實(shí)施方案集合（10篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　為大力推進(jìn)社區建設，夯實(shí)社會(huì )基礎，逐步提升社區配套設施建設，為居民提供更良好的居住環(huán)境，我街道結合實(shí)際，對鎮xxxx社區進(jìn)行全方位改造，并制定方案如下：

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，以基層組織建設為基礎，以構建和諧社區為目標，進(jìn)一步完善組織，健全制度，整治社區環(huán)境，完善社區功能，努力建設民主法治、誠信友愛(ài)、安定有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、生活便利、人際關(guān)系和諧的新型社區，為居民創(chuàng )造安居樂(lè )業(yè)的生活環(huán)境。

　　二、總體目標

　　基本實(shí)現黨組織堅強有力、干部素質(zhì)明顯提高、工作運轉協(xié)調高效、保障服務(wù)功能完善、社會(huì )治安良好穩定、社區環(huán)境清潔優(yōu)美、文化生活豐富多彩的和諧社區要求。

　　三、組織領(lǐng)導

　　為確保鎮xxxx社區改造建設工作扎實(shí)有效進(jìn)行，成立鎮xxxx社區改造建設工作領(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng)：xxxx 街道黨工委書(shū)記

　　xxxx 街道黨工委副書(shū)記、街道辦主任

　　副組長(cháng)：xxxx 街道黨工委副書(shū)記

　　成 員：xxxx 鎮xxxx社區黨支部書(shū)記

　　xxxx 鎮xxxx社區居委會(huì )主任

　　xxxx 鎮xxxx社區居委會(huì )副主任

　　xxxx 鎮xxxx社區居委會(huì )副主任

　　xxxx 鎮xxxx社區黨支部委員會(huì )委員

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在街道黨建組織辦，辦公室主任由xxxx兼任，主要負責對項目改造建設的統一領(lǐng)導和部署，及時(shí)掌握項目改造建設的進(jìn)展情況及問(wèn)題，并提出工作建議和指導性意見(jiàn)，協(xié)調溝通上級部門(mén)，對項目進(jìn)行組織、監督、檢查。

　　四、社區現狀

　　鎮xxxx社區地處舊城區商業(yè)中心地帶，占地面積0.9平方公里。目前，擁有一棟兩層樓高的辦公用房，自主產(chǎn)權歸社區所有，辦公和庭院活動(dòng)場(chǎng)所總占地面積約3320㎡。但由于辦公用房各配套設施不健全、不規范，沒(méi)有充分發(fā)揮社區功能建設，為社區日�；顒�(dòng)及工作開(kāi)展造成不便。

　　五、預期改造標準

　�。ㄒ唬┮幏陡鞴δ苁业脑O置，完善配套設施，充分發(fā)揮各功能室作用。

　�。ǘ�）全面推進(jìn)黨務(wù)和政務(wù)服務(wù)中心建設，懸掛黨務(wù)公開(kāi)欄及各項規章制度，提升政務(wù)服務(wù)能力，加強基層黨建及政務(wù)服務(wù)工作。

　�。ㄈ�）擬建設居家養老活動(dòng)中心，以“立足社區、面向老人、專(zhuān)項服務(wù)”為特點(diǎn)，把社區老年人作為服務(wù)對象，為老人提供娛樂(lè )、健康咨詢(xún)、養身健身為一體的`老年人綜合服務(wù)中心。

　　六、項目安排和資金配套

　�。ㄒ唬╉椖堪才�

　　社區改造項目根據本社區的實(shí)際情況作適當調整，以能落實(shí)改造建設為準，需相關(guān)部門(mén)共同協(xié)辦落實(shí)。

　�。ǘ�）項目資金

　　主要來(lái)源為上級財政資金撥付與有關(guān)部門(mén)整合資金。

　　七、其他要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，部門(mén)配合，齊抓共建。切實(shí)加強對項目改造建設的領(lǐng)導和管理，在街道辦統一領(lǐng)導下，社區要明確職責，積極配合，形成齊抓共建的格局，共同抓好社區改造建設工作。

　�。ǘ�）科學(xué)規劃，突出重點(diǎn)，穩步推進(jìn)。社區將對辦公樓各功能室作出科學(xué)合理的規劃，搞好設計，高標準，嚴要求，爭取社區辦公用房得到充分的利用。

　�。ㄈ�）加強資金管理，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，及時(shí)到位。社區將對社區改造建設項目資金進(jìn)行專(zhuān)人專(zhuān)項管理，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，嚴肅財經(jīng)紀律。

　�。ㄋ模┘訌娬埵緢蟾�。在實(shí)施改造建設過(guò)程中，對預見(jiàn)或遇到的技術(shù)問(wèn)題，或拿不準的問(wèn)題要及時(shí)報告，加強溝通聯(lián)系，確保建設質(zhì)量的高標準。

實(shí)施方案 篇2

　　根據區政府*區長(cháng)指示，為盡快修善大砂村道路，改善公路周遍群眾和工礦企業(yè)出行、運輸條件，根據有關(guān)農村公路建設的要求，結合實(shí)際，特制訂本實(shí)施辦法。

　　一、指導思想

　　以“修好農村路，加快城鎮化”為指導，按照“政府領(lǐng)導，群眾參與”的思路，堅持“一事一議”的原則，把大砂村道路建設作為一項政治任務(wù)來(lái)抓，充分體現政府“愛(ài)農、興農、富農”的政策，實(shí)現村道的暢、潔、綠、美目的，推動(dòng)全村和周遍工礦企業(yè)經(jīng)濟的全面發(fā)展。

　　二、組織領(lǐng)導

　　為了加強對此項工作的.領(lǐng)導，街道應成立鄉大砂村公路建設領(lǐng)導小組， 領(lǐng)導小組的工作職責是負責、公路建設資金的協(xié)調和籌措，動(dòng)員和組織群眾投工投勞拉運土方和鋪筑砂石。公路段負責項目的規劃、設計和報建。

　　三、工作原則

　　公路建設中，要做好群眾的宣傳動(dòng)員，用活、用好民工建勤政策。工程實(shí)施中，堅持“等級適當提高，線(xiàn)型基本不變，老路充分利用，路基適當加寬，防護工程加固，排水設施齊全”的建設原則，結合村情，因地制宜，開(kāi)展村道建設。

　　四、工作任務(wù)

　　主要任務(wù)是公路進(jìn)行拓寬路基，補強路面，開(kāi)挖水溝，整修路肩，修復毀壞，填補坑槽，鋪筑砂石，達到路面平整、路肩整齊、路拱適度、水流暢通、路容美觀(guān)；對公路進(jìn)行路基處理和石子硬化。確保在60個(gè)工作日完成0.9公里道路的油路鋪設。

