青藍師徒結對發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編幫大家整理的青藍師徒結對發(fā)言稿（通用23篇），歡迎大家分享。
青藍師徒結對發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天在這里代表我們學(xué)�！扒嗨{工程”的徒弟們發(fā)言，我感到非常榮幸。請允許我代表“青藍工程”的徒弟們向提供此次拜師機會(huì )的學(xué)校表示衷心的感謝，向在今后將對我們的教學(xué)工作進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為澤洪中學(xué)的年輕一員，我們有理想、有闖勁。但是，我們缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在教書(shū)育人方面還存在許多不足。我們與老教師的差距是十分明顯的。因此，我們迫切需要得到老教師們的指導和幫助，并期待在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)，成為一名合格的并且有創(chuàng )新意識的人民教師。
我們拜師學(xué)藝就是要傳承師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)。我們要像師傅們一樣將全部的愛(ài)心和熱情傾注到教學(xué)工作中去。
學(xué)校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，并且在教學(xué)方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨特鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，是我們年輕教師學(xué)習和借鑒的源泉。
俗話(huà)說(shuō)，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅們的指導和帶領(lǐng)下，我們會(huì )更嚴格地要求自己，更主動(dòng)的向師傅們學(xué)習。在日常的教學(xué)工作中切實(shí)做到勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多反思，多總結，有問(wèn)題及時(shí)向師傅們請教，有困惑及時(shí)向師傅們咨詢(xún)。同時(shí)，我們會(huì )認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習師傅們教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)，我們要注重與自身教學(xué)相結合，學(xué)以致用。在學(xué)習、探索、積累的基礎上，形成具有自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
尊敬的師傅們，從今天起，你們的身邊又多了一名學(xué)生。在今后的工作與學(xué)習過(guò)程中，請您給我們多提意見(jiàn)，多給我們批評與幫助。我們一定會(huì )虛心接受，努力改正教育教學(xué)過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足。
尊敬的各位領(lǐng)導，師傅們，我們年輕教師一定不會(huì )辜負你們的指導、幫助和厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的培養和期望。我堅信，有師傅們的言傳身教，加上我們自身的奮發(fā)努力，我們一定會(huì )在澤洪中學(xué)這片沃土上茁壯成長(cháng)，為澤洪中學(xué)增光添彩！
謝謝大家！
青藍師徒結對發(fā)言稿2
尊敬的張校及各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍工程——師徒結對”的儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的，在倍感榮幸的同時(shí)，十分忐忑。畢竟自己踏入講壇至今也不過(guò)三四年，需要學(xué)習的東西還很多，如今更是第一次做別人的師傅。
但是我時(shí)常會(huì )想起：從我踏入講壇至今，一路上曾得到過(guò)許多領(lǐng)導、許多老師、許多前輩們真誠的幫助和關(guān)懷，正是這些關(guān)懷和指引，讓我得以迅速的成長(cháng)。今天我也成為了別人的師傅，便有責任將自己曾感動(dòng)過(guò)的這份幫助與關(guān)懷傳遞下去。
作為師傅，我覺(jué)得我們首先要嚴格的自我要求，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上、師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。在這里，請允許我代表全體師傅向各位老師鄭重承諾：我們會(huì )將自己工作和教學(xué)的經(jīng)驗毫無(wú)保留的與新教師們交流，認真履行“師徒結對協(xié)議”中師傅應盡的所有職責。
同時(shí)，我們也會(huì )向新教師們學(xué)習。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創(chuàng )新的精神都將感染著(zhù)我們、影響著(zhù)我們，使我們不斷前進(jìn)，永不懈怠。
最后，特別感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)共同學(xué)習、互相促進(jìn)的平臺，也祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都“青出于藍勝于藍”！
謝謝！
青藍師徒結對發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！很榮幸作為一名“青藍工程，師徒結對活動(dòng)”中的青年徒弟代表在這發(fā)言，請允許我向在今后工作中，對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)水平還有待提高，業(yè)務(wù)知識有待拓寬�？傊�，與老教師相比，我們還有很大的差距。因此我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下可以更快地成長(cháng)。此時(shí)學(xué)�！扒嗨{工程，師徒結對”活動(dòng)的適時(shí)安排，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，給予我們希望和信心。
俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更一定會(huì )更加嚴格要求自己，更加主動(dòng)去學(xué)習。平時(shí)一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多反思，多總結，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，摸索出一套符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信，我們新教師一定不會(huì )辜負師傅的期望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身努力的結合，堅信我們的教育之路也會(huì )越走越寬，越走越穩！
謝謝大家！
青藍師徒結對發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
今天，能夠代表青藍工程優(yōu)秀師傅在此發(fā)言，我倍感榮幸。首先，請允許我代表漢八中青藍工程全體成員對蒞臨我校指導工作的教體局、教研室領(lǐng)導致以熱烈的歡迎和衷心的感謝！
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。去年也是這個(gè)丹桂飄香的時(shí)候，也在這個(gè)高朋滿(mǎn)座的地方，我和吳依錕老師結為師徒。一年來(lái)，我們相互學(xué)習，共同成長(cháng)，你追我趕，奮勇?tīng)幭�。今天，我們都遇�?jiàn)了更好的自己。在此，我們要感謝學(xué)校為我們搭建這樣一個(gè)平臺，為我們提供了相互學(xué)習的機會(huì )。讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中思考，在思考中精進(jìn)。
歲月匆匆，時(shí)節如流�；厥走^(guò)去我們從備課到磨課再到上課，每一個(gè)環(huán)節都反復斟酌，從教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言再到教育智慧每一個(gè)細節都精益求精。以此來(lái)不斷提高自己的教育教學(xué)能力。師傅誨人不倦，徒弟學(xué)而不厭�！吧街厮畯汀睍r(shí)及時(shí)指點(diǎn)，“柳暗花明”時(shí)互相點(diǎn)贊。雖然我們都很忙碌，但我們累并快樂(lè )著(zhù)，因為在這個(gè)過(guò)程中我們收獲著(zhù)領(lǐng)導的關(guān)懷，同事的關(guān)心，工作的經(jīng)驗，學(xué)生的進(jìn)步，自我的突圍。吳老師積極進(jìn)取的精神感動(dòng)著(zhù)我，我無(wú)私奉獻的品質(zhì)感染著(zhù)她。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。我們師徒結對，就是要繼承和發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻的精神，就是要學(xué)習教書(shū)育人嚴謹治學(xué)的教風(fēng)。抖落一身舊雪，我們要站在春色搖曳的世界閃閃發(fā)光。今天，我們同時(shí)作為代表發(fā)言，與其說(shuō)是師傅，我更愿意說(shuō)是朋友，因為在這個(gè)過(guò)程中我們一起追夢(mèng)，一起奔跑，成了志同道合，彼此信賴(lài)的伙伴。我想：這也是青藍工程的意義所在。正所謂“冰生于水而寒于水，青出于藍而遠勝于藍�！�
多少空洞的誓言都比不上腳踏實(shí)地的行動(dòng)，多少盲目的努力都比不上一句醍醐灌頂的提醒。老師們，加油，有了相互扶持，加之努力“自燃”。相信望盡天涯路，消得人憔悴后，“千百度”的“眾里尋他”，定會(huì )找到“驀然回首”時(shí)的那片“燈火闌珊”。
最后，我再次對關(guān)懷我們成長(cháng)的領(lǐng)導致以崇高的敬意！對各位老師的傾聽(tīng)表示衷心的感謝。謝謝大家。
青藍師徒結對發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
非常榮幸能夠在我校青藍工程拜師儀式上，代表藍方教師發(fā)言。首先，請允許我代表“青藍工程”的藍方教師們，對學(xué)校給予我們的信任表示衷心的感謝！
青藍工程是我校傳統的傳、幫、帶項目。多年來(lái)，這一活動(dòng)給我們老教師隊伍注入了新鮮血液，給新教師隊伍積累了經(jīng)驗，培養了一支素質(zhì)高、能力強的教師隊伍，讓我們興國五中蒸蒸日上。
作為藍方教師，受學(xué)校委托擔此重任，既是責任，也是考驗。在此，我代表藍方教師向青方教師承諾：我們會(huì )做到言傳身教，率先垂范。在工作中，我們一定會(huì )毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗傳授給你們。我們愿意做你們成功的階梯，前行的路基。我們一定會(huì )在不斷提高自我的同時(shí)，傾全力幫助你們。
誠然，藍方有一定的經(jīng)驗優(yōu)勢，但教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。青藍工程不僅是老教師帶新教師，更是師徒雙方共同學(xué)習。新教師的活力、新理念、新知識以及對新技術(shù)的運用等，都是我們愿意學(xué)習的。作為藍方教師的我們，一定會(huì )好好利用學(xué)校為我們搭建的平臺，與年輕教師互相學(xué)習，汲人之長(cháng)，補己之短。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)互相合作、促進(jìn)發(fā)展的平臺。我們這些青藍對子一定會(huì )加倍努力，在今后的工作中相互學(xué)習，共同成長(cháng)，為興國五中的絢麗藍圖再添濃墨一筆。
青藍師徒結對發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
感謝學(xué)校為大家提供平臺，感謝教科室熱誠為大家服務(wù)。今天大家齊聚一堂，舉行師徒結對這么一個(gè)儀式，我想，這不僅僅是一個(gè)儀式，更是一份沉甸甸的責任。借此機會(huì )我想就“在師徒結對中如何成長(cháng)自己”談?wù)剛�(gè)人的想法：
