體育課總結（精選21篇）

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的體育課總結，歡迎閱讀與收藏。

　　體育課總結 篇1

　　大學(xué)的體育課的學(xué)習上了為數不多的幾節課后就要接近尾聲了。這學(xué)期的星期五似乎更刮風(fēng)下雨天杠上了，體育課課時(shí)也一減再減。但是即便是風(fēng)雨也無(wú)法阻擋我們對體育課的熱情。大學(xué)體育與高中時(shí)候的體育相比，有很大的不同。這不僅僅體現在學(xué)習方法上，它更注重對我們體育素質(zhì)的培養與提高。大學(xué)體育進(jìn)行的是素質(zhì)教育。它不要求精，但要求我們掌握一定的基本技能。

　　來(lái)到大學(xué)，每周一節的體育課便成了我們唯一固定的運動(dòng)時(shí)間。即便只有一節課，王老師也是認真地講解、示范，教會(huì )我們排球的基本知識，就像基本的傳球、墊球、扣球的姿勢和動(dòng)作要領(lǐng)。讓我們感受到了這門(mén)體育的魅力。

　　大學(xué)體育課除了完成由老師指定的達標測驗以外，給了我們多樣性的選擇余地。想學(xué)籃球的選籃球，想去打排球的學(xué)校就有排球課程。所以體育課的學(xué)習變得實(shí)在，輕松，及提升了我們的體質(zhì)，發(fā)揮了我們的興趣特長(cháng)。并且體育課的學(xué)習還占了一定的學(xué)分，讓我們更加重視，幾乎所有的人都抓住了這個(gè)機會(huì )，并且在體育課的學(xué)習中，學(xué)會(huì )了很多專(zhuān)項體育的知識，真正懂得了鍛煉身體的科學(xué)方法。在缺乏運動(dòng)學(xué)習的生活中，排球課給了我們一個(gè)很好的調節自我身心的機會(huì )，緩解了來(lái)自學(xué)習生活中方方面面的壓力。

　　不知不覺(jué)已經(jīng)將近一個(gè)學(xué)期，收獲了太多。還記得一開(kāi)始上課時(shí)連基本的墊球都很困難，每次都會(huì )把球墊飛，然后跑到很遠的地方撿球，一堂課下來(lái)基本上全撿球了，這可累苦了自己的搭檔。即使如此，排球課總是所有科目當中最開(kāi)心的，大家也都有這樣的感覺(jué)，有時(shí)候甚至排球課的時(shí)間能夠長(cháng)一些，讓我們更加盡情地學(xué)習玩樂(lè )。練習的時(shí)候，老師和搭檔的提醒總會(huì )讓我不斷改正錯誤的動(dòng)作，大家都知道掌握基本要領(lǐng)的重要性，只有熟練的把握了以后才能有更高層次的進(jìn)步。對于排球本身技術(shù)的感受最深的是通過(guò)不斷的練習有了進(jìn)步，并開(kāi)始意識到如何彌補自身的缺陷，和針對薄弱的特點(diǎn)進(jìn)行校正練習，重點(diǎn)學(xué)習練習。由于考試的科目為傳墊球，所以就把學(xué)習的重心放在了這個(gè)上面。每次練習時(shí)都會(huì )想想動(dòng)作，和該留意的細節。發(fā)現自己在傳墊球過(guò)程中的不足，及時(shí)糾正錯誤。并在不斷練習的同時(shí)穩固自己的傳墊球能力。

　　體育課總結 篇2

　　為期近2個(gè)月的實(shí)習結束了，這是我們實(shí)現由學(xué)生向教師和一名合格的社會(huì )工作者轉變的過(guò)程。這當中充滿(mǎn)了歡笑，充滿(mǎn)了感動(dòng)，飽蘸了汗水和淚水。我們努力、進(jìn)取、鉆研、創(chuàng )新，我們揮灑自己的青春，譜寫(xiě)著(zhù)屬于自己的青春旋律。從實(shí)習開(kāi)始，我抱著(zhù)鍛煉、提高、成長(cháng)的目的，踏著(zhù)堅定的步伐一路走來(lái)，實(shí)習結束了，我無(wú)怨無(wú)悔，因為我曾經(jīng)那樣奮斗過(guò)，努力過(guò)。

　　在校內實(shí)習階段，我對自己說(shuō)，必須嚴格要求自己，遵守實(shí)習隊紀律，努力地完成校內實(shí)習的各項內容，否則，在正式的實(shí)習工作中，將落后于其他人。于是在自己的嚴格要求之下，我充分利用實(shí)習隊的集體練習時(shí)間，按時(shí)按量地完成課業(yè)內容。同時(shí)還利用課余時(shí)間，查閱了網(wǎng)上的資料，錄像，糾正和完善自己的授課，教案，規范自己的口令，廣播操和軍體拳動(dòng)作。遇到了自己不懂的地方積極地向老師和其他隊友請教。寢室，操場(chǎng)以及任何可以休息的時(shí)間和場(chǎng)所，我都在想著(zhù)自己所實(shí)習的內容，正因為一開(kāi)始就抱著(zhù)這樣的態(tài)度，校內實(shí)習的整個(gè)過(guò)程我都做到了出操準時(shí)，口令，隊形，廣播操，軍體拳，教案等各項實(shí)習內容合格，為正式實(shí)習做好了充分的準備。

　　實(shí)習即將開(kāi)始的時(shí)間里，我隨隊到萬(wàn)昌學(xué)�？疾�，了解學(xué)生班級的基本情況。萬(wàn)昌是一所私立中專(zhuān)，外部強大的競爭力促使萬(wàn)昌學(xué)校制定了嚴格的制度，對學(xué)生和教師都有著(zhù)嚴格的紀律約束。萬(wàn)昌的學(xué)生都是初中畢業(yè)或者未畢業(yè)就直接到學(xué)校就讀，學(xué)生的素質(zhì)不高，基本上屬于被高中淘汰下來(lái)的學(xué)生，性格比較叛逆，心智都不成熟，而且大部分學(xué)生都不喜歡學(xué)習，好玩和爭強好勝是他們的秉性。我被分配上網(wǎng)絡(luò )1班和計算機107班的課。網(wǎng)絡(luò )1班學(xué)生不多，除一部分到校外實(shí)習的學(xué)生外，常在學(xué)校的人數為20人。這是一個(gè)三年級老生班。課堂紀律渙散，學(xué)生有厭學(xué)情緒。計算機107班人數34人，中專(zhuān)二年級。班級學(xué)生紀律相對較好，但也有厭學(xué)情緒。在對這些情況有了基本了解之后，我們開(kāi)始課堂見(jiàn)習。我發(fā)現，學(xué)生的軍體拳和廣播操的質(zhì)量實(shí)在是比較差的：動(dòng)作不規范，無(wú)力，更沒(méi)有整齊度可言。學(xué)生課堂的積極性不高，一堂課下來(lái)，學(xué)生都沒(méi)有達到運動(dòng)和增強體質(zhì)的目的，更達不到學(xué)習進(jìn)步的目的。雖然我們所了解的這些情況都不太樂(lè )觀(guān)，但卻讓我興奮，因為，太好的環(huán)境無(wú)法鍛煉自己，只有逆境才能真正的磨煉自己的意志，達到實(shí)習的目的。

　　在對大綱做了一番仔細學(xué)習之后，我認真完成了實(shí)習期間的第一份備課和教案。因為我們是實(shí)習老師，所以學(xué)生的課堂紀律比較難維持。在第一節課上，我首先向學(xué)生宣布了自己的課堂紀律。在前階段，因為對實(shí)習老師的新鮮感，學(xué)生還算比較聽(tīng)話(huà)，然而當新鮮感過(guò)去的時(shí)候，學(xué)生開(kāi)始不遵守課堂紀律，做操比較懶散，動(dòng)作也不規范。在教授學(xué)習內容的時(shí)候，學(xué)生經(jīng)常精神不集中。課堂無(wú)法維持下去，對于我之前強調的紀律也置之不理。在上課之前，我與班長(cháng)溝通，了解班級當中只有幾個(gè)稍微調皮一點(diǎn)的學(xué)生，在上課時(shí)，要他們到隊伍前帶操做示范，并對他們做的好的地方進(jìn)行表?yè)P，做的不好的地方進(jìn)行糾正，如此既能夠保證調皮的學(xué)生不違反紀律，又能夠幫他們糾正做操的態(tài)度和標準程度。就是在這樣發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中，我的課堂漸漸變的紀律嚴明，進(jìn)而教學(xué)秩序井然，學(xué)生學(xué)習的氣氛漸漸形成。針對學(xué)生游戲不積極地情況，我充分地利用游戲的趣味性，每堂課都變更游戲內容，增加學(xué)生對游戲的興趣，改變游戲的一般懲罰方法，使學(xué)生對游戲的積極性大大增強。學(xué)生這兩點(diǎn)的改變讓我對課堂充滿(mǎn)信心。我與學(xué)生的課堂交流也逐漸多了起來(lái)，課堂的氣氛也變的活躍，在無(wú)形之中，課堂的質(zhì)量也有了大的提高，學(xué)生上課由老師催促學(xué)生集合變成了學(xué)生主動(dòng)集合要求上課。課前我按時(shí)按量地完成備課和教案，思考課的方法，可能出現的問(wèn)題和意外情況，學(xué)生的反應和對課的內容接受程度，且課前提前到達教學(xué)場(chǎng)地安排檢查上課的器材。課堂上我要求自己做到聲音洪亮，講解清晰，對于重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復強調，盡量用形象的方法和示范對學(xué)生可能無(wú)法理解的地方進(jìn)行講解;控制好每個(gè)課堂環(huán)節的時(shí)間，留出一部分時(shí)間帶學(xué)生做好放松練習，注意學(xué)生課堂運動(dòng)中的安全以避免意外傷害。課堂后我要求自己對本堂課作出客觀(guān)的評價(jià)，對于自己沒(méi)有做好做到的地方加以自我檢討，同時(shí)找學(xué)生談話(huà)了解他們對我課堂的評價(jià)，對于授課內容的看法，并且在下一堂課之前對自己反復強調不能再犯。于此同時(shí)，我經(jīng)常利用自己沒(méi)有課的時(shí)間，去聽(tīng)其他實(shí)習生的課，學(xué)習和吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師討論，交流，以此來(lái)不斷地提高自己對課堂的把握能力。

　　我在課堂注意觀(guān)察學(xué)生，及時(shí)發(fā)現了一批有運動(dòng)天賦的學(xué)生。并組織他們在運動(dòng)會(huì )前夕的下午休息時(shí)間進(jìn)行訓練。訓練時(shí)，我注意了訓練的負荷不能超過(guò)學(xué)生的承受能力，必須循序漸進(jìn)，保證學(xué)生訓練同時(shí)不影響學(xué)習。對于不同的項目采取了不同的訓練方法，如100米、200米等短跑項目主要訓練他們的下肢力量，反應能力，爆發(fā)力等，3000米等長(cháng)跑項目則訓練他們的耐力，節奏與呼吸的協(xié)調和把握能力，

　　讓學(xué)生的體力和精力達到臨賽狀態(tài)以迎接學(xué)校運動(dòng)會(huì )。

　　實(shí)習結束了，感慨萬(wàn)千，我覺(jué)得，做一個(gè)體育老師很容易，但要做一名優(yōu)秀的體育老師則非常困難，認真的教學(xué)態(tài)度，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，高質(zhì)量的課堂，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，科學(xué)的訓練方法等等。但是這些優(yōu)點(diǎn)，也是平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累起來(lái)的。而我們實(shí)習，不正是這點(diǎn)滴中的一部分嗎?從體育教學(xué)的實(shí)習中，我學(xué)到了很多平時(shí)書(shū)本上學(xué)不到的東西。這是我即將步入社會(huì )的一次寶貴的歷練機會(huì )，它把我們推向了人生的另外一個(gè)階段，是我人生當中最寶貴的一筆財富!

