教案范文：《文件的下載》教學(xué)設計
一、教學(xué)內容分析：
文件的下載這一節是教科版第二章信息獲取的一個(gè)重要組成部分。本章的學(xué)習目標就是要了解文件的不同類(lèi)型及其重要屬性，能通過(guò)需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會(huì )選用適當的途徑有效的下載、存儲和管理文件資源，并理解合理合法下載文件的重要性。
二、學(xué)習對象分析：
我校以農村學(xué)生居多，多數同學(xué)僅在初中時(shí)接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò )，而且水平參差不齊。部分學(xué)生有一定的自覺(jué)性及自學(xué)能力，少數同學(xué)會(huì )經(jīng)常到網(wǎng)上下載自己所需要的一些資源，他們對文件的下載應該是不陌生的，但其中能真正使用下載工具進(jìn)行高效下載的同學(xué)可能更少。還有就是對于文件屬性及文件類(lèi)型這些理論性的內容，大部分的同學(xué)可能似懂非懂，并沒(méi)有意識到其基礎性和重要性。 三、教學(xué)目標分析： 【知識與技能目標】：
�。�1）能通過(guò)需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會(huì )選用適當的途徑和方法有效的下載、存儲和管理文件資源。
�。�2）簡(jiǎn)單了解文件的不同類(lèi)型及其屬性。 （3）了解合理合法下載文件的重要性。 【過(guò)程與方法目標】：
�。�1）通過(guò)嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，了解文件資源的獲取途徑；領(lǐng)會(huì )、掌握利用網(wǎng)絡(luò )合法獲�。ㄏ螺d）信息的方法。
�。�2）通過(guò)對自己和他人的信息活動(dòng)過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)，能初步歸納利用網(wǎng)絡(luò )查找和下載文件獲取信息、評價(jià)信息的基本思想方法。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標】：
�。�1）通過(guò)新技術(shù)的應用學(xué)習、任務(wù)的實(shí)踐，激發(fā)和保持學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)學(xué)習的'態(tài)度。
�。�2）在網(wǎng)絡(luò )文件的下載和使用中，尊重知識產(chǎn)權等法律法規，負責任地、安全地、健康地使用網(wǎng)絡(luò )資源。
�。�3）培養學(xué)生合理的信息資源管理習慣。 四、教學(xué)策略
在設計教學(xué)目標時(shí)一方面要考慮學(xué)生原有的知識技能差異，使所有的學(xué)生能夠達到這個(gè)教學(xué)目標；另一方面，也要使那部分信息技術(shù)技能原本就比較高的學(xué)生的能力得到進(jìn)一步的拓展，于是設計了知識拓展的一些任務(wù)，不致使他們失去繼續學(xué)習的興趣。
在教學(xué)設計中安排有嘗試性、探索性的活動(dòng)，引導學(xué)生積極主動(dòng)地完成學(xué)習任務(wù)。逐步建立起自主性和研究性的學(xué)習模式，從而更加突出學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位。教學(xué)中還安排大量的實(shí)踐性、操作性的內容，使學(xué)生在具體活動(dòng)中理解信息技術(shù)的基本知識，掌握信息處理的基本技能，并能夠靈活應用到學(xué)習和生活中。
三、教學(xué)反思（略）。
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