學(xué)生期末考試復習計劃（精選12篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的學(xué)生期末考試復習計劃，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生期末考試復習計劃 篇1
復習目標
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。
2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。、
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
復習策略：
復習難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
1、漢語(yǔ)拼音：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習鞏固。
2、字 詞：復習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學(xué)生根據生字的偏旁，來(lái)判斷它們的用法，重在引導學(xué)生在運用和積累的過(guò)程中，發(fā)現和總結出它們各自的用法。結合具體的語(yǔ)境，設計一些練習題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書(shū)面的填空。
3、句子：通過(guò)把句子寫(xiě)完整的訓練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話(huà)，以達到讓他們寫(xiě)一句完整話(huà)的目的。
4、積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戲，讓學(xué)生進(jìn)行找朋友的搭配練習或讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)面的補充填空，也可以讓學(xué)生照樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
5、閱讀：閱讀的復習其實(shí)可以說(shuō)是各個(gè)復習知識要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現。復習階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思。運用指定的符號在文中找到要求的語(yǔ)句。在文字材料中，尋找問(wèn)題的答案。展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，進(jìn)行語(yǔ)言的積累。
6、寫(xiě)話(huà)：本冊的寫(xiě)話(huà)復習，重點(diǎn)要指導學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
1）仔細觀(guān)察畫(huà)面，弄懂圖意。
2）積累一些句式，如：誰(shuí)干什么。什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么。并能運用指定的句式來(lái)寫(xiě)話(huà)。
3）根據表達的需要，學(xué)會(huì )使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。
4）認真檢查寫(xiě)好的句子，發(fā)現錯別字及時(shí)改正。
學(xué)生期末考試復習計劃 篇2
我的復習計劃如下：
一、星期一——星期五除了老師布置的作業(yè)以外的復習安排：
星期一：復習語(yǔ)文和英語(yǔ)，1.寫(xiě)兩課語(yǔ)文的練習題。2.復習標點(diǎn)符號。3聽(tīng)寫(xiě)1——2單元的生詞和要背誦的地方。4.背1——2課的英語(yǔ)單詞。
星期二：復習數學(xué)和科學(xué)，寫(xiě)一面的數學(xué)練習題。2.看一章的玩轉數學(xué)。3.復習科學(xué)書(shū)2——17面。
星期三：主要復習英語(yǔ)，1.寫(xiě)一課英語(yǔ)雙基訓練。2.背3——4課英語(yǔ)單詞。3.看一章玩轉英語(yǔ)。
星期四：主要復習語(yǔ)文，1.聽(tīng)寫(xiě)3——4單元的生詞和要背誦的地方。2.看一章玩轉語(yǔ)文。
星期五：主要復習科學(xué)，復習科學(xué)書(shū)18——24面。2.、看一章十萬(wàn)個(gè)為什么。
二、周末的。復習計劃：
周六時(shí)間安排：
早上7：30—8：30寫(xiě)家庭作業(yè)，聽(tīng)讀錄音20分鐘。
9：00—11：30復習6—7課的英語(yǔ)單詞
下午2：30—3：30復習科學(xué)。
4：00—5：00默寫(xiě)所有古詩(shī)詞，聽(tīng)寫(xiě)5—6單元的生詞。
晚上7：00—8：00復習數學(xué)，做一面練習題。
周日時(shí)間安排：
早上8：00—10:00上書(shū)法課。
10：30—11:30寫(xiě)家庭作業(yè)，聽(tīng)讀錄音20分鐘。
下午2：30—3：30聽(tīng)寫(xiě)7—8單元的生詞。
4：00—5：00復習8—9課的英語(yǔ)單詞。
三、考試目標：
1.語(yǔ)文的基礎題盡量不扣分，我的目標是95分以上。
2.數學(xué)計算題一定要用草稿紙算，我的目標是95分以上。
3.英語(yǔ)聽(tīng)力題和選擇題最好不要錯，我的目標是95分以上。
4.科學(xué)的判斷題一定不能錯，我的目標是95分以上。
學(xué)生期末考試復習計劃 篇3
對于成績(jì)較好的孩子如何夯實(shí)基礎保持平穩力創(chuàng )佳績(jì)
復習建議
1、語(yǔ)文
�。�1）一個(gè)星期復習3個(gè)單元，背誦部分要背的非常熟練
�。�2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平
