化學(xué)電源教案課件

　　一、促進(jìn)觀(guān)念建構的教學(xué)分析

　　1.教材及課標相關(guān)內容分析

　　前一節已經(jīng)學(xué)習了電池是利用氧化還原反應將化學(xué)能轉化成電能的裝置。本課時(shí)主要是讓學(xué)生了解幾種常見(jiàn)的化學(xué)電源在社會(huì )生產(chǎn)中的應用；通過(guò)堿性鋅錳電池、蓄電池和燃料電池進(jìn)一步理解原電池的概念和原理；了解化學(xué)電源的發(fā)展以及電池對環(huán)境造成的污染，增強環(huán)保意識。

　　2.學(xué)生分析：

　　前的第一課時(shí)學(xué)習了：原電池的概念、原理、組成原電池的條件。由于學(xué)生之前沒(méi)有電化學(xué)的基礎，理解原電池原理有一定的難度。

　　3.我的思考：

　　通過(guò)視頻、學(xué)生討論、交流等方式導出生活中同學(xué)們熟悉的各種電池的發(fā)展過(guò)程，增強學(xué)生的創(chuàng )新精神；然后依次的分析，各種化學(xué)電源的原理，電池的缺陷，既增強了學(xué)生的分析，綜合，應變能力，同時(shí)又促進(jìn)了對原電池原理的進(jìn)一步理解。

　　二、體現觀(guān)念建構的'教學(xué)目標

　　1.知識與技能：

　　了解一次電池，二次電池，燃料電池的反應原理，性能及其應用；會(huì )判斷電池的優(yōu)劣。 2.過(guò)程與方法：

　　本設計以開(kāi)放式教學(xué)為指導思想，輔助以視頻、討論、歸納等手段，讓學(xué)生在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中，建構理論知識，增強實(shí)際分析、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新精神。

　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

　　認識化學(xué)電源在人類(lèi)生產(chǎn)、生活中的重要地位；了解環(huán)境保護在生產(chǎn)生活中的重要作用。培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，信息搜集處理能力及團隊合作精神。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)及處理策略

　　一次電池，二次電池，燃料電池的反應原理，性能及其應用 是教學(xué)重點(diǎn)，化學(xué)電池的反應原理是教學(xué)難點(diǎn)。本節課主要通過(guò)學(xué)生參與收集有關(guān)一次電池、二次電池、燃料電池的材料，視頻展示、課堂討論交流以及聯(lián)系前面所學(xué)知識，將各類(lèi)電池的結構特點(diǎn)、反應原理、性能、以及適用范圍進(jìn)行歸納總結，讓學(xué)生主動(dòng)對化學(xué)電池的反應原理進(jìn)行建構。

　　四、促進(jìn)觀(guān)念建構的教學(xué)整體思路與教學(xué)結構圖

　　教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　　五、促進(jìn)觀(guān)念建構的教學(xué)過(guò)程

　　六、板書(shū)設計

　　第二節 化學(xué)電源

　　一、復習原電池 1．構成原電池的條件

　　2．原電池的原理（以Cu-Zn 原電池為例） 負極（Zn）：Zn – 2e = Zn 2+ 正極（Cu）：2H+ +2e = H2↑ 總反應：Zn + 2H+ = Zn 2+ + H2↑ 二、堿性鋅錳電池

　　此電極為電池的正極。

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