最新高中班主任工作總結
班主任，是指一個(gè)班的主任。他是學(xué)校中全面負責一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作的教師，他是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調者。下面是小編幫大家整理的最新高中班主任工作總結（精選24篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新高中班主任工作總結1
本學(xué)期，我擔任高二（5）班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結：
一、培養良好的班集體。
能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習、團結和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
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開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設立評比欄。班組設置由專(zhuān)人管理的"圖書(shū)角"，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設置了班級日記，由班長(cháng)負責記錄。
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進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責"。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B成教育和傳統道德教育的結合
高二個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
�、�、加大學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )，演講會(huì )，競賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。
�、�、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)"說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。"榜樣的力量是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
�、�、注意寓教于樂(lè )，以多種形式規范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀(guān)察能力，感知能力，認識水平，興趣愛(ài)好等心理因素構成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì )，中《規范一道德》，《我是主人》，《理想與信念》，《要學(xué)會(huì )學(xué)習》，《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識搶答競賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴格的要求是的尊重
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是的尊重"。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。
三、"三位一體"的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主的工作，把學(xué)校，社會(huì )，家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng)，或電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(cháng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
最新高中班主任工作總結2
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結如下：
一、進(jìn)一步完善班級管理建設
本學(xué)期制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓指導，充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出。
實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。實(shí)行安全、一票否決制，嚴禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉變。
二、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。
實(shí)踐證明，高三抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會(huì )影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表?yè)P好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時(shí)間，由班長(cháng)或班主任做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。
充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。
三、發(fā)揮班集體的教育功能
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。
所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
2、培養正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。
在扶正壓邪，獎善惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。
3、實(shí)行班級管理民主化、細致化。有句話(huà)說(shuō)：“抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。
班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。
4、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。
許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動(dòng)中”對實(shí)現班集體的共同目標對每一個(gè)人的健康成長(cháng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據不同年級的特點(diǎn)來(lái)確定。
最后，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
四、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展
調動(dòng)學(xué)習班積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。
同時(shí)提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現進(jìn)步，充分表?yè)P；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習風(fēng)氣。
同時(shí)利用每次模擬考的成績(jì)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習勁頭，使學(xué)習成績(jì)保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習。
能夠提高學(xué)習效率，完成學(xué)習目標的途徑有二：一是延長(cháng)時(shí)間，二是提高效率。運用激勵措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強責任感、使命感和憂(yōu)患意識。以培養學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。
時(shí)時(shí)力求將學(xué)習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習的動(dòng)力。
五、注意心理輔導，加強學(xué)習方法的指導
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩定，使學(xué)生高效學(xué)習，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習，閱讀了關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導。
如何保持考試的良好心理；如何樹(shù)立自信心；如何進(jìn)行考前復習；如何進(jìn)行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。根據不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導，收到了一定的效果。
總結一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會(huì )是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習，多摸索，工作就能會(huì )有成績(jì)。
最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學(xué)生一直經(jīng)常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。
學(xué)期末已經(jīng)到來(lái)，在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級的紀律、學(xué)習風(fēng)氣等方面正朝著(zhù)良性的方向發(fā)展。
最新高中班主任工作總結3
本學(xué)期，我擔任高一xx班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開(kāi)展，在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績(jì)，為了將來(lái)能更好地工作，現將本學(xué)期的班主任工作總結如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自已的為師準則，班級以“友愛(ài)、團結和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏(yíng)得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà)：在未來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現你們的理想！算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話(huà)語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛入高中的孩子有了將前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀(guān)察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現班內出現的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生，及時(shí)加以引導和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。
這些高一學(xué)生剛入學(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì )的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習的不同之處以及如何適應高中的學(xué)習等。同時(shí)向他們傳達了我校的有關(guān)規章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強化班級管理。
為了保障有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，我重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和衛生觀(guān)念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專(zhuān)門(mén)班級干部負責，保證班級學(xué)生的學(xué)習紀律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習開(kāi)始前十五分鐘必須準時(shí)到校先上自習，中午和下午的小自習全班學(xué)生必須全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習、比紀律。
3、個(gè)別談心
這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì )利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà)，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(cháng)談，進(jìn)行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類(lèi)談話(huà)共計108人次。
4、爭取科任老師的配合，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對實(shí)驗班學(xué)生思想及學(xué)習壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現和取得的成績(jì)。同時(shí)，我倡導愉悅學(xué)習，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
5、開(kāi)展好各項活動(dòng)，并取了一些成績(jì)
本學(xué)期，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jì)，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓中，由于全體學(xué)生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱(chēng)號。
在校秋季田徑運動(dòng)大會(huì )上取得了“精神文明班級”的稱(chēng)號，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習，因此，在高一實(shí)驗班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jì)，班級全體同學(xué)的成績(jì)都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類(lèi)班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習士氣，為期末能取得更理想的成績(jì)，全班同學(xué)都在努力著(zhù)。積極配合學(xué)校，成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，并贏(yíng)得了家長(cháng)對我及學(xué)校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jì)，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現了學(xué)生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì )吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意！
最新高中班主任工作總結4
一個(gè)學(xué)期馬上就要結束，回顧這學(xué)期的班級工作，真是感慨萬(wàn)千，既有成功又有失敗，為了能夠揚長(cháng)避短，下學(xué)期不斷的進(jìn)步，現將班主任工作總結如下：
一、學(xué)生思想方面