�。�3）作文都復習一遍，學(xué)會(huì )列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的話(huà)就要學(xué)會(huì )在腦子里把提綱列出來(lái)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì )有條理，也不會(huì )因為慌亂而寫(xiě)的沒(méi)頭沒(méi)腦。平時(shí)寫(xiě)多一些讀后感練練筆。
2、數學(xué)
�。�1）一個(gè)星期復習2個(gè)單元，要點(diǎn)要記住。最好復習一單元就寫(xiě)一套單元復習題，然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習題；
�。�2）多做數學(xué)題，提高運算水平及解題能力
�。�3）做題過(guò)程中要注意粗心大意的毛病
3、英語(yǔ)
�。�1）一個(gè)星期復習兩個(gè)單元
�。�2）背誦部分背書(shū)，必背單詞背熟，語(yǔ)法要清楚、記牢
總結
對于學(xué)過(guò)的內容要重新翻一遍，重要知識點(diǎn)要牢記，平時(shí)考過(guò)的試卷如果時(shí)間允許的話(huà)也可以再過(guò)一遍�？偟膩�(lái)說(shuō)，期末考試是對一個(gè)學(xué)期的總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不會(huì )有什么大問(wèn)題啦！
學(xué)生期末考試復習計劃 篇4
一、指導思想
1、明確復習課的目的。復習課的目的是幫助學(xué)生系統整理所學(xué)內容，讓遺忘的材料得到重視，薄弱環(huán)節得到鞏固，涵蓋所有教材。
2.在復習課的過(guò)程中尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步和成功，會(huì )給他們更多復習的動(dòng)力�？▋然f(shuō)：“讓一個(gè)人充分發(fā)揮能力的方法就是表?yè)P和鼓勵�！�
3.復習課要有新穎的材料和多樣的形式。拓寬學(xué)生參與的渠道，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生復習的興趣。
4.復習課的主動(dòng)權應該給學(xué)生。師生之間、生生之間的合作要更緊密，探究的程度要更深。
二、復習目標
基礎知識部分：
1.新單詞：掌握本書(shū)要求學(xué)生學(xué)習的150個(gè)新單詞。讀讀音，認字體，在語(yǔ)言環(huán)境中理解意思，寫(xiě)對。
2.單詞：了解常用單詞并學(xué)會(huì )使用，積極積累課文中出現的四字單詞和成語(yǔ)，確認閱讀，寫(xiě)對，大致理解意思，了解常用單詞并學(xué)會(huì )使用。
3.復音詞：結合讀文，讀準復音詞。重點(diǎn)復習課文中帶X的復音詞。
4.句子：句子通順清晰。按要求寫(xiě)句子。
5.閱讀背誦：能背誦要求的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記申請中要求背讀的單詞、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)。
閱讀部分：
1、有必要的語(yǔ)速，每分鐘不少于300字。
2、能夠閱讀適當程度的文章。
3、能聯(lián)系上下文和實(shí)際生活，試著(zhù)弄清楚單詞的意思。
4、能把握張文的敘事順序，領(lǐng)悟表達方法。
5、能理解和掌握張文的主要數據。
6、能聯(lián)系上下文、生活現實(shí)、背景信息理解深刻的句子。
7.能夠結合閱讀材料和實(shí)際生活獨立思考，勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )停頓和逗號、分號和音程的不同用法。
9、擴大閱讀范圍。課外閱讀總量不低于100萬(wàn)字。
練習部分：
1、能夠寫(xiě)出簡(jiǎn)單的書(shū)面和想象的作文，有具體的信息和真實(shí)的感受。
2、能按必須的順序寫(xiě)，根據表達需要分段敘述。
3、做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。
4、書(shū)寫(xiě)規范，
5、養成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認真修改的習慣。
三、復習措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，著(zhù)力于培養學(xué)生的語(yǔ)文素三。
新資料：即依據大修訂教科書(shū)，并適當想課外拓展，以知識與本事，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復習資料。
新教法：即從學(xué)生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學(xué)生主動(dòng)復習，多讀書(shū)，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
四、復習方法：
分為：聽(tīng)寫(xiě)訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫(xiě)作等五個(gè)部分。
1、聽(tīng)寫(xiě)訓練、基礎知識穿插在每節課中進(jìn)行復習。
2、積累運用總結出題型重在平時(shí)的練習。
3、閱讀部分的分類(lèi)方法很多，能夠從文章資料來(lái)分，也能夠從文章的表達方式上分。
4、作文的.分類(lèi)也很多，能夠從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應用來(lái)分，也能夠從命題的形式來(lái)分。
