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學(xué)生班級紀律方面的總結（精選13篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的學(xué)生班級紀律方面的總結（精選13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生班級紀律方面的總結 1
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們班級的紀律情況總體良好，但也存在一些需要改進(jìn)和加強的方面。
一、優(yōu)點(diǎn)
1. 大多數同學(xué)能夠按時(shí)到校，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，很少出現遲到早退的現象。這保證了每天教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，也培養了同學(xué)們良好的時(shí)間觀(guān)念。
例如，[同學(xué)姓名 1]同學(xué)每天總是早早地來(lái)到教室，做好學(xué)習準備。
2. 課堂紀律較好，同學(xué)們能夠在上課時(shí)保持安靜，認真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題。老師在講課時(shí)，很少被下面的小聲討論或其他干擾所打斷。
像[同學(xué)姓名 2]在課堂上總是全神貫注，緊跟老師的思路，為其他同學(xué)樹(shù)立了榜樣。
3. 自習課期間，同學(xué)們能夠自覺(jué)遵守紀律，安靜地完成作業(yè)或復習功課。大部分同學(xué)能夠克制自己，不隨意走動(dòng)或交頭接耳，營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
二、存在的問(wèn)題
1. 仍有少數同學(xué)在課間大聲喧嘩，追逐打鬧，不僅影響了自己和他人的休息，也存在一定的`安全隱患。
比如[同學(xué)姓名 3]和[同學(xué)姓名 4]在課間經(jīng)常跑得滿(mǎn)頭大汗，容易發(fā)生意外。
2. 個(gè)別同學(xué)在課堂上存在開(kāi)小差、做小動(dòng)作、與同桌聊天等情況，影響了自己和周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習效果。
[同學(xué)姓名 5]有時(shí)會(huì )在課堂上偷偷玩手機，需要老師多次提醒。
3. 班級的衛生紀律有待加強，部分同學(xué)沒(méi)有養成良好的衛生習慣，隨地亂扔垃圾，導致教室環(huán)境不夠整潔。
三、改進(jìn)措施
1. 加強對同學(xué)們的安全教育，強調課間文明休息的重要性，制定更加明確的課間行為規范，并安排專(zhuān)人負責監督。
2. 對于在課堂上違反紀律的同學(xué)，老師要及時(shí)進(jìn)行批評教育，并與家長(cháng)溝通，共同督促其改正。
3. 開(kāi)展班級衛生評比活動(dòng)，增強同學(xué)們的環(huán)保意識，同時(shí)安排值日生加強對教室衛生的打掃和維護。
通過(guò)對班級紀律情況的總結，我們清楚地看到了優(yōu)點(diǎn)和不足。在今后的學(xué)習生活中，我們將繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)不足，共同營(yíng)造一個(gè)更加和諧、有序、積極向上的班級環(huán)境。
學(xué)生班級紀律方面的總結 2
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們班級的紀律情況整體表現良好，但也存在一些需要改進(jìn)和加強的方面。
一、良好表現
1. 課堂紀律
- 大多數同學(xué)能夠按時(shí)上課，不遲到、不早退。在課堂上，能夠認真聽(tīng)講，積極參與老師的教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)回答問(wèn)題，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習氛圍。
- 例如，在數學(xué)課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，與老師互動(dòng)頻繁，使得課堂教學(xué)效果顯著(zhù)提升。
2. 自習紀律
- 自習時(shí)間，同學(xué)們能夠自覺(jué)保持安靜，專(zhuān)注于自己的學(xué)習任務(wù)。大部分同學(xué)能夠合理安排時(shí)間，完成作業(yè)、復習功課或者進(jìn)行預習。
- 像語(yǔ)文自習課上，同學(xué)們安靜地閱讀書(shū)籍、背誦課文，整個(gè)教室充滿(mǎn)了濃厚的學(xué)習氛圍。
3. 集體活動(dòng)紀律
- 在參加學(xué)校組織的各項集體活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們能夠聽(tīng)從指揮，遵守秩序。例如運動(dòng)會(huì )期間，大家整齊有序地入場(chǎng)、退場(chǎng)，展現了良好的班級風(fēng)貌。
二、存在問(wèn)題
1. 少數同學(xué)仍有遲到現象，影響了正常的教學(xué)秩序。
2. 個(gè)別同學(xué)在課堂上偶爾會(huì )交頭接耳、做小動(dòng)作，分散自己和周?chē)瑢W(xué)的'注意力。
3. 課間休息時(shí)，有同學(xué)在教室里大聲喧嘩、追逐打鬧，存在一定的安全隱患。
三、改進(jìn)措施
1. 加強對遲到同學(xué)的教育和管理，建立嚴格的考勤制度，對于經(jīng)常遲到的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談話(huà)和批評。
2. 老師在課堂上要加強巡視，及時(shí)發(fā)現并糾正學(xué)生的不良行為，同時(shí)加強對學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生的自律意識。
3. 利用班會(huì )時(shí)間，強調課間紀律的重要性，引導同學(xué)們文明休息。同時(shí)，安排班干部在課間進(jìn)行監督，及時(shí)制止不文明行為。
總之，班級紀律是保障我們學(xué)習和成長(cháng)的重要因素。希望同學(xué)們能夠繼續保持良好的紀律習慣，共同努力改進(jìn)不足之處，營(yíng)造一個(gè)更加和諧、有序、積極向上的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)生班級紀律方面的總結 3
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們班級的紀律狀況經(jīng)歷了一系列的變化和挑戰。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，提高班級整體的學(xué)習效率和氛圍，對班級紀律進(jìn)行總結和反思是十分必要的。
一、優(yōu)點(diǎn)
