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一面五星紅旗第二課時(shí)教學(xué)設計

時(shí)間:2021-06-26 10:22:47 教學(xué)設計 我要投稿

一面五星紅旗第二課時(shí)教學(xué)設計范文

  【教學(xué)目標】

一面五星紅旗第二課時(shí)教學(xué)設計范文

  1、通過(guò)聯(lián)系上下文理解交易、身無(wú)分文等詞語(yǔ)的意思。

  2、通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)體會(huì )人物的內心情感。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì )到我對國旗的尊重和熱愛(ài),也體會(huì )到面包店老板對我的敬重和理解。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):

  理解面包店老板態(tài)度的變化。

  2、難點(diǎn):

  學(xué)習用外在動(dòng)作表達內心情感的寫(xiě)法。

  【課時(shí)安排】

  共3課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第二課時(shí)

  一、復習字詞,引入課文

  1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ):

  無(wú)影無(wú)蹤、荒無(wú)人煙(根據意思寫(xiě)詞語(yǔ))、身無(wú)分文、交易。

 。ㄖ该鍟(shū),其他學(xué)生書(shū)空)

  2、齊讀,集體校對。

  3、理解交易的意思。

  4、找出文中帶交易的段落,讀一讀。

 。ㄗ宰x、指名讀)

  5、一個(gè)面包值多少錢(qián)?老板在什么情況下提出平等交易?

  二、理解交易的意思,并從課文中找到交易這個(gè)詞所在的段落讀讀

  1、什么是交易?

  2、請大家從文中找出交易所在的段落讀一讀。

  3、指讀段落:

  一個(gè)面包可能值多少錢(qián)?

  4、老板在什么情況下提出平等交易的呢?你是從什么地方看出來(lái)的?

  三、學(xué)習第三段,了解我當時(shí)的處境

  1、請同學(xué)們讀讀這一段:

  說(shuō)說(shuō)我當時(shí)的處境。

  2、想想背包里可能有什么?

  3、在荒無(wú)人煙的大山里轉來(lái)轉去,想想這三天他是怎么過(guò)的?最需要什么?

  4、請同學(xué)們再讀讀這一段:

  要讀出作者當時(shí)的處境。

  四、學(xué)習第四段,通過(guò)老板的言行初步感知老板的為人

  1、請大家朗讀第四段。

  2、我的處境如此艱難,原以為向老板說(shuō)明了,就可以得到援助,可是老板卻是怎么說(shuō)的?

  3、聽(tīng)了老板的話(huà),你想對老板說(shuō)什么?

  4、讓我們一起來(lái)讀老板的話(huà)。

  5、除了從老板的話(huà)中感到他是一個(gè)不近人情的人以外,還可以從什么地方感覺(jué)到呢?

  6、歸納:

  是呀,從老板的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言都表現出他的小氣、不近人情。

  五、學(xué)習 十一段,通過(guò)比較面包店老板前后的言行的變化,不僅體會(huì )我對國旗的尊重和熱愛(ài),也體會(huì )面包店老板對我的敬重和理解

  1、找找文中哪一段也寫(xiě)了老板的.態(tài)度

  2、同學(xué)們,讀了前后兩段寫(xiě)老板態(tài)度的文字,你發(fā)現了什么?

  3、猜猜住院的費用有多少?

  歸納:老板的語(yǔ)言變了。

  4、還有什么變了?

 。▌(dòng)作)

  你會(huì )在什么情況下豎起大拇指?

  5、此時(shí)你最想知道什么?

  六、學(xué)習五至八段,了解老板認為的平等交易是什么

  1、按照常理,我想得到面包應該給老板什么呢?

  2、什么叫身無(wú)分文?

  3、老板認為怎樣的交易是平等的?請同學(xué)們快速地從文中找一找。

  4、你認為這樣的交易平等嗎?為什么?

  七、學(xué)習九、十段,通過(guò)中國留學(xué)生的行動(dòng)體會(huì )對國旗的尊重和熱愛(ài)

  1、這位中國留學(xué)生認為這樣的交易平等嗎?你從哪里看出來(lái)?請同學(xué)們讀讀課文,找一找,劃一劃。

  2、讀讀第9段,你體會(huì )到什么?

 。ɡ斫饽暎

  3、讀讀第10段,這時(shí)我需要這2塊面包嗎?

  4、學(xué)習資料袋內容。

  5、讓我們再來(lái)讀讀老板的話(huà),現在你知道老板的態(tài)度為什么有這么大的變化了嗎?

  八、學(xué)習十二段,體會(huì )我的內心情感

  1、我們一起來(lái)讀一讀第12段。

  2、請你想象一下,中國留學(xué)生此時(shí)此刻會(huì )怎么做怎么說(shuō),請寫(xiě)下來(lái)。

 。ǔ鍪荆褐袊魧W(xué)生──,對________說(shuō):__________________。)

  九、教師小結,升華情感

  在極度困難的處境下,中國留學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)維護了國旗的尊嚴、祖國的尊嚴,也贏(yíng)得了外國友人的尊敬。讓我們也懷著(zhù)對國旗的尊敬之情對祖國的熱愛(ài)之情來(lái)誦讀《五星紅旗》吧。

  【附】

  五星紅旗

  啊,五星紅旗,

  你是那樣的鮮艷奪目;

  啊,五星紅旗,

  你是那樣的燦爛輝煌!

  當你冉冉升起的時(shí)候,

  像一輪火紅的太陽(yáng);

  當你迎風(fēng)招展的時(shí)候,

  宛如母親在呼喚。

  萬(wàn)里長(cháng)城,三山五岳,

  是你堅強的身軀;

  滾滾黃河,浩浩長(cháng)江

  是你流動(dòng)的血液;

  首都北京啊,

  你跳動(dòng)的心臟。

  那金光閃閃的五星啊,

  是民族大團結的象征。

  是港澳同胞的向往,

  是海峽兩岸的期盼;

  是炎黃子孫──

  一顆顆的中國心。

  五星紅旗啊,祖國!

  祖國啊,五星紅旗!

  我們愿你如日中天

  如斯萬(wàn)年萬(wàn)萬(wàn)年!

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