學(xué)會(huì )自我管理爭做優(yōu)秀隊員講話(huà)稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好，不至于走題或者把話(huà)講錯。如何寫(xiě)一份恰當的講話(huà)稿呢？下面是小編精心整理的學(xué)會(huì )自我管理爭做優(yōu)秀隊員講話(huà)稿（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì )自我管理爭做優(yōu)秀隊員講話(huà)稿1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話(huà)的主題是《學(xué)會(huì )自我管理爭做優(yōu)秀隊員》。
《易經(jīng)》上說(shuō)：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物，其中“自強不息”說(shuō)的就是要自主發(fā)展，當今的社會(huì )更是一個(gè)激烈競爭的社會(huì )，人才選拔很看重自主獨立，由此可見(jiàn)，自我管理，自主發(fā)展不容小覷。作為一名小學(xué)生，現在的我們應該怎樣自我管理呢？我給大家以下幾點(diǎn)建議：
第一，做好時(shí)間管理。
時(shí)間是上天公平賦予每個(gè)人的禮物，如不充分利用，虛度光陰實(shí)在可惜。所以請珍惜你們小學(xué)六年的時(shí)光，合理安排每天的學(xué)習與生活。做到上學(xué)不遲到；上課認真聽(tīng)；課前勤預習，課后樂(lè )鞏固；假期時(shí)間，積極參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，豐富課余生活。
第二，做好情緒管理。
情緒是一種復雜的心理活動(dòng)表現，在我們實(shí)際生活中，與人交往時(shí)都會(huì )產(chǎn)生不同的情緒，如喜、怒、哀、樂(lè )等，學(xué)會(huì )管理和控制好自己的情緒不僅能帶給周?chē)娜撕玫男那檫�可以交到更多的朋友。當同學(xué)之間發(fā)生小矛盾，先道歉，后解釋?zhuān)灰獎?dòng)不動(dòng)就拳腳處理；當你很氣憤時(shí)，可先冷靜下來(lái)再去解決問(wèn)題；
第三，做好安全自護管理。
安全重于泰山，作為小學(xué)生，校園安全尤為重要。全體同學(xué)要嚴格按照我校一日常規要求做到：進(jìn)校不沖跑、課間不追趕、文明游戲、不攀爬折枝、不帶尖銳物品入校，對于進(jìn)校沖跑和課間追趕這個(gè)問(wèn)題，在周會(huì )上已多次強調，但仍有同學(xué)沒(méi)有管理好自己，甚至在追趕中沖撞到老師，這是十分危險的。龍老師再次強調，請同學(xué)做好安全自護管理，為創(chuàng )造和諧的校園出一份力；其次，我想請同學(xué)們加強自理能力的培養，每當龍老師看到遺落在操場(chǎng)上的衣服和紅領(lǐng)巾時(shí)，看到失物招領(lǐng)處亂糟糟時(shí)覺(jué)得十分可惜，這樣的行為習慣離一名優(yōu)秀的少先隊員還有些差距。學(xué)校是少先隊員成長(cháng)的搖籃，作為一名校園小主人，我們不僅要有主人翁意識，也要做到自己的事情自己做，自己的問(wèn)題自己想辦法，從而達到自我管理，自我教育的目的。在此，學(xué)校大隊部向全體同學(xué)發(fā)出意見(jiàn)征集，請同學(xué)們集思廣益來(lái)解決問(wèn)題：
1、如何做好自己物品的保管。
2、如何讓遺失的物品越來(lái)越少并盡快找回。
3、失物招領(lǐng)處的設置與管理等。請同學(xué)們積極參與此項活動(dòng)，充分發(fā)揮主人翁精神。這些意見(jiàn)與建議可以個(gè)人、小隊、中隊等形式提出，并寫(xiě)上詳細的解決方案于本周五前交到學(xué)生處，為創(chuàng )造美麗的校園出一份力。
親愛(ài)的隊員們，人生的路需要自己去探索，生命的奇跡也需要自己去創(chuàng )造，自我管理，自主發(fā)展也需要自己去實(shí)踐，唯有嘗試過(guò)，才能體味其中的酸甜苦樂(lè )，接下來(lái)的每一天讓我們手挽手，一起去探索，一起成長(cháng)吧！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
學(xué)會(huì )自我管理爭做優(yōu)秀隊員講話(huà)稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我今天講話(huà)的題目是《加強自我管理，做一名優(yōu)秀隊員》。
