高中必修一化學(xué)《原子結構》教案

　　●教學(xué)目標

　　1.復習原子構成的初步知識，使學(xué)生懂得質(zhì)量數和 X的含義，掌握構成原子的粒子間的關(guān)系。

　　2.使學(xué)生了解關(guān)于原子核外電子運動(dòng)特征的常識。

　　3.了解核外電子排布的初步知識，能畫(huà)出1~18號元素的原子結構示意圖。

　　4.培養學(xué)生的空間想象能力、抽象思維能力、科學(xué)的分析推理能力及對所學(xué)知識的應用能力。

　　5.使學(xué)生認識物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)。

　　●教學(xué)重點(diǎn)

　　原子核外電子的排布規律

　　●教學(xué)難點(diǎn)

　　1.原子核外電子運動(dòng)的特征

　　2.原子核外電子的排布規律

　　●課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　●教學(xué)方法

　　啟發(fā)、誘導、設問(wèn)、激疑、形象比喻、討論、練習、講述

　　●教學(xué)用具

　　投影儀、膠片、畫(huà)面一樣的音樂(lè )賀卡和普通賀卡、鐵鎖、電腦

　　●教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　�。垡�言］

　�。劢處熍e起兩張外表一樣的生日賀卡］

　�。蹘煟萃瑢W(xué)們，我這兒有兩張生日賀卡，現在我把它們打開(kāi)，請大家說(shuō)出它們最明顯的不同點(diǎn)在哪里？

　�。劢處煷蜷_(kāi)賀卡］

　�。凵�］一個(gè)會(huì )響，一個(gè)不會(huì )響。

　�。蹘煟萑绻�你想要知道這張音樂(lè )賀卡為什么會(huì )發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，你首先想要做的是什么？

　�。凵�］拆開(kāi)看看！

　�。蹘煟輰�！也就是說(shuō)首先要了解它的結構。我們知道，一種物質(zhì)之所以區別于另一種物質(zhì)，是由于它們具有不同的性質(zhì)。而它們的性質(zhì)又決定于它們各自的結構。因此，我們很有必要掌握有關(guān)物質(zhì)結構的知識。然而，自然界的物質(zhì)太多太多，如果我們不假思索地去一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行認識的話(huà)，既耗時(shí)間又費精力，這顯然是不切合實(shí)際的。這就需要我們在研究物質(zhì)結構的基礎上，總結出一些規律，并以此來(lái)指導我們的實(shí)踐。

　　本章我們就來(lái)學(xué)習這方面的內容。

　�。郯鍟�(shū)］第五章 物質(zhì)結構 元素周期律

　�。蹘煟菅芯课镔|(zhì)的結構首先要解剖物質(zhì)。我們知道，化學(xué)變化中的最小粒子是原子，化學(xué)反應的實(shí)質(zhì)就是原子的重新組合，那么，是不是任何兩個(gè)或多個(gè)原子的接觸都能生成新物質(zhì)呢？舉例說(shuō)明。

　�。垡龑�學(xué)生根據前面學(xué)過(guò)的知識來(lái)進(jìn)行分析，如H2與F2在冷暗處就能反應，而H2和I2在常溫下卻不反應；Na與O2常溫下迅速反應生成Na2O，而真金卻不怕火煉；再如稀有氣體等等……］

　�。蹘煟轂槭裁闯�溫下氫原子與氟原子“一拍即合”，而氫原子與氖原子卻“老死不相往來(lái)”呢？

　　要知其究竟，必須揭開(kāi)原子內部的'秘密，即認識原子的結構。

　�。郯鍟�(shū)］第一節 原子結構（第一課時(shí)）

　�。蹘煟蓐P(guān)于原子結構，我們在初中就已熟悉。請大家說(shuō)出構成原子的粒子有哪些？它們怎樣構成原子的？

　�。凵�］構成原子的粒子有質(zhì)子、中子、電子三種；其中，質(zhì)子和中子構成了原子的原子核，居于原子中心，電子在核外做高速運動(dòng)。

　�。蹘煟莺芎�，下面我們用如下形式把它表示出來(lái) 。

　�。郯鍟�(shū)］一、原子結構

　　原子

　�。蹘煟菹旅�，我們通過(guò)下表來(lái)認識一下構成原子的粒子及其性質(zhì)。

　�。弁队罢故颈�5—1］

　　表5—1 構成原子的粒子及其性質(zhì)

　　構成原子的粒子 電子 質(zhì)子 中子

　　電性和電量 1個(gè)電子帶1個(gè)單位負電荷 1個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正電荷 不顯電性

