（精）小學(xué)“青藍工程”實(shí)施方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)“青藍工程”實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)“青藍工程”實(shí)施方案 篇1
為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：
一、指導思想
“青藍工程”采用師徒結對的形式，以教學(xué)相長(cháng)為宗旨，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(cháng)，建立一支思想穩定、結構合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬的青年教師隊伍。
二、“青藍工程”參與對象：
青方：35歲以下優(yōu)秀教師
藍方：由“青藍工程”領(lǐng)導小組審核批準的名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師擔任。
三、培養目標：
幫助優(yōu)秀的青年教師盡快成長(cháng)，通過(guò)一年的培養教育、嚴格管理和教育教學(xué)實(shí)踐，在師德修養和業(yè)務(wù)能力上都達到勝任教書(shū)育人、為人師表的教師崗位要求，爭取用一年的時(shí)間成為骨干教師。
四、工作要求
1.充分認識“青藍工程”的重要性。年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)等方面都可以在師傅的指導下短時(shí)間內得到規范。師徒在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀(guān)念的`碰撞、實(shí)踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，并轉化為教師的行為，師徒共同進(jìn)步，達到了雙贏(yíng)的目的，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.充分利用學(xué)�，F成資源，教學(xué)工作中真正實(shí)現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的教師共同成長(cháng)局面。
3.加強領(lǐng)導。學(xué)校校長(cháng)任領(lǐng)導小組組長(cháng)，要落實(shí)責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設、過(guò)程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。
五、師徒職責：
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1.認真貫徹師德規范，自覺(jué)堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書(shū)育人、為人師表。
2.按時(shí)制訂青藍活動(dòng)計劃，一式二份，一份交教務(wù)處，一份自留對照。
3.根據學(xué)校安排表按時(shí)聽(tīng)師傅的課，并寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，及時(shí)反思。
4.每學(xué)期展示一節高質(zhì)量匯報課，虛心接受師傅建議，寫(xiě)好反思。
5.每學(xué)期在師傅的指導下撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)文章，請師傅指正。
6.每學(xué)年末對幫扶情況做總結。
�。ǘ┧{方職責：
1.帶頭執行師德規范，用高尚的師德為青年教師做出示范。
2.每學(xué)期初指導青方制訂出青藍活動(dòng)計劃，根據青方的工作經(jīng)驗，教育、教學(xué)管理能力，經(jīng)常對青方就備課、上課、輔導學(xué)生、作業(yè)批改等方面給予指導，扎實(shí)做好教學(xué)常規工作。
3.幫助青方審核教案，要經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，根據學(xué)校安排表按時(shí)聽(tīng)課（每學(xué)期至少聽(tīng)青方5節課），指導青方上匯報課，并指導寫(xiě)好教學(xué)工作總結。每學(xué)期指導徒弟在校內至少上一次公開(kāi)匯報課。
4.每學(xué)期指導徒弟撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文
5.積極支持和鼓勵青方參加學(xué)校及上級部門(mén)組織的各項業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，并給予指導，及時(shí)寫(xiě)好評課意見(jiàn)。
六、管理與考核
1.建立“青藍工程”工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
建立評估考核與激勵機制：
師徒結對工作由教務(wù)處實(shí)施常規管理。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程。
根據師徒結對實(shí)施方案，5月初對師徒結對的工作質(zhì)量和效果進(jìn)行考核。
具體考核方法如下：
�。�1）常態(tài)課
各學(xué)科主任組織評委對本學(xué)科徒弟進(jìn)行不定時(shí)、不打招呼的教室外面聽(tīng)課劃出分數，最后多次的平均分為徒弟的常態(tài)課分數。
�。�2）基本功
每學(xué)期由學(xué)科主任組織進(jìn)行一次徒弟基本功大賽（粉筆字、鋼筆字）。
�。�3）期末匯報
A.每學(xué)期進(jìn)行徒弟收獲、感言及目標匯報
B.每學(xué)期進(jìn)行徒弟匯報展示課
�。�4）讀書(shū)月
讀書(shū)月活動(dòng)中由學(xué)科主任組織，對本學(xué)科“青藍工程”徒弟進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)展示，形式可以多樣。
根據徒弟完成各項任務(wù)的質(zhì)量和效果劃分等級。師傅考核為A：4B:2C:1；徒弟考核A：1B:0.5C:0.25。以上考核分數在年度考核“臨時(shí)承擔任務(wù)”中體現。
具體考核辦法見(jiàn)《青藍工程考核細則》。
3.總結表彰
每學(xué)年，依據綜合考核情況進(jìn)行總結表彰，對表現突出的教師頒發(fā)證書(shū)。
小學(xué)“青藍工程”實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的指導老師、市區級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干教師的教育教學(xué)優(yōu)勢和示范引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶、導、提、教，切實(shí)加快我校青年教師成長(cháng)，實(shí)現師德、教學(xué)能力和教育管理能力的同步提高，做一名人民滿(mǎn)意的教師。同時(shí)此項活動(dòng)也是對骨干教師教學(xué)水平提高的促進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)，實(shí)現“雙贏(yíng)”。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立“青藍工程”領(lǐng)導組，負責對“青藍工程”實(shí)施的督導與考核。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：參加�！扒嗨{工程”的師徒雙方教師
