中國失學(xué)兒童調查報告
一、什么是調查報告
調查報告是反映對某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)事件或某方面情況調查研究所獲得的成果的文章。它可以在報刊上發(fā)表，也可以供領(lǐng)導機關(guān)作為處理問(wèn)題、制定政策的依據或參考。
二、中國失學(xué)兒童調查報告
須要明白一個(gè)情況或一個(gè)事件的時(shí)候，我們通常要進(jìn)行深入的調查研究，并詳細地鉆研所獲的材料，最終形成調查報告�？靵�(lái)參考調查報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的中國失學(xué)兒童調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中國失學(xué)兒童調查報告1
一、問(wèn)題的提出
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )不斷發(fā)展與進(jìn)步，失學(xué)兒童成為了國際高度重視的一個(gè)問(wèn)題。最近看到了這樣一幅圖片：一個(gè)小男孩孤獨地站在鄉村的高山上，手上捧著(zhù)一本破破爛爛的書(shū)，他很想學(xué)習，但因家庭情況無(wú)法上學(xué)。這就是一位失學(xué)兒童。為此，我對失學(xué)兒童的情況做了一次調查。
二、調查的方法
1、上網(wǎng)查詢(xún)目前全世界和中國有多少失學(xué)兒童。
2、走訪(fǎng)一些偏僻的小山村，看看那些地區失學(xué)兒童失學(xué)的原因。
3、問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)，談?wù)勊麄儗κW(xué)的看法。
三、調查情況及資料整理
�。裕�
四、結論
1、要想幫助失學(xué)兒童，最重要的是大力開(kāi)展失學(xué)兒童募捐活動(dòng)，籌集大量資助基金，用這些資金建立免費專(zhuān)校，解決他們的上學(xué)難題。
2、大力勸說(shuō)自愿輟學(xué)的兒童重返校園，積極學(xué)習�？梢砸再p罰的方式提高他們的學(xué)習興趣。引導他們走回正道，不誤入歧途。
3、對心里仍存有“男尊女卑”的家長(cháng)做思想工作，說(shuō)服他們放棄這種封建社會(huì )的思想。同時(shí)讓這種家庭中的女孩也能走進(jìn)校園。
今后，我們應該采取相應措施，竭盡全力資助失學(xué)兒童，才能讓他們上學(xué)，這同樣也是為祖國，為我們的未來(lái)著(zhù)想��！
中國失學(xué)兒童調查報告2
教育作為傳遞信息、提高國民素質(zhì)的重要武器，歷來(lái)都受到國家以及相關(guān)部門(mén)的重視，而有關(guān)適齡兒童上學(xué)這一問(wèn)題更是教育體系的重中之重。自推行“義務(wù)教育”以來(lái)，我國的適齡兒童上學(xué)現象有了強有力的保障，特別在基礎教育的普及這一問(wèn)題上有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。但是在取得進(jìn)步的同時(shí)，在相當多的地區兒童失學(xué)現象仍然十分嚴重。從中國兒童少年基金會(huì )獲悉，我國3億兒童中未入學(xué)率近1％，農村地區以及偏遠山區的部分兒童仍得不到最基本的教育保障。針對這一現象，中國石油大學(xué)機電工程學(xué)院利用暑期時(shí)間成立了“綠草環(huán)”社會(huì )實(shí)踐調研組，對四川省涼山彝族自治州美姑縣井葉特西鄉采竹村失學(xué)兒童狀況進(jìn)行了相關(guān)調查。
�。ㄒ唬� 實(shí)踐地概況
1.1地理狀況
美姑縣位于四川省涼山彝族自治州美姑縣位于四川省西南部，涼山彝族自治州東北部，是國家最早認定的141個(gè)貧困縣之一�？側丝�183000人，彝族人口占全縣總人口的98.8%。
井葉特西鄉位于縣城東北，地處黃茅埂中段西麓。東與雷波縣谷堆鄉接壤；南與合姑洛鄉和巴普鎮連界；西鄰西甘薩鄉；北毗瓦西鄉�？偯娣e61.13平方公里，鄉駐地特西，距縣城20公里，海拔2600米。合木公路穿越鄉境，有過(guò)境客車(chē)通縣城。鄉境地形復雜，山高溝深，氣候寒冷。東北倚黃茅埂的書(shū)祖采洛西峰，海拔3697米，西部最低處海拔2200米。耕地和村寨主要分布在海拔2700米左右地區。
采竹村隸屬于美姑縣、緊挨依嘎村、爾波曲村、普千村、西甘薩村。
1.2歷史文化
美姑縣是彝族文化最早的發(fā)源地，由于生存環(huán)境相對閉塞，一直沿襲著(zhù)奴隸社會(huì )的生活方式。直至解放前夕，當地仍存在相當嚴格的等級規定：黑彝、曲諾、阿加、呷西。當地村民祖先大多都沿襲奴隸生活。