“師徒結對”不是普通的教師研修形式，而是主要通過(guò)師傅引領(lǐng)年輕教師成長(cháng)的第二次“高大上”的教師研修共同體。教師要成長(cháng)，團隊要提升，既要清清楚楚區別于其他校本研修的短暫過(guò)程、打一槍鳴一炮；又要區別于不同形式的研討課、推門(mén)聽(tīng)課等就課堂論課堂，它要徒弟將現實(shí)教學(xué)中的一系列問(wèn)題，通過(guò)師傅的指導進(jìn)行有效的破解，凝煉成“年輕教師無(wú)限長(cháng)線(xiàn)業(yè)務(wù)發(fā)展”的良好路線(xiàn)圖，然后師徒合起來(lái)打一套漂亮的組合拳。我認為“師徒結對”定位要強調兩點(diǎn)：一是，師傅不惜賜教；二是，徒弟不惜請教。
這里舉個(gè)例子，把一只桶填滿(mǎn)，第一層次是，在里面放幾個(gè)石塊就滿(mǎn)了；第二層次是，再填一點(diǎn)小石塊，也滿(mǎn)了；第三層次，再放一點(diǎn)細沙進(jìn)去，就更滿(mǎn)了；第四層次是，還可以放一點(diǎn)水進(jìn)去。我們的工作，往往就如同這四個(gè)層次。粗枝大葉地填幾個(gè)石塊，就算完成工作了，也以為自己是全力以赴了，這是一種應付的狀態(tài)，完成別人交給我的工作。第二層次，開(kāi)始有點(diǎn)探索的精神，想把工作做得更好些，但標準較低，要求不高；第三層次，就處于一種用心的狀態(tài)了，努力把工作做得更好；而第四層次，是一種全力以赴的狀態(tài)，不是為了完成別人的工作，而是追求內心中那份完美，做任何工作都要最大限度地做到最好。要達到第四層次，作為年輕教師應該把握以下幾點(diǎn)：
其一，教學(xué)相長(cháng)，相互切磋。雖然學(xué)校為年輕老師安排了一位名義上師傅，但“三人行必有我師”，其實(shí)我校的很多領(lǐng)導、老師他們可以做你們的師傅，也是我學(xué)習的榜樣。如見(jiàn)多識廣的羅書(shū)記，才學(xué)兼優(yōu)的劉校長(cháng)，任勞任怨的的吉校長(cháng)，克己奉公的許校長(cháng)等。還有一些優(yōu)秀的老師，他們或工作扎實(shí)出色，或業(yè)績(jì)碩果累累，希望你們秉持謙虛善問(wèn)的好品質(zhì)，汲人所長(cháng)，補己之短，這樣你們每天才會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步，每天才能生活得愉悅。
其次，抓住機會(huì )，完善自我。機會(huì )對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，機會(huì )總是垂青那些有準備的人，機不可失，失不再來(lái)。我們每個(gè)年輕教師都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器而不要讓其與自己失之交臂。要多學(xué)習，勤于實(shí)踐，善于思考，迅速了解教育改革的動(dòng)態(tài)，及時(shí)摸透學(xué)生的性子，盡快理清教學(xué)流程，力爭做到“一年站穩講臺，二年站好講臺，三年成就講臺”。
其三，志存高遠，錘煉品質(zhì)。把教育真正看成一種事業(yè)，而不是一種謀生的手段。因為選擇教師這一職業(yè)就意味著(zhù)你選擇了平凡，選擇了清貧，選擇了奉獻！正如李開(kāi)復先生在《做最好的自己》一書(shū)中寫(xiě)到：事業(yè)不是一朝一夕的功夫，它是一種持之以恒的追求。當你心甘情愿為某一件事情而不辭勞苦時(shí)，那就在從事一項真正的事業(yè)了。汪中求先在《細則決定成敗》一書(shū)說(shuō)道：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事干好就是不平凡。
年輕是一個(gè)機會(huì )，年輕是一種壓力，年輕是一筆財富，年輕更是一種責任。我想，一個(gè)教師，有機會(huì )成為一個(gè)青年老師的師傅，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在師傅的心目中，徒弟的進(jìn)步也成了自己的一種追求和幸福�！爸睊煸品珴鷾婧�，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”，最后我希望各年輕教師在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )，在快樂(lè )中成功。愿你們“青出于藍而勝于藍”！
謝謝大家！
青藍師徒結對發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今天，學(xué)校安排我作為班主任導師代表發(fā)言，在此深感榮幸，同時(shí)也很惶恐。其實(shí)，對于班主任工作，在座的不少班主任老師更是經(jīng)驗豐富，愛(ài)生如子，業(yè)績(jì)突出，他們才更應是我等今后需要不斷努力學(xué)習的榜樣。
這幾年，作為一名老班主任，我欣喜地看到我校的發(fā)展一年比一年好，一中的知名度也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更要有一批好的班主任隊伍。所以，這次學(xué)校開(kāi)展的“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，主要目的就是為了讓新班主任能夠在充足的陽(yáng)光下健康、迅速地成長(cháng)，掌握好管理班級的成熟策略，成為一名優(yōu)秀的班主任。
今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年班主任教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，也是職責。在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上，在班級管理上都要做出表率。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新班主任教師，在新班主任教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。
在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：
作為一名班主任，要做一個(gè)有“心”人。首先要有“愛(ài)心”，以你的“誠心”去換取學(xué)生的“真心”。我覺(jué)得在以下的幾個(gè)方面需要積極努力。