三、實(shí)施方法
1.結對對象：近年來(lái)新錄用的教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行結對。
2.指導內容：指導教師通過(guò)聽(tīng)課、評課、日常教學(xué)工作指導等途徑，關(guān)心結對教師的師德、學(xué)習、工作等情況，了解、分析、研究結對教師的.教學(xué)特長(cháng)和不足，推薦、指導他們閱讀有關(guān)教育理論書(shū)籍及教學(xué)參考書(shū)，有針對性地指導開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究、上好研究課、常態(tài)課和公開(kāi)課，幫助他們盡快成為師德好、教學(xué)能力強、有現代教育理念和觀(guān)念、有改革和創(chuàng )新意識的優(yōu)秀青年教師。
3.指導要求：指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內職責。結對教師要主動(dòng)與指導教師聯(lián)系，虛心接受指導教師的指導。
四、指導教師（藍方）職責：
1.關(guān)心結對教師的師德、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習等情況，力達三帶，即帶師魂、帶師德、帶師能。根據徒弟的實(shí)際情況，制訂適宜的指導計劃一份。
2.每周聽(tīng)結對教師課一次（每學(xué)期不少于十節），課后及時(shí)評析，共同研究改進(jìn)教法的措施；每月指導結對教師撰寫(xiě)教學(xué)反思或教育教學(xué)案例至少1篇；每學(xué)期指導結對教師上公開(kāi)課1節。在聽(tīng)課、評課中了解、分析、研究結對教師的教學(xué)特長(cháng)和不足，要毫無(wú)保留地對結對教師進(jìn)行指導，提高他們的教材分析能力與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并幫助他們逐步形成自己的教學(xué)特色。
3.每月為結對教師上1節示范課（每學(xué)期不少于兩次），對教材分析、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施等作詳細解說(shuō)。
4.指導徒弟保質(zhì)保量完成達標期內的業(yè)務(wù)考核內容，積極鼓勵與指導徒弟上好公開(kāi)課，支持結對教師參加各級各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導。
五、結對教師（青方）職責：
1.認真貫徹師德規范，自覺(jué)執行師德標準，教書(shū)育人，為人師表。
2.認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執行教學(xué)常規，主動(dòng)爭取指導老師的幫助，有疑必問(wèn)，每學(xué)期制訂一份個(gè)人發(fā)展計劃。
3.每月至少聽(tīng)1節指導教師的課，做好詳細記錄和聽(tīng)課感悟；每周邀請結對教師課聽(tīng)一次；每月在指導教師的指導下，撰寫(xiě)教學(xué)反思或教育教學(xué)案例至少1篇；每學(xué)期在指導教師的輔導下，上公開(kāi)課1節。積極參加各級各類(lèi)各項競賽和研討活動(dòng)，樂(lè )于和指導教師交流、研討。
小學(xué)“青藍工程”實(shí)施方案 篇3
近年來(lái)我校新生力量日漸增加，為我校注入了“新鮮血液”。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊伍專(zhuān)業(yè)化的建設，進(jìn)而提高基礎教育質(zhì)量，學(xué)校將時(shí)刻關(guān)注他們的成長(cháng)和融入狀況，及時(shí)指導、盡快到位。繼續發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、卓越型教師方向發(fā)展，促進(jìn)年輕教師快速、健康成長(cháng)。充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動(dòng)，共同提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
一、指導思想
1、以“帶師魂、帶師德、帶師能”為主導，引導青年教師關(guān)注自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
2、引導青年教師了解我校的辦學(xué)理念及老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校的思想。
3、引導青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，在理論和時(shí)間的結合中不斷提高教育教學(xué)能力，在年級組內研討課、學(xué)校匯報課、各級公開(kāi)課等多層級教學(xué)活動(dòng)中展現自己的風(fēng)采。
二、師徒對象
師傅（藍方）：教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人承擔培訓任務(wù)。
徒弟（青方）：外聘教師、特崗教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進(jìn)一步提高的其他教師。
三、培養目標
�。ㄒ唬┛傮w培養目標：一學(xué)期適應，一年勝任。通過(guò)培養教育、嚴格管理和教育教學(xué)實(shí)踐，在師德修養和業(yè)務(wù)能力上都達到勝任教書(shū)育人、為人師表的教師崗位要求。
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第一學(xué)期：青方要在藍方的指導下在較短的時(shí)間內了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況，能用心鉆研教材，學(xué)會(huì )備課、能完成課堂教師任務(wù)并能做到課堂教學(xué)過(guò)程合理、科學(xué)，恰當運用電教手段，注意學(xué)生能力的培養，作業(yè)適中，批改及時(shí)。
第二學(xué)期：青年要在教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法，能運用多媒體等現代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，新授課、復習課、講評課、實(shí)驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養學(xué)生的能力，教學(xué)目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責
�。ㄒ唬⿴煾担ㄋ{方）基本職責
1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學(xué)習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學(xué)常規。
3、指導徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學(xué)期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見(jiàn)；每學(xué)期指導徒弟至少在校內上一次公開(kāi)匯報課。
