老師畫(huà)像作文

　　老師是一盞明燈，指引我們前行的路；老師是我們的再生父母，給予我們無(wú)窮的教誨。下面我們來(lái)看看老師畫(huà)像作文，歡迎閱讀借鑒。

　　老師畫(huà)像作文1

　　我有一位老師，她外冷內熱，她既嚴厲又和藹，既冷漠又溫和。她，就是我曾經(jīng)的音樂(lè )老師，現在的副班主任。今天，我想給她畫(huà)一次像。

　　第一次見(jiàn)到她是三年級的時(shí)候，她來(lái)教我們的音樂(lè )課。當她第一次走進(jìn)教室，就給我留下了一個(gè)深刻的印象。

　　白皙的瓜子兒臉、大眼睛、雙眼皮，不高不矮的嬌俏身影，微卷的長(cháng)發(fā)披散在瘦弱的肩膀上，顯得端莊、知性又有氣質(zhì)，在這完美的想象上又有幾絲淡淡的皺紋，當她站上講臺的第一眼，簡(jiǎn)直覺(jué)得她是一位來(lái)自夢(mèng)里皇宮的白雪公主，但一節課下來(lái)，我就突然對她轉變了想法。

　　剛開(kāi)課時(shí)，她就毫不留情的把我們罵了一頓，闡述了我們的各種發(fā)音缺點(diǎn)和錯誤。她的嘴巴一直在動(dòng)，但卻沒(méi)說(shuō)出一句好聽(tīng)的話(huà)，連表?yè)P人也都是那么的死板、生硬。

　　她的眼睛幾乎是一直瞪著(zhù)的，還具有超強的殺傷力。上課的時(shí)候，有一位同學(xué)跟同桌講話(huà)，不小心被她看見(jiàn)了，她瞪了那個(gè)同學(xué)一眼，那個(gè)同學(xué)“嗶”的一聲閉上了嘴巴，端端正正地坐好了。

　　她的臉一直是板著(zhù)的，從來(lái)沒(méi)有一絲笑容，我感覺(jué)她對誰(shuí)都是冷冰冰的，就像是一座冰山，常年都是那樣，沒(méi)有一絲的變化。又仿佛是一座石像，但又被人雕刻的非常精致、完美，就像是殘害白雪公主的那狠毒的皇后！

　　后來(lái)，五年級的一次春游讓我對她又有了新的認識，又仿佛覺(jué)得她就是冰雪奇緣里的安娜公主。

　　五年級了，她擔任了我們班的副班主任。在她帶的自習課上，依舊是冰冷的面頰，毫不留情的嚴厲。然而，春游的訊息來(lái)臨了，越來(lái)越近，她也要跟班主任帶我們一起去春游。剛開(kāi)始我是害怕的`，怕她對我們不客氣。但后來(lái)，我想……我錯了！也許是“狠毒的皇后”也有善良快樂(lè )的一面呢。在春游中，她并沒(méi)有對我們再冷冰冰的了。而是經(jīng)常主動(dòng)找我們說(shuō)話(huà)，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著(zhù)我們外出的一切生活瑣事，時(shí)常對我們微笑、關(guān)懷，甚至是體貼入微。這幾乎是我第一次看見(jiàn)她對我們笑了。她的笑容像是一朵含苞待放的玫瑰花，緩緩綻放、無(wú)比絢爛……

　　而且，那是可以融化一切的笑容��！這個(gè)笑容，不僅融化了我們和老師之間的隔閡冰墻，也融化了山間的小溪、春花……

　　老師，您現在過(guò)的還好么？您現在正在微笑么？老師，您現在高興快樂(lè )嗎？老師，您現在有什么煩惱嗎？老師，記得要多笑，笑口常開(kāi)不僅可以讓您健康長(cháng)壽，還可以保持心情舒暢，整天冷冰冰的真的不適合您，您不知道您笑起來(lái)的時(shí)候是有多么美麗、多么迷人嗎？

　　咦，畫(huà)了這么久，我到底在畫(huà)誰(shuí)呢？是“美麗的白雪公主”、“狠毒的皇后”，還是“快樂(lè )的安娜公主”呢？哦！原來(lái)我誰(shuí)也沒(méi)畫(huà)，我在畫(huà)我最尊敬的向老師呀！

　　老師畫(huà)像作文2

　　呀！再過(guò)三天就是老師的節日——教師節！我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一張肖像圖，給老師一個(gè)驚喜！

