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關(guān)于寫(xiě)人的記敘文通用
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達一定的中心的一種文體形式。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于寫(xiě)人的記敘文通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于寫(xiě)人的記敘文通用1
我有一個(gè)同桌，名叫陳紀挺。他長(cháng)的很瘦小，白白的皮膚，小小的眼睛，一笑起來(lái)就瞇成一條縫。他還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)非常有意思。
他上課表現很活躍，總愛(ài)接話(huà)兒茬。有一次，老師讓我們查字典，因為他回家認真預習了，所以很快說(shuō)出了答案。但是老師沒(méi)有表?yè)P他，反而批評了他，因為他沒(méi)舉手就發(fā)言。望著(zhù)挨了批評的劉正語(yǔ)，我覺(jué)得以后他一定能改掉這個(gè)壞習慣。
下課了，他也很愛(ài)說(shuō)話(huà)，并且他說(shuō)的話(huà)很有意思。有一次上課的.時(shí)候，老師讓我們用“我和誰(shuí)一起去干什么”造句。因為他下課還記得，就和我們說(shuō)：“上課的時(shí)候老師不是讓我們造句嗎，我真想說(shuō)，放暑假了，我和同學(xué)們一起去鯊魚(yú)肚子里游泳�！蔽覀兟�(tīng)了都哈哈大笑。
我覺(jué)得劉正語(yǔ)是一個(gè)愛(ài)看書(shū)、很活潑、很好動(dòng)的同桌，我們會(huì )成為好朋友！
關(guān)于寫(xiě)人的記敘文通用2
水靈靈的眼睛，紅紅的嘴巴，小鼻子……這個(gè)人是誰(shuí)呀？就是我——xxx。
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷，一看起書(shū)來(lái)就不受外界干擾。有時(shí)在吃飯、上廁所時(shí)也下意識地拎著(zhù)一本書(shū)去看，就連媽媽常常都叫我書(shū)迷。
在學(xué)校，每次當我走過(guò)鄰班時(shí)，認識我的人便探出頭來(lái)喊：“小書(shū)迷！小書(shū)迷！”但我把他們當空氣，大搖大擺地走了。
有一個(gè)星期五放學(xué)回家，腰酸背痛的我，累死了。這時(shí)不想做作業(yè)、不想玩游戲。想……�！^上冒出了個(gè)燈泡：看書(shū)。突然，我腦子里又蹦出了一個(gè)想法：踢踢足球吧！大熱天踢什么��？我的大腦還不甘心，又說(shuō)“收拾房間吧！”又不亂！我把一切拋置腦后，去看書(shū)了。
我特愛(ài)看書(shū)！所以“小書(shū)迷”這名就這樣來(lái)的。
寫(xiě)人的記敘文篇我最喜愛(ài)的老師是我們的班主任許春銀老師。她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常梳著(zhù)兩根麻花辮，既溫柔美麗，又可愛(ài)大方；一雙明亮的大眼睛仿佛能看透每個(gè)同學(xué)的`心思。
許老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�，課堂上時(shí)時(shí)提醒我們的坐姿和注意力，培養我們養成良好的學(xué)習習慣和態(tài)度。她把每篇課文都講得生動(dòng)有趣，希望我們牢記學(xué)過(guò)的知識，同時(shí)也教育我們懂得尊老愛(ài)幼、感恩知足的做人道理。更可貴的是，她從不以學(xué)習成績(jì)和家庭背景的好壞來(lái)決定自己對待學(xué)生的態(tài)度，對所有同學(xué)一樣看待，努力達到均衡發(fā)展。
許老師，您是學(xué)習上的“嚴父”、生活中的“慈母”，我們都非常喜歡您，因為能夠做您的學(xué)生，我感到榮幸和自豪，祝您桃李滿(mǎn)天下！
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