【精華】語(yǔ)文周記模板匯編六篇

　　時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語(yǔ)文周記 篇1

　　在教學(xué)《識字4》時(shí)，很多孩子把“池塘”的“池”和“奔馳”的“馳”混淆了，在講解時(shí)告訴孩子們“池”與水有關(guān)，“塘”里有淤泥，“奔馳”有馬跑得快�！靶小庇蚁率秦Q勾，不是“小”。課堂上要多提醒和鞏固。

語(yǔ)文周記 篇2

　　在教學(xué)《春筍》時(shí)，首先讓孩子們理解什么叫“早春、挨、晶瑩透亮、涌動(dòng)、人流” 等詞的意思。接著(zhù)讓孩子們用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)從圖上看到了什么？用上“----還----就----”“-----像-----”說(shuō)一句話(huà)。著(zhù)重指導“挨、發(fā)”的筆順。掌握很好！

　　《草原的早晨》在教學(xué)時(shí)，讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題讀課文，“文中寫(xiě)的是什么季節？什么時(shí)間？聽(tīng)到什么？看到什么？草原上羊兒和牧民怎樣？找出打比方的句子�！焙⒆觽冋莆蘸芎�。指導寫(xiě)生字時(shí)，個(gè)別學(xué)生把“牧”的`牛字旁寫(xiě)的不出頭，“原”下面是小不是水。

　　《練習2》照樣子寫(xiě)話(huà)，指導學(xué)生按照“什么動(dòng)物----在什么地方----怎樣活動(dòng)”結構形式把句子說(shuō)完整。孩子們都能寫(xiě)出。但在《口語(yǔ)交際》中，寫(xiě)一段話(huà)送給媽媽。個(gè)別學(xué)生話(huà)寫(xiě)的太少，今后注意詞語(yǔ)積累。

語(yǔ)文周記 篇3

　　在六年級的小學(xué)生活結束前，我們組織了最后一次實(shí)踐活動(dòng)，做一個(gè)成長(cháng)冊，把一至六年級的作文選出幾篇好的，做一個(gè)成長(cháng)冊。

　　老師布置了作業(yè)后，一回到家，同學(xué)們就開(kāi)始找文章，我也不例外。當我看到了一些文章，我就想起了當時(shí)的情景，讓我不由得想選那篇文章。比如，當我看到《<第七條獵狗>讀后感》的時(shí)候，我就想到當時(shí)讀這本書(shū)時(shí)入迷地不停地看，想到赤利的.忠誠，讓我選了這篇文章。當我看到《迷人郁金香》的時(shí)候，我回憶起參加小記者活動(dòng)時(shí)的情景，想到郁金香的美麗和它發(fā)出的香氣，我的心情就激動(dòng)不已。我看到《走進(jìn)軍營(yíng)》的時(shí)候，我想到了軍隊中那緊張有序的生活，就也選了上去。

　　選完作文后，我就開(kāi)始“啪啪啪”地打起來(lái)，我在打字的時(shí)候又許多打不出來(lái)的字，但經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于打完了，然后我把它們打印了出來(lái)。

　　作文打印出來(lái)了，要畫(huà)封面了，在畫(huà)封面之前要先起一個(gè)好聽(tīng)的名字。因為我的作文是從小到大的作文的摘錄，作業(yè)我起了個(gè)好聽(tīng)的名字“時(shí)光剪影”，然后對這幾個(gè)字做了裝飾，還在下面畫(huà)了四朵向日葵，像階梯一樣，從小到大，代表從小到大的成長(cháng)，四朵向日葵的右上方，畫(huà)了一個(gè)大大紅太陽(yáng)，又在太陽(yáng)的旁邊畫(huà)了許多白云，還在下面畫(huà)了一些土地。

　　封面畫(huà)完了，就要寫(xiě)序了，序就是讓讀者看完一本書(shū)的動(dòng)力，要有吸引力，要能引人入勝，就像一位導游 ，所以，序要非常精彩才行。我先從文集中選幾句話(huà)，然后介紹為什么做這本文集，最后引讀者看書(shū)，這樣序就完成了。我還在后面加了目錄，這樣，作文就大功告成了。

