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國培計劃遠程培訓學(xué)習總結

學(xué)習總結 時(shí)間:2018-04-17 我要投稿
【m.uydoc.com - 學(xué)習總結】

  學(xué)習總結主要寫(xiě)存在的問(wèn)題和教訓。問(wèn)題要提得準確,以便今后去解決;教訓則側重今后要注意避免和克服的方面。下面是YJBYS小編為大家整理的國培計劃遠程培訓學(xué)習總結,希望對大家有幫助!

  國培計劃遠程培訓學(xué)習總結一

  通過(guò)新課程改革通識培訓網(wǎng)上一段時(shí)間的學(xué)習,感覺(jué)受益非淺,在知識、經(jīng)濟高度發(fā)展的今天,沒(méi)有知識和能力是不夠的,那么如何推動(dòng)社會(huì )不斷進(jìn)步,應叢基礎作起,從學(xué)生的教育做起,從課改作起。

  培訓學(xué)習階段時(shí)間長(cháng),學(xué)習認真,和同行以及專(zhuān)家互動(dòng)交流多,發(fā)起話(huà)題和上傳資源多,得到了老師們的高度評價(jià):個(gè)人工作室日志和資源建立也較多,學(xué)習過(guò)程中不斷提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,教學(xué)反思,用新課程理念及要求自己評價(jià)過(guò)去的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐,感悟點(diǎn)頗多,目的是提高自己以后的教學(xué)實(shí)踐能力,使自己的教學(xué)活動(dòng)符合新課程改革的要求標準,使自己的教學(xué)更高效。

  新課程新在哪,關(guān)鍵提現在“新”上,新課程理念,新課程內容,新教學(xué)組織安排,新評價(jià)等,知道新課程的特點(diǎn),更好理解新課程改革。

  新課程的特點(diǎn)

  (1)教育應為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。

  (2)與時(shí)俱進(jìn)更新改革目標:精選終身學(xué)習必備的基礎內容,增強與社會(huì )進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系,拓展視野,引導創(chuàng )新與實(shí)踐;適應社會(huì )需求的多樣化和學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構;創(chuàng )設有利于引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的課程實(shí)施環(huán)境,提高學(xué)生自主學(xué)習、合作交流以及分析和解決問(wèn)題的能力;建立發(fā)展性評價(jià)體系,改進(jìn)校內評價(jià),推行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)與成長(cháng)記錄相結合的綜合評價(jià)方式,探索建立教育質(zhì)量監測機制;賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權,為學(xué)校創(chuàng )造性地實(shí)施國家課程、因地制宜地開(kāi)發(fā)學(xué)校課程和學(xué)生有效選擇課程提供保障。培養學(xué)生具有強健的體魄、頑強的意志,形成積極健康的生活方式和審美情趣,初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)精神和人生規劃能力;正確認識自己,尊重他人,學(xué)會(huì )交流與合作,具有團隊精神,理解文化的多樣性,初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的能力。

  (3)結構創(chuàng )新:改指定餐為自助餐,打破現行課程中所有學(xué)生在同樣的時(shí)間內,按照同樣的進(jìn)度、學(xué)習同樣的內容,還要求達到同樣的標準的做法,為最大限度地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的需求。

  新課程的實(shí)施

  (1)立足的角度

  (2)具體落實(shí)新課標

  (3)借鑒的經(jīng)驗,以上三方面做得好,才能使新課程實(shí)施的好。

  在新課改的實(shí)施過(guò)程中,要注意學(xué)生的知、情、意的全面發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生的知識技能的發(fā)展,同時(shí)要兼顧其情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面的培養;在新課改教學(xué)實(shí)施中突出學(xué)生的主體地位,教師扮演支持者、輔助者、合作者的角色;在學(xué)與教的關(guān)系上,強調學(xué)的核心地位,教師的教是為促進(jìn)學(xué)生的學(xué),教服務(wù)于學(xué)。在教育教學(xué)活動(dòng)中應當尊重學(xué)生的差異,強調教學(xué)中要根據學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行針對性的教育。

  新課改教學(xué)實(shí)施中要體現出尊重和滿(mǎn)足不同學(xué)生的需要,運用多種教學(xué)方式和手段,引導學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習,掌握最基本的知識和技能,形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān),提高科學(xué)素養和人文素養,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。

  新課程的評價(jià)