�。ǘ� 當地教育普及情況
2.1教育情況：
采竹村（由四個(gè)組組成）僅有一間小學(xué)，僅采用彝語(yǔ)教學(xué)。當地孩子們大多數都沒(méi)有讀書(shū)的經(jīng)歷，能上學(xué)孩子也僅僅止步于小學(xué)；鄉里、縣里設有初中，采用漢、彝雙語(yǔ)教學(xué)；高中設在美姑縣城，采用漢語(yǔ)教學(xué)。具了解，當地采竹村老師都是由鄉里聘請過(guò)來(lái)的，但是由于基礎設施相對較差，以及老師素質(zhì)問(wèn)題，受教育的水平不容樂(lè )觀(guān)。
在我們走訪(fǎng)的過(guò)程，我們從中得到了一些數據：
一組： 44戶(hù)人家 32個(gè)孩子小學(xué) 9個(gè)初中
二組： 21戶(hù)人家 5個(gè)孩子小學(xué) 沒(méi)有初中
三組： 6戶(hù)人家 沒(méi)有孩子讀書(shū)
四組： 25戶(hù)人家 8個(gè)孩子小學(xué) 沒(méi)有初中
從上面的數據，我們可以大致了解到當地的教育水平以及相應的普及狀況，主要歸結起來(lái)可以分為兩點(diǎn)：大多數適齡兒童不能正常上學(xué)；上學(xué)的孩子不能堅持完成學(xué)業(yè)。
2.2原因分析
a.意識問(wèn)題
當地地處山區，且長(cháng)期受到壓迫思想的侵蝕，讓當地的村民不能很好的意識到上學(xué)的重要性，有些村民甚至不知道上學(xué)是什么，更不要問(wèn)他們外面的教育狀況了。當地衡量?jì)r(jià)值的標準不是教育帶來(lái)的長(cháng)遠價(jià)值，而是簡(jiǎn)單的牲畜占有量，換句話(huà)來(lái)說(shuō)就是，誰(shuí)家的牲畜多就意味著(zhù)更富有，因此，孩子們更多地被選作勞動(dòng)力，教育不能很好的`深入人心。
記著(zhù)我們在村長(cháng)的帶領(lǐng)下走訪(fǎng)了一名叫做阿作日諾的家里，阿作日諾家里有三個(gè)孩子。走進(jìn)院子，給人的第一印象就是小，并且豬和雞等都散養在里面，氣味很是難聞，在和他們的聊天中我們了解到，他們并不知道學(xué)校是什么，在他們的意識里，學(xué)校就是孤兒院，只有免費才會(huì )去，否則不如多幫家里分擔一些家務(wù)。聽(tīng)了這些，讓我們一行人非常震驚，試想一個(gè)連學(xué)校都不知道的家庭，怎么會(huì )要求他們了解上學(xué)的意義？
從當地教師的口中，我們得知大多的父母不支持孩子上學(xué)，即便是上了學(xué)孩子也大多堅持不到初中，因為在當地居民的思維中，孩子們能夠認識幾個(gè)字，到外面打工掙更多的錢(qián)，不受騙就可以。上學(xué)是為了打工，這是多么可怕的想法埃
b．經(jīng)濟問(wèn)題
當地地處高原，三面環(huán)山，這樣的環(huán)境強迫他們幾乎過(guò)著(zhù)與世隔絕的生活。大多數當地居民都過(guò)著(zhù)自給自足的生活，生活來(lái)源十分有限。這樣的生存環(huán)境，加上嚴重的超生現象，迫使很多家庭選擇放棄孩子的學(xué)業(yè)。
c．客觀(guān)條件
經(jīng)過(guò)采訪(fǎng)，我們了解到，井葉特西鄉共由13個(gè)村子組成，自XX年開(kāi)始推行義務(wù)教育，可以說(shuō)相對于經(jīng)濟發(fā)達地區步伐慢了很多，從XX年以后，女生允許接觸書(shū)本，當地建起了學(xué)校；不過(guò)至今，由于地理、民族、語(yǔ)言等各方面條件的限制，適齡兒童上學(xué)的進(jìn)步緊張過(guò)慢。當地小學(xué)采用彝語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)條件十分艱苦，并且沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的負責教師，初中設在鄉里，采用雙語(yǔ)教學(xué)，離孩子們生活的村里最短也要有半個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，高中僅僅設在美姑縣縣城，采用純漢語(yǔ)授課；孩子們在村里讀完小學(xué)以后，即便是最優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入初中以后也會(huì )覺(jué)得讀書(shū)吃力，更不用說(shuō)語(yǔ)言對他們帶來(lái)的困擾了。
經(jīng)美姑縣當地教育局反映，當地正在開(kāi)展“新村建設”計劃，將在未來(lái)的幾年內針對井葉特西鄉各個(gè)村的經(jīng)濟進(jìn)行扶持。我們采訪(fǎng)時(shí)“新村建設”已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施，不過(guò)要想在全鄉徹底展開(kāi)還需要一定的時(shí)間保障。