4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進(jìn)提高；每學(xué)期為徒弟上1-2節示范課，同時(shí)，每學(xué)期至少聽(tīng)6節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的評點(diǎn)。
5、指導徒弟認真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結撰寫(xiě)等。
6、指導徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)，參加課題研究、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動(dòng)；指導徒弟撰寫(xiě)教學(xué)小結和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結。
7、認真指導徒弟分析學(xué)生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，對徒弟在結對期間的表現及時(shí)作出工作記錄和書(shū)面鑒定等。
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1、認真遵守師德規范，自覺(jué)執行師德標準，教書(shū)育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學(xué)理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學(xué)常規，主動(dòng)爭取師傅的幫助和指導，虛心學(xué)習，有疑必問(wèn)。
3、主動(dòng)邀請師傅審核自己的教案，以及聽(tīng)自己的課（每學(xué)期6節以上）；每學(xué)期至少在校內上一次公開(kāi)匯報課。
4、有計劃地聽(tīng)師傅的常態(tài)課（示范課），并寫(xiě)好“聽(tīng)課心得”。每聽(tīng)一節課、上一節課都要有小結、反思。同時(shí)提倡多聽(tīng)其他老師的課，特別是同學(xué)科的`課，做到取一家之本，采眾家之長(cháng)，創(chuàng )自己的風(fēng)格。
5、認真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動(dòng)；認真撰寫(xiě)好教學(xué)小結和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結。
7、主動(dòng)請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，認真做好平時(shí)工作記錄，寫(xiě)好拜師學(xué)習的心得體會(huì )、工作學(xué)習匯報總結等。
五、工作要求
1、充分認識“青藍工程”的重要性。年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導下短時(shí)間內得到規范。新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀(guān)念的碰撞、實(shí)踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，并轉化為教師的行為，師徒共同進(jìn)步，達到了雙贏(yíng)的目的，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。充分利用學(xué)�，F成資源，節約教師培訓成本.教學(xué)工作中真正實(shí)現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的教師共同成長(cháng)局面。
2、加強領(lǐng)導。學(xué)校校長(cháng)任領(lǐng)導小組組長(cháng)，工會(huì )、教務(wù)、德育、安全等部門(mén)領(lǐng)導為成員，教務(wù)處具體負責“青藍工程”的制度建設、過(guò)程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無(wú)特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優(yōu)、晉升職稱(chēng)、提拔任用。
3、強化措施。一是要按照“青藍工程”青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發(fā)展規劃。二是分析自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展具體途徑；熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況，熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和班級管理規律，充分利用現有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。三是學(xué)校在新學(xué)年開(kāi)始，組織師徒結對活動(dòng)。師徒結對原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍合同”，如果中途師傅徒弟的工作單位不發(fā)生變化，指導期為一到兩年。
小學(xué)“青藍工程”實(shí)施方案 篇4
為深入推進(jìn)蘭亭小學(xué)教育集團翰文校區大練兵工程，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，幫助新入職教師盡快適應新的教育工作環(huán)境及教育教學(xué)工作，了解學(xué)校的常規制度、一日常規要求、班級管理及課堂教學(xué)要求，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進(jìn)一步提升教師隊伍的整體素質(zhì)，助推教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，特制定蘭亭小學(xué)教育集團翰文校區“心手相牽 逐夢(mèng)青春”青藍工程師徒結對實(shí)施方案。
一、指導思想
充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)新入職教師及青年教師快速適應新環(huán)境，融入新團隊，建立一支思想統一、結構合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊伍。
二、師徒對象
師傅（藍方）：各學(xué)科教育教學(xué)骨干教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、名師工作室主持人等擔任相應學(xué)科的培訓指導及班級管理工作的引領(lǐng)。
徒弟（青方）：第一學(xué)期新調入或交流到我校的在編教師、實(shí)習教師、轉換新崗位教師。
三、總體目標
通過(guò)一年“青藍工程”的實(shí)施，使新入職教師及青年教師在師德修養和業(yè)務(wù)能力上都達到勝任教書(shū)育人、為人師表的崗位要求，做到教育教學(xué)與班級管理齊發(fā)展，學(xué)習與實(shí)踐密切結合。針對剛入職的青年教師落實(shí)學(xué)校提出的“一二三四五”工程，即一年站穩講臺，兩年獨當一面，三年形成風(fēng)格，四年成為骨干，五年成為教育行家。
四、時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年9月7日下午3：50－5：00
地點(diǎn)：三樓會(huì )議室
參加人員：校級干部、學(xué)科主任、結對教師
五、師徒職責
