把鐵路修到拉薩去教學(xué)設計
《把鐵路修到拉薩去》是一篇略讀課文，文章充滿(mǎn)了昂揚向上的精神和英雄氣概。下面是關(guān)于把鐵路修到拉薩去教學(xué)設計的內容，歡迎閱讀！
一、教學(xué)目標
1.有感情地朗讀課文，學(xué)習本文生字新詞。
2.通過(guò)小組合作探究等方式，了解課文重點(diǎn)句子的含義。
3.體會(huì )修建青藏鐵路的重要意義，感受建設者無(wú)私奉獻、樂(lè )觀(guān)向上和科學(xué)創(chuàng )新的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】通過(guò)小組合作探究等方式，了解課文重點(diǎn)句子的含義。
【難點(diǎn)】體會(huì )修建青藏鐵路的重要意義，感受建設者無(wú)私奉獻、樂(lè )觀(guān)向上和科學(xué)創(chuàng )新的精神。
三、教學(xué)方法
朗讀法、問(wèn)答法、小組討論法。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)導入新課
在祖國的西部，有一個(gè)令人心馳神往的地方，那里群峰層巒疊嶂，湖泊純凈明亮，還有皚皚雪山綿延不斷，那里的人們虔心信佛……你們知道這是哪里嗎?
同學(xué)們猜的很對，是美麗神秘的西藏。西藏有著(zhù)壯麗的自然風(fēng)光和獨特的人文景觀(guān)，但由于地處偏遠，交通閉塞，自然條件的限制，高原人民只能長(cháng)期固守自給自足落后封閉的生活�！景鍟�(shū)課題】
(二)初讀感知
1.初讀課文，學(xué)習詞語(yǔ)。銀裝素裹 分外妖嬈 猙獰 廢寢忘食
2.有感情地朗讀課文，思考這是一條怎樣的鐵路的。
明確：青藏鐵路工程從青海格爾木開(kāi)始，從柴達木盆地深處的工業(yè)新城格爾木起步，跨過(guò)巍峨的昆侖山，將通過(guò)這里，穿越"世界屋脊"青藏高原，到達雪域圣城--拉薩。風(fēng)火山隧道是青藏鐵路中最難的一段。
3.有媒體預言：只要風(fēng)火山在，鐵路就修不到拉薩去。但是我們讀完課文，同學(xué)們告訴我這樣的預言實(shí)現了嗎?
明確：這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。
(三)深入研讀
1.小組合作探究：自讀課文4---9段，勾畫(huà)出理解描寫(xiě)工程艱難和建設者如何克服困難的含義深刻的語(yǔ)句
(1)建設者們面臨的難題有哪些?(多年凍土、極度缺氧、惡劣天氣)
(2)為什么風(fēng)火山一次次低下了高傲的頭?
�、僖驗榭萍既藛T找到了噴射混泥土的最佳溫度，制服了凍土區。
�、谝驗榍嗄晖粨絷爢T頂住了惡劣的天氣，繼續頑強的工作。
�、垡驗榭萍既藛T建起大型制氧站，攻克了極度缺氧難關(guān)。
2.如果讓你來(lái)評價(jià)他們，你會(huì )用什么樣的評價(jià)詞?
明確：勇敢、堅強、智慧，不怕苦不怕累，無(wú)私奉獻、有恒心毅力的建設英雄。
師總結：同學(xué)們，為了把鐵路修到拉薩，10萬(wàn)筑路大軍弘揚“挑戰極限，勇創(chuàng )一流”的.青藏鐵路精神，克服了“多年凍土、高寒缺氧、生態(tài)脆弱”的三大世界鐵路建設難題，在雪域高原創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。2001年風(fēng)火山隧道勝利貫通，有力地還擊了西方媒體的預言，讓中國的筑路工人在世界上揚眉吐氣。
“把鐵路修到拉薩去!”這句話(huà)既是課文的題目，又在文中反復出現了四次。作用是什么?
明確：這個(gè)簡(jiǎn)短有力的句子，鏗鏘有力，擲地有聲，既是筑路大軍的誓詞，也是作者行文的線(xiàn)索。要在青藏高原修鐵路，讓火車(chē)開(kāi)到拉薩，當時(shí)國內外都是一片質(zhì)疑聲。而這句樸素無(wú)華的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)著(zhù)信心與決心，在文中的四次出現均使用了感嘆號，充分反映了建設者們排除萬(wàn)難、不達目的不罷休的執著(zhù)精神。這句話(huà)在開(kāi)工前、遇到困難和克服困難時(shí)反復出現，在文中前呼后應，與尾句“拉薩已經(jīng)遙遙在望”形成一條穿珠的彩線(xiàn)。
(四)鞏固提高
青藏鐵路的竣工，將引起西藏的巨大變化，我們不能忘記曾在這片凍土上揮灑血淚的建設者。如果要在鐵路經(jīng)過(guò)的海拔最高處為建設者立一塊豐碑，你會(huì )在上面寫(xiě)下什么呢?
(五)小結作業(yè)
小結：播放音樂(lè )《天路》，青藏鐵路，不僅是一條天路，更是科技路、環(huán)保路、幸福路，民族團結路。
作業(yè)：搜集與青藏鐵路相關(guān)的資料相互分享。
五、教學(xué)反思
本文是一篇略讀課文，文章傳遞出的精神才是本節課重點(diǎn)需要同學(xué)們去領(lǐng)悟的知識點(diǎn)。因此本節課我設計的重難點(diǎn)是體會(huì )文章重點(diǎn)詞句，體會(huì )修建青藏鐵路的重要意義，感受建設者無(wú)私奉獻、樂(lè )觀(guān)向上和科學(xué)創(chuàng )新的精神。因此，本節課在深入研讀環(huán)節我充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，以自主合作探究的方式展開(kāi)教學(xué)，學(xué)生能在合作的學(xué)習中不斷體會(huì )情感，也能在合作學(xué)習中找準自己在課堂上的地位。順利實(shí)現本節課的教學(xué)重難點(diǎn)。
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