文學(xué)常識復習方法
1．列表復習法。列表法是一種簡(jiǎn)單易行、直觀(guān)清晰，讓人一目了然的方法，是使用頻率較高的一種復習方法。比如，復習說(shuō)明文、議論文時(shí)，可這樣列表：
課題論點(diǎn)論證論證語(yǔ)言作者
論點(diǎn) 位置結構方法特點(diǎn)出處
課題說(shuō)明中心 說(shuō)明 說(shuō)明方法 語(yǔ)言 作者
�。▽ο螅╉樞蚍椒� 舉例特點(diǎn) 出處
2．口訣復習法。為便于復習，節省人力、財力和精力，我們可根據某些作家、作品乃至文學(xué)現象的特點(diǎn)，把有關(guān)內容編寫(xiě)成押韻順口、便于記誦的語(yǔ)句即口訣。這既激發(fā)了學(xué)生復習的興趣，又好讀好記，形象趣味，同學(xué)們自然樂(lè )于采用。例如，關(guān)于古代文學(xué)史，我們可編成這樣的口訣：
兩漢春秋傳“詩(shī)經(jīng)“，戰國散文兩不同；
楚辭漢賦先后觀(guān)，史記樂(lè )府漢高峰；
魏晉詠史盛五言，南北民歌有“雙星”；
唐詩(shī)宋詞六雜劇，小說(shuō)成就數明清。
3．縱式復習法。這是一種按照時(shí)間、朝代的先后復習文學(xué)常識的方法。中華民族山下五千年，歷史悠久，朝代更迭，名號繁多。為便于復習與記憶，可如此來(lái)排列各個(gè)朝代：“夏、商、周、春秋、戰國、秦、西漢、新、公元界限、平帝分。東漢、三國、西東晉、南、北朝、隋、唐、五代，宋。遼、金、元、明、清，民國壽命短，社會(huì )主義氣象新，約記4200春�！比缓笤俑鶕鱾�(gè)歷史朝代的重要作家，去記憶他們的作品篇名、出處、背景、體裁，代表作及其文學(xué)地位、社會(huì )影響等。
4．橫式復習法。從橫向對中外各個(gè)朝代的作家作品進(jìn)行復習的方法。例如，入選中學(xué)語(yǔ)文課本的古代作家中的唐代作家，可按初唐、中唐（盛唐）、晚唐三個(gè)階段來(lái)復習其作品。而對于外國作家作品�？砂磭鴦e（如按希臘、阿拉伯、丹麥、英國、法國、德國、美國等）分析比較，進(jìn)行記憶。
5．分類(lèi)復習法。分類(lèi)是根據事物的性質(zhì)、形狀、成因、功用等屬性的差異，把它分成若干類(lèi)的方法。對于古今中外作家作品同樣可用。例如：
�。�1）關(guān)于作家可以這樣分類(lèi)：
�、侔磿r(shí)代分：古代作家、現代作家、當代作家；
�、诎磭鴦e分：中國作家和外國作家；
�、郯磩�(chuàng )作手法分：現實(shí)主義作家和浪漫主義作家；
�、馨醋骷业碾A段分：無(wú)產(chǎn)階級作家和資產(chǎn)階級作家。
�。�2）關(guān)于作品也有不同的分類(lèi)：
�、侔次捏w分：文學(xué)作品（小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲�。┖头俏膶W(xué)作品（記敘文、議論文、說(shuō)明文、應用文等）；
�、诎搭}材分：如《祝�！贰逗苫ǖ怼贰赌赣H》《項鏈》《黨員登記表》等小說(shuō)都是以婦女為題材；《藥》《阿Q正傳》《祝�！范际且孕梁ジ锩鼮轭}材；
�、郯粗黝}分：如《孔雀東南飛》《祝�！返榷际且员憩F反抗封建禮教為主題的；
�、馨醋骷伊髋煞郑喝缣K軾、辛棄疾為豪放派的作家，而秦觀(guān)、李清照則為婉約派的作家。
6．對比復習法。對比是一種把兩種性質(zhì)不同的事物（人）或一個(gè)事物（人）的兩個(gè)不同方面放在一起比較的方法。復習文
學(xué)常識也運用此法，主要是選準比較點(diǎn)和比較角度。如可以將體裁、題材、主題、結構、章法、技法、風(fēng)格、語(yǔ)言、修辭、古于今、中與外、未定稿與定稿、資料性文字與成文、原文與譯文、同一作家的前期與后期等方面進(jìn)行對比性的.復習，以加深對比較對象的深入理解。
7．特征復習法。特征，是事物特點(diǎn)的證象、標志，是一個(gè)事物有別于它事物的重要之處。中學(xué)語(yǔ)文課本里的作品都是前人已作定論的，我們在復習時(shí)，只需抓住其特征，進(jìn)行記憶、復習，收到良好的效果。如《史記》是中國古代最早的史傳作品，屈原是中國古代最偉大的愛(ài)國詩(shī)人等，這“最早”“最偉大”分別說(shuō)明作家作品在中國古代文學(xué)史上的時(shí)間和地位。
8．聯(lián)想復習法。所謂聯(lián)想，就是從某一人或物想到與之有一定關(guān)聯(lián)的人或事，可以由此及彼，舉一反三，進(jìn)而找出它們之間的內在聯(lián)系。這種方法具體說(shuō)來(lái)有三種可用于文學(xué)常識的復習。
�。�1）相似聯(lián)想。如由先秦的孔子想到諸子，又由孔子的儒家想到道家、法家、兵家、雜家等，也可由儒家想到其政治主張等。
�。�2）相近聯(lián)想。如由魯迅的作品可想聯(lián)到其他作家