1. 大多數同學(xué)能夠遵守課堂紀律
- 在上課期間，大部分同學(xué)能夠按時(shí)進(jìn)入教室，做好課前準備，認真聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)。例如，在數學(xué)課堂上，同學(xué)們能夠緊跟老師的思路，主動(dòng)回答問(wèn)題，課堂秩序井然。
- 自習課上，多數同學(xué)能夠自覺(jué)保持安靜，專(zhuān)注于學(xué)習任務(wù)，很少出現交頭接耳、隨意走動(dòng)的現象。
2. 集體活動(dòng)時(shí)表現出較好的紀律性
- 在學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等大型活動(dòng)中，同學(xué)們能夠聽(tīng)從指揮，按照規定的時(shí)間和地點(diǎn)集合，展現出了較強的集體榮譽(yù)感和組織紀律性。比如運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式的排練，同學(xué)們都能按時(shí)參加，認真排練，最終在開(kāi)幕式上表現出色。
3. 班干部起到了一定的監督和管理作用
- 班干部能夠以身作則，嚴格要求自己，同時(shí)積極協(xié)助老師維護班級紀律。他們會(huì )及時(shí)提醒違反紀律的同學(xué)改正錯誤，對于一些較為嚴重的情況，能夠及時(shí)向老師匯報，使得問(wèn)題得到及時(shí)解決。
二、存在的問(wèn)題
1. 仍有少數同學(xué)存在遲到、早退現象
- 盡管大部分同學(xué)能夠按時(shí)到校，但仍有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常遲到，影響了班級的正常教學(xué)秩序。還有少數同學(xué)在課間提前離開(kāi)教室，導致錯過(guò)老師布置的重要任務(wù)。
2. 課堂上存在注意力不集中的情況
- 部分同學(xué)在上課時(shí)容易分心，做小動(dòng)作、玩手機或者與同桌聊天，影響了自己和周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習。
3. 課間休息時(shí)存在大聲喧嘩和追逐打鬧的現象
- 在課間，一些同學(xué)不能很好地控制自己的行為，在教室里大聲喧嘩，在走廊上追逐打鬧，不僅影響了其他同學(xué)的休息，還存在一定的安全隱患。
三、改進(jìn)措施
1. 加強對遲到、早退同學(xué)的教育和管理
- 建立嚴格的考勤制度，對于經(jīng)常遲到、早退的同學(xué)，要與其家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同督促其改正。
- 開(kāi)展主題班會(huì )，讓同學(xué)們認識到遵守時(shí)間的重要性，培養良好的時(shí)間觀(guān)念。
2. 提高課堂專(zhuān)注力
- 老師在教學(xué)過(guò)程中，要注意教學(xué)方法的多樣性和趣味性，吸引同學(xué)們的注意力。
- 鼓勵同學(xué)們互相監督，對于課堂上注意力不集中的同學(xué)，及時(shí)提醒。
3. 規范課間行為
- 制定課間行為規范，明確禁止大聲喧嘩和追逐打鬧。
- 安排班干部在課間進(jìn)行巡視，及時(shí)制止不良行為。
四、未來(lái)展望
通過(guò)對班級紀律的.總結和反思，我們認識到了存在的問(wèn)題和不足之處。在今后的學(xué)習和生活中，我們將繼續努力，不斷改進(jìn)和完善班級紀律制度，加強對同學(xué)們的教育和管理，營(yíng)造一個(gè)更加良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍。相信在全體師生的共同努力下，我們班級的紀律一定會(huì )越來(lái)越好，同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)也會(huì )不斷提高。
學(xué)生班級紀律方面的總結 4
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們班級的紀律情況總體良好，但也存在一些需要改進(jìn)和加強的方面。
一、良好表現
1. 大多數同學(xué)能夠按時(shí)到校，不遲到、不早退，保證了正常的學(xué)習秩序。例如，[同學(xué)名字]同學(xué)每天都能提前到達教室，做好上課的準備。
2. 在課堂上，大部分同學(xué)能夠認真聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)，遵守老師的教學(xué)安排。不少同學(xué)還會(huì )主動(dòng)舉手發(fā)言，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習氛圍。
3. 課間休息時(shí)，同學(xué)們能夠文明活動(dòng)，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，避免了意外事故的發(fā)生。
二、存在的問(wèn)題
1. 仍有少數同學(xué)存在遲到現象，影響了班級的整體紀律和學(xué)習進(jìn)度。如[同學(xué)名字]在過(guò)去的一個(gè)月中，遲到了[X]次。
2. 部分同學(xué)在課堂上交頭接耳，影響自己和周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習。特別是在自習課上，這種情況較為突出。
3. 個(gè)別同學(xué)在考試中存在作弊行為，嚴重違反了考試紀律和誠信原則。
三、改進(jìn)措施
1. 加強對遲到同學(xué)的教育和管理，建立嚴格的考勤制度。對于多次遲到的'同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別談話(huà)和批評教育。
2. 老師在課堂上加強對紀律的關(guān)注，及時(shí)提醒和制止交頭接耳的行為。同時(shí)，培養同學(xué)們的自律意識，讓他們明白良好的課堂紀律對學(xué)習的重要性。
3. 加強誠信教育，通過(guò)主題班會(huì )等形式，讓同學(xué)們認識到作弊的危害，樹(shù)立正確的考試觀(guān)念。對于作弊行為，要嚴肅處理，以起到警示作用。
總之，班級紀律是保證學(xué)習效果和學(xué)生健康成長(cháng)的重要因素。我們將繼續努力，加強管理，讓班級紀律越來(lái)越好，為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)更加良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)生班級紀律方面的總結 5
開(kāi)學(xué)以來(lái)，響應縣委縣政府文件要求，按照學(xué)校的具體安排，對照學(xué)校提出的要求，認真對自己近年來(lái)工作中師德，業(yè)務(wù)等做了深刻反思檢查。提高了認識，增強了信心，也發(fā)現了不少自身存在的問(wèn)題。
一、認真學(xué)習相關(guān)文件，提高對這次思想作風(fēng)紀律整頓的認識。
