關(guān)于《開(kāi)啟》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、在閱讀中獨立認識8個(gè)生字，理解并積累“開(kāi)啟”、“滿(mǎn)臉稚氣”、“倚窗而坐”、“奢侈”、“記憶猶新”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利地朗讀課文。讀課文練習中的句子，根據帶點(diǎn)詞嘗試提出問(wèn)題。
3、圍繞“用這樣的方法開(kāi)啟易拉罐好不好”這一問(wèn)題展開(kāi)討論，從而使學(xué)生感受人與人之間真誠相助的美好感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能運用合適的方法理解“開(kāi)啟”、“滿(mǎn)臉稚氣”、“倚窗而坐”、“奢侈”、“記憶猶新”等詞語(yǔ)。
2、通過(guò)讀文，使學(xué)生感受人與人之間真誠相助的美好感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
品讀細節描寫(xiě)的妙處，抓住其中關(guān)鍵詞，感悟婦女“這個(gè)的方法”的巧妙之處。
教學(xué)準備：
1、老師：詞語(yǔ)若干，相應的課件，課文朗讀錄音
2、學(xué)生：按課后要求預習課文。
教學(xué)設計：
一、揭示課題，導入新課
1、（出示實(shí)物）這是一個(gè)易拉罐，你能把它打開(kāi)嗎？
2、導入：開(kāi)啟易拉罐對大家來(lái)說(shuō)是一件很簡(jiǎn)單的'事情，但是對于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)這種易拉罐飲料的農村男青年來(lái)說(shuō)，卻是一件難事。
3、板書(shū)：開(kāi)啟
4、揭示課題：40、開(kāi)啟
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生初讀課文，完成練習。
一列南下的火車(chē)上，一個(gè)的男青年，（滿(mǎn)臉稚氣、來(lái)自農村……）（不知如何開(kāi)啟一罐健力寶飲料）
這時(shí)，一位的婦女用幫助了他，使他深受感動(dòng)。
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2、學(xué)習生字“罐”，教師指導梳理筆畫(huà)。
3、針對上述內容進(jìn)行質(zhì)疑：
如：
1男青年為什么不會(huì )開(kāi)啟這罐飲料？
2男青年會(huì )怎樣打開(kāi)這罐飲料？
3這位婦女的方法巧妙在哪里？
……
說(shuō)明：
“學(xué)起于思,思起于疑�！彼季S往往是從問(wèn)題開(kāi)始的。在質(zhì)疑狀態(tài)下的學(xué)生取之所需,求知欲強,學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習中去,學(xué)習興趣高,學(xué)習效率高。
三、讀中理解，
品中悟情
1、課文中是怎樣描寫(xiě)男青年不會(huì )開(kāi)啟這罐飲料的呢？
1讀課文第5節，用直線(xiàn)劃出相關(guān)句子。
2出示句子：他把健力寶拿在手上，顛來(lái)倒去看了看，遲疑了一會(huì )兒，他從腰間摸出一把水果刀，試圖在拉環(huán)的位置把健力寶撬開(kāi)。撬了兩下，他發(fā)覺(jué)易拉罐的殼很堅硬，便停下了手中的水果刀，又把目光盯在了拉環(huán)處。
3當他幾次嘗試都失敗后，他心里會(huì )怎么想呢？
說(shuō)話(huà)練習：
男青年十分尷尬，心想：。
男青年一下子臉紅了，心想：。
男青年，心想：。
說(shuō)明：
通過(guò)這個(gè)話(huà)題，不僅讓學(xué)生體會(huì )和感受到男青年當時(shí)的困惑和尷尬。同時(shí)，讀與說(shuō)的結合，還提供了學(xué)生的一個(gè)進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐的機會(huì )，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、男青年為什么不會(huì )開(kāi)啟這罐飲料？
1默讀課文，用﹏﹏劃出有關(guān)年輕人不會(huì )開(kāi)易拉罐原因的句子。
2討論后出示句子：
他是個(gè)農村娃。在此之前，他連火車(chē)都沒(méi)坐過(guò)，他要到南方去上大學(xué)。
健力寶？男青年知道，這是一種奢侈的飲料。
班里有錢(qián)的同學(xué)才喝得起。爸媽從來(lái)沒(méi)給自己買(mǎi)過(guò)。
猶豫再三，他終于從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元錢(qián)，遞給乘務(wù)員。
3隨機學(xué)習生字“倚、飲、奢、侈”，理解詞語(yǔ)“滿(mǎn)臉稚氣”、“倚窗而坐”、“奢侈”的含義。
說(shuō)明：
通過(guò)“農村娃、奢侈、猶豫再三、終于、摸……”關(guān)鍵詞的理解，讓學(xué)生了解體會(huì )到這個(gè)男青年是一個(gè)從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)罐裝飲料的家境貧寒的農村孩子。
師：這時(shí)，坐在對面的婦女默默地把這一切看在眼里，她用一個(gè)非常奇妙的方法教會(huì )了男青年打開(kāi)了這個(gè)易拉罐。
3、這位婦女究竟采用了什么樣的方法呢？
1指名朗讀母子的那段對話(huà)。
2細細品讀：婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光注視著(zhù)男青年，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，健力寶打開(kāi)了。
3找一找句中表示動(dòng)作的詞，想一想：婦女為什么不直接告訴男青年怎樣開(kāi)啟這罐飲料的方法呢？她這樣做是在告訴男青年什么呢？
說(shuō)明：
婦女考慮到男青年是一個(gè)來(lái)自農村，家境貧窮，未喝過(guò)此類(lèi)飲料，自尊心強，羞于啟口的特點(diǎn)，運用了這種男青年可以接受的方法，在不傷害男青年自尊心的情況下，幫助男青年開(kāi)啟了易拉罐。
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