　　體育課總結 篇3

　　古人云“知已知彼，方能百戰不殆”，在開(kāi)學(xué)的頭一天，負責體育課的我便去了解了學(xué)生的身體情況，以及學(xué)校的教學(xué)場(chǎng)地、器材等情況。我發(fā)現這里學(xué)生身體素質(zhì)都很好，學(xué)生都很喜歡上體育課，不過(guò)受到場(chǎng)地、器材的影響，學(xué)生根本得不到全面的鍛煉。我根據每一位學(xué)生的身體情況，針對實(shí)際情況進(jìn)行因材施教。

　　在教學(xué)中，我做到課前認真備課，在場(chǎng)地器材有限的情況下，我盡量以游戲的形式教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)到知識，在玩中得到鍛煉。

　　上課的第一天，我先是讓他們進(jìn)行了一個(gè)自我介紹，我認為自我介紹是特別能鍛煉人的。然后我又讓他們進(jìn)行了一個(gè)體育委員的競選，其中特別有意思的是有兩個(gè)學(xué)生的票數相同，因而又加選了一輪，最終王新航勝出。接下來(lái)的幾節課中，我先是教他們打籃球，又帶他們玩挑西瓜的游戲，他們都玩的不亦樂(lè )乎。最有意思的是他們老是挑一個(gè)名叫王開(kāi)心的小朋友，因為他胖，別人都能追上他，所以每次都挑他，因而王開(kāi)心老是表演節目。

　　之后的體育課，經(jīng)我們共同商議，我們決定教學(xué)生們廣播體操，我擔任隊長(cháng)，主要是由我來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習。在教課過(guò)程中，女生都學(xué)得比較認真，只有少數的男生調皮的厲害，只有在王校長(cháng)的監督下才會(huì )做幾下，當我告訴他們26號要有一個(gè)廣播操比賽的時(shí)候，他們一下子緊張了起來(lái)，個(gè)個(gè)都學(xué)得比較認真，因為他們都有強烈的榮譽(yù)感，

　　在教學(xué)過(guò)程我也遇到了許多困難，在這里我必須要感謝一下我的隊友以及王校長(cháng)，正因為有了他們的幫助，我的體育課才得以順利進(jìn)行。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我的支教工作在艱苦的環(huán)境中走過(guò)了14天，和隊友和老師們同吃、同住、同學(xué)習、同勞動(dòng)的日子，我感覺(jué)既充實(shí)又有意義。在這段日子里，我把自己的教育經(jīng)驗帶到曹莊小學(xué)，促進(jìn)兩校友好交流與均衡發(fā)展，在相互交流與溝通的過(guò)程中，建立起了深厚的友誼，這種友誼會(huì )在自己的身后傳播一路希望的火種！

　　體育課總結 篇4

　　我�！耙灾虚L(cháng)跑為突破口，提高小學(xué)生健康的生理、心理素質(zhì)”這一課題20xx年9月被立項為鎮江市教育科學(xué)規劃課題后，在鎮江市、丹陽(yáng)市教育科研部門(mén)及領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，認真、扎實(shí)、有效地開(kāi)展了課題研究，在實(shí)驗中我們大膽改革，認真實(shí)踐，徹底更新了教育觀(guān)念，取得了豐碩的實(shí)驗成效，現將實(shí)驗情況匯報如下：

　　一、 課題的提出

　　1、社會(huì )背景

　　二十一世紀是全面開(kāi)放、全面競爭的時(shí)代，時(shí)代要求我們培養有道德、有學(xué)識、有才干、體魄健全、心理健康、人格完善的新人�，F階段的小學(xué)生迷戀電視、電腦、很少參加體育鍛煉，身體素質(zhì)較差。他們的心理品質(zhì)發(fā)展也不完善，表現在：他們未經(jīng)歷過(guò)磨難，意志薄弱，不能勇敢地面對困難，容易半途而廢，在遇到挫折和失敗時(shí)極易產(chǎn)生不良情緒性行為；他們是獨生子女，獨處時(shí)間多，不善于與同伴合作，在競爭過(guò)程中，個(gè)體間存在競爭意識，但消極競爭較為普遍，等等。

　　2、學(xué)校條件

　　1984年我校被列為鎮江市田徑傳統學(xué)校。多年來(lái)，田徑運動(dòng)成績(jì)一直名列全市前茅，1998年至20xx年市田徑運動(dòng)會(huì )均獲小學(xué)組團體總分第一名；從我校田徑隊輸送出去的體育人才已達五十余人，他們中有的任國家教練；有的是大專(zhuān)院校、中小學(xué)體育教師；有的是飛行員或體育健將；有的還在體校深造。尤其在中長(cháng)跑項目中成績(jì)突出的運動(dòng)員更多，多年來(lái)在省級比賽中或第一、第二名的達三十多人次，在大市級和市級運動(dòng)會(huì )上獲獎的就更多。這些運動(dòng)員不僅有良好的中長(cháng)跑技術(shù)，還有良好的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。他們有強烈的集體榮譽(yù)感和頑強的拼搏精神，有堅強的毅力和向著(zhù)目標奮進(jìn)的意志。為此，在我校開(kāi)展“以中長(cháng)跑為突破口，提高小學(xué)生健康的生理、心理素質(zhì)”課題研究有一定的基礎。

　　二、課題的理論依據

　　1、素質(zhì)教育是全面提高與發(fā)展人的素質(zhì)的教育。它要求面向全體學(xué)生，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以全面協(xié)調地發(fā)展，使之成為有道德、有學(xué)識、有才干，體魄健全、心理健康、人格完善，有情趣、有品位的一代新人。素質(zhì)教育又十分重視個(gè)性的培養，主張從人的個(gè)性出發(fā)，揚長(cháng)避短，使每個(gè)人的天賦潛能得以充分發(fā)揮，從而是綜合素質(zhì)得到提高和完善。

　　2、二十一世紀是中國的世紀，使這只睡獅警醒后傲視于世界各民族之林的世紀。而要做到這一點(diǎn)，離不開(kāi)大批的具有廣泛的基礎知識、深邃的專(zhuān)業(yè)知識、健康的生理體魄、穩定的心理素質(zhì)的建設人才。體育教學(xué)應義不容辭地將對健康的生理體魄、穩定的心理素質(zhì)這兩方面的培養作為自己光榮而艱巨使命。

　　3、中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確闡述了“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導思想”。別以為“健康第一”在當前新時(shí)期新條件下提出來(lái)，決不是建國初期的“健康第一”——鍛煉身體，提高衛生水平的翻新，也不是多年來(lái)體育學(xué)科所遵循的“增強體質(zhì)”的宗旨的重彈，而是對這些觀(guān)念、宗旨的升華。當前知識爆炸，知識更新速度之快，各學(xué)科之間交叉頻繁，為以前任何時(shí)期所未見(jiàn)。社會(huì )競爭（升學(xué)競爭、就業(yè)競爭等等）也日趨激烈，僅僅依靠強壯的身體、優(yōu)良的體質(zhì)、豐富的知識是遠遠不能適應這種變化的。正是鑒于如此實(shí)際情況，國務(wù)院適時(shí)提出了“健康第一”的指導思想，對我們學(xué)校體育教育提出了更高的要求，即培養身體健康、心理穩定、敢于競爭、勇于拼搏、注重合作、團結一致的新型高素質(zhì)人才。這也是我們學(xué)校體育教育所承擔的光榮而艱巨的歷史使命。作為體育教育工作者必須深刻領(lǐng)會(huì )“健康第一”的豐富內涵，轉變觀(guān)念，把教育工作從以往單純的“增強體質(zhì)”為主轉移到“健康第一”上來(lái)。

　　4、綜觀(guān)各種報刊雜志，長(cháng)跑的好處確實(shí)非常多：其一，長(cháng)跑是一項全身性的體育鍛煉項目。有效地堅持長(cháng)跑，可增強心血管系統和呼吸系統的功能，促進(jìn)肌肉、筋骨、神經(jīng)和臟器的健康工作，從而提高機體的抗病能力。其二，長(cháng)跑能健腦。長(cháng)跑能刺激機體保護性反應，促進(jìn)血液循環(huán)加快，加速腦部血液流量，調節大腦體溫中樞的功能，從而供給大腦更多的養分，使大腦愈加清醒，不僅提高了學(xué)習效益，而且對大腦的記憶功能有增進(jìn)作用。其三，長(cháng)跑能陶冶人的性格，鍛煉吃苦耐勞、戰勝困難的意志。

　　5、健康包括兩個(gè)方面：生理健康和心理健康，而心理和生理是互動(dòng)的，生理是心理的基礎，生理對心理的形成、發(fā)展有著(zhù)決定性的作用，心理因素會(huì )影響生理健康。

　　三、課題研究的實(shí)施

　　經(jīng)過(guò)三輪實(shí)驗，我校課題組的老師徹底更新了教育觀(guān)念，改變了陳舊的訓練和教學(xué)方法，以精品意識武裝自己的頭腦，結合新課程改革探討出一套新的體育教學(xué)模式。

　　在實(shí)驗過(guò)程中，我們做到“四有”、“四定”。

　　“四有”即：有計劃、有步驟、有記載、有總結�！八亩ā奔矗憾〞r(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容。處處以“精品意識”要求自我。我們主要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段的實(shí)驗：