對于我縣整體干部隊伍，進(jìn)行思想作風(fēng)紀律整頓是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的需要，是領(lǐng)導全縣人民實(shí)現跨越發(fā)展的需要。對于教師隊伍，師德師風(fēng)雖然常抓不懈，但面對新的教育形勢，進(jìn)行全面深刻的思想作風(fēng)紀律整頓，有利于我們深化教育改革，適應新課程改革的要求。
就我個(gè)人而言，一直工作在教育第一線(xiàn)，工作具體。一直以來(lái)，自以為教育工作是務(wù)實(shí)不務(wù)虛的，況且以自己的道德品質(zhì)，無(wú)需多加要求，完全可以適應為人師表的要求。所以把大量的精力投入到了具體的教育教學(xué)和班務(wù)工作，除了學(xué)習時(shí)事政治和黨的綱領(lǐng)性文件、教育部門(mén)關(guān)于教育思想和教學(xué)指導方面的文件外，很少對自己思想作風(fēng)方面有所懷疑和反思�？墒窃谛抡n程改革過(guò)程中，我發(fā)現自己的業(yè)務(wù)能力提高上似乎遇上了音障，提高很困難，雖然自己在解決不少具體問(wèn)題上提出了一些方案，實(shí)施效果不錯，但無(wú)法整體提高自己解決教學(xué)中困難的能力。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習和反思，我認識到要在自己的工作作風(fēng)上做改進(jìn)，只有作風(fēng)過(guò)硬，才可能做一個(gè)所期望的不甘平庸的老師，只有提高工作作風(fēng)，才能做一個(gè)研究型教師的同時(shí)做一個(gè)實(shí)干型的教師。才能充分發(fā)揮自己的能力真正為教育事業(yè)做出能看得見(jiàn)的貢獻。
二、結合工作實(shí)際，認真反思，尋找差距。
通過(guò)對自己近年來(lái)的工作反思，我深刻認識到，自己對自己的要求偏低，滿(mǎn)足于“達到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實(shí)力行。
首先，參加工作以來(lái)，我能夠遵守教師職業(yè)道德規范和各級部門(mén)對教師隊伍關(guān)于思想，業(yè)務(wù)方面的要求，能完成所擔當的教育教學(xué)任務(wù)，并參與了教育教研工作，工作業(yè)績(jì)和能力也得到了認同，在計算機輔助教學(xué)和新課程教學(xué)上也能主動(dòng)學(xué)習，并在實(shí)際工作中積極實(shí)踐。在日常工作和生活中注意個(gè)人行為規范，做到為人師表。近8年來(lái)沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，沒(méi)有過(guò)有違師德規范和公民道德規范的行為。在教學(xué)上，獲得寶雞市教學(xué)能手稱(chēng)號，在教研方面，曾獲得省基礎教育教研陳果獎，也指導學(xué)生在涉及計算機軟件制作方面獲得過(guò)寶雞市一等獎等。這些成就，曾使我一度有一個(gè)錯覺(jué)，我已經(jīng)很優(yōu)秀了。但反思后我認識到，這些都是我應該做的，我只是達到了一個(gè)合格高中教師的基本要求。這決不能成為我個(gè)人奮斗的終點(diǎn)。至少目前我在以下幾個(gè)方面亟需提高。
1、對待教育的態(tài)度。教育是我的職業(yè)，也是我的事業(yè)。盡管目前的教育體制在很多方面有需要改進(jìn)的地方，但教育本身并沒(méi)有問(wèn)題，教育事業(yè)永遠是太陽(yáng)底下最崇高的工作。值得我去珍惜和努力。10年初，我曾在一個(gè)論壇上看過(guò)一個(gè)同行的文章——《我不相信教育》，當時(shí)我正為了那些基礎薄弱，數量過(guò)半的學(xué)困生大傷腦筋，這篇文章正應了我的情緒。我對高中教育的個(gè)人評估就有了一些偏差。很長(cháng)一段時(shí)間，我都把自己置于當年孔子“知其不可為而為之”的境地。一度我甚至于本著(zhù)“但盡所能，各安天命”的態(tài)度去對待工作，這種態(tài)度影響了我的工作方式和方法。雖然，上學(xué)期以來(lái)，這種傾向有所淡化，但對我工作的影響，卻是一個(gè)巨大的教訓。通過(guò)反思，我已清醒的.認識到，在黨的領(lǐng)導下，我們一定能克服應試教育的弊病，還教育以本來(lái)面目。教育事業(yè)是我正確的，無(wú)悔的選擇。
2、對待工作的態(tài)度。由于教學(xué)一直都是自己摸索，沒(méi)有參考，更沒(méi)有機會(huì )觀(guān)摩優(yōu)秀老師的實(shí)際課堂，最多也是聽(tīng)聽(tīng)有些作秀成分的(聽(tīng)課時(shí)我總是這樣想的)公開(kāi)課而已。我曾很自信自己的教學(xué)能力，聊天中曾放狂言，天下教師無(wú)非如此而已。xx年，我有機會(huì )連續學(xué)習了一位高級教師的物理課，對照自己的無(wú)知我想起了一個(gè)典故，孔子適周，將問(wèn)禮于老子 ……“鳥(niǎo)，吾知其能飛;魚(yú)，吾知其能游;獸，吾知其能走。走者可以為罔，游者可以為綸，飛者可以為?。至于龍，吾不能知其乘風(fēng)云而上天。吾今日見(jiàn)老子，其猶龍邪”。這件事后，我深深認識到了自己的差距，特別是工作態(tài)度上，不能精益求精，滿(mǎn)足現狀，對自己要求偏低，總找一些理由做借口。備課時(shí)，對學(xué)生可能出現的問(wèn)題預見(jiàn)不足，教學(xué)方法上，縱然有新的想法也滿(mǎn)足于現狀而懶得去實(shí)踐，例如上學(xué)期開(kāi)始我就有關(guān)于做學(xué)優(yōu)生解題能力專(zhuān)題訓練的設想，但遲遲以各種理由沒(méi)有實(shí)踐，連一個(gè)像樣的計劃表都沒(méi)有。這一問(wèn)題，我明知存在卻沒(méi)有信心踏出第一步。上學(xué)期末，我在水平測試復習中，大膽的使用了自己整理的學(xué)案資料，收效不錯，但依然存在計劃不周詳，虎頭蛇尾的問(wèn)題。本學(xué)期，在備課上，做的更周密，教學(xué)方法上，大膽創(chuàng )新，積極實(shí)踐。我已制定了關(guān)于學(xué)優(yōu)生解題能力巡禮的計劃大綱，并計劃于一月內做好講義和學(xué)案，5月開(kāi)始小范圍實(shí)驗，改進(jìn)后在高三實(shí)施。
3、對待學(xué)生的態(tài)度。我一直努力做學(xué)生的朋友，為了避免代溝。我青年老師經(jīng)常交流，并嘗試了現在學(xué)生愛(ài)好的大多數游戲，讀過(guò)個(gè)別80后寫(xiě)手的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。和學(xué)生交流中總感覺(jué)親和力不錯，但在需要對他們的不良習慣進(jìn)行矯正時(shí)，卻是很難立竿見(jiàn)影。這個(gè)問(wèn)題目前需要多和有經(jīng)驗的老師交流，尋求解決途徑。