經(jīng)常利用周會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)行集體主義教育，經(jīng)常結合《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，取得了一定的效果，這學(xué)期學(xué)生的打架現象明顯減少，特別是后半學(xué)期，一次這樣的事情都沒(méi)有發(fā)生。
班級凝聚力也有了明顯的提升，在春季運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們團結協(xié)作，奮力拼搏，取得了年級第一名的好成績(jì)；在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名。但是在其他方面還做得不好，比如學(xué)生的心理教育方面還存在著(zhù)嚴重的問(wèn)題，好多學(xué)生胸無(wú)志，迷戀網(wǎng)絡(luò )，逆心理嚴重，聽(tīng)不進(jìn)家長(cháng)和老師的意見(jiàn)，我行我素，不懂禮貌，不尊重師長(cháng)，動(dòng)不動(dòng)就給老師頂撞，不分是非好壞，沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不懂得感恩，不愛(ài)學(xué)習，不懂得珍惜時(shí)間，懶墮。
二、班級管理方面
學(xué)期初就成立了學(xué)習小組，分成六個(gè)小組，由秀的學(xué)生擔任小組長(cháng)，負責小組的全部工作。對小組實(shí)行量化，每周公布一次，對優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P，后進(jìn)小組提出努力方向和改進(jìn)措施；每月按量化成績(jì)評出月優(yōu)勝小組，對獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎勵。
每次月考之后也是如此，極地調動(dòng)了各小組之間競爭，同時(shí)有激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性。教學(xué)成績(jì)也有所提高，但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不，不管是哪一科的作業(yè)，總有七八個(gè)人完不成作業(yè)。他們有時(shí)間玩，就是沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)，沒(méi)有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè)。導致個(gè)別學(xué)生形成循環(huán)，完不成作業(yè)成了家常便飯，最后索性什么也不做，什么也不學(xué)，在學(xué)校里熬天混日。
最失敗的就是上學(xué)期有三個(gè)學(xué)生的成績(jì)很不錯，這學(xué)期是一落千丈。趙x曾經(jīng)在班上是第五名，這學(xué)期都掉到了十名以后了，端xx，每天都是懶洋洋的，什么作業(yè)都不做，無(wú)論采取什么辦法都不能打動(dòng)他的心，三門(mén)主課都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分，如果還是那樣，這個(gè)成績(jì)也保不住了；翟國榮更是認為上學(xué)是給老師和家長(cháng)上的，對學(xué)習不屑一顧，置之不理，成績(jì)好壞對他沒(méi)有任何關(guān)系。
三、與家長(cháng)聯(lián)系方面：
本學(xué)期成功的召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，并取得了一定的效果。比如 本學(xué)期對一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家，收到了滿(mǎn)意的效果。平時(shí)還給家長(cháng)保持聯(lián)系。
四、其他方面
值日情況不錯，每天掃的很干凈，及時(shí)。不足的是不能保持一天的整潔。課間操學(xué)生做的不好，沒(méi)周的的課間操我們班的分數最低，那些男生就是做不好，還不肯用心去學(xué)，說(shuō)了也不聽(tīng)，我也沒(méi)有在心去抓�？记谝膊惶珮�(lè )觀(guān)，有曠課的現象。本學(xué)期勞動(dòng)方面還很好，幾次型勞動(dòng)都完成得很出色，同學(xué)們都積極肯干，吃苦耐勞，值得表?yè)P。
最新高中班主任工作總結5
本學(xué)期我帶的是高三四班，班內共有40人，由原先的兩個(gè)文班的部分學(xué)生組成，情景相對復雜一些，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，班級建設取得了必須的成效。而這一學(xué)期的班級管理工作也讓我感受頗深。
一、穩定班級，凝聚班級力量
開(kāi)學(xué)之初，因學(xué)生有兩部分組成他們在學(xué)習和班級日�；顒�(dòng)中明顯表現出各自的團體性，并且合作性不強。為了穩定班級，讓同學(xué)們成為一個(gè)融洽團結的班團體，在參考部分學(xué)生的意見(jiàn)后，我較快的組建了班委會(huì )，并注意到人員的組成比例，兩部分人員都有代表學(xué)生。在這之后多次召開(kāi)班委會(huì )，讓他們意識到這就是一個(gè)全新的高三四班班委會(huì )，大家僅有共同努力心往一處使，才能創(chuàng )造一個(gè)和諧穩定的氛圍，才能使大家全身心地投入到學(xué)習中去。并且經(jīng)過(guò)召開(kāi)“我們是一家人”的主題班會(huì )，打破學(xué)生的原班級意識，構成高三四這一團體意識。經(jīng)過(guò)多次的強調學(xué)生較快的構成了班級團體意識，班級氛圍和諧融洽，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習中去。
二、認真組織了高三學(xué)習動(dòng)員大會(huì )
在班級穩定之后，我便召開(kāi)了班級高三學(xué)習動(dòng)員大會(huì )。在大會(huì )上經(jīng)過(guò)引導學(xué)生分析自己的兩年來(lái)的學(xué)習情景以及自己的學(xué)習水平，正確認識自我的現狀。大家在分析討論過(guò)程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且經(jīng)過(guò)介紹使他們認識到高三學(xué)習的緊迫性。雖然時(shí)間緊任務(wù)重，但并不是不能取得輝煌的成績(jì)，經(jīng)過(guò)給學(xué)生供給一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過(guò)艱苦拼搏努力學(xué)習考上不錯的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣，學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志。
經(jīng)過(guò)這一次的動(dòng)員會(huì )學(xué)生明白了“尺有所短，寸有所長(cháng)”每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和長(cháng)處�！疤焐也谋赜杏谩睂W(xué)會(huì )了欣賞自己，學(xué)會(huì )了暗示自己：我能夠，我能行。更明白了不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾，產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭。班級較早的構成了濃厚的學(xué)習氛圍。
三、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
高三年級學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面入手：一方面，我結合學(xué)校德育處的管理要求加大了對學(xué)生自治自理本事培養的力度，宿舍管理、衛生方面，我都放手讓學(xué)生管理，并加強指導和要求。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，形管、宿舍總分、衛生，取得較好的成績(jì)；還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的本事，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在團體中成為班團體的建設者，而不是"包袱"。
另一方面，我有效地利用好每一周的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績(jì)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。
經(jīng)過(guò)邀請教師到班級對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習方法和學(xué)習的重點(diǎn)，為這一學(xué)期的學(xué)習開(kāi)了一個(gè)好頭。
五、積極配合學(xué)校各項工作，完滿(mǎn)的組織了各項活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活
新學(xué)校新氣象，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)為豐富學(xué)生的生活，學(xué)校組織了各種活動(dòng)，例如：拔河比賽、普通話(huà)推廣、“愛(ài)我翰林”征文比賽、硬筆書(shū)法比賽等。在組織活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和技術(shù)指導加強了班級凝聚力，增強了學(xué)生的班級榮譽(yù)感，學(xué)生也取得不錯的成績(jì)也為深入的學(xué)習減輕了心理負擔。
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一兩個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向學(xué)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了必須的阻力。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好這最終一步，我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績(jì)。
最新高中班主任工作總結6
本學(xué)期，由我擔任高20XX級20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫忙下，我班各項工作開(kāi)展順利，學(xué)習和班級管理方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩定下來(lái)之后，針對班級內同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習習慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認真的了解。通過(guò)談心，使20班迅速構成班級凝聚力，對于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎。能夠說(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內未出現較嚴重的違紀現象。
在班級管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內提出了“精、細、實(shí)、嚴”四字方針。對于班內出現的各種現象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負職責的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現班內問(wèn)題，防患于未然。
對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習上有負擔的同學(xué)，及時(shí)加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習中。一學(xué)期以來(lái)，班級管理做到了穩步提升。
二、充分利用班會(huì )教育，將班會(huì )做成學(xué)生德育教育和學(xué)習教育的主陣地
開(kāi)學(xué)伊始，我對班會(huì )課進(jìn)行了大力的改善。由原先的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì )。通過(guò)主題班會(huì )，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。
我還充分利用各種時(shí)間，向學(xué)生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一齊學(xué)習。利用每周班會(huì )后的自習課，在班內開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現了班級內出現的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過(guò)展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解狀況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì )，對學(xué)生的狀況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。對于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機會(huì )拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對班內學(xué)生的狀況，協(xié)調任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導，學(xué)生學(xué)習動(dòng)力有明顯的提高。
四、在學(xué)習上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習方法指導，另一方面，請班內學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗介紹。學(xué)習上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵學(xué)生應對困難，迎難而上。
在學(xué)習時(shí)間上，強調珍惜時(shí)間的重要性，早自習要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習，晚自習要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對班內學(xué)習靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)談話(huà)，大多數同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對班內學(xué)習氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后，針對班內學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫忙他們制定學(xué)習計劃，及早開(kāi)展高考備戰。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中超多收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動(dòng)會(huì )，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽，組織同學(xué)們全員積極參與，為活動(dòng)獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育好處。
六、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎比較薄弱的現狀，我及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應對高二學(xué)習的小型家長(cháng)會(huì );針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(cháng)會(huì );針對某些男生上課紀律松散，睡覺(jué)的狀況，又召開(kāi)了部分男生家長(cháng)會(huì )。
