高考物理復習方法
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看高考物理復習方法，希望有所幫助！
一、第一輪復習
第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對物理科知識進(jìn)行梳理和歸納，使知識系統化。同時(shí)配以單元訓練，提高應用能力。
高中物理設計到力、熱、光、電和原子物理等各方面的知識，內容多、時(shí)間緊，復習任務(wù)重。特別是物理考試中還強調了要考查理解能力、實(shí)驗能力、推理能力、分析綜合能力和動(dòng)用數學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力，使得試題靈活多變。建議大家復習時(shí)注意：
1.全面復習基礎知識，掌握知識結構
打好基礎不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎上去記憶。對物理概念應該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論；對定理或定律的理解則應從其實(shí)驗基礎、基本內容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。如電場(chǎng)強度是為了描述電場(chǎng)的力的性質(zhì)而引入的物理量，其定義式是E=F/q，但E是描述電場(chǎng)本身性質(zhì)的物理量，其大小與F、Q均無(wú)關(guān)，點(diǎn)電荷電場(chǎng)的量度式E=kQ/r2，場(chǎng)強E可以表示電場(chǎng)的強弱和方向，用電場(chǎng)線(xiàn)可以形象地表示出來(lái)。與E相關(guān)的量是電勢U，然而電場(chǎng)強度為零的地方電勢不一定為零，電勢為零的地方場(chǎng)強也不一定為零。把公式變形為F=qE之后，可以用來(lái)計算電荷在電場(chǎng)中的受力大小和方向，從而分析電場(chǎng)中的力學(xué)問(wèn)題。
了解知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識結構。如復習力學(xué)知識時(shí)，要了解受力分析和運動(dòng)學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎，而運動(dòng)定律則將原因（力）和效果（加速度）聯(lián)系起來(lái)，為解決力學(xué)問(wèn)題提供了完整的方法，曲線(xiàn)運動(dòng)和振動(dòng)部分屬于運動(dòng)定律的應用。動(dòng)量和機械能則從空間的觀(guān)念開(kāi)辟了解決力學(xué)問(wèn)題的另外兩條途徑，提供了求解系統問(wèn)題、守恒問(wèn)題等的更為簡(jiǎn)單的方法。
2.提高應用物理知識，解決實(shí)際問(wèn)題的能力
提高解答物理問(wèn)題的能力應把重點(diǎn)放在培養良好的讀題審題習慣，建立正確的物理模型，提高理解能力、分析能力等方面。復習課本知識時(shí)，應想到這些知識是如何應用在解題中的；而解決具體問(wèn)題時(shí)，又要想一想用了哪些概念和公式，讓知識和解決能力結合起來(lái)。例如一道選擇題，一個(gè)點(diǎn)電荷從靜電場(chǎng)中的A電移到B點(diǎn)，其電勢能的變化為零，下列說(shuō)法中正確的是：A.該點(diǎn)電荷一定沿等勢面移動(dòng)；B.兩點(diǎn)的場(chǎng)強一定相等……要判斷選項的正誤，必須了解電場(chǎng)的特點(diǎn)，分析A選項時(shí)，對應的物理知識是電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān)，只與始末兩點(diǎn)的位置有關(guān)，以及電場(chǎng)力做功等于電勢能的變化，所以A選項不準確；判斷B選項則必須明確場(chǎng)強與電勢的區別和聯(lián)系，如前所述，電勢相等的地方場(chǎng)強不一定相等�？倧土晻r(shí)若能經(jīng)常進(jìn)行這類(lèi)聯(lián)想，解題能力定會(huì )提高。
遇到具體問(wèn)題時(shí)，首先要仔細讀懂題意，了解明顯的和隱含的已知條件，抓住題目中的關(guān)鍵詞句，把文字、圖像轉化為形象的物理過(guò)程，想象出研究對象運動(dòng)變化的物理模型。然后定性判斷變化的趨勢，確定解題方向，選擇適當的規律和公式，再結合相關(guān)的條件進(jìn)行具體的計算和解答。例：真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷P和Q相距L，質(zhì)量分別是m和2m，若除庫侖力以外不受其他力的作用，當它們由靜止開(kāi)始運動(dòng)時(shí)，P的加速度為a經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后Q的加速度大小也變?yōu)閍，此時(shí)Q的速度為v，求此時(shí)兩電荷的間距和P的速度多大？通過(guò)仔細審題，可以想象為兩個(gè)帶電小球P、Q靜止在光滑的絕緣水平面上，開(kāi)始運動(dòng)時(shí)均有加速度，由于Q的質(zhì)量大于P的質(zhì)量，由牛頓運動(dòng)定律可知，開(kāi)始時(shí)Q的加速度一定小于a，則Q作加速度增大的運動(dòng)，所以?xún)汕蜷g的庫侖力相互吸引力，顯然牛頓運動(dòng)定律和庫侖定律就可以求出兩球的間距；若以?xún)汕蚪M成的系統為研究對象，由于不受其他外力，系統動(dòng)量守恒，所以用動(dòng)量守恒定律即可求出P球的瞬時(shí)速度。
二、第二輪復習
第二輪復習要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識結構及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破重點(diǎn)，把握知識結構內部之間的.聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓練，提高應戰能力。
主干知識是物理知識體系中重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)好主干知識是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基點(diǎn)。每個(gè)考生在復習備考過(guò)程中，要在主干知識上狠下工夫。不僅要記住這些知識的內容，還要加深理解、熟練運用，要做到既要"知其然"也要"知其所以然".