　　五、工作措施

　　1、該路屬于村道中的干線(xiàn)公路，車(chē)流密集。時(shí)間緊迫、任務(wù)艱巨，必須動(dòng)員多方力量廣泛參與，按照政府管、社會(huì )辦、群眾干的建設格局，形成規劃科學(xué)、設計合理、質(zhì)量過(guò)關(guān)的建設模式。

　　2、該公路建設是在原來(lái)路面的基礎上進(jìn)行擴建的公路，所以在繁多的路障排除中，必須做到領(lǐng)導包村、干部包組、村干包戶(hù)。

　　3、工程展開(kāi)后，參戰干部要全力配合測設、放線(xiàn)、指導施工。

　　七、幾點(diǎn)要求

　　1、村委會(huì )要精心安排，對群眾做好政策宣傳，按照"一事一議"的原則，有計劃、有步驟的進(jìn)行實(shí)施。同時(shí)要確定專(zhuān)人負責，層層分解任務(wù)，落實(shí)工作責任，動(dòng)員群眾投工投勞，迅速投入到公路建設中去。

　　2、要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，公路技術(shù)人員必須嚴格按照村道建設標準及技術(shù)要求組織施工，加強安全管理，確保工程建設進(jìn)度和質(zhì)量。

　　3、領(lǐng)導小組要加強監督，及時(shí)向政府匯報監督和工程進(jìn)展情況。

實(shí)施方案 篇3

　　今年以來(lái)，我局認真貫徹中央、省、市關(guān)于全面推進(jìn)依法行政的文件和會(huì )議精神，狠抓法律法規學(xué)習培訓，健全完善行政執法相關(guān)制度，進(jìn)一步規范國土資源行政執法行為，努力提高依法行政、依法管理水平，確保了執法人員嚴格執法、熱情服務(wù)，杜絕了違法或不當的執法行為發(fā)生，取得了一定的成績(jì)�，F將今年以來(lái)行政執法工作情況匯報如下，不妥之處，請批評指正。

　　一、領(lǐng)導重視，不斷夯實(shí)國土資源行政執法基礎

　　在內務(wù)基礎工作中，我們從“實(shí)”入手，認真抓了以下幾項工作：一是加強組織領(lǐng)導，成立了由局長(cháng)任組長(cháng)，分管副局長(cháng)和監察股股長(cháng)為副組長(cháng)的依法行政領(lǐng)導小組，把依法行政工作納入各股室工作的重要考核內容，指定由局機關(guān)法規科負責全市國土資源系統依法行政工作的組織、協(xié)調、指導和監督。二是規范執法主體，組織全體執法人員參加全市法律知識培訓和考試，對考核合格的200多名執法人員辦理了《行政執法證》，并嚴格要求各執法股室和執法人員在法律法規范圍內履行職責，同時(shí)從而保證了執法主體的合法性。三是制定工作計劃，我們在年初制定了全局工作計劃和各股室年度工作目標，根據計劃對全局行政執法情況進(jìn)行定期跟蹤檢查，并結合行風(fēng)評議工作，就執法過(guò)程中出現的'一些問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行自查自糾，制定相應的整改措施，取得了較好

　　的效果。四是夯實(shí)內務(wù)基礎，對局機關(guān)制定的規范性文件一律由分管局長(cháng)審核通過(guò)后局長(cháng)簽發(fā)，對執法文書(shū)全部使用法定的預定格式，對各級文件整理裝訂成冊，對各類(lèi)辦案會(huì )議、檢查認真記錄，對舉報材料及查處結果歸類(lèi)存檔。五是開(kāi)展社會(huì )宣傳，我們借助“3.19礦法頒布日”、“4.22地球日”、“6.25土地日”等特別紀念日，在電視臺上開(kāi)辟專(zhuān)欄專(zhuān)題，在街頭設立咨詢(xún)臺，印發(fā)資料，制作版面，張貼橫幅，懸掛標語(yǔ)，廣泛宣傳國土資源法律法規，有效地拓展了法制社會(huì )教育面，營(yíng)造了國土資源行政執法的濃厚氛圍。

　　二、強化素質(zhì)，努力提高國土資源行政執法水平

　　加強學(xué)習，提高素質(zhì)，是依法行政工作的重要前提。為了提高全體干部職工依法行政意識和水平，提高行政執法人員準確運用法律的能力，我們訂購和編印了《土地管理法》、《礦產(chǎn)資源法》、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《行政復議法》、《國家賠償法》等多種學(xué)習法律法規學(xué)習材料，由局領(lǐng)導帶頭，采取集中學(xué)習與分組學(xué)習相結合、研究討論與培訓考試相結合等方式，加強人員的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，做到人人有學(xué)習計劃，有學(xué)習內容，有學(xué)習筆記，有學(xué)習體會(huì )。在此基礎上，我們組織全體人員進(jìn)行了國土資源業(yè)務(wù)知識和行政許可法知識考試，考試成績(jì)載入個(gè)人學(xué)習檔案，并在政務(wù)大廳公示，有效地提高了廣大干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執法水平。

　　三、完善制度，逐步規范國土資源行政執法行為

　　我們國土資源局擔負著(zhù)全市國土資源調查、規劃、管理、保護和合理利用的職責，行政權力相對集中，工作程序比較復雜，引發(fā)行政訴訟的幾率也較高。為了妥善處理好這一問(wèn)題，我們通過(guò)建立相關(guān)制度、完善權力制衡、強化監督制約機制，實(shí)現了公正、公平執法。一是建立了內部會(huì )審、集體決策等制度。對土地審批、采礦權登記等重大許可事項及涉及人民群眾切身利益的土地征收供應、耕地開(kāi)發(fā)管理等重大決策，實(shí)行相關(guān)科室集體會(huì )審、領(lǐng)導班子科學(xué)決策，有效地防止了各種以權謀私行為發(fā)生，保證了重大決策的科學(xué)性和合法性。二是完善了執法責任和考核追究制度。國土資源局代表市政府與各鄉鎮簽訂國土資源管理責任書(shū)，把全市基本農田保護、耕地開(kāi)發(fā)整理、國土資源執法監察列入政府和各級干部的政績(jì)考核范圍，增強了各級各部門(mén)加強國土資源管理的主動(dòng)性。三是健全了國土資源違法案件查辦制度。根據全國國土資源執法監察相關(guān)要求，建立健全了國土資源動(dòng)態(tài)巡查、重大疑難案件會(huì )審、案件報告備案、過(guò)錯錯案責任追究等制度，使國土資源行政執法行為逐步走上了制度化、規范化的軌道。