在平時(shí)的工作中，發(fā)現問(wèn)題，首先向家長(cháng)了解狀況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(cháng)的意見(jiàn)。讓家長(cháng)體會(huì )到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長(cháng)對班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(cháng)的交流，我班家長(cháng)也對我們的班級管理工作感到滿(mǎn)意。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習。本學(xué)期初，我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習閱讀。
學(xué)習中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也認真撰寫(xiě)班主任工作日記，將每一天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現的問(wèn)題進(jìn)行認真反思，并和學(xué)生一齊開(kāi)通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿(mǎn)含著(zhù)收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細心，教育過(guò)程中常常會(huì )出現急躁、發(fā)脾氣等現象。
工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后就應努力改正的。我相信，只要付出，就必須會(huì )有收獲。我也會(huì )繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
最新高中班主任工作總結7
作為一個(gè)剛踏出校門(mén)，步入社會(huì )的新人來(lái)說(shuō)，一切都是新的，一切都務(wù)必從頭做起．在擔任高一（１）班班主任的這半年來(lái)，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過(guò)的，感覺(jué)十分新鮮．班主任的工作是一件十分繁瑣，但又是很重要的工作．下面就來(lái)談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂(lè )，悲與愁．對過(guò)去的總結，也是對未來(lái)的計劃．
一、德育工作方面
加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養是我們的最首要任務(wù)．它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育．
1、接新班初，我要求學(xué)生認真學(xué)習校規和班規，從小事著(zhù)手，嚴格要求戴�；蘸蛨F徽，穿著(zhù)校服，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績(jì)好而放下對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計較過(guò)去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學(xué)生一齊坐，互相幫忙，共同進(jìn)步．
3、制定了較細的班規，要求學(xué)生自覺(jué)遵守．并且成立一些專(zhuān)人小組管理班務(wù)，培養自管潛力．學(xué)生基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會(huì )紀律等。
4、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)始家訪(fǎng)，家訪(fǎng)近10位同學(xué)，密切與家長(cháng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)帶給幫忙，向良性發(fā)展．
5、經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)予以調整.做好學(xué)生的思想工作.
6、努力培養班干部管理潛力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個(gè)人的獨立潛力和管理潛力.
二、學(xué)習方面
在學(xué)習上，班上部分同學(xué)已構成了良好的學(xué)習風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫忙。
1、鼓勵學(xué)生積極參加特長(cháng)生的培訓，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(cháng)生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(cháng)生。
2、組成8個(gè)學(xué)習小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競爭，共同進(jìn)步。
3、學(xué)生的基礎較差，文科占優(yōu)勢，連續兩次的考試，理科都不如人意。如何來(lái)提高，還要想辦法。
盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀律較差，課堂紀律沒(méi)抓緊，這都是我今后要努力改善的地方。
最新高中班主任工作總結8
高二這一學(xué)期已接近尾聲，回顧本學(xué)期的種種，從跑步到課堂、從宿舍到衛生，存在很多的困惑和失落。仔細反思這一段時(shí)間的工作經(jīng)歷，卻有太多的需要改進(jìn)的地方。今天反思出來(lái)，為自己指明方向，也希望從各位班主任身上獲得指點(diǎn)。
一、要鼓好一個(gè)班級的氣，護好一個(gè)班級的氣
一個(gè)班級的“氣”，指士氣、勇氣、韌性等，它是班級發(fā)展的命脈。經(jīng)歷這半期多事之秋的高二，此時(shí)我深深地知道士氣對一個(gè)班級的發(fā)展是多么的重要。三班自分科重組后，班級氣氛相對較好，但初期士氣不夠高漲，開(kāi)始總覺(jué)得學(xué)生大多老實(shí)，不愛(ài)張揚表現自己，隨大流的心理時(shí)常作祟，屬本身班級成員的性格、特點(diǎn)等等方面的原因造成，所以在學(xué)期中間就從激勵新進(jìn)入三班同學(xué)、班會(huì )、新樣式的值日班長(cháng)制度等方面入手，開(kāi)始重新?tīng)I造班級的氣氛。
比如：分班后，分進(jìn)三班的同學(xué)有幾個(gè)相對比較活潑，上課敢于發(fā)言，利用這一點(diǎn)再加上班上的活躍分子開(kāi)始對課堂進(jìn)行帶動(dòng)，改變大家不僅聽(tīng)了、想了，還要說(shuō)出來(lái)，加強與老師的交流。
再有：新樣式的值日班長(cháng)制度。
規則：每位同學(xué)交一張自己喜歡的照片，人人參與值日班長(cháng)。
口號：“做一個(gè)認真的三班人”。
工作范圍：值日班長(cháng)為大家提綱攜領(lǐng)總結今天所學(xué)的知識點(diǎn)，后來(lái)經(jīng)過(guò)發(fā)展又加上個(gè)人感悟。
方法：每日早上根據自己觀(guān)察及科任老師反映同學(xué)的聽(tīng)課情況，將事先選擇好的值日班長(cháng)照片公布在小黑板上，決不事先給任何信息。每天學(xué)生總結內容必須經(jīng)值日班長(cháng)活動(dòng)總負責人審核，保證內容準確、條理清晰、激情發(fā)言健康、上進(jìn)。
效果：做值日班班長(cháng)的同學(xué)都反映，今天聽(tīng)得特別認真，有一名英語(yǔ)不好的男生在總結時(shí)告訴大家，“原來(lái)我上課總不知道聽(tīng)啥，也很多聽(tīng)不會(huì )，今天我為了做值日班長(cháng)聽(tīng)得很認真，發(fā)現自己聽(tīng)懂了很多東西”。優(yōu)點(diǎn)是促進(jìn)了同學(xué)們聽(tīng)課，不足的是，時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生經(jīng)過(guò)新鮮期后，就有些同學(xué)又放松了，又上課跑神了。所以還得加強方法創(chuàng )新與監管。不過(guò)，在實(shí)踐中我經(jīng)過(guò)反思，長(cháng)期以來(lái)，主要還和平時(shí)的班級工作有很大關(guān)系，管理嚴格，批得多，表?yè)P少。結果學(xué)生之“氣”還都憋在心里，沒(méi)有釋放出來(lái)。因此，下期開(kāi)始應從根本上入手，從新鼓氣。
二、操作好獎與罰之間的平衡
本學(xué)期，我們班問(wèn)題較多，從跑步到課堂、從宿舍到衛生，總有時(shí)出小問(wèn)題，不像高一那么得心應手，出現問(wèn)題了，我總是雷厲風(fēng)行地快刀斬亂麻，開(kāi)始嚴格處理、上它三大斧，然后撫慰，稍作退讓?zhuān)瑢?shí)在不行就上殺手锏，停宿或停課。但經(jīng)過(guò)高一的試探時(shí)期，高二在用此法發(fā)現效果并不理想，常常出現堅持不了多長(cháng)時(shí)間，摁下葫蘆又起瓢。我不斷地反思這個(gè)問(wèn)題，總覺(jué)得學(xué)生很狡猾，不好處理。嚴格要求學(xué)生有時(shí)錯了么？那為什么學(xué)生不害怕呢？想來(lái)想去，任何時(shí)候對學(xué)生嚴格要求多沒(méi)有錯，關(guān)鍵是不能讓學(xué)生對嚴格處理產(chǎn)生免疫力，受過(guò)一次處理就不怕了，或是永遠是大錯不犯、小錯不斷，根據老板的脾氣走。這就太不好了。
因此，在和學(xué)生進(jìn)行斗爭時(shí)，不能光搞對抗，班主任應操縱好獎與罰的杠桿，不僅要給予學(xué)生關(guān)心、幫助、鼓勵、引導，使師生關(guān)系融洽、自由、和睦，而且要對學(xué)生嚴格要求，嚴加管教，使師生之間有一定的距離，千萬(wàn)不能距離太近。這一點(diǎn)我做的就不好。因為我在實(shí)際操作過(guò)程中，有時(shí)人情太多，自己面子上都放不開(kāi)，導致學(xué)生經(jīng)常在宿舍等小問(wèn)題上犯錯。所以，唯有做到寬嚴適度，嚴愛(ài)統一，操作好獎與罰之間的平衡，方能有效地培養學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習慣。
三、多交流，盡量摸準高二關(guān)鍵期學(xué)生的心理
高二的學(xué)生處于新鮮的高一和忙碌的高三之間，容易出問(wèn)題，直至今天我才是真領(lǐng)教了，一些小問(wèn)題如果處理不好，這個(gè)學(xué)生絕對出問(wèn)題。因此摸準學(xué)生的心理，才能打好拉鋸戰、打勝拉鋸戰。學(xué)生高二時(shí)期的學(xué)習中出現的畏難心理、學(xué)習成績(jì)下滑、暫時(shí)跟不上功課，生活中情感問(wèn)題，與父母關(guān)系問(wèn)題，人際關(guān)系問(wèn)題，這些問(wèn)題都直接影響學(xué)生正常發(fā)展。
這些問(wèn)題我想了很多，卻不知道怎么寫(xiě)，總之下學(xué)期，繼續努力，任重而道遠！
最新高中班主任工作總結9
班主任工作的重點(diǎn)在于如何根據學(xué)生個(gè)性的特點(diǎn)，采取有針對性的方法，培養他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，為國家培養出合格人才。在本學(xué)期的班主任工作中，我主要在以下幾個(gè)方面下了點(diǎn)功夫：
一、提高自身工作能力，增強責任感。
在學(xué)生心目中，班主任是真理的化身，行動(dòng)的楷模。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的影響。所以，班主任必須對自己所從事的工作的意義有深刻的認識，對工作有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，加強師德修養，用自己的優(yōu)良品德、文明行為和淵博的知識去影響教育學(xué)生。在班級工作中，我做到言而有信，說(shuō)到做到。既增強了學(xué)生的信任度，樹(shù)立了威信，也使一些不良現象失去了生存的土壤。加強和各任課教師配合，通過(guò)聽(tīng)課、抽查作業(yè)、詢(xún)問(wèn)等方式掌握學(xué)習情況，培養學(xué)生頑強刻苦的學(xué)習精神，改進(jìn)學(xué)習方法，不斷提高學(xué)習成績(jì)。我還注意掌握其他學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，以了解掌握學(xué)生學(xué)習情況和班級整體情況。
二、帶好一個(gè)有凝聚力的班委會(huì )。
班委會(huì )是班級管理和班風(fēng)建設的核心，是班主任的得力助手。我把班級中那些思想作風(fēng)好、學(xué)習成績(jì)較好、熱心為同學(xué)服務(wù)、工作能力較強、有一定特長(cháng)的同學(xué)，在學(xué)生中反復醞釀，民主產(chǎn)生，組成班委會(huì )，帶領(lǐng)全班同學(xué)，完成各項任務(wù)。班委會(huì )一經(jīng)確定，我就積極做好班級干部的后盾，培養提高他們的實(shí)際工作能力，嚴格要求，大膽使用，發(fā)揮他們的積極性，讓他們在實(shí)際工作中得到鍛煉。
三、制定切實(shí)可行的規章制度。
合理的制度可以保證學(xué)校教育的必要秩序，使學(xué)生按照一定的程序進(jìn)行學(xué)習和活動(dòng)，對于培養學(xué)生的組織紀律性和集體生活習慣有著(zhù)重要意義。在制定制度時(shí)，我都首先班委會(huì )拿出初步意見(jiàn)，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，采用民主集中的方法制定出來(lái)。這樣，我們班級制定出的制度是很有約束力的。有了合理的制度，不等于就有了好的效果，我還加強對執行制度情況監督檢查，通過(guò)民主生活會(huì )等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生提出意見(jiàn)和建議，讓學(xué)生都來(lái)參與，共同遵守。不斷修改完善制度，使其更加科學(xué)和實(shí)際。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，人人為班級工作做貢獻，要隨著(zhù)實(shí)際生活的變化和學(xué)生紀律水平的提高，逐步修改和補充。
四、定期開(kāi)好班會(huì )。
根據班級工作進(jìn)程，定期開(kāi)好班會(huì )，讓學(xué)生對班級工作心中有數。在召開(kāi)班會(huì )前，由班委會(huì )擬定班會(huì )內容，小結上段工作，做出下段工作要求。在會(huì )議上要突出重點(diǎn)問(wèn)題和普遍性的問(wèn)題。我則經(jīng)常結合班級發(fā)現的新情況，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，不斷提出帶有鼓舞學(xué)生士氣的目標和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的責任感、緊迫感，同時(shí)，經(jīng)常注意班里的輿論傾向，有意識的把輿論引向正確的方向。對一些不良傾向和言行，要及時(shí)引導和制止，組織學(xué)生開(kāi)展評論，運用表?yè)P和批評的方法，逐步形成良好的班風(fēng)。
五、經(jīng)常開(kāi)展文體活動(dòng)。
文體活動(dòng)對于保證學(xué)生的學(xué)習和身心健康是個(gè)不可缺少的重要條件。通過(guò)文體活動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義精神，培養勇敢頑強、機智果斷，進(jìn)取精神和遵守紀律的品質(zhì)，豐富學(xué)生的各方面修養。同時(shí)，還可以增強班級的凝聚力，學(xué)生參與文體活動(dòng)的過(guò)程，也是培養良好班風(fēng)的過(guò)程。我也積極參加班級同學(xué)自己組織的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現，了解學(xué)生思想情況，及時(shí)解決。
六、全面協(xié)調關(guān)系。
班主任要關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常深入班級和活動(dòng)中，了解學(xué)生學(xué)習和生活情況。及時(shí)發(fā)現學(xué)生之間、學(xué)生干部之間存在的矛盾。對他們之間的矛盾，應具體分析、查找原因，展開(kāi)批評與自我批評，消除隔閡，互相尊重，團結奮進(jìn)。班主任肩負著(zhù)培養人、教育人的重任，工作質(zhì)量直接影響學(xué)生的全面發(fā)展。要不斷總結和汲取先進(jìn)教育管理經(jīng)驗，改進(jìn)工作方法，為培養“四有”人才做出貢獻！
七、講究實(shí)效注重方法。
