同桌的他作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的同桌的他作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的他作文1
同桌的他一雙不大的眼睛，一張不大的臉，再加上一個(gè)終日不摘的眼鏡，他就是我的同桌了。
此人有一個(gè)特點(diǎn)，“臉皮比墻厚”，用自己的話(huà)說(shuō)就是“集日月之精華，核彈炸不爛之臉皮�！庇幸粋�(gè)女同學(xué)回頭看了一眼，他就跑過(guò)來(lái)若有其事的對我說(shuō)：“剛才有個(gè)女生回頭看了我一眼，是不是哥太帥了？”然后擺弄擺弄自己的頭發(fā)。我冷笑了一聲對他說(shuō)：“是，您是風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑。只是我這肉眼凡胎絲毫沒(méi)發(fā)現��！他說(shuō)：“沒(méi)事，總有人會(huì )欣賞哥的�！�
他很調皮，甚至不能說(shuō)調皮，是“壞”了，可是有時(shí)卻是搬起石頭砸自己的腳。有一位同學(xué)的帽子不小心掉了下來(lái)，他看見(jiàn)了，想要過(guò)去踩一腳�？墒�，剛跑過(guò)去，自己的眼鏡搶先落地，原先高度近視的他，一下子分不清南北了。一腳踏去，正中眼鏡。幸虧只是碎了鏡架“而已”。自己又去配了一個(gè)，打進(jìn)去了一些錢(qián)，回來(lái)支支吾吾的說(shuō)：“破財！破財��！”
他也是一位“靈魂歌手”，整天哼著(zhù)一首不入調的《我多想回到從前》，跑調咱先不說(shuō)，這沒(méi)白沒(méi)黑的唱，讓誰(shuí)誰(shuí)受得了��？再說(shuō)人家那不是跑調，人家那是“原創(chuàng )”，唱的和原唱沒(méi)有一個(gè)字的調一樣，這也是他成為“靈魂歌手”的一個(gè)原因吧。于是，等他唱歌的時(shí)候，教室里就只有他一個(gè)，其他人便紛紛離開(kāi)災難現場(chǎng)了吧。
別說(shuō)，他還真有一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)呢！天生的喜劇演員和模仿演員。自己寫(xiě)的劇本完全不亞于專(zhuān)業(yè)水平，模仿起來(lái)更厲害。模仿的劉能趙四栩栩如生，繪聲繪色，惟妙惟肖呢！當你不開(kāi)心時(shí)，看看他一眼，估計心情大好吧。
這就是我的同桌，一個(gè)調皮但不失可愛(ài)的同桌。
同桌的他作文2
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的課程，新的同桌，而一成不變的便是我們同學(xué)古怪的性格了。所謂江山易改，本性難移，熱情還是熱情，冷淡還是冷淡。
還是三人同桌的模式，我剛到學(xué)校的第一天，感到十分意外，我竟與上學(xué)期并沒(méi)有多大接觸的陳俊基互為同桌，當然我坐在中間，旁邊除了他，還有她，她便是張嘉慧同學(xué)。
我本以為我與他們的關(guān)系會(huì )在不久的將來(lái)與他們宛如兄弟兄妹，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的相處，結果卻大跌人眼。一個(gè)星期下來(lái)，我與張嘉慧同學(xué)所說(shuō)的話(huà)少得不超過(guò)三句，而在旁邊的基卻多過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。一旁熊熊烈火，一旁千年寒冰，我也感到十分無(wú)奈。