　　四、公開(kāi)政務(wù)，全面打造國土資源陽(yáng)光工程

　　政務(wù)公開(kāi)是現代行政管理的基本要求，也是行政管理機制高效、高質(zhì)運轉的根本保證。為了增強政務(wù)公開(kāi)透明度，

　　方便群眾辦事，接受社會(huì )監督，我們建立了政務(wù)大廳，公示了建設項目預審程序、建設用地報批程序、土地登記程序、土地違法案件查處程序、采礦登記程序、行政處罰立案程序及收費項目、標準等；在臨街的土地市場(chǎng)設立了“便民服務(wù)中心”，建立了耕保業(yè)務(wù)、礦管業(yè)務(wù)、登記發(fā)證、地產(chǎn)交易等四個(gè)對外服務(wù)窗口，制作了“國土資源辦文指南”（內容涉及有關(guān)政策、法規依據、辦事流程、辦結時(shí)限、承辦部門(mén)、承辦人員姓名及必備資料等），所有審批事項納入“中心”一個(gè)窗口進(jìn)出；公開(kāi)了國土資源行政執法舉報電話(huà)，在局機關(guān)大門(mén)口懸掛了投訴信箱，方便了社會(huì )各界對國土資源行政行為的監督，受到了群眾的好評。

　　五、依法行政，治理整頓國土資源利用秩序

　　我市土地礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用秩序治理難度較大。針對這一實(shí)際，我們在去年嚴厲整治國土資源利用秩序的基礎上，今年又進(jìn)行了深入開(kāi)展土地市場(chǎng)治理整頓和嚴厲打擊非法采礦專(zhuān)項整治工作，突出重點(diǎn)區域，突出重點(diǎn)礦種，加大國土資源違法案件查處力度，不斷深化國土資源執法監察工作機制，量化細化國土資源動(dòng)態(tài)巡查、案件查處、行政管理等工作。一年來(lái)，我們共制止土地違法案件*起，立案查處**起，申請市法院拆除違法建筑******余平方米，收繳罰款***萬(wàn)余元，移送公安機關(guān)追究刑事責任*案*人；共立案查處違反礦產(chǎn)資源法律法規行政案件**余起，收繳罰沒(méi)款***余萬(wàn)

　　元，移交司法部門(mén)追究法律責任*案*人，從而使全市國土資源利用秩序有了明顯好轉。

　　回顧我局一年來(lái)的行政執法工作，我們雖然取得了一定成績(jì)，但實(shí)際工作中還存在著(zhù)許多不足和問(wèn)題。在今后的工作中，我們要認真貫徹國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，嚴格落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化改革嚴格土地管理的決定》，不斷提高國土資源管理的行政執法能力和依法管理國土資源的水平，保護和合理開(kāi)發(fā)國土資源，促進(jìn)全市經(jīng)濟健康持續發(fā)展。

　　二○一一年十二月八日

實(shí)施方案 篇4

　　為有效預防和控制結核病在我幼兒園的發(fā)生和流行，保障全園師生的身體健康，維護幼兒園正常的教學(xué)秩序，根據衛生部、教育部有關(guān)文件精神，特制定結核病防治工作計劃如下：

　　一、積極開(kāi)展幼兒園結核病預防工作

　　1、幼兒園要認真貫徹落實(shí)衛生部、教育部《關(guān)于加強學(xué)校結核病防治工作的通知》精神，加強對幼兒園結核病防治工作的領(lǐng)導，保證各項防治措施的落實(shí)。

　　2、要通過(guò)健康教育課、講座等多種形式的宣傳活動(dòng)，加強對幼兒園師生進(jìn)行結核病防治知識的教育，增強師生自我保健意識和能力。

　　3、積極開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，加強幼兒園環(huán)境的清掃和消毒，對教室、寢室、活動(dòng)室要經(jīng)常通風(fēng)換氣，保持空氣新鮮。同時(shí)要教育幼兒注意勞逸結合，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，防止過(guò)度疲勞和熬夜，減少結核病的感染和傳播機會(huì )。

　　4、加強幼兒園衛生保健工作負責人的結核病防治知識培訓，使其了解肺結核病的癥狀，及時(shí)發(fā)現并向結防機構報告可疑病人，督促可疑肺結核病人到當地結核病防治機構接受檢查，做到早發(fā)現、早治療，嚴防結核病在人群中傳播和流行。

　　二、認真做好師生健康檢查和結核病人的治療、管理工作

　　1．建立和完善幼兒、教師健康體檢制度，將結核病檢查列入幼兒園新生入園健康體檢和每年的教職工健康檢查的主要內容。

　　2．病人的治療管理

　�。�1）對檢查發(fā)現的所有肺結核病人和可疑結核病人均應轉至所在地結核病防治專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行正確診斷，提出合理的`治療方案，并落實(shí)治療和管理。

　�。�2）對傳染性肺結核病人實(shí)行休學(xué)，在家或住院隔離治療，由當地結核病防治機構落實(shí)督導治療和管理。治療后如傳染性消失，憑結核病防治機構的證明復學(xué)。如為非傳染性肺結核病人，在治療期間可以繼續上學(xué)，由當地結核病防治機構負責或在當地結核病防治機構指導下，由校醫負責，督促病人按時(shí)服藥，確保規則治療。

　　三、有效控制結核病在園內傳播和流行

　　1．幼兒園發(fā)現患有活動(dòng)性肺結核（包括結核性胸膜炎）的幼兒、教職員工，應按照《中華人民共和國傳染病防治法》乙類(lèi)傳染病報告要求，及時(shí)向當地疾病預防控制機構報告，當地疾病預防控制機構接到報告后，要立即進(jìn)行流行病學(xué)調查，及時(shí)采取措施，控制疫情擴散。

　　2．重點(diǎn)人群或發(fā)病高危人群結核病檢查。在園幼兒或教職工中發(fā)現肺結核病人，特別是排菌病人，應通過(guò)流行病學(xué)調查，對病人周?chē)�人群、密切接觸者（如排菌病人同班級、同寢室同學(xué)、教職工及其他密切接觸者）進(jìn)行結核病檢查，從中篩選、發(fā)現肺結核病人，并進(jìn)一步確定流行范圍和感染人群，及時(shí)采取有效措施，控制疫情擴散和園內傳播。重點(diǎn)人群檢查采用結核菌素篩查與胸部X線(xiàn)檢查和痰檢相結合的方法進(jìn)行。

　　3.幼兒園在短期內出現結核病人或結核感染者異常增加，或由同一傳染源引起的新發(fā)結核病人和感染者，構成結核病暴發(fā)流行公共衛生事件的，依照國家《突發(fā)公共衛生事件應急條例》規定報告和處理。