　　1、系統總結中長(cháng)跑訓練的成功經(jīng)驗。中長(cháng)跑成績(jì)的突出，通過(guò)總結，成功的原因主要為：

　�。�1）科學(xué)的選材，包括身體形態(tài)、心肺功能；

　�。�2）科學(xué)有效的訓練，主要包括中長(cháng)跑技術(shù)、運動(dòng)量、運動(dòng)強度、恢復調整、營(yíng)養搭配等；

　�。�3）使每個(gè)運動(dòng)員具有愛(ài)國愛(ài)校的思想；不畏困難、挫折、永不言敗、頑強拼搏的品質(zhì)；團結協(xié)作、共同進(jìn)步的意識等

　　2、調查研究學(xué)生現狀，主要體現在兩個(gè)方面：

　�。�1）識別每個(gè)學(xué)生的生理心理素質(zhì)。在體育運動(dòng)中，學(xué)生最能表現自己生理素質(zhì)和心理素質(zhì)。身體素質(zhì)好的差的，性格合群與孤僻、好動(dòng)與好靜、善斗與怕事等都可以一覽無(wú)遺。對此，我們應該認真地思考、分析。只有在認識學(xué)生的基礎上，才能施加引導和教育。

　�。�2）、承認差異的存在。由于學(xué)生的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)不同，在體育運動(dòng)中的表現也不盡相同，運動(dòng)能力以及運動(dòng)量的負荷也不一樣。因此，對學(xué)生的要求不應強求一致，而應分類(lèi)施教。

　�。ˋ）興趣分組：即按學(xué)生興趣選擇，組成各教學(xué)小組。通過(guò)整體成員是否因為喜愛(ài)某一項運動(dòng)而自愿參加學(xué)習，判別他們的學(xué)習動(dòng)機是否積極。這樣，教師在課上的組織與安排，就能得到學(xué)生們的積極配合。易于完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也能夠盡情運動(dòng)、享受，身心都會(huì )得到有益發(fā)展。

　�。˙）性格分組：即按照性格類(lèi)型（內、外向型），結合他們的運動(dòng)能力，分組教學(xué)。由于該比較方法是從學(xué)生的性格特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行因材施教，這就使教師能較容易地控制課的密度和運動(dòng)量，避免意外傷害事故的發(fā)生，而且能為學(xué)生的個(gè)性心理發(fā)展提供一個(gè)較為理想的環(huán)境，從而使高質(zhì)量的教學(xué)效果和學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展得到統一。

　　3、有計劃、有步驟開(kāi)展以中長(cháng)跑教材為主的體育實(shí)踐課，提高學(xué)生的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)。在這一階段重點(diǎn)是在提高學(xué)生耐力素質(zhì)的基礎培養學(xué)生不怕困難、頑強拼搏、堅持到底的意志品質(zhì)。在這一階段實(shí)施前我們首先做了大量的宣傳工作和思想教育工作，實(shí)施過(guò)程中嚴格執行循序漸進(jìn)的原則和尊重學(xué)生的差異性原則，使學(xué)生消除對中長(cháng)跑的恐懼心理，自覺(jué)地加入中長(cháng)跑的練習。從而達到提高學(xué)生生理、心理素質(zhì)的目的。

　　4、積極灌輸“健康第一”的觀(guān)念，建立全面提高學(xué)生生理素質(zhì)、心理素質(zhì)的體育課堂教學(xué)模式

　�。�1）積極灌輸“健康第一”的觀(guān)念，讓學(xué)生充分認識心理健康的重要性。

　　我們在教學(xué)過(guò)程中，必須向青少年積極灌輸“健康第一”的觀(guān)念，讓學(xué)生充分認識心理健康的重要性。告訴學(xué)生如果意志薄弱，就不能很好地完成耐久跑的練習，只有意志堅強的人，才能不折不扣地完成任務(wù)，因為他有堅強的意志和頑強的拼搏精神，從而使他能戰勝艱難的

　　長(cháng)距離的練習的困難，以此激發(fā)其在其它方面學(xué)習的熱情，為其今后走上社會(huì )，面對激烈的競爭打下良好的心理基礎。對一些由于競技素質(zhì)明顯好于同學(xué)而形成跋扈心理的學(xué)生進(jìn)行正確的疏導，讓其明白天外有天，人外有人的道理，并積極鼓勵其參與更高層次的訓練，在高層次的競技中使其更加深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)無(wú)止境的內涵，以改變其輕視別人、自尊自大的心理狀態(tài)，成為一個(gè)尊重他人、謙虛謹慎、敢于競爭、勇于拼搏的有用人才。作為體育教學(xué)，對學(xué)生信心的形成，健康心理的'形成，具有得天獨厚的優(yōu)勢。因為體育可以把每個(gè)學(xué)生所具有的優(yōu)勢通過(guò)運動(dòng)形式表現出來(lái)，作為體育教學(xué)工作者必須發(fā)現，發(fā)掘這些優(yōu)勢，使每個(gè)學(xué)生能意識到，自己的優(yōu)勢所在，還存在哪些弱點(diǎn)，需要如何改正，如何提高，使學(xué)生的心理素質(zhì)向穩定、健康的方向發(fā)展。

　　2）課堂教學(xué)中滲入有效的心理訓練。

　�、倥囵B學(xué)生的自信心

　　由于主客觀(guān)原因造成學(xué)生體育水平參差不齊，基礎較差的學(xué)生害怕做出的身體練習別扭好笑，在學(xué)習過(guò)程中不敢參與練習，敷衍了事。針對這種情況，我們一方面對基礎差的學(xué)生采用降低動(dòng)作難度、加強個(gè)別輔導循循善誘，使他們獲得更多的成功體驗；另一方面應營(yíng)造融洽輕松的教學(xué)氣氛，師生之間互相尊重，同學(xué)之間互相幫助，使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習中獲得良好的心理定勢；還可運用激勵機制，對學(xué)生取得的不同程度的進(jìn)步給予充分的肯定和及時(shí)評價(jià)，增強學(xué)生的自信心。

　�、谂囵B學(xué)生的競爭意識

　　體育的競賽性使學(xué)生有機會(huì )在課堂上體驗勝利與失敗的情感，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立無(wú)高不可攀、無(wú)堅不可摧的進(jìn)取精神。在體育教學(xué)中，要組織好多種形式和類(lèi)型的競賽活動(dòng)，根據學(xué)生的實(shí)際情況采用“讓時(shí)賽”、“讓距賽”、“讓分賽”、“等級賽”等教學(xué)方式，在賽前做好動(dòng)員鼓動(dòng)工作，使學(xué)生樹(shù)立敢拚的決心和信心，賽后進(jìn)行認真講評，使學(xué)生勝不驕，敗不餒。在對體育課成績(jì)的考核中也要建立激勵機制，使成績(jì)好的學(xué)生能百尺竿頭更進(jìn)一步，使成績(jì)差的學(xué)生產(chǎn)生一種危機感，從而努力學(xué)習，爭取進(jìn)步。因此，在體育教學(xué)中，適時(shí)合

　　體育課總結 篇5

　　作為大一新生，初來(lái)乍到。對大學(xué)選課不太了解，也許是出于對籃球的一直的熱愛(ài)，想進(jìn)一步了解籃球規則和籃球的魅力。我作出了與眾多學(xué)生與眾不同的選擇——“籃球規則與裁判法”的課。而當初我并不知道給我們上課的是一位十分優(yōu)秀的老師，一名國家級裁判員。

　　我們的課不像其他體育課有很多時(shí)間在場(chǎng)上練習，我們大多數時(shí)間都是坐在教室里聽(tīng)老師講課。規則有時(shí)難免枯燥無(wú)味，生硬無(wú)聊，但我還是努力去聽(tīng)，去理解，去領(lǐng)悟老師所講的內容。為了好好地學(xué)，我也從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)一次。

　　臨近期末，在籃球規則筆試考試的時(shí)候之前，我爭分奪秒地把那本籃球規則與裁判法看完，但還是考得不理想。對于這樣的結果，只能說(shuō)明我對規則掌握得還不夠�；蛟S只是硬記，并沒(méi)有真正去理解規則的內涵以及規則的具體運用。但是唯一值得我欣慰的是，我的確努力過(guò)了，認真對待過(guò)。

　　在后來(lái)的體能測試中，我拼命去跑，我想自己不能再落后了。盡管我的體力不是最好，但也不是最差，而是在挑戰極限，也在超越自我，希望它能彌補筆試的一些不足。

　　其實(shí)學(xué)習籃球規則與裁判法，就是希望有一天自己能站在場(chǎng)上執裁一場(chǎng)。盡管老師最后取消了臨場(chǎng)考試，并不意味著(zhù)我們學(xué)完籃球規則以后就不用吹了。相反，我認為鍛煉就在平時(shí)生活當中，至少班級的友誼賽中，我們也可以試著(zhù)充當一下裁判，練習多了，漸漸地就會(huì )熟練，對規則的理解也會(huì )更深了。

　　雖然老師最后說(shuō)，“這門(mén)課下學(xué)期不開(kāi)了”。我們吃驚卻又感到十分的幸運。因為我遇見(jiàn)了一位有個(gè)性的優(yōu)秀的老師，還有她那有意義的籃球裁判課。

　　體育課總結 篇6

　　轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了，真是戀戀不舍，很高興這學(xué)期選上了乒乓球的課程，我從小就喜歡這項運動(dòng)對練習打乒乓球充滿(mǎn)了熱情，記得小學(xué)的時(shí)候一下課就和同學(xué)們沖出教室到操場(chǎng)上去打乒乓球，每次打球的時(shí)候都是那么快樂(lè )�？墒沁M(jìn)入初中高中以后由于學(xué)習的壓力就幾乎沒(méi)有練習乒乓球了可是我一直喜歡著(zhù)這項運動(dòng)，現在進(jìn)入大學(xué)了有時(shí)間練習了。這學(xué)期我選擇了乒乓球課程，在這個(gè)課程中，我重新找回來(lái)了當初童年了歡樂(lè )和記憶，可是由于長(cháng)久沒(méi)有練習，技術(shù)比以前差了很多，不過(guò)，在老師的指導和同學(xué)們的切磋中，我的技術(shù)有了很大的長(cháng)進(jìn)，現在任然喜歡這這項運動(dòng)，另外還有一個(gè)收獲，我真的認識到生命在于運動(dòng)，由于以前缺少運動(dòng)，身體素質(zhì)就一直不好，經(jīng)常生病，這一學(xué)期我經(jīng)常到操場(chǎng)上鍛煉，感覺(jué)體質(zhì)增強了很多感冒也沒(méi)有了�，F在我越來(lái)越喜歡運動(dòng)了，他使我身心愉悅。大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否德智體等全面發(fā)展的重要指標之一。當代大學(xué)生應當重視體育，積極參加體育活動(dòng)增強體質(zhì)。有好的身體，才能順利完成學(xué)業(yè)。

