學(xué)會(huì )發(fā)現 學(xué)會(huì )包容（小學(xué)生優(yōu)秀作文）

　　上個(gè)星期三，我由于生病沒(méi)有到校，我在家把一天要上科目的書(shū)都看了一遍，我的目光在思品書(shū)上一個(gè)小活動(dòng)的題目上停住了，它要求所有同學(xué)寫(xiě)出自己對一個(gè)同學(xué)的看法，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)都行。我的好奇心一下子膨脹了，同學(xué)們都會(huì )寫(xiě)誰(shuí)呢?寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)多還是缺點(diǎn)多呢?我恨不得立馬長(cháng)出一對翅膀，飛進(jìn)教室去看看。我又突然緊張起來(lái)，同學(xué)們會(huì )不會(huì )寫(xiě)我呢?表?yè)P還是批評?

　　終于，到了這個(gè)星期二的下午，我那一大串的問(wèn)號終于要有答案了。思品上課鈴一響，卓老師大步流星地走進(jìn)教室，隨即小心翼翼地取出一個(gè)小紙包，里面裝的全是同學(xué)們寫(xiě)的紙條。老師讓我們按照座位順序來(lái)上臺讀。我的心“怦怦”直跳，生怕聽(tīng)到有對我的批評。很快，第一組同學(xué)讀完了，沒(méi)有提到我，可我注意到，聽(tīng)到的大多是對同學(xué)的批評，而且有的還用了十分尖刻的語(yǔ)言攻擊同學(xué)。我想，這些被批評的同學(xué)的自尊心將受到多大的打擊啊!難道他們身上沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?一定要把他們貶得一文不值嗎?難道這些提出批評的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)他們聽(tīng)后的感受嗎?快要到我時(shí)，我已不再關(guān)心是否提到我，而是不斷在默默祈禱我能讀到一張夸獎、贊美別人的紙條。時(shí)間在悄悄流逝，教室里漸漸安靜下來(lái)，所有人似乎都希望可以聽(tīng)見(jiàn)多一些夸獎。終于到我了，我懷著(zhù)比一開(kāi)始更緊張的心情抽出了一張紙條，當我展開(kāi)它時(shí)，才松了一口氣，紙條上寫(xiě)著(zhù)：王武樂(lè )于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)。盡管只有10個(gè)字，但我已十分滿(mǎn)足。而王武聽(tīng)后似乎也露出了一點(diǎn)笑容。此后，表?yè)P并沒(méi)有越來(lái)越多，我真想堵住自己的耳朵!大家似乎都在從門(mén)縫里看人，似乎都被烏云蒙住了眼睛，有些同學(xué)甚至只因為別人的一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤就對別人產(chǎn)生了敵意。為什么不原諒別人的一點(diǎn)過(guò)錯，去包容別人呢?我們要懷著(zhù)一顆包容的心去發(fā)現別人身上的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現值得自己學(xué)習的地方。古今中外，哪一位名人沒(méi)有著(zhù)寬廣的胸懷呢?林肯、張衡、姚明、魯迅、高爾基……數不勝數，舉不勝舉。而我們更要學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )用贊美的眼光看人。

　　讓我們從現在開(kāi)始，拿著(zhù)放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)，讓我們學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )包容。

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