師傅（藍方）職責：
1．教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2．班級管理導師加入徒弟任教的班級群，密切關(guān)注班級動(dòng)態(tài)，指導徒弟做好家校溝通。
3．班級管理導師認真指導徒弟分析學(xué)生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
4．積極支持徒弟參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動(dòng)，并做好必要的跟蹤指導。
通過(guò)隨堂聽(tīng)課，了解徒弟的教育教學(xué)情況，及時(shí)進(jìn)行有針對性的課后評析，指導徒弟不斷改進(jìn)教法與措施，每周至少聽(tīng)課1節；隨時(shí)查看、指導徒弟的備課、作業(yè)批改及反饋等教學(xué)常規，指導徒弟上好“三亮課”、常態(tài)課。
徒弟（青方）職責：
1．認真貫徹師德規范，自覺(jué)執行師德標準，教書(shū)育人，為人師表。
2．認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執行教學(xué)常規，對待師徒關(guān)系態(tài)度要嚴肅、端正，主動(dòng)爭取師傅的幫助，虛心學(xué)習，有疑必問(wèn)。
3．主動(dòng)要求進(jìn)入指師傅的班級群，學(xué)習師傅的班級管理及家校溝通藝術(shù)，虛心求教班級管理妙招。
4．主動(dòng)邀請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向師傅請教班級管理和教育教學(xué)的'方法和藝術(shù)。
5．積極參與學(xué)科教研組集備，認真鉆研，勤于思考，教學(xué)有反思，聽(tīng)課有心得。每周至少聽(tīng)師傅的課2節，建議學(xué)習新課前先聽(tīng)師傅的課，再上課。積極參與教研組的聽(tīng)評課活動(dòng)，參加各級教研培訓和課堂教學(xué)研討活動(dòng)，做到取一家之本，采眾家之長(cháng)，創(chuàng )自己風(fēng)格，在師傅的指導下上好“三亮課”、“學(xué)標課”、“比武課”。
6．建立個(gè)人成長(cháng)檔案，積累個(gè)人成長(cháng)歷程。
六、措施保障
1．干部深入新教師課堂，跟蹤指導師徒教研活動(dòng)，做好學(xué)科及班級管理層面的指導，督促師徒形成常態(tài)的教研意識，共同提高青年教師教育教學(xué)與班級管理水平。
2．學(xué)期末，根據師徒聽(tīng)課指導及開(kāi)展活動(dòng)情況從師傅與徒弟兩個(gè)層面進(jìn)行評議，并根據蘭亭小學(xué)教職工考核方案加分項目實(shí)施分層量化。
小學(xué)“青藍工程”實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)我校師資培訓資源，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長(cháng)，推動(dòng)全校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，特制定本方案。
一、工作目標
通過(guò)師徒結對活動(dòng)使青年教師“一年入門(mén)，兩年合格，三年成骨干，五年挑大梁�！�
二、工作安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
1．組織教師認真學(xué)習開(kāi)展“青藍工程”活動(dòng)的有關(guān)精神，明確開(kāi)展“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性。
2．成立學(xué)�！扒嗨{工程”領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
各級部長(cháng)教研組長(cháng)
3．制訂實(shí)施方案。
4．確定指導教師和徒弟（附表）。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
1．每年學(xué)期初召開(kāi)師徒見(jiàn)面會(huì )，明確雙方職責。
2．指導教師按指導教師職責開(kāi)展指導，徒弟按相應的職責開(kāi)展工作。
三、師徒職責
�。ㄒ唬⿴煾担ㄋ{方）職責
1．樹(shù)立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規等進(jìn)行指導，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習和心理。樹(shù)立“導學(xué)相長(cháng)”的思想，與徒弟之間構建互相學(xué)習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2．每學(xué)期通過(guò)不同方式審閱徒弟的典型課教案至少4篇，并在教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。
3．師傅每月聽(tīng)徒弟1－2節隨堂課，聽(tīng)課后及時(shí)與徒弟進(jìn)行交流，并在聽(tīng)課本上作詳盡的記錄和評價(jià)。
4．師傅每學(xué)期至少為徒弟上4堂示范課；指導徒弟開(kāi)設一堂較高質(zhì)量的公開(kāi)課。
5．每學(xué)期應結合教學(xué)實(shí)際，指導徒弟研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍。
6．指導徒弟結合教改實(shí)際，開(kāi)展校本行動(dòng)研究，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
7．認真總結師徒活動(dòng)，每學(xué)期上交師徒結對工作總結，包括開(kāi)展的工作、取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面。
�。ǘ┩降埽ㄇ喾剑┞氊�
1．主動(dòng)自覺(jué)地向師傅虛心求教，努力學(xué)習師傅的敬業(yè)奉獻精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與師傅之間構建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。
2．認真完成教學(xué)基本功的訓練，包括：粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)的基本功；備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施基本功；教學(xué)評價(jià)基本功；教學(xué)科研基本功。
3．提前一周備課，備課案提交師傅審查。按師傅修改后的'教案上課，課后進(jìn)行有效反思。
4．徒弟每星期至少聽(tīng)師傅1節課，并在專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)課本上作詳盡的記錄并寫(xiě)出聽(tīng)課心得。每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節。
5．每學(xué)期至少上一節校級匯報課，主動(dòng)請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽(tīng)課評課。積極參與各級組織的比賽課活動(dòng)。