在進(jìn)行總復習的過(guò)程中，注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要異常注意差生，多幫忙他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習資料看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習方式來(lái)看，探究性學(xué)習是重點(diǎn)。提出自我需要了解的問(wèn)題，是探究性學(xué)習的關(guān)鍵。
2、講練結合。在整個(gè)復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學(xué)生應當有口頭的練習，又有筆頭的練養。
學(xué)生期末考試復習計劃 篇5
小學(xué)四年級第二學(xué)期又要結束了，面臨即將要到來(lái)的期末考試，我制定了自我的期末考試復習計劃。以下是我的復習計劃：
第一步：自我反思，查漏補缺
反思學(xué)習態(tài)度與學(xué)習習慣。針對學(xué)習態(tài)度需要反思三個(gè)問(wèn)題：是否認真聽(tīng)講?是否全力解決學(xué)習疑難?是否認真完成課后作業(yè)?而學(xué)習方法方面則需要問(wèn)自我：是否學(xué)習散漫，學(xué)習效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽(tīng)講?之后就是查找漏洞，及時(shí)記錄。找出失分原因，分類(lèi)記錄。失分原因歸類(lèi)以后，認真聽(tīng)取教師的講解并與自我的解題思路相對照，找出自我學(xué)習漏洞的彌補方法及相關(guān)知識。
第二步：調整狀態(tài)，設定目標
激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機就必須牽動(dòng)他的學(xué)習需求。首先要針對期末考試，確定一個(gè)分數目標;其次，適當自我考核，確立個(gè)人自信。最終，給自我找一個(gè)競爭對手，激發(fā)自我學(xué)習。
第三步：認真分析，合理計劃
分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，記錄自我學(xué)習疑點(diǎn)。小竅門(mén)：找教師要來(lái)本期教案資料。教師的教學(xué)資料上每課都明確標注學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠將它抄錄下來(lái)貼在自我的學(xué)習桌上，每日對照學(xué)習。
經(jīng)過(guò)課本目錄把握課本知識脈絡(luò )：此刻的考試越來(lái)越重視學(xué)生聯(lián)系思考的本事，所以學(xué)生也要重視自我對于所學(xué)知識的真題把握。經(jīng)過(guò)課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡(luò )，使我們的學(xué)習思路更加清晰。
學(xué)生期末考試復習計劃 篇6
根據平時(shí)單元測試和期中測試學(xué)生試卷反映的問(wèn)題，以及對考試質(zhì)量的分析，本著(zhù)分層、有針對性、有計劃的復習原則，現將備考小組討論的復習計劃擬定如下：
首先，復習生詞。內容范圍是單元復習和單詞總評，以試卷形式在6月13日前完成。
第二，詩(shī)歌聽(tīng)寫(xiě)和鑒賞練習。詩(shī)歌聽(tīng)寫(xiě)包括朗讀古詩(shī)詞、現代詩(shī)詞、課文中包含的詩(shī)詞和句子等。以試卷的形式，6月15日前完成。
第三，文言文復習。范圍包括文言文基礎知識和文言文段落訓練。這一部分分為兩步，一是復習文言文基礎知識（生詞的讀音和寫(xiě)法、詞語(yǔ)釋義、通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、關(guān)鍵句翻譯等。）6月18日前以試卷形式完成；語(yǔ)言段的訓練，選擇課內段，以試卷的形式在6月20日前完成。
第四，上課復習段落。選擇班上的名篇（現代文），如《藤野老師》《我的母親》《列夫·托爾斯泰》《雪》，進(jìn)行重點(diǎn)訓練。注意各類(lèi)題型答題技巧的訓練和指導，提醒學(xué)生注意考題，并以試卷形式實(shí)施一個(gè)“標準”，6月22日前完成。
第五，作文指導。以敘事風(fēng)格為主，針對學(xué)生的寫(xiě)作不能具體描述，而只能總結敘事的空洞弊端，加強引導。這一部分可以在平時(shí)的作文中完成。
第六，查漏補缺階段。剩下的時(shí)間給學(xué)生，根據自己的實(shí)際，檢查漏洞，填補空白。這一部分由學(xué)生自主復習，重點(diǎn)是復習講稿和課文筆記，對尚未理解的問(wèn)題向老師和同學(xué)提問(wèn)。這一部分將在考試前一天完成。
第七，答題卡答題方法介紹，考前完成。
學(xué)生期末考試復習計劃 篇7
一、復習內容：
人教版二年級語(yǔ)文下冊課文，語(yǔ)文知識歸類(lèi)分為五部分：拼音、識字、寫(xiě)字；詞語(yǔ)；句子；閱讀和積累；口語(yǔ)交際和寫(xiě)話(huà)。
二、復習目標：
1、繼續復習、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2、認識400個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)和運用。
3、能夠聯(lián)系上下文、生活實(shí)際和查字典理解詞語(yǔ)的意思。
4、通過(guò)不同形式的組詞練習，鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
5、初步掌握和運用反義詞、近義詞。
6、能恰當準確地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。
7、能夠養成主動(dòng)積累好詞（不同結構方式的詞語(yǔ)，四字詞等）的習慣。
8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子的意思，在閱讀中主動(dòng)積累句子。