　　最后總結一下，課程中的比賽環(huán)節，雖然我們組沒(méi)有取得最好的成績(jì)，但也還不錯取得第三名。我們組組員之間很團結協(xié)作競爭意識強，能力也很強。這次活動(dòng)給了我一次很不同的體驗，讓我收獲很多。

　　體育課總結 篇7

　　學(xué)習體育是必要的、她不緊緊是簡(jiǎn)單的鍛煉，而是涵蓋了豐富的健康元素、它不僅可以增強我們的體質(zhì)，而且可以使我們的心理更加的健康的發(fā)展。在“全民健身計劃”的普及中，國家公布的“普通人群體質(zhì)和健康標準”在逐步的推行，大學(xué)生也應該執行相應的“體質(zhì)健康標準”，并在大學(xué)學(xué)習期間，認真完成學(xué)業(yè)，成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當今社會(huì )企事業(yè)單位吸收新人時(shí)，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學(xué)體育就是要培養適合現代社會(huì )需求的畢業(yè)生，大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標之一，是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗“成功感覺(jué)”的主要方法，是保證大學(xué)生身體健康精力充沛和順利學(xué)習的必由之路，因而受到廣泛的重視和關(guān)注。同時(shí)，體育可以滿(mǎn)足人們身體和精神的要求，對社會(huì )生產(chǎn)力和社會(huì )風(fēng)氣的發(fā)展有很大的影響，是人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的廣泛號召。學(xué)體育課學(xué)習意義

　　大學(xué)體育是高校教育的一門(mén)重要課程，它不僅可以增強我們的體質(zhì)，而且可以使我們的心理更加的健康的發(fā)展。通過(guò)一年來(lái)的大學(xué)體育課的學(xué)習，不僅使我更清楚地了解大學(xué)體育這門(mén)課程的內涵，從中學(xué)到各種體育基本技能（例如：足球、籃球的基本要領(lǐng)，這都是以前體育課學(xué)不到的，至少在我們那些邊遠地區是很難學(xué)到的），通過(guò)大學(xué)體育課的學(xué)習更增加了我們對體育的興趣，使我由一個(gè)不愛(ài)好體育，不喜歡上體育課變的不上體育課就感覺(jué)到不舒服的學(xué)生。

　　大學(xué)體育使我認識到：在當代人才競爭激烈的社會(huì )中，不僅需要我們有過(guò)硬的科學(xué)文化知識，身體素質(zhì)也是一個(gè)重要的因素。要想在競爭中脫穎而出，我們必須要具有一個(gè)健康的體魄。健康的體魄，需要足夠的體育運動(dòng)。它可以使我們增強免疫力，使我們的生活更舒適、更精彩。在運動(dòng)場(chǎng)上，我們可以不必拘于禮節，盡情地展示真實(shí)的自我，正由于這種完全的自我，才讓我們在運動(dòng)場(chǎng)上更容易飽嘗真正的友誼。運動(dòng)場(chǎng)上的友誼是最原始、純真的。一個(gè)不小心跌倒了，一雙溫暖的手便伸到你的眼前。一聲聲親切的問(wèn)候也隨即在耳邊響起，它可以使我們完全忘記工作的繁忙、學(xué)習的壓力。

　　有了健康的體魄，我們更需要健康的心理。心理健康可以通過(guò)體育運動(dòng)來(lái)改進(jìn)。體育運動(dòng)可以是我們擁有開(kāi)朗、活潑、純真的性格。而人文教育這門(mén)課程，更有助與我們的心理健康。它教會(huì )了我們運動(dòng)場(chǎng)的精神，也教會(huì )了我們平時(shí)應如何保持良好的心態(tài)，它讓我們明白了體育的真正意義。

　　學(xué)校開(kāi)設這門(mén)課程不是為了滿(mǎn)足教育科目的需要，而是為了我們大學(xué)生的身體和心理健康的。擁有健康的體魄不一定代表你是一個(gè)真正健康的人，心理健康也是很重要的。當今社會(huì )競爭如此激烈，難免使人心理壓力過(guò)的大，這種壓力長(cháng)期悶在心里得不到發(fā)泄便使人產(chǎn)生不良的情緒，勿躁、勿怒，脾氣壞到極點(diǎn)，這些都有可能造成不正常的心理。如果感覺(jué)心里不舒服壓抑太久，在閑暇時(shí)間到運動(dòng)場(chǎng)上運動(dòng)一會(huì )兒，當你沉浸與體育運動(dòng)中，你會(huì )發(fā)現心情好多了。一切不愉快的事情突然變的那么渺小，它們已經(jīng)影響不到你了。然后你又精神十足的投入到學(xué)習、工作中去。學(xué)校每周都給我們放松的時(shí)間，我們一定要好好地把握這段時(shí)間。在課堂上，老師教我們在體育場(chǎng)上應如何放松，以一種什么樣的心態(tài)來(lái)對待體育場(chǎng)上的運動(dòng)，以什么方式在體育場(chǎng)上與人交往。

　　通過(guò)老師的講解，我了解了體育，由以前的不愿意運動(dòng)到喜歡上體育運動(dòng)。從體育運動(dòng)中獲益也不少。不僅感覺(jué)到每次心情好了很多，身體舒適了很多，我也結識了一些興趣愛(ài)好相同的朋友，它使我們的友誼那么的純真無(wú)邪。

　　生活是豐富多采的，而體育是其不可缺少的。體育讓我們對生活充滿(mǎn)渴望、充滿(mǎn)信心，所以我感謝大學(xué)體育以及教我們的體育老師們

　　體育課總結 篇8

　　以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么?可有可無(wú)，什么人都能代替的“放羊人”;頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達;輕松、愉快，無(wú)教學(xué)壓力;小三門(mén)，底層人物，福利、職稱(chēng)、優(yōu)秀往后排;時(shí)常還要參加些校內的體力勞動(dòng)等等。從這次新課程培訓的論壇交流上不難看出，多數體育教師的內心充滿(mǎn)了自卑和不滿(mǎn)，長(cháng)期處于壓抑和抱怨狀態(tài)。至于造成這種境況的原因無(wú)非是以往社會(huì )對學(xué)校體育的關(guān)注度不夠，重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案，但地方的執行力度是遠遠不夠的。

　　通過(guò)這次學(xué)習讓我們看到了改變命運的曙光，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專(zhuān)業(yè)素養的、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì )和領(lǐng)導的關(guān)注。

　　要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象，我認為在全面貫徹落實(shí)新課程改革的前提下，我們體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉變：

　　1、從講臺上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心，上面講，下面聽(tīng)，上面做，下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者、觀(guān)察者、指導者、評論者、總結者。

　　2、教師從命令學(xué)生做練習的“司令”變成鼓勵和引導學(xué)生一起參與快樂(lè )運動(dòng)的“政治委員”。教師不能在想讓學(xué)生做什么，就讓學(xué)生做什么了。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標，以目標引領(lǐng)教學(xué)內容，引導學(xué)生快樂(lè )的參與運動(dòng)。

　　3、教師從給學(xué)生測驗、打分的“考官”變成給學(xué)生總結學(xué)習和鍛煉成果、分析不足的“教練員”。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評價(jià)。而是要定性和定量相結合的評價(jià)學(xué)生的體育成績(jì)和鍛煉效果，為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動(dòng)和鼓勵的作用。

　　4、教師從抱著(zhù)“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動(dòng)作要領(lǐng)的“書(shū)匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來(lái)身心健康、社會(huì )適應能力、終身體育意識的朋友。教師不再有現成的教學(xué)內容，不再在學(xué)生身上做無(wú)用功。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來(lái)終身的益處。

　　同時(shí)我們的學(xué)生也要做到角色轉變：

　　1、學(xué)生從濫竽充數的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇毩⒖臻g的“運動(dòng)者”。學(xué)生不再只是跟著(zhù)全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨立的思考，獨立的練習、獨立的進(jìn)步。

　　2、學(xué)生從被動(dòng)的“接受者”變?yōu)橹鲃?dòng)的“選擇者”。學(xué)生可以根據自身愛(ài)好和條件主動(dòng)的選擇學(xué)習內容。

　　3、學(xué)生從“樣樣通，樣樣松”轉變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L(cháng)的“個(gè)性者”。學(xué)生通過(guò)選項學(xué)習可以集中的練習某項技術(shù)，該項技術(shù)水平必然得到快速的提高，有機會(huì )展示自我個(gè)性和特點(diǎn)。

　　如能做到以上轉變，相信學(xué)校體育絕對會(huì )蹬上一個(gè)新的高度。

　　體育新課程的實(shí)施對我們提出了更高的要求。我們必須全力以赴，抓住契機，接受挑戰，不斷的學(xué)習。

　　體育課總結 篇9

　　XX年9月1日，懷著(zhù)期盼和喜悅的心情，我來(lái)到了中心小學(xué)，在一年級5班開(kāi)始了我為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習生活。這樣的生活緊張而忙碌，但充實(shí)而快樂(lè )，盡管每天早出晚歸，時(shí)刻為教學(xué)和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂(lè )。不管是隊友們的課還是指導老師的課，都讓我留下了深刻的印象，學(xué)會(huì )很多實(shí)際的技巧和方法。語(yǔ)文教學(xué)指導老師潘玲玲老師是一位很有經(jīng)驗的老師，她教會(huì )我很多書(shū)本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力、當中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì )有屬于自己的深刻體會(huì )，這些體會(huì )將會(huì )成為你人生中一筆寶貴的財富。

　　愉快而又艱辛的實(shí)習工作結束了，在這個(gè)學(xué)期里，我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉換。在這幾個(gè)月的時(shí)間里，在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，感受頗多。 現將實(shí)習情況總結如下：

　　一，聽(tīng)課

　　在實(shí)習的兩個(gè)禮拜后我開(kāi)始去聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習生就更應該認真去學(xué)習。聽(tīng)了一節課，我認認真真的幾下了授課老師講的內容，并且認真地對老師講課的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行了思考評價(jià)，寫(xiě)下了自己的收獲及意見(jiàn)。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷，可是都沒(méi)有認認真真地去分析，現在才發(fā)現，原來(lái)從一節課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無(wú)論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪。從每節課中，我都總結出經(jīng)驗，并將其轉化成自己的知識，無(wú)論這節課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習的地方。