　　我拿來(lái)筆和紙坐在桌前，先畫(huà)上老師那張瓜子臉，瓜子臉上有一雙水靈靈的、會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時(shí)候，同桌在桌子下偷偷拿出一個(gè)小玩具摳起來(lái)，當他玩得正開(kāi)心時(shí)，講臺上的老師一道目光射來(lái)，盯著(zhù)我的同桌，那眼光看著(zhù)就覺(jué)得渾身發(fā)著(zhù)寒氣呢！

　　接著(zhù)給老師畫(huà)上一個(gè)小鼻子。他的鼻子可靈了，對于在學(xué)校偷吃東西的同學(xué)，那叫一個(gè)災難。那次小胖帶的兩盒糖、三塊巧克力和一包大辣條都沒(méi)逃過(guò)老師的鼻子，被收了去。唉，可憐的小胖一定會(huì )哭上三天三夜。

　　然后給老師畫(huà)一張既嚴肅又溫柔的嘴巴。這張嘴在課堂上給我們講生動(dòng)有趣的故事，會(huì )嚴厲地訓斥上課不認真聽(tīng)講的同學(xué)，會(huì )在同學(xué)因考試失利難過(guò)時(shí)用溫暖如風(fēng)的話(huà)語(yǔ)安慰人……

　　最后給老師畫(huà)上一對小耳朵。你別看這耳朵小，它可靈著(zhù)呢！上課時(shí)，只要有人交頭接耳，老師都能聽(tīng)見(jiàn)呢！

　　老師的肖像圖就這樣完成了！老師你就等著(zhù)在三天后收到一個(gè)大大的驚喜吧！

　　老師畫(huà)像作文3

　　有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，我說(shuō)，老師是鑰匙，為我們開(kāi)啟知識的大門(mén)；有人說(shuō)，老師是愛(ài)心大使，我說(shuō)，老師是大樹(shù)，為我們撒下一片蔭涼；有人說(shuō)，老師是人類(lèi)的工程師，我說(shuō)，老師是蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。

　　親愛(ài)的老師，可否讓我為您畫(huà)張像？您的身影，您的音容笑貌，都在我的心中念念不忘。

　　您的眼睛總是那么炯炯有神，凝視前方。它會(huì )說(shuō)話(huà)，每當我做錯了什么，只要望見(jiàn)您的眼睛，便像在對我諄諄告誡；它會(huì )微笑，每當您一高興，眼睛也笑了，像是在鼓勵我們，百尺竿頭，更進(jìn)一步。它能穿透人的心靈，在我們無(wú)助的時(shí)候給予我們無(wú)私的幫助。

　　您的嘴巴總是引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。它教給我們知識，讓我們從懵懂無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)，它表?yè)P我們，提醒我們要再接再厲；它批評我們，告誡我們要戒驕戒躁。

　　您的手總是那么強大有力，在黑板上譜寫(xiě)一首首動(dòng)人的樂(lè )章。它為我們指點(diǎn)迷津，隨時(shí)解開(kāi)我們學(xué)習上的疑團；它充滿(mǎn)激情，在課堂上比比劃劃。它總是為我們遮風(fēng)擋雨，它總是把我們從歧途拉回正軌，它總是為我們鋪設前行的道路，為我們指引前進(jìn)的方向。

　　您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批祖國花朵的靈魂……您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得多么神奇��！在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！

　　老師，您是美的播種者和耕耘者，是您，用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！感謝您，老師，我們的生活因為有您而變得充實(shí)又有活力；感謝您，老師，是您辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)，才把我們這些孩童教育成人；感謝您，老師，您永遠是我們的希望，鼓舞我們奮發(fā)向前！

　　老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們這一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

　　有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬�？晌乙�說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”！我一定不會(huì )辜負您的期望，一定會(huì )在以后的學(xué)習生活中努力拼搏，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您的厚愛(ài)。

　　老師，學(xué)生一定會(huì )銘記您的教誨。

　　您永遠是學(xué)生心中最美的太陽(yáng)！

　　老師畫(huà)像作文4

　　老師，你坐好，讓我為您畫(huà)張像。我沉思，該用什么樣的線(xiàn)條來(lái)描畫(huà)您深邃的眼神？我沉思，該用什么樣的顏色渲染您慈祥的臉龐？我沉思，該用什么樣的背景襯托您高大的身軀？我不是畫(huà)家，只是用心作畫(huà)筆，用思緒作線(xiàn)條，用感情作色彩，勾勒出您的輪廓。

　　老師，你坐好，我開(kāi)始為您畫(huà)張像了。那高大的個(gè)子，國字型的臉，要粗粗地寫(xiě)；那粗糙的大手，深邃的目光，要細細地描；那稀疏的短發(fā)，嚴厲的話(huà)語(yǔ)，要用心去畫(huà)；那高高的鼻梁，厚厚的鏡片，要仔細勾勒。