　　質(zhì)量/kg 9.109×10－31 1.673×10－27 1.675×10－27

　　相對質(zhì)量① 1/1836（電子與質(zhì)子質(zhì)量之比） 1.007 1.008

　　注①是指對12C原子質(zhì)量的1/12（1.661×10－27 kg）相比較所得的數值。

　�。蹘煟萃ㄟ^(guò)上表我們知道，構成原子的粒子中，中子不顯電性，質(zhì)子帶正電，電子帶負電。

　　我這兒有一把鐵鎖，（舉起鐵鎖）接觸它是否會(huì )有觸電的感覺(jué)？

　�。凵�］不會(huì )。

　�。蹎�(wèn)題探究］金屬均由原子構成，而原子中又含有帶電粒子，那它為什么不顯電性呢？

　�。凵�］可能是正負電荷互相抵消的緣故吧！

　�。蹘煟輰�，因為原子內部，質(zhì)子所帶正電荷和電子所帶負電荷電量相等、電性相反，因此原子作為一個(gè)整體不顯電性。從原子的結構我們可知，原子核帶正電，它所帶的電荷數——核電荷數決定于核內質(zhì)子數，我們用Z來(lái)表示核電荷數，便有如下關(guān)系：

　�。郯鍟�(shū)］核電荷數（Z）=核內質(zhì)子數=核外電子數。

　�。蹘煟菹旅�，我們再來(lái)深入了解一下原子核與原子的關(guān)系。

　�。蹎�(wèn)］誰(shuí)能形象地比喻一下原子核和原子的體積的相對大��？

　�。凵�］甲回答：如果把原子比作一座十層大樓，原子核就像放置在這所大樓中央的一個(gè)櫻桃。

　　乙回答：如果假設原子是一座龐大的體育場(chǎng)，而原子核只相當于體育場(chǎng)中央的一只螞蟻。

　�。蹘煟莼卮鸬煤芎�，甲比喻說(shuō)明對初中的知識掌握很牢固；乙比喻說(shuō)明大家對新課的預習很到位。

　　確切地講，原子核的體積只占原子體積的幾千萬(wàn)億分之一。原子核雖小，但并不簡(jiǎn)單，它是由質(zhì)子和中子兩種粒子構成的，幾乎集中了原子的所有質(zhì)量，且其密度很大。

　�。弁队罢故居嘘P(guān)原子核密度的資料］原子核密度很大，假如在1 cm3的容器里裝滿(mǎn)原子核，則它的質(zhì)量就相當于1.2×108 t，形象地可以比喻為需要3000輛載重4 t的卡車(chē)來(lái)運載。

　�。蹘煟萜鋵�(shí)，從表5—1中所示電子、質(zhì)子、中子的相對質(zhì)量也可得出原子的質(zhì)量主要集中在原子核上的結論。從表中可看出，質(zhì)子和中子的相對質(zhì)量均近似等于1，而電子的質(zhì)量只有質(zhì)子質(zhì)量的1/1836，如果忽略電子的質(zhì)量，將原子核內所有質(zhì)子和中子的相對質(zhì)量取近似值加起來(lái)，所得數值便近似等于該原子的相對原子質(zhì)量，我們把其稱(chēng)為質(zhì)量數，用符號A表示。中子數規定用符號N表示。則得出以下關(guān)系：

　�。郯鍟�(shū)］質(zhì)量數（A）=質(zhì)子數（Z）+中子數（N）

　�。蹘煟葸@樣，只要知道上述三個(gè)數值中的任意兩個(gè)，就可推算出另一個(gè)數值來(lái)。

　　在化學(xué)上，我們用符號 X來(lái)表示一個(gè)質(zhì)量數為A、質(zhì)子數為Z的具體的X原子。比如 C表示質(zhì)量數為12，原子核內有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的碳原子。

　�。蹎�(wèn)題探究］“ O”與“O”所表示的意義是否相同？

　�。凵�］ O表示原子核內有8個(gè)中子的具體的氧原子，而O除表示一個(gè)氧原子外，還可表示氧元素。

　�。蹘煟轂榱耸煊� X所表示意義及A、Z、N之間的關(guān)系，請同學(xué)填寫(xiě)下表：

　�。弁队熬毩暎�

　　粒子符號 質(zhì)子數（Z） 中子數（N） 質(zhì)量數（A） 用 X表示為

　�、貽 8 18

　�、贏(yíng)l 14 27

　�、跘r 18 22

　�、蹸l Cl

　�、軭 H

　�。鄞鸢福茛�10 O ②13 Al ③40 Ar ④17 18 35 ⑤1 0 1

　�。蹘煟萦梢陨嫌嬎阄覀兛傻贸�，組成原子的各粒子之間的關(guān)系可以表示如下：

　�。郯鍟�(shū)］ 原子 X

　�。蹎�(wèn)題探究］是不是任何原子核都是由質(zhì)子和中子構成的？

　�。凵�］不是，如上述練習中 H原子，核內無(wú)中子，僅有一個(gè)質(zhì)子。

　�。蹎�(wèn)題探究］假如原子在化學(xué)反應中得到或失去電子，它還會(huì )顯電中性嗎？

　�。凵�］不會(huì )，原子失去或得到電子后，成為帶電的原子——離子，不顯電中性；形成的帶正電荷的粒子叫陽(yáng)離子，帶負電荷的粒子叫陰離子。

　�。蹎�(wèn)題探究］離子所帶電荷數與原子在化學(xué)反應中失去或得到的電子數之間有什么聯(lián)系？

　�。凵�］離子所帶電荷數與原子在化學(xué)反應中失去或得到的電子數相等，失去幾個(gè)電子，陽(yáng)離子就帶幾個(gè)單位的正電荷，得到幾個(gè)電子，陰離子就帶幾個(gè)單位的負電荷。

