備課本檢查總結范文（通用6篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的備課本檢查總結范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
備課本檢查總結1
為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升，加強備課規范化，凸顯大單元整理設計，我校于10月8日開(kāi)展了備課筆記及下水作業(yè)檢查活動(dòng)。此次檢查由教導處組織，部分教研組長(cháng)參與。
檢查過(guò)程中，檢查人員依據要求，從單元知識梳理、單元整體架構、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設計、教學(xué)板書(shū)、作業(yè)分層設計以及二次修改、反思等方面，對每一份教案進(jìn)行了仔細的查閱。
從檢查情況看，老師們能按計劃進(jìn)行備課，注重因材施教，教學(xué)過(guò)程詳實(shí)，板書(shū)設計精美，圖文并茂，并努力探索大單元整體架構。二次備課根據不同學(xué)情進(jìn)行合理調整，有知識拓展，也有細節補充，書(shū)寫(xiě)認真，風(fēng)格各異。老師們備課筆記上工整的字跡體現了老師們認真態(tài)度；個(gè)性設計凝聚著(zhù)老師們勤于思考的精神。
精彩的生成源于精心的預設。精心的備課對于提高教學(xué)的有效性卻起著(zhù)至關(guān)重要的作用。一本本充滿(mǎn)匠心的備課本，不僅體現了老師們對工作認真負責的態(tài)度，更展現了經(jīng)開(kāi)區實(shí)小的教師們不斷求索，推陳出新的精神。本次檢查評比是常規管理工作中不可缺少的一環(huán)，對學(xué)校教學(xué)工作的推進(jìn)有著(zhù)重要意義，學(xué)校今后將繼續做到立足常規，規范管理，做實(shí)做細，最終達到減負提質(zhì)增效的目的。
備課本檢查總結2
為了強化學(xué)校教學(xué)常規管理，確保教學(xué)常規的扎實(shí)推進(jìn)，友誼小學(xué)開(kāi)展了本學(xué)期第二次常規檢查活動(dòng)。
備課本，是老師們的心血結晶，更是每位老師個(gè)人風(fēng)格的集中展現。本次曬課，主要針對教師常規備課中的備課環(huán)節、二次修改、教學(xué)反思等內容。老師們根據學(xué)期要求以及第一次檢查反饋對備課本進(jìn)行修改、整理。全校教師參與了本次活動(dòng)，他們相互翻看備課本，一疊疊排放有序的教案，一個(gè)個(gè)工整漂亮的文字，目標明確、設計合理的教學(xué)過(guò)程，洋溢著(zhù)濃濃熱情的教學(xué)反思，無(wú)不體現著(zhù)友誼教師們的風(fēng)采。
同時(shí)，我們也在活動(dòng)中發(fā)現了一些問(wèn)題：課后反思中缺乏深度性思考，年輕教師教學(xué)環(huán)節的精細化等。老師們根據活動(dòng)反饋，揚長(cháng)避短，使教案更具操作性、實(shí)用性。
有序有料，有思有得。一份精心準備的教案，是教師立足課堂的重要前提。通過(guò)本次活動(dòng)，老師們不僅學(xué)習了其他老師的優(yōu)秀經(jīng)驗，也發(fā)現了自己平時(shí)備課中的不足，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)基礎。
備課本檢查總結3
管理教學(xué)常規工作是學(xué)校工作中的重點(diǎn)，教學(xué)常規檢查是促進(jìn)教學(xué)常規手段，為了加強學(xué)校的教育教學(xué)管理，夯實(shí)常規管理的基礎，1月6日上午，丁家莊小學(xué)教導處對全校教師的教案進(jìn)行了整體細致的檢查并作了詳細的記錄。
此次檢查的主要內容包括：教學(xué)計劃、備課、二次備課及課后反思。檢查人員認真翻閱每位教師的教學(xué)計劃、教案，反思，了解本學(xué)期教師教學(xué)工作情況，并作好檢查記錄。
從檢查教案結果來(lái)看，老師們都非常重視備課。有板書(shū)、反思，教案環(huán)節完整，設計合理，尤其是部分老師教案中的二次備課，更是點(diǎn)睛之筆，是根據本班學(xué)生實(shí)際所設計的，既實(shí)用又有針對性。大家的教學(xué)設計都能落實(shí)目標、滲透理念，教學(xué)環(huán)節清晰合理，有自己的特色設計，富有針對性和實(shí)用性，并且是用心備課，認真反思。
教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師的`本職工作。每一次的檢查都是一次交流，一次促進(jìn)，能讓我們互相學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題，有針對性地改正存在的不足，是提升教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑。同時(shí)，認真細致的檢查真正達到了“立足常規、規范管理”的目的，使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
備課本檢查總結4