同學(xué)們，你穿上八中的校服開(kāi)始，你便步入了文明校園，你們不再是稚嫩的孩子，而是獨立自主的新時(shí)代的中學(xué)生。你們是自己的主人，是學(xué)校文明的一部分。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們中涌現了大量的好人好事：8月27日高二6班學(xué)生宗一鳴拾金不昧，失主送來(lái)了錦旗，高一共有六名同學(xué)拾到電話(huà)卡、飯卡等交回失主，高三兩名同學(xué)撿到飯卡等主動(dòng)交到政教處，初二一班學(xué)生撿到人民幣若干主動(dòng)交還給丟失的同學(xué)等等，文明之花處處盛開(kāi)。
在我們欣喜于這些學(xué)生優(yōu)秀表現的同時(shí)也看到了很多的不足：小花園里的'白色小柵欄被踩壞、隨手丟垃圾的現象依然存、行為儀表有待提高，9月份違紀統計結果，初一1名同學(xué)，初二3名同學(xué)，初三5名同學(xué)，高一11名同學(xué)，高二5名同學(xué)，高三9名同學(xué)出現不按規定穿校服、化妝等違紀現象。
這就需要同學(xué)們學(xué)會(huì )自我管理，其實(shí)，“自我管理”就是自律，就是“自己約束自己”。
那么，如何學(xué)會(huì )自我管理呢？
首先要明辨是非，要知道什么是對的，什么是錯的。比如能不能在自習課上控制自己講話(huà)的欲望；能不能在升旗時(shí)始終保持嚴肅的態(tài)度；能不能在走路、排隊時(shí)打消追逐、嘻鬧，踩踏花壇草坪的念頭；這些都需要自我管理。
其次，自我管理要從小事做起。自古以來(lái)，律已的人都是注重小節的，“千里之堤潰于蟻穴”。如果讓小的陋習任其發(fā)展，它就會(huì )像滾雪球一樣越滾越大，最終造成嚴重后果。
最后，要經(jīng)常反思。只有經(jīng)常反省自己的過(guò)失，才會(huì )不斷積累經(jīng)驗，更加嚴格要求自己。
其實(shí)自律自強就在我們身邊，它早已成為是我們生命的本色。還記得軍訓中，你們頭頂烈日、汗流浹背，有人暈倒了，可是休息后就馬上回到隊伍中嗎？還記得你們曾經(jīng)白皙而今黝黑的皮膚，你們腿上黑白分明的兩截嗎？這都是我們自律自強的真實(shí)的記錄。
同學(xué)們，不要慨嘆學(xué)習壓力有多大、作業(yè)有太多，不要放大生活中的一點(diǎn)點(diǎn)困難，我們應該把學(xué)習生活中遇到的委屈升華為不屈，把失意改寫(xiě)成奮斗，把困惑激發(fā)為拼搏。也許曾經(jīng)的你們頑皮無(wú)知，但只要你們學(xué)會(huì )自律自強，你們就會(huì )成為有知識、有理想的風(fēng)華少年。
學(xué)會(huì )自我管理爭做優(yōu)秀隊員講話(huà)稿3
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
《易經(jīng)》上說(shuō)：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物，其中“自強不息”說(shuō)的就是要自主發(fā)展，當今的社會(huì )更是一個(gè)激烈競爭的社會(huì )，人才選拔事業(yè)很看重自主獨立，由此觀(guān)之，自主管理，自主發(fā)展不容小覷。
“生孩六月慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅奪母志，”這是李密在《陳情表》中的自述，然而他卻能儲備豐富的語(yǔ)言知識，打下堅實(shí)的表達功底，不忘烏鳥(niǎo)私情，于是，在進(jìn)退維谷之間毅然選擇親情，于國君，他曉之以理，動(dòng)之以情，用情極深的《陳情表》也隨中華文化代代流傳，而這一切，除了感謝祖母的養育之恩，大部分源自他的自主管理，自主發(fā)展，是自主管理讓他形成了優(yōu)秀的品格，是自主發(fā)展讓他辭不就職，庶劉僥幸，保卒余年。自主管理與發(fā)展是獨立的表現，同時(shí)，又要自我約束。一個(gè)人的成長(cháng)是受環(huán)境影響的，孟母三遷的故事就是證明，卻不能從根本上左右個(gè)體的發(fā)展，這是因為自我約束的內因遠比環(huán)境的外因強大得多，主席青年時(shí)在鬧市讀書(shū)就能說(shuō)明這一點(diǎn)。
