美術(shù)教學(xué)課件

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　　教材分析：

　　孩子們在幼兒園里都有過(guò)種植小植物的體驗，所以本課讓他們說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的植物是怎樣長(cháng)大的并畫(huà)出成長(cháng)的樣子并不是太困難，但可以提前一周要求學(xué)生回去種大蒜等速生植物，觀(guān)察其生長(cháng)過(guò)程。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)的重點(diǎn)在于啟發(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長(cháng)的生長(cháng)情景，要打開(kāi)學(xué)生的思路，使學(xué)生能從環(huán)境、生長(cháng)過(guò)程或片段、情節等多方面展開(kāi)聯(lián)想生活，激勵創(chuàng )新，表現出生動(dòng)的畫(huà)面。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　表現的自由性與流暢性，通過(guò)欣賞、鼓勵等多種方法解決。

　　課前準備：

　　1.學(xué)生課前準備：搜集各種種子(植物、莊稼、水果等都可);找有關(guān)種子發(fā)芽的童話(huà)故事(文字、影視都可);水彩筆、油畫(huà)棒。

　　教師課前準備：教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的.器皿中種下種子，待上課時(shí)觀(guān)察種子的生根——發(fā)芽——長(cháng)出的小葉等。(注意：植物的根最好緊貼器皿邊緣便于觀(guān)察種子長(cháng)的根。)學(xué)生的作品。

　　2.教學(xué)器材：電腦、實(shí)物投影等。

　　3.教學(xué)課件：記錄片(植物生長(cháng)的過(guò)程)、《綠拇指》動(dòng)畫(huà)。

　　教學(xué)設計：

　　一、課前準備教學(xué)

　　1.教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。

　　2.請學(xué)生每日觀(guān)察并記下種子的成長(cháng)記錄。(可以用文字，也可以用繪畫(huà)的形式。)學(xué)生種種子，每日做記錄。

　　二、導入新課：

　　1.請學(xué)生匯報自己兩周來(lái)觀(guān)察記錄下的種子的生長(cháng)情況。

　　2.教師播放影片課件：總結、觀(guān)察、欣賞種子成長(cháng)的過(guò)程。

　　(種子在適合的陽(yáng)光、空氣、水等條件下，會(huì )生根發(fā)芽、茁壯成長(cháng)，并且在每一個(gè)生長(cháng)時(shí)期色彩、形狀都會(huì )有所不同。)

　　學(xué)生回憶匯報

　　學(xué)生觀(guān)看。

　　三、講授新課(觀(guān)察與想象)

　　1.教師出示一粒種子：

　　你們認識這是什么種子嗎?這是一粒豌豆(或花)的種子。如果老師現在將它種在土里，幾秒鐘后它有什么反映嗎?

　　我們看，“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子，頃刻間會(huì )怎樣呢?(多么神奇呀!這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長(cháng)越高，沖破了城堡的窗戶(hù)，開(kāi)出了鮮艷的花朵。)

　　2.觀(guān)察想象：

　　面對著(zhù)我們眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長(cháng)葉的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方?(出示課題)長(cháng)呀長(cháng)，它將長(cháng)成什么樣子?在它的生長(cháng)過(guò)程中你將會(huì )做些什么?它在成長(cháng)中會(huì )碰到誰(shuí)?它會(huì )開(kāi)花嗎?會(huì )開(kāi)什么樣子的花?會(huì )結果嗎?會(huì )結什么樣的果?(教師引導學(xué)生逐一想象。)

　　3.學(xué)生匯報自己的想法：(指名個(gè)別想象力豐富的學(xué)生匯報自己的想法，給其他學(xué)生以啟示。)

　　4.動(dòng)畫(huà)欣賞再次啟迪學(xué)生的想象。

　　讓我們來(lái)看看“綠拇指”種下的這種植物是怎樣生長(cháng)的吧?

　　請你再次閉上眼睛想象一下自己的植物是怎樣生長(cháng)的呢?

　　5.請學(xué)生小組內互相交流自己的想象，在指名將自己的想象講給同學(xué)們聽(tīng)。-學(xué)生回答：這么短的時(shí)間，種子不會(huì )有什么反映。

　　學(xué)生看動(dòng)畫(huà)片。

　　學(xué)生獨自想象思考。

　　學(xué)生邊匯報邊用肢體語(yǔ)言形容。

　　學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)片，再次進(jìn)行聯(lián)想。

　　學(xué)生小組內互相交流自己的想象，匯報自己的想法。

　　四、作業(yè)要求：

　　1.根據自己的想象，大膽的畫(huà)一幅植物生長(cháng)的畫(huà)。

　　2.展示范畫(huà)(水彩筆畫(huà)的、油畫(huà)棒畫(huà)的、二者相結合的。)給學(xué)生以繪畫(huà)的啟迪。

　　五、學(xué)生作業(yè)，教師輔導：教師指導學(xué)生繪畫(huà)，解決學(xué)生繪畫(huà)中的問(wèn)題。學(xué)生繪畫(huà)

　　六、小結評價(jià)：1.學(xué)生介紹自己的畫(huà)面。

　　2.頒發(fā)“勤勞種植”獎。

　　3.頒發(fā)“種植創(chuàng )意”獎。學(xué)生介紹自己畫(huà)面和互相評價(jià)。

　　札記：

　　讓學(xué)生面對眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長(cháng)葉的幼苗展開(kāi)充分的想象。教師提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的想象力。進(jìn)入想象的空間，將現實(shí)中的植物與想象中的植物結合起來(lái)，使情景具體、豐富。為了突破教學(xué)的重難點(diǎn)，使學(xué)生能從植物的環(huán)境、生長(cháng)過(guò)程或片段、情節等多方面展開(kāi)聯(lián)想生活，激勵創(chuàng )新，生動(dòng)、自由、流暢的表現畫(huà)面。在第一次想象之后，讓學(xué)生再一次欣賞動(dòng)畫(huà)中眾多植物神奇、自由生長(cháng)的情景，進(jìn)一步引導學(xué)生進(jìn)行想象。學(xué)生通過(guò)反復的想象、交流、匯報，達到想象的充分與豐富。為創(chuàng )作繪畫(huà)奠定了基礎。

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