班主任工作要落實(shí)到位，為實(shí)現教育目的而制訂的目標要求，指令實(shí)施以及各種規章制度等條件落實(shí)，逐條執行并及時(shí)了解實(shí)施情況，認真檢查和總結，切實(shí)做到“言必信，行必果�！比绻磺袑�(shí)執行，反應于表面，或只聽(tīng)到雷聲，不見(jiàn)雨點(diǎn)，那么班主任難以開(kāi)展，而班主任工作無(wú)法開(kāi)展，就意味著(zhù)這個(gè)班主任就無(wú)法做下去了。但班主任工作不只是組織領(lǐng)導，而重要的是服務(wù)。
一年來(lái)，我所帶的班已逐漸形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好的班集體。并在學(xué)校各中競賽中取得良好的成績(jì)。
最新高中班主任工作總結10
本學(xué)期，我擔任高一（1）班的班主任工作。教書(shū)育人，為人師表，本應該是每個(gè)老師所具備的基本技能和行為依據；但對于剛走出大學(xué)校園的我，班主任工作一切都得從零開(kāi)始，一切都需要一步一個(gè)腳印去踐行。雖然大學(xué)實(shí)習的時(shí)候也參與到班主任管理中，但畢竟往者不可諫，來(lái)者猶可追，故此，我確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，在生活和學(xué)習中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)日有所獲，不斷提高。在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級組長(cháng)及科任老師的辛勤努力下，各項工作順利開(kāi)展，在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績(jì)，為了下學(xué)期能更好地工作，現將本學(xué)期的班主任工作總結如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠、友愛(ài)”作為自已的為師準則，班級以“共同的集體、共同的家”為建設方向，公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、責任心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏(yíng)得了學(xué)生對我的信任，這將是我做好班級管理工作的基礎。
一、建立學(xué)生成長(cháng)檔案，形成團結友愛(ài)、勤奮自學(xué)的良好班風(fēng)
鑒于高中生犯錯具有低極性、盲目性、反復性等特點(diǎn)，我建立了學(xué)生成長(cháng)檔案，對學(xué)生的學(xué)業(yè)及日常行為規范進(jìn)行跟蹤、評價(jià)，做好“違紀活躍份子”的材料收集工作。有利于教師有的放矢的施教及學(xué)生本人更清楚的認識自己的優(yōu)點(diǎn)及不足，并讓家長(cháng)對孩子在校情況有一個(gè)清楚的認識。通過(guò)座位調配和宿舍比拼，競爭，積極營(yíng)造尚學(xué)、愛(ài)學(xué)氣氛，讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )、班級生活的快樂(lè )。
二、讓班委這個(gè)有力杠桿，撐起班級的管理工作，讓班級實(shí)現學(xué)生“自治”。
剛開(kāi)學(xué)我事必躬親，弄得自己每天心力交瘁、各種疲憊，不但如此，長(cháng)期以往會(huì )造成與學(xué)生關(guān)系的緊張與疏遠，在學(xué)習劉老師和向其他幾位老教師耐心指導下，我深深認識到：要管好一個(gè)班級，許多工作還得讓學(xué)生來(lái)干，遵循一個(gè)原則是“班委能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，班委輔助”。因此，班里的很多工作，我只是給予適度的指導和安排，其它的都由班委、學(xué)生圖那對來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責教師、環(huán)境衛生的日常檢查與安排事宜；副班長(cháng)李威負責常規考勤與紀律的維持；學(xué)習委員梁雨欣負責每日請假外出登記，無(wú)論是事假、病假還是早操請假都需一一登記在冊，以便查詢(xún)跟蹤；劉力維副班長(cháng)兼團委書(shū)記，負責團委事宜及周六周日回家人員的簽到與周末留校人員的統計；班長(cháng)蘇琪文負責協(xié)調好各個(gè)班委間的工作，對我的一些要求和信息進(jìn)行傳達與落實(shí)；其余班委負責自己職權以?xún)鹊氖乱�，若有特殊情況，集體協(xié)商處理，并與我取得聯(lián)系與溝通。如此安排，既充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，有培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理、自我約束的能力。這一學(xué)期的工作，證明了一個(gè)得力的班干部群體不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。
三、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)需要集體的凝聚，樹(shù)立“和諧班級靠大家，我是一份子的意識”。
首先指導學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相結合，開(kāi)展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。其次，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生有了一定的集體觀(guān)念，對集體榮譽(yù)就會(huì )產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)學(xué)生的各項活動(dòng)，都教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績(jì)，讓同學(xué)們既享受到成功的快樂(lè )，又領(lǐng)悟到集體的力量。營(yíng)造尚學(xué)、愛(ài)學(xué)氣氛，讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )、班級生活的快樂(lè )。
四、衛生責任制，處罰連坐制，班規與人情協(xié)調一致。
作為班主任我自始至終強調強有力的班委的重要性，對班委管理采取宏觀(guān)調控模式，責任到人，并加大各班委的組織管理能力。衛生是作為學(xué)生德智體美勞中必不可少的的一部分，但往往是學(xué)生最不愿干，但又必須的做的事情，故此，為了避免分工不明確，造成的混亂，軍訓一結束，我采取了抽簽定衛生區域的具體責任制，把班級的衛生共劃分4個(gè)大部分，第一部分是教室衛生打掃，第二部分環(huán)境區衛生打掃，第三部分公共區域衛生打掃（主要是過(guò)道和樓梯及衛生間），第四部分是宿舍衛生打掃，每一部分都是具體到個(gè)人，每一個(gè)部分的人只對本部分的衛生區域負責，一旦有問(wèn)題，該小組的成員集體受罰；如此，便避免了了衛生打掃的重疊和邋遢。本學(xué)期結束后，下學(xué)期將進(jìn)行交換區域，打掃宿舍的與環(huán)境區的與打掃教室和公共區域的同學(xué)交換，實(shí)現部門(mén)間的流動(dòng)，讓每位同學(xué)都感受到各個(gè)衛生打掃部門(mén)的辛苦和不容易，以實(shí)現相對公平。
五、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通
除了公開(kāi)的班會(huì )課宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。有時(shí)，也通過(guò)宿舍內部成員了解大家的思想動(dòng)態(tài)及在校內、校外的一些基本情況。同時(shí)，通過(guò)校訊通的短信平臺或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。特別是針對一些入學(xué)成績(jì)不錯，但成績(jì)一直下滑的學(xué)生，單獨與其談話(huà)，甚至跟蹤到家里的一些特殊情況。
比如，開(kāi)學(xué)初，第一次放月假，發(fā)現我班有兩學(xué)生趁放假時(shí)機溜出去上網(wǎng)，便與及時(shí)家長(cháng)聯(lián)系，第二天由家長(cháng)領(lǐng)其孩子到學(xué)校，通過(guò)批評教育，使其認識到自己的錯誤，把全部精力放在學(xué)習上。這樣通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，不定時(shí)間和地方保持與各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把學(xué)生的一些要求傳達給科任教師，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。
六、不斷學(xué)習，提高自身教學(xué)能力及綜合知識水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步，在生活中與學(xué)生進(jìn)行交流，把學(xué)生的一些想法進(jìn)行善意的引導和改變，并不是一棒子打死，因此，加強了學(xué)生間的交流和師生感情，做學(xué)生的好朋友和傾聽(tīng)者。我想，要做好班主任工作，單憑一腔熱忱是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身教學(xué)能力和綜合業(yè)務(wù)知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。
存在的不足和今后努力的方向：本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jì)，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，特別是劉老師、潘老師的耐心指導，使我受益匪淺；但我深知還有許我的不足之處，如：對學(xué)生的了解還不夠深入，以至出現了班委動(dòng)手的突發(fā)事件；對學(xué)生的關(guān)心還不夠，一部分性格內向的學(xué)生不敢交流真實(shí)想法；與科任老師的交流不到位，很多促進(jìn)學(xué)習的有用信息無(wú)法傳達；沒(méi)有真正組織一場(chǎng)促進(jìn)班級團結的晚會(huì )或比賽；對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細心，教育過(guò)程中常常會(huì )出現急躁、發(fā)脾氣等現象，今后我會(huì )吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心帶好一班，讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，既教會(huì )他們做人，也教會(huì )他們學(xué)會(huì )考試，最終成為一個(gè)有才又有德的綜合性人才，讓學(xué)校放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意！
下階段班級管理工作思路：
1、以自愿為原則，建立學(xué)習上的“幫困”小組，多與家長(cháng)聯(lián)系；力爭扭轉班級“陰盛陽(yáng)衰”的狀況，加強班級男同學(xué)的競爭意識。
2、提優(yōu)補差，抓大不放小，在抓好領(lǐng)頭羊的同時(shí)，把轉化問(wèn)題學(xué)生作為中心工作來(lái)抓。堅定不移的堅持對學(xué)生學(xué)習目的性的教育，培養學(xué)生自主學(xué)生能力；加強與家長(cháng)的溝通，把學(xué)�！议L(cháng)——學(xué)生緊密聯(lián)系在一起。
3、加大考風(fēng)考紀的督促力度，促進(jìn)優(yōu)等生學(xué)習間的相互競爭，調動(dòng)落后生學(xué)習興趣。力爭使全班每一名學(xué)生共同發(fā)展、提高。實(shí)行“班級快樂(lè )食譜”，讓學(xué)生在班級管理中擁有“五心”（恒心、細心、自信心、自尊心、責任心），重視對班委人員的能力培訓，使他們真正成為老師的左右手，使其真正成為全面的優(yōu)等生。
4、以期中及各次月考成績(jì)?yōu)槠鯔C，與家長(cháng)一起，協(xié)力端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。在后進(jìn)生轉化上：多談心，多與家長(cháng)聯(lián)系，培養其良好習慣及學(xué)生興趣；在優(yōu)秀學(xué)生上：全面分析每次成績(jì)，找出差距，給學(xué)生習一種緊張感，鼓勵其進(jìn)一步努力，并促其樹(shù)立更高的目標，加強營(yíng)造班級學(xué)生競爭氛圍。
5、繼續做好、做細個(gè)別學(xué)生的思想工作，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P，培養學(xué)生的競爭與參與意識�？刂坪筮M(jìn)生人數，對尖子生要時(shí)時(shí)關(guān)注他們的心理變化，引導中等生向尖子生靠攏，最重要的一條是引導全體學(xué)生好好做人。爭取用愛(ài)心、耐心來(lái)獲取他們更大的改變。
6、搞好班會(huì )課，凝聚班集體的向心力；注重與家長(cháng)的聯(lián)系；成立學(xué)習“幫困組”，并與任課教師，班主任加強聯(lián)系，取長(cháng)補短。在班級中進(jìn)一步開(kāi)展“樹(shù)正氣，剎歪風(fēng)”活動(dòng)，弘揚好的行為及學(xué)習習慣。
總而言之，班主任工作千頭萬(wàn)緒，它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱(chēng)，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(cháng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無(wú)私奉獻精神！我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。為此，我向高一（1）班全體同學(xué)承諾：在未來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來(lái)到高一（1）班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現你們的理想！
最新高中班主任工作總結11
今年我會(huì )擔任班主任，這是意料之外的事情。今年剛大學(xué)畢業(yè)，就擔任了整個(gè)高中年級的歷史教學(xué)工作，深感責任重大。在接到學(xué)校讓我當高三文科班班主任的消息的時(shí)候，我很猶豫要不要接下這個(gè)擔子，之后想想覺(jué)得這是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，年輕就是應該多點(diǎn)挑戰，沒(méi)有挑戰的人生是沒(méi)有色彩的人生，不逼自己一把，永遠不知道自己的潛力有多大。于是我非常樂(lè )意的接下了班主任的工作。到現在擔任班主任的時(shí)間已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月中雖沒(méi)有取得到達成功，但是在領(lǐng)導和科任老師的幫助下，我比較順利的完成了任務(wù)，以下是我對這兩個(gè)月以來(lái)的工作總結：
第一，坦誠相待，仔細觀(guān)察，了解學(xué)生。
由于在當班主任以前我擔任了高三文科班歷史老師，所以對學(xué)生有一定的了解，但是要當好一個(gè)班主任還需進(jìn)步一的去了解班上的每個(gè)學(xué)生。我在決定當班主任以后，更仔細的觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習習慣、性格特點(diǎn)，并積極的找前班主任陶婷老師了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和班級的情況，以及在三個(gè)月以來(lái)班級管理的心得，陶老師也毫無(wú)保留的給我傳授她的經(jīng)驗教訓。根據我對他們的了解，我認為要管理好他們首先要和他們成為朋友，獲得學(xué)生的認可。我在擔任班主任后，第一次訓導課上，我夸獎了自己發(fā)現的本班的優(yōu)點(diǎn)和班上同學(xué)的閃光點(diǎn)，獲得了他們的信任。并以坦誠的態(tài)度提出了自己對的期待和要求。這對我以后工作的開(kāi)展是一個(gè)良好的開(kāi)端。
第二，強化日常行為規范教育，做好學(xué)生德育量化工作。