  結合過(guò)程和結果評價(jià)學(xué)生,既能促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中積極主動(dòng)創(chuàng )造性的學(xué)習,又能促進(jìn)學(xué)生注重獲取良好的學(xué)習效果;結合教師與學(xué)生評價(jià)及學(xué)生間相互評價(jià),結合書(shū)面考試、口頭表達、課堂提問(wèn)、平時(shí)作業(yè)等評價(jià)形式,使學(xué)生能及時(shí)了解到自己的進(jìn)步程度。完善的評價(jià)方式的運用就能促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展自主學(xué)習,與其他學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,學(xué)習上進(jìn)行朋友式的合作交流,有利于學(xué)生對生活充滿(mǎn)樂(lè )趣,對學(xué)習的充滿(mǎn)興趣。

  以上是我通過(guò)學(xué)習獲得的認識和具體方面的體會(huì ),新課程為學(xué)生提供了自主學(xué)習,合作學(xué)習,探究學(xué)習的平臺,更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習,終身學(xué)習。通過(guò)新課程的通識培訓學(xué)習,使我對新課程的性質(zhì)、基本理念、設計思路、課程目標有了全面的了解,明確了新課程改革的目標和方向。但要完全適應新課程的教學(xué),不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學(xué)習完善,我們在新課程的實(shí)驗之路上任重而道遠。以“新”的理念,用“心”體味,“辛”苦付出,使我們的新課程改革更好的實(shí)施。

  愿我們共同投入到新課程改革中,與教育共同成長(cháng)進(jìn)步,與學(xué)生一起收獲碩果!

  國培計劃遠程培訓學(xué)習總結二

  一、基本情況:

  我叫康啟平,20xx“國培計劃”中西部農村中小學(xué)教師遠程培訓甘肅省初中語(yǔ)文2班的指導教師。我所在班共有81名學(xué)員,來(lái)自臨洮、漳縣、岷縣三個(gè)縣區。自培訓以來(lái),本人一貫嚴格要求自己,身先士卒、率先垂范。為了增強班級凝聚力,我籌劃創(chuàng )建了班級QQ群——“洮漳岷初中語(yǔ)文”,有近一半的學(xué)員參與群組活動(dòng),通過(guò)QQ群,相互交流、討論、學(xué)習。本人帶頭選課、看課,聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,主動(dòng)參與各種討論,發(fā)表自己的見(jiàn)解,鼓勵學(xué)員加強學(xué)習,認真批改學(xué)員作業(yè),及時(shí)為學(xué)員答疑釋難,對工作始終如一兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。據統計,我班81位學(xué)員中有3名學(xué)員未參加培訓(多方打探,聯(lián)系未果),參訓率為96.3%;至截稿時(shí)日學(xué)員參加學(xué)習時(shí)間共計226172分鐘;撰寫(xiě)班級日志185篇;上傳教學(xué)資源70余件;發(fā)起話(huà)題113個(gè);課程留言708條;沙龍評論200條;參加學(xué)科指導組專(zhuān)題討論94次;完成作業(yè)833題。本人共參加班級管理員深層次討論5次;發(fā)表班級公告8條;發(fā)布簡(jiǎn)報5期。

  二、培訓感悟:

  1.愛(ài)你真的不容易(援引趙明演唱的歌名)

  我所在的洮陽(yáng)初中是一所市級示范性獨立初中,學(xué),F有科任教師147人,46個(gè)教學(xué)班,學(xué)生近3000人。本人擔任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和校本課程——“詩(shī)詞創(chuàng )作”教學(xué)工作,并兼任教導主任之職,負責學(xué)校日常教學(xué)工作及各種考試工作,事無(wú)巨細,千頭萬(wàn)緒,忙是可想而知的。說(shuō)實(shí)在話(huà),學(xué)校當初派我參加“‘國培計劃’甘肅省農村中小學(xué)教師遠程培訓培訓者(骨干)培訓”我其實(shí)并不愿意,那是因為,第一,自新一輪課程改革以來(lái),我所參加過(guò)的各類(lèi)培訓可謂是不計其數,而大多數培訓往往是虎頭蛇尾、枯燥乏味、流于形式。再則,班級語(yǔ)文教學(xué)工作誰(shuí)能耽擱得起?第三,自己總認為“在家百日好,出門(mén)一時(shí)難”一言以蔽之,打心眼里我是拒絕參與這次培訓的。然而,沒(méi)想到的是,培訓形式吸引了我,培訓老師感動(dòng)了我,培訓內容感染了我,后來(lái)我發(fā)現自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)愛(ài)上了“培訓”,是培訓給了我信心、力量和勇氣。無(wú)論是專(zhuān)家高屋建瓴的講座,還是老師精心組織的活動(dòng);無(wú)論是學(xué)友推心置腹的交流,還是自己專(zhuān)心致志的研究,覺(jué)得培訓讓我開(kāi)闊了眼界,結識了朋友,轉變了理念,提高了認識,為自己后來(lái)指導學(xué)員培訓積累了經(jīng)驗、積蓄了力量。 回首當初,想想現在,從拒絕接受“國培”到真正喜歡“國培”,這一過(guò)程雖不算漫長(cháng),但卻很曲折,我當欣慰地說(shuō):“國培計劃”,“愛(ài)你真的不容易!”