9、繼續學(xué)習不同的句子表達方式。疑問(wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句、陳述句。
10、初步學(xué)習如何將句子表達得準確、具體和生動(dòng)。
11、培養閱讀興趣，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
12、根據表達的需要學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號等標點(diǎn)符號。
三、復習時(shí)間：
6月20日—6月26日共計8個(gè)課時(shí)以單元為主線(xiàn)，每單元復習設計一課時(shí)，對每篇課文內容進(jìn)行回顧，加深理解，有針對性地穿插字詞句段的專(zhuān)項訓練。
四、復習措施：
1、緊扣專(zhuān)題練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習和復習指導。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
4、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
5、其他綜合性復習思路：
A、針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。作業(yè)布置分層進(jìn)行。
B、爭取家長(cháng)配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。
C、組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，形成良好的學(xué)習氛圍。
D、精心設計一些復習練習卷，有針對性地對個(gè)別學(xué)生著(zhù)重輔導。
學(xué)生期末考試復習計劃 篇8
在落實(shí)常規的基礎上，加強規范管理，采用計劃先行，任務(wù)到人，知識準確，方法多樣，先練后講，講練結合，分層教學(xué)等形式，提高期末期末復習的科學(xué)性、針對性、實(shí)效性。
一、復習時(shí)間：
12月20左右進(jìn)行總復習。
12月20日——27日：分單元復習
12月30日——1月5日：歸類(lèi)復習
1月6日——8日：綜合復習
二、主要復習方法：
�。ㄒ唬﹩卧獜土�，按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復習。采用這樣的方法進(jìn)行復習，最重要的是要善于引導學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點(diǎn)。
在單元復習階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展開(kāi)復習；
1、教師對課文內容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)整體的把握。
2、對課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細致的分析，把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來(lái)，先讓學(xué)生看一遍，互相提問(wèn)，然后教師提問(wèn)，學(xué)生搶答。
3、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會(huì )把這些詞句運用到自己的文段里。
4、要讓學(xué)生知道一些課文的結構，如：《美麗的小興安嶺》是總分總結構等。
�。ǘw類(lèi)復習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫(xiě)作等三部分。
基礎知識
1、漢語(yǔ)拼音
漢語(yǔ)拼音是識字和學(xué)習普通話(huà)的重要工具。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母；能正確地拼讀音節。要著(zhù)重復習讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。如：shiyan這組音節，可以寫(xiě)出“實(shí)驗”和“試驗”，關(guān)鍵要讀準聲調，辨清詞語(yǔ)。
2、漢字
新《課程標準》對識字和寫(xiě)字教學(xué)都十分重視。本冊要“認識常用漢字500個(gè)，其中300個(gè)左右會(huì )寫(xiě)”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)。文中出現了很多形近字，如：“矛”和“予”、“攏”和“擾”等字僅一撇之差，很容易寫(xiě)錯；還有很多同音字，如：側、測、廁，桐、銅，淘、陶等，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字，如：降、調、給、扇等。
3、詞語(yǔ)
詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。掌握的詞語(yǔ)越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標準》和教材中，對詞語(yǔ)的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)。本冊有很多四字詞語(yǔ)，如：引人注目、一本正經(jīng)、千呼萬(wàn)喚、物產(chǎn)豐富、合二為一、風(fēng)景優(yōu)美等，可對這些詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)，幫助學(xué)生記憶，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
4、句子
一個(gè)句子能清楚地表達一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習，并模仿這些句子自己寫(xiě)出一些來(lái)。