自主管理與發(fā)展可以塑造良好的個(gè)人形象，提高個(gè)人素質(zhì)，增強個(gè)人的感染力與號召力。21世紀需要的是全方面發(fā)展的多功能人才，自主管理可以增強自我約束力，做到嚴謹，負責，在工作中少失誤，擁有跟多的提升空間，自主發(fā)展可以拓寬個(gè)人潛力，使人全方位發(fā)展創(chuàng )造廣闊的就業(yè)空間。
至于如何沖功底自主管理，自主發(fā)展，我想關(guān)鍵之處應是尋找一個(gè)信念支撐點(diǎn)，給自己找一個(gè)合適的理由，不斷地用它鞭策自己，同時(shí)不斷地給自己制定一些小計劃，努力實(shí)現，體驗成功之感，讓自己愛(ài)上自主規劃，進(jìn)而城工地管理好自我，發(fā)展好自我。
人生的路需要自己去探索，生命的奇跡也需要自己去創(chuàng )造，自主管理，自主發(fā)展也需要自己去實(shí)踐，唯有嘗試過(guò)，才能體味其中的酸甜苦樂(lè )，同行之人，準備好了嗎？讓我們手挽手，一起去探索，一起成長(cháng)吧！
謝謝！
學(xué)會(huì )自我管理爭做優(yōu)秀隊員講話(huà)稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我國旗下講話(huà)的題目是：樹(shù)立自律意識，加強自我管理
什么是自律？簡(jiǎn)單地講就是“自己約束自己”，自己規范自身的行為，處處嚴格要求自己，其最高境界我們稱(chēng)之為“慎獨”。
我先帶同學(xué)們到芬蘭看看：芬蘭是北歐的一個(gè)毫不起眼的小國，但在2001年它卻獲得了全球競爭力第一的美名。在芬蘭的各個(gè)城市，基本看不到交警維持交通。最為典型例子便是在深更半夜空曠的街頭，也不會(huì )有哪個(gè)芬蘭人闖紅燈。自律的素質(zhì)達到這種程度，真實(shí)令人佩服！
由此可見(jiàn)，自律達到某種程度，也會(huì )變成一種競爭力，自律是走向成功的基石。
對于疾病，人類(lèi)最高明的方法是預防，對于人生道路上的一些錯誤，最高明的方法則是避免，而自律便是預防針。一個(gè)懂得自愛(ài)、勇于自省，善于自控的學(xué)生必是一個(gè)自律性極強的學(xué)生。今天利用國旗下講話(huà)，我給同學(xué)提幾點(diǎn)具體而明確的要求：
第一要管好自己的手。
表現在不亂扔垃圾，相反還要隨手撿起地上的雜物。我們的手要及時(shí)關(guān)門(mén)關(guān)窗、關(guān)燈關(guān)籠頭；我們的手不去亂涂亂畫(huà)，不破壞公物，更不能與同學(xué)大打出手。
第二要管好自己的腳。
腳是用來(lái)走路的，但你得好好走路，在教學(xué)樓里走路必須要輕。有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上、樓梯上奔跑，弄得整棟大樓咚咚作響，實(shí)在是一種不文明行為；我們的腳不能去翻圍墻、不能踢門(mén)，踐踏草坪，更不能將不文明的腳印留在教室及走廊雪白的墻壁上。
第三要管好自己的嘴。
嘴是用來(lái)吃飯和講話(huà)的，但要吃得文明，說(shuō)的禮貌。我們不能隨地吐痰，不吃零食，不買(mǎi)路邊攤上的垃圾食品，隨地吐痰是低素質(zhì)的表現，邊走邊吃既不雅觀(guān)也不衛生，更不利于身體健康。我們講話(huà)應該有禮貌，有修養；滿(mǎn)口臟話(huà)、粗語(yǔ)是極沒(méi)教養的表現，講話(huà)尖酸刻薄是沒(méi)肚量的表現，大聲喧嘩則是沒(méi)修養的表現。
第四要提高認識，管好自己的思想。
有些同學(xué)認為學(xué)校、老師管這管那，一點(diǎn)自由也沒(méi)有。我給同學(xué)們講個(gè)寓言故事：一天，風(fēng)箏和線(xiàn)手牽手在天空中飛翔，過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)箏不耐煩的對線(xiàn)說(shuō)：“老兄，請放開(kāi)我，不要限制我自由活動(dòng)的空間�！本�(xiàn)勸道說(shuō)：“老弟，不行��！我的責任就要限制你。否則，你就會(huì )失去飛翔的自由�！�，風(fēng)箏不聽(tīng)勸告，拼命的擺脫線(xiàn)的束縛，然而就在它將線(xiàn)掙斷后不久，便一頭栽進(jìn)了無(wú)底的深淵。風(fēng)箏的不幸，是不理解真正的自由是要受到一定的'約束和限制，希望你的認識比這只風(fēng)箏要高些。