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。學(xué)生的德育量化制度真的是很好的制度，從學(xué)生上課時(shí)的行為和生活中的行為都有和細致的規定、規范，利用好了對規范學(xué)生的行為非常有效，對提高學(xué)生學(xué)習的積極性也有一定的效果。在青年老師的匯報課中李老師上課時(shí)，把做練習以知識競賽的形式進(jìn)行，答對的學(xué)生可以給以德育量化加分，學(xué)生們都踴躍回答問(wèn)題，課堂氣氛非�；钴S，是我聽(tīng)的我們學(xué)校的青年教師匯報課中課堂氣氛最好的一堂。從中我更意識到了要好好運用德育量化制度。這就需要和其他老師的合作，多與其他科任老師交流合作，每個(gè)老師都嚴抓嚴管，發(fā)揮出制度的作用。
每個(gè)班都有每個(gè)班的特點(diǎn)，所以要管理好班級，不僅要用好學(xué)校的德育量化制度，還要制度適合班級的班規。我們班現在存在的最大的問(wèn)題在于上課睡覺(jué)和手機問(wèn)題，對于這兩個(gè)問(wèn)題，我除了按照學(xué)校規定的德育量化扣分以外，還規定要圍著(zhù)教室外面的廳跑步，這對避免學(xué)生再犯同樣的錯誤起到了一定的作用。以后還要更關(guān)注學(xué)生的行為習慣，制定出更完備的班規。當然班規最重要的還是要嚴格執行，不能有破例，不然班規只是一紙空文。
第三，鼓舞士氣，培養班風(fēng)。
高三年級是學(xué)生人生中非常重要的階段，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，加上我班學(xué)生的基礎比較差，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心，班上還有一些港澳臺及外籍學(xué)生。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這兩個(gè)月中我通過(guò)與學(xué)生的個(gè)別談話(huà)了解學(xué)生的想法，幫助學(xué)生確立自己的目標，激勵學(xué)生堅持不懈的為自己的目標奮斗。我還非常重視對學(xué)生自信心的培養。
其一，學(xué)生學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jì)，我予以表?yè)P增強學(xué)生的自信心。
其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強同學(xué)們的信心。
其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。
第四、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
但是班上仍然存在不少問(wèn)題，如學(xué)生成績(jì)仍然沒(méi)有多大提高，究其原因主要在于班上的學(xué)習氣氛不夠濃厚，學(xué)生在學(xué)習習慣方面還有待進(jìn)一步改進(jìn)。
總之，這兩個(gè)月中我通過(guò)我的努力，班級的班風(fēng)有了一定的改善，我得以順利的完成班主任工作。由于自己缺乏班級管理的經(jīng)驗，在班級管理方面仍存在一些問(wèn)題。我會(huì )吸取經(jīng)驗教訓，爭取下學(xué)期自己在管理班級方面更上一層樓，學(xué)生在學(xué)習生活上也更上一層樓！
最新高中班主任工作總結12
這學(xué)期我擔任高二A10班的班主任工作，回首這一學(xué)期來(lái)的工作情況，我緊扣教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)習兩大主題，結合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作。這個(gè)過(guò)程感覺(jué)很累，作為一個(gè)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，雖然在高一我已經(jīng)擔任了一年的班主任工作。但對于高二分科后的新班級，一切我都需要從頭再來(lái)。通過(guò)一學(xué)期的辛勤工作，我對高二學(xué)生的心理和學(xué)習特點(diǎn)有了一定的了解，下面我對這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結和概括。
一、班級管理理念上的四個(gè)學(xué)會(huì )和實(shí)現
1、學(xué)會(huì )做人做事：對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，以后他們都將走上社會(huì )，作為一名社會(huì )的公民來(lái)說(shuō)，最重要的就是怎樣來(lái)做好一名社會(huì )公民。我經(jīng)常利用班會(huì )和跟班時(shí)間，向學(xué)生舉例怎么樣去做一個(gè)誠信的人、一個(gè)有道德的人和一個(gè)高尚的人。針對在班級管理中遇到的不講誠信和素質(zhì)低下的學(xué)生，我采取絕不姑息的態(tài)度。比如對考試作弊的學(xué)生首先和他們談話(huà)讓他們認識到作弊的嚴重性和對以后的嚴重影響。然后針對作弊的嚴重性讓學(xué)生寫(xiě)出自己對這件事的反思過(guò)程及檢討，然后在班級公開(kāi)檢討并做出保證。對于低素質(zhì)的學(xué)生，比如為了一點(diǎn)小事就大打出手的，首先通過(guò)見(jiàn)面談話(huà)的方式讓他們認識到此事情的粗魯和可恥，并舉出例子教會(huì )他們遇到此事時(shí)應該怎么樣去處理。然后在班級內批評教育和讓其做出公開(kāi)檢討和保證，并且針對不同情況根據班規采取不同的懲罰措施。班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話(huà)。行動(dòng)上，我采取通過(guò)自己的模范作用來(lái)引導學(xué)生，看到地上有紙屑，我會(huì )彎下腰去撿。其實(shí)，我的這些做法，對自己是一個(gè)做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。
2、學(xué)會(huì )知識：對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了要學(xué)習做人做事的道理外，接下來(lái)最重要的莫過(guò)于學(xué)習科學(xué)文化知識，離開(kāi)學(xué)校后用自己所學(xué)的知識應用于自己的生活學(xué)習中去。我將我對學(xué)習的理解和怎么去學(xué)習每一科提出我以前的做法和比較好的學(xué)習方法讓學(xué)生借鑒。對于學(xué)習我提出了三種境界，第一步是你學(xué)懂了，也就是上課你能聽(tīng)懂老師講的課；第二步是你學(xué)會(huì )了，也就是你對知識點(diǎn)達到理解地步，能會(huì )做課后的習題；第三種境界是你省悟了，你完全理解了每個(gè)知識點(diǎn)，能熟練運用它們來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。要想達到第三境界你就要多去思考和理解事物間的聯(lián)系。每學(xué)科間都是有一定聯(lián)系的，要結合我們以前所感知的世界來(lái)促進(jìn)我們現在的學(xué)習，最重要的在于掌握每學(xué)科的學(xué)習方法和理解每學(xué)科的特點(diǎn)。
3、實(shí)現理想：對于每個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，他們來(lái)這里可能都懷抱著(zhù)自己的理想與目標。作為班主任，我們就是要引導學(xué)生讓他們知道自己真正的目標和理想，并通過(guò)事例介紹和鼓勵讓學(xué)生會(huì )為了自己的目標、理想去奮斗和努力。讓每位學(xué)生認識到自己應該有目標和理想，并會(huì )堅定決心為實(shí)現它不斷努力和堅持。
二、培養良好地學(xué)習習慣和行為習慣
1、強調自主學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。所以在學(xué)習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問(wèn)老師、敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)、敢于創(chuàng )新。
2、加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作。要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導，加強與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習成績(jì)，關(guān)心他們的學(xué)習情況。
3、常表?yè)P學(xué)習認真和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎勵。
4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
5、加強與家長(cháng)的交流和溝通。對于表現有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(cháng)交流，對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作；而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。
6、對學(xué)生進(jìn)行文明習慣教育，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。同時(shí)，做好弱勢學(xué)生工作。多和家長(cháng)聯(lián)系溝通，雙方共同來(lái)督促其認真學(xué)習，培養其積極向上的學(xué)習態(tài)度。
三、重視對學(xué)生的安全教育
班級有三分之二的學(xué)生都在校外租房住，這學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì )和平時(shí)跟班時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。特別重視對學(xué)生交通安全和住宿處的安全教育，特別在冬季要注意安全用電。春夏季節教導學(xué)生注意食品安全和防極端天氣和溺水。并宣傳一些遇到此類(lèi)情況如何處理的方法。
在班級管理和班主任工作中，還有許多做的不到位。在今后工作中我要盡可能的去了解學(xué)生的各方面情況，通過(guò)班會(huì )、集體活動(dòng)等多種形式來(lái)養成班級的和睦團結氛圍。加強班干部的作用，讓班干部及時(shí)回饋班級情況，做到對班級各方面情況的及時(shí)掌握。多用心去和學(xué)生接近，了解他們，處理同學(xué)們之間的矛盾，做學(xué)生的良師益友。
最新高中班主任工作總結13
這學(xué)期我擔任高二（6）班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，本學(xué)期班級工作本著(zhù)以教學(xué)為主，抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，許多工作在年級組的領(lǐng)導下走在前列，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。先將這學(xué)期我的班主任工作總結如下：
一、坦誠相對、用心觀(guān)察
開(kāi)學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生收心學(xué)習，穩定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端。
二、通過(guò)班級活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現、學(xué)生周記等觀(guān)察了解學(xué)生，“聽(tīng)其言，觀(guān)其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。絕不憑一句話(huà)一件事去給學(xué)生做出評價(jià)。
三、利用晚自習最后五分鐘時(shí)間總結當天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習。
四、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要做了這些工作：
1、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
五、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩定教學(xué)次序。
六、加強寢室的管理工作，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
七、針對平行班學(xué)生自我約束能力較差的現狀，在實(shí)行班級自我管理上實(shí)行班長(cháng)負責制的半輪崗制。定期召開(kāi)班干部會(huì )議分析班級存在的問(wèn)題，引導學(xué)生根據問(wèn)題擬定解決方案，及時(shí)對班干部的工作給出建議和做一些指導。（后期實(shí)行班級日志記錄還在摸索中）。
總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
最新高中班主任工作總結14
本學(xué)期，我繼續擔任了高二年六班的班主任。高二年是為高考打基礎的重要階段�；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著(zhù)對學(xué)生、學(xué)校和家長(cháng)負責的原則，牢記教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)習兩大主題，結合學(xué)校和本班的實(shí)際情景來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有歡樂(lè )也有辛酸，結果較為充實(shí)有效�，F將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結如下：
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì )他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/strong>
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì )課時(shí)間，對于一周來(lái)班級存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì )做人的道理；努力營(yíng)造進(jìn)取、健康、向上的和諧班團體。
二、常規工作取得較為明顯的效果
配合學(xué)校開(kāi)展的行為規范養成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能?chē)栏褚笞约旱膬x容儀表，在規定時(shí)間內能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習
把書(shū)讀好，學(xué)會(huì )學(xué)習是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有必須有時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎知識十分重要。因而我想方設法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習：
1、努力創(chuàng )造良好的學(xué)風(fēng)。
根據不一樣的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習應常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷提高。
2、加強與科任教師的交流。
配合科任教師的工作，把班主任、科任教師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng )造完美的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時(shí)間，防止出現各科爭著(zhù)搶時(shí)間的現象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會(huì )。
為了提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)的興趣，我一再的給學(xué)生強調這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習的自覺(jué)性和緊迫感，對取得提高的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P，增強他們學(xué)習的信心。針對期中考情景，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習方法交流主題班會(huì )，學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，改掉不良的學(xué)習方法，開(kāi)始培養適合自己的學(xué)習方法。