　　二、上課

　　相信每個(gè)人的第一節課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會(huì )忘詞，又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具，反復地進(jìn)行試驗。終于，我走上了講臺，開(kāi)始了我的第一節課，通過(guò)書(shū)本上的圖畫(huà)引導學(xué)生

　　進(jìn)行思考討論，并得出正確的結論，希望通過(guò)這一方法，能讓學(xué)生對知識有更深刻的了解，并能記得更牢。在開(kāi)始，我的緊張導致我教學(xué)時(shí)經(jīng)常丟東拉西的，不過(guò)學(xué)生都很配合我，很活躍的回答我提出的問(wèn)題，我慢慢地也鎮靜下來(lái)了，按照我的計劃，順利地開(kāi)展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結束了我的第一節課。在課后，我馬上找指導老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教法，這讓我很高興，同時(shí)，老師也給出了很多中肯的意見(jiàn)，提出了我在上課過(guò)程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的意見(jiàn)和建議讓我能馬上調整講課的思路，及時(shí)修改教案，更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節課后，都會(huì )進(jìn)行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來(lái)，為以后上課作參考。

　　三、班主任工作

　　第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會(huì )了我很多東西。一年5班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著(zhù)我問(wèn)個(gè)沒(méi)完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來(lái)了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因為他們每個(gè)人都很有特色。

　　我作為班主任，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班，去監督他們早讀，在上課期間，有時(shí)候要走到班上巡視上課況；可以說(shuō)，做一個(gè)班主任，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習和生活上的問(wèn)題。主動(dòng)去引導和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習情況和學(xué)習時(shí)所存在的問(wèn)題。

　　體育課總結 篇10

　　學(xué)期，我校堅持全面貫徹黨的教育方針。堅持以“健康第一”為指導思想；把體育教學(xué)工作放在應有的位置；以構建“和諧校園，讓學(xué)生快樂(lè )健康成長(cháng)”為教育宗旨。全面地推動(dòng)學(xué)校的體育教育改革工作發(fā)展。

　　學(xué)校體衛工作，是教育教學(xué)工作的重要組成部分，它有著(zhù)舉足輕重的作用。學(xué)期初，校領(lǐng)導對體衛工作，十分重視；成立了以主管校長(cháng)為首的體衛工作領(lǐng)導小組、預防食物中毒工作領(lǐng)導小組、學(xué)校安全預防工作領(lǐng)導小組；明確了工作目標，層層落實(shí)，責任到人。同時(shí)對學(xué)校體育器材、場(chǎng)地進(jìn)行投資維護，不斷完善。創(chuàng )建了良好的教育教學(xué)環(huán)境。

　　在體育工作中，體育組的教師積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )黨的政策和有關(guān)教育理論，做筆記經(jīng)常反思；使得教育教學(xué)工作能夠時(shí)刻圍繞學(xué)校整體教育工作進(jìn)行。在教育教學(xué)中，體育組的教師們，經(jīng)常在一起認真學(xué)習《新課改》的有關(guān)理論，積極參加校內外教研活動(dòng)和市、區教育局組織的學(xué)習觀(guān)摩活動(dòng)、教研組內，開(kāi)展教研課評比活動(dòng)；互相聽(tīng)課取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　在以“健康第一”為指導思想同時(shí)，我們狠抓課間操，做操質(zhì)量。體育教師利用體育課和活動(dòng)課時(shí)間協(xié)助班主任抓廣播操訓練，使得每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來(lái)，并開(kāi)展了廣播操比賽，強身健體，達到了較好的鍛煉效果。

　　我校在學(xué)期初，就全面啟動(dòng)小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)驗工作，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；開(kāi)展豐富多彩的課間體育活動(dòng)，使更多的學(xué)生積極參與，努力達標。在方案實(shí)施中，尊重學(xué)生的主體地位，以引導學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導為輔。讓學(xué)生多練、多動(dòng)、多想，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。豐富了學(xué)生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽，籃球選拔賽等小型多樣運動(dòng)會(huì )。同時(shí)開(kāi)展了教工拔河比賽活動(dòng)；不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。也活躍了教師身心，提高了身體素質(zhì)。堅持以田徑、籃球為傳統項目的課余訓練，做到四落實(shí)，保證訓練質(zhì)量，提高了學(xué)校運動(dòng)隊水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類(lèi)等為特色，豐富學(xué)生的課余文化生活。嚴把《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試關(guān)，貫徹“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一”的指導思想，全體育組的教師圓滿(mǎn)地完成學(xué)年度《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的登統上報工作。合格率98％優(yōu)秀率29％良好率28％及格率41％。通過(guò)測試，使學(xué)生養成了積極參加體育鍛煉的習慣，提高自身自我保健能力和體質(zhì)健康水平。

　　在20xx年年4月，�；@球隊在縣小學(xué)籃球賽取得第五名；5月學(xué)校乒乓球隊在體育組老師帶領(lǐng)下，參加了長(cháng)興縣小學(xué)生乒乓球比賽獲得男子團體第五名、女子甲組團體第四名的好成績(jì)。10月第二屆學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )在體育組和其他老師們不辭辛勞，積極組織全校各班學(xué)生，參加競賽活動(dòng)；使得運動(dòng)會(huì )能夠圓滿(mǎn)成功，為學(xué)校參加縣田徑運動(dòng)會(huì )提供了有利的依據。在11月縣田徑運動(dòng)會(huì )上取得了團體第九名的好成績(jì)，順利取得甲級隊。

　　本學(xué)期即將結束，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，我們決心在上級正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，在一如既往地推動(dòng)學(xué)校體育教育改革的同時(shí)，加大教科研力度，在體育教育教學(xué)工作中，“更新觀(guān)念、齊心協(xié)力、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng )新、不斷進(jìn)取”，“爭一流、創(chuàng )特色”為把我校的體育特色建設的更美好，在新的一年里取得更大的成績(jì)而貢獻出我們應有的力量。

　　體育課總結 篇11

　　我們的健美課程已經(jīng)接近尾聲，其實(shí)上個(gè)學(xué)期我上的人體工程課老師已經(jīng)教了我們一些鍛煉上肢肌肉的方法，而這個(gè)學(xué)期的健美課練習的肌肉更全面，練習內容比較豐富，下面就這個(gè)學(xué)期的健美課做一次總結。

　　正像王老師所說(shuō)的：如果說(shuō)人體工程課是運動(dòng)量最大的課的話(huà)，那么健美課則是肌肉酸痛最多的一門(mén)體育課。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期與上一學(xué)期的比較，感覺(jué)確實(shí)如此。每次鍛煉哪塊肌肉，哪塊肌肉就會(huì )特別酸痛。

　　這個(gè)學(xué)期鍛煉的內容比較多一些，但主要都是用器材鍛煉肌肉。主要練習的有肱二頭肌，肱三頭肌，三角肌，斜方肌，背闊肌，胸大肌，腹肌，腰肌和大腿肌等。

　　每次上課時(shí)，必不可少的，我們要做熱身運動(dòng)，先慢跑兩圈，然后做一些伸展操，活動(dòng)一下肩關(guān)節、腰背、髖關(guān)節及膝關(guān)節和腳踝等，之后就開(kāi)始正式上課：先看老師示范動(dòng)作，然后按老師要求鍛煉。

　　每節課都會(huì )重點(diǎn)鍛煉一塊肌肉，每塊肌肉的鍛煉也都有好多種方法。如肱二頭肌的鍛煉方法主要有：?jiǎn)♀徎蚋茆徴玖�彎舉，啞鈴交替彎舉，躬身單臂彎舉；肱三頭肌的鍛煉方法主要有：仰臥臂屈伸，臂下壓，單臂臂屈伸，躬身臂屈伸；腹肌的鍛煉方法主要有：團身仰臥起坐，仰臥舉腿，仰臥兩頭起，側臥起；斜方肌的鍛煉方法主要有：聳肩；腰肌的鍛煉方法主要有：直腿硬拉，杠鈴體前屈，山羊挺身，俯臥兩頭起；三角肌的鍛煉方法主要有：頸后寬推，側平舉，頸前寬推，俯立側平舉，坐姿負重上推；背闊肌的鍛煉方法主要有：躬身單臂劃船，屈體劃船，坐姿下拉，引體向上；胸大肌的鍛煉方法主要有：上斜臥推，上斜飛鳥(niǎo)，平躺臥推，平躺仰臥飛鳥(niǎo)，雙杠雙臂屈伸，碟機夾胸，拉索夾胸；股四頭肌的鍛煉方法主要有：負重深蹲（臀大�。�，坐姿腿屈伸，負重蹬伸。各種鍛煉方法都比較有效。

　　有時(shí)候練一塊肌肉會(huì )酸痛持續五六天，肌肉疼得最厲害的一次是練肱三頭肌，其次是三角肌。還有印象比較深的一節課是在墊子上練腹肌和腰肌。練習的強度挺大的，我的腹肌足足疼了一天。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我從體育課上學(xué)到了很多，老師教了我們好多的鍛煉方法，非常有效，我在課余時(shí)間都在用某些老師教的方法進(jìn)行練習，現在我發(fā)現我身體上好多部分的肌肉越來(lái)越突出。我會(huì )繼續我的鍛煉，打造健美身材。

　　體育課總結 篇12

　　為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校的要求，仔細地備課，寫(xiě)教案，積極向其他老師學(xué)習，認真把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當看到學(xué)生們作出標準整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。

　　首先，實(shí)習期間，我確立好自己的角色，實(shí)現從“學(xué)”到“教”的角色轉換，運用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”,從心理上做好當老師的準備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營(yíng)造和諧的實(shí)習環(huán)境，為我成功的實(shí)習打下了良好的基矗由于實(shí)習目的明確、動(dòng)機端正 ,在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向實(shí)習指導老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn) , 改了又改 , 才實(shí)施教授，把知識有機地結合起來(lái)上好每一節體育課。

　　在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。教育實(shí)習，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準備，三尺講臺我準備好了!