管好自己的思想首先要“明確身份”。我們同學(xué)始終不要忘記自己的身份是學(xué)生，既是學(xué)生，就應該有學(xué)生的打扮，這在《中學(xué)生日常行為規范》中有明確規定：“穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不穿高跟鞋�！笨墒且恍┩瑢W(xué)，花大量時(shí)間、精力、錢(qián)財，刻意追求時(shí)尚，服飾打扮與學(xué)生身份很不相符，更談不上美；既是學(xué)生，就該有學(xué)生的主業(yè)，那就是學(xué)習，而不是整日想著(zhù)玩手機、聽(tīng)mp3、一味追求物質(zhì)上的享受；既是學(xué)生，就該有學(xué)生謙恭的樣子，謙虛好問(wèn)、尊敬師長(cháng)，因為你的身份不是先生，而是學(xué)生。
管好自己的思想就要“站好立場(chǎng)”，我們是否能常常站在他人的立場(chǎng)、發(fā)展的立場(chǎng)上、全局角度去考慮問(wèn)題，或許你的思想會(huì )健康一些，心態(tài)會(huì )更好一點(diǎn)。站在其他同學(xué)的立場(chǎng)上，你就不會(huì )在自習課上、午休課上講話(huà)、走動(dòng)，擾亂他人學(xué)習；站在老師立場(chǎng)上，你就不會(huì )在上課時(shí)隨意插話(huà)，開(kāi)小差，甚至中斷老師講課；站在你父母立場(chǎng)上，甚至是你個(gè)人發(fā)展的立場(chǎng)上，你就不會(huì )因為打架、上網(wǎng)吧、破壞公物、考試作弊等等被通報批評甚至被處分，讓你父母傷心，給自己留下終身遺憾。
同學(xué)們，畢達哥拉斯說(shuō)：不能約束自己的人不能稱(chēng)他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng )造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習生活爭取更大的自由。
我的講話(huà)到此結束！謝謝大家！
學(xué)會(huì )自我管理爭做優(yōu)秀隊員講話(huà)稿5
老師們，同學(xué)們：
今天我講話(huà)的主題是：自我管理，為成長(cháng)插上翅膀。
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“沒(méi)有自我教育就不會(huì )有完美的精神生活。其實(shí)，最好的教育就是自我教育，已成為眾多教育智者的共識。我校大隊部大力推行的自主管理，就是為同學(xué)們的自我發(fā)展提供了廣闊的平臺，我們要利用好這個(gè)平臺，充分體驗，積極主動(dòng)成長(cháng)，成為一個(gè)善于自我管理的人，為人生奠基，為成長(cháng)插上騰飛的翅膀。
自我管理，就是一種自律，回顧往昔，關(guān)注現在，我們不難發(fā)現，能夠成就一番事業(yè)、青史留名的人都是具有強大自我管理能力的人。清朝晚期著(zhù)名大臣曾國藩曾很自負，愛(ài)發(fā)脾氣，愛(ài)和別人鬧矛盾，做事情無(wú)毅力，認識到自己的缺陷后，他給自己訂了個(gè)小冊子，每天晚上將白天所做的一切事情都寫(xiě)在小冊子上，寫(xiě)完之后，逐一反思，把那些做的不夠好的方面全部記下來(lái)，經(jīng)過(guò)5年的修煉，他有了平和的心性，有了堅強的毅力，有了豁達的胸懷，引得天下英才為他所用，從而成就了一番扭轉天地的大事業(yè)�？梢哉f(shuō)曾國藩的成功就是得益于他對自己嚴格的自我管理。
自我管理，要從點(diǎn)滴小事做起我們要自覺(jué)做好以下三方面的管理：1是管理好自己的時(shí)間，做什么事情要有計劃、珍惜每分每秒，不要讓它虛度；2是管理好自己的學(xué)習，學(xué)習是自己的事情，只有自己主動(dòng)學(xué)習得到的東西，才是自己最需要的東西。3是管理好自己的生活。一衣不整何以拯天下？一個(gè)不會(huì )打理自己生活的人一定不能打理好自己的學(xué)習。在成長(cháng)的過(guò)程中我們一定要做到生活自理、行為自律、人格自立，要按時(shí)起床、按時(shí)休息；乘車(chē)要排隊、不吃三無(wú)產(chǎn)品零食；不帶手機進(jìn)校園、不亂扔垃圾，能主動(dòng)撿拾垃圾，男女同學(xué)交往文明，語(yǔ)言要文明，用實(shí)際行動(dòng)捍衛自己成長(cháng)的尊嚴！
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始做自我管理的主人，為成長(cháng)插上翅膀，向幸�？鞓�(lè )奮飛吧！
謝謝大家！
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