北京版孝敬父母教學(xué)設計模板
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )9個(gè)生字，認讀4個(gè)字,認識“子字旁”。能讀準字音，認清字形，了解生字在詞語(yǔ)或句子中的意思。
2、能按照田字里的范字寫(xiě)字，把字寫(xiě)端正。會(huì )讀本課詞語(yǔ)和句子。
3、口頭填空，擴大詞匯積累。
4、通過(guò)讀詞語(yǔ)和句子，使學(xué)生懂得要孝敬老人。
教學(xué)重點(diǎn)：
識字、結合生活實(shí)際了解詞語(yǔ)的意思；能擴大詞匯積累量。
教學(xué)難點(diǎn)：
能按照田字里的范字寫(xiě)字，把字寫(xiě)正確、端正。
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )9個(gè)生字，認讀4個(gè)字，認識“子字旁”；了解生字在詞語(yǔ)或句子中的意思。會(huì )讀本課的詞語(yǔ)和句子，知道要孝敬老人。
教學(xué)過(guò)程：
一、照片導入，引親情
1、說(shuō)說(shuō)你的家里都有誰(shuí)？
2、今天老師就帶領(lǐng)大家來(lái)認識我們的親人。
二、學(xué)習詞語(yǔ)，知親情
1、讀課文，做到讀音正確，聲音洪亮。
2、讀詞語(yǔ)：父親母親叔叔嬸嬸舅舅舅媽
孫女爺爺（理解叔叔）
�。ㄈ绻闶悄泻�，你是爺爺的什么人？）
3、一起讀第一部分的詞語(yǔ)
齊讀男生讀女生讀
1、這些人是一大家人，他們誰(shuí)和誰(shuí)又是一家人呢？
2、舅舅是什么人呢？（媽媽的哥哥或者弟弟）
叔叔又是什么人呢？（爸爸的弟弟）
你還管誰(shuí)叫叔叔？（社會(huì )上比較年輕的男人）
你可一定要區分清楚什么時(shí)候喊的`“叔叔”是什么意思。
二、明確關(guān)系，說(shuō)親情。
1、讀第二部分，讀出什么樣的誰(shuí)？
個(gè)別讀
師生合作讀
2、師導：哥哥姐姐們怎么樣呢？打開(kāi)書(shū)讀讀，然后交流。
�。�1）讀詞語(yǔ)
�。�2）悟詞義
你讀懂了嗎？勤學(xué)好問(wèn)的大哥哥就是說(shuō)，
大哥哥是個(gè)（）的孩子。
大姐姐是個(gè)（）的孩子。理解“能歌善舞”，學(xué)習“姐”。
小弟弟是個(gè)（）的孩子。學(xué)習“弟”。
小妹妹是個(gè)（）的孩子。
�。�3）巧運用
再次運用照片，介紹家人：
這是愛(ài)看書(shū)的爸爸。
這是勤學(xué)好問(wèn)的大哥哥。
三、圖文結合，贊親情
1、師：書(shū)上也有一幅照片，認真看看，圖上都有誰(shuí)，他們在干什么？
�。�1）讀句子：我是爺爺的好孫女，我懂得孝敬老人。
�。�2）我為什么是爺爺的好孫女？
�。�3）理解詞語(yǔ)：孝敬老人
�。�4）學(xué)生字：孝敬認識“子”字旁
問(wèn)：這個(gè)小女孩是爺爺的什么人呢？（孫女）
假如圖上畫(huà)的是個(gè)男孩呢？那就是爺爺的孫子了。學(xué)習“孫”字。
強調：從這個(gè)字的部件組合，你能讀懂“孫”這個(gè)字的意思嗎？（小孩子）
2、你為自己的爺爺奶奶做過(guò)什么讓他們高興、快樂(lè )的事呢？（生結合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)）
3、師小結：你們都是爺爺奶奶的好孫子、好孫女，懂得孝敬老人。（齊讀最后一個(gè)自然段）同時(shí)學(xué)習“孝、敬”2個(gè)字
四、快樂(lè )閱讀
讀短文回答問(wèn)題：
1、我們怎樣為曾祖母過(guò)九十大壽？
2、佳子送給奶奶什么禮物？
3、珠寶商為什么不賣(mài)給猶太老人珠寶？
五、打寫(xiě)練習
1、孩子們，你知道哪些孝敬老人的故事嗎？在你自己的生活中，你又是怎樣孝敬老人的呢？例如：奶奶生病了、爺爺的生日......你是怎么做的？做了這些事你的心情如何？
2、孩子們，你的家里都有誰(shuí)？給大家介紹一下你們家的成員吧，如果能選擇其中的一位具體介紹一下就更好啦！你可以介紹他（她）的外貌、性格，發(fā)生在他（她）身上的有趣的或者讓你印象深刻的事情。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
能按照田字格里的范字寫(xiě)字，把字寫(xiě)正確、端正。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查：
1、指名讀課文。
2、看卡片讀字組詞。
3、猜字謎。
二、指導書(shū)寫(xiě)、把字寫(xiě)端正
1、整體觀(guān)察田字格里的范字，看清每個(gè)字的占格位置。
2、重點(diǎn)指導以下字形：
叔：左邊是“上、小”兩個(gè)字，右邊是“又”。
弟：上面是“八字頭”，中間是又寬又窄的“弓”，最后寫(xiě)“豎”和“撇”。
老師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生描紅再仿寫(xiě)。
3、下面的字書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意什么，兩人互相說(shuō)說(shuō)。
父母 姐 爺孫
4、認真看田格里的范字，先描紅再仿寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)的好。
5、老師巡視，提醒坐姿及執筆姿勢。
三、小結：
剛才同學(xué)們在練習寫(xiě)字時(shí)，多數同學(xué)描紅和仿寫(xiě)很認真，展示：書(shū)寫(xiě)端正、漂亮、大方的。及需要改進(jìn)的，同學(xué)提建議。
四、快樂(lè )閱讀
五、打寫(xiě)練習
1、孩子們，你知道哪些孝敬老人的故事嗎？在你自己的生活中，你又是怎樣孝敬老人的呢？例如：奶奶生病了、爺爺的生日......你是怎么做的？做了這些事你的心情如何？
2、孩子們，你的家里都有誰(shuí)？給大家介紹一下你們家的成員吧，如果能選擇其中的一位具體介紹一下就更好啦！你可以介紹他（她）的外貌、性格，發(fā)生在他（她）身上的有趣的或者讓你印象深刻的事情。
課外拓展：
1、把熟字合起來(lái)，成新字，在組詞。
子----�。ǎǎ�
女----且（）（）
2、比一比，再組詞。
教（）姐（）爺（）第（）
孝（）組（）父（）弟（）
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