4，對待個(gè)人利益的態(tài)度。雖然有意做到“平生之志，不在溫飽”，但個(gè)人原因，我不可避免的需要追求名利。在職稱(chēng)待遇上，進(jìn)修培訓機會(huì )上等。所以去年以來(lái)，我發(fā)覺(jué)我有很多牢騷，我有寫(xiě)網(wǎng)絡(luò )日記的習慣，但由于發(fā)現很多都是發(fā)牢騷，我覺(jué)察到的自己的問(wèn)題，有一段時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)。這種思想影響了我的工作狀態(tài)。例如，去年，我很長(cháng)一段時(shí)間想不通，學(xué)校為什么沒(méi)有派物理教師而選了其他科目老師去參加省級新課程骨干教師培訓，對工作就有了懈怠情緒。學(xué)習反思后，我認識到，相對很多群體，我其實(shí)得到的已經(jīng)夠多。特別是不應該帶著(zhù)情緒工作，這不是我的初衷。在這方面，我要繼續努力學(xué)習，潛心修煉，力爭做一個(gè)淡泊名利的教師。
三、堅持學(xué)習反思，做好本職工作
基于上述認識，我今后工作中除了一如既往的做好本職工作外，要教學(xué)反思不忘思想作風(fēng)和工作作風(fēng)反思。在堅持以往的教學(xué)反思的基礎上，“三省其身”，不僅反思自己教學(xué)實(shí)施上的經(jīng)驗教訓，也要提防作風(fēng)懈怠。把思想作風(fēng)紀律整頓作為工作作風(fēng)反思的起點(diǎn)但不是終點(diǎn)。要長(cháng)期堅持下去。
學(xué)生班級紀律方面的總結 6
為了認真貫徹局紀律作風(fēng)教育整頓動(dòng)員大會(huì )精神，端正工作態(tài)度，改進(jìn)紀律作風(fēng)，促進(jìn)做好工作，通過(guò)認真學(xué)習，查找不足，改進(jìn)提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實(shí)際行動(dòng)都有了很大的提高，以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì )。
一、堅持學(xué)習，樹(shù)立好正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)
一名優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷的學(xué)習、不斷的改造、不斷地創(chuàng )新及實(shí)踐中，通過(guò)不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。只有通過(guò)學(xué)習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。只有不斷地強化學(xué)習政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學(xué)習法律和業(yè)務(wù)知識，才能具備嚴格地執法能力，具備熱情為民服務(wù)的素質(zhì)。
要做到這些，不學(xué)習、不用科學(xué)的理論武裝頭腦是不行的。沒(méi)有科學(xué)理論的武裝，就不能確立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，也就不可能有高度自覺(jué)的政治意識，因此，我們要增強政治理論學(xué)習的自覺(jué)性和緊迫性，要抓緊的學(xué)，認真的學(xué)，系統的學(xué)，同時(shí)在學(xué)習中要有針對性，帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)，學(xué)時(shí)想著(zhù)問(wèn)題l，要理論聯(lián)系實(shí)際，思考分清是非，要真正做到學(xué)習致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。
二、勤政為民，樹(shù)立好宗旨意識和良好形象
中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們必須正確樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，時(shí)刻把自己放在人民公仆的位置上，要勤政為民，嚴格執法，熱情服務(wù)，要增強事業(yè)心和責任心，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，認真執行機關(guān)八項制度堅決杜絕那些存在對基層同志和群眾冷、橫、硬、推，甚至侵犯人民群眾的利益以及門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難力、話(huà)難聽(tīng)的四難現象。要真正樹(shù)立好永恒的全心全意為人民服務(wù)思想，真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立好部門(mén)的良好形象。
三、嚴格紀律，轉變工作作風(fēng)，提高工作效能
沒(méi)有嚴明的紀律，就沒(méi)有堅強的隊伍，更沒(méi)有強大的凝聚力和戰斗力。因此，我們應再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統一到上級的決策部署上來(lái)，認真解決存在的`突出問(wèn)題。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，上班不遲到早退，擅自離崗。要嚴以律己，從我做起。其次是要嚴格執法辦事，文明執法，熱情服務(wù)。再次是強化服務(wù)意識和效能意識，制定工作目標和計劃，真正做到落實(shí)二字上，進(jìn)一步提高工作效能。
總之，我要以這次學(xué)習整頓為動(dòng)力，深刻領(lǐng)會(huì )和準確把握工作部署，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統一到實(shí)際工作中，這次紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動(dòng)，具有很強的現實(shí)性和針對性，是我們隊伍建設的一項迫切而重要的任務(wù)，自己要在局黨組的正確領(lǐng)導下，認真學(xué)習，扎實(shí)整改,用飽滿(mǎn)的熱情和昂揚的斗志，認真做好各項工作，為質(zhì)監工作作出更大的貢獻。
學(xué)生班級紀律方面的總結 7
在過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、工作方面都圓滿(mǎn)結束，現將我做的一些工作向大家匯報：
一、班級管理。
