高一物理組教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，教學(xué)的心得體會(huì )可以總結在教學(xué)反思中，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？下面是小編為大家收集的高一物理組教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一物理組教學(xué)反思1
一、工作背景
1、外部形勢
20xx年6月江蘇省教育廳和財政廳聯(lián)合發(fā)文，提出“20xx年先行啟動(dòng)建設30個(gè)左右普通高中省級課程基地，到20xx年建成200個(gè)左右省級普通高中課程基地�！辈⒁蟆案魇幸部杀日帐∽龇�，建設一批市、縣級課程基地�！睘槲锢斫萄薪M的進(jìn)一步發(fā)展提供了一次絕好的機會(huì )。隨著(zhù)省教育廳“五嚴”的走向深入，在保證開(kāi)齊開(kāi)足國家規定課程的基礎上，如何促進(jìn)我校每個(gè)層次的學(xué)生有所發(fā)展，如何實(shí)施我校校本課程，如何在現有時(shí)間內提高教學(xué)效率等問(wèn)題更為突出和必要。
2、組內情況
（1）團隊構成
高中物理教研組現有教師19人，特級教師1人，高級教師10人，市優(yōu)秀青年教師1人，學(xué)科帶頭人3人，江寧區教學(xué)骨干2人，獲碩士學(xué)位的教師人數占比例達48%，高級以上職稱(chēng)的教師人數比例達58%。結構合理，團隊優(yōu)勢明顯。
（2）組織文化
努力打造“關(guān)愛(ài)·責任·學(xué)習·創(chuàng )造”的組織文化。高中物理教研組是一個(gè)關(guān)愛(ài)共同體，更是一個(gè)責任共同體；是一個(gè)學(xué)習共同體，更是一個(gè)創(chuàng )造共同體。
高中物理教研組是一支團結協(xié)作、努力進(jìn)取的團隊；是一支作風(fēng)踏實(shí)、吃苦拼搏、充滿(mǎn)活力的團隊。思想自由、團結協(xié)作、勤于思考、勇于實(shí)踐是高中物理教研組的一貫追求。高中物理教研組有著(zhù)優(yōu)良的教科研傳統，組內充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的學(xué)術(shù)研究之氣，在這個(gè)和諧的學(xué)習共同體中，老師們有著(zhù)優(yōu)越的成長(cháng)環(huán)境和廣闊的發(fā)展平臺。教研組內部人人愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，資深教師不保守，青年教師愛(ài)學(xué)習，他們尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心，有著(zhù)高尚的教師職業(yè)操守。教研組工作踏實(shí)，能創(chuàng )造性地開(kāi)展教研組工作，教研組碩果累累。特級教師周久璘德高望重，有著(zhù)先進(jìn)的教育理念和深厚的學(xué)術(shù)功底。
二、指導思想
1、基本思想
本學(xué)期將繼續抓好校本課程建設和高效課堂探索，把精品課程建設和高效課堂研究作為本學(xué)期的常規工作。堅決貫徹學(xué)校提出的“一手抓課程，一手抓課堂；兩手都要抓，兩手都要硬”的工作策略，繼承物理教研組的優(yōu)良傳統，在加強教研組扎扎實(shí)實(shí)抓好常規工作的同時(shí)組織開(kāi)展課題研究，進(jìn)一步加強對“兩個(gè)課題”的管理，常規工作課題化，課題研究常規化，積極探索新課程理念下的高效課堂教學(xué)模式，努力打造物理組的校本精品課程。
2、具體思路
本學(xué)期物理組的工作思路可以用下圖表示：......