認識句子中所運用的修辭手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰當地運用比喻，把話(huà)寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。如課文《槐鄉的孩子》、《秋天的雨》等課文中都有優(yōu)美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學(xué)生總結比喻句的特征，并學(xué)會(huì )自己寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的比喻句。
掌握一些關(guān)聯(lián)詞，如：因為……所以、不但……而且、如果……那么等，并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運用到句子里，使語(yǔ)言更加嚴謹。
要能修改有明顯錯誤的病句。如：句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時(shí)，要安排修改一段話(huà)的練習（標點(diǎn)、字、詞、句等）。
擴句，是在句子中添加恰當的詞語(yǔ)，使句子表達的意思更加清楚。
5、標點(diǎn)符號
能正確地運用句號、逗號、冒號、問(wèn)號、感嘆號、雙引號，認識書(shū)名號等數書(shū)中出現的標點(diǎn)符號。
閱讀
閱讀可分為課內和課外兩方面。課內在單元復習時(shí)已講過(guò)，現針對課外閱讀進(jìn)行復習。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對這部分要重點(diǎn)講方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己分析短文。
首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )從文中找出句子回答問(wèn)題，這要培養學(xué)生認真讀題和認真思考的態(tài)度；另外，還要鍛煉學(xué)生初步的總結概括能力，能用自己的話(huà)來(lái)總結短文的內容，并能說(shuō)說(shuō)自己的收獲。
習作
從習作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習作，寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續寫(xiě)等。從習作的內容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事（記敘一次活動(dòng)）、有寫(xiě)景。從習作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。就本冊的習作訓練展開(kāi)復習，讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語(yǔ)句，并教會(huì )他們如何運用這些語(yǔ)句。
�。ㄈ┚C合復習
本階段以練習為主，通過(guò)以上的復習和反饋，已基本了解了學(xué)生對知識的掌握情況，課針對學(xué)生易錯的題目進(jìn)行練習。做一些試題，教師認真評講，要重視講評的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開(kāi)來(lái)講，讓學(xué)生比較扎實(shí)的掌握各個(gè)類(lèi)型的知識。
三、復習策略
1、制定好切實(shí)有效的復習計劃，確定詳細的復習內容，同時(shí)結合以往期末試卷，從形式與內容上相一致。
2、狠抓基礎知識和語(yǔ)言積累。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分。
3、由點(diǎn)到面，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。三年級的閱讀與作文是中年級的重點(diǎn)難點(diǎn)。閱讀與作文的復習不可以面面俱到，要由點(diǎn)到面，從訓練中提高閱讀與寫(xiě)作的能
力。
4、因材施教。對不同層次的學(xué)生采取不同的方法。優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導。特別要關(guān)注學(xué)困生，重點(diǎn)輔導，不離不棄，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉化工作。
5、趣中復習，樂(lè )中復習。重視組織形式和復習形式的多樣化，注重激勵與表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的興趣。
6、精講精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統一講解和學(xué)生自主練習相結合。
7、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養。如審題、讀題、檢查等習慣。
四、注意的問(wèn)題
1、下午自習時(shí)間能夠針對學(xué)生實(shí)際分層輔導，尤其關(guān)注學(xué)困生的個(gè)別輔導。
2、嚴格控制作業(yè)量，杜絕布置機械抄寫(xiě)性質(zhì)和懲罰性質(zhì)的作業(yè)，不得做成卷，確保每張試卷上的每道題都經(jīng)過(guò)教師的研做，通過(guò)提升自己，減少學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
3、作業(yè)批改要及時(shí)，全批全改。布置的量要適中，布置太多批不過(guò)來(lái)加重學(xué)生負擔，也加重自己負擔。
學(xué)生期末考試復習計劃 篇9
一、復習中應遵循幾個(gè)原則及策略：
�。ㄒ唬┮哉n本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據。
