籃球傳球教學(xué)課件
導語(yǔ)：籃球運動(dòng)是學(xué)生喜愛(ài)的運動(dòng)項目，下面是小編給大家整理的籃球傳球教學(xué)課件的內容，希望能給你帶來(lái)幫助!
籃球傳球教學(xué)課件
一、指導思想
貫徹“健康第一”的指導思想，本著(zhù)以學(xué)生發(fā)展為主的宗旨，從教材的選擇，到教法與學(xué)法的處理上，都遵循以身體練習為主要手段的體育教學(xué)原則。根據學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為中心，營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng )新的良好的學(xué)習情境和氛圍。通過(guò)選擇籃球技術(shù)教材課， 并且學(xué)生觀(guān)看示范，師生演示講解，基本掌握“雙手傳接球”技術(shù)動(dòng)作。同時(shí)創(chuàng )設一種輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。使學(xué)生不僅學(xué)到了知識與技能，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調配合能力。
二、教材選擇分析
籃球運動(dòng)是學(xué)生喜愛(ài)的運動(dòng)項目，本節課所學(xué)的“雙手傳接球”是籃球教學(xué)中極其重要的技術(shù)動(dòng)作。只有學(xué)習好傳接球技術(shù)，才能把籃球其他技術(shù)很好的連接到一起。根據學(xué)生生理和心理特點(diǎn)及其發(fā)展要求，從學(xué)生的興趣出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調能力，培養團隊協(xié)作精神，展現學(xué)生的青春活力，并培養學(xué)生自主能力、創(chuàng )新能力。通過(guò)學(xué)習“雙手傳接球”技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的.整體綜合素質(zhì)。
三、教學(xué)結構
1、認知目標：通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生對籃球傳接球的興趣。
2、技能目標：通過(guò)學(xué)生練習，努力使95%以上的學(xué)生全力投入籃球傳接球的項目活動(dòng)中。
3、情感目標：通過(guò)學(xué)生練習，培養學(xué)生對籃球運動(dòng)的鑒賞能力，培養集體榮譽(yù)感、體驗成功感。
四、本課重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。▊髑颍┲攸c(diǎn)：伸臂、翻腕、撥指的動(dòng)作方法。
難點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機結合。
�。ń忧颍┲攸c(diǎn)：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有緩沖。
難點(diǎn)：迎球緩沖的有機結合。
五、學(xué)情分析
本節課的教學(xué)不僅可以滿(mǎn)足學(xué)生精神上的需要，還可以使學(xué)生享受練習時(shí)的愉悅與合作的樂(lè )趣，同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生參與體育運動(dòng)的熱情，培養學(xué)生正確的合作競爭意識和集體榮譽(yù)感，以及組織和團隊合作能力，敢于挑戰自我、挑戰困難、參與競爭的良好品質(zhì)。
六、教學(xué)結構
1、準備部分：為了讓學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，同時(shí)根據冬季體育課的特點(diǎn)，本節課運用了各種跑動(dòng)練習、籃球徒手體操練習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使機體盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，達到熱身目的。
2、基本部分：為了達到教學(xué)目的，教師采用直觀(guān)法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng )設情景等等方法，使學(xué)生建立“傳接球”的動(dòng)作表象，通過(guò)學(xué)生單人徒手傳接球練習、學(xué)生雙人傳接球練習、不同難度組合練習，傳球比賽，逐漸加大難度讓學(xué)生進(jìn)行練習。使學(xué)生在與他人合作練習的過(guò)程中，鞏固、提高“傳接球”的基本動(dòng)作，培養了學(xué)生傳接球配合默契能力。達到所預計教學(xué)目標。
3、結束部分：學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè )中，進(jìn)行放松，不僅讓學(xué)生在歡樂(lè )的氣氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悅。同時(shí)也達到了消除疲勞、愉悅身心的目的。
七、教法與學(xué)法的選擇
�。�1）教法：直觀(guān)法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng )設情景等教法。
�。�2）學(xué)法：觀(guān)察、思考、自主、合作、探究。
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