6．每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。結＋合自身教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行校本行動(dòng)研究，一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文。
7．每學(xué)期有全面的學(xué)習與工作小結，對重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析，反思過(guò)程、分析問(wèn)題、總結得失、并提出今后的學(xué)習與工作設想。
小學(xué)“青藍工程”實(shí)施方案 篇6
更好地發(fā)揮骨干教師傳幫帶的作用，加快青年教師成長(cháng)的步伐，提高青年教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，臨沂李公河小學(xué)啟動(dòng)青藍工程——師徒結對活動(dòng)。本活動(dòng)采取徒弟選師傅，師傅帶徒弟，領(lǐng)導幫師徒等形式，盡快讓新上崗教師熟悉業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平。在活動(dòng)開(kāi)展中，教學(xué)相長(cháng)，提升全體教師的業(yè)務(wù)素養。本方案制定如下：
一、工作目標
通過(guò)師徒結對活動(dòng)加快青年教師培養，優(yōu)化師資結構，提高師資素質(zhì)，使青年教師達到“一年熟悉，兩年熟練，三年成熟”的工作目標，逐段考核，引導青年教師逐級而上，不斷進(jìn)取，盡快成材。
二、工作安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
1．成立學(xué)�！扒嗨{工程”領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2.成立學(xué)�！扒嗨{工程”工作小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
3．組織教師認真學(xué)習開(kāi)展“青藍工程”活動(dòng)的有關(guān)精神，明確開(kāi)展“青藍工程”的重要性。
4．制訂實(shí)施方案。
5．公示指導教師和徒弟名單。
�。ǘ┙M織活動(dòng)開(kāi)展階段
1．青藍工程結對子活動(dòng)
2. 骨干教師示范課
3．青年教師亮相課
4. 青年教師展示課
5．師徒同上一節課
三、保障措施
1．教導處牽頭組織各項活動(dòng)。
2. 教導處每學(xué)期末進(jìn)行檢查反饋。
3. 徒弟在師傅的指導下取得的榮譽(yù)及獲得的獎勵，給予師傅一定的評估加分。
小學(xué)“青藍工程”實(shí)施方案 篇7
為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(cháng)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，發(fā)揮骨干教師、老教師傳、幫、帶的積極作用。這學(xué)期學(xué)校決定啟動(dòng)以“以老帶新、以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”。為確�！扒嗨{工程”取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。
一、明確目標
根據學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，我校青年教師均為培養對象。
1.引導新教師做好角色的轉換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。
2.狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
3.實(shí)行師徒結對，我們對每位教師配備1位富有經(jīng)驗的工作室名師為師傅，在教學(xué)工作及班級管理等工作中進(jìn)行傳、幫、帶。
4.建立學(xué)�？己酥贫�，通過(guò)努力，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格以上水平。
二、參與對象
藍方：具有豐富經(jīng)驗、熱心教研工作的名師工作室教師。
青方：參加工作的青年教師
三、結對時(shí)間
兩個(gè)學(xué)期
四、師徒的義務(wù)職責
1．師傅職責：
做到“三帶”：
帶師德──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻。
帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能
帶特長(cháng)——結合自己的教學(xué)特色，起好幫帶作用
2．徒弟職責：
做到“三學(xué)”：
學(xué)做人──教書(shū)育人，為人師表。
學(xué)理念──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念
學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的'基本功
五、職責分工
總要求：傳師魂、樹(shù)師德、練師能
�。ㄒ唬╆P(guān)于師傅（藍方）
1.師傅的資格條件：師德高尚，敬業(yè)樂(lè )教，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)工作深刻研究，熱心教研工作。
2.師傅職責
�。�1）指導幫扶對象盡快進(jìn)入教師角色，盡快熟悉和掌握教育教學(xué)規律及學(xué)校常規工作，定期聽(tīng)評幫扶對象的課，全學(xué)期不少于4節，期末將聽(tīng)評課筆記上交檢查。
�。�2）指導幫扶對象備課，每月師徒共同備課不少于一課時(shí)，每學(xué)期不少于4課時(shí)，每月底交一份師徒同備教案上交檢查存檔。
�。�3）上好示范課，每學(xué)期不少于2節。
�。�4）指導幫扶對象參加完成各級各類(lèi)教學(xué)比賽、課題研究、論文論著(zhù)、總結反思、班務(wù)管理、學(xué)生活動(dòng)等。
�。�5）指導幫扶對象開(kāi)展教育教學(xué)研究，使其形成重實(shí)踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習慣。
�。ǘ╆P(guān)于新教師（青方）
1.虛心求教。虛心向師傅學(xué)習，親其師，信其道，以師傅為榜樣。與師傅一起備課，積極聽(tīng)師傅示范課，一學(xué)期不少于4節。
2.積極邀請師傅聽(tīng)自己的課，認真聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，提高課堂教學(xué)水平，積極向師傅匯報教學(xué)反思，每學(xué)期上匯報課不少于2次。
3.在師傅的指導下備課，每月完成師徒同備教案至少一課時(shí)，每學(xué)期不少于4課時(shí)，每月底交一份檢查存檔。
4.在師傅的指導下開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，每學(xué)期不少于一次，并做好相關(guān)記錄，期末上交檢查存檔。
5.積極參與班務(wù)管理，學(xué)習師傅班務(wù)管理經(jīng)驗，與班主任、科任教師共同營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
6.積極參與課題研究，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，總結經(jīng)驗反思，勤做讀書(shū)筆記，每學(xué)期上交一份幫扶心得。
7.積極參加各種教學(xué)競賽，在競賽中鍛煉提高。