　　從這次活動(dòng)中，我回顧了六年的小學(xué)生活，也是我目前第一本完全自己做的作文集，這兩個(gè)星期的歷程，我會(huì )永遠記在心里。

語(yǔ)文周記 篇4

　　語(yǔ)文周記（一）

　　她像慈母，關(guān)心愛(ài)護我們；她風(fēng)趣幽默，常常令我們哈哈大笑；她教我們知識，更教我們做人……這就是我喜歡的語(yǔ)文老師——章冬翠，章老師和藹可親，知識面廣，講課細致、有趣，我非常樂(lè )意聽(tīng)章老師上課。她會(huì )不經(jīng)意地穿插一些引人入勝的故事，常常逗得我們哈哈大笑；每當我們考試成績(jì)優(yōu)異時(shí)，她及時(shí)提醒我們不要像龜兔賽跑中的兔子，不能驕傲；當我們考試失利時(shí)，她又像慈母一樣，耐心地開(kāi)導我們，鼓勵我們，使我們信心十足。

　　章老師語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)子多，我們獲益匪淺。為了給我們提供一個(gè)好的習作平臺，章老師從一年級就開(kāi)始為我們班辦“新芽”小報，小報上滿(mǎn)是我們自己的日記、習作，至今已辦了43期。小報記錄了我們成長(cháng)歷程中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了我們的快樂(lè )，也記錄了我們的進(jìn)步。另外，章老師還經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文知識小競賽，成語(yǔ)、古詩(shī)、故事會(huì )等一應俱全。這些競賽既豐富了我們的業(yè)余生活，又培養了我們學(xué)習語(yǔ)文的濃厚興趣。

　　章老師又是位細心的好老師。有一次在教室里，我感到身體不適，當時(shí)雖然太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，但我卻覺(jué)得寒冷無(wú)比——如同掉進(jìn)了冰窟窿。此時(shí)我全身無(wú)力，整個(gè)身子就像要倒下來(lái)。雖然我沒(méi)有哼一聲，也沒(méi)有告訴同學(xué)和老師，可章老師卻發(fā)現了，并打電話(huà)讓我媽媽把我接回家。章老師慈母般的關(guān)懷，讓我銘記在心。

　　章老師不僅教我們知識，培養我們學(xué)習的興趣，更像我們的母親，時(shí)刻關(guān)心每位學(xué)生成長(cháng)，教會(huì )了我們做人的道理。

　　語(yǔ)文周記（二）

　　上個(gè)星期六，我在樓下空曠的地上學(xué)騎自行車(chē)。

　　下去后，爸爸就從車(chē)庫里取出一輛嶄新的自行車(chē)。說(shuō)是買(mǎi)給我騎的，我看著(zhù)那輛自行車(chē)，心里想：別人都騎得那么輕松，憑我的能力，肯定能很快地學(xué)會(huì )。于是，我坐在自行車(chē)上，開(kāi)始騎了起來(lái)�？墒�，剛騎到50厘米左右，我的雙手就好像失控了，完全控制不了車(chē)頭。和自行車(chē)一起摔在地面上，跟水泥路來(lái)了個(gè)“親密接觸”，我從地上爬上來(lái)，扶好自行車(chē)，又騎了起來(lái)。但是，和上次一樣，剛騎了不多遠，又摔了下去�？墒�，我仍然不放棄，繼續從地上爬上來(lái)，這樣，我一直騎到下午２點(diǎn)。最后騎的.那一次，我雙手握緊車(chē)頭，慢慢的踩。爸爸則在旁邊一直在鼓勵我，叫我放松一點(diǎn)。我一下子鼓起了勇氣，努力地向前踩，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，我也可以像別人一樣，騎著(zhù)自行車(chē)去玩了。

　　在學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程中，我懂得了一個(gè)道理：做任何事不要驕傲，要堅持不懈，從哪里摔倒就從哪里站起來(lái)，只有這樣才能獲得成功。

　　語(yǔ)文周記（三）

　　綠水懷繞著(zhù)田野，魚(yú)兒在清澈的溪流中暢游;綠樹(shù)懷抱著(zhù)大山，小鳥(niǎo)在茂密的叢林中棲息。這美麗也只能用“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”來(lái)形容了�；ǖ姆曳�，草的沁香，樹(shù)枝倒映在水中宛如少女般搖曳的身姿，泥土包裹在草下好似嬰兒般合乎呵護的氣息薈萃成綠的精華。這便是我昔日的家鄉。