1、班主任應“用心”經(jīng)營(yíng)班級工作：
要切實(shí)地進(jìn)行班級制度的貫徹與落實(shí)；要重視班級干部的精心培養；要注重對特殊學(xué)生的管理及關(guān)愛(ài)；對問(wèn)題學(xué)生要敢管，善于管；并真心呵護特困生。
2、班主任要“勤心”抓好班級學(xué)生的各科成績(jì)：要指導學(xué)生訂立切實(shí)的學(xué)習目標；對于取得的成績(jì)要善于及時(shí)進(jìn)行總結表彰。
3、班主任要“盡心”開(kāi)展家校聯(lián)系工作：平時(shí)加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系；組織好家長(cháng)會(huì )并教育好家長(cháng)，其實(shí)我們的學(xué)生家長(cháng)也大多需要班主任去進(jìn)行教育指導的。
4、班主任要“熱心”組建團隊，加強與各任課老師的聯(lián)系：合作才能共贏(yíng)，班主任是班級各任課老師聯(lián)系的紐帶，也是任課老師與學(xué)生甚至家長(cháng)們聯(lián)系的紐帶。
總之，班主任應積極開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷學(xué)習，多多付出，那樣班級的各項任務(wù)一定能順利得以完成，班級的'共同目標才能順利得以實(shí)現。
教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此“幫帶”是相互的，我們每位師傅在成就徒弟的同時(shí)也就成就了自己。希望我們在今后的工作中共同探討最適合學(xué)生的班級管理辦法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。
愿師徒結對的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍而勝于藍”。
謝謝大家！
青藍師徒結對發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校和各位師傅們的信任，讓我成為這次“青藍工程”師徒結對活動(dòng)中的師傅代表，我深感榮幸，謝謝大家。被選為新教師的師傅，是學(xué)校對我們的信任，這是榮幸也是一種責任。
看到青年教師一張張充滿(mǎn)活力的臉龐，我想起步入講壇的多年來(lái)。因為得到了許多領(lǐng)導，許多老師和許多同仁的幫助與關(guān)懷，才讓我們逐漸成長(cháng)起來(lái)。今天，我們作為師傅，也要將這份關(guān)懷與幫助傳承下去。
我代表全體師傅向大家承諾：
一、以身作則。我們將言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。
二、傾心相授。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。
三、盡職盡責。我們將認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的職責，從高從嚴要求新教師，使他們盡快適應環(huán)境，不斷成長(cháng)進(jìn)步，為精英未來(lái)學(xué)校的新教師培養工作盡我們的全力。
同時(shí)，我們也會(huì )向新教師學(xué)習。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創(chuàng )新的精神都將感染我們，激勵我們不斷前進(jìn)，永不懈怠。
作為師傅，我們也對徒弟們提出一些希望：
首先，希望你們播撒陽(yáng)光，照亮孩子的未來(lái)。希望你們每天自信快樂(lè )地面對孩子們，通過(guò)你們的教育教學(xué)讓孩子們看到自己的進(jìn)步，感受成長(cháng)的快樂(lè )。
其次，希望你們堅持學(xué)習。在閱讀中學(xué)習，在聽(tīng)課中學(xué)習，向其它老師學(xué)習，向學(xué)生與家長(cháng)學(xué)習。教學(xué)相長(cháng)，虛心學(xué)習，不斷提高自己。
同時(shí)，也希望你們多看多聽(tīng)多想。多看，觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題，了解學(xué)生；多聽(tīng)，傾聽(tīng)中學(xué)習，不斷完善自己，樂(lè )聽(tīng)贊美的話(huà)的同時(shí)，更要重視逆耳的忠告；多想，想想如何讓課堂更有效，如何為學(xué)生的成長(cháng)助力添磚，如何揚長(cháng)補短，不斷進(jìn)步。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)互相學(xué)習共同進(jìn)步的平臺，也祝愿所以的新教師在不久的將來(lái)青出于藍勝于藍！
謝謝大家！
青藍師徒結對發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
非常榮幸以另一種身份再次參與到青藍工程中來(lái)。15年前，作為xx六中的新成員，我有幸成為第一屆青藍工程的小學(xué)徒。15年，我不斷摸索，汲取養分，當年的小樹(shù)苗也終于能抽枝、開(kāi)花。在這里，我要感謝六中的培養，要感謝我的師父——劉京紅老師，感謝她對我潤物無(wú)聲的關(guān)懷與引領(lǐng)。
今天我以師父的身份站在青藍工程的講臺，心中倍感壓力。六中要發(fā)展，就要不斷注入新鮮血液，只有這樣，才能永葆青春，才能再創(chuàng )輝煌。盛楠老師正是帶著(zhù)這種蓬勃的朝氣走進(jìn)六中，她憑借充沛的精力，好學(xué)的熱情，豐富的知識，創(chuàng )新的能力，成為xx六中一道亮麗的風(fēng)景，展現了新六中的新面貌。能成為他的師父是一種幸福，一種榮耀。我也一定會(huì )毫不保留，傾囊相授，這也是我們六中人代代相傳的光榮傳統。三人行，則必有我師。相信我們能在今后的工作中師徒相長(cháng)，更上層樓。同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們搭建這樣一個(gè)好的平臺，讓我們不僅能成為教學(xué)上的良師，更能成為生活上的益友。
青，取之于藍，而青于藍。冰，水為之，而寒于水。相信在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位老師的共同努力下，在青藍工程的不斷壯大下，六中的明天會(huì )更加燦爛輝煌。