實(shí)施方案 篇5

　　為了進(jìn)一步強化我校的安全管理工作，牢固樹(shù)立“安全責任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀(guān)念，盡快形成安全工作“全員參與、人人有責、統籌協(xié)調、齊抓共管”的新格局，結合我校實(shí)際，加強管理，嚴密防范，最大限度杜絕并妥善處置學(xué)校突發(fā)事件，特制定“一崗雙責”制度實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　學(xué)校安全工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹(shù)立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩定”的理念，通過(guò)全員“一崗雙責”制的全面實(shí)施，達到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學(xué)校安全管理更加細化到位，校內存在的各類(lèi)安全隱患能夠及時(shí)被發(fā)現、及時(shí)被發(fā)現、及時(shí)被消除，努力形成形成學(xué)校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類(lèi)安全責任事故，確保廣大師生員工生命財產(chǎn)安全和學(xué)校的安全與穩定。

　　二、組織機構

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組組成人員

　　成立鎮中心小學(xué) “一崗雙責”工作領(lǐng)導小組，組成人員如下：

　　組 長(cháng)：楊秀清

　　副組長(cháng)：肖景榮 田士建

　　成 員：各班主任及其他任課教師

　�。ǘ�）領(lǐng)導小組成員分工

　　1、組長(cháng)：是學(xué)校安全工作第一責任人，負總責，主抓全校的安全管理工作，確保學(xué)校的安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人，安全經(jīng)費有保障、安全工作考核公平、公正、公開(kāi)、獎懲兌現，積極支持相關(guān)人員開(kāi)展安全教育管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關(guān)系融洽。

　　2、副組長(cháng)：是學(xué)校安全工作的的具體責任人，負分管責任，具體負責學(xué)校的安全管理工作，負責出謀劃策、修訂完善學(xué)校的安全管理制度和預案、落實(shí)相關(guān)安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實(shí)施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關(guān)人員開(kāi)展安全教育管理工作、落實(shí)學(xué)校各項活動(dòng)的安全防范措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關(guān)系融洽。

　　3、組員：是學(xué)校條塊方面安全工作的具體責任人，負分管責任，具體負責條塊內的安全管理工作，負有出謀劃策、修訂完善分管條塊內的安全管理工作制度和預案、落實(shí)相關(guān)安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職工安全考核工作的公平、公正、公開(kāi)、積極支持教職工開(kāi)展安全教育管理工作、貫徹落實(shí)學(xué)校各項安全工作制度、措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保教職工之間的關(guān)系融洽。

　　三、工作目標

　　1、安全意識：認真組織學(xué)習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)人身傷害事故處理條例》等一系列關(guān)于學(xué)校安全工作的法律法規，學(xué)校領(lǐng)導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實(shí)，努力創(chuàng )建和諧校園。

　　2、學(xué)校管理：學(xué)校無(wú)重大安全責任事故，無(wú)校舍安全事故和重大財產(chǎn)失竊事件，學(xué)生無(wú)違紀、違法和犯罪現象，無(wú)重大打架斗毆、逃學(xué)出走等不良事件，學(xué)校周邊環(huán)境狀況好，學(xué)生非正常死亡率為零。

　　3、安全保障：學(xué)校教育活動(dòng)場(chǎng)地設施設備無(wú)安全事故隱患，各種內部保衛制度健全，保安設施齊全。

　　4、安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開(kāi)展針對有效的活動(dòng)，切實(shí)增強師生的'安全意識，提高自護自救能力。

　　四、工作措施

　　1、認真學(xué)習，增強意識

　　為了使廣大教師增強安全意識，明確“一崗雙責”的具體要求，學(xué)校將通過(guò)行政會(huì )和教師會(huì )，宣傳發(fā)動(dòng)，組織全體教師反復學(xué)習《未成年人保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等有關(guān)法律法規，增強教師的責任感、使命感，同時(shí)還將學(xué)習《校園學(xué)生安全責任認定條例》和上級有關(guān)部門(mén)的文件精神，通過(guò)深入學(xué)習，使廣大教師從思想上提高認識，增強責任感。

　　2、健全制度，落實(shí)責任

　�。�1）加強工作責任制度。層層簽訂“一崗雙責”安全工作責任狀，進(jìn)一步明確和強化安全工作職責。校長(cháng)與全體教師簽定安全責任書(shū)。

　　層層落實(shí)責任制度：

　　我們將學(xué)校安全事故分為兩大類(lèi)，六小類(lèi)，分別是一般安全事故，較嚴重的安全事故，嚴重的安全事故，一般安全責任事故，較嚴重的安全責任事故，嚴重的安全責任事故。

　　各類(lèi)事故定義如下：

　　教育教學(xué)方面

　�、賹W(xué)生在校內出現輕微意外傷害（例如奔跑跌跤、不安全游戲、打架、大掃除等）導致皮外傷。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為一般安全事故；如果班主任沒(méi)有盡到教育責任，在應當出現的場(chǎng)合沒(méi)有出現（例如大掃除、出操等），則定義為一般安全責任事故。

　�、趯W(xué)生在課堂中出現輕微意外傷害（例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課劃傷、實(shí)驗課燒傷、燙傷等）導致皮外傷。如果當堂科任教師在事故現場(chǎng)，且教育、指導到位，則定義為一般安全事故，如科任教師不在事故現場(chǎng)或沒(méi)有盡到教育、指導責任，則定義為一般安全責任事故。

　�、蹖W(xué)生在校內出現中度意外傷害（例如骨折等）。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為較嚴重的安全事故；如果班主任沒(méi)有盡到教育責任，在應當出現的場(chǎng)合沒(méi)有出現（例如大掃除、出操等），則定義為較嚴重的安全責任事故。

　�、軐W(xué)生在課堂中出現中度意外傷害（例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課嚴重劃傷、實(shí)驗課嚴重燒傷、燙傷等）。如果當堂科任教師在事故現場(chǎng)，且教育、指導到位，則定義為較嚴重的安全事故，如科任教師不在事故現場(chǎng)或沒(méi)有盡到教育、指導責任，則定義為較嚴重的安全責任事故。

　�、輰W(xué)生在校內出現嚴重意外傷害（例如重傷、死亡等）。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為嚴重的安全事故；如果班主任沒(méi)有盡到教育責任，在應當出現的場(chǎng)合沒(méi)有出現（例如大掃除、出操等），則定義為嚴重的安全責任事故。

　�、迣W(xué)生在課堂中出現嚴重意外傷害（例如打架、體育器械傷害等導致學(xué)生重傷、死亡）。如果當堂科任教師在事故現場(chǎng)，且教育、指導到位，則定義為嚴重的安全事故，如科任教師不在事故現場(chǎng)或沒(méi)有盡到教育、指導責任，則定義為嚴重的安全責任事故。

　　總務(wù)后勤方面

　�、賹W(xué)校財產(chǎn)損失（失竊、損壞等）1000元以下，因校舍、設施設備損壞導致學(xué)生輕微傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時(shí)到位，則定義為一般安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為一般安全責任事故。

　�、趯W(xué)校財產(chǎn)損失（失竊、損壞等）1000--10000元，因校舍、設施設備損壞導致學(xué)生中度傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時(shí)到位，則定義為較嚴重的安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為較嚴重的安全責任事故。

