關(guān)于七年級《外婆的手紋》教案教學(xué)設計

　　教 學(xué) 目 標：1、在閱讀中感受外婆在艱苦環(huán)境中追求真善美、樸質(zhì)而高尚的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2、在賞析中體驗作者對外婆的深厚感情，體會(huì )的語(yǔ)言美。

　　教 學(xué) 重 點(diǎn)：感受外婆的美好品質(zhì)。

　　教 學(xué) 難 點(diǎn)：理解富含深意的語(yǔ)言，體會(huì )的語(yǔ)言特色。

　　教 學(xué) 手 段：以朗讀喚起學(xué)生對外婆的真情；

　　以討論激起學(xué)生對外婆美好品質(zhì)的贊嘆。

　　教 學(xué) 過(guò) 程：

　　一、深情導入（引出寫(xiě)作背景，激發(fā)閱讀興趣）

　　時(shí)光倒流幾十年，在老師和你們的父母的童年時(shí)代，我們的新衣服不但漂亮，而且承載了我們的母親你們的外婆們的濃濃的情意和巧妙的匠心，那是她們親手縫制的，她們各個(gè)都是服裝設計師，在艱辛中精心的編織著(zhù)生活……

　　二、初步感知（默讀并思考）

　　1、“外婆的手紋”在文中指什么？

　　2、 一句話(huà)談?wù)勀銓ν馄诺牡谝挥∠蟆?/p>

　　三、熟讀精思 （以10---11節為朗讀討論重點(diǎn)，品味作品內涵及語(yǔ)言特色）

　　1、作者心中外婆是位藝術(shù)家，你有同感嗎？

　�。ㄕ垖W(xué)生以文本為依據，在中找出對外婆的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)，讀讀議議再讀讀）

　　2、“外婆不論做衣服還是做人，心里都要有個(gè)‘樣式’，才能作好�！�

　　外婆心中做衣服的樣式是怎樣的？做人的“樣式”又是怎樣的？

　�。ㄕ垖W(xué)生小組合作，聯(lián)系全文內容，感受外婆的`精巧的手藝和積極的生活態(tài)度）

　　3、一段話(huà)再次談?wù)勀阊鄣摹巴馄拧薄?/p>

　�。ㄒ詫W(xué)生為主體，歸納人物形象的特點(diǎn)）

　　4、作者對自己的外婆有濃濃的深情，這一深情流露于富有感染力的語(yǔ)言中，選擇你喜歡的句子加以點(diǎn)評。

　�。▽W(xué)生自主選擇，全面感受的真摯而優(yōu)美的語(yǔ)言特點(diǎn)）

　　四、以讀帶寫(xiě)（作業(yè)）

　　由課文中的“外婆”，你一定想到了自己的外婆吧，請精心挑選一個(gè)讓你心動(dòng)的細節，真情書(shū)寫(xiě)成一篇，題目自擬。

　　五、板書(shū)設計

　　外婆的手紋

　　做 衣————詩(shī)情畫(huà)意 手工精巧

　　藝術(shù)家 懷念

　　做 人————安詳、寧靜、樸實(shí)

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