青藍師徒結對發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，轉眼間我參加教學(xué)工作快三年了。在這兩年的教學(xué)中，我從一個(gè)剛踏上教育崗位什么都不懂的新手，到現在基本能熟練的控制課堂，自主處理各種教學(xué)問(wèn)題。我覺(jué)得我是“師徒結對”的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(cháng)、成熟起來(lái)！
在師徒結對中，我很榮幸能成為黃松老師的徒弟。我和黃老師承擔體育教學(xué)工作，工作內容和性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習提供了得天獨厚的條件。我發(fā)現其實(shí)我跟師傅的性格、愛(ài)好蠻象的。每次問(wèn)他問(wèn)題，他總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法。
師徒結對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，這也最為直接的一種學(xué)習方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
一、如何看待聽(tīng)課？
可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
二、如何備課？
因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時(shí)會(huì )特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì )及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現，讓我少走了不少彎路。
要善于利用評課機會(huì )查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個(gè)問(wèn)題的處理上，我可能從教師的角度覺(jué)得有必要這樣做，但又不知其效果會(huì )如何，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì )如何處理，怎樣才能更清晰的讓學(xué)生明白體會(huì )，這種感受邵老師會(huì )在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。師傅在評課時(shí)對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位。
三、聽(tīng)師傅的課要學(xué)什么？
雖然沒(méi)能做到多聽(tīng)師傅的課，但我聽(tīng)師傅的課后還是有了很大收獲。黃老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強，思路清晰且語(yǔ)音優(yōu)美。他的課給人感覺(jué)從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！在多次聽(tīng)師傅對的課的理解中，我慢慢體味到了他思想的靈動(dòng)，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過(guò)程中，我受益匪淺。
在師傅一年的“傳、幫、帶”下，我發(fā)現自己進(jìn)步不少，真是要感謝我的師傅和幫助過(guò)我的老師們。我會(huì )繼續努力，更加主動(dòng)地、虛心地學(xué)習，做一個(gè)稱(chēng)職的好老師。
青藍師徒結對發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的姐妹們：
大家好！今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是對我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但同時(shí)也使我感到很慚愧、很忐忑，因為我覺(jué)得我自己就是一個(gè)需要學(xué)習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至會(huì )感到束手無(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是我們幼兒園老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，愛(ài)生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著(zhù)我，讓我在市直幼兒園這個(gè)大家庭里迅速地成長(cháng)著(zhù)。時(shí)間飛逝，一晃我參加工作已16年了，在這16年中我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導、好學(xué)生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長(cháng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討、共同學(xué)習。師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)，我們將欣喜與這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高、我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留的傳授給徒弟們，和全體教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給與真誠的關(guān)心和幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責，為市直幼兒園的優(yōu)秀教師培養工作盡我們的全力。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及那強烈的求知欲望等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著(zhù)我，影響著(zhù)我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步�！皫蛶А钡囊饬x不止是老教師帶新教師，新教師也有值得老教師學(xué)習的東西。因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！