每當上英語(yǔ)課、數學(xué)課、語(yǔ)文課、地理課等課時(shí)，我和基的話(huà)題便出來(lái)了，一同討論學(xué)習知識：“唉，浩東，這題賜教一下？”“呃呃，這樣這樣再這樣，就OK了！”他的悟性極強，一霎那，便恍然大悟，再一轉眼，他便解決了此題。
天生我才必有用，如此高的悟性，以致于他的英語(yǔ)很好，有很多問(wèn)題都得由他助一臂之力。和他坐一起，互相幫助，意義無(wú)窮。
上數學(xué)課，我的不幸便到來(lái)了，當老師講有一點(diǎn)難度的問(wèn)題的時(shí)候，我心里就按捺不住了。轉眼看到一臉懵的張嘉慧，我心里十分過(guò)意不去，一開(kāi)始我本想教導她一下，好讓她更好的領(lǐng)悟，可是由于我們并沒(méi)有太多交流，也沒(méi)有很良好的關(guān)系，再加上性別的差異，我的腦子飛速地運轉起來(lái)，到底該不該跟說(shuō)她呢？
我的良心總是受到煎熬。
基是個(gè)熱情、聰明、好問(wèn)的同學(xué)，總有無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，他深諳學(xué)問(wèn)的真諦。而嘉慧同學(xué)呢？則高冷，有事情不愿意和別人說(shuō)，愛(ài)莫能助啊。
同桌的他作文3
六年時(shí)光，轉瞬即逝，無(wú)影無(wú)蹤。馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，回頭看看，身后已留下了許多從幼稚到成熟的每個(gè)腳印，這一個(gè)個(gè)腳印就像一個(gè)個(gè)流光溢彩的珍珠，給人留下了用不泯滅的印象。
同桌的他，是個(gè)貪玩、愛(ài)笑、幽默的人。說(shuō)他笨吧，語(yǔ)文考試考了第一；說(shuō)他聰明吧，那好腦子總是派不上用處，還總搞些歪門(mén)邪道。黑黝黝的皮膚，白白的牙齒，怪異的表情，說(shuō)的不客氣點(diǎn)兒，他笑起來(lái)真像中了彩票似的，他還夢(mèng)想這著(zhù)以后要當百萬(wàn)富翁，擁有著(zhù)一千萬(wàn)元的資產(chǎn)，真是無(wú)可救藥。
就從他的“笑”說(shuō)起吧，他的笑啊，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，那就是“震耳欲聾”，身為他的同桌，可真是太倒霉了。只要一有什么“風(fēng)吹草動(dòng)”，他會(huì )已每秒“十萬(wàn)八千里”的速度來(lái)傳播他的笑聲，“哈哈哈……”，聽(tīng)到他的笑聲，不笑的人也會(huì )隨著(zhù)他哈哈大笑，那聲音似乎有感染力似的，把全班同學(xué)都帶動(dòng)起來(lái)了。
再說(shuō)說(shuō)他的唱歌吧。每次上音樂(lè )課，他就成了名副其實(shí)的主角，用我的話(huà)來(lái)說(shuō)，他唱歌啊，完全陶醉到了歌子里，可他卻不知道，自己唱的歌與磁帶上的調子根本是“風(fēng)馬牛不相及”，可他對于這一點(diǎn)卻滿(mǎn)不在乎，仍然堅持自己的觀(guān)點(diǎn)：唱自己的歌，讓別人說(shuō)去吧！他唱歌的樣子，真是慘不忍睹，把書(shū)放在桌子上，閉上眼睛，手還時(shí)不時(shí)的在空中“指揮”一兩下，真是笑死人了。就這樣，一堂死氣沉沉的音樂(lè )課，就被他帶動(dòng)起來(lái)了……