8.善于創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，用激情點(diǎn)亮青春，用責任塑造人生，在追求中成長(cháng)，實(shí)現教師職業(yè)價(jià)值和人生價(jià)值。
六、工作要求
1.充分認識"青藍工程"的重要性。
“結對幫扶”的方式可以讓年輕教師在較短的時(shí)間內熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導下短時(shí)間內得到規范。
結成師徒對子，會(huì )帶動(dòng)全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀(guān)念的碰撞、實(shí)踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，師徒共同進(jìn)步，達到了雙贏(yíng)的目的。
充分利用學(xué)�，F成資源，通過(guò)“師徒結對”可以把校內的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來(lái)，在教學(xué)工作中真正實(shí)現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成青藍教師共同成長(cháng)局面。
2.強化措施。
學(xué)校要按照"青藍工程"青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發(fā)展規劃。充分利用現有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。師徒結對原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意，指導期為1學(xué)年。
小學(xué)“青藍工程”實(shí)施方案 篇8
為促進(jìn)我校青年教師盡快成長(cháng)，創(chuàng )設一個(gè)互幫互助、共同提高的良好工作氛圍，提高我校整體教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本“青藍工程”實(shí)施方案。
一.指導思想
以新課程標準為指導，以提高青年教師素養為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)強化培訓、檢查和指導，使全校徹底改變教學(xué)觀(guān)念，全面提高專(zhuān)業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實(shí)效,提高班級管理水平�！扒嗨{工程”采用師徒結對的形式，以教學(xué)相長(cháng)為宗旨，通過(guò)師徒之間的“傳、幫、帶”，推進(jìn)名師建設，為實(shí)現“青出于藍而勝于藍”的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標而努力。
二.組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三.青藍工程結對方式
根據學(xué)校制定教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，分項目結對教育教研共同體：
教學(xué)研究型結對：凡新分配、學(xué)校新聘教師，均須參加青藍工程，拜一位本校同學(xué)科有經(jīng)驗的教師為指導教師。
班級管理型結對：凡新任班主任的教師，均須參加青藍工程，拜一位本校班級管理有經(jīng)驗的班主任為指導教師。
四.青藍工程的'實(shí)施
1.新學(xué)年初學(xué)校舉行青藍工程結對儀式，進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表教育。
2.半學(xué)期，參加活動(dòng)教師制定具體的個(gè)人成長(cháng)目標及計劃。
3.活動(dòng)參與教研、管理共同體每月至少聽(tīng)課2節或交流活動(dòng)2次，及時(shí)交流共同研究改進(jìn)教法的措施并做好記錄。
4.每學(xué)期每個(gè)教研共同體完成“三個(gè)一”：上好一節成長(cháng)匯報課，命制一份測試卷，結合實(shí)踐撰寫(xiě)一篇教研敘事。
5.下半學(xué)期通過(guò)“青年教師課堂大賽”匯報課評價(jià)成長(cháng)型結對教研體的青年教師學(xué)習成效。
五.考核評價(jià)與獎勵
1.學(xué)校將根據“青藍工程”實(shí)施方案對每對教研共同體進(jìn)行評價(jià)。學(xué)校根據實(shí)施情況給予指導老師獎勵。
2.青藍工程考評結果將作為績(jì)效考核和評優(yōu)樹(shù)先的重要依據。
小學(xué)“青藍工程”實(shí)施方案 篇9
一、指導思想
開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內迅速適應并卓有成效地開(kāi)展工作，實(shí)現師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng )造條件，全面推進(jìn)學(xué)校師資隊伍建設。
二、參與對象
骨干教師、青年教師、新崗教師。
三、活動(dòng)時(shí)間
青藍工程活動(dòng)周期為一學(xué)年。
四、活動(dòng)要求
1．青藍工程以師徒結對為基本形式。
2．做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，選擇師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師、骨干教師作為指導老師。師徒組合采取學(xué)校推薦安排、自愿組合相結合的方法。
3．學(xué)校為青年教師搭建施展才華的'舞臺，每學(xué)期開(kāi)展新教師亮相課、跟蹤課、匯報課等展示活動(dòng)。
五、師徒雙方的職責
�。ㄒ唬┣嗄杲處熉氊�
1．認真貫徹師德規范，自覺(jué)執行師德標準，教書(shū)育人，為人師表。
2．認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執行教學(xué)常規，主動(dòng)爭取指導老師的幫助，虛心學(xué)習，有疑必問(wèn)。
3．每周至少聽(tīng)課3節，一學(xué)期不少于40節。以聽(tīng)師傅的課為主，兼顧多聽(tīng)組內、校內骨干教師的課，爭取做到一位指導教師上課，多位青年教師去聽(tīng)。
4．參與組內小課題研究，認真研讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，并認真做好讀書(shū)筆記；積極參加本組教學(xué)教研活動(dòng)和學(xué)校的各項競賽。
�。ǘ┲笇Ы處熉氊�
1．以高尚的師德影響人，以出色的教育教學(xué)業(yè)績(jì)引領(lǐng)人。
2．每學(xué)期初，師傅指導徒弟制定出本學(xué)期個(gè)人發(fā)展計劃；指導修改上課教學(xué)設計；每學(xué)期聽(tīng)徒弟課不少于10節（不與學(xué)校平時(shí)檢查的聽(tīng)課累計），課后及時(shí)點(diǎn)評，共同研究改進(jìn)措施。
3．指導青年教師上好亮相課、跟蹤課、匯報課。
六、青藍工程的過(guò)程管理
1．每學(xué)年初，對新納入的青年教師進(jìn)行一次青藍工程結對儀式。
2．加強對實(shí)施過(guò)程中的監督管理，嚴格考評環(huán)節。
3．在青藍雙方完成考核工作后，及時(shí)進(jìn)行青藍工程結業(yè)總結，發(fā)給結業(yè)證書(shū)，并計入校級量化積分。
七、青藍工程的評價(jià)