　�。蹘煟莼卮鸬煤芎�。即：

　�。壑v解并板書(shū)］離子所帶電荷數=質(zhì)子數－核外電子數

　�。蹘煟葸@樣，我們就可根據粒子的核內質(zhì)子數與核外電子數的關(guān)系，來(lái)判斷出一些粒子是陽(yáng)離子還是陰離子。

　　請大家口答下列問(wèn)題：

　�。弁队埃�1.當質(zhì)子數（核電荷數）＞核外電子數時(shí)，該粒子是 離子，帶 電荷。

　　2.當質(zhì)子數（核電荷數） 核外電子數時(shí)，該粒子是陰離子，帶 電荷。

　�。鄞鸢福�1.陽(yáng) 正 2.＜ 負

　�。蹘煟莞鶕�以上結論，請大家做如下練習。

　�。弁队熬毩暎萏顚�(xiě)表中空白。

　　粒子符號 質(zhì)子數 電子數

　�、賁2－

　�、赬n+ x

　�、踄m－ y

　�、躈H

　�、軴H－

　�。蹖W(xué)生活動(dòng)，教師巡視，并指正錯誤］

　�。鄞鸢福茛�16 18 ②x－n ③y－m ④11 10 ⑤9 10

　�。坌〗Y］本節課我們重點(diǎn)講了原子結構及構成原子的各粒子之間的關(guān)系及其性質(zhì)，它是幾代科學(xué)家經(jīng)過(guò)近半個(gè)世紀的努力才得出來(lái)的結論。

　�。圩鳂I(yè)］1.用 X符號的形式表示出10種原子。

　　2.課本第94頁(yè)，二、1、2。

　　●參考練習

　　1.某粒子用 Rn－表示，下列關(guān)于該粒子的敘述正確的是

　　A.所含質(zhì)子數=A－n B.所含中子數=A－Z

　　C.所含電子數=Z+n D.所帶電荷數=n

　　2.某元素Mn+核外有a個(gè)電子,該元素的某種原子的質(zhì)量數為A,則該原子的核內中子數為

　　A.A－a+n B.A－a－n

　　C.A+a－n D.A+a+n

　　參考答案:1.BC（D選項所帶電荷數應標明正負）

　　2.B

　　●板書(shū)設計

　　第五章 物質(zhì)結構 元素周期律

　　第一節 原子結構（第一課時(shí)）

　　一、原子結構

　　原子 X

　　核電荷數（Z）=核內質(zhì)子數=核外電子數

　　質(zhì)量數（A）=質(zhì)子數（Z）+中子數（N）

　　離子所帶電荷數=質(zhì)子數－核外電子數

　　●教學(xué)說(shuō)明

　　本節教材是在學(xué)生初中學(xué)習過(guò)的《原子》的基礎上來(lái)進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)原子結構知識的。由于本節教學(xué)內容無(wú)演示實(shí)驗，理論性較強，學(xué)生對此處的內容容易產(chǎn)生枯燥感。為此，采用了舊中引新、設問(wèn)激疑的方法，對學(xué)生進(jìn)行精心的引導，并結合形象的比喻，讓學(xué)生親自參與到學(xué)習新知識的過(guò)程中來(lái)，最后通過(guò)對所學(xué)知識的應用——練習，使本節課的知識得以鞏固。

　　另外，本節教材的第一部分內容，用原子結構或構成原子的粒子的相互關(guān)系做標題更為合適。此處，采取了前者。

【高中必修一化學(xué)《原子結構》教案】相關(guān)文章：

人教版高中語(yǔ)文必修一《雨巷》教案07-16

語(yǔ)文高中必修離騷節選教案12-19

高一化學(xué)必修教學(xué)反思范文12-23

蘇教版化學(xué)必修一氯氣的性質(zhì)說(shuō)課稿11-04

高中數學(xué)必修5教案04-22

高中物理提綱必修一04-30

高中語(yǔ)文采薇必修二教案11-03

高中化學(xué)必修1教學(xué)工作計劃04-19

高中語(yǔ)文必修課本文化素材：必修一06-30

高中語(yǔ)文新人教版必修2：《離騷》教案12-19