�。ǘ┫到y歸納，分清脈絡(luò )。
�。ㄈ⿲�(zhuān)項練習，有的放矢。
二、重難點(diǎn)分析：
1.單詞的復習
新目標英語(yǔ)七年級（上）突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，不熟練掌握單詞，英語(yǔ)的學(xué)習將從我說(shuō)起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進(jìn)行歸類(lèi)使學(xué)生容易掌握。
2、語(yǔ)法知識的復習
考試前需要復習的語(yǔ)法知識有：一般現在時(shí)、名詞的復數形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。計劃對語(yǔ)法知識進(jìn)行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學(xué)生達到懂語(yǔ)法并且會(huì )用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復習語(yǔ)法時(shí)，要注重引導學(xué)生記住結構，能靈活運用到實(shí)際生活中去，運用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文章。
3．習題的選擇：
本學(xué)期七年級的內容多，容量大，時(shí)間緊。必須重視習題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進(jìn)行強化訓練，特別是學(xué)生容易錯的，在復習中多加以鞏固。
三、學(xué)情分析
1.有部分學(xué)生的基礎薄弱,學(xué)習成績(jì)不理想；
.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好；
3.優(yōu)生人數較少；
4學(xué)習的寫(xiě)作與閱讀練習與能力較弱；
四、復習時(shí)間安排：
本次復習時(shí)間（大致有四周）
從單詞，短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法、查看錯題等方面來(lái)復習
第一周StarterUnits1-3--Unit1
第二周（Units2—4）；
第三周（Units5—7）
第四周（Units8—9）綜合復習和訓練，迎接期末檢測。復習時(shí)以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語(yǔ)法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。
學(xué)生期末考試復習計劃 篇10
轉眼臨近期末，各學(xué)科都進(jìn)入了緊張的復習階段，為了更好的提高美術(shù)學(xué)科的復習效率，現制定復習計劃如下：
一、指導思想
根據新課程標準的要求，促進(jìn)學(xué)習全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，結合各年級的教材內容進(jìn)行分階段的復習。具體復習內容應從造型表現、設計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng )造精神，形成基本的美術(shù)素養。
二、復習目標
1. 對一學(xué)期的知識與技能進(jìn)行梳理，鞏固知識，掌握方法。
2. 指導學(xué)生正確的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )系統地歸納整理知識，提高藝術(shù)的表現能力。
3. 進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，促其審美能力的發(fā)展。
三、復習內容
1.了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國籍、畫(huà)種和作者;
2.知道我國傳統繪畫(huà)的名稱(chēng)、表現技法及用筆的方法。
3.知道設計創(chuàng )作的基本步驟。讓學(xué)生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己創(chuàng )作一些美術(shù)作品。
4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術(shù)語(yǔ)。
四、復習措施
1、根據新課標和大綱要求，掌握尺度，了解各課重難點(diǎn)。
2、分析學(xué)情，認真上好復習課。
3、全面復習本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識。
4、了解學(xué)生的知識漏洞，分析學(xué)生的知識層次，使得每一個(gè)學(xué)生在復習中有滿(mǎn)足感，能較好的受到復習的效果。
5、了解學(xué)生對期末考試的看法和態(tài)度，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，采用集中復習和自主復習相結合的方法。
6、結合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作和應用設計制作的練習，重點(diǎn)指導練習掌握簿弱的內容。
7、每個(gè)學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級內展示，培養學(xué)生的審美能力并增強他們
學(xué)生期末考試復習計劃 篇11
初三這學(xué)期早已過(guò)了很大一半，讓我很感嘆時(shí)間是多么的快，還有一個(gè)月就要面臨期末考試了，可是現在我在回顧前面的時(shí)間，我才發(fā)現自己并沒(méi)有很好的學(xué)習。由于進(jìn)入初三壓力變大，學(xué)習也沒(méi)有在狀態(tài)，現在我便著(zhù)急起來(lái)了，看著(zhù)自己之前不理想的成績(jì)，面對期末即將到來(lái)，我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績(jì)太差，我決定從現在開(kāi)始就復習了。下面就是我對期末考試的復習計劃；