學(xué)期末，學(xué)校評審團根據過(guò)程性資料、課堂教學(xué)、期末教學(xué)成績(jì)進(jìn)行考評，評出優(yōu)秀師徒，并給予相應獎勵。
1．課堂教學(xué)：學(xué)期末將學(xué)校舉行新教師匯報課展示活動(dòng)，由評審團打分分檔。
2．常規性材料：
�。�1）備課：青年老師的備課要體現出師傅的指導修改痕跡及二次備課。每學(xué)期上交詳案不少于10個(gè)。
�。�2）聽(tīng)課本：每學(xué)期，師傅聽(tīng)課不少于15節，聽(tīng)課本上要有隨記及課后的點(diǎn)評及環(huán)節指導；徒弟聽(tīng)課本不少于40節。
�。�3）青年教師每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)札記不少于3篇。
3．教學(xué)成績(jì)：
學(xué)期末，徒弟的教學(xué)成績(jì)不低于級部平均分。
小學(xué)“青藍工程”實(shí)施方案 篇10
青年教師是漳平小學(xué)教育可持續性發(fā)展的力量所在，希望所在。為發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶的作用，加大對青年教師的培訓培養力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和教科研能力，激勵青年教師快速健康成長(cháng)、脫穎而出，促進(jìn)青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，推動(dòng)漳平小學(xué)教育更優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、更可持續性發(fā)展，制定xx市小學(xué)教師“青藍工程”實(shí)施方案。
一、指導思想
以培養有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師為標準，以提高青年教師的教育教學(xué)水平和教科研能力為目標，以鋪路子、搭臺子、壓擔子等措施為抓手，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，促進(jìn)青年教師健康成長(cháng)，脫穎而出。
二、實(shí)施對象
青：年齡在40周歲以下的青年教師均為實(shí)施對象。
藍：各級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
成立xx市小學(xué)教師“青藍工程”領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┲贫▽�(shí)施方案
各鄉鎮中心學(xué)校、教育集團、市直各小學(xué)要根據《xx市小學(xué)教師“青藍工程”實(shí)施方案》制定具體的、可操作的實(shí)施方案，一般完小也必須制定相應的實(shí)施方案，并分別上報教育局初教股、教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室。
�。ㄈ┚唧w實(shí)施辦法
1.加強青年教師師德師風(fēng)建設。把青年教師的師德師風(fēng)建設作為評價(jià)青年教師素質(zhì)的'第一標準，健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，突出全方位、全過(guò)程師德養成，大力樹(shù)立宣傳優(yōu)秀教師典型。教育黨委每?jì)赡昱e行一次青年教師師德師風(fēng)演講比賽。落實(shí)好教師職業(yè)道德“十項準則”，在青年教師職稱(chēng)評聘、推優(yōu)評選、表彰獎勵中，嚴格執行師德“一票否決”，提振新時(shí)代師道尊嚴。
2.強化青年教師基本功訓練。以“三字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、一畫(huà)（簡(jiǎn)筆畫(huà)）、一話(huà)（普遍話(huà)）、一技能（信息技術(shù)應用）”基本功訓練為重點(diǎn)，通過(guò)練、展、評、賽等形式，強化青年教師的教學(xué)基本功訓練。
3.開(kāi)展“以老帶新”師徒結對活動(dòng)。以各級“名師”、骨干教師和學(xué)科帶頭人為導師，以40周歲以下青年教師為徒弟開(kāi)展師徒結對。師徒結對要明確師徒的義務(wù)職責，導師做到“三帶”（即帶師德、帶技能、帶特長(cháng)），青年教師做到“三學(xué)”（即學(xué)為人、學(xué)理念、學(xué)本領(lǐng)），各校要把“名師”、“教壇新秀”、骨干教師和學(xué)科帶頭人帶徒工作落到實(shí)處，各校要簽訂“青藍”合同，并有相應的考評辦法。各校落實(shí)情況納入校長(cháng)工作績(jì)效考評和名師工作考評。
4.搭建青年教師成長(cháng)平臺。市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校每年開(kāi)展一次以上青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)或學(xué)科素養大賽、舉行一次青年教師論文征集活動(dòng)、舉行一次青年教師教學(xué)基本功比賽。以評和賽促提升。適時(shí)組織舉辦青年教師技能、技藝展示活動(dòng)，讓青年教師出彩。
5.建立青年教師成長(cháng)激勵機制。教育局每年評選表彰“十佳優(yōu)秀青年教師”、“十佳教學(xué)能手”并頒發(fā)證書(shū)和獎品。對獲獎青年教師在職稱(chēng)評聘、選拔任用給予優(yōu)先考慮。落實(shí)“教壇新秀”待遇，發(fā)揮“教壇新秀”的示范、引領(lǐng)作用。
6.建立青年教師考評機制。各校要建立青年教師成長(cháng)檔案，詳實(shí)記錄青年教師成長(cháng)歷程。進(jìn)校教研員要加強對青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的跟蹤指導，教育局要加強對各校落實(shí)“青藍工程”的工作督導，并納入校長(cháng)績(jì)效考評。全力推進(jìn)青年教師快速健康成長(cháng)，脫穎而出。
7.提升青年教師的教科研能力。高度重視青年教師的學(xué)習，市教育局通過(guò)為青年教師送教學(xué)刊物、送專(zhuān)著(zhù)、編優(yōu)秀學(xué)習隨筆，開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，促進(jìn)青年教師向深里學(xué)、往實(shí)里學(xué)，夯實(shí)青年教師教科研的理論基礎。以“教壇新秀”為骨干，成立xx市“青年教師工作室”，提升青年教師的教科研能力，確立青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教科研能力提升研討課題，
8.加大青年教師的研訓力度。各“教研共同體”、各小學(xué)要高度重視青年教師的研訓工作，加強校本培訓。市教育局、進(jìn)修學(xué)校要有計劃、有目的、有針對性地通過(guò)“請進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，加強青年教師的集中研訓，提高研訓的針對性、有效性、實(shí)效性，努力提高青年教師的教育教學(xué)技能，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
小學(xué)“青藍工程”實(shí)施方案 篇11
一、指導思想