感謝幼兒園為我們搭建了這個(gè)真誠合作，互相促進(jìn)的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會(huì )更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中共同進(jìn)步。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！
最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都“青出于藍而勝于藍”。
青藍師徒結對發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天在這里代表我們學(xué)�！扒嗨{工程”的徒弟們發(fā)言，我感到非常榮幸。請允許我代表“青藍工程”的徒弟們向提供此次拜師機會(huì )的學(xué)校表示衷心的感謝，向在今后將對我們的教學(xué)工作進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為澤洪中學(xué)的年輕一員，我們有理想、有闖勁。但是，我們缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在教書(shū)育人方面還存在許多不足。我們與老教師的差距是十分明顯的。因此，我們迫切需要得到老教師們的指導和幫助，并期待在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)，成為一名合格的并且有創(chuàng )新意識的人民教師。
我們拜師學(xué)藝就是要傳承師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)。我們要像師傅們一樣將全部的愛(ài)心和熱情傾注到教學(xué)工作中去。
學(xué)校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，并且在教學(xué)方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨特鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，是我們年輕教師學(xué)習和借鑒的源泉。
俗話(huà)說(shuō)，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅們的指導和帶領(lǐng)下，我們會(huì )更嚴格地要求自己，更主動(dòng)的向師傅們學(xué)習。在日常的教學(xué)工作中切實(shí)做到勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多反思，多總結，有問(wèn)題及時(shí)向師傅們請教，有困惑及時(shí)向師傅們咨詢(xún)。同時(shí)，我們會(huì )認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習師傅們教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)，我們要注重與自身教學(xué)相結合，學(xué)以致用。在學(xué)習、探索、積累的基礎上，形成具有自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
尊敬的師傅們，從今天起，你們的身邊又多了一名學(xué)生。在今后的工作與學(xué)習過(guò)程中，請您給我們多提意見(jiàn)，多給我們批評與幫助。我們一定會(huì )虛心接受，努力改正教育教學(xué)過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足。
尊敬的各位領(lǐng)導，師傅們，我們年輕教師一定不會(huì )辜負你們的指導、幫助和厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的培養和期望。我堅信，有師傅們的言傳身教，加上我們自身的奮發(fā)努力，我們一定會(huì )在澤洪中學(xué)這片沃土上茁壯成長(cháng)，為澤洪中學(xué)增光添彩！
謝謝大家！
青藍師徒結對發(fā)言稿13
尊敬的領(lǐng)導、老師：
下午好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，感謝領(lǐng)導給我發(fā)言的機會(huì )!隨著(zhù)港口小學(xué)的發(fā)展和影響力的提升，每學(xué)期都有一批新老師加入我們的隊伍。他們的加入為我們學(xué)校帶來(lái)了生機，注入新的活力，當前，家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )對師資的要求越來(lái)越高，為此，學(xué)校領(lǐng)導為了學(xué)校的發(fā)展，給新老教師牽線(xiàn)搭橋，組織進(jìn)行“師徒結對”活動(dòng)，目的之一是讓新教師快速成長(cháng)。同時(shí)也為老教師搭建一個(gè)新的平臺，以便更新知識和教學(xué)理念，取新教師之長(cháng)補老教師之短。今天，我作為老教師一員，感到十分地欣喜和驕傲。我會(huì )盡職盡責不負眾望，為學(xué)校的發(fā)展，貢獻自己的一點(diǎn)力量。今天我在這里借此機會(huì )代表老教師談幾點(diǎn)想法：
一、相互關(guān)心
說(shuō)真話(huà)，從我與曹蕾老師確立師徒關(guān)系的那一刻開(kāi)始，心里就有了一種十分特殊的感情。我想一個(gè)老教師有機會(huì )成為年輕教師的指導師，是一種榮耀，正因為這樣，在老教師的心目中，結對教師的進(jìn)步也成為我們的一種追求和享受;我們一定會(huì )關(guān)心她，主動(dòng)的幫助她解決教學(xué)中的困惑，排除她心里的壓力，樹(shù)立信心，快樂(lè )地教學(xué)。
二、共同成長(cháng)
師徒結對從一開(kāi)始就是相互為師的，古人云：“三人行必有我師焉”，老教師在講臺上摸、爬、滾、打了多年，積累了一些行之有效的方法、技巧，我相信結對老師一定會(huì )珍惜機遇，虛心聽(tīng)老教師的課主動(dòng)請教，勤于反思，善于總結。迅速占領(lǐng)講臺，在較短時(shí)間內，掌握教育教學(xué)常規，熟悉教育規程，適應教學(xué)工作，駕馭有效課堂指導學(xué)生學(xué)習。但年輕教師也有他們的長(cháng)處：知識新、觀(guān)念新，也會(huì )給我們老教師一些促進(jìn)作用。教學(xué)是相長(cháng)的，作為老教師肯定能從他們的結對老師那里學(xué)到新理念，新方法。希望我們之間彼此能夠以真情換取熱情，在共同成長(cháng)的道路上實(shí)實(shí)在在的走好每一步。
