- 相關(guān)推薦
我的語(yǔ)文課周記
語(yǔ)文課程，是一門(mén)博大精深的學(xué)科，需要有學(xué)習興趣，好的學(xué)習習慣等都是很重要的。小編收集了我的語(yǔ)文課周記，歡迎閱讀。
我的語(yǔ)文課周記【一】
大自然中有千變萬(wàn)化的色彩，都是以三種顏色為基礎的，太陽(yáng)那火辣辣的紅；那沒(méi)有熟透的水果是酸溜溜的黃；還有藍天、大海那無(wú)邊無(wú)際的藍。而我喜歡的語(yǔ)文課中也有這三種顏色。
上課了，老師總是帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室，給同學(xué)們第一印象就是可愛(ài)的紅。老師專(zhuān)心的上課，同學(xué)們認真地聽(tīng)講，正確地回答問(wèn)題，響亮而又有感情的朗讀課文。老師的臉上露出了甜甜的微笑，老師豎起拇指夸獎我們，同學(xué)們的臉上也露出了喜洋洋的紅，這種紅從心底綻放出來(lái)，這就是火辣辣的紅。
課上，同學(xué)們做小動(dòng)作，而不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師批評我們，皺起眉頭，因而感到心酸，這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸、愧疚。但是，老師并沒(méi)有訓斥我們，使我們知道時(shí)間是多么重要，知識有多么重要，學(xué)習有多么重要。這就是藍天、大海那無(wú)邊無(wú)際的藍。
這就是我心中的語(yǔ)文課。這樣的課堂，才是我們學(xué)習的天地；這樣的課堂，才是我們生活的樂(lè )園；這樣的課堂，才是我們成材的地方；這樣的課堂，因為有了這樣的三種顏色，才變得多姿多彩。
我的語(yǔ)文課周記【二】
“這段心理描寫(xiě)表達了作者怎樣的思想感情呢？”語(yǔ)文課上，老師總是設置種種懸念。讓我們時(shí)常感受古文中古人的智慧與人物心靈的美好；時(shí)常坐著(zhù)飛船穿越時(shí)空，感受歷史的驕傲；時(shí)常游玩于“明月松間照，清泉石上流”這樣的美言佳句中……
學(xué)習第19課，滿(mǎn)懷著(zhù)人類(lèi)向月球邁出第一步的激情，老師為了讓我們的課堂更加有趣，我們以小組為單位進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)，并且上講臺表演。所以登月等時(shí)間我們都牢記在心，文章內容我們理解的也很深刻�？芍^是邊學(xué)邊玩呀！
語(yǔ)文世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處彌漫著(zhù)千古佳句，百年老樹(shù)上刻著(zhù)《塞翁失馬》，清泉咕咚咕咚，對詩(shī)吟唱，我蹦蹦跳跳先前跑去。
我興奮不已，來(lái)到一個(gè)茂密的樹(shù)林，一只畫(huà)眉輕輕落在我的肩頭，變作一把鑰匙，前方就有一個(gè)古堡，寫(xiě)著(zhù)“制作想象中的語(yǔ)文”是一個(gè)蒼勁有力的大字映入我的眼簾，是我浮想聯(lián)翩，打開(kāi)大門(mén)，金光四射，我立刻進(jìn)去，捧起“文房四寶”，又進(jìn)入了一個(gè)桃花盛開(kāi)的春季……
我想象中的語(yǔ)文課是貼近文章，貼近作者心靈，貼近寫(xiě)作背景的。感受大自然中景物的美，應該帶領(lǐng)大家在學(xué)校觀(guān)察一些景物，然后再貼近文章，它是否具有文章中的魅力？我想這樣會(huì )使我們大開(kāi)眼界。
活動(dòng)完畢后，可以同學(xué)們來(lái)講述一下剛才的活動(dòng)內容和活動(dòng)感想，也可以盡量運用大量的美文句子和古詩(shī)來(lái)感嘆。那豈不是十全十美？既讓我們的語(yǔ)言表達能力有所提高，又生動(dòng)有趣。
想象中的語(yǔ)文課就好似“離離原上草，一歲一枯榮�！庇郎幌�，流連忘返。
讀者朋友們，你們想象中的語(yǔ)文課是什么樣的呢？
