四年級下冊《乘法交換律結合律》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標
1、知識與技能：引導學(xué)生探究和理解乘法交換律、結合律，能運用運算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算。
2、過(guò)程與方法：培養學(xué)生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生感受數學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解乘法交換律、結合律，能運用運算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能靈活運用乘法交換律和乘法結合律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高計算能力。
2、能用自己的`語(yǔ)言描述乘法交換律和乘法結合律，并會(huì )用字母表示。
教學(xué)過(guò)程
一、自主學(xué)習
�。ㄒ唬┏鍪咀詫W(xué)提綱
1、乘法交換律的內容是什么？用字母式子怎樣表示？你能再舉出一些這樣的例子嗎？
2、乘法結合律的內容是什么？用字母式子怎樣表示？你能再舉出一些這樣的例子嗎？
3、比較加法交換律與乘法交換律，加法結合律與乘法結合律，你發(fā)現了什么？
�。▽W(xué)生在自學(xué)過(guò)程中，教師巡回指導，并告訴學(xué)生在看不懂的地方要做上標記）
�。ǘ⿲W(xué)生自學(xué)
�。ㄈ┳詫W(xué)檢測
計算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計算。
2345 8（125+11） 22895
二、合作探究
1、小組互探（把在自學(xué)過(guò)程中遇到的不會(huì )問(wèn)題在小組內交流探究）
2、師生互探（師生共同探究在自學(xué)過(guò)程中遇到的不會(huì )問(wèn)題及經(jīng)小組討論后還未能解決的問(wèn)題）
(1)在運用乘法運算定律進(jìn)行計算時(shí)應注意什么？
(2)你會(huì )用簡(jiǎn)便方法計算下列各題嗎？
4512 12516 25064
三、達標訓練
1、下列各式運用了乘法的交換律，對嗎？為什么？
1009=9100 218=218 a＋b=b＋a
2、先口算，再把得數相同的兩個(gè)算式用等號連接起來(lái)。
(6＋4)5 64＋45
(8＋12)4 84＋124
8(7＋3) 87＋83
您現在正在閱讀的四年級下冊《乘法交換律結合律》教學(xué)設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!四年級下冊《乘法交換律結合律》教學(xué)設計3、在下列方框中填上適當的數。
3067=30(□□)
125840=(□□)□
4、用簡(jiǎn)便方法計算。
691258 25434 13504 251664
課堂小結：通過(guò)本節課的學(xué)習，你都學(xué)會(huì )了哪些內容？你有哪些收獲？你還有疑問(wèn)嗎?
四、堂清檢測
1、判斷。
(1)4(253)=(425) 3 （ )
�。�2)7(1840)=7(4018) ( )
(3)(78)12515=7(8125)15 ( )
2、計算。
(1)13504
(2)251664
(3)8512540
(4)125325
3、解決問(wèn)題。
每袋有5個(gè)乒乓球，每排有4袋，放了2排，一共有多少個(gè)乒乓球？
板書(shū)設計
乘法交換律和乘法結合律
�。�1）負責挖坑、種樹(shù)的一共有多少人？ （2）一共要澆多少桶水？
254=100（人） 425=100（人） （255）2 25（52）
254=425 =1252 =1025
┆（學(xué)生舉例） =250（桶） =250（桶）
�。�255）2=25(52)
┆(學(xué)生舉例)
交換兩個(gè)因數的位置，積不變。 先乘前兩個(gè)數，或者先乘后兩個(gè)數，
這叫做乘法交換律。 積不變。這叫做乘法結合律。
ab=ba (ab)c=a(bc)
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