《大鹿》課件設計
教學(xué)內容：
1．學(xué)習歌曲《大鹿》
2．創(chuàng )編歌表演
3．歌詞創(chuàng )編
教學(xué)目標：
1．指導學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。
2．通過(guò)演唱歌曲，創(chuàng )編歌曲，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，使學(xué)生在音樂(lè )創(chuàng )作實(shí)踐中感受到愉悅。
3．通過(guò)歌曲的學(xué)習，教育學(xué)生團結友愛(ài)、樂(lè )于助人。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，用自己的動(dòng)作模仿不同的角色。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲中最后一句：“兔兒兔兒快進(jìn)來(lái)咱們手把手挽牢”中的“進(jìn)來(lái)”和“咱們”的節奏是本課的難點(diǎn)所在。
教具準備：鋼琴、錄音機、磁帶、教學(xué)掛圖、學(xué)生自制的頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1．課前律動(dòng)表演《小動(dòng)物模仿操》，引導學(xué)生在表演中感受小動(dòng)物們在一起的歡樂(lè )心情。
2．師生問(wèn)好
二、新課導入
1．師：“今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，希望大家能喜歡�！保ǔ鍪窘虒W(xué)掛圖，師邊放錄音邊講自編的童話(huà)故事。）
2．引出歌名《大鹿》
師：為了讓所有的小朋友都來(lái)向勇敢的大鹿學(xué)習，法國的一位叔叔把這個(gè)故事編成了一首好聽(tīng)的歌，歌名叫《大鹿》。
三、新歌學(xué)習
1．播放錄音范唱帶。
2．歌詞學(xué)習。
�。�1）師以提問(wèn)的方式引導學(xué)生說(shuō)出歌詞內容。
師：小朋友，當小兔逃向大鹿的時(shí)候，大鹿正在干什么？（大鹿站在房子里，透過(guò)窗子往外瞧）。大鹿看見(jiàn)了什么？（林中跑來(lái)一只小兔咚咚把門(mén)敲）。小兔邊敲門(mén)邊說(shuō)了什么？（鹿呀鹿呀快開(kāi)門(mén)，林中獵人追來(lái)了）。勇敢的大鹿怎么說(shuō)的？（兔兒兔兒快進(jìn)來(lái)，咱們手把手挽牢）。
�。�2）全體學(xué)生朗讀歌詞，師生共同探討用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)突出歌曲的意境。
3．學(xué)唱歌曲
�。�1）師彈琴，學(xué)生小聲跟唱。
�。�2）難點(diǎn)處理：
師：“小白兔被誰(shuí)救了？”（大鹿）�！拔覀儼汛舐咕刃⊥玫囊痪湓賮�(lái)唱一唱�！保ㄓ纱送黄齐y點(diǎn)，讓學(xué)生容易掌握）
4．歌詞處理
錄音范唱，學(xué)生仔細聆聽(tīng)后討論怎樣唱才能體現出小兔當時(shí)的緊張心情。
5．分角色演唱并模仿小兔、獵人和大鹿的動(dòng)作。
四、創(chuàng )編表演
1．學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng )編表演。
2．播放教學(xué)磁帶，學(xué)生戴上頭飾上臺展示創(chuàng )編的成果。
五、歌詞創(chuàng )編
師：大家都知道這是一個(gè)團結的集體，你們想一想，如果其他的小動(dòng)物遇到了困難，誰(shuí)又會(huì )去救他們呢？比如：小兔遇到了困難，誰(shuí)會(huì )去幫忙呢？
要求：學(xué)生分組進(jìn)行歌詞創(chuàng )編，并分組上臺展示。
六、教學(xué)延伸（以談話(huà)形式進(jìn)行）
師：小朋友，獵人沒(méi)打著(zhù)小動(dòng)物，心理怎樣？（生氣、遺憾）。只得怎樣？（垂頭喪氣的走了）。小動(dòng)物得救了，于是會(huì )怎樣慶祝？（高興得又唱又跳）。這說(shuō)明了什么？（團結起來(lái)力量大，勇敢能戰勝一切）。所以，我們同學(xué)之間也應該團結友愛(ài)、互相幫助。
七、結束新課
學(xué)生隨音樂(lè )做各種小動(dòng)物的動(dòng)作走出教室。
附：童話(huà)故事《大鹿》
在一個(gè)美麗的.大森林里，住著(zhù)一群可愛(ài)的小動(dòng)物，有調皮的小兔，有善良的大鹿，有笨重的大象，還有可愛(ài)的小猴、小松鼠等。他們互相幫助，團結友愛(ài)，過(guò)著(zhù)幸福的日子。
有一天，兔媽媽叫小兔上山采蘑菇，調皮的小兔一會(huì )兒捉蜻蜓，一會(huì )兒捉蝴蝶。不知不覺(jué)，天快黑了，小兔這才拎著(zhù)籃子采起蘑菇來(lái)。當它采完蘑菇正想回家時(shí)，一支槍瞄準了它。遭了，遇見(jiàn)獵人了。小兔沒(méi)命的逃啊逃啊。這時(shí)，大鹿正站在房子里，他聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜后連忙透過(guò)窗子往外瞧�？匆�(jiàn)從森林中跑來(lái)了一只小兔正咚咚地敲著(zhù)它的門(mén)，而且小兔還著(zhù)急的喊道：“鹿大哥，鹿大哥，快開(kāi)門(mén)，林中獵人追來(lái)了�！贝舐辜泵Π研÷棺屵M(jìn)房間并說(shuō)道：“兔兒兔兒快進(jìn)來(lái)，咱們手把手挽牢�！鲍C人沒(méi)捉住小兔，氣得直跺腳，轉身灰溜溜的走了。
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