三、珍視自身資源
新教師要把握自身的資源優(yōu)勢：年輕是一個(gè)機會(huì )、年輕是一種壓力、年輕是一筆財富、年輕更是一種責任。作為年輕教師，要認認真真地學(xué)習、扎扎實(shí)實(shí)地工作，要多聽(tīng)、多看、多思考、多改進(jìn)。愿望你們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )地生活;愿你們“青出于藍而勝于藍”!
最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個(gè)真誠合作，互相促進(jìn)的平臺。我衷心祝福今天結成的親密師徒，早日抵達理想的彼岸。我的發(fā)言完畢。謝謝!
青藍師徒結對發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導和老師們：
大家，下午好！我叫肖為章。20xx年8月底，我有幸進(jìn)入了二中這個(gè)大家庭，經(jīng)過(guò)了近半年的工作，我深深感受到了這個(gè)家庭的溫暖，真切地體會(huì )到了師生積極向上的拼搏精神，師生在這里快樂(lè )的成長(cháng)，幸福的生活。在這里，領(lǐng)導給了我榜樣，同事們的敬業(yè)精神給了我壓力和動(dòng)力。在班主任工作中，關(guān)校長(cháng)，高一年級部領(lǐng)導、我的師傅陳德軍老師都給了我親切的指導，很多老師給了我真誠的幫助，在這里，我表示誠摯的謝意，謝謝你們。
下面淺談我的班主任工作中的一些信條，不當之處，懇請大家指正。
一、肩負責任與使命，用心去工作
孩子是一個(gè)家庭的希望，也是國家的未來(lái)，教育好班里的每一個(gè)孩子是我做班主任工作的最高目標。在九年的班主任工作中，不論我的學(xué)生成績(jì)如何，品性如何，我都用心去教育，沒(méi)有舍棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生。
二、德為先，后成才
我的班級格言是：比做人，樹(shù)榜樣；比學(xué)習，勇超越！每到星期一，我都會(huì )認真的開(kāi)好一堂主題班會(huì )。每個(gè)星期一早讀的國旗下講話(huà)后，我都會(huì )抓住機會(huì )，花個(gè)5分鐘作進(jìn)一步的思想教育。對于性格缺陷的學(xué)生，我班的某個(gè)學(xué)生，驕傲自大、浮躁，下課經(jīng)常亂竄，甚至到辦公室跑來(lái)跑去，經(jīng)過(guò)我耐心教育，現在改變了許多。
三、學(xué)高身正，做學(xué)生的榜樣
班主任一定要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強。為人師表，教師的榜樣對學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我作了一個(gè)精心準備的自我介紹，提出管理班級的理念和目標，讓學(xué)生感受到“這個(gè)老師是很棒的”。當然在以后的工作中，我踏實(shí)工作，讓學(xué)生折服。
四、愛(ài)生如子，成為他們的益友
高中，是每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的關(guān)鍵期，他們在逐步走向成熟的過(guò)程中，一方面表現出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面比較脆弱，遇到困難，容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛(ài)，使他們有戰勝困難的決心和勇氣。
五、多設得力助手，培養優(yōu)秀班干部隊伍
要重視班干部和各科課代表的人選工作，給他們提出具體要求；并經(jīng)常指導他們工作。我班的集體活動(dòng)都由他們自己組織。
六、細化管理，有規可依
開(kāi)學(xué)初，我班制定了班級公約和學(xué)生量化管理條例，賞罰分明，每周一小結，每月一總結，遇到問(wèn)題，及時(shí)處理。
七、積極引導，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
我經(jīng)常鼓勵學(xué)生多鉆研，相互討論，多請教老師。通過(guò)我帶數學(xué)的優(yōu)勢去激發(fā)他們學(xué)習的興趣，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，現在我班學(xué)生很多都喜歡問(wèn)問(wèn)題，這點(diǎn)我覺(jué)得比較成功。
班主任工作是一門(mén)育人科學(xué)，也是一種創(chuàng )造性勞動(dòng)，我將努力去探索，虛心地向大家學(xué)習，以后也請大家多多指導，謝謝！
青藍師徒結對發(fā)言稿15
各位老師：
下午好！
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結對。我代表學(xué)校對剛剛參加“青藍工程”拜師學(xué)藝的8對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠的農村學(xué)校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學(xué)科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著(zhù)學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛(ài)崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實(shí)干出來(lái)的。 一所學(xué)校能否健康、可持續地發(fā)展壯大，教師隊伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要。這兩年省統招生不斷地分配到我校，不斷地充實(shí)和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃生機和無(wú)限活力（就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領(lǐng)老師們跳廣場(chǎng)舞），但年輕教師經(jīng)驗的缺乏同時(shí)也制約教師自身的成長(cháng)和學(xué)校工作的開(kāi)展。因此，使年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)，不僅是教師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學(xué)校推行“青藍工程”，是落實(shí)學(xué)�？沙掷m發(fā)展戰略、改變不適應現狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質(zhì)的有效途徑，對加速青年教師的成長(cháng)成才，是完全必要的、切實(shí)可行的。
