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2018學(xué)年小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文期末試題（帶答案）
為了幫助同學(xué)們做好期末復習準備，小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文期末試題推薦給大家，希望大家好好復習，爭取在期末考試中取得好成績(jì)。
一、字詞游樂(lè )場(chǎng)。
1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí
zhǎng cháo hén jì qì pò cōng yù
2.火眼金睛，劃掉錯別字，改正后寫(xiě)在后面的橫線(xiàn)上。
(1)薄霧 照耀 逐斬 隨遇而安 ____
(2)愉快 倘若 剩下 漫條斯理 ____
(3)長(cháng)郎 堤岸 間隔 山洪爆發(fā) ____
(4)吵嚷 模范 躁熱 欣喜若狂 ____
3.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標出。
勉強(qiáng qiǎng) 粗糙(cāo zào) 悶雷(mēn mèn)
4.先把詞語(yǔ)補充完整，再按要求回答問(wèn)題。
耀( )揚威 應接不( ) ( )調有序
橫( )江面 從容不( ) ( )山峻嶺
選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
★加分題：請照樣子寫(xiě)四個(gè)詞語(yǔ)，如：涓涓細流(每寫(xiě)兩個(gè)加一分，最多加兩分)
____________ _____________ _____________ ______________
二、句子萬(wàn)花筒。
1.填空。
(1)不要以為好事小就不去做，以為壞事小就可以去做。我們應該常用“____ ， ”這句
名言來(lái)勉勵自己。
(2)“________ ， ___”這兩句詩(shī)說(shuō)明要想對某個(gè)事物有全面的認識，就必須站在客觀(guān)的立場(chǎng)上。
(3)《鳥(niǎo)的天堂》是著(zhù)名作家____ 寫(xiě)他和朋友兩次經(jīng)過(guò)“___________”的所見(jiàn)所聞。___________的河流，___________的大榕樹(shù)，___________的小鳥(niǎo)，構成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫(huà)。
(4)讀了《那片綠綠的爬山虎》，我體會(huì )到葉圣陶先生對文__ __，對人____，不愧是文品和人品都堪稱(chēng)楷模的大作家;讀了《___ ____》，我感受到少年周恩來(lái)遠大的志向;從課文《烏塔》我想到了________________ ________。
★加分題：你課外還誦讀過(guò)哪幾首送別詩(shī)，選一首最喜歡的寫(xiě)下來(lái)。(不出現錯別字加4分哦~)
________________
______________________，____________________。
______________________，____________________。
2.按要求改寫(xiě)句子。
(1)養鵝等于養狗，鵝也能看守門(mén)戶(hù)。 (用上“因為……所以”改寫(xiě)句子)
_________________________________________________________________________
(2)頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。 (仿照句子寫(xiě)一句話(huà))
_________________________________________________________________________
(3)美麗的姑娘說(shuō)：“我是智慧的女兒�！�(改為轉述句)
_________________________________________________________________________
(4)在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。(修改病句)
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三、閱讀。
(一)課內閱讀。
《巨人的花園》
不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨地度過(guò)了漫長(cháng)的嚴冬。春天終于來(lái)了，村子里又開(kāi)出美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著(zhù)毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”
“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”
小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。
1.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
熱情( ) 寒冷( )
2.填空：巨人終于明白了_____________________________________
3.這個(gè)童話(huà)故事告訴我們這樣一個(gè)道理____________________________________________
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4.從一年級起，我們已學(xué)過(guò)了很多的童話(huà)故事，童話(huà)故事深受同學(xué)們的喜愛(ài)，通過(guò)本學(xué)期這幾篇童話(huà)故事的學(xué)習，你能說(shuō)說(shuō)章話(huà)故事有什么特點(diǎn)嗎?____________________________
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(二)課外閱讀。
_________________
爺爺的書(shū)房里掛著(zhù)一張條幅，上面寫(xiě)著(zhù)“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢?
一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著(zhù)條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢?書(shū)放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”
爺爺笑了 說(shuō) 書(shū)是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著(zhù)說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書(shū)，就能反復誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應手了。所以他說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習語(yǔ)文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好�！�
“爺爺，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢?”
“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會(huì )到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章還會(huì )犯愁嗎?”