��！再過(guò)不久，我們就要告別母校、告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著(zhù)依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開(kāi)始新的生活。但是，母校的那些人和事，景和物，都會(huì )留在我的記憶中，永遠，永遠……
同桌的他作文4
他呢，外表真是十分“出眾”，頭發(fā)直豎直豎的，像魯迅先生的頭發(fā)。戴著(zhù)一副眼鏡，面容十分清秀。兩個(gè)眼睛躲在里面，似乎很害怕外面的世界，像兩個(gè)大窟隆。上面的介紹可能沒(méi)讓你覺(jué)得“出眾”。別急，接著(zhù)往下看。
每當他站起來(lái)時(shí)，身體都會(huì )蜷縮起來(lái)，讓我不禁想起“軟體動(dòng)物”甚至比“軟體動(dòng)物”還要軟體。他的字真是“亂石鋪街”。于是老師經(jīng)常和他去“品鑒”一番。而我們也為他高超的書(shū)法藝術(shù)而嘆服。他的言語(yǔ)不是很多，離他遠些的同學(xué)往往只聽(tīng)到幾只聒噪的蒼蠅的嗡嗡聲。但他的搞笑最突出的便是他的表情了。有時(shí)裝作一個(gè)老太婆作年邁之狀；有時(shí)作一個(gè)蒼蒼的老者沉目思考狀；有時(shí)變成了豬八戒。真是十分有趣。
但如果你認為他全向身上下都是搞笑，那你可是錯了。他也很勇敢，據說(shuō)他曾經(jīng)不小心掉進(jìn)河里，他自己描述的十分夸張，說(shuō)：“我當時(shí)掉在河里，心驚肉跳的，但正好水特別深，我沒(méi)辦法，就拼命地往岸上游。突然撲哧的一聲……”大家一看他不計，十分焦急，但他卻再也不開(kāi)口了，大概是賣(mài)賣(mài)關(guān)子吧。
他平時(shí)言語(yǔ)不多，但卻像一些女生一樣很細膩。他家養了一條狗，叫“鋼蛋”。也不知他是哪兒來(lái)的靈感，但他說(shuō)是看他媽打麻將起了這個(gè)名字。他經(jīng)常給他狗刷毛、喂食、星期天帶狗出去玩啊，這我可是親眼看見(jiàn)的：他家的車(chē)正好遇到了我家的車(chē)，透過(guò)窗戶(hù)，我正看著(zhù)他抱著(zhù)小狗呢！不過(guò)由于他比較內向，所以班上知道的人不多。連我也是因為這件事，也才略曉一二。
有些人外表鮮明，與常人不同。所以他們的內心往往就這樣被忽略了。而我同桌，就是這樣的人。
同桌的他作文5
我和任碩是同班同桌同學(xué)，我們之間的關(guān)系非同一般，是因為我們之間平時(shí)經(jīng)常相互幫助共同學(xué)習，久而久之便成了酷似兄弟般的好同學(xué)、好朋友了。
任碩既是我同班同桌同學(xué)又同住在一個(gè)小區，要說(shuō)我們是同桌同學(xué)，還不如說(shuō)我們是一對行影不離的好兄弟、好朋友。任碩家里的條件比我們家里的條件要好一些，平時(shí)他總是時(shí)不時(shí)的資助我，什么本子、筆呀！他都是在我不知不覺(jué)的情況下就放進(jìn)了我的書(shū)包里。有時(shí)還送給我一些舊衣服、舊鞋。開(kāi)始我還不好意思，后來(lái)時(shí)間長(cháng)了，我也就不再嫌棄一切照收。并且還特別開(kāi)心，因為我有了一個(gè)好兄弟、好同學(xué)、好朋友，他能夠我在生活上最困難的.時(shí)候幫助我。我也知道他也特別開(kāi)心，因為他知道他能用他的微博之力幫助一個(gè)人了。他同時(shí)也多了一個(gè)好兄弟、好朋友。