我的語(yǔ)文課周記【三】
大病初愈的我終于回到了集體中，沒(méi)想到同學(xué)們一看見(jiàn)我，就告訴我要準備參加課本劇比賽。我一聽(tīng)心里很高興�？墒且驗槲覜](méi)有時(shí)間排練，所以只能演“杰克”一角。雖然只有一句話(huà)，但是我還是在認真準備。
比賽開(kāi)始了，前兩組的表演有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，第一組的表演毫不慌張，贏(yíng)得了陣陣掌聲;第二組的演員表演的比較拘謹，但也算圓滿(mǎn)完成了表演任務(wù)。很快輪到我們組上臺表演，我的心怦怦直跳�？纯次医M的其他成員，他們卻非常沉著(zhù)。表演開(kāi)始了，朱檸把伯諾德夫人的沉著(zhù)機智表演得惟妙惟肖。輪到我的對話(huà)了，我只覺(jué)得我的大腦緊張地一下子出了故障，竟然把臺詞說(shuō)成了“天真冷，先生們，我去蠟房抱些蠟燭來(lái)生個(gè)火吧�！边@下可糟了，我把我組的表演給搞砸了……此時(shí)，我雖然還是面帶微笑走回座位，但我的心里卻非常難過(guò)，非常懊悔。但是我組的同學(xué)們，他們沒(méi)有絲毫的埋怨，而是寬容地理解了我。
好像轉眼間，比賽就結束了。坐在座位上，回顧這節難忘的語(yǔ)文課，既讓我感到懊悔，更讓我體會(huì )到寬容的溫暖。
我的語(yǔ)文課周記【四】
星期五的.下午總是美好的，象今天下午一樣，陽(yáng)光明媚，心情又好，能不美好嗎？但一想到還有一節語(yǔ)文課，我的心情頓時(shí)又沉到了低谷——要知道，我最不喜歡語(yǔ)文課的，主要是太乏味了，沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng )新的地方，這樣的課我幾乎不說(shuō)話(huà)的，除非老師逼我。
今天下午依舊一樣，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，面對這些無(wú)聊的課文，我實(shí)在沒(méi)有要看的意思。但，我突然發(fā)現了一片美景。不經(jīng)意見(jiàn)瞟了一下窗外，陽(yáng)光撒在了學(xué)校的花園和草坪中，甚是美麗，耀眼的感覺(jué)是第一感受，接下來(lái)我就沉醉了，我太容易醉了，我把手伸向了窗外，陽(yáng)光把自己的一部份撒在了我手上，這是秋天的陽(yáng)光，那樣溫暖，我的手中每一個(gè)感覺(jué)神經(jīng)都陶醉了，因為這陽(yáng)光！綠色的樹(shù)葉被陽(yáng)光的一部份也染成了金黃色的，就好象一粒粒金珠掛在葉子上，一不小心就會(huì )落下來(lái)，我也只有小心翼翼的看著(zhù)那一粒粒金珠，生怕他們落下。
陽(yáng)光所到之處，我都能感受到一陣溫暖，因為它早就藏進(jìn)了我的心里面了，持續給著(zhù)我溫暖。為什么語(yǔ)文課就那么枯燥呢？回過(guò)神來(lái)，我這樣想。瓊姐依舊在進(jìn)行她的老套路，我都已經(jīng)能背住了。哎，還是讓自己沉醉吧！就這樣，我的視線(xiàn)又來(lái)到了窗外。突然，我好象明白了什么，回過(guò)頭來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)起課來(lái)！為什么？因為現實(shí)，因為我開(kāi)始學(xué)著(zhù)面對現實(shí)了，外面的景色終要退去，但我不能停止腳步，雖然有點(diǎn)悲哀，但我不得不面對。其實(shí)，童話(huà)并不完美。
【我的語(yǔ)文課周記】相關(guān)文章：
關(guān)于寫(xiě)我的語(yǔ)文課周記12-20
上語(yǔ)文課周記01-02
語(yǔ)文課后感周記06-10
對語(yǔ)文課的建議周記02-21
優(yōu)秀周記欣賞《語(yǔ)文課上的不速之客》03-19
周記300字寫(xiě)語(yǔ)文課07-10
我的周記02-23
記我的語(yǔ)文課堂作文06-08
難忘的一節語(yǔ)文課周記04-04