　�、蹖W(xué)校財產(chǎn)損失（失竊、損壞等）10000元以上，因校舍、設施設備損壞導致學(xué)生嚴重傷害甚至死亡。如果后勤工作人員檢查、管理及時(shí)到位，則定義為嚴重安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為嚴重安全責任事故。學(xué)生校園食物中毒為嚴重安全責任事故。

　　事故處理：

　　一般安全事故和一般安全責任事故發(fā)生后，責任人立即救治受傷學(xué)生，并在10分鐘之內向教導處、總務(wù)處、報告，同時(shí)通知學(xué)生家長(cháng)，主任協(xié)同責任人處理事故，主任要在當天將事故情況和處理情況向分管副校長(cháng)匯報，記錄在案。

　　較嚴重的安全事故和較嚴重的安全責任事故發(fā)生后，責任人立即救治受傷學(xué)生，并在5分鐘之內向教導處、總務(wù)處、報告，通知學(xué)生家長(cháng)，主任接到報告后應在10分鐘之內向校長(cháng)匯報，并立即到達事故現場(chǎng)處理事故。如果發(fā)生較嚴重的安全責任事故，應通過(guò)行政會(huì )決定追究責任人的安全責任，給予懲處。

　　嚴重的安全事故和嚴重的安全責任事故發(fā)生后，責任人立即展開(kāi)救援工作，并在第一時(shí)間向聯(lián)合校報告，校長(cháng)接到報告后立即到達事故發(fā)生現場(chǎng)組織人員開(kāi)展救援工作。發(fā)生嚴重的安全責任事故，除學(xué)校通過(guò)行政會(huì )議追究責任人的安全責任外，安全責任人還應接受執法部門(mén)的法律責任追究。

　　落實(shí)定期檢查制度。要嚴格按照“一崗雙責”的要求和“及時(shí)排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

　　健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、“一崗雙責”責任狀、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理，及時(shí)歸類(lèi)建檔，為領(lǐng)導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見(jiàn)性、規范性和針對性。

　　學(xué)校安全工作還要列入年度工作考評計劃，凡成績(jì)顯著(zhù)或有特殊貢獻的教職員工應予表彰獎勵；凡因工作中出現安全責任事故的，堅決行使“一票否決”權，取消年度評優(yōu)資格。

實(shí)施方案 篇6

　　為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，縱深《貴州省委、省人民政府關(guān)于全面加人口與計劃生育工作，確保人口主體指標“雙降”目標的實(shí)現》，圍繞“治窮、治愚、治病”，救助計劃生育家庭的貧困母親，幫助其發(fā)展生產(chǎn)、勤勞致富，普及科學(xué)知識、轉變思想觀(guān)念，改善健康狀況、提高身體素質(zhì)。通過(guò)項目實(shí)施，提升貧困母親發(fā)展能力，建設幸福家庭，促進(jìn)社會(huì )和諧進(jìn)步。根據《關(guān)于進(jìn)一步抓好“幸福工程〃救助貧困母行動(dòng)”的通知》（遵市計生[20xx]3號）和桐人領(lǐng)發(fā)［20xx］8號精神，結合我鎮實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，按照“加強項目管理、確保資金到位、保障合理使用、發(fā)揮經(jīng)濟實(shí)效、促進(jìn)工作發(fā)展”的指導思想，以建設健康和諧的社會(huì )主義新家庭為目標，以救助計劃生育貧困母親行動(dòng)為載體，充分發(fā)揮計劃生育職能部門(mén)和計劃生育協(xié)會(huì )網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，整合社會(huì )資源，救助貧困母親，提高人口素質(zhì)，增強計劃生育家的庭發(fā)展能力、生活質(zhì)量和幸福指數，推動(dòng)計劃生育家庭創(chuàng )業(yè)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )文明進(jìn)步、健康和諧。

　　二、總體目標

　　實(shí)施“幸福工程〃救助貧困母親行動(dòng)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“幸福母親工程”）項目以鄉鎮為主體，堅持項目帶動(dòng)、先行試點(diǎn)的原則，結合扶貧開(kāi)發(fā)、社

　　會(huì )保障建立和完善“經(jīng)濟扶助、精神慰藉、生產(chǎn)扶持、生活關(guān)懷、醫療保障、就業(yè)優(yōu)先”的關(guān)愛(ài)體系，力爭通過(guò)5年的努力，在“十二五”末，“幸福母親工程”項目能夠使全縣60%以上的貧困母親家庭脫貧致富奔小康。

　　三、工作內容

　　實(shí)施“幸福母親工程”項目，從解決群眾最關(guān)心、最現實(shí)、最迫切的問(wèn)題做起。項目立足于家庭并服務(wù)于家庭，想群眾之所思、幫群眾之所需、急群眾之所難，解決群眾在生產(chǎn)和生活中迫切需要解決的困難和問(wèn)題�！靶腋Ｄ赣H工程”項目的'工作目標和內容主要包括四個(gè)方面：

　　1、致富發(fā)展。采取“小額資助、直接到人、滾動(dòng)運作、勞動(dòng)脫貧”的模式，根據當地資源（地理、環(huán)境、市場(chǎng)、技術(shù)等）條件，結合本地的支柱產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，選擇投入少、風(fēng)險小、見(jiàn)效快、收益好的種植、養殖、加工、商業(yè)、運輸等項目，提高項目成功率。運用項目實(shí)施救助，激發(fā)貧困母親參與生產(chǎn)勞動(dòng)的熱情，不斷樹(shù)立貧困母親自尊、自信、自強、自立意識，掌握勞動(dòng)技能，通過(guò)勞動(dòng)增加經(jīng)濟收入，脫貧致富奔小康以治“窮”。

　　2、技能培訓。堅持因地制宜、因人施救的原則，依托人口學(xué)�；虼寮売嬌鷧f(xié)會(huì )組織等平臺，舉辦文化知識培訓班、勞動(dòng)技能培訓班或實(shí)地傳授經(jīng)驗等，幫助貧困母親學(xué)習科技文化知識，掌握勞動(dòng)生產(chǎn)技能以治“愚”。

　　3、健康促進(jìn)。針對貧困母親文化素質(zhì)普遍偏低的情況，結合生殖健康知識“三進(jìn)活動(dòng)”，培養家庭成員健康的生活方式和習慣，提高每一個(gè)家庭成員自我保健和生殖健康的意識；針對貧困母親身體狀況普遍較差的實(shí)際，動(dòng)員社會(huì )力量，利用鄉（鎮）衛生院、計劃生育婦幼保健站等醫療機構，為貧困母親開(kāi)展常見(jiàn)婦科病的咨詢(xún)、診查、治療活動(dòng)，逐步改善貧困母親的身體素質(zhì)及生活質(zhì)量以治“病”。