在生活上他經(jīng)常幫助我，在學(xué)習上我也經(jīng)常幫助他。他平時(shí)英語(yǔ)成績(jì)不算特別好，于是每到星期天我都要到他們家里去幫助他學(xué)習英語(yǔ)。開(kāi)始我從字母讀音開(kāi)始教他，從發(fā)音到讀寫(xiě)一步一步慢慢地教他，每個(gè)發(fā)音我比老師都講得過(guò)細。慢慢地他的英語(yǔ)成績(jì)上升了不少。后來(lái)我又借用他們家的電腦教你學(xué)英語(yǔ)，他在掌握了電腦學(xué)英語(yǔ)的方法之后，他的英語(yǔ)水平又有很大的提高。就這樣，在生活上你幫助我，在學(xué)習上我幫助他，我們在相互幫助之中便成了好兄弟、好同學(xué)、好朋友。
可以說(shuō)，他是我一生之中無(wú)話(huà)不談的好兄弟、好同學(xué)、好朋友，跟他在一起的時(shí)光是我一生之中最幸福的時(shí)刻。我們之間相互幫助共同成長(cháng)，我們彼此一起學(xué)習，一起玩耍，共享美好時(shí)光。
同桌的他作文6
“你跟他坐在一起，可要多幫幫他喲！”田老師竟然讓我和他同桌！什么，猜不出來(lái)他是誰(shuí)？他呀，可出名咯——懶周天天。
為什么要加一個(gè)“懶”字呢，因為他真的是令田老師無(wú)奈。如果說(shuō)他笨，但他也挺聰明。就是因為“懶”，再聰明，不動(dòng)筆，也沒(méi)辦法。
剛開(kāi)始和周天天同桌真夠麻煩的。我在旁邊做作業(yè)，他不是回頭講話(huà)就是玩小風(fēng)扇，幾次都把我的裙子掛到。單元測試的時(shí)候，我有一個(gè)組詞寫(xiě)反了，老師圈了出來(lái)。我想照著(zhù)他的改錯一下，突然發(fā)現他那題一樣有個(gè)叉叉。
中午
寫(xiě)模擬卷子，我在埋頭苦干，他卻推推我，說(shuō)：“喂，你手擋住了�！蔽野咽峙查_(kāi)了，他的頭就在我卷子上看了老半天，又寫(xiě)在他的卷子上。我暴跳如雷：“你怎么這么懶啊，這么簡(jiǎn)單的題，書(shū)上背過(guò)的，你還懶得思考！”周天天懶洋洋地打了個(gè)哈欠，含糊地對我說(shuō)：“唉，你不借我抄，我等會(huì )又要被田老師拎走了�！蔽覜](méi)辦法，只好說(shuō)：“好吧，你先寫(xiě)，不會(huì )的問(wèn)我好了�！�
周天天雖然懶，學(xué)不進(jìn)，但是換一種方式，還是可以的。上英語(yǔ)課，老師讓我們讀單詞，周天天還在發(fā)呆。我不耐煩地說(shuō)：“快讀呀！”周天天依舊那副懶樣：“不——會(huì )�！睙o(wú)奈，我只好把我的讀單詞絕招傳授給他——把單詞的讀音用中文寫(xiě)下來(lái)。周天天邊看邊笑。我問(wèn)：“蘋(píng)果用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”周天天看著(zhù)單詞，笑著(zhù)說(shuō)：“哎潑！”“香蕉呢？”“本吶吶！”不一會(huì )，他就會(huì )讀了。
雖然他很懶，卻很樂(lè )于助人。每當老師的教材掉地上時(shí)，他總是扭動(dòng)著(zhù)胖胖的身子，像小企鵝捉小魚(yú)一樣幫老師撿起來(lái)。
這就是我的懶同桌，其實(shí)他也挺優(yōu)秀的！
同桌的他作文7
在這里，我向大家介紹一位同學(xué)，大家來(lái)猜一猜他是誰(shuí)？
他今年12歲，“海拔”一米五九，他的發(fā)型蠻酷的，很像一些動(dòng)漫人物的發(fā)型。一雙細小的眼睛發(fā)出明亮的光，高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