在開(kāi)學(xué)之初，我們就確立了行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運班級管理理念，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開(kāi)學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規章制度，比如預習過(guò)關(guān)制度、值日過(guò)關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛生的評價(jià)標準和要求。比如：鄒安和鄭修亮帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛生委員齊媛的監督下，多次重新做了值日，提醒他們應該把值日做好。通過(guò)這種方法的使用，全班同學(xué)在衛生的行為習慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后，都能很自覺(jué)的拿起衛生工具，打掃衛生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣(mài)部跑，而且早讀課不認真的人也很多，在學(xué)習委員的監督下，記下了那些沒(méi)有認真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時(shí)間，在下課的時(shí)候拿起書(shū)本補回早上的時(shí)間。通過(guò)這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的.呆在教室里，聽(tīng)從學(xué)習委員的提醒好好早讀。
二、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。
班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小組。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負同學(xué)，我多次和他談話(huà)，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)他們組的小組長(cháng)，一起討論了怎么幫助他的辦法，其他成員非常愿意幫助這位學(xué)生。之后，同桌的學(xué)生會(huì )提醒他應該怎么做了。到后來(lái)，就慢慢地很少聽(tīng)到有小朋友說(shuō)他在欺負人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們組的小組長(cháng)，想出了好辦法，就是給他列統計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
總之，在一學(xué)期中，班級管理各有優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的工作中，將繼續取他人之長(cháng)，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。
學(xué)生班級紀律方面的總結 8
新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去近三個(gè)月了，七年級新生仍處于紀律松散，學(xué)習不努力的狀態(tài)，為了能更好的提高學(xué)習成績(jì)，現急需加強班級的紀律管理工作。
一、對于班級的紀律表現，經(jīng)觀(guān)察調查存在的問(wèn)題主要有以下方面：
1、課堂中學(xué)習紀律差，學(xué)習積極性不高。
2、自習前后學(xué)生不能自覺(jué)學(xué)習，秩序較差。
3、作息執行情況不太好，特別是午休不按時(shí)，甚至不休息。
4、教室衛生及物品擺設不能堅持每天干凈、整齊，垃圾不能件件入簍入筐。
5、學(xué)生作業(yè)完成不按時(shí)，存在抄襲現象，而且個(gè)別同學(xué)作業(yè)完成次數很少。
6、學(xué)生貪玩，身上缺點(diǎn)多，導致班級學(xué)習氛圍差，紀律遵守一般。
7、公共場(chǎng)所學(xué)生不能自覺(jué)遵守秩序，甚至喧嘩、起哄。
二、根據以上紀律方面存在的問(wèn)題，特采取以下措施：
1、召開(kāi)班會(huì )，明確班干部職責，加強班級管理工作，特設紀律委員1名。
2、實(shí)行班級量化考核，天天有記錄，每月合計1次得分。
3、嚴格作息制度嚴格執行。
4、衛生委員堅持對班級所轄衛生區督查管理。
5、每周周會(huì )堅持對一周工作總結、分析，對下周工作部署安排，并且每周評選紀律表現最好的5名，最差的3名。
三、希望通過(guò)采取以上措施能使班級的紀律有所改善，力爭做到：
1、班級紀律有人管，人人都是管理者。
2、人人都能自覺(jué)遵守校規、校紀，爭做班級的'紀律之星。
3、通過(guò)紀律的約束，每個(gè)同學(xué)都能逐步養成良好的習慣，做一名守紀、合格的中學(xué)生。
4、在了的紀律保證基礎上，個(gè)個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)能穩中有升，提高班級整體學(xué)習成績(jì)。
總之，通過(guò)本次紀律整頓，希望每位同學(xué)能自覺(jué)遵守各項紀律，做一名守紀好學(xué)的學(xué)生
學(xué)生班級紀律方面的總結 9
光陰似箭，時(shí)光如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期馬上就要結束了。幾個(gè)月來(lái)，本班的工作開(kāi)展得井井有條，同時(shí)也得到了廣大師生及學(xué)生會(huì )各部門(mén)的一致好評。
在開(kāi)展常工作的過(guò)程中，本班每星期召開(kāi)一次班會(huì )，并要求全體學(xué)生參加，具體針對本班出現的紀律方面的問(wèn)題與現象進(jìn)行討論，共同研究解決與處理此等現象的具體方案和措施。各班委以身作則，積極匯報班級各類(lèi)考勤記錄，經(jīng)過(guò)總結，給予違紀(曠課、遲到、早退等等)的同學(xué)進(jìn)行扣除學(xué)分處理，由紀律委員在班會(huì )上通知各個(gè)同學(xué)，對于情節嚴重的進(jìn)行通報批評。在開(kāi)展工作中也遇到過(guò)一些困難，但我們并沒(méi)有放棄對工作的開(kāi)展，而是在工作中尋找工作方法和解決問(wèn)題的方法，使我們的工作得以正常開(kāi)展。
一個(gè)多月下來(lái)各方面紀律問(wèn)題都得到了很大的改善，使整個(gè)班級充滿(mǎn)文明優(yōu)雅的氣息。目前，我們紀律委員每天都會(huì )對本班考勤進(jìn)行抽查，記錄遲到、早退、曠課人數。每月對工作進(jìn)行總結，并向同學(xué)說(shuō)明，以后杜絕遲到、早退、曠課現象。同學(xué)們積極配合工作，值得表?yè)P。
孟母三遷的故事告訴我們：環(huán)境決定也個(gè)人的成就和發(fā)展方向。我們班全體班委以后也會(huì )更加努力，以身作則，讓我們班每堂課不會(huì )出現遲到、早退、曠課現象，為大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。5月初，為豐富大家的大學(xué)生活、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍、豐富大家的課外生活，輔導員發(fā)起了紀律月活動(dòng)。
我們班全體學(xué)生一改以往懶散的作風(fēng)，積極主動(dòng)，為紀律月活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)良好的開(kāi)端。我們班委以后會(huì )更加努力，做到一絲不茍，希望各位同學(xué)監督!雖然我們班本月以來(lái)在各方面的工作都很順利，但是也還存在一些不足與欠缺。如管理體制還不夠健全，各班委在做自己的工作時(shí)還缺乏一點(diǎn)熱忱，當然既然發(fā)現了問(wèn)題，我們肯定會(huì )做出相應的措施，及時(shí)解決問(wèn)題，讓我們的工作開(kāi)展的更順利，讓我們班成為全校一顆閃亮的明星，讓我們班的全體學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