　　4、奉獻社會(huì )。通過(guò)實(shí)施“幸福母親工程”項目，倡導中華民族關(guān)于家庭建設的傳統美德，著(zhù)力培養家庭成員的感恩情懷。勤勞致富，不忘鄉

　　鄰，鄰里有難，援手相助，帶動(dòng)他們共同發(fā)展生產(chǎn)、改善生活。通過(guò)團結互助，相互帶動(dòng)，不斷增強家庭責任感和社會(huì )凝聚力，形成人人樂(lè )于回報社會(huì )的良好風(fēng)尚。

　　四、階段安排

　　“幸福母親工程”是一項系統工程，任務(wù)艱巨而持久，需要科學(xué)謀劃、分步實(shí)施�！笆�二五”期間做好三個(gè)階段的工作：

　　1、啟動(dòng)階段（20xx年5月至12月）。

　　試點(diǎn)先行，務(wù)求實(shí)效。綜合考慮項目實(shí)施的環(huán)境、資源、條件和布局，結合鄉鎮的投入保障等因素，確定羊磴鎮、松坎鎮為先行試點(diǎn)單位。試點(diǎn)鄉鎮分別自籌資金5萬(wàn)元、縣級分別匹配資金5萬(wàn)元，項目總投入不低于20萬(wàn)元，救助實(shí)行計劃生育的貧困母親家庭羊磴鎮、松坎鎮各20戶(hù)，向每位受助貧困母親家庭提供不低于5000元的救助資金。20xx年5月30日前完成救助目標人群確認、項目選擇、資金籌集等工作，確保6月30日前項目正式啟動(dòng)。其他各鄉鎮要積極創(chuàng )造條件，對照活動(dòng)方案，爭取主動(dòng)，盡快實(shí)施。

　　2、推進(jìn)階段（20xx年1月至20xx年12月）

　　試點(diǎn)單位在項目實(shí)施的具體過(guò)程中，要因地制宜、選準項目、認真思考、全面分析，不斷的總結經(jīng)驗，在20xx年12月底以前初見(jiàn)成效。從20xx年1月起，各鄉鎮至少要抓一個(gè)項目試點(diǎn)，以后逐年推進(jìn)，到“十二五”期末，“幸福母親工程”項目覆蓋全縣60%以上的貧困母親家庭。

　　3、評估階段：（20xx年1月至6月）

　　對全縣“幸福母親工程”項目的實(shí)施成果進(jìn)行評估，評選脫貧致富的典型事例在全縣推廣，總結、表彰工作中表現突出的先進(jìn)單位和個(gè)人。建立“幸福母親工程”項目長(cháng)效機制，使救助貧困母親工作常態(tài)化。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導�！靶腋Ｄ赣H工程”項目具有全局性、普惠性和創(chuàng )新性，各鄉鎮要高度重視“幸福母親工程”項目的實(shí)施，根據文件要求按時(shí)推進(jìn)，要作為重要的民生工程來(lái)抓。為確保項目能夠順利實(shí)施，各鄉鎮要成立“幸福母親工程”項目實(shí)施領(lǐng)導小組，負責日常工作的協(xié)調、安排和落實(shí)，解決項目推進(jìn)中遇到的困難和問(wèn)題。

　�。ǘ�）落實(shí)項目資金。為確保項目的順利實(shí)施，縣鄉兩級每年將“幸福母親工程”項目實(shí)施經(jīng)費納入預算。積極爭取發(fā)展改革、農牧和財政等部門(mén)的支持，落實(shí)好項目經(jīng)費，在就業(yè)創(chuàng )業(yè)、發(fā)展生產(chǎn)、技能培訓、健康促進(jìn)、養老保障等方面，對計劃生育家庭在資金保障和政策制定上給予相應支持。同時(shí)要采取市場(chǎng)化運作的模式，吸引社會(huì )團體和企業(yè)參與“幸福母親工程”項目，增強計生家庭的發(fā)展能力。

　�。ㄈ�）落實(shí)項目責任。項目確定以后，縣與鄉、鄉與戶(hù)要簽訂項目協(xié)議書(shū)和幫扶合同，確保資金直接到人 、滾動(dòng)運作，通過(guò)3至5年的扶助，扶助對象能夠勞動(dòng)脫貧。

　�。ㄋ模┘訌姸綄�檢查。人口計生部門(mén)作為牽頭部門(mén)，要加強統籌協(xié)調，及時(shí)總結經(jīng)驗，認真開(kāi)展工作，確�！靶腋Ｄ赣H工程”項目有序推進(jìn)。每年對項目實(shí)施進(jìn)行評估總結，積累經(jīng)驗，將“幸福母親工程”項目做大做強，做出成效。

實(shí)施方案 篇7

　　一、競職演講時(shí)間、地點(diǎn)

　　提前明確競職演講的時(shí)間和地點(diǎn)，做好有關(guān)準備工作。

　　二、競職演講的主要內容及有關(guān)事項

　　由用人單位黨組（黨委）通知每一個(gè)競職者，同時(shí)公告參加競職演講人員名單、演講的時(shí)間、地點(diǎn)、參會(huì )人員、大會(huì )議程、演講的主要內容及其他有關(guān)要求。確定參加考評組的'單位領(lǐng)導及專(zhuān)家名單、現場(chǎng)提問(wèn)的題目，領(lǐng)取信任票樣票等事宜。

　　三、競職演講程序

　　演講前由應試者抽簽，確定演講順序，將演講稿復印件和軟盤(pán)交工作人員（現場(chǎng)抽題演講不上交有關(guān)材料）。競職者按抽簽順序，由專(zhuān)人引領(lǐng)到演講會(huì )場(chǎng)。競職者演講結束后，由評委現場(chǎng)提問(wèn)。演講及現場(chǎng)答問(wèn)結束后即離開(kāi)演講會(huì )場(chǎng)，回候考室集中。

　　四、競職演講的形式

　　現場(chǎng)提問(wèn)以封閉式提問(wèn)為主，會(huì )前根據單位和專(zhuān)家報送的基礎題目中研究確定統一的3-5個(gè)現場(chǎng)用題，由競職者現場(chǎng)作答。封閉式提問(wèn)之后若有剩余時(shí)間，則由觀(guān)眾現場(chǎng)提問(wèn)。

　　五、信任度（推薦）投票

　　投票分為領(lǐng)導班子、考評小組及旁聽(tīng)人員3種。演講會(huì )前由工作人員分類(lèi)發(fā)給參會(huì )人員。全部競職者演講結束后，由參加大會(huì )的全體干部投票�，F場(chǎng)設置投票箱。