　　老師，你坐好，我在為您畫(huà)張像。要知道，您最美的就是那會(huì )心的微笑。向我們驕傲地宣布——自己的“豐功偉績(jì)”，那得意的笑容用紅色；向我們激動(dòng)地告密——我們取得“佳績(jì)”時(shí)，那興奮的笑容用粉色；向我們開(kāi)個(gè)小玩笑——自己卻被逗樂(lè )了，那愉悅的笑容用橙色。

　　老師，你坐好，我還在為您畫(huà)這張像。最難畫(huà)的要數那變化無(wú)常的眼神了——時(shí)而溫柔，時(shí)而深邃，時(shí)而輕松，時(shí)而期待。然而，那犀利的目光總是讓我難以忘懷，記憶猶新。那目光直勾勾地鎖住你，讓你感到陣陣寒意，禁不住打上幾個(gè)寒顫；那目光直勾勾地鎖住你，好像一只野獸，發(fā)出憤怒的吼：“你，竟敢在我上課時(shí)開(kāi)小差！”

　　老師，我已畫(huà)好了您的畫(huà)像。我畫(huà)了您發(fā)間的銀絲，畫(huà)了您額頭上的幾條皺紋，畫(huà)了您粗糙大手上的厚厚老繭。老師，您來(lái)給我點(diǎn)評點(diǎn)評吧！

　　老師畫(huà)像作文5

　　老師是一根紅燭，把畢生的心血無(wú)私地奉獻給了學(xué)生；老師是一盞明燈，指引我們前行的路；老師是我們的再生父母，給予我們無(wú)窮的教誨。

　　她是一位善良美麗的老師。瘦小的個(gè)子，一雙小小的眼睛非常有神，散發(fā)出智慧的光芒。一雙粗糙的、沾滿(mǎn)粉筆的手曾經(jīng)握過(guò)無(wú)數學(xué)生的手，教我們學(xué)寫(xiě)字，一筆一畫(huà)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　記得有一次，因為我感冒了，要輸液，所以請了一天假。晚上，電話(huà)的那端傳來(lái)了她溫柔的聲音：“王茜，你好些了嗎？”一股暖流在我的心中涌動(dòng)，我感動(dòng)極了：“謝謝您，老師，我好多了。明天就可以上學(xué)了�！�

　　“你不用擔心今天的學(xué)習，明天到學(xué)校來(lái)，老師會(huì )給你補上……”電話(huà)掛上了，我看了看時(shí)間，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了。她那么忙還惦記著(zhù)生病的我，關(guān)心我、幫助我，這樣的老師，我怎么會(huì )不喜歡她呢？

　　老師外表看起來(lái)溫柔，可當有同學(xué)犯錯時(shí)，她就會(huì )嚴厲地批評，毫不留情，讓我們十分敬畏。

　　“快坐好！快坐好！老師來(lái)啦！”我們的小小情報員向我們稟報。教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師氣沖沖地走進(jìn)教室，一雙小眼睛似乎在冒火，一開(kāi)口就說(shuō)：“周旭奕，你給我過(guò)來(lái)！”原來(lái)，周旭奕在課間時(shí)撞倒了一名低年級的小朋友，還踩到了他的手。老是面紅耳赤，緊鎖眉頭，像一頭發(fā)怒的母獅。個(gè)子高大的周旭奕走到老師的面前，只見(jiàn)他比老師高出半個(gè)頭，但一雙手卻極不自然地來(lái)摸著(zhù)衣角，頭低得下下的，像一匹溫馴的小馬，老師嚴厲地批評了他，其他的同學(xué)見(jiàn)狀嚇得大氣都不敢出。老師的能量可真大！

　　面對一些大的問(wèn)題，老師很?chē)绤�，可一些小的�?wèn)題，老師處理的方式卻是幽默風(fēng)趣的。一天上課時(shí)，兩位同學(xué)在課桌下偷偷地玩石頭剪刀布，玩得正起勁的時(shí)候，猛一抬頭發(fā)現老師正看著(zhù)他們，他們像觸了電似的立刻收回了手，就像兩只見(jiàn)到了貓的小老鼠�？衫蠋熥叩剿麄兩磉呅χ�(zhù)說(shuō)：“哥倆好劃拳呀！”我們被這副情景逗得哈哈大笑，他們倆也不好意思地笑了，從此以后再也不敢開(kāi)小差了。

　　她呀！就是我伴隨我們度過(guò)5年光陰的肖老師，在這里，我要向肖老師大聲地說(shuō)：“肖老師，我最最喜歡你了！”

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