通過(guò)紀律教育月活動(dòng)，我們受益匪淺，認清了責任和義務(wù)，提高了履行義務(wù)的自覺(jué)性和自覺(jué)遵守黨的紀律的主動(dòng)性，必將推動(dòng)我班工作卓有成效開(kāi)展。
在上半學(xué)期中，我們班級的紀律還算可以，大多數同學(xué)能夠做到上課認真積極做作業(yè)，但是也有少數同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，交頭接耳，玩手機，睡覺(jué)我希望這些同學(xué)能夠嚴格要求自己，把自己的壞毛病改掉，因為一個(gè)班級如果每天有好的成績(jì)或者好紀律必須靠每一個(gè)同學(xué)的努力。
另外，有一些同學(xué)不按時(shí)到班上早自習，早上是精神最好的時(shí)候，有一些同學(xué)不能把握早上這些最好的機會(huì )，早上遲到，有時(shí)借口訓練等不來(lái)上課，讓全班同學(xué)都感到很納悶。
有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)是往全班同學(xué)臉上抹黑，我覺(jué)得這句話(huà)太對了，這些同學(xué)說(shuō)白了，就是這些同學(xué)能夠改掉這些不足，不再往全班同學(xué)臉上抹黑。
愿全體同學(xué)能夠做到遵師守紀、勤奮求實(shí)。團結一致，共創(chuàng )輝煌。愿數本1001班的明天會(huì )更加輝煌燦爛。
我們也要思考一下我們進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，應給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是專(zhuān)業(yè)課，對課本要能分清層次，說(shuō)出大意，正確理解課本內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的.作業(yè)，要認真完成，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇優(yōu)美短文，或是背背英語(yǔ)。
在學(xué)習方面，班級的情況比較穩定且呈向上的趨勢。我們充分利用每次小考的機會(huì )對自身的學(xué)習情況進(jìn)行評估。有計劃、有步驟地提高自己的能力，增加自信心，促使我們在重大的考試里面取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)。學(xué)習是學(xué)生的本分，學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我們還將不頓探索更科學(xué)的學(xué)習方法，虛心向比自己成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，以便將我們的學(xué)習水平推向更高的層次。
為了更好的進(jìn)行教學(xué)，班主任經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。班委也及時(shí)與班主任匯報最近同學(xué)們的學(xué)習情況，發(fā)現了問(wèn)題及時(shí)總結以便改正。還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)的同學(xué)有了競爭的意識，整個(gè)班級有了良好的學(xué)風(fēng)。班級里的大部分同學(xué)們在老師的指導下和班干部的提醒下，嚴于律己，及時(shí)糾正自身的不足，成為有道德、有知識、有紀律的學(xué)生。其他同學(xué)也在班級中受到感染，逐漸向這一方面發(fā)展。
我們班可能不是在全年級最優(yōu)秀的，但是不是最優(yōu)秀的又有什么關(guān)系呢?只要同學(xué)們努力過(guò)就行了，我想只要每個(gè)人努力一小步，班級就會(huì )進(jìn)步一大步。我們會(huì )變得很優(yōu)秀。
學(xué)生班級紀律方面的總結 10
在緊張的學(xué)習生活和工作中，轉眼間大二的第一學(xué)期就要結束了。接下來(lái)我將對本學(xué)期我在班級紀律方面所做的工作做出如下總結。
其實(shí)，紀律對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，沒(méi)有良好的學(xué)習環(huán)境就沒(méi)有濃郁的學(xué)習氛圍。班級的集體性和紀律性在班風(fēng)建設方面確實(shí)起著(zhù)基石般作用。如一個(gè)廠(chǎng)礦和一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有紀律和管理者，那么這個(gè)團隊必將走向垮臺和失敗。但俗話(huà)說(shuō)的好:沒(méi)有規矩不成方圓，每做任何一件事情我們都要把握住尺度和原則。這里所說(shuō)的規矩與我所提到的尺度是一致的。無(wú)論是規矩還是尺度都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到成方圓的目的。不知道獨木不成林這種說(shuō)法大家是否去真正品味一下其中的內涵，而我有時(shí)候會(huì )靜下心來(lái)對此內涵做出剖析，細細品味確實(shí)是這種情況。以上這些說(shuō)法充分證明團隊建設靠我們大家的共同努力和共同拼搏。 但畢竟，我們現在都是大學(xué)生。我始終認為，我們完全有意識做到自我改善和自我約束的能力以及一些為人處事的原則。而對于這個(gè)時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)根本沒(méi)必要再讓別人去督促我們該做什么，不該做什么。隨著(zhù)年齡和智力的增長(cháng)，我想在思想上應該能夠有所體會(huì )和感悟。
當然有些人確實(shí)還處于初高中那種幼稚心靈、思想還是那么單純，心胸還是那么狹小。心里只想著(zhù)怎么過(guò)的開(kāi)心就怎么過(guò)而根本沒(méi)有想到父母的感受，而卻忘記自己的本質(zhì)任務(wù)。自己還總是把父母當成自己的堅強后盾和擋箭牌。對自己的未來(lái)根本沒(méi)有規劃和目標，從而導致自己的思想更加幼稚、更加盲從、更加單純、更加無(wú)所事事。當然對于我自己的思想來(lái)說(shuō)也處于萌芽階段，大局意識不夠強，有時(shí)候考慮問(wèn)題還是欠缺的很多。不過(guò)經(jīng)過(guò)班主任老師的督促和指教我正在努力朝著(zhù)解放思想，實(shí)事求是方面發(fā)展。爭取讓自己的思想覺(jué)悟在班主任的指教下得到更好改變，讓自己的思想更加進(jìn)一步提高,讓自己更加走向成熟。在這里，我非常感謝班主任老師把我們當成自己的孩子一樣去精心培養。您對我們所做的一切不僅讓我現在記得而且讓我永遠都銘記在心。對此表示感謝!