　　1．填票時(shí)，每個(gè)職位只能選擇1人，多選作無(wú)效票，不選為棄權票。

　　2．投票結束后，由工作人員計票，現場(chǎng)可公布或不公布投票結果。

　　3．每個(gè)職位根據投票結果及職位特點(diǎn)、干部情況和得分情況，由組織部確定2-3名考察人選。得票數相等者由省委組織部及用人單位主要領(lǐng)導研究決定。

　　六、工作人員及職責

　　1．主持人負責介紹大會(huì )議程及大會(huì )的主持、掌握大會(huì )的進(jìn)行節奏。根據計時(shí)員的提示掌握演講及提問(wèn)、回答時(shí)間。

　　2．考評小組成員應提前到考場(chǎng)集中，主考官負責在會(huì )前向考評小組成員說(shuō)明主要的考評內容和要求，負責競職者演講完畢后的封閉式提問(wèn)。

　　3．考場(chǎng)監督員：設1至2名。從省紀委或省委組織部干部審查處、用人單位的紀檢（監察）部門(mén)抽調同志組成。負責考場(chǎng)紀律及監票等工作。

　　4．計時(shí)員：1人。由用人單位選定。負責計時(shí)，在規定時(shí)間應提示主考官和應試者。

　　5．引領(lǐng)員：1人。由用人單位選定。負責引領(lǐng)競職者進(jìn)入或離開(kāi)考場(chǎng)。

　　6．后勤保障人員：根據考場(chǎng)情況和應試公選數規模確定人員數量，由用人單位派人擔任。

　　7．其他工作人員負責收發(fā)票及考場(chǎng)協(xié)調工作。

　　以上工作人員均應佩帶工作標志，嚴格遵守有關(guān)紀律，不得向未進(jìn)行演講的競職者介紹他人演講情況。

　　七、會(huì )場(chǎng)紀律及要求

　　參會(huì )人員必須提前簽到入場(chǎng)�？紙�(chǎng)內不準喧嘩，不準自由交談，不得對演講內

　　容表示喝彩或質(zhì)疑，不準向演講人作任何形式的提示或暗示，非自由提問(wèn)時(shí)間不得向演講人提問(wèn)，不準詢(xún)問(wèn)和觀(guān)看他人的填票、投票情況。

　　八、考場(chǎng)準備

　　用人單位應提前做好演講會(huì )場(chǎng)的有關(guān)準備工作：

　　1．大會(huì )會(huì )標：根據場(chǎng)地大小制作，做到醒目、莊重、嚴肅。

　　2．會(huì )場(chǎng)應設有良好的電力、照明和音響設施（包括演講席、主持席、音箱、麥克風(fēng)等）。會(huì )前應檢查準備情況，保證考場(chǎng)正常運行。

　　3．落實(shí)考評小組休息室和應試者候考室1-2個(gè)。

　　4．制作工作證件（包括監督員、計時(shí)員、引領(lǐng)員、及一般工作人員4種）、座牌（主持人、演講席、考評席、指導席、旁聽(tīng)席等）、簽到冊、計時(shí)牌、投票箱等有關(guān)物品。

實(shí)施方案 篇8

　　一、課題的提出

　　1、理論依據：

　　漢字源遠流長(cháng)，博大精深，是每個(gè)人一生中生活與學(xué)習的最重要工具之一。郭沫若先生曾說(shuō)：“識字是一切探求之第一步�！毙抡n程標準中又提出識字、寫(xiě)字教學(xué)是閱讀和寫(xiě)作的基礎，是語(yǔ)文教學(xué)的一項重要任務(wù)。因此，教師必須培養學(xué)生具有較強的獨立識字能力，掌握一定的識字方法、技能，使學(xué)生真正愛(ài)識字、樂(lè )識字、輕松識字。特別在低年級段要“多認少寫(xiě)”�！岸嘧R”有利于學(xué)生盡早、盡快、盡可能地認字，以便及早進(jìn)入漢字閱讀階段，給他們打開(kāi)一個(gè)生活經(jīng)驗世界之外豐富多彩的文本世界，這無(wú)論對孩子的情感和思維，還是對培養獲取信息的能力，都有重要意義。識字還能夠有效豐富兒童的口語(yǔ)，強化兒童的閱讀能力和表達能力。書(shū)面的視覺(jué)語(yǔ)言是人類(lèi)高層次的語(yǔ)言，它能發(fā)展成無(wú)聲的內部語(yǔ)言，即“思維流”，人鉆研學(xué)問(wèn)，考慮疑難，作出判斷，認定對策，設計方案，簽訂條約，寫(xiě)文章和著(zhù)書(shū)立說(shuō)等都離不開(kāi)它。所以識字能使孩子終身受益。

　　2、現實(shí)意義

　　識字教學(xué)是低年級語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，《語(yǔ)文課程標準》指出：低年級識字教學(xué)的目標，首先要讓學(xué)生“喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望�！币驗榕d趣是學(xué)習的動(dòng)力，只有有了這種對漢字的喜歡，才會(huì )激發(fā)他們學(xué)習的欲望。同時(shí)，識字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎，是整個(gè)小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵。學(xué)生除養成良好的識字習慣外，還必須掌握“活”的識記方法，為今后的自學(xué)閱讀打下良好的基礎。小學(xué)低年級學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，對于低年級學(xué)生來(lái)講，識字寫(xiě)字雖然是教學(xué)的重難點(diǎn)，但是，低年級學(xué)生一打開(kāi)課本就是大量的、抽象的歸類(lèi)識字，不知不覺(jué)之中就解決了這個(gè)重難點(diǎn)。在識字教學(xué)中，為了使學(xué)生在愉快輕松的氣氛中主動(dòng)地識字，我們教師要根據低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用靈活新穎的教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng )造快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境。

　　3、創(chuàng )新意義

　　識字是小學(xué)低年級的教學(xué)重點(diǎn)，是學(xué)生提高閱讀能力的基礎。如何解決學(xué)生識記枯燥的生字成為教學(xué)的難點(diǎn)。當今很多教師就研究了不同的教學(xué)方法，運用于識字教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，調動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習，達到識字的目的。

　�、疟菊n題的研究是在以往不同識字教學(xué)方法的基礎上潛心研究，把以往分散的識字方法進(jìn)行歸類(lèi)、整理、分析并逐步改進(jìn)、總結出“靈活多變、科學(xué)有效”的識字方法、來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握多樣的識字方法，促進(jìn)學(xué)生識記效果的提高，讓他們真正享受到語(yǔ)言文字帶來(lái)的快樂(lè )。

　�、圃谇叭搜芯康�.基礎上創(chuàng )新識字方法，采用多元化識字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，從而實(shí)現識字教學(xué)的情趣化。

