校衛隊員職業(yè)道德的養成策略論文
摘要：為了有效地防止校園內的違法犯罪活動(dòng)，遏制院內的突發(fā)事件，保證學(xué)院的正常治安、科研、教學(xué)秩序，校衛隊員職業(yè)道德必須得到有效的控制。本文主要分析如何幫助高校校衛隊隊員養成良好的職業(yè)道德，并指出養成良好的職業(yè)道德對園區安全保衛工作有何意義。
關(guān)鍵詞：校衛隊員；道德素養；園區安全保衛工作
1引言
隨著(zhù)我國教育事業(yè)和校園后勤社會(huì )化的改變，其治安條件被人們廣泛關(guān)注，僅僅是依靠校園的保衛力量并不足以承擔繁重的安全保衛工作，于是便繁衍出具備高校特色的校衛隊。校衛隊的出現時(shí)間并不長(cháng)，其仍然存在許多的問(wèn)題，例如管理不統一、隊員素質(zhì)各異等，這些都一定程度的影響著(zhù)校衛隊的健康發(fā)展。筆者通過(guò)自身的相關(guān)經(jīng)驗，針對校衛隊員職業(yè)道德理念的養成對促進(jìn)園內安全保衛工作的意義，分析幾點(diǎn)意見(jiàn)，供相關(guān)工作者參考。
2定期進(jìn)行思想政治教育，加強職業(yè)道德理論的養成和鞏固
理論是實(shí)際的根本，也是校衛隊員道德素質(zhì)養成的核心條件[1-2]。職業(yè)道德能夠理解為在職業(yè)當中，應當遵守的行為規范。例如，教師在教學(xué)過(guò)程當中，就應當遵守教育行為規范，為人師表，以身作則；醫生在醫護工作中，就應當遵守醫療事業(yè)的行為規范，救死扶傷，以人道主義為核心觀(guān)念；校衛隊員在園區的安全工作中，就應當敬業(yè)愛(ài)崗、竭誠奉獻、全心全意的開(kāi)展工作，從而保障園內安全為工作核心。當前的許多高校校衛隊隊員是由社會(huì )招聘所得，其隊員的基本綜合素質(zhì)并不理想，文化程度較低，并且對高校安全保衛工作的理解也并不深刻，在工作當中也沒(méi)有應有的上進(jìn)心，沒(méi)有工作目標，缺乏工作熱情。在工作態(tài)度上，當前的許多高校校衛隊隊員呈現的是蠻橫的.態(tài)度，心理扭曲，更有甚者出現了監守自盜、毆打學(xué)生等問(wèn)題，這些都給高校保衛工作帶來(lái)一定程度的負面影響。針對這些問(wèn)題，筆者認為根本原因是校衛隊員缺少良好的職業(yè)道德觀(guān)念。作為校衛隊員，就應當樹(shù)立圍繞著(zhù)學(xué)生的服務(wù)觀(guān)念，所有工作的開(kāi)展至結束都應當和學(xué)生有密切關(guān)系。在實(shí)際的工作當中，應當定期開(kāi)展職業(yè)道德培養工作，以誠信和道德的相關(guān)內容作為互動(dòng)中心思想，以此來(lái)提升高校隊員的綜合素質(zhì)。在生活中，讓校衛隊隊員彼此之間形成良好的關(guān)系，在工作當中，讓隊員理解自身的工作質(zhì)量和學(xué)校的前途有密切關(guān)系，使校衛隊隊員之間形成良好的風(fēng)氣，以學(xué)校的發(fā)展作為工作核心，充分理解自身的工作的意義。
3通過(guò)嚴格訓練和軍事化管理促進(jìn)隊員職業(yè)道德的養成