4、常表?yè)P學(xué)習認真和學(xué)習提高的學(xué)生。
對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成績(jì)優(yōu)秀和提高較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎勵。
5、常與學(xué)生談心。
不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們提高。對于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢提高。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些提議。
6、加強與家長(cháng)的交流和溝通。
對于表現有提高的學(xué)生，能與他們家長(cháng)交流，對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作；而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng )立一個(gè)民主的班團體
經(jīng)過(guò)公開(kāi)競選的方式讓學(xué)生選出他們滿(mǎn)意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)，由生活委員自收自管班費，并定期公開(kāi)班費收支情景。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過(guò)程中還存在著(zhù)些許的不足。對于一名工作不滿(mǎn)兩年的班主任來(lái)說(shuō)，我明白還有許多東西需要我去學(xué)習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
最新高中班主任工作總結15
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了挑戰、辛酸與滿(mǎn)足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，展望美好未來(lái)，現總結如下：
一、加強常規管理，培養健康集體，為邁向高三打好基礎
1、嚴格考勤、加強管理。及時(shí)檢查同學(xué)們遲到早退情況，課間跑步情況，衛生清潔情況，還有自習紀律情況等等，認真執行學(xué)校的規定，發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)解決。
2、加大了對學(xué)生自立自理能力培養的力度。一方面，我主要加強對同學(xué)們思想教育上自立自理能力的培養，經(jīng)常督促，經(jīng)常給予幫助和輔導。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些主題班會(huì )，例如感恩教育，勵志教育，挫折教育。這些活動(dòng)大大提高了同學(xué)們的個(gè)人素質(zhì)與修養。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，每天按時(shí)到班檢查工作，課前積極準備工作，都盡力做到最好。
3、選拔班干部，培養積極分子。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行引導和批評教育。讓同學(xué)們在班干部的積極領(lǐng)導下，認真學(xué)習，抓好紀律。課余時(shí)間，和一些同學(xué)促膝談心，引導他們用良好的學(xué)習方法取得學(xué)習進(jìn)步。
二、抓好學(xué)習中心工作，形成良好的學(xué)習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認真聽(tīng)講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習委員和課代表及組長(cháng)從各個(gè)方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，也使同學(xué)們養成良好的學(xué)習習慣。
2、養成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習的習慣。無(wú)論是自習課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論，說(shuō)閑話(huà)，做小動(dòng)作。否則，予以嚴厲批評。
3、樹(shù)立班級學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，引導他們樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作，
三、轉變雙差生的艱辛工作
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jì)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化雙差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生（成績(jì)思想都好的）、中等生、成績(jì)差的、雙差生。
雙差生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，及時(shí)對雙差生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓雙差生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
這一學(xué)期當中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀律，這是正常教學(xué)秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進(jìn)行了連續的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽(tīng)幾句，不高興就睡覺(jué)，對于學(xué)習完全是敷衍的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話(huà)，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無(wú)心向學(xué)的學(xué)生，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
最新高中班主任工作總結16
本學(xué)期我擔任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情景。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、年級部的帶領(lǐng)、任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利得以開(kāi)展，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現總結如下：
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅僅不會(huì )影響高考復習，并且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到明白每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情景，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情景小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)提高、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班團體，關(guān)心幫忙同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級個(gè)人值日制，使常規管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。
二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹(shù)立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內心傾向較穩定者，其成功率遠遠超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養。其一，利用班會(huì )活動(dòng)幫忙學(xué)生認識自我，樹(shù)立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開(kāi)展了《高三，你準備好了嗎》班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生對高三的生活有了必須的認識，讓其開(kāi)始做好心理準備。這學(xué)期中我班的班會(huì )活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì )，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì )、有學(xué)習方法交流會(huì )等等，在班會(huì )活動(dòng)中總結了前段時(shí)間的學(xué)習情景，計劃了下階段的奮斗目標。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無(wú)悔，金榜提名，舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等，同時(shí)利用黑板報的空間對每次段考和月考的情景進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。學(xué)生學(xué)習上的每一點(diǎn)提高或其他方面的一點(diǎn)成績(jì)，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P和獎勵。其四、積極參加了年級部開(kāi)展的班級間競爭活動(dòng)和跑操活動(dòng)。
三、建立學(xué)生成績(jì)流動(dòng)檔案
為準確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開(kāi)始建立學(xué)生考試成績(jì)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分：一是橫向流動(dòng)檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jì)放在一齊，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績(jì)放在本班學(xué)生成績(jì)前面，橫向找差距，并及時(shí)告知任課教師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案，縱向紀錄學(xué)生每一次的成績(jì)，每次考試結束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jì)，分析他們的總體成績(jì)進(jìn)退、單科成績(jì)進(jìn)退、偏科成績(jì)進(jìn)退、優(yōu)勢科目成績(jì)進(jìn)退，并及時(shí)告知任課教師和學(xué)生本人。出現大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨談話(huà)、召開(kāi)座談會(huì )、和任課可教師交流等措施。
四、培養學(xué)生良好的考試習慣，用好考試
細節決定成敗，規范成就未來(lái)。指導學(xué)生考試做題規范化。注重細節，規范答卷，提高應試本事。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學(xué)生善于反思總結歸納。做題分會(huì )做、作對、做好三個(gè)境界，我結合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現的問(wèn)題，強調細節的重要以及如何避免在細節處出錯。如理綜答題順序、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分，答卷書(shū)寫(xiě)不夠規范，理科尤其是數學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養學(xué)生好的考試習慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中就應與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統一的稿紙等。
高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費很多的人力物力�？荚囋臼菫榱藥兔W(xué)生查缺補漏，發(fā)現問(wèn)題，強化心理承受本事，引領(lǐng)提高，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。所以我們需要用好考試，指導學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習化，練習考試化�？荚嚭笾笇W(xué)生做四方面的總結：知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時(shí)，根據學(xué)生的學(xué)習表現和考試成績(jì)，局部調整座位，給學(xué)生創(chuàng )設新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài)，經(jīng)過(guò)班會(huì )課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一齊分析考試情景，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改善的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高匯成最終的成功。正是經(jīng)過(guò)這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中到達甚至是超越自己的既定目標。
五、注重對學(xué)生的心態(tài)調整，關(guān)注學(xué)生心理健康
事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生本事的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。一次次的月考、�？�，對學(xué)生構成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著(zhù)高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合程度越來(lái)越強，聯(lián)想到自己的遠大目標，教師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。所以班主任要做一名明察秋毫的氣象專(zhuān)家并積極與學(xué)生溝通：應對學(xué)生表情的變化，心境的低落，行為的異常，一句問(wèn)候的話(huà)，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話(huà)，對于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是是心靈的陽(yáng)光，生命的雨露。當學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們能夠在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和完美的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái)，并且強化其正向進(jìn)取的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。
六、加強與任課教師、家長(cháng)的'溝通合作