  2.我是那么的愛(ài)你(援引孫杰演唱的歌名)

  “既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程。”是啊,既然愛(ài)上了這次培訓,就應該全力以赴、不辱使命。我是這樣想的,也是這樣做的。我不但將培訓當作一件事情去做,更將它當作一項事業(yè)去做。盡管在校期間可供自己自由支配的時(shí)間是十分有限的,但我依然擠時(shí)間上網(wǎng)選課、看課,堅持為自己“充電”;打電話(huà)、發(fā)郵件動(dòng)員學(xué)員參加培訓學(xué)習;抽時(shí)間為學(xué)員解答問(wèn)題、排除疑惑,讓學(xué)員感到學(xué)習有同伴、培訓不孤單。很多時(shí)候我都是利用晚上的時(shí)間加班加點(diǎn)為學(xué)員作業(yè)加注評語(yǔ),點(diǎn)評學(xué)員留言,組織學(xué)員參加沙龍討論,發(fā)布培訓公告,編輯學(xué)習簡(jiǎn)報,其中由我主編的3期簡(jiǎn)報被特聘導師推至甘肅省培訓主頁(yè)面。另外,班內賈克明學(xué)員的“老師,你悠閑嗎?”“作文,敢問(wèn)路在何方?”張雁學(xué)員的“誰(shuí)有止痛藥?學(xué)生流失,班主任永遠的痛”等熱門(mén)話(huà)題先后被特聘導師推至甘肅省培訓主頁(yè)面。我在自己的日志中就“打假,實(shí)現課堂高效”“怎樣才能激勵后進(jìn)生學(xué)習”“怎樣才能提高學(xué)生的閱讀理解能力”“怎樣組織小組討論才有效”“如何做好班級管理工作”“如何提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣”等問(wèn)題做了深入探究,文章的點(diǎn)擊率甚是可觀(guān),同行的評價(jià)尤為不錯。培訓中有困惑,也有快樂(lè ),但更多的卻是誠惶誠恐和寢食難安,我時(shí)常擔心自己努力不夠、工作疏漏而落于同行之后。為了使培訓與時(shí)俱進(jìn),于是,我甘愿廢寢忘食、犧牲自己的雙休日來(lái)堅持培訓。靜下心來(lái)仔細去想,“國培計劃”,原來(lái)“我是那么的愛(ài)你。”

  3.結束不是我要的結果(援引張學(xué)友演唱的歌名)

  20xx年“國培計劃”已經(jīng)接近尾聲,首先得感謝國培為我們搭建了相互交流、共同學(xué)習的這一網(wǎng)絡(luò )平臺,培訓歷程不算太長(cháng),但由于培訓組織的科學(xué)安排和精心的策劃,讓我們認識了許多專(zhuān)家和不少同仁,走進(jìn)了他們的教學(xué)領(lǐng)域,接受了他們的思想熏陶,領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采,得到了他們的啟迪和幫助。“國培”一改過(guò)去空洞的說(shuō)教和理論的堆砌,培訓貼近教學(xué)、貼近教師,定期組織視頻會(huì )議,“學(xué)情通報”有聲有色,所有問(wèn)題通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺均得到解答。培訓得益于教師,惠及于學(xué)生,它讓我們的教學(xué)逐步走向了高效。參加這次國培是我的一生的榮幸,國培雖然已臨近尾聲,但與中國教師研修網(wǎng)所結的情結我將會(huì )刻骨銘心、倍加珍愛(ài)。該輪培訓也許很快會(huì )結束,但我自己的培訓不可能結束,也絕不會(huì )結束。我將秉承“國培”精神,繼續為自己“充電”、“補鈣”。要知道“結束不是我要的結果”。

  三、培訓斷想 “國培”具有其他培訓不可比擬、無(wú)法替代的示范引領(lǐng)作用,希望“國培”工作能像語(yǔ)文修辭中的“頂真”修辭格一樣,此次的尾聲成為下次的開(kāi)始,愿所有的農村中小學(xué)教師都能走近“國培”,并從中獲取自己必要的教學(xué)養分。

  衷心地祝愿“國培”工作,源遠流長(cháng)、越辦越好。

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