蘇教版六年級上冊數學(xué)第一單元教學(xué)課件
一、 本單元教學(xué)內容：
1.長(cháng)方體和正方體的認識
2.長(cháng)方體和正方體的展開(kāi)圖
3.長(cháng)方體和正方體的表面積
4.長(cháng)方體和正方體表面積計算的實(shí)際問(wèn)題
5.體積和容積的意義
6.認識體積單位
7.長(cháng)方體和正方體的體積
8.長(cháng)方體和正方體體積的統一公式
9.相鄰體積單位間的進(jìn)率
10.長(cháng)方體和正方體體積練習
11.整理與聯(lián)系（1）
12.整理與聯(lián)系（2）
13.表面涂色的正方體
二、本單元教學(xué)要求：
1、 使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作等活動(dòng)掌握長(cháng)方體和正方體的基本特征。
2、 使學(xué)生了解體積（容積）的意義及其常用的計量單位，并能進(jìn)行互相換算。
3、 使學(xué)生掌握長(cháng)方體、正方體的表面積和體積的計算方法，并能解決實(shí)際問(wèn)題。
4、 使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習經(jīng)驗，增強空間觀(guān)念，發(fā)展數學(xué)思考，培養初步的分析、綜合、比較、抽象、概括和簡(jiǎn)單的判斷、推理能力。
5、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )圖形與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受立體圖形學(xué)習的價(jià)值，提高數學(xué)學(xué)習的興趣和學(xué)好數學(xué)的自信心。
三、本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
認識并掌握長(cháng)方體、正方體的特征和側面展開(kāi)圖，探索長(cháng)方體和正方體的體積、表面積計算方法并解決實(shí)際問(wèn)題，探索體積單位間的進(jìn)率。
四、本單元教學(xué)進(jìn)度安排：
本單元一共安排了13課時(shí)，需要兩周多一點(diǎn)的時(shí)間，在第一單元教學(xué)完之后進(jìn)行小練習之前開(kāi)始本單元教學(xué)，預計在十月份國慶長(cháng)假之前能結束本單元的授課任務(wù)。
五、本單元教學(xué)注意點(diǎn)
1. 認識長(cháng)方體的特征，鼓勵主動(dòng)探索，重視合作交流，遵循逐漸認識的規律。首先數出長(cháng)方體、正方體有幾個(gè)面、幾條棱和幾個(gè)頂點(diǎn)，并把結果填在教材預設的`表格里，從“量”的角度認識長(cháng)方體、正方體的特征。
2. 引導學(xué)生首次經(jīng)歷立體到展開(kāi)圖的轉化過(guò)程，從中明白展開(kāi)圖是平面圖形，清楚地看到展開(kāi)圖由6個(gè)相同的正方形組成。展開(kāi)圖由6個(gè)相同的正方形組成，每個(gè)正方形的邊都是正方體的棱是相同的。從而理解正方體展開(kāi)圖既有多樣性，又有確定性。多樣性是剪法不同的結果，確定性是正方體的特點(diǎn)決定的。 判斷哪些圖形折疊后能?chē)烧襟w或長(cháng)方體，加強對體的認識。
3. 例4的問(wèn)題情境是做一個(gè)長(cháng)方體紙盒至少要用多少硬紙板，在掌握長(cháng)方體特征的基礎上，學(xué)生會(huì )想到這個(gè)問(wèn)題與長(cháng)方體各個(gè)面的面積有關(guān)，并出現不同的計算方法。例5制作上面沒(méi)有玻璃的魚(yú)缸，利用長(cháng)方體表面積的知識解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)實(shí)物圖幫助理解這個(gè)實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)，讓學(xué)生明白所用玻璃的面積是長(cháng)方體5個(gè)面的面積和，從而主動(dòng)想出算法。
4. 例6和例7分別教學(xué)體積的意義和容積的意義，容積的意義要建立在體積概念上，因而例6是這部分教材的重點(diǎn)。學(xué)生形成體積概念也是教學(xué)的難點(diǎn)，這兩道例題的教學(xué)只能初步感受體積的含義，在后面教學(xué)常用的體積單位，以及長(cháng)方體、正方體的體積計算時(shí)，還要通過(guò)測量和描述，進(jìn)一步理解體積的意義。
5. 長(cháng)方體、正方體體積公式的教育價(jià)值，不能局限于知道公式和應用公式，要讓學(xué)生探索求積公式。例9和例10是兩個(gè)層次的活動(dòng)，不僅操作內容、要求有區別，而且思維程度有差異。
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