他熱愛(ài)一切運動(dòng)，尤其是籃球。他打籃球還是不錯的，特別是“上藍兒”有百分之九十的命中率。他也是我們班的“搗蛋王”，幾乎每一次惡作劇，他都是“主謀”之一。他雖然很調皮，但他最大的愛(ài)好卻是唱流行歌曲，他唱歌可是班上數一數二的高手呢！音樂(lè )課上每學(xué)習一首新歌，老師經(jīng)常會(huì )叫他先唱一遍作為示范。他還很愛(ài)唱英文歌，雖然他平時(shí)英語(yǔ)不是太好，但他模仿起英文歌還是一套一套的。說(shuō)到唱歌，他曾經(jīng)還鬧過(guò)一次笑話(huà)呢。一次美術(shù)課上，老師講到了古代壁畫(huà)上的“面具”，他突然興致大發(fā)，唱起了韓國歌手安七炫的《面具》。剛開(kāi)始，他把聲音壓得很低，只有我這個(gè)同桌才能聽(tīng)到，但是當他唱到“不要回頭看”時(shí)，由于聲音沒(méi)有控制好，突然唱高了，前后左右的同學(xué)都用異樣的眼光盯著(zhù)他，這是，他幽默地說(shuō)了一句：“看我干啥？我不是說(shuō)了不讓你們看嗎�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我們都捂著(zhù)嘴偷偷笑了起來(lái)，我還為他這敏捷的反應能力而感到十分佩服。
說(shuō)了這么多，你們猜出來(lái)他是誰(shuí)了嗎？告訴你們吧，他呀，就是我前任同桌——李嘉豪。
同桌的他作文8
他機靈，活潑，一頭烏黑的頭發(fā)，一張英俊的臉上帶著(zhù)頑皮的神色，他就是我以前的同桌。
他是“恐怖分x”
上課時(shí)他像得了“多動(dòng)癥”一樣，不是用腳蹬前面同學(xué)的椅子，就是拽拽我的辮子，很不老實(shí)!我坐在他里面，出去時(shí)他竟然要我出示“通行證”，搞得我下課出去也只好運用我的“飛桌”功了。讓他坐里面，他也很少走我的地盤(pán)，我想他是想練習“飛桌走凳“功吧!唉!跟他同桌，還得時(shí)刻準備著(zhù)他的突然襲擊!說(shuō)不定什么時(shí)候你就會(huì )吃他一拳或挨他一掌。他在我心中始終是個(gè)“恐怖分x”。
他是“梁山好漢”
我的同桌他雖然“恐怖”，但也很有愛(ài)心的，一次下課玩耍時(shí)，一位同學(xué)的頭碰在樓梯上，頓時(shí)鮮血之流，我們都嚇得呆若木雞，只見(jiàn)他號召另一位同學(xué)架起傷員就往醫務(wù)室直奔。上課時(shí)，渾身是血的他坐在我身邊，我沒(méi)有感到絲毫的恐怖。
他是“監督員”
一次聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，我把兩個(gè)沒(méi)記住的寫(xiě)在了手上，準備一會(huì )老師聽(tīng)寫(xiě)時(shí)偷看，沒(méi)想到卻被他發(fā)現了，他“命令”我不許這么做，不然會(huì )讓我吃他一拳，在他的“暴力”威脅下，我不得不擦掉手上的英語(yǔ)單詞。雖然那次聽(tīng)寫(xiě)我沒(méi)有得一百分，但我對他沒(méi)有絲毫怨言。相反，過(guò)后我真誠地對他說(shuō)了一聲謝謝。
這就是我的前同桌，這個(gè)讓我又恨又敬佩的人。
同桌的他作文9
一頭黑色的短發(fā)，一雙又大又賊的眼睛，再加上還算挺翹的鼻子以及總是撅著(zhù)的小嘴，構成了我的同桌。
我的同桌長(cháng)得還算標準，不丑，但也不至于人見(jiàn)人愛(ài)。不過(guò)，他總是還自己夸自己，每天都要拿面小金子照了又照，一邊照，一邊說(shuō)：“看，我多帥!”有時(shí)候我受不了反駁幾句，這家伙卻說(shuō)：“你不懂欣賞!”