對于班級的管理，只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習狀況，尤其是經(jīng)常召開(kāi)班級月考研討分析會(huì )，分析學(xué)生的成績(jì)波動(dòng)原因和弱科提高情景以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。經(jīng)過(guò)與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性，也增強了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展�？茖W(xué)安排、進(jìn)取協(xié)調應當是班主任的重要職責。高三的家長(cháng)對待高考，很多時(shí)候比學(xué)生和教師還要緊張。而很多家長(cháng)又不能很好的對子女的學(xué)習和心理供給科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績(jì)不夢(mèng)想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從，更加緊張。所以，在本期中我召開(kāi)了227班家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)共同分析學(xué)生的情景，并為家長(cháng)供給了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(cháng)的學(xué)習渠道。
總之，在這一學(xué)期里，有樂(lè )有苦，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jì)和本事，期望班級每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
最新高中班主任工作總結17
通過(guò)一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷，讓我更加明白了高中班主任的重要性，他是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調者，而高一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題，深感肩上的責任重大，特此將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、指導思想方面
落實(shí)尊重；信任；平等；關(guān)注四個(gè)原則，在德育工作中，尊重并相信學(xué)生的力量，相信學(xué)生都有積極的一面。關(guān)心、關(guān)注學(xué)生，及時(shí)的了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并及時(shí)的解決學(xué)生在學(xué)習生活等方面存在的一些問(wèn)題，積極的引導他們找到適合自己的學(xué)習方法和生活、學(xué)習習慣等。了解班級的各個(gè)動(dòng)態(tài)，遇到問(wèn)題平等的與學(xué)生交流，接納學(xué)生的可取意見(jiàn)，提高學(xué)生的主人翁責任感。
二、具體措施
1、加強校規、校史教育
讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項規章制度，行為規范各個(gè)方面都符合連江一中的要求，盡快完成從一個(gè)初中生到高中生的轉變，成為一名真正的“一中人”。同時(shí)，進(jìn)行校史教育，使學(xué)生全面地了解連江一中，了解連江一中的發(fā)展歷史，為自己成為一名連江一中的學(xué)子而感到自豪。
2、班級實(shí)行制度量化管理
�。�1）制定班規，班級口號以及班級制度。
�。�2）實(shí)施班級常規：
為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾，我制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎。
�。�3）增強集體凝聚力
增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習慣養成的基礎，樹(shù)立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個(gè)性，把班級當作自己的家，主動(dòng)地愛(ài)護、建設班級。
�。�4）加強班委建設
在班級建設中，班委的建設是至關(guān)重要的。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務(wù)，同時(shí)也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的教育和引導。本班級班委剛剛成立時(shí)，工作不夠積極主動(dòng)，有些工作還不能得心應手。因而，我定期召開(kāi)班委會(huì )，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時(shí)也向班委了解班級的情況以及個(gè)別同學(xué)的思想動(dòng)向。使班委成為班級管理的骨干，成為老師的左膀右臂，同時(shí)也能夠為學(xué)生所信服。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我在班級里成立一個(gè)4—6人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學(xué)校要求出黑板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育。
4、充分利用好一切德育教育材料
除了利用好教導處下發(fā)的德育教育材料之外，利用課余時(shí)間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時(shí)事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話(huà)題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
5、發(fā)揮主題班會(huì )和團會(huì )的作用
除了黑板報之外，主題班會(huì )與團會(huì )更像是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將全班同學(xué)分成8個(gè)組，然后讓他們每個(gè)星期輪流組織一次班會(huì )或團會(huì )，每個(gè)月再評選出一個(gè)辦得最優(yōu)秀的組進(jìn)行獎勵。
6、抓好學(xué)生的學(xué)習
�。�1）在班上樹(shù)立正面、積極的學(xué)習榜樣。
�。�2）要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習的計劃。
�。�3）每月進(jìn)行班級的月考排名，表?yè)P班級前10名以及有進(jìn)步的學(xué)生。
�。�4）每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況，每周進(jìn)行總結。
�。�5）協(xié)調各科目的學(xué)習
在抓緊我自己的學(xué)科政治的教育之余，也要協(xié)調本班學(xué)生各科目的學(xué)習。整體上，幫助學(xué)生調節各個(gè)科目的學(xué)習時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時(shí)上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問(wèn)題及時(shí)反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習情況，針對個(gè)別同學(xué)的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學(xué)習中的不足，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
7、與家長(cháng)共同完成對孩子的教育。
經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系。由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來(lái)自于家庭。老師需要通過(guò)家長(cháng)了解學(xué)生在校外的學(xué)習和生活情況，家長(cháng)也需要通過(guò)老師了解孩子在家庭以外表現出來(lái)的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
本學(xué)期是我第一次擔任班主任工作，經(jīng)驗方面有所欠缺。因此，我還需要多向老班主任學(xué)習、汲取經(jīng)驗，努力把高一（四）班帶的更好。
最新高中班主任工作總結18
一個(gè)學(xué)期的班主任工作即將結束，回顧這一年的生活，真可謂是酸甜苦辣，五味具全�？梢哉f(shuō)是在學(xué)校領(lǐng)導的殷切希望關(guān)心照顧下、在所有同事及班主任的幫助提攜下，我度過(guò)了第一年的應該說(shuō)還算順利班主任生涯，感到受益匪淺。具體總結如下：
一、常規管理措施
1．重組班委會(huì )：開(kāi)學(xué)初進(jìn)行班級干部重組，首先進(jìn)行民意測驗，在民意測驗的基礎上民主選舉組建班委會(huì )，在班內以民主投票的方式舉行選舉。結果證明，選出的干部還是深受同學(xué)們歡迎的，具有一定組織能力且學(xué)習成績(jì)較好，為良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成起到了極大的促進(jìn)作用。同時(shí)強化監督制度，定期召開(kāi)會(huì )議，對班級工作進(jìn)行指導，討論班級管理，明確各自職責，牢固樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想，真正做到“以身作責，樹(shù)立榜樣，團結合作，共創(chuàng )輝煌”。
2．強化紀律，嚴格管理。本學(xué)期依然對紀律嚴格要求，長(cháng)抓不懈，因為沒(méi)有一個(gè)嚴明的紀律，是無(wú)法保證良好的學(xué)習的。通過(guò)調查及德育課同學(xué)的反應，大家一致的意見(jiàn)都是希望嚴格要求，因為嚴格要求對自身的發(fā)展只有好處，在廣泛征集同學(xué)們意見(jiàn)的基礎上，經(jīng)班級干部認真反復討論后，對“高一八班班級細則”進(jìn)行修改補充。根據本班實(shí)際情況，有針對性的制定適合本班實(shí)際情況的班級內部常規，使學(xué)生從心理上正視紀律，充分認識到紀律是為了保障學(xué)習，而真正的學(xué)習是不需要紀律來(lái)約束的。同時(shí)由舍長(cháng)共同商計制定舍間紀律，強化舍間紀律，加大宿舍治理力度。班級細則在班級管理中發(fā)揮了很大的作用，每個(gè)同學(xué)都很珍惜，都能認真遵守，班級呈現出良好的風(fēng)貌。
3．激發(fā)學(xué)習興趣，全面提高學(xué)習成績(jì)。興趣是最好的老師，這學(xué)期主要通過(guò)一些具體的活動(dòng)來(lái)激發(fā)調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習興趣，是之熱愛(ài)學(xué)習喜歡學(xué)習，而不是被動(dòng)接受性的學(xué)習，而是主動(dòng)的愉快的學(xué)習。通過(guò)班會(huì )和德育課，增強學(xué)生的競爭意識和合作精神，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。針對學(xué)生中存在的疑難問(wèn)題和學(xué)習上的具體困難，由同學(xué)們推薦舉辦了一次學(xué)法交流會(huì )，采取介紹經(jīng)驗和答疑的方法，解答同學(xué)們的疑問(wèn)，介紹各科目學(xué)習方法。此舉后，同學(xué)們各方面大有改進(jìn)。在全班形成了比學(xué)趕幫的的學(xué)習氣氛，使同學(xué)勇于挑戰敢于競爭，超越自己；達到每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)追求的目標，向他們學(xué)習，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習方法，不斷向自己的目標靠近，全班呈現出濃厚的學(xué)習興趣，良好的學(xué)習氣氛。
二、德育課
本學(xué)期計劃上了五次德育課，內容按順序分別為《再看高中生活》、《認識自我開(kāi)發(fā)潛能》、《與學(xué)習相伴終身》、《把握情緒、主宰自我》、《知法守法、依法成才》。根據學(xué)校安排上了三課，每次的內容都是針對班級現狀，由班級干部提出討論，確立主題后，再設計課的形式，有演講、朗讀、歌唱、小品等等，均取得良好效果。通過(guò)德育課的學(xué)習，各種形式多名同學(xué)的參與，從多方面，多渠道培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維品質(zhì)，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)世界觀(guān)，使其具有較好的思想覺(jué)悟和高尚的道德情操，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。
三、后進(jìn)生轉化與尖子生培養
開(kāi)學(xué)初，我向同學(xué)們說(shuō)明，至少目前為止，所有的人還都在同一起跑線(xiàn)上，現在只要肯努力，誰(shuí)都會(huì )成功。首先排除其消極心理，逐步促使其增強信心，不掉隊，再逐個(gè)耐心細致談心談話(huà)。從思想上加以滲透，幫助他們樹(shù)立信心，鼓舞斗志，開(kāi)始努力。當良好的班風(fēng)班貌逐漸成型時(shí)，我又不失時(shí)機地，開(kāi)班會(huì )介紹“木桶效應”木桶的盛水量不是由最長(cháng)的木板來(lái)決定的，而是由最短的那一塊所決定的。我們班級的成敗，也不是由好學(xué)生或尖子生所決定的，而是決定于整體，培養他們整體意識，集體榮譽(yù)感，同時(shí)發(fā)動(dòng)同學(xué)互幫互助，讓強大的集體力量推動(dòng)他們前進(jìn)。再加之以經(jīng)常的談心，做思想工作，一段時(shí)間后，大都能正視生活，正視學(xué)習。能夠靜下心來(lái)，專(zhuān)心學(xué)習，積極向上，具備了健康的心理素質(zhì)，班級整體也更為和諧，融洽。對學(xué)習較好的學(xué)生，主要抓其心理教育，使其具有良好健康的心理，首先融入集體，帶動(dòng)集體，然后在集體中突出發(fā)展，二者互相發(fā)展促進(jìn)。適時(shí)進(jìn)行知識超前教育，滿(mǎn)足學(xué)習要求，真正做到“吃飽”和“吃好”。
四、文體衛生
積極抓好文體衛生工作，督促學(xué)生上好體育課，無(wú)特殊情況均到勤跟班。嚴格檢查“三操兩活”班內制定系統的衛生保潔計劃，值日生責任到人明確目標，真正做到“衛生保潔經(jīng)�；�、全天化”。認真開(kāi)展文藝活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各種文體活動(dòng)，在各項文體比賽中，本班均取得優(yōu)異成績(jì)成績(jì)。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習及教科研
業(yè)務(wù)上虛心請教，不斷學(xué)習，利用一切時(shí)間聽(tīng)課學(xué)習，不放過(guò)任何一次學(xué)習是機會(huì )，積極探索。征求老教師及學(xué)生意見(jiàn)，不斷改進(jìn)授課方法，提高講課效率。在“研究性學(xué)習操作規范研究”課題研究中，本學(xué)期繼續摘錄編輯出版內部刊物《研究性學(xué)習理論與指導》，同時(shí)指導并組織學(xué)生分組選題整理匯總，設計結題報告形式和活動(dòng)記錄表，積極協(xié)助本組其他成員工作，按時(shí)按量的完成了本學(xué)期的計劃科研工作。
最新高中班主任工作總結19
本學(xué)期，我擔任高二年級二級部文科小班xx班的班主任，我就班級管理工作以及班級成績(jì)進(jìn)行如下總結。
一、班級管理方面
1、我對班級管理的理念重點(diǎn)是培養學(xué)生的自學(xué)能力，培養學(xué)生養成良好的學(xué)工作計劃與目標
1、開(kāi)學(xué)初一個(gè)月，安排本班任課老師每人開(kāi)一次班會(huì )，強調學(xué)法。
2、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生，讓他們精益求精，在學(xué)我堅信，xx班會(huì )取得好的成績(jì)，我們一直都在努力。
本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，很抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，X完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自總結前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自X的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩定教學(xué)次序。
