解決問(wèn)題練習課 教學(xué)設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。你知道什么樣的`教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的解決問(wèn)題練習課 教學(xué)設計，歡迎大家分享。
教學(xué)內容：
解決問(wèn)題練習課
課時(shí)：
第八課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)生能夠看懂圖意，并根據圖意正確列式。
2、在計算時(shí)，學(xué)生能夠用多種方法“因題選擇算法”。
3、培養學(xué)生學(xué)以致用的良好意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能夠用多種方法“因題選擇算法”
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能夠看懂圖意
教學(xué)準備：
教學(xué)過(guò)程：
一、基本訓練
1、游戲：奪紅旗
9+39+49+68+57+48+77+9
9+98+47+68+97+56+56+7
6+87+49+97+98+50+910+9
回答后并指名說(shuō)一說(shuō)8+4和6+5是怎么想的
2、在（）里填“+”或“—”。
9（）6=1511（）1=107（）5=1215（）3=12
7（）8=158（）0=89（）9=00（）10=10
3、填空
8+（）=129+（）=156+（）=11
�。ǎ�+6=147+（）=138+（）=11
7+（）=12（）+9=139+（）=16
7+（）=148+（）=15（）+8=16
二、指導練習
1、練習二十第3題
�。�1）電腦出示第3題圖
�。�2）問(wèn)：這幅圖是什么意思
學(xué)生分組講解圖的意思，并派代表講。
�。�3）根據學(xué)生回答出示：
引導學(xué)生回答書(shū)中的問(wèn)題。
有（）條魚(yú)，游走（）條。還有幾條
�。�4）有10條魚(yú)，游走4條，還有幾條讓學(xué)生自己讀題，理解意思，列式計算。并請小朋友說(shuō)一說(shuō)為什么
�。�5）還可以怎樣編題。
有10條魚(yú)，游走一些，還有6條，游走了多少條
2、練習二十第4題
�。�1）問(wèn)：你們愛(ài)游泳嗎說(shuō)一說(shuō)這幅圖的意思
�。�2）會(huì )列式嗎
�。�3）學(xué)生獨立完成，集體訂正，并說(shuō)一說(shuō)為什么
三、數學(xué)游戲
找朋友，出示口算卡片和數字卡片。讓學(xué)生玩“找朋友”的游戲提高學(xué)生正確、迅速的計算能力和判斷能力。
4、摘蘋(píng)果
15—98+715—55+95+5
1514
10+59+66+87+8
五、課堂小結
通過(guò)學(xué)習，我們對知識的掌握更加牢固了，遇到問(wèn)題思維靈活了。
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