小班音樂(lè )欣賞活動(dòng)《化蝶》

　　設計意圖：

　　我一直都想嘗試在小班上節成功的音樂(lè )欣賞課。偶然間，我在給孩子們上舞蹈課時(shí)，不經(jīng)意地放了《梁�！�，讓他們練功，孩子們說(shuō)：“真好聽(tīng)！”有的孩子還跟著(zhù)曲子翩翩起舞，于是，我便設計了此節音樂(lè )欣賞課。旨在讓孩子去感受美、發(fā)現美、理解美、表現美。

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步感受音樂(lè )的旋律，讓孩子在玩中感受音樂(lè )的美。

　　2、鼓勵孩子用肢體動(dòng)作來(lái)表現對音樂(lè )的感覺(jué)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、布置花園場(chǎng)景、各種各樣的花。

　　2、自制蝴蝶、絲巾、花帶、蝴蝶頭飾、蝴蝶翅膀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，初步感知音樂(lè )。

　　1、孩子們，告訴你們個(gè)好消息，今天呀，我們帶上我們的好朋友蝴蝶一起到花園里玩。

　　2、幼兒隨音樂(lè )手持蝴蝶游玩。

　　3、我們累了，小蝴蝶也累了，那該怎么辦呢？（孩子想辦法），那好，就讓我們的小蝴蝶在客人老師那里休息一會(huì )兒。

　　二、欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )的美。

　　1、欣賞第一遍音樂(lè )。

　　孩子們，來(lái)，我們坐下靜的聽(tīng)音樂(lè )吧！

　　提問(wèn)：聽(tīng)完這段音樂(lè )，你心里感覺(jué)怎么樣。

　　2、欣賞第二遍音樂(lè )。

　　聽(tīng)完提問(wèn)：你好像看見(jiàn)了誰(shuí)？它在干什么？（蝴蝶）

　　你們好象看見(jiàn)蝴蝶在干什么？

　　3、欣賞第三遍音樂(lè )

　　聽(tīng)完提問(wèn)：你們好象看到蝴蝶在什么地方？它在干什么？請你學(xué)學(xué)。

　　三、自選道具，扮演蝴蝶，表現樂(lè )曲。

　　1、我們都來(lái)扮演蝴蝶，東西都在旁邊放著(zhù)，看看誰(shuí)把自己打扮的最漂亮。（孩子自選道具）

　　2、教師強調：如果誰(shuí)需要幫忙，就去找客人老師，對她說(shuō)一句好聽(tīng)的'話(huà)。

　　3、你們真漂亮，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)吧！

　　4、和客人老師一起跳起來(lái)吧！

　　活動(dòng)評析：

　　此活動(dòng)設計合理，在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們自然的融合了表情、語(yǔ)言、身體動(dòng)作，表達了自身的感受。環(huán)境布置得很美，孩子們在美中不知不覺(jué)的感受樂(lè )曲、表現樂(lè )曲。

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