三、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項活動(dòng)，本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成績(jì)。
在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)X。
總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)本學(xué)期我帶的是高三四班，班內共有40人，由原來(lái)的兩個(gè)文班的部分學(xué)生組成，情況相對復雜一些，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，班級建設取得了一定的成效。而這一學(xué)期的班主任工作也讓我感受頗深。
最新高中班主任工作總結20
一年的工作轉眼之間就結束了，在這一年中我帶領(lǐng)著(zhù)我們班的學(xué)生在各個(gè)考試和比賽中都取得了不錯的成績(jì)，這一年同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)都保持在一個(gè)很積極的狀態(tài)，我作為班主任也感到非常的欣慰。今年的工作可以說(shuō)是圓滿(mǎn)的結束了，在新一年的工作正式的開(kāi)始之前為自己這一年的工作做一個(gè)總結，才能更好的去開(kāi)展自己下一年的工作。
一、具體工作
這一年的工作我主要是做了以下幾個(gè)方面的工作：
1、建設好的學(xué)習風(fēng)氣。在一個(gè)班級中重要的就是學(xué)習風(fēng)氣了，當一個(gè)班級的學(xué)習風(fēng)氣很好的時(shí)候，在前幾名同學(xué)的帶領(lǐng)下其它的人都會(huì )不自覺(jué)的努力的學(xué)習。若是一個(gè)班級的學(xué)習風(fēng)氣不好，就算前幾名再厲害那也是沒(méi)有用的。這一個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習都是比較的浮躁的，往往努力了一段時(shí)間之后心就又散了，所以需要我這個(gè)班主任來(lái)監督他們，發(fā)現學(xué)習風(fēng)氣不好的時(shí)候及時(shí)的糾正過(guò)來(lái)。
2、德育工作。學(xué)生不僅僅只是需要一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)就夠了的，好的品德也是同樣的重要的，所以在監督他們學(xué)習的同時(shí)也要對他們進(jìn)行品德方面的教育。我會(huì )利用班會(huì )課的時(shí)間對他們進(jìn)行品德方面的教育。這一年我多次開(kāi)展了主題班會(huì )活動(dòng)，來(lái)培養學(xué)生的品德，提高他們的思想修養。
3、跟任課老師的溝通。在我的課上他們是不敢不認真的，但在其它老師的課堂上的情況我也是需要了解的，所以我平時(shí)會(huì )經(jīng)常的詢(xún)問(wèn)班上的同學(xué)在課堂上的表現以及作業(yè)的完成情況，來(lái)推斷他們最近的一個(gè)學(xué)習狀態(tài)。平時(shí)有時(shí)間的時(shí)候我也會(huì )到教室外面觀(guān)察他們上課的情況。
4、跟家長(cháng)聯(lián)系。這一年一共召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，都是在考試之后召開(kāi)的，目的是向家長(cháng)們匯報學(xué)生最近的成績(jì)和表現。同時(shí)也跟家長(cháng)們多聯(lián)系，一起合作的把學(xué)生的成績(jì)提高上去。
二、工作計劃
明年自己想讓班上的同學(xué)成績(jì)在現在的基礎之上提高一些，我的打算是在新一年開(kāi)始的時(shí)候讓他們每一個(gè)人都給自己這一年樹(shù)立一個(gè)目標，這一年為了完成自己的這個(gè)目標努力，等到明年的這個(gè)時(shí)候我們再來(lái)看有哪些人完成了目標，而哪些人沒(méi)有完成目標甚至還退步了的。這樣就能夠激勵他們努力的學(xué)習，我相信是會(huì )有一些效果的。
總的來(lái)說(shuō)自己這一年的工作可以說(shuō)是完成得不錯的，班上的同學(xué)們成績(jì)保持的也還算穩定，在新的一年要繼續保持這樣的一個(gè)工作態(tài)度，讓我們班的同學(xué)能夠有一些進(jìn)步。
最新高中班主任工作總結21
本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，我擔任了高三x班的班主任，主要是配合協(xié)助xx老師做好班級管理工作�，F將我一學(xué)期擔任班主任的工作情況總結如下：
一、協(xié)助班主任做好學(xué)生常規管理
每天早讀，我都會(huì )在x點(diǎn)到校，在上早讀前檢查學(xué)生打掃衛生情況以及督促學(xué)生盡快進(jìn)入早讀前的學(xué)習狀態(tài)。在開(kāi)學(xué)之初和x老師共同管理下午增加的第x節自習課。每天堅持看課間操，督促學(xué)生準時(shí)、整齊、認真地做操。加強對學(xué)生課堂管理，對遲到、請假、曠課的學(xué)生及時(shí)和班主任溝通，了解和反映情況，做到對每一名同學(xué)負責。注重學(xué)生儀容儀表的檢查，在平時(shí)就嚴格要求學(xué)生著(zhù)裝、配飾、發(fā)型要符合學(xué)校規定，對不符合要求的學(xué)生進(jìn)行批評教育。堅持每天批改學(xué)生練字作業(yè)。
二、積極配合班主任完成學(xué)校安排的各項任務(wù)
根據年級組要求，我和學(xué)生共同為班級編寫(xiě)出了富有班級特色的宣誓詞。我和學(xué)生一同參與了班級文化墻的設計與制作。我校迎接自治區德育達標校復驗以及申報自治區德育示范校的檢查驗收時(shí)，我積極配合協(xié)助班主任做好各項工作。
三、充分利用學(xué)科優(yōu)勢，做好學(xué)生的思想德育工作
作為一名教師，我深感作為一名教師的言談舉止對學(xué)生的影響，所以在平時(shí)，我嚴格要求自己，絕不辱罵學(xué)生，平等對待每一位同學(xué)。處理學(xué)生問(wèn)題，努力做到客觀(guān)公正，實(shí)事求是。尊重每一位學(xué)生，不以成績(jì)?yōu)闃藴�，一視同仁。在培養學(xué)生自信心的同時(shí)，也不忘提醒他們戒驕戒躁，再接再厲，腳踏實(shí)地，全力以赴。對于犯錯誤的同學(xué)，總是真誠寬容相待，給學(xué)生留有反思和自我教育的機會(huì )，讓他們知道人非圣人，孰能無(wú)過(guò)，重要的是怎么看待錯誤。
四、為學(xué)習上鼓勵幫助有困難的學(xué)生，努力提高本學(xué)科的教學(xué)成績(jì)
高三x班是理科班，有部分學(xué)生對語(yǔ)文不感興趣，偏科嚴重。針對這些同學(xué)，在每次月考后或平時(shí)我都找機會(huì )和他們談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)科的重要性、特點(diǎn)以及學(xué)習方法，并詢(xún)問(wèn)他們在語(yǔ)文學(xué)習方面存在哪些困難，我會(huì )指導他們擬定合理的學(xué)習計劃，并傳授一些學(xué)習的方法。在我的幫助與鼓勵下，有一部分同學(xué)已經(jīng)對語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，樹(shù)立了學(xué)習的信心，還有的同學(xué)在這學(xué)期的x次月考中，成績(jì)一直在進(jìn)步，非常令人欣慰。
存在不足：在班級管理上參與得不多，也不夠深入細致。對待學(xué)生不夠熱情，與學(xué)生的交流不夠廣泛，對學(xué)生了解不夠全面，不夠深入。在工作上還需要更積極主動(dòng)一些。
最新高中班主任工作總結22
在過(guò)去一學(xué)年的工作中，圍繞班主任職能，我主要做了以下幾方面的事，現總結如下：
一、抓好起始學(xué)年新班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”。對于一個(gè)高一年級的新班即說(shuō)，起步的第一學(xué)年能否構成良好的班風(fēng)至關(guān)重要。為此，我是這樣做的：
第一、預先制定好班規在學(xué)生入學(xué)后的第一個(gè)班會(huì )上就人手一份發(fā)給學(xué)生，要求他們認真閱讀并帶回家讓家長(cháng)過(guò)目、簽字，讓學(xué)生和家長(cháng)明白班主任的管理意圖DD以法治班。從而一開(kāi)始就構成班主任、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的一種合力，為良好班風(fēng)的構成作好鋪墊。
第二、班。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我在班上一共選出三套班，每套班工作一星期后，由全班同學(xué)在彼此了解的基礎上選出班。這樣做，既把競爭引入班級工作，又能有效克服因主觀(guān)武斷造成班選派不理想，改選又造成消極影響的弊端。
第三、指導班工作，讓每位班明確自己的工作職責，明確工作目標，并能夠采用恰當的方式方法開(kāi)展工作。
第四、嚴格按班規辦事，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，以理服人，確立班規的地位，使班規成為學(xué)生自我教育的窗口。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強班級凝聚力。
第一、抓好思想品德教育力宣揚尊師重教，讓學(xué)生明確對老師有禮貌是最起碼的道德修養。同時(shí)，引導學(xué)生發(fā)展團結友愛(ài)的同學(xué)關(guān)系，鼓勵正當競爭，抵制歪風(fēng)邪氣，養成 第二、以衛生工作為突破口，培養群眾榮譽(yù)感和熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。從一開(kāi)學(xué)，我班衛生評分始終名列學(xué)校榜首，極地增強了全班同學(xué)的自信心愛(ài)和群眾榮譽(yù)感，從而以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。
第三、歌詠比賽齊心協(xié)力，初顯身手。在人數偏少的狀況下，經(jīng)全體同學(xué)的共同努力，我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎，再次增強了同學(xué)們的自信心。
第四、運動(dòng)會(huì )上依靠團結的力量，在體育尖子相對缺乏的不利因素下，奪得高一年級團體總分第二名，證明我班已完全樹(shù)立起群眾榮譽(yù)感高于一切的信念。
第五、各種競賽活動(dòng)喜獲豐收。一學(xué)年結束，我班同學(xué)在各科知識競賽中均獲獎。其中起曼卿同學(xué)獲全國中學(xué)英語(yǔ)知識競賽二等獎，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
總之，一學(xué)年以來(lái)，我班同學(xué)在德智體各方面均得到了較全面的發(fā)展，構成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，初步樹(shù)立了一個(gè)優(yōu)秀班級體的形象，為高中三年的學(xué)習奠定了良好的基礎。不足之處是學(xué)生成績(jì)還有待于進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的思想品德意識還有待于進(jìn)一步加強。
最新高中班主任工作總結23
20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔任高一班主任。一如既往的對工作充滿(mǎn)熱情，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下，xx班各項工作都得以勝利進(jìn)行，并取得一定的成績(jì)。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面，現總結如下。
一、努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習是人生追求的學(xué)習氣氛濃厚的班集體
針對高一新生對高中充滿(mǎn)憧憬，渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn)，抓住剛入學(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教育，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用__的歷史，__的成績(jì)，師兄師姐的激動(dòng)人心的事跡來(lái)激勵他們。把班會(huì )課作為教育的陣地，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習、時(shí)間管理的有效性、如何穩步提升成績(jì)等專(zhuān)題，還利用語(yǔ)文課上有關(guān)內容激勵他們對人生的追求�？吹剿麄儼察o的陶醉在學(xué)習中，又及時(shí)強化這種習慣。所以，_班的學(xué)習氣氛非常濃厚，求知欲也很強�？迫卫蠋煂Ψ从吃赺班上課，學(xué)生認真聽(tīng)課，跟著(zhù)老師思路走，學(xué)習氣氛濃烈，師生之間很默契，上課確是一種享受。
二、確定民主管理的管理理念
學(xué)生入學(xué)后，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)制定一套班規，由班干部牽頭，組織了一個(gè)立法委員會(huì )，讓全班同學(xué)參與制定適合_班的一些管理規定。然后按照班規來(lái)進(jìn)行班級管理。班規分為學(xué)習、紀律、體育、衛生、宿舍管理、獎懲規定等方面。班規的制定，讓班級管理有章可循，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )自。己管理自己，有民主意識。
三、精心培養一批有責任心的班干部
班干部的挑選，先是由我根據學(xué)生的分班成績(jì)及他們在軍訓時(shí)的表現，確定一個(gè)部門(mén)的主要負責人，然后再由此名同學(xué)再自己挑選_名同學(xué)組閣，具體的分工讓他們自己來(lái)商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持，又有他們自己的積極主動(dòng)。每一周召開(kāi)一次班委會(huì )，分析總結上一周的班里的情況，及時(shí)發(fā)現班里的情況。注意樹(shù)立班干部的威信，班干部工作有成績(jì)時(shí)，注意在全班及時(shí)表?yè)P，樹(shù)立他們的威信。_班的班干部都是些積極主動(dòng)，有責任心的一批同學(xué)，認真負責管理班級。
四、放手讓學(xué)生去自我管理、自我成長(cháng)
放手讓他們在紀律中自我管理，在各種活動(dòng)中自我成長(cháng)，比如鼓勵他們去參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，體育節、插花、墻報、藝術(shù)節等都放手讓他們去鍛煉。
五、要求自己以身作則，作學(xué)生的榜樣
凡是要求班主任到位的，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，抓住早晚，多觀(guān)察多了解學(xué)生的情況。多與學(xué)生談話(huà)，把握他們的心理動(dòng)態(tài)。多鼓勵關(guān)心他們。一學(xué)期下來(lái)，_班取得了不少成績(jì)。
總而言之，自己對這一學(xué)期的工作還是比較滿(mǎn)意的。
最新高中班主任工作總結24
本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，很抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會(huì )總結
前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要做了這些工作：
1、班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
4、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩定教學(xué)次序。
三、加強寢室的管理工作
本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項活動(dòng)
本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績(jì)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
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