爺爺的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩!
1.從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號里。
A.指心里不明白，不相信。( )
B.形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )
C.形容開(kāi)闊或通達，一下子就明白了。( )
2.閱讀短文后填空，提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。
(1)___________________________________________________。
(2)____________________________________________________。
3.給第三自然段加上標點(diǎn)符號。
4.給短文加上合適的題目。
5.寫(xiě)出你對“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。
6.用簡(jiǎn)練的話(huà)說(shuō)說(shuō)短文的主要內容：_______________________________________。
★加分題：你能寫(xiě)出兩條課外積累的格言警句嗎?(一條加兩分，最多加4分。))
四、口語(yǔ)交際
春節期間，大家都要走親訪(fǎng)友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過(guò)年，大家談起了期末考試，你的堂弟說(shuō)：“哥哥的語(yǔ)文沒(méi)我考得好，才85分，我考了90分呢�！甭�(tīng)了這話(huà)，你怎么說(shuō)才能既不失面子，又不破壞過(guò)節的祥和氣氛?
五、快樂(lè )習作。
在20世紀，人類(lèi)的許多幻想變成了現實(shí)。讓我們展開(kāi)想象的翅膀，暢想21世紀的科技發(fā)展，我們學(xué)習的主要場(chǎng)所——教室一定會(huì )發(fā)生很大的變化，想象一下我們未來(lái)的教室會(huì )是什么樣子呢?請以《未來(lái)教室》為題，寫(xiě)一篇作文，要求：敘述要清楚，語(yǔ)句要通順;字體工整，卷面整潔，字數在400字左右。
溫馨提示：寫(xiě)完后在原文上反復修改，你就可以得到3分的加分哦!
四年級期末小學(xué)語(yǔ)文試題答案
(時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分+10分)
一、字詞游樂(lè )場(chǎng)。(20分)
1、(8分)燦爛 堡壘 振興 辭職 漲潮 痕跡 氣魄 蔥郁
2、(4分)漸 慢 廊 燥 3、(3分)qiǎng cāo mèn
4、(5分)耀武揚威 應接不暇 協(xié)調有序 橫貫江面 從容不迫 崇山峻嶺
★加分題：每寫(xiě)一個(gè)AABC式詞語(yǔ)加0.5分，最多加2分。(2分)
二、句子萬(wàn)花筒。(21分)
1、(13分)(1)莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(2)不識廬山真面目 ，只緣身在此山中。 (3)巴金 鳥(niǎo)的天堂 寬闊清澈 充滿(mǎn)生機 活潑可愛(ài) (詞意接近即可)
(4)一絲不茍 平易真誠 (詞意接近即可) 《為中華之崛起而讀書(shū)》 是關(guān)于烏塔對生活的熱愛(ài)，以及自立意識和獨立生活的能力等意思即可。
★加分題：送別詩(shī)即可，錯別字四個(gè)去一分。(4分)
2.(8分)(1)因為鵝也能看守門(mén)戶(hù)，所以養鵝等于養狗。 (2)擬人句即可 。
(3)美麗的姑娘說(shuō)，她是智慧的女兒。(4)在老師的幫助下，我很快地改正了錯誤。
三、閱讀。(21分)(一)課內閱讀。(8分) 1、(2分)冷酷 溫暖
2、(2分)沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。)3(2分)能和大家一起分享的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )。4.主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一樣說(shuō)話(huà)。想象力豐富，故事情節有趣。還有很多童話(huà)能給人有益的.啟示等。(說(shuō)出一條得一分，最多2分。)(2分)
(二)課外閱讀。(13分)1.(3分)疑惑不解 得心應手 豁然開(kāi)朗
2.結合課文內容，值得思考的就是有價(jià)值的問(wèn)題。(2分) 3.(2分)，：“!，?，�！� 4.(2分)《煮書(shū)》等 5.(2分)
6.(2分)抓住主干，內容簡(jiǎn)練即可★加分題：一條2分，最多4分。(4分)
五、(30+3分)要求：敘述要清楚，語(yǔ)句要通順;字體工整，卷面整潔，字數在400字左右。溫馨提示：寫(xiě)完后在原文上反復修改，你就可以得到3分的加分哦!
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