寫(xiě)人的記敘文

　　相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文根據寫(xiě)作對象的不同，可分為寫(xiě)人的記敘文、敘事的記敘文、寫(xiě)景的記敘文、狀物的記敘文幾大類(lèi)。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)人的記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)人的記敘文1

　　“偶像”是一個(gè)名詞，它的意思是崇拜的對象。我相信每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的偶像吧!當第一次說(shuō)偶像時(shí)，同學(xué)們想到的就是娛樂(lè )圈兒中大名高高在上的明星�？晌业呐枷穹峭�一般，他是——唐老師。 聽(tīng)同學(xué)講起他時(shí)，從同學(xué)的口中描述出來(lái)的都是一個(gè)令人毛骨悚然的老師。但是自從我見(jiàn)了這個(gè)只聞其人，不見(jiàn)其身的唐老師以后，我覺(jué)得唐老師不是單單地“厲害”他也有親切、幽默、能干的一面。

　　為什么說(shuō)唐老師是我的偶像呢?從這件事說(shuō)起：

　　五年級上學(xué)期我們學(xué)完兩個(gè)課時(shí)后，即將考試了，數學(xué)成績(jì)一直不理想的我坐如針氈，因為我發(fā)現前前后后的同學(xué)似乎都胸有成竹：“你復習得怎么樣了?我肯定能考85分以上!”總沉浸在過(guò)去失敗的數學(xué)考試中，越想越自卑。

　　一個(gè)老師教的他們怎么就那么聰明呢?再忐忑不安中我等到了公布成績(jì)的這一天。盡管有心理準備，但當我看到“79”這個(gè)分數的.時(shí)候，仍然是那么的刺眼!淚水奪眶而出，課后唐老師找我談心，他和我一起分析原因。告訴我一定要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，多做練習，開(kāi)拓思路。唐老師似乎早就看出了我在數學(xué)學(xué)習上的自卑。最后他鼓勵我說(shuō)：“你并不笨，只是你沒(méi)有掌握好方法，按老師說(shuō)的做，你一定會(huì )有進(jìn)步的!”;老師樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)讓我有了信心。從那以后，我放下自卑，上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，遇到難題多通過(guò)畫(huà)圖來(lái)解決，啟發(fā)自己思考，對有意思的應用題，我還不僅僅停留在一種解法上，我讓自己多嘗試幾種解答方式。終于，五年級上學(xué)期期末考試我取得了99分的好成績(jì)——全班第二啊!這凝聚了我多少汗水啊!我也終于理解了這句話(huà)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!我想是因為唐老師，我才從自卑中“出來(lái)”。一日為師，終身為父。我的偶像就是我追求的目標!我覺(jué)得這個(gè)偶像不錯!

寫(xiě)人的記敘文2

　　我就是我，不一樣的煙火。

　　——題記

　　愛(ài)張揚是我的色彩，愛(ài)瘋狂是我的標簽。然而這都是曾經(jīng)的我。歲月靜好，曾經(jīng)的放飛自我，都已在時(shí)光的靜待下悄然改變。

　　張揚與瘋狂

　　驀然回首，曾經(jīng)的自以為是，都淪落為現在的各種不堪。曾經(jīng)的我愛(ài)張揚，相讓全世界都知道我的名字。在學(xué)校，如果有活動(dòng)是在我的擅長(cháng)范圍之內。我都會(huì )擠破頭往前沖，只為那一個(gè)露臉的機會(huì )。小時(shí)候的我與鄰居家的姐姐性格就有很大的出入。她見(jiàn)到一條蛇就會(huì )嚇得大哭，而我直接視而不見(jiàn)。甚至還買(mǎi)了一條塑料蛇來(lái)嚇她。

　　惡作劇成功之后，我頗有“吾家少女初長(cháng)成”的成就感。去游樂(lè )園坐過(guò)山車(chē)，別的女孩都會(huì )嚇得大叫，而我只挑刺激的玩�？梢宰猿暗卣f(shuō)，我小時(shí)候是我們村里的孩子隊長(cháng)。當別人問(wèn);“你們村里有幾個(gè)隊長(cháng)。大家都會(huì )異口同聲的說(shuō);“兩個(gè)�！蔽蚁嘈旁�因大家肯定知道了吧!

　　活潑與開(kāi)朗

　　步入學(xué)校，我身上的頑劣就收斂了許多。但還是“很活潑”，在學(xué)校我喜歡交朋友。曾經(jīng)我被人調侃五湖四海皆朋友。我喜歡笑，而且喜歡和說(shuō)話(huà)很逗的人在一起玩。因為我認為開(kāi)心是一件很美好的事。當然我也被評為年度最佳傻笑者。但這一切的一切都打擊不了我那個(gè)活潑上進(jìn)的`心。因為我就是要做那個(gè)不一樣的我。

　　沉靜與內斂

　　進(jìn)入初中，我變得內斂了許多，不喜歡人多的地方，在學(xué)校有各種活動(dòng)我都會(huì )想盡各種辦法推脫掉。不喜歡交朋友，固定的朋友就那么幾個(gè)。我喜歡聽(tīng)著(zhù)舒緩的音樂(lè )在家安靜的看書(shū)。特別是步入九年級之后，沉靜成了我的風(fēng)格，張揚已成為過(guò)去式。凡高說(shuō)：“盡管我常陷與痛苦的深淵中，但我仍然有冷靜、和諧和音樂(lè )�！崩潇o是沉靜與內斂的升華，也許我還有更多不同。 靜若處子，動(dòng)如脫兔，越來(lái)越不同的我，越來(lái)越沉靜的我。但我還是我，不一樣的煙火。

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