說(shuō)：你看，我們多么頑強啊。是啊!小草沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么頑強啊!
“ ___，___ �！卑拙右走@句詩(shī)寫(xiě)得多好呀!嚴寒的冬天一過(guò)，小草又生機勃勃地生長(cháng)起來(lái)了。
1、在文前的橫線(xiàn)上給短文加上合適的題目。(2分)
2、按文中的拼音把正確的詞填寫(xiě)在后面的括號里。(3分)
3、按要求寫(xiě)詞。(4分)
反義詞：生機勃勃( ) 驕傲( )
近義詞：屈 服( ) 欣賞( )
4、本文表達了作者對小草的 的感情，從文中找出一句最能表達這種感情的話(huà)，用“ ___”畫(huà)出來(lái)。(1+2分)
5、從文中找出一句擬人句寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。(2分)
_______________
6、將文中白居易的詩(shī)填完整，并寫(xiě)出這兩句詩(shī)的`意思，然后寫(xiě)出這首詩(shī)的前兩句。(6分)
這兩句詩(shī)的意思：_________
這首詩(shī)的前兩句：____________ ，__________ 。
第三部分：習作(30分)
日子在一天天過(guò)去，我們在一天天長(cháng)大。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們有過(guò)獲得成功的喜悅，有過(guò)遭受挫折的煩惱，也遇到過(guò)困惑不解的問(wèn)題�；仡櫼幌伦约撼砷L(cháng)的經(jīng)歷，寫(xiě)一寫(xiě)自己成長(cháng)過(guò)程中發(fā)生的事情。要求：寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，將事情寫(xiě)清楚具體，句子寫(xiě)通順，不寫(xiě)錯別字，不少于400字。
【參考答案】：
第一部分：基礎知識積累與運用
一、
1、日寇、清幽、阻撓、吉祥、挽聯(lián)、魁梧、凝重、企盼
2、jìng、yōng、quàn、nì、cuō、diān
二、
1、長(cháng)途跋涉、雕梁畫(huà)棟、可見(jiàn)一斑、漫不經(jīng)心、竊竊私語(yǔ)、興高采烈、寢不安席、浴血搏殺;
顏色多的成語(yǔ)：五顏六色、五彩繽紛、五光十色等
2、保護、愛(ài)護、維護
3、(1)只要……就…… (2) 即使……也……
三、
1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著(zhù)說(shuō)，他小的時(shí)候，鼻子跟我的爸爸的一樣，也是又高又直的。
2、這山中的一切,都是我的朋友。
3、太陽(yáng)像個(gè)大火球炙烤著(zhù)大地。
4、家是一座城堡,只有(用情去精心呵護),才能(抵擋無(wú)情的風(fēng)雨)。
四、
1、唐、李賀 、大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò )腦，快走踏清秋。
2、不精不誠,不能動(dòng)人�！肚f子》/我們愛(ài)我們的民族,這是我們自信心的源泉�！芏鱽�(lái)等
3、針對性、可講性、鼓動(dòng)性。
4、心理,行動(dòng);語(yǔ)言。
5、以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：“英雄垂暮”、“重披戰甲”、“憑吊戰場(chǎng)”、“莊嚴歸去”
第二部分：閱讀積累與運用
1、我愛(ài)小草
2、婀娜、奄奄一息、晶瑩
3、死氣沉沉，謙虛，折服 臣服、順從等，觀(guān)賞或贊賞。
4、喜愛(ài)、畫(huà)文中第一句。
5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一會(huì )兒……淚珠!”)都把小草當作人來(lái)寫(xiě)。
6、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
野外的大火不能把它燒完，春風(fēng)輕輕一吹它又生長(cháng)起來(lái)了。
離離原上草，一歲一枯榮。
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