在學(xué)校和美文化的浸染下，在和美理念的引領(lǐng)下，為使我校的青年教師盡快提高師德水平、教育教學(xué)能力，為培養新時(shí)代的“四有”好老師，為辦好新時(shí)代人民滿(mǎn)意的`教育，我校決定以青藍工程為依托，發(fā)揮學(xué)科團隊的集體智慧，以師徒結對的形式，通過(guò)同伴互助實(shí)現骨干教師、老教師與青年教師的共同提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊伍建設，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師隊伍。
二、青藍工程領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
職責：
1．定期召開(kāi)青年教師培養工作會(huì )議，研究分析青年教師發(fā)展狀況，加強對青藍工程實(shí)施的組織、管理、指導。
2．選配好指導老師，督促落實(shí)師徒結對。
3．組織落實(shí)方案，加強對活動(dòng)的全程、全面、全員管理。
4．負責對青藍工程工作進(jìn)行考核評定和先進(jìn)表彰。
三、參與對象
1．青方：參加工作1年以下的教師。
2．藍方：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教研組長(cháng)和優(yōu)秀班主任等熱心教育教學(xué)工作的教師。
四、具體措施
1．召開(kāi)“青藍工程”動(dòng)員大會(huì )，青藍配對，學(xué)校審核確定后，簽訂師徒結對協(xié)議書(shū)。
2．指導教師每學(xué)期與青年教師一起備課2次以上，共同研究教學(xué)策略，互相學(xué)習互相溝通，取長(cháng)補短，設計一份優(yōu)秀教學(xué)案例。
3．指導教師每月聽(tīng)青年教師的課1節以上，聽(tīng)完課后要及時(shí)點(diǎn)評，并填寫(xiě)聽(tīng)課記錄、評課意見(jiàn)；青年教師每月聽(tīng)指導教師課不少于一次，認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄、評課意見(jiàn)。
4．指導青年教師開(kāi)展班級管理活動(dòng)，參加教學(xué)科研活動(dòng)，并上好匯報課。
5．青年教師每周練習2頁(yè)鋼筆字，1板粉筆字；每學(xué)期提交教后反思1篇、教育敘事或案例分析1篇、經(jīng)驗總結或教育教學(xué)論文1篇，指導老師檢查并簽署意見(jiàn)，上交教導處。
6．青年班主任每學(xué)期公開(kāi)組織班會(huì )課一節，提交班主任工作案例1篇，指導老師檢查并簽署意見(jiàn)，上交教育處。
小學(xué)“青藍工程”實(shí)施方案 篇12
為加強學(xué)校骨干教師隊伍的建設，促進(jìn)師資隊伍整體素質(zhì)的提升，提高我校整體教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)“青藍工程”實(shí)施，為青年教師迅速成長(cháng)營(yíng)造良好氛圍，也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動(dòng)作用，促進(jìn)教師交流互動(dòng)搭建平臺。特制定本“青藍工程”方案如下：
一、指導思想
以新課程綱要為指導，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)強化培訓，檢查和指導，使教師改變教學(xué)觀(guān)念，全面提高專(zhuān)業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實(shí)效，成為新一輪課改的主力軍�！扒嗨{工程”采用師徒結對的形式，以教學(xué)相長(cháng)為宗旨，通過(guò)師徒之間的“傳、幫、帶”，推進(jìn)名師建設，為創(chuàng )品牌學(xué)校作出貢獻。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、青藍工程參與對象
徒弟：近6年內參加工作的`教師。
師傅：主要由各學(xué)科骨干教師擔任。結合被指導教師的意見(jiàn)，由學(xué)校領(lǐng)導小組審核批準。
四、師徒的職責和義務(wù)
總要求：帶師魂、帶師德、帶師能
師傅職責：
1.師傅要根據學(xué)校對徒弟的要求，認真做好指導和督促工作，起到示范和引領(lǐng)作用。
2.每學(xué)期與徒弟一起備課2次以上，共同研究教學(xué)策略，互相學(xué)習互相溝通，取長(cháng)補短，設計一份優(yōu)秀教學(xué)案例。
3.每學(xué)期聽(tīng)徒弟課2節以上。聽(tīng)完課后要及時(shí)點(diǎn)評，并填寫(xiě)課堂教學(xué)評價(jià)表。
4.指導徒弟編寫(xiě)好課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的批改、講評工作。每學(xué)期指導徒弟設計好一份命題卷。
5.指導徒弟制定一份切實(shí)、有效的個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規劃。
6.指導徒弟積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，上好匯報課、評優(yōu)課及撰寫(xiě)教育、教學(xué)隨筆、案例和論文，鼓勵其投稿。
徒弟職責：
1.認真虛心地接受指導老師的指導，經(jīng)常地、主動(dòng)地向指導老師請教。主動(dòng)邀請指導老師審核自己的備課情況，以及聽(tīng)自己的課。
2.認真做好學(xué)生課外作業(yè)的布置、批改和講評工作；認真做好課堂練習、單元練習等試卷的編寫(xiě)、批改和評講，并及時(shí)做好小結。
3.每月聽(tīng)師傅課不少于一次，認真記好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課隨筆，教師傅予以指導。
4.每學(xué)期完成一節匯報課或研討課。
5.在師傅的指導下，制訂一份切實(shí)、有效的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃。走讀書(shū)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作教改成功之路。
6.積極參加各級各類(lèi)評優(yōu)課，積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)隨筆和論文、優(yōu)秀教學(xué)案例。精心設計命題卷。以上資料上交學(xué)校教科室存檔，作為評價(jià)的依據之一。
7.每學(xué)期結束完成一篇師徒結對心得。
五、青藍工程的過(guò)程管理
1.新學(xué)年初舉行青藍工程結對儀式，對教師進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表培訓。
2.每學(xué)期初確定每對師徒相互聽(tīng)課的具體時(shí)間，由師徒課程內容的時(shí)間安排，合理利用。
3.組織匯報課活動(dòng)及時(shí)交流和評價(jià)。
4.適時(shí)召開(kāi)座談會(huì )、專(zhuān)題講座、業(yè)務(wù)交流會(huì )活動(dòng)。
六、學(xué)校評價(jià)考核
1.督促師徒落實(shí)責任，定期與不定期地進(jìn)行檢查。
2.不定期地抽查徒弟的聽(tīng)課記錄本，了解聽(tīng)課情況。
3.學(xué)校對師徒結對工作經(jīng)考核達標的師傅在學(xué)校相關(guān)考評中給予優(yōu)先考慮。
4.學(xué)校每學(xué)年末評選一次“優(yōu)秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。
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