對于管理一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，要想把我們這個(gè)班級管理好必須要有一支強硬和凝聚力以及配合密度較強的管理群。作為班委會(huì )成員來(lái)說(shuō)我們首先要明確責任，不要把自己的職位放太高，更不要帶頭去違反班級課堂及自習課紀律。作為一個(gè)班級管理者和領(lǐng)頭雁，如果自己帶頭去違反紀律，我想要想去把別人管理好的話(huà)是非常難。因為自己就做不好，我們有什么權利去管理別人，約束別人。又怎么在其他同學(xué)面前樹(shù)立威信呢?更何況我們都是學(xué)生，作為班級干部就應該在各個(gè)方面都起到積極帶頭的作用，這樣才有底氣去管理別人。所以我希望我們班委會(huì )成員在以后的班級管理工作上我們大家都能夠做到互相支持、互相合作、分工明確、共同努力協(xié)助班主任老師把我們的班級管理好。這樣才能使
我們班級的量化管理工作走在系部前列，才能讓所有人信服和稱(chēng)贊。否則，就像班主任所說(shuō)的那樣：一切都是浮云，拿到的所有榮譽(yù)根本沒(méi)有說(shuō)服力，沒(méi)有底氣。
當然，作為我們班級干部在管理班級時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的.感受，不要去品嘗高處不勝寒的滋味。否則，會(huì )給今后的班級管理工作帶來(lái)不必要的麻煩。從而導致班級兩極分化思想更加嚴重。
目前，班級學(xué)風(fēng)建設以及紀律的好壞確實(shí)與我有直接關(guān)系，這其中有我的很多不足之處。我沒(méi)有把這份工作做好、也沒(méi)有做到盡職盡責，是我的失職。這其中也有我不可推脫的責任。對此我將會(huì )更加進(jìn)一步去反省自己。還有我發(fā)現有些同學(xué)他之所以在課堂上違反紀律，無(wú)所事事是因為他們真的對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)感到渺茫、上課聽(tīng)不懂等等原因所致。再加上自我約束能力差，意識不到位。還有就是有時(shí)候與班級其他班委會(huì )成員的默契與配合還是不夠好，班級干部之間的溝通較少，使得彼此出現了一些重復性的錯誤。 由于本學(xué)期我在班級所做的工作并不多，但從這些小事中我也有一些心得和體會(huì )：
一、做任何事都要用心才能做好。如果不用心的話(huà)即使再簡(jiǎn)單的事情也會(huì )變的更復雜、更困難。
二、與同學(xué)交流、協(xié)商、配合。俗話(huà)說(shuō)團結就是力量，群眾的力量是很強大的。
三、做事要融入角色，要有目標，要經(jīng)常反省。要做到吾日三省吾身。
在這一學(xué)期里，總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)大家的共同努力，班級的常務(wù)工作做得還算可以，但不足之處總是有的，以后會(huì )盡量改正。同時(shí)，真誠希望班主任在以后的學(xué)習工作中給予多多指教和批評。有什么做不到位的地方，敬請班主任多多原諒、多多指教。必定我們現在還是學(xué)生還處于吸取經(jīng)驗和學(xué)習階段。最后我還是希望我們班委會(huì )成員在以后的班級管理工作上能夠緊密配合，這樣才能促使班級管理工作和學(xué)風(fēng)建設邁向新臺階，相信(1)班在全體班委會(huì )成員的共同努力和配合下一定會(huì )越來(lái)越好。
學(xué)生班級紀律方面的總結 11
鑒于班級前期狀態(tài)不佳出現部分同學(xué)擾亂班級秩序和學(xué)習不認真現象干擾了老師講課妨礙了其他同學(xué)學(xué)習導致了在期中考試中同學(xué)們成績(jì)普遍不理想也使班級在級部學(xué)習成績(jì)評比中淪落為下等班級這對于曾經(jīng)很驕傲集體來(lái)講是莫大恥辱為了一雪前恥找回屬于尊嚴和榮耀痛定思痛經(jīng)過(guò)班會(huì )集體討論決定對班級進(jìn)行整頓嚴肅紀律端正學(xué)風(fēng)具體安排如下：
1、實(shí)行值周組制度每周抽簽產(chǎn)生值周組負責一周紀律管理周末做出總結上報抄作業(yè)、擾亂秩序個(gè)人和課堂秩序混亂小組班委會(huì )對值周組進(jìn)行評議不稱(chēng)職值周組需要作出檢討、
2、實(shí)行小組合作制度課堂紀律和作業(yè)檢查以小組為單位進(jìn)行評比組員出現問(wèn)題小組集體承擔責任以此組內協(xié)作意識和團隊觀(guān)念對于不接受同學(xué)幫助同學(xué)經(jīng)組內半數以上提議請家長(cháng)帶回教育、
3、班干部管理對班干部中出現違紀、抄作業(yè)等行為一經(jīng)立即通報家長(cháng)寫(xiě)出書(shū)面檢討家長(cháng)簽字并要在班會(huì )上公開(kāi)檢討、
4、嚴厲懲戒擾亂秩序行為凡是擾亂秩序同學(xué)一經(jīng)立即停課到班主任辦公室反省作出檢討;嚴重者通知家長(cháng)帶回家反省、
5、不認真學(xué)習同學(xué)首先通知家長(cháng)讓家長(cháng)寫(xiě)出書(shū)面勸告在班內張貼;不思悔改者讓家長(cháng)帶回家教育直至保證到校認真學(xué)習再復課
學(xué)生班級紀律方面的總結 12
開(kāi)展轉方式、正風(fēng)氣、提效能活動(dòng)，是努力實(shí)現黨的根本宗旨和體現以人為本思想的有效途徑，是建立辦事高效、運轉協(xié)調、行為規范的行政服務(wù)體系的必然要求，是積極索從源頭上預防和治理腐敗的重要措施。順應了形勢發(fā)展的需要，反映了人民群眾的愿望，關(guān)系到改革、發(fā)展、穩定的大局。下面我談幾點(diǎn)個(gè)人認識：
一是抓認識，在深化認識上下功夫，從提高黨的執政能力高度進(jìn)一步增強推進(jìn)轉方式、正風(fēng)氣、提效能的自覺(jué)性和責任感。進(jìn)一步堅定信心，狠下決心，把加強轉方式、正風(fēng)氣、提效能，作為我局工作職能的深化和延伸，作為推進(jìn)廉政建設和強化行政執法的治本之策，努力把加強黨的執政能力建設體現在提高各股室的工作效率、推進(jìn)政策和決策的實(shí)施上，體現在增強干部隊伍的素質(zhì)、提高行政決策和管理服務(wù)的水平上，不斷推進(jìn)轉方式、正風(fēng)氣、提效能活動(dòng)的'開(kāi)展。