三、工作目標
高中物理教研組的愿景是：立體化的校本課程體系，精品化的具體校本課程，獨具風(fēng)格的高效課堂，個(gè)性鮮明的專(zhuān)家名師。為達到以上的愿景，我們循序漸進(jìn)地設計工作目標，具體如下：
1、近期目標：完善一個(gè)體系，建設兩個(gè)模式
完善一個(gè)體系是針對課程，建設兩個(gè)模式是針對課堂。在形成獨具特色的立體化課程體系的基礎上進(jìn)一步完善高中物理的課程結構。聘請南京師范大學(xué)的課程論專(zhuān)家和省、市教科所的專(zhuān)家們對物理組的課程體系進(jìn)行論證，在理論上對我們關(guān)于課程體系的實(shí)踐進(jìn)行提煉，明確其中的教育哲學(xué)思想和教育心理學(xué)觀(guān)點(diǎn)。
進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習環(huán)（LearningCycle）模式和習明納（Seminar）模式研究，聘請省、市教研室的專(zhuān)家們到我校進(jìn)行指導和論證，把高效課堂建設的研究引向深入。
2、中期目標：課程精品化，課堂高效化
建設好物理組的2門(mén)校本必修課程：《物理思維》和《物理實(shí)驗》；完成7門(mén)選修課的開(kāi)發(fā)任務(wù)：《實(shí)驗物理》、《生活物理》、《中學(xué)物理思想與物理方法》、《浩瀚的宇宙》、《榮譽(yù)物理》、《高中物理選論》、《基礎物理》；設計好4門(mén)活動(dòng)課程，即：《學(xué)術(shù)社團》、《趣味物理實(shí)驗》、《大學(xué)教授講座》、《競賽系列活動(dòng)》。高效課堂研究取得更大成果，每一節常態(tài)課都能成為高效課。
3、遠景目標：專(zhuān)家支撐基地，名師引領(lǐng)課堂
把南師附中江寧分校打造成江蘇省物理課程基地，并以課程基地建設為抓手，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培養一批專(zhuān)家和名師，并反過(guò)來(lái)由這些專(zhuān)家來(lái)支撐基地的建設。通過(guò)課堂教學(xué)研究，提高教師的科研和教學(xué)水平，形成適合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，并在各自擅長(cháng)的領(lǐng)域成為領(lǐng)跑者。
高一物理組教學(xué)反思2
一、工作思路
物理組工作的工作思路是：認真執行學(xué)校教務(wù)處的工作計劃，繼續開(kāi)展新課程、新教材的教學(xué)研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學(xué)習新課程、新教材。積極參與教研活動(dòng)，提高每一位教師對新課程的理解水平和課程的實(shí)施能力。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，服務(wù)于課堂的基本理念。
二、教研組成員分析
我們物理組有王家鳳、鄭吉東、黃世剛、査勇、揭成云為主的專(zhuān)業(yè)功底深厚的中年老教師，也有李柱貴、張太強、黃紹兵、李菊英、江中斌等為代表的年富力強的'中青年教師。更有洪莉、吳嵐、鐘麗、曾偉為代表的優(yōu)秀青年教師，并且這些教師在學(xué)校的精心安排下分布于各個(gè)年級，結構組成合理，大教研組、小備課組都很和諧，備課組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色！
三、新教師培訓計劃
李菊英、胡龍華、朱小丹老師都是引進(jìn)的優(yōu)秀骨干教師，對三位老師的教學(xué)無(wú)可厚非，主要是到了新的學(xué)校，學(xué)情可能發(fā)生很大變化，所以主要提醒她們多了解學(xué)生，另外還要請他們把原來(lái)學(xué)校的一些經(jīng)驗給我們做些交流。至于不滿(mǎn)3年的年輕教師只有吳鳳蘭一名，吳老師研究生畢業(yè)，師范生素質(zhì)很好，現在發(fā)展很平穩，提醒小吳老師多聽(tīng)本備課組其他老師的課，多請備課組其他老師聽(tīng)自己的課，多向有經(jīng)驗的班主任請教。并且積極為其創(chuàng )設發(fā)展平臺，為其爭取各級教學(xué)研究課，從而快速成長(cháng)。
四、工作重點(diǎn)
（一）進(jìn)行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教改科研能力
1、定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習和培訓，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類(lèi)課程改革的教材，并用這些理論來(lái)指導平時(shí)的教學(xué)。
2、突出案例培訓，例如如何撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓。
3、積極組織組內教師進(jìn)行理論學(xué)習，參與年度中學(xué)物理教學(xué)論文和其他方面組織的論文撰寫(xiě)工作。
（二）提升課堂研究的氛圍
通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂課的有效，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率。（包括如何命題）
（三）教學(xué)資源建設
組織指導備課組活動(dòng)，上學(xué)期各成員分的任務(wù)，本學(xué)期進(jìn)一步升華，在大組活動(dòng)時(shí)間大家交流心得。結合課題初步建設物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包括典型的案例集、配套的練習集）。另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設計方案，特別是每個(gè)備課組所積累的系統的拓展性的練習資料。
五、具體措施
1、認真貫徹好學(xué)校的教學(xué)常規，對備課、聽(tīng)課評課作如下要求：備課組要求（1）專(zhuān)研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡(jiǎn)案，但內容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化簡(jiǎn)方法。重點(diǎn)突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是詳細的介紹老師怎樣把知識教給學(xué)生。（2）加強集體備課，做到三定：定時(shí)、定內容、定中心發(fā)言人，聽(tīng)課：隨機聽(tīng)課。評課：先提意見(jiàn)，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。（3）備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學(xué)目標、內容發(fā)生了怎樣的變化，教學(xué)方法、課堂結構都要如何發(fā)生相應的變化，這些都需要我們一塊探索，共同研究。計劃間周至少一次比較大的說(shuō)課，并認真作好記錄，必須將每一章節的教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法說(shuō)透吃透。（3）定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jì)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面，盡量統一練習。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進(jìn)行認真組合、篩選與變化。
2、各種形式的觀(guān)摩課、示范課、匯報課、轉轉課，要求每位教師認真準備，共同探討提高課堂效率的方法和途徑。
3、對外交流。盡量能邀請專(zhuān)家或有經(jīng)驗的教師來(lái)組指導、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習。
4、認真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統一進(jìn)度，對每一單元要進(jìn)行統一的質(zhì)量監控，分析比較。同時(shí)，強調閱卷及時(shí)、調整教學(xué)策略及時(shí)。
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