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小學(xué)美術(shù)備課檢查總結
做游戲是兒童的天性。做游戲可以滿(mǎn)足他們愛(ài)動(dòng)好玩的心理，使注意力不但能持久、穩定，而注意的緊張程度也較高。在美術(shù)教學(xué)中，把教學(xué)內容滲透在游戲中，使學(xué)生愉快的氣氛中對教學(xué)內容產(chǎn)生興趣。接下來(lái)，小編就為大家帶來(lái)小學(xué)美術(shù)備課檢查總結，希望對你有幫助。
篇一：小學(xué)美術(shù)課備課、作業(yè)要求
備課部分
一、學(xué)習《美術(shù)課標》，把握課標的精神與操作要求，鉆研教材內容，聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際設計教學(xué)。
二、體現美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，注意培養學(xué)生的審美能力和形成一定的美術(shù)技能。
三、從學(xué)生生活出發(fā)，培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給與學(xué)生更多地人文關(guān)懷。
四、創(chuàng )新教學(xué)，多樣化的教學(xué)手段與綜合的設計思路，切實(shí)做到降低技能難度，強化雙基要求。
五、 教案設計
�。ㄒ唬┙贪敢蠹熬唧w內容：
1．確定教學(xué)目標
依據課程標準，在準確把握、理解教材的基礎上，先列出知識點(diǎn)，然后根據學(xué)生實(shí)際情況，備出過(guò)程與方法；知識與技能；情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面的目標。
2．確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
充分了解學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗，學(xué)習態(tài)度與方法，明確學(xué)生在本課時(shí)美術(shù)學(xué)習中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
3．準備教學(xué)媒體
根據學(xué)�，F有條件選擇適用的教學(xué)媒體并準備好教具（自制）、卡片、掛圖（簡(jiǎn)筆畫(huà)）、磁帶、輔助教學(xué)光盤(pán)或課件等，采用多種途徑輔助教學(xué)。
4．設計教學(xué)過(guò)程和方法
根據教學(xué)目標與課時(shí)內容，設計適當的'教學(xué)過(guò)程和方法。具體要求如下：①教學(xué)層次分明，教學(xué)步驟自然流暢，做到循序漸進(jìn)、因材施教；②教學(xué)設計要力求突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；③充分拓展學(xué)生的思維廣度，讓他們畫(huà)自己想畫(huà)的畫(huà)，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。
5．編寫(xiě)教案
在思考上述幾個(gè)方面問(wèn)題的基礎上，根據教材的要求、學(xué)生的能力水平，把課堂教學(xué)的程序及方法步驟等編寫(xiě)成文本即教案，以便于教學(xué)的應用和調整。教學(xué)方案不論詳簡(jiǎn)，必須包括以下幾個(gè)方面：①課題；②教學(xué)目標；③教學(xué)重、難點(diǎn)；④教學(xué)媒體準備；⑤教學(xué)過(guò)程；⑥板書(shū)設計。
6.教學(xué)反思（留出空白讓上課教師填寫(xiě)）
教師要及時(shí)總結教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施，如反思教學(xué)目標是否明確、切合實(shí)際，反思教學(xué)方法是否達到最優(yōu)化，記錄學(xué)生課堂中即時(shí)生成的問(wèn)題、精彩的表現，反思自己課堂組織的策略，反思自己課堂中對教材的處理等。
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1、 電子備課的可以共享電子文檔資料，手寫(xiě)、打印都用統一的格式。
2、對于新授的重要環(huán)節，要求寫(xiě)詳細、寫(xiě)具體，關(guān)鍵問(wèn)題或知識點(diǎn)要
準確無(wú)誤。
3、設計的提問(wèn)要考慮到學(xué)生的認知水平，難易合適。
4、要有明確具體的作業(yè)要求（畫(huà)什么、畫(huà)多少，完成的難易程度、時(shí)
間等）。
5、美術(shù)教案應做到圖文并茂，特別是每節課的示范圖、資料圖。
作業(yè)部分
一、作業(yè)的布置要符合教材的要求，根據學(xué)生情況進(jìn)行合理安排。
二、教師要及時(shí)、認真批改作業(yè)，給予一定等級評價(jià)成績(jì)。
三、作業(yè)本數量齊全、干凈，整齊。
四、具體要求：必查作業(yè)部分是造型表現學(xué)習領(lǐng)域和設計應用學(xué)習領(lǐng)域部分的作業(yè)，要求學(xué)生構圖飽滿(mǎn)、有一定構圖方法體現；造型要準確大膽、有創(chuàng )新；色彩搭配要體現每課的要求，涂色技巧要掌握好；個(gè)別課的作業(yè)要有技法的體現。
篇二:小學(xué)美術(shù)備課檢查總結
10月14日學(xué)校組織了作業(yè)檢查活動(dòng)。我負責五、六年級的美術(shù)作業(yè)檢查。針對老師們的檢查情況總結如下：
五年級：
閃 光 點(diǎn)：畫(huà)面構圖飽滿(mǎn)，顏色搭配合理，教師給予了一定等級的評價(jià)。
存在的問(wèn)題：1、作業(yè)本不統一，學(xué)生對于自己的作品不珍惜。
2、各班級作業(yè)質(zhì)量差距較大。
改進(jìn)方法： 統一作業(yè)規格，嚴格作業(yè)要求。
六年級：
閃 光 點(diǎn)： 1、構圖飽滿(mǎn)，沒(méi)有較多空白。
2、顏色搭配合理，涂色較均勻。
3、學(xué)生作業(yè)創(chuàng )意性強。
4、教師及時(shí)的給予了一定等級的評價(jià)。
存在的問(wèn)題：1、作業(yè)用紙未裝訂，有些散亂。
2、學(xué)生的信息和教師的等級評價(jià)寫(xiě)在了畫(huà)面上，影響效果。
改進(jìn)方法： 1、建立美術(shù)作業(yè)夾，將每次做的紙本作業(yè)放在里面。
2、將學(xué)生的信息和教師的評價(jià)寫(xiě)在畫(huà)后固定位置。
身為小學(xué)美術(shù)教師，我對美術(shù)作業(yè)的一點(diǎn)感想如下：
一、美術(shù)作業(yè)品種的多樣性。同是一節美術(shù)課，作業(yè)可以是繪畫(huà)，可以是泥塑，也可以是剪貼，讓學(xué)生有充分的自主權，這點(diǎn)也是學(xué)生喜歡上美術(shù)課的重要原因之一。
二、美術(shù)與其它學(xué)科相融合，使美術(shù)作業(yè)的用途更廣泛了。
三、課堂美術(shù)作業(yè)可以進(jìn)行橫向和縱向延伸，收集美術(shù)課中學(xué)生的.優(yōu)秀小工藝作業(yè)作為學(xué)生作品充實(shí)學(xué)校展廳。整理學(xué)生的優(yōu)秀繪畫(huà)作業(yè)作為學(xué)生參賽作品，在校園里布置樓道畫(huà)廊，成為校園一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
總之，對“美術(shù)作業(yè)多樣化”的理解是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，各有千秋。但，美術(shù)教學(xué)的目標是相同的，那就是希望我們的美術(shù)作業(yè)，品種更加豐富、品質(zhì)更加完善，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)不斷提高。
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