校衛隊隊員的職業(yè)素質(zhì)是在實(shí)踐、訓練和教育當中養成的[3]。筆者認為，依據當前的社會(huì )需求，還應當將“保障穩定、服務(wù)學(xué)校、忠于職守、嚴格訓練、嚴格管理等”作為職業(yè)道德養成思路，并作為校衛隊的隊訓，將“職業(yè)道德、保障安全、軍事化管理”作為管理模式，從而提高校衛隊的整體執勤法制化和行為規范化。因為校衛隊本身便是維護園內穩定和反擊違法犯罪行為安保隊伍。對此，就需要通過(guò)嚴格訓練和軍事化管理來(lái)促進(jìn)校衛隊隊員養成良好的隊伍凝聚力和戰斗作風(fēng)。在管理方面，還需要制定相關(guān)的規章制度來(lái)制定規范制度，不斷地灌輸和鞏固職業(yè)道德觀(guān)念。在制定相關(guān)規章制度時(shí)，既需要參考已有的規章制度，還需要考慮校園的實(shí)際情況，制定對校園內工作、學(xué)習和生活等能夠發(fā)揮健康發(fā)展作用的規章制度。除此之外，還需要強化校衛隊隊員的個(gè)人身體素質(zhì)，培養良好的軍事化作風(fēng)，使校衛隊所有隊員的禮貌待人、內務(wù)衛生、組織紀律、職業(yè)技能和解決突發(fā)事件能力等都能夠得到提升。如此，便能有效地提高校衛隊隊員的整體職業(yè)道德理念。
4通過(guò)隊員的不斷學(xué)習和自我反省，提升職業(yè)道德的理念
不斷地要求校衛隊隊員學(xué)習和培養良好的職業(yè)道德理念是提升職業(yè)道德理念的核心。對此，就需要在平常的工作當中要求校衛隊隊員不斷地參考和學(xué)習先進(jìn)人物的高尚思想，并運用于自身，對自身進(jìn)行嚴格管理，進(jìn)行自我檢查、審評和反省。除此之外，還需要校衛隊隊員利用業(yè)務(wù)時(shí)間對理論知識進(jìn)行補充學(xué)習，鼓勵隊員們利用業(yè)務(wù)時(shí)間去學(xué)習相關(guān)知識，考取相關(guān)資格證書(shū)，參與成人自考和高考等，進(jìn)而有效地提升校衛隊處理突發(fā)事件的能力和整體理論水平。除此之外，還可以訂閱一些報刊雜志，例如《中國保安》、《中國法制報》等，使隊員更多的了解國內的大事和行業(yè)內的先進(jìn)人物，促進(jìn)形成良好的上進(jìn)心，養成一種積極向上的工作氛圍，使隊員更加自愿積極參與到保衛工作當中。職業(yè)道德以規范的模式引導人的行為活動(dòng)，校衛隊隊員在具備良好的職業(yè)道德理念之后，便能夠以高度的熱情開(kāi)展安保工作，發(fā)揮自身的創(chuàng )造性和積極性，自覺(jué)調整隊員之間、與學(xué)生之間等人際關(guān)系。校衛隊是學(xué)院的安全保障工作的重要部分，隊員的舉止、行為和工作效果都直接決定著(zhù)校園的整體形象，職業(yè)道德的養成，能夠使校園內充滿(mǎn)相互關(guān)心、相互理解和相互支持的環(huán)境。學(xué)生能夠理解隊員的苦衷和難處，隊員在進(jìn)行糾正違反校園規定時(shí)也能夠講道理、通人情。時(shí)間一長(cháng)，校園內便會(huì )形成良好的風(fēng)氣。
5總結
綜上所述，校園的穩定、健康運行必須依靠所有學(xué)院保衛隊員及干部的忠于職守、竭誠奉獻和兢兢業(yè)業(yè)的工作才能夠得到，校衛隊員職業(yè)道德是校園安全保衛的根本，在保衛工作運作過(guò)程中能夠起到指向作用。對此，需要在管理當中不斷地提高校衛隊員的職業(yè)道德意識，讓其在工作中保持高度的安保工作思想，全心全意、竭盡全力地參與到校園安全保衛工作當中，使校園和園區得到更加穩定、健康的發(fā)展。
參考文獻：
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