　　在體育課教學(xué)工作計劃方面，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)。 見(jiàn)習周期間，我認真觀(guān)看指導老師的每一節教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學(xué)生的運動(dòng)負荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好準備。在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中，我結合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，認真備好每一份教案，并向指導老師、本組同學(xué)征求意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培養體育骨干，以此把知識有機地結合起來(lái)上好每一節體育課。自己在實(shí)習過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專(zhuān)業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達不清等。我應該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強自己的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。

　　XXXX年XXX月XX日，我抵達XX市第XX中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習工作，我非常感謝學(xué)校給予我這次實(shí)習的機會(huì )，在該校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面，就實(shí)習期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習工作的自我鑒定。

　　轉眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習工作已經(jīng)結束，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺(jué)非常不適應，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉變�；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習工作還歷歷在目。

　　我在實(shí)習期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過(guò)這套體操，必須從頭開(kāi)始學(xué)習，為了盡快適應教學(xué)，準確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉促，但是我還是慢慢的適應過(guò)來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀(guān)摩后(轉載自百分網(wǎng) 我獨自走上了講臺，雖然剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對出現的問(wèn)題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無(wú)私的奉獻和幫助，使我體會(huì )到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。

　　回想我剛到我的實(shí)習學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著(zhù)陌生的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做為一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對面的教學(xué)�；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習生活，每一秒都充滿(mǎn)了汗水和感動(dòng)。當我漫步在實(shí)習校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數不清的欣喜。

　　轉眼間，實(shí)習生活已經(jīng)結束，這段短暫的實(shí)習生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無(wú)止境。在取得好成績(jì)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習中，我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以更加認真的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

　　體育課總結 篇13

　　時(shí)間總是這樣，在人快要忘記它的存在時(shí)，讓人猛然想起自己的很多時(shí)間已經(jīng)流逝了。一轉眼一學(xué)期又要結束了，這也意味著(zhù)我們不再是大一的新生了，我們也將踏上前面學(xué)長(cháng)走過(guò)的路繼續前進(jìn)�，F在已經(jīng)是了六月了，按照校歷，已經(jīng)快進(jìn)入了漫長(cháng)而又讓人無(wú)奈的考期，而體育也就隨之開(kāi)啟了這個(gè)考期。體育課是高校教育的的一個(gè)重要方面，它不僅可以增強體質(zhì)，而且課余促進(jìn)心理健康發(fā)展……在人才競爭激烈的社會(huì )中，不僅需要我們有過(guò)硬的科學(xué)文化知識，身體素質(zhì)也是一個(gè)重要的因素。要想在競爭中脫穎而出，我們必須要具有一個(gè)健康的體魄。健康的體魄，需要足夠的體育運動(dòng)。它可以使我們增強免疫力，使我們的生活更舒適、更精彩。

　　體育宣揚的不只是一種運動(dòng)，他還包括體育精神，體育人格，健康體育的意義。他還象征著(zhù)和平的橋梁。在大學(xué)體育課中，我們也可以從中得到培養和鍛煉。

　　通過(guò)一年的體育課學(xué)習，使我對大學(xué)體育課有了更深的一些認識：

　�。�1）大學(xué)體育為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，同學(xué)們可以發(fā)揮自己在體育方面的特長(cháng)，這樣不僅展現了同學(xué)們活躍的風(fēng)采而且進(jìn)一步激發(fā)了他們對體育的熱愛(ài)。

　�。�2）體育是一方培育技能的天地。同學(xué)們自主的選擇不同的體育項目并且去進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的學(xué)習，這樣就無(wú)形的提高了同學(xué)們在此方面的技能，在一定意義上有利于自身綜合素質(zhì)的提高。

　�。�3）體育是一座連接友誼的橋梁。在體育運動(dòng)場(chǎng)地，同學(xué)們可以找到興趣、愛(ài)好相同的同學(xué)，盡管互不相識，但在娛樂(lè )的過(guò)程中，友誼的萌芽也在不知不覺(jué)中產(chǎn)生了。這就擴大了我們的人際交往圈，與此同時(shí)，我們在玩的過(guò)程中也會(huì )體會(huì )到團結的力量，團結的意義。

　�。�4）體育是陽(yáng)光與活力的象征。在體育場(chǎng)的天地中，我們不會(huì )為外部的壓力所捆饒，我們可以盡情的奔跑，盡情的歡笑。青年們有活力了，我們的祖國也就有活力了，跨時(shí)代的青年們也正是憑著(zhù)這股活力而推動(dòng)著(zhù)中國龍向前騰飛。

　�。�5）體育是健康向上的昭示。通過(guò)體育，我們的體格會(huì )更加強健，我們會(huì )顯得更加有激情，有魄力。在當今充滿(mǎn)競爭與壓力的年代里，我們有了拼搏的堅實(shí)的基底，即使我們身上有著(zhù)沉重的負荷，我們也不會(huì )被壓倒，我們依舊會(huì )颯爽英姿地去迎接挑戰。

　　健康是人類(lèi)社會(huì )生存發(fā)展的基本因素，也是個(gè)體或社會(huì )充分發(fā)揮其功能的必要前提。在一個(gè)高效率、快節奏的社會(huì )里，健康的體魄、充沛的精力對人類(lèi)來(lái)說(shuō)是寶貴的，它直接影響一個(gè)人的學(xué)習、生活和工作以及美好理想的實(shí)現。而體育活動(dòng)是人類(lèi)生存和發(fā)展活動(dòng)的一種健康的生活方式，也是文明的生活方式。大學(xué)生作為一個(gè)國家發(fā)展的新生力量，良好的體育消費行為習慣對體育生活方式的建立具有積極的意義。

　　上好大學(xué)的每一節體育課是我的愿望，喜歡體育運動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)成功的自我。在體育活動(dòng)中，我們可以得到書(shū)本上多沒(méi)有的知識，親身體驗體育精神和實(shí)踐，感受健康體育和完善人格的培養。感受體育的每一個(gè)動(dòng)作，細心聽(tīng)取老師的每一句講解，在有規則的活動(dòng)中感受快樂(lè )，積極進(jìn)取。生活是豐富多采的，而體育是其不可缺少的。體育讓我們對生活充滿(mǎn)渴望、充滿(mǎn)信心。相信我們的明天是美好的！

　　體育課總結 篇14

　　這學(xué)期我們的籃球興趣活動(dòng)有序的進(jìn)行，通過(guò)這段時(shí)間的練習，我們的隊員有了很大程度上的提高，興趣上也增加了很多，同時(shí)也讓我看到了學(xué)生的另一面。

　　一、活動(dòng)情況

　　1、由于我校的籃球興趣時(shí)間為每天的課外活動(dòng)時(shí)間，時(shí)間少，有時(shí)候碰到下雨天，連教室也沒(méi)有，因此對于學(xué)生來(lái)說(shuō)時(shí)間是很緊張的，但是由于學(xué)生的興趣很足，加上以前的訓練，本學(xué)期在技術(shù)上有了一個(gè)新的突破，由于在技術(shù)的增強，學(xué)生來(lái)上課的積極性也高了。上學(xué)期的15個(gè)增加到了20個(gè)學(xué)生，說(shuō)明興趣是可以隨時(shí)間改變的。

　　2、不管是什么工作，沒(méi)有質(zhì)量的保證，結果是不會(huì )有良好的成績(jì)，只有一步一個(gè)腳印，才有效果的。我在小組訓練之前有總的訓練計劃，而且每次訓練都做好訓練計劃。小隊員也很積極。為了訓練不枯燥，采用了游戲的方法，比賽的方法，取得了一定的效果

　　3、經(jīng)過(guò)訓練，我發(fā)現少年兒童籃球訓練不同于成年人，他們對各項基本技術(shù)的掌握是很慢的，需要長(cháng)時(shí)間的磨練，反復的練習。同時(shí)我還讓學(xué)生帶球到家里去練習，加強技術(shù)的鞏固。由于隊員的自身素質(zhì)不是很好，在課中也會(huì )增加一些素質(zhì)練習，以便他們更好的掌握籃球。

　　二、存在不足與下階段打算

　　不足：

　　1、由于我校在整體籃球的培養上已經(jīng)落后，所以學(xué)生的總體水平很差，要想學(xué)生一下子上來(lái)需要時(shí)間，需要教師慢慢地輔導學(xué)生。

　　2、學(xué)生的學(xué)習壓力導致他們沒(méi)有更多的時(shí)間進(jìn)行各種體育鍛煉。

　　3、家長(cháng)的重文輕武的思想還是很重，導致學(xué)生的素質(zhì)下降。

　　下階段打算：

　　1、加強自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，多積累經(jīng)驗，運用良好的訓練方法、手段。

　　2、加強學(xué)生的基本技術(shù)訓練、素質(zhì)練習、力量素質(zhì)訓練、耐力素質(zhì)訓練、速度素質(zhì)訓練。

　　3、通過(guò)小型競賽的平臺，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　體育課總結 篇15

　　學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一，辦學(xué)以來(lái)，我校在上級領(lǐng)導大力支持下，認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導，堅持實(shí)小特有的先進(jìn)教學(xué)理念，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導思想，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了大大的提高。

　　一、領(lǐng)導重視

　　辦學(xué)一年多以來(lái)，學(xué)校董事和主要領(lǐng)導特別注重實(shí)小學(xué)生德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)的培養，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。

　　二、認真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

　　課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng )造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現，小學(xué)生正是長(cháng)身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，通過(guò)課間操達到鍛煉身體的目的，通過(guò)課間操來(lái)培養學(xué)生的整體意識和集體主義觀(guān)念。

　　為了確實(shí)保證學(xué)生的鍛煉時(shí)間，我校實(shí)行了30分鐘的早操制度，內容有跑步、學(xué)生自行鍛煉等。學(xué)校把上午課間操和眼保健操的時(shí)間分別定為25分鐘和15分鐘，并且由體育教師和班主任指導學(xué)生規范做好每一個(gè)動(dòng)作，確保兩操質(zhì)量。另外，我校改變了以往做操的模式，周一周三做廣播體操《七彩陽(yáng)光》、周二周四跳《兔子舞》、周五做武術(shù)健身操，采取多種操交替輪做的方法，改變以往單一枯燥的課間操模式，使我校的課間操向著(zhù)娛樂(lè )化、趣味化的方向發(fā)展。

　　三、具體實(shí)施的工作

　　1、加強課間操的管理。

　　開(kāi)學(xué)初，利用兩周時(shí)間加強了對“七彩陽(yáng)光”的復習與完善，特別是一些之前未掌握的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培訓。另外，利用一個(gè)月的時(shí)間在全校推行了全國中小學(xué)武術(shù)健身操，使我們的課間操不在單一，增加了學(xué)生對課間操的興趣。

　　2、體育課堂運動(dòng)項目的多樣化。

　　在體育課堂上，每堂課采用注重一重點(diǎn)項目的教學(xué)，同時(shí)多項同時(shí)教學(xué)的模式，使更多的學(xué)生能夠找到自己喜歡的項目，共同參與到體育運動(dòng)中來(lái)。比如，在以足球為主的課堂上，除足球運動(dòng)項目上，還參插其他運動(dòng)項目，避免了一些對足球不敢興趣的學(xué)生感到體育課堂的無(wú)味。