他真是有夠自戀的，不過(guò)，在財富方面，他還真有自戀的標準呢!每天，這貨都會(huì )帶許多小零食，兜里總揣著(zhù)n張毛爺爺，活脫脫的一枚“土豪”。每次上副科，你總會(huì )看見(jiàn)他躲在桌柜里“咔吱咔吱”地吃零食，運氣好的話(huà)，他還會(huì )分你幾包。不過(guò)這家伙也欠扁，到處炫耀他的"土豪身份"，活該被別人揍。
我的同桌學(xué)習不好，也沒(méi)有上進(jìn)心，考試經(jīng)常不及格，作業(yè)也不好好完成，有一次還惹惱了老師。而且他十分喜歡搗亂，那些暴脾氣的女生就要揍他，他也好幾次被揍哭過(guò)，但還是死性不改，愛(ài)騷擾人家。雖然我看著(zhù)他被揍的樣子十分同情，不過(guò)我還是要說(shuō)聲：“活該!”誰(shuí)叫他手賤腳賤嘴賤全身賤呢!
不過(guò)，他也是一個(gè)很幽默的人，有時(shí)候，他隨隨便便說(shuō)的一句話(huà)，就引得全班哄堂大笑。我已經(jīng)好幾次笑到肚子痛了，不得不承認，他真的有搞笑的天賦呢!
擁有這樣一個(gè)同桌，我是該哭還是該笑呢?
同桌的他作文10
我的同桌叫申龍育，曾經(jīng)當過(guò)我們的班長(cháng)。我也不知道該如何評價(jià)他，有時(shí)他在班上表現很差，老師都拿他沒(méi)辦法。有時(shí)又能很好約束自己，深入學(xué)習。
他當班長(cháng)時(shí)時(shí)，在班里很有威信，同學(xué)們都聽(tīng)他的。他在同學(xué)們心中的地位有時(shí)甚至高于老師。比如我們上音樂(lè )課時(shí)表現很差，老師在講臺上說(shuō)一句，我們男生在下面接十句，有時(shí)老師都控制不了亂糟糟的局面，關(guān)鍵時(shí)刻申龍育只要大聲呵斥一句：“全部閉嘴！”頓時(shí)，班內鴉雀無(wú)聲，毫不夸張的說(shuō)就是掉一根針在地上也能聽(tīng)得見(jiàn)。
申龍育腦子很聰明，有時(shí)上數學(xué)課，老師在上面講新的內容，他在下面聽(tīng)都不聽(tīng)。我問(wèn)他干什么，他說(shuō)他在做題。我一看還是沒(méi)學(xué)過(guò)的題。我說(shuō)：“這些題你會(huì )嗎？”他輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：“這有什么難的？”不過(guò)他畢竟沒(méi)有聽(tīng)老師的講解，有一些稍難的題他做時(shí)還是很吃力的。
我和申龍育還是非常好的搭檔。特別是在數學(xué)課上，老師會(huì )把一些較難的題讓同學(xué)們做，實(shí)在做不出來(lái)的老師才會(huì )給我們。每當遇到的題自己不能獨立完成，我和他就會(huì )一起做，我們先把做題的思路弄明白，然后各自做。我總是比他先做完但總是做法沒(méi)他的做法好。我真佩服他有一個(gè)靈活創(chuàng )新求異的頭腦。
他有時(shí)也會(huì )管不住自己，特別是不當班長(cháng)以后，自制能力開(kāi)始下滑，有時(shí)竟然和老師頂撞，逃學(xué)。和老師賭氣。這在我看來(lái)，即使再借給我十個(gè)膽我也不敢，可是他就是這么“大膽”。我認為班長(cháng)這個(gè)頭銜對他來(lái)說(shuō)就是一種壓力，一旦沒(méi)了這種壓力，他就會(huì )無(wú)所顧忌了。
總是，申龍育是一個(gè)既有很大有點(diǎn)又有很大缺點(diǎn)的人。希望他能繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)。作文
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