二是抓學(xué)習，在提高干部綜合素質(zhì)上下功夫，切實(shí)以干部能力促機關(guān)效能。進(jìn)一步抓好政策法規、業(yè)務(wù)知識、管理知識等方面的學(xué)習培訓工作，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng);進(jìn)一步加強實(shí)踐鍛煉，推動(dòng)機關(guān)干部為領(lǐng)導服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的三服務(wù)精神，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗、提高素質(zhì)、增長(cháng)才干，提高解決實(shí)際問(wèn)題和三服務(wù)的水平。改革選人用人方式，使人盡其才，才盡其用，建設一支高素質(zhì)的適應現代化建設要求的機關(guān)干部隊伍。
三是抓制度，在建章立制上下功夫，做到標本兼治、注重長(cháng)效。建立和完善《學(xué)習制度》、《崗位目標責任制》、《首問(wèn)責任制》、《辦公公示制》、《限時(shí)服務(wù)制》、《一次性告知制》、《服務(wù)承諾制》、《效能考評制》、《責任追究制》等一系列配套制度，設立效能建設意見(jiàn)箱，公布投訴電話(huà)，聘請轉方式、正風(fēng)氣、提效能監督員，為檢查考評轉方式、正風(fēng)氣、提效能定硬尺子。
四是抓結合，堅持把轉方式、正風(fēng)氣、提效能與重點(diǎn)工程建設、項目建設相結合，用效能建設促進(jìn)和推動(dòng)其他建設，用其他建設的成果檢驗效能建設;使各個(gè)活動(dòng)融會(huì )貫通，相互提高;堅持把轉方式、正風(fēng)氣、提效能與當前工作、自己的實(shí)際、上級的要求相結合，講實(shí)際、求實(shí)效，不就活動(dòng)抓活動(dòng)，空對空的形式主義，不做表面文章。
五是抓獎懲，運用考評結果鼓勵干事的，規誡混事的，處罰亂事的。充分利用投訴電話(huà)、投訴信箱、網(wǎng)上投訴等形式，廣開(kāi)言路，暢通渠道，主動(dòng)接受社會(huì )的監督。對群眾投訴要有一件，查一件，堅決制止行政遲作為、不作為、亂作為現象;通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)等方式，深入開(kāi)展民主評議機關(guān)作風(fēng)活動(dòng)，完善民主測評機制。同時(shí)，適時(shí)召開(kāi)行風(fēng)評議座談會(huì )，充分聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。
學(xué)生班級紀律方面的總結 13
守紀律、講規矩，有人說(shuō)，這是給黨員干部們戴上了新的緊箍咒。但筆者認為，遵守政治紀律和政治規矩，本身就是黨員干部的基本要求，算不得什么額外負擔。
國有法，黨有規。對于有著(zhù)8700多萬(wàn)黨員的中國共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，黨風(fēng)廉政建設不僅事關(guān)黨的生死存亡，更關(guān)系到國家的興衰成敗。無(wú)論是在革命戰爭年代，還是新中國建設時(shí)期，中國共產(chǎn)黨都是靠著(zhù)強大的組織紀律約束才不斷帶領(lǐng)中國人民取得勝利。作為執政黨，如若沒(méi)有嚴格的紀律和規矩，就難以凝聚起前行力量和奮斗精神，更無(wú)法承擔引領(lǐng)中華民族偉大復興的重任。因而，共產(chǎn)黨員理應具有更高的政治和道德標準。
曾多次指出，要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。今年10月12日，中共中央政治局審議通過(guò)了《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》。通過(guò)這兩部重量級的黨內法規為全體黨員立規矩，意味著(zhù)全面從嚴治黨又上了一個(gè)新的臺階。
黨要管黨，其中非常重要的一條便是尊崇黨章，通過(guò)確立綱領(lǐng)性的規范來(lái)統領(lǐng)全黨的行為規范。對于一名合格的共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，黨章規定就是自身行為的導向標，必須要深入了解黨章規定，隨時(shí)用黨章規定來(lái)要求和完善自身。
規矩已經(jīng)立好，關(guān)鍵還在執行。遵守政治紀律和政治規矩，要堅決執行中央的有關(guān)規定和要求，絕對不能陽(yáng)奉陰違和選擇性執行。這需要各級領(lǐng)導干部，特別是高級干部率先垂范、以身作則，一級做給一級看，一級帶著(zhù)一級干。
遵守政治紀律和政治規矩，還需要黨員干部們按照黨的優(yōu)良傳統和優(yōu)良作風(fēng)來(lái)要求自己，不斷提升工作水平和道德修為�，F實(shí)中，一些黨員干部背離了黨的優(yōu)良傳統和優(yōu)良作風(fēng)，甚至還觸犯了黨紀國法。這和他們放松了自我完善，忽略了黨的政治紀律和政治規矩不無(wú)關(guān)系，帶來(lái)的教訓也是非常深刻的。這反過(guò)來(lái)也表明，對于守紀律講規矩來(lái)說(shuō)，不僅黨員干部們要有止于至善的不懈追求，更需要建立相關(guān)制度予以保障。通過(guò)嚴肅執紀問(wèn)責，將倒逼黨員干部們嚴守規矩、廉潔從政。既然守紀律講規矩是黨員干部的`基本要求，那么嚴肅的執紀問(wèn)責也應當成為時(shí)刻懸在黨員干部頭頂上的達摩克里斯之劍。
政者，正也。子帥以正，孰敢不正?隨著(zhù)全面從嚴治黨的各項舉措穩步推進(jìn)，不敢腐、不能腐、不想腐的機制將更加完善，黨組織和黨員的模范先鋒帶頭作用將更加深入到社會(huì )肌理，成為國家和民族發(fā)展前行中取之不竭的正能量。
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