小班數學(xué)活動(dòng)教案：5以?xún)鹊狞c(diǎn)數
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的小班數學(xué)活動(dòng)教案：5以?xún)鹊狞c(diǎn)數，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班數學(xué)活動(dòng)教案：5以?xún)鹊狞c(diǎn)數1
尊敬的各位老師：
大家好！
今天我的說(shuō)課題目是幼兒園小班數學(xué)活動(dòng)《5以?xún)鹊狞c(diǎn)數》，接下來(lái)我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程這四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
本節教學(xué)活動(dòng)選自遼師大出版《幼兒園探究式課程》小班下冊，幼兒正處于具體形象思維階段，通過(guò)日常觀(guān)察，時(shí)�？匆�(jiàn)孩子在點(diǎn)數仍然存在于唱數階段，沒(méi)有辦法進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數、計數�！毒V要》指出，教材的選擇既要符合幼兒現有水平，又要有一定的挑戰。因此，5以?xún)鹊狞c(diǎn)數是符合小班下學(xué)期需要與發(fā)展水平的。那么如何讓孩子在玩中學(xué)呢？我選擇孩子們喜歡的動(dòng)物形象'小雞'，創(chuàng )設'小雞找媽媽'這一情境來(lái)完成本次的教學(xué)活動(dòng)。根據以上情況，我確立了本節活動(dòng)的教學(xué)目標。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲感知5以?xún)鹊臄盗�，并進(jìn)行按量匹配。
2、能用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)言表述操作過(guò)程和結果。
3、體驗參與數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，增強幼兒的自信心。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)在游戲中感知5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習手口一致的點(diǎn)數。難點(diǎn)學(xué)習根據數量相互對應的關(guān)系按量匹配。
二、說(shuō)教法
《綱要》指出：教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。因此我主要采用了以下教學(xué)法：小班幼兒的年齡特小，好動(dòng)，愛(ài)玩，好奇心強，注意力容易分散。根據新《綱要》指出：教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。為了吸引孩子的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用適宜的方法組織教學(xué)�；顒�(dòng)中我運用了：
1、情景表演法：活動(dòng)導入部分既要讓幼兒發(fā)現問(wèn)題，引出下面一系列的疑問(wèn)及探索，又要通過(guò)幼兒感興趣的方式設置懸念，因而我設計了'小雞找媽媽'這一情節，并通過(guò)情景表演的方法啟發(fā)幼兒思考。
2、演示法：是教師通過(guò)講解談話(huà)把教具演示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。此外我還運用了觀(guān)察法等，對于這些方法的運用。充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，并以'游戲'貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )。
三、說(shuō)學(xué)法
幼兒是學(xué)習的主人，以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒參與探索活動(dòng)，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。本活動(dòng)采用的方法有：
操作法：是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探究學(xué)習�！毒V要》指出教師在提供豐富材料時(shí)，要使幼兒都能運用多種感官，多種方式進(jìn)行探索。本活動(dòng)的'操作是幫助'小雞找媽媽'，讓幼兒通過(guò)看一看、數一數進(jìn)一步鞏固感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
四、教學(xué)過(guò)程：
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程為了達成預期的教學(xué)目標，我對整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了系統性的規劃，遵循目標性，整體性等原則。設計了五個(gè)環(huán)節來(lái)展開(kāi)：首先我以模仿幼兒最喜歡的小動(dòng)物小雞來(lái)做熱身運動(dòng)，然后以小雞的叫聲為契機，創(chuàng )設情景，引出本節課的重點(diǎn)，師演示讓幼兒數一數有幾個(gè)雞蛋，接下來(lái)有師引導幼兒自己擺一擺，試一試，數一數，小雞在找媽媽的過(guò)程中遇到了誰(shuí)？如：小雞、小鴨、小鵝數一數它們有幾只，在進(jìn)行數物對應，通過(guò)操作幼兒鞏固了本節課的知識。然后提高難度，讓幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。最終以到雞媽媽的花園玩玩結束本節活動(dòng)。進(jìn)入活動(dòng)區進(jìn)行活動(dòng)延伸。
我的說(shuō)課到此結束，謝謝大家聆聽(tīng)！
小班數學(xué)活動(dòng)教案：5以?xún)鹊狞c(diǎn)數2
活動(dòng)設計背景
活動(dòng)背景創(chuàng )設：（超市小游戲）小星星從超市請來(lái)了許多水果朋友和蔬菜朋友，請小朋友把他們分開(kāi)，并把相同的蔬菜和水果放在一起，然后回答老師的問(wèn)題，南瓜有幾個(gè)、蘑菇有幾個(gè)、蘋(píng)果有幾個(gè)、香蕉有幾個(gè)……
活動(dòng)目標
1.讓幼兒手口一致的點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物，并說(shuō)出總數。
2.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手能力。
3.樂(lè )意大聲回答問(wèn)題，并能快樂(lè )的參加活動(dòng)。
4.激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓孩子學(xué)會(huì )主動(dòng)地去發(fā)現去學(xué)習，而不是被動(dòng)的接受。
活動(dòng)準備
1.教具準備：紅黃藍小星星、紅3顆、黃4顆、藍、5顆、西瓜1個(gè)、蘋(píng)果2個(gè)。
2.學(xué)具準備：南瓜1個(gè)、蘑菇2個(gè)、蘿卜4個(gè)、白菜3顆、茄子5個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
環(huán)境創(chuàng )設：今天我們班來(lái)了許多新朋友要跟我們一起上這堂課，小朋友猜猜它是誰(shuí)，聽(tīng)它來(lái)了〖音樂(lè )導入〗一閃一閃干亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛
師：小朋友這是誰(shuí)來(lái)了�。ㄐ⌒切牵�
師：把小星星放在黑板上，請小朋友觀(guān)察有什么不同（有紅色、黃色、藍色）
師：有這么多的新朋友跟我們一起上課，我們跟他們打聲招呼吧！請小朋友看老師怎么做的，老師邊拍手邊念兒歌，小星星，小星星你們好！然后把食指伸出來(lái)給每顆小星星問(wèn)好，點(diǎn)數123總共有幾顆小星星，依次請小朋友跟下面不同顏色的小星星打招呼，并說(shuō)出它們的總數。
師：今天小星星還給小朋友帶來(lái)了好吃的水果，請小朋友看看都有誰(shuí)吧！老師出示大西瓜、大蘋(píng)果，小朋友點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
教學(xué)反思
講完這節課以后，我深深地體會(huì )到還有很多不足之處
1、課堂不夠生動(dòng)，沒(méi)有完全吸引孩子們的注意力
2、講課時(shí)間還需要控制，時(shí)間長(cháng)孩子會(huì )沒(méi)有耐心
3、在以后的教學(xué)中對孩子的常規培養要加強
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