一、認真回顧前面所學(xué)知識
回顧知識，能夠讓知識重新回到腦海里，我打算在接下來(lái)的一個(gè)月里，把書(shū)本上的知識全部都在認真的看一遍，把重點(diǎn)知識背下來(lái)。每天利用課間、中午和自習課的時(shí)間去進(jìn)行回顧，我想慢慢的，我一定能夠把知識記在腦海里，把該記的記下來(lái)，把該背的背下來(lái)，一個(gè)月的時(shí)間，足夠把七個(gè)科目的知識看完，并記下來(lái)的。當然，在回顧的過(guò)程中，我也會(huì )把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標記，再去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，爭取當時(shí)就弄懂，我想在這樣的復習下，期末考試不用擔心基礎題。
二、上課認真，下課鉆研
前面說(shuō)到自己原來(lái)的狀態(tài)不好，導致自己學(xué)習不好，就是因為這樣，上課才不認真，下課也從來(lái)不去鉆研下知識，導致自己這一學(xué)期的成績(jì)都不太好。所以就接下來(lái)的一個(gè)月里，我就開(kāi)始認真上課，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，講解知識，下課之后，也努力把不會(huì )的題目鉆研一下，爭取多找到多樣的解決方法，讓自己積累學(xué)習經(jīng)驗，把知識補充，并努力讓成績(jì)得到提升。
三、多做題，積累做題技巧
原先留下了很多的練習題沒(méi)有做，剛好利用最后一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運用，用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)驗，了解更多的解題技巧，對我期末的考試是會(huì )有很大的作用的。我一定要多做題，讓自己積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時(shí)候，我才不會(huì )沒(méi)有把握。
還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學(xué)習跟上去，跟上大家的進(jìn)度，讓成績(jì)能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我一定不會(huì )浪費剩下的復習時(shí)間的。
學(xué)生期末考試復習計劃 篇12
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，小學(xué)五年級一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了。進(jìn)入期末復習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下頭這份復習計劃，期望它能幫忙我的期末復習。
1、克制自我貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每一天晚上應適當減少玩兒和娛樂(lè )休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。
2、上課認真聽(tīng)講、進(jìn)取發(fā)言，課下認真復習（語(yǔ)數英）。上課必須要集中精力，不要走神，畫(huà)出教師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著(zhù)玩兒，沒(méi)事就拿出自我的書(shū)來(lái)看一看，回顧一下。
3、每一天晚上定時(shí)定量復習一個(gè)單元（語(yǔ)文）。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì )作者的寫(xiě)作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)那里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要明白這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞，背一背日積月累。（數學(xué)）背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書(shū)上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。（英語(yǔ)）重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì )運用。
4、多練筆（語(yǔ)文）。在最終的這幾周時(shí)間里，應當多寫(xiě)寫(xiě)作文，并且要從多方面入手：寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)讀后感觀(guān)后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖作文、發(fā)言稿、寫(xiě)研究報告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期末復習計劃，同學(xué)們教師們你們還能夠給我提出其他好的意見(jiàn)，我會(huì )虛心理解。祝愿同學(xué)們在即將升入小學(xué)6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績(jì)！
我們一齊加油！加油！
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