長(cháng)期的思想僵化、保守落后制約著(zhù)當地經(jīng)濟的發(fā)展，而落后的經(jīng)濟也制約著(zhù)居民對新鮮事物的涉獵，地區之間的確存在某些不平等，特別是與我們聯(lián)系甚少的大涼山，意識、經(jīng)濟等等一系列因素已經(jīng)成為阻礙當地正常健康發(fā)展的懸崖峭壁，超越了周?chē)拇笊�，阻擋�?zhù)一代又一代的人們。
�。ㄈ� 解決方案
在了解這些情況之后，中國石油大學(xué)綠草環(huán)調研組針對當地情況，認真分析，初步提出三點(diǎn)建議：
a． 從基本做起，首抓經(jīng)濟。首先應該大力宣傳，呼吁更多的組織、基金會(huì )來(lái)關(guān)注當地兒童失學(xué)狀況，成立相應的機構在物質(zhì)上給予當地必要地支持；中國石油大學(xué)（華東）已經(jīng)成立了“綠草環(huán)”一助一愛(ài)心公益組織，對當地上學(xué)兒童進(jìn)行每學(xué)期固定資金支持，并定期對當地兒童進(jìn)行慰問(wèn)。
b． 從根源抓起，思想啟蒙。針對當地村民普遍比較盲目鈍化，應該聯(lián)系當地政府、教育局定期派專(zhuān)業(yè)教師、心理咨詢(xún)師前往當地支教，幫助孩子父母樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，并定期向他們展示外面的世界，灌輸正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，讓他們的思想與外面的世界保持聯(lián)系，使當地居民從內心深處接受教育，懂得教育。
c． 從政府做起，政策支持。教育說(shuō)到底是傳遞知識、培養人才，所以，當地政府應該加大對當地教育公共基礎設施建設的投入，以保證孩子們獲得良好的教育，培養他們對科學(xué)的興趣；同時(shí)，當地政府還應對已畢業(yè)及即將學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的就業(yè)知道與幫助，防止出現寒窗苦讀數十載最后落得個(gè)無(wú)人問(wèn)津的結果。
只有經(jīng)歷過(guò)的人才知道，也只有親眼見(jiàn)到的人才可以體會(huì )。利用暑假的十幾天的時(shí)間，我們一行人進(jìn)入了大涼山，也愛(ài)上了這個(gè)地方。這里的人真的很樸實(shí)，真的很可愛(ài)；每當看到那些些許凌亂下透漏出得純真笑臉，以及他們的熱情好客，我們的心中便充溢著(zhù)說(shuō)不出的感動(dòng)。所以希望這樣一個(gè)可愛(ài)的地方可以得到更多人的關(guān)注，更多人的幫助。省下一些名牌服飾，省下一些大手大腳，多一些問(wèn)候，多一些幫助，說(shuō)不定就可以幫助一個(gè)渴望上學(xué)的孩子，甚至可以他們的一生。我們都是中國人，都是一個(gè)母親的孩子，每個(gè)人生下來(lái)本應該注定是平等的，真的希望更多的人可以伸出你們的愛(ài)心之手，邁進(jìn)那個(gè)需要關(guān)懷但是卻有充滿(mǎn)希望的地方。
中國失學(xué)兒童調查報告3
相關(guān)人員選取了一個(gè)以農業(yè)人口為主的郊區鎮，擁有5.6萬(wàn)的人口，其中18周歲下者占總人口的23％。調查結果顯示，失學(xué)兒童有682名，占未成年人的5％，其中失學(xué)女童為631名，占總失學(xué)兒童的92%。這些失學(xué)兒童呈現以下幾個(gè)特點(diǎn)：
(1) 年齡介于6—18周歲之間
(2) 初中的失學(xué)率高于小學(xué)的失學(xué)率
(3) 失學(xué)兒童以女童為主
(4) 有相當一部分失學(xué)兒童父母雙亡，或是生活在單親家庭中
(5) 失學(xué)兒童的兄弟姐妹眾多
(6) 有的早該入學(xué)卻根本沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校
上面的這份調查報告顯示的結果，多多少少反應著(zhù)我國目前失學(xué)兒童的數據情況。6-18歲正是在學(xué)校接受教育的年齡，而卻有相當大一部分這個(gè)年紀的孩子卻被無(wú)情地剝奪了自己受教育的權利。失學(xué)兒童也需要健全的家庭，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，需要國家的扶持和幫助，但是更多的需要社會(huì )各界人士對他們的關(guān)注。如果所有的人都可以多一份愛(ài)心向這些可憐的孩子們伸出援助之手，那么讓我們的國家乃至世界都不再有不能上學(xué)的孩子的夢(mèng)想也不再遙遠。
【中國失學(xué)兒童調查報告】相關(guān)文章：