　　以上觀(guān)點(diǎn)正是我們選擇此課題的意義所在。

　　二、課題的界定

　　《小學(xué)低年級識字教學(xué)方法研究》是指在小學(xué)1—3年級的識字教學(xué)中，通過(guò)從漢字本身規律著(zhù)眼，改革以往枯燥單一、灌輸式的識字教學(xué)方法，改變漢字教學(xué)理念，探索多種有效的識字方法，逐步培養學(xué)生具有較強的獨立識字能力，掌握一定的識字方法、技能，使學(xué)生真正愛(ài)識字、樂(lè )識字、輕松識字。既使學(xué)生感受漢字文化的魅力，又促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力及思維能力的發(fā)展的方法研究。

　　三、研究?jì)热?/strong>

　　1、課題研究目標

　�、偶ぐl(fā)學(xué)生識字的興趣，讓學(xué)生在游戲中學(xué)、活動(dòng)中學(xué)、情境中學(xué)，不斷被新鮮的刺激所吸引，變枯燥乏味的識字為快樂(lè )識字，以增加識字的趣味性、參與性和可接受性。

　�、频湍昙壗處焺�(chuàng )造性地使用教材，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，教給學(xué)生識字方法，開(kāi)發(fā)學(xué)生身邊的漢字學(xué)習資源，以便快捷高效地進(jìn)行識字教學(xué)。

　　2、研究主要內容：

　�、磐ㄟ^(guò)多種方法，進(jìn)行識字教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)識字的興趣、愿望和習慣，逐步培養學(xué)生獨立識字的能力。

　�、圃谕黄苽鹘y識字教學(xué)模式的基礎上，構建一種適合低年級學(xué)生興趣特點(diǎn)、遵循學(xué)生認知規律的識字教學(xué)模式。

　�、翘剿餍�學(xué)低年級識字教學(xué)的有效方式與途徑，從而優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，加強語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

　�、韧ㄟ^(guò)長(cháng)期有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能，從而發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高綜合素質(zhì)。

　　我們以行動(dòng)研究法為主要研究方法。研究的教師以實(shí)際問(wèn)題的解決為主要任務(wù)，樹(shù)立“問(wèn)題即課題，過(guò)程即方法，進(jìn)步即收獲”的理念，積極參與教學(xué)實(shí)踐研究，保持研究的真實(shí)性，講究科學(xué)性，注意認真觀(guān)察、不斷總結。在總結中反思，在反思中提高，以不斷改進(jìn)研究方法，取得研究成效。

　�、盼墨I法：搜集、查閱各類(lèi)與課題有關(guān)的資料和識字教學(xué)改革實(shí)驗，探究科學(xué)的識字教學(xué)方法。

　�、菩袆�(dòng)研究法：根據課題內容，邊實(shí)踐、邊研究，使整個(gè)研究過(guò)程在具體行動(dòng)中進(jìn)行。

　�、菍�(shí)踐法：在教學(xué)中運用科學(xué)有效的識字教學(xué)方法，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正，不斷完善低年級的識字教學(xué)，提供成功的教學(xué)案例。

　�、冉�(jīng)驗總結法：總結前人的識字方法及課題實(shí)施中的成功經(jīng)驗，整理出課題研究的成功案例。

　　4、研究對象

　　參與本課題的教師及教師所帶的2個(gè)教學(xué)班級。

　　5、研究假設

　　途徑：指導學(xué)生采用多種識字方法識字，教給學(xué)生多種趣味識字的方法。

　�、沤探o學(xué)生一些趣味識字的方法。如看實(shí)物，圖畫(huà)識字、借助色彩識字、釋義識字、借助電教媒體剪輯、組合識字、借助順口溜，口訣識字等。

　�、平榻B較好的識字方法。如：猜字謎識字、猜認生字”、“組合生字”、“叫字排隊”、“送字回家”、“讀詞賞畫(huà)”、“讀文找字”、“孿生聚會(huì )”、“玩玩字卡”、“找找朋友”、“選難認字”、“眼明手快”、“郵差送信”等，逐步積累多種識字方法。

　　預設效果：

　�、徘楦屑ぐl(fā)，變“枯燥識字”為“趣味識字”。

　�、苿�(chuàng )設多種識字的氛圍，讓學(xué)生感覺(jué)“多種識字的樂(lè )趣和益處”。

　　四、課題實(shí)施原則

　　1、多種識字方法與新課程實(shí)施相結合。通過(guò)學(xué)生多種識字方法的掌握培養學(xué)生的自主學(xué)習生字的習慣和能力；舉辦各種識字方法交流活動(dòng)培養學(xué)生的交流合作能力。

　　2、善于發(fā)現挖掘兒童身邊“熟識”的語(yǔ)言物質(zhì)材料，充分結合兒童身心規律培養的識字習慣，采用多種教學(xué)措施指導識字方法，激發(fā)和培養學(xué)生識字的興趣。

　　3、培養識字能力，能促使學(xué)生由“學(xué)會(huì )”變?yōu)椤皶?huì )學(xué)”，由“被動(dòng)的學(xué)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)的學(xué)”，激發(fā)學(xué)生的主體精神，提高學(xué)習效率。

　　4、要重視教給學(xué)生“活”的識記方法，掌握一定的識字方法、技能，使學(xué)生具有較強的獨立識字能力，為今后的自學(xué)閱讀打下良好的基礎。

　　五、研究措施與步驟

　　1、步驟：

　�、叛芯繙蕚潆A段（xx。05xxxxxx。06）

　　1、立項的相關(guān)調查研究、論證研究、落實(shí)課題。

　　2、課題組成員及實(shí)驗班制定實(shí)驗方案。

　　3、實(shí)驗班識字能力測試。

　�、蒲芯繉�(shí)施階段（xx。06xxxxxx。05）

　　1、以1—3年級學(xué)生為研究對象，進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗，分項落實(shí)實(shí)驗研究?jì)热荨?/p>

　　2、建立識字教學(xué)發(fā)展個(gè)案。

　　3、定期研討，每學(xué)期進(jìn)行一次階段總結。

　�、茄芯靠偨Y階段（xx。05xxxxxx。06）

　　1、對本課題資料整理、總結。

　　2、撰寫(xiě)課題研究報告、論文。

　　2、措施：

　�、艩I(yíng)造多種識字教學(xué)的環(huán)境：讓教室的每一塊墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓教室的每一個(gè)地方都體現著(zhù)多種識字方法的樂(lè )趣。

　�、圃谧R字教學(xué)過(guò)程中，充分利用各種教學(xué)媒體，指導學(xué)生采用一些富有趣味性的方法學(xué)習生字。

　�、情_(kāi)展趣味識字方法大比拼，看誰(shuí)的識字方法多。

　　六、課題預計成果形式

　　1、學(xué)生識字作品展示。

　　2、科研論文、研究報告、教學(xué)案例和課例、學(xué)生讀書(shū)筆記等；

　　七、課題組成員及分工

　　課題主持人：侯亞萍，負責課題的全面實(shí)施。

　　xx年10月

實(shí)施方案 篇9