　　3、實(shí)行“大課間”的體育活動(dòng)課制度。

　　每周五下午第二節課為全校大課間活動(dòng)，按班級劃分活動(dòng)區域，進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng)，包括跑步操、跳繩、踢毽子、打球、拔河等。學(xué)校要為各班級配備一定數量的體育運動(dòng)器材，鼓勵學(xué)生主動(dòng)配備體育運動(dòng)用品。

　　4、校田徑隊的訓練工作。

　　為迎接本學(xué)期的全縣小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就成立了實(shí)驗學(xué)校校田徑隊并展開(kāi)訓練工作。訓練時(shí)間為每周一到周五的早上和周一下五課外活動(dòng)時(shí)間。主要訓練學(xué)生的體能和比賽項目的技術(shù)等項目的學(xué)習。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，學(xué)生的運動(dòng)水平有了明顯的提高，學(xué)生在全縣運動(dòng)會(huì )上取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　5、武術(shù)才藝課的教學(xué)。

　　本學(xué)期我繼續擔任了武術(shù)才藝課的老師，主要教學(xué)內容是：武術(shù)基本功的學(xué)習、二四式太極拳的學(xué)習。學(xué)生通過(guò)武術(shù)才藝課的學(xué)習，也加深了他們對武術(shù)的熱愛(ài)。

　　四、下學(xué)期工作。

　　1、繼續完善學(xué)生的隊列隊形和廣播體操，注重課堂秩序培養。

　　2、加強體育課的管理，注重體育課堂的高校，增加體育課堂的趣味性，更好的培養學(xué)生的鍛煉習慣和體育愛(ài)好。

　　3、繼續推行大課間活動(dòng)，內容應更加豐富。

　　體育課總結 篇16

　　本學(xué)期學(xué)校的體育教學(xué)和體育活動(dòng)都開(kāi)展的較為豐富，有效的貫徹了“新課程標準”，為培養學(xué)生的終身體育意識打下了堅實(shí)的基礎。為了使今后的體育教學(xué)更好的對學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用，現對本學(xué)期的工作做如下總結：

　　一、 教學(xué)工作

　　1、本學(xué)期我校實(shí)施的是新課改的指定教材，通過(guò)的課改培訓加上自己對新課程的領(lǐng)悟，有效的培養了學(xué)生的終身體育意識。

　　2、由于我校的場(chǎng)地和器材未到位，結合新課程標準的精神，有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉變，一切教學(xué)內容都是以學(xué)生為本。

　　3、本學(xué)期圍繞新課標，安排了以下的教學(xué)內容：廣播體操（舞動(dòng)青春）、健美操、隊列隊形、籃球的基本功、游戲、實(shí)心球、身體素質(zhì)以及心理拓展練習，還有體育與健康方面的理論知識。

　　二、 兩操工作

　　在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。 第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

　　第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。

　　第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。

　　第四，口令要清楚、洪亮、準確。

　　第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。

　　另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組希望所有教師都能以身作則， 并加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。在課堂上配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養學(xué)生機智、果斷和自覺(jué)遵守規則的好品質(zhì)。

　　三、 教研工作

　　為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想，體育教師多方面學(xué)習新課程標準，真正轉變舊的思想觀(guān)念，做到“以學(xué)生為本”。學(xué)生學(xué)到了不少的知識，真正做到“走出去，學(xué)進(jìn)來(lái)” 。

　　四、學(xué)校的體育活動(dòng)

　　雖然我校的場(chǎng)地和器材還沒(méi)到位，但我校的體育活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，很好地調節了同學(xué)們的學(xué)習節奏，增強了同學(xué)們的相互了解與合作。各項活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了同學(xué)們和老師們的課余生活，增強了他們的體質(zhì)，為更好地學(xué)習和工作做保障。

　　五、協(xié)助年級工作

　　協(xié)助年級搞好各項活動(dòng)，主要落實(shí)好出勤和紀律方面、兩操的質(zhì)量問(wèn)題，完成一日生活有秩序、現代人素質(zhì)工程。協(xié)助年級加大優(yōu)生的培養。中等生的提高，其中，部分體育科優(yōu)生的體育成績(jì)漸入佳境；而后進(jìn)生的數量也在逐漸減少。

　　通過(guò)總結，看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jì)，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(cháng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

　　體育課總結 篇17

　　本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹(shù)立和堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀(guān)念上理解和認識了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導下，我校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。根據學(xué)期工作計劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項工作目標任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績(jì)�，F就本期學(xué)校體育工作做如下總結：

　　一、以“健康第一”為指導，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作學(xué)習落實(shí)“課標”的教育理念，改革學(xué)習方式、教學(xué)方法和評價(jià)方式，這就需要每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀(guān)念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中，各教師從現代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，并進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實(shí)踐，增強了科研意識，提高教學(xué)質(zhì)量。并做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步認識和掌握新課程標準x體育教學(xué)新的規律。根據所制定的體育教學(xué)工作計劃教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節課

　　二、常抓不懈，推動(dòng)“二操一活動(dòng)”有序開(kāi)展學(xué)�！皟刹僖换顒�(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，體育組繼續嚴格規范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規范、美觀(guān)。繼續實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開(kāi)了校體育委員會(huì )議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時(shí)間，督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結果每周點(diǎn)評制度。針對全年級廣播操質(zhì)量不高的情況，通過(guò)組織全年級廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。

　　三、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試登記工作《學(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標準，是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績(jì)，期初即特制定學(xué)�！督】禈藴省愤_標計劃，要求各達標班級認真開(kāi)展《標準》訓練和測試工作，在校長(cháng)領(lǐng)導下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師、校醫室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》活動(dòng)。通過(guò)多方面的努力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試順利進(jìn)行，成績(jì)優(yōu)良。

　　四、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作，為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動(dòng)員、訓練時(shí)間、訓練場(chǎng)地器材四落實(shí)，體育組及早地制訂了切實(shí)可行的計劃。

　　五、重視場(chǎng)地器材建設，當好領(lǐng)導參謀根據教育部去年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期，為貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試要求，學(xué)校投入資金購買(mǎi)了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。

　　六、查漏補缺，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作，迎接市體育學(xué)校工作綜合評估的自評、上報、驗收。

　　體育課總結 篇18

　　本學(xué)期，我擔任學(xué)校二年級五個(gè)班和五年級三個(gè)班的體育教學(xué)和定向越野社團指導老師工作，兼任六二班副班主任和二年級共同體科任學(xué)科助理�，F在，我將從以下三方面進(jìn)行工作總結。

　　一、行動(dòng)與足跡

　　1.積極協(xié)助班主任完成大隊部、教導處、后勤部布置的各項任務(wù)。

　　2.積極履行二年級共同體科任學(xué)科助理職責，落實(shí)大隊部任務(wù)、教導處、后勤部布置的各項任務(wù)。

　　3.認真備課，提前3分鐘候課，在課上、課下都能尊重學(xué)生人格、道德、情感等方面的發(fā)展，不體罰、變相體罰學(xué)生。

　　4.能夠保質(zhì)保量完成二、五年級的體育教學(xué)工作，認真進(jìn)行二次備課和教學(xué)反思。積極配合學(xué)校和區教研室抽查和檢查。積極完成聽(tīng)評課，并做記錄和反思。積極主動(dòng)參與本學(xué)期校體音美教研會(huì )議，做好筆記和會(huì )議記錄。

　　5.作為定向越野社團指導老師，在不論有沒(méi)有比賽的情況下，能夠帶領(lǐng)學(xué)生做到一周四練，對學(xué)生進(jìn)行指導，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各種比賽。

　　6.積極參加各項體育工作，全國中小學(xué)生體質(zhì)測試、二七區第四屆運動(dòng)會(huì )、馬寨中心校冬季趣味運動(dòng)會(huì )等。

　　二、成績(jì)與經(jīng)驗

　　成績(jì)：

　　1、組織參加馬寨中心校冬季趣味運動(dòng)會(huì )，獲得總分第一名;

　　2、組織學(xué)生代表培育小學(xué)在二七區幸福路共同體田徑運動(dòng)會(huì )中，榮獲銀牌。

　　3、組織定向越野社團學(xué)生參加學(xué)生代表培育小學(xué)在鄭州市第六屆體育節暨鄭州市中小學(xué)定向越野比賽中，獲得女子二等獎，男子三等獎。

　　4、組織學(xué)生參加二七區第四屆運動(dòng)會(huì )啦啦操比賽中，獲得優(yōu)勝獎。

　　5、組織學(xué)生代表培育小學(xué)在二七區運動(dòng)會(huì )比賽中，獲得小學(xué)組總分第二名，并獲得特殊貢獻獎

　　經(jīng)驗：

　　1.積極參加各項能提升自我專(zhuān)業(yè)水平與教學(xué)水平的教研活動(dòng)，并認真反思與自己的教學(xué)活動(dòng)相結合，并落實(shí)到自己的日常教學(xué)與班級管理之中。

　　2.經(jīng)常與同科教師、教研組長(cháng)、教研員進(jìn)行溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)。

　　3.閱讀與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，開(kāi)闊教學(xué)、為人處事的視野和思路，制定每天閱讀計劃，并積極分享交流。

　　4.認真傾聽(tīng)學(xué)生的想法，解答疑問(wèn)，利用家長(cháng)資源，與家長(cháng)及時(shí)溝通，反饋學(xué)生情況。

　　三、展望與推進(jìn)

　　1、按《體育課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，備好課，寫(xiě)好教案，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。每一堂課，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。注意每堂課運動(dòng)量的預計，防止身體過(guò)渡疲勞。積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

　　2、體育訓練方面。學(xué)校體育隊是學(xué)校體育工作的重要組成部分。對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，發(fā)揮學(xué)生體育特長(cháng)，培養后備體育人才具有積極的作用。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習定向越野理論知識，學(xué)習看圖方法，并積極組織學(xué)生體能訓練。并做到有訓練計劃、有訓練記錄、有訓練檢測等。按時(shí)保質(zhì)的堅持訓練，并積極參加各種比賽。

　　總之，從這學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但要出色的上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課。為二七教育為培育小學(xué)多多奉獻與增光添彩。

　　體育課總結 篇19

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，第一學(xué)期的工作接近尾聲，本學(xué)期是我來(lái)到商一工作的第二年，通過(guò)這一學(xué)期的工作和生活，我有所體會(huì )，有所反思，有所收獲，有所成長(cháng)。