�。�3）相關(guān)聯(lián)想。如由朱自清的散文《春》《綠》《荷塘月色等想到他的為人等。
9．重點(diǎn)復習法。每一個(gè)事物都有重點(diǎn)，同樣，每一個(gè)作家或一篇作品亦有重點(diǎn)。如對作品的語(yǔ)言，可以從這幾方面（重點(diǎn)）去復習：
�。�1）揭示全文主旨的語(yǔ)句；
�。�2）富有哲理的語(yǔ)句；
�。�3）藝術(shù)性高的語(yǔ)句；
�。�4）有生命力的成語(yǔ)；
�。�5）有生命力的典故；
�。�6）語(yǔ)言方面的特點(diǎn)；
�。�7）背誦課本中要求背誦詩(shī)文的篇、段。
10．綜合復習法。把分析過(guò)的對象或現象的各個(gè)部分、各層次聯(lián)合成一個(gè)統一的整體，這就是綜合。比如對于一個(gè)作家，涉及到的方方面面是很多的：他的姓名、字號、生活時(shí)代、國別、籍貫、官職、社會(huì )地位、作品文體、名句、思想經(jīng)歷、創(chuàng )作道路、創(chuàng )作風(fēng)格、歷史地位等，我們可以將諸方面放在一起來(lái)總看這個(gè)作家，以求對其有一個(gè)全面、透徹的了解與掌握。
1．列表復習法。列表法是一種簡(jiǎn)單易行、直觀(guān)清晰，讓人一目了然的方法，是使用頻率較高的一種復習方法。比如，復習說(shuō)明文、議論文時(shí)，可這樣列表：
課題論點(diǎn)論證論證語(yǔ)言作者
論點(diǎn) 位置結構方法特點(diǎn)出處
課題說(shuō)明中心 說(shuō)明 說(shuō)明方法 語(yǔ)言 作者
�。▽ο螅╉樞蚍椒� 舉例特點(diǎn) 出處
2．口訣復習法。為便于復習，節省人力、財力和精力，我們可根據某些作家、作品乃至文學(xué)現象的特點(diǎn)，把有關(guān)內容編寫(xiě)成押韻順口、便于記誦的語(yǔ)句即口訣。這既激發(fā)了學(xué)生復習的興趣，又好讀好記，形象趣味，同學(xué)們自然樂(lè )于采用。例如，關(guān)于古代文學(xué)史，我們可編成這樣的口訣：
兩漢春秋傳“詩(shī)經(jīng)“，戰國散文兩不同；
楚辭漢賦先后觀(guān)，史記樂(lè )府漢高峰；
魏晉詠史盛五言，南北民歌有“雙星”；
唐詩(shī)宋詞六雜劇，小說(shuō)成就數明清。
3．縱式復習法。這是一種按照時(shí)間、朝代的先后復習文學(xué)常識的方法。中華民族山下五千年，歷史悠久，朝代更迭，名號繁多。為便于復習與記憶，可如此來(lái)排列各個(gè)朝代：“夏、商、周、春秋、戰國、秦、西漢、新、公元界限、平帝分。東漢、三國、西東晉、南、北朝、隋、唐、五代，宋。遼、金、元、明、清，民國壽命短，社會(huì )主義氣象新，約記4200春�！比缓笤俑鶕鱾�(gè)歷史朝代的重要作家，去記憶他們的作品篇名、出處、背景、體裁，代表作及其文學(xué)地位、社會(huì )影響等。
4．橫式復習法。從橫向對中外各個(gè)朝代的作家作品進(jìn)行復習的方法。例如，入選中學(xué)語(yǔ)文課本的古代作家中的唐代作家，可按初唐、中唐（盛唐）、晚唐三個(gè)階段來(lái)復習其作品。而對于外國作家作品�？砂磭鴦e（如按希臘、阿拉伯、丹麥、英國、法國、德國、美國等）分析比較，進(jìn)行記憶。
5．分類(lèi)復習法。分類(lèi)是根據事物的性質(zhì)、形狀、成因、功用等屬性的差異，把它分成若干類(lèi)的方法。對于古今中外作家作品同樣可用。例如：
�。�1）關(guān)于作家可以這樣分類(lèi)：
�、侔磿r(shí)代分：古代作家、現代作家、當代作家；
�、诎磭鴦e分：中國作家和外國作家；
�、郯磩�(chuàng )作手法分：現實(shí)主義作家和浪漫主義作家；
�、馨醋骷业碾A段分：無(wú)產(chǎn)階級作家和資產(chǎn)階級作家。
�。�2）關(guān)于作品也有不同的分類(lèi)：
�、侔次捏w分：文學(xué)作品（小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲�。┖头俏膶W(xué)作品（記敘文、議論文、說(shuō)明文、應用文等）；
�、诎搭}材分：如《祝�！贰逗苫ǖ怼贰赌赣H》《項鏈》《黨員登記表》等小說(shuō)都是以婦女為題材；《藥》《阿Q正傳》《祝�！范际且孕梁ジ锩鼮轭}材；
�、郯粗黝}分：如《孔雀東南飛》《祝�！返榷际且员憩F反抗封建禮教為主題的；
�、馨醋骷伊髋煞郑喝缣K軾、辛棄疾為豪放派的作家，而秦觀(guān)、李清照則為婉約派的作家。
6．對比復習法。對比是一種把兩種性質(zhì)不同的事物（人）或一個(gè)事物（人）的兩個(gè)不同方面放在一起比較的方法。復習文
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