中學(xué)物理的主干知識是：
力學(xué)：
�。�1）勻變速直線(xiàn)運動(dòng)。
�。�2）牛頓第三定律及其應用。
�。�3）動(dòng)量守恒定律。
�。�4）機械能守恒定律。
電學(xué)：
�。�1）歐姆定律和電阻定律。
�。�2）串、并聯(lián)電路，電壓、電流和功率的分配。
�。�3）電功、電功率。
�。�4）電源的電動(dòng)勢和內電阻、閉合電路歐姆定律、路端電壓。
�。�5）安培力、左手定則。
�。�6）洛倫茲力、帶電粒子在勻強磁場(chǎng)中的圓周運動(dòng)。
�。�7）電磁感應現象。
光學(xué)：
�。�1）光的反射和平面鏡。
�。�2）光的折射和全反射。
同時(shí)，我們應該注意，由于高考物理試題的題量較少，所以突出學(xué)科內綜合已成為高考物理試題的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)，因此要特別注意基礎知識、主干知識之間的綜合運用。如：
�。�1）牛頓第三定律與勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的綜合（主要是在力學(xué)、帶電粒子在勻強電場(chǎng)中運動(dòng)、通電導體在磁場(chǎng)中運動(dòng)、電磁感應過(guò)程中導體的運動(dòng)等形式中出現）
�。�2）動(dòng)量和能量的綜合
�。�3）以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合（主要有三種具體的綜合形式：一是牛頓定律與勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的規律解決帶電粒子在勻強電場(chǎng)中的運動(dòng)；二是牛頓定律與圓周運動(dòng)向心力公式解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的運動(dòng)；三是用能量觀(guān)點(diǎn)解決帶電粒子在電場(chǎng)中的運動(dòng)）。
�。�4）電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合
�。�5）串、并聯(lián)電路規律與實(shí)驗的綜合（主要表現為三個(gè)方面：一是通過(guò)粗略的計算選擇實(shí)驗器材和電表的量程；二是確定滑動(dòng)變阻器的連接方法；三是確定電流表的內外接）。
三、第三輪復習
臨近五月，高考該進(jìn)入沖刺復習階段，這時(shí)候，大家都做了很多各項練習題，可還是有不少考生覺(jué)得自己的物理成績(jì)仍不是很理想，不知道這一階段怎么復習才可以把成績(jì)提高的更多，有的考生還產(chǎn)生了畏懼情緒，心理壓力很重。其實(shí)，只要在最后的復習中調整好心態(tài)，做到下面幾點(diǎn)，就一定可以在考試中發(fā)揮自己的水平。
1.回歸課本，梳理基礎知識。高考題目年年都有變化，但考察學(xué)生"運用學(xué)過(guò)的知識靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題"的思想一直都沒(méi)有變化。學(xué)過(guò)的知識究竟有哪些？這就需要大家按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。
2.看糾錯本。檢視自己曾經(jīng)出現過(guò)的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規范的疏漏，錯誤集中的點(diǎn)作為訓練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。
3.瀏覽重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。高考一直都與社會(huì )實(shí)際聯(lián)系緊密，尤其是社會(huì )的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。
4.注意答題技巧與規范。做選擇題時(shí)要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨，選出表述正確的選項比較、對照，找出正確并符合題意的答案。
5.選做真題。在沖刺階段，大家一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬卷的關(guān)系。兩類(lèi)卷相比，前者由專(zhuān)家命題，答案緊扣題意，應用雙基分析問(wèn)題既全面又突出重點(diǎn)、邏輯性強，后者科學(xué)性較差。如客觀(guān)題：前者設問(wèn)角度巧妙、設問(wèn)間聯(lián)系密切，后者有的設問(wèn)常常過(guò)于直白、有的過(guò)于龐雜，主次不分、有的扣題不緊且有疏漏。這一階段，大家應慎選或不再做新的模擬題，但應該選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。
6.調整狀態(tài)。進(jìn)入考試時(shí)間，建議大家在復習時(shí)要看練結合，可以把做真題的時(shí)間放在與高考理科綜合或者物理科同步的時(shí)間去做。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài)�？醇m錯本的時(shí)候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時(shí)記錄一些感想、體會(huì )，思考自己當初出現問(wèn)題的原因，必要的時(shí)候還要回歸課本，澄清一些概念。
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