　　在日常生活和工作學(xué)習中，我能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，熱愛(ài)本職工作關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽。把思想教育工作滲透到教學(xué)之中，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生，從小事做起，培養學(xué)生樹(shù)立正義感、責任感和自信。

　　作為剛工作的年輕教師，我認真研讀教材，專(zhuān)心做好備課，積極負責任的上好每節課，從每節課中發(fā)現不足、進(jìn)行反思。每周我都會(huì )積極參加區里組織的教研活動(dòng)，學(xué)習借鑒優(yōu)秀老師的教學(xué)方式、方法，再結合自身特點(diǎn)進(jìn)行改良，運用到教學(xué)實(shí)踐中。

　　學(xué)校也給了我學(xué)習與進(jìn)步的機會(huì )，每周一張鋼筆字和粉筆字，讓我的基本功有了大大的進(jìn)步，每月不少于4次的校內聽(tīng)課，讓我能取他人之長(cháng)補自己不足。每個(gè)學(xué)期不少于一次的公開(kāi)課，讓我有了鍛煉自己膽量的機會(huì )。青年教師成長(cháng)訓練營(yíng)讓我和同齡教師一起進(jìn)步，互相學(xué)習。教育隨筆、微課程制作等校內培訓也讓自己今后對業(yè)務(wù)有更高的要求。

　　本學(xué)期，我擔任二、四、五、六年級的體育教學(xué)工作，并負責學(xué)校課間操、運動(dòng)會(huì )的組織及區里的體育比賽的帶隊和訓練，并在區里組織的中小學(xué)生跳繩比賽中獲得第四名。體育課堂中我堅張持學(xué)生“健康第一”生態(tài)課堂的指導思想，合理運用教學(xué)方法、手段，讓學(xué)生身體素質(zhì)得到提高同時(shí)，在認知、能力、情感方面得到發(fā)展，更重要的是讓學(xué)生通過(guò)參與游戲與活動(dòng)，享受體育帶來(lái)的快樂(lè )、成就感。教學(xué)中我突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教學(xué)設計的設計上，堅持基于標準的要求，根據學(xué)情盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，增強學(xué)生的自信心。對待學(xué)生，既要求嚴格好習慣的培養，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。另外，通過(guò)課堂發(fā)掘有潛力的學(xué)生，為之后區里的體育比賽做準備。

　　作為年輕教師，我的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗相對老教師較為缺乏，對課堂的把控不是很到位，課堂中留給學(xué)生自己的時(shí)間較少，過(guò)于跟學(xué)生打成一片，教師威嚴降低。在完成基本的教學(xué)任務(wù)后，對自己的個(gè)人成長(cháng)不是很滿(mǎn)意，進(jìn)步的步伐較慢，也沒(méi)有獲得比較優(yōu)異的榮譽(yù)和成績(jì)。

　　回顧本學(xué)期以來(lái)的工作，有一定的進(jìn)步，但也存在著(zhù)不足。在下個(gè)學(xué)期中，我還要加倍努力，改進(jìn)不足，力爭做一名學(xué)生喜歡，同事欣賞，領(lǐng)導滿(mǎn)意的教師。

　　體育課總結 篇20

　　時(shí)間飛逝,在忙忙碌碌中,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了.回顧一學(xué)期的工作,我們在《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》這些理論的指引下,取得了一些成績(jì),但是還存在許多問(wèn)題.現將本學(xué)期教研工作總結如下:

　　一、 加強理論學(xué)習與業(yè)務(wù)培養,提高教師理論水平

　　1、從轉變觀(guān)念入手,以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.

　　本學(xué)期我園根據幼兒園實(shí)際存在情況,每周二、周三下午進(jìn)行教師業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng).活動(dòng)內容有《教學(xué)活動(dòng)中如何面向幼兒全體,又關(guān)注幼兒個(gè)體差異》《幼兒園教育活動(dòng)設計策略》《教學(xué)活動(dòng)中教師如何發(fā)揮教學(xué)機智》《3---6歲兒童發(fā)展指南的作用與目的》等,通過(guò)這些理論的學(xué)習,教師的教育教學(xué)能力得到了提升.

　　2、加強教學(xué)常規管理.

　　為了真正貫徹新《綱要》的精神,我們在教育教學(xué)常規管理方面制定了切實(shí)可行、具體全面的評價(jià)考核制度,要求教師在教育教學(xué)中做到月月有計劃、周周有目標、天天有教學(xué)活動(dòng)設計方案,而且教師們在平時(shí)的教育教學(xué)中要隨時(shí)對幼兒進(jìn)行觀(guān)察、家訪(fǎng),并做出詳細的記錄.

　　二、加強園本教研,深化課題研究

　　根據本園的實(shí)際情況,本學(xué)期我們采取以年級組研討的形式,對我園的課題《家園溝通中存在的問(wèn)題及其改善的策略》進(jìn)行了初步的研究,教師們從研討中總結經(jīng)驗,列出問(wèn)題,然后,通過(guò)年級組長(cháng)組織大家一起商討問(wèn)題的存在情況,尋找解決問(wèn)題的資料.使研討活動(dòng)更具靈活性、操作性.

　　三、各項活動(dòng)的組織與開(kāi)展

　　1、三八節

　　為慶祝三八節,營(yíng)造全園節日的濃郁氛圍,我園設計了慶三八主題活動(dòng)——“親親我的好媽媽”,各班分別以不同的形式,共同為媽媽?xiě)c�！叭�八”婦女節.孩子們通過(guò)畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做等形式,表達了對媽媽的愛(ài),并知道了三月八日是婦女節,是媽媽的節日.通過(guò)這一系列活動(dòng),孩子們更加懂得媽媽養育自己的不易,學(xué)會(huì )了關(guān)心,學(xué)會(huì )了感恩.

　　教師們在節日當天結合自身實(shí)際,表演了豐富多彩、幽默風(fēng)趣的娛樂(lè )節目,取得了較好的效果.此次活動(dòng),不僅給教師們素質(zhì)提高展示搭建了一個(gè)平臺,而且得到了很好的鍛煉,加強了團結協(xié)作精神,增進(jìn)了彼此之間的友誼.

　　2、慶六一活動(dòng)和春季運動(dòng)會(huì )的組織:

　　5月30日,我園教師和小朋友們以飽滿(mǎn)的精神和積極的態(tài)度,迎來(lái)了以“大手牽小手,一起來(lái)加油”為主題的第二屆春季運動(dòng)會(huì ).通過(guò)這次的運動(dòng)會(huì ),我深深的體會(huì )到:運動(dòng)會(huì )能夠順利開(kāi)展、圓滿(mǎn)成功,跟每位教師的辛苦付出,家長(cháng)們的積極配合是分不開(kāi)的.運動(dòng)會(huì )中,小朋友們展示了個(gè)人的魅力,家長(cháng)們向我們展示了良好的、積極合作的精神.通過(guò)這次運動(dòng)會(huì ),我感到我們的家園聯(lián)系更緊密了,我們的團隊更強大了,所有的孩子都在參與活動(dòng)的過(guò)程中得到了鍛煉,體驗了運動(dòng)的快樂(lè )、游戲的快樂(lè ).值得一提的是:這次慶六一活動(dòng)

　　充分調動(dòng)了家長(cháng)參與的積極性,活動(dòng)主題鮮明,有創(chuàng )意.孩子們的風(fēng)采也在活動(dòng)中得到了充分的展示,真正做了自己節日的主人,感受了節日的快樂(lè ).

　　回想這些活動(dòng)開(kāi)展的前前后后,我在收獲成績(jì)的同時(shí),也總結了一些經(jīng)驗或不足.但我知道:人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì )成長(cháng)的,我相信通過(guò)自己的努力.有園領(lǐng)導的大力支持和老師們的積極配合我們的教研工作一定會(huì )再上新臺階.

　　體育課總結 篇21

　　我們的籃球課程已經(jīng)接近尾聲，考試項目是三步上籃，下面就這個(gè)學(xué)期的籃球課做一次總結。

　　其實(shí)我算是比較悲劇，因為我不會(huì )打籃球，以前也一直都沒(méi)有接觸籃球。每次看到籃球場(chǎng)上那些揮汗如雨、激情四射的同學(xué)們在打籃球，我就很羨慕。我常常想，我什么時(shí)候可以像他們那樣就好了，但我又不愿意多花時(shí)間，我把時(shí)間都獻給了學(xué)習。然而這個(gè)學(xué)期我選了籃球課，我希望我能有所改變。

　　本以為我不會(huì )打籃球，上籃球課會(huì )很困難，但實(shí)際上并不是我想的那樣。老師都是從最基本的入手來(lái)教我們。比如第一次課老師教我們如何打球，運球，然后是投籃的動(dòng)作。

　　時(shí)間是在周日早上，天氣也越來(lái)越冷，有些同學(xué)可能會(huì )出現遲到甚至曠課的情況，但我每次都堅持提早一點(diǎn)過(guò)去。每次上課前，我們都要做一些準備活動(dòng)熱熱身，這是必備的，上任何體育課都要如此，做完后老師教我們動(dòng)作，然后我們就自己練習。體育課上大部分時(shí)間都是自己的，就看自己怎么用了。在教過(guò)我們運球，投籃等等動(dòng)作之后，由于天氣越來(lái)越冷，老師想讓我們提前考試，考試項目就是三步上籃，讓我們提前練習，那次課我一整節都在練習三步上籃，擔心自己動(dòng)作不規范，回去后我又上網(wǎng)查了一些三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)，細細體會(huì )，再找機會(huì )練習。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我從體育課上學(xué)到了很多，最起碼每次課后那運動(dòng)的快感讓我一天都很精神。我在課余時(shí)間也都有練習打籃球，盡量使自己的動(dòng)作規范，盡量與會(huì )打籃球的同學(xué)合群。打籃球是有很多好處的，打籃球不但可以愉悅身心，還可以增強體質(zhì)。此外打籃球還可以鍛煉人的心志，幫助人獲得一種樂(lè )觀(guān)的精神態(tài)度，積極向上的人生態(tài)度。而且打籃球并不是一個(gè)人的運動(dòng)，它需要團隊合作，需要身體的對抗，需要敢于挑戰，需要大家的配合，在籃球場(chǎng)上你良好的球德可以交到好多朋友，幫助成為一個(gè)豁達的人。它能促進(jìn)新陳代謝、當心情不好時(shí)打打籃球能使煩惱發(fā)泄掉。我很慶幸自己選上了這門(mén)課。

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