　　我出生這個(gè)山清水秀的小山村，這片被稱(chēng)為江南水鄉的土地上。曾經(jīng)的人們，都過(guò)著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活。她的魅力吸引了無(wú)數樸實(shí)的勞動(dòng)人民。但在這十幾年來(lái)，家鄉的發(fā)展如神話(huà)般迅速。從泥房到磚房然后建起別墅區，從種地到打工到自己裝上機器，家家戶(hù)戶(hù)都在變化。修路隊來(lái)到村里，將要有整潔的'水泥路時(shí)，人們都歡呼雀躍著(zhù)。他們肯定沒(méi)注意正在一旁黯然神傷的小草，也不會(huì )在意這些生命。于是，挖掘機應邀來(lái)到村里，幫助人們挖掘忠厚老實(shí)的大山。大山在哭泣，而人們卻在一旁為得到的利益而慶祝，并算計著(zhù)怎樣再一次去向大山勒索。大山無(wú)奈，被他養育了千萬(wàn)年的子孫竟想方設法要毀滅他。是啊!他養育人類(lèi)勤勤懇懇，人類(lèi)破壞他竟是心按理得!

　　語(yǔ)文周記（四）

　　我的書(shū)柜有些亂，我決定整理一下。

　　星期天，終于有時(shí)間整理書(shū)柜了。我來(lái)到房間，輕輕地拉開(kāi)書(shū)柜的玻璃門(mén)，只見(jiàn)書(shū)擺得亂七八糟，橫的橫，豎的豎，斜的斜�！鞍�，真的'該整理了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。說(shuō)干就干。我先把高低不齊，亂堆在一起的書(shū)拿出來(lái)，又仔仔細細地分了類(lèi)。先抱著(zhù)一疊放整齊的作文書(shū)，一本一本放進(jìn)了書(shū)柜，然后又塞了幾本童話(huà)書(shū)，那一層就放滿(mǎn)了，一條縫也沒(méi)留。我又從那堆書(shū)里找了幾本媽媽給我買(mǎi)的“必讀書(shū)”放進(jìn)書(shū)柜第二層，順便又拿了幾本其他類(lèi)的書(shū)放進(jìn)去，不多不少，正好裝滿(mǎn)了第二層。之后又把十幾本楊紅櫻的書(shū)放進(jìn)第三層，最后把剩下的書(shū)放進(jìn)第四層，就全部做好了�，F在書(shū)柜看上去整整齊齊的，舒服極了。一個(gè)調皮的念頭從我的腦海里閃過(guò)，我悄悄地跑進(jìn)衛生間，把媽媽的香水拿來(lái)了，對著(zhù)書(shū)柜噴了幾下，我吸了吸鼻子，嗯，真香。又急忙把香水放回衛生間。

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽進(jìn)來(lái)了，她問(wèn)：“什么東西這么香?”我嬉皮笑臉地回答：“我往書(shū)柜里噴了香水�！眿寢尶匆�(jiàn)整理好的書(shū)柜，不但沒(méi)罵我，還表?yè)P我了呢!我的心里像打翻了一罐蜂蜜—甜極了!

　　今天我真高興，因為我自己整理了書(shū)柜。

語(yǔ)文周記 篇5

　　她有一張圓圓的臉，一雙大大的'眼睛，一只小小的鼻子，這就是我們的語(yǔ)文老師蔣老師。蔣老師看上去很活潑，其實(shí)不然，她是很?chē)栏竦�，所以我們在她面前顯得格外認真，一絲不茍，一點(diǎn)兒也不敢開(kāi)小差，做小動(dòng)作。她有時(shí)候也非常關(guān)心我們。

　　有一次，我上課時(shí)突然發(fā)燒了，蔣老師發(fā)現了，關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么了？哪兒不舒服？”現在，蔣老師由于生孩子，當上了媽媽?zhuān)�正在家中休息。我多么希望她早些回�?lái)給我們上語(yǔ)文課��！

　　老師辛勤教書(shū)，為我們學(xué)生打下良好的基礎，他們是一群勤勞的“小工蜂”，為我們這些學(xué)生無(wú)私地奉獻著(zhù)。什么時(shí)候，我能夠再見(jiàn)到蔣老師呢？我等待著(zhù)她回來(lái)給我們上語(yǔ)文課。

語(yǔ)文周記 篇6

　　國慶節到了，我一家和二姨一家，舅舅一家還有表妹一同去福建省的楊家溪玩，那里風(fēng)景真的'是太美麗!雖然我們沒(méi)帶游泳衣褲，可我哥哥和爸爸還有舅舅迫不及待的就跳進(jìn)溪里，還比了一場(chǎng)有趣的游泳比賽。然后我們又去漂流，又好玩又刺激。結束了楊家溪的旅程后，我們又去了寧德，那里也很好玩。

　　國慶節我們從溫州到楊家溪又去寧德，這次旅游給我留下美好的回憶!

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