有效備課是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師個(gè)人成長(cháng)的重要途徑。為及時(shí)掌握了解我校教師的備課情況，五里鋪小學(xué)于9月8日開(kāi)展了本學(xué)期第一次常規教學(xué)備課檢查活動(dòng)。
本次檢查在學(xué)校教導處的統一安排下，教導處成員聯(lián)合語(yǔ)、數、英、科、綜合組教研組長(cháng)全員參與，檢查內容包括各教師備課的全冊教學(xué)分析、教學(xué)進(jìn)度計劃表、第一單元教材分析以及高語(yǔ)學(xué)段的第一次作文備課，檢查過(guò)程求真、求實(shí)，力求做到嚴格把關(guān)，有效規范教學(xué)常規。
檢查過(guò)程中，各檢查老師能明晰檢查要求、準確定位檢查內容，認真詳實(shí)地翻閱備課，公正規范填寫(xiě)檢查統計表，真正找出各位教師備課中的優(yōu)缺點(diǎn)，以備下周的總結反饋，對優(yōu)秀備課予以發(fā)揚學(xué)習，對備課中的不足及時(shí)指出并改正。檢查結果發(fā)現，各教師備課格式正確，書(shū)寫(xiě)規范認真，備課節次達到要求，全冊教學(xué)分析準確到位，教學(xué)進(jìn)度安排合理有序，教學(xué)設計能根據學(xué)情生情，并涌現出了一大批優(yōu)秀的備課范例。同時(shí)，檢查中也發(fā)現了偶爾的問(wèn)題與不足，檢查人員及時(shí)指出登記，并對此提出了具有針對性的意見(jiàn)和建議，爭取盡快落實(shí)到人，整改到位。查中找漏洞，改中求進(jìn)步，這是本次備課檢查的最終落腳點(diǎn)。
強化教學(xué)常規管理，是完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的基本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。五里鋪小學(xué)將在管理中求真求實(shí)，規范備課要求，嚴格備課檢查，力求推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)穩步提升！
備課本檢查總結5
為強化學(xué)校教學(xué)常規管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，3月15日，臨沂汪溝寶店小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規備課檢查。
政務(wù)主任趙玉霞帶領(lǐng)全校的教研員老師，進(jìn)行了此次常規檢查。按照上級要求的備課標準要求，認真仔細查閱教師備課本，對其中出現的問(wèn)題，做了詳細記錄。
備課檢查完畢后，趙玉霞強調部分教師備課不夠完善，備課痕跡不夠明顯，要做到及時(shí)整改。備課是教學(xué)最重要的前提環(huán)節，只有備好課，才能教好課。
通過(guò)此次備課檢查，旨在加強常規教學(xué)工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，并以此次備課檢查為契機，進(jìn)一步健全完善學(xué)校教學(xué)常規管理措施及檢查督促機制，規范了學(xué)校的教學(xué)管理，同時(shí)激發(fā)了老師工作的積極性，相信老師們更加扎實(shí)地做好平時(shí)的教學(xué)工作。
備課本檢查總結6
“九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下”。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)常規是教學(xué)質(zhì)量的根本保障。9月19日，麻莊小學(xué)在統一部署下開(kāi)啟了新學(xué)期第一次備課、聽(tīng)課、作業(yè)常規檢查活動(dòng)。
此次檢查面向全體師生，涉及所有科目，在教案方面，主要檢查教師書(shū)寫(xiě)是否規范，重難點(diǎn)是否突出，教學(xué)方法設計是否規范，真正體現“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念及師生互動(dòng)過(guò)程設計。在作業(yè)方面，主要檢查教師是否按照作業(yè)規范化要求、批閱。所有作業(yè)是否準確把握作業(yè)量和難易程度，及作業(yè)批改有沒(méi)有做到錯題及時(shí)糾正。檢查組認真翻閱一本本備課、作業(yè)，對發(fā)現的亮點(diǎn)和問(wèn)題一一記錄，并及時(shí)反饋給老師，以便于學(xué)生及時(shí)糾錯，教師規范批閱。
此次活動(dòng)著(zhù)眼于教學(xué)過(guò)程的細節管理、規范管理和質(zhì)量管理，落實(shí)備課和作業(yè)要求，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習負擔，進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”落地，打造高效課堂。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。通過(guò)教學(xué)常規檢查，讓教師高效性備課，規范性批改作業(yè)成為一種教學(xué)常態(tài)，為落實(shí)“雙減”背景下的減負增效奠定基礎。
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