“師徒結對”是在學(xué)校內極為便捷、實(shí)效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香�？h級學(xué)科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，是我們學(xué)校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用，對加強教師之間的相互學(xué)習，增進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。
對于“師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書(shū)”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負著(zhù)的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作，在導師的指導完成各項任務(wù)，并能學(xué)習和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
為此，我向青年教師提幾點(diǎn)建議：
一、向導師學(xué)“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會(huì )道德風(fēng)尚的人，必須以身示范，嚴守社會(huì )道德規范；必須換位思考，設身處地地為家長(cháng)、學(xué)生著(zhù)想，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生；必須追求崇高的理想，引導學(xué)生求真向善；必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執著(zhù)和宗教般的情懷。教育的本質(zhì)，就在于通過(guò)教師的示范和引領(lǐng)，讓學(xué)生具有崇高的理想，健全的人格，科學(xué)的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
二、向導師學(xué)“責任”。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責任就辦不好教育�！薄皭�(ài)與責任”是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過(guò)自己的“愛(ài)與責任”，喚醒學(xué)生對社會(huì )、對他人的“責任和愛(ài)”�！皭�(ài)與責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學(xué)校培養的人，首先要有“愛(ài)”，“愛(ài)”也是一種責任：愛(ài)自己，善待生命；愛(ài)家庭，孝敬父母；愛(ài)國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛(ài)”，表現為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關(guān)愛(ài)。其次，教師的“責任”主要體現在平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)。既要教會(huì )學(xué)生知識，更要教會(huì )學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！币虼�，教師必須謹言慎行，可能一句話(huà)一個(gè)細微的舉動(dòng)影響著(zhù)一個(gè)孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現在平時(shí)的教育教學(xué)中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學(xué)生的心靈溝通，做學(xué)生的貼心人。
三、向導師學(xué)“藝術(shù)”。
教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的魅力在于巧妙，在于潤物無(wú)聲。教育的藝術(shù)在于“對癥下藥”，能根據學(xué)生個(gè)體的差異實(shí)施不同的教育，找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙；教育的藝術(shù)在于“寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關(guān)心愛(ài)護之間找到結合點(diǎn)，讓學(xué)生既“敬”且“愛(ài)”。教育的藝術(shù)強調“可接受性”，最大限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的內驅力，積極主動(dòng)地學(xué)習。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”，根據學(xué)生的自然稟性因勢利導，實(shí)施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學(xué)生的多元智能。
在此，我也想借這個(gè)機會(huì )向我們的“師傅”提點(diǎn)希望：
作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務(wù)。羅曼羅蘭說(shuō)：“想要播撒陽(yáng)光到別人的心中，自己心里得有陽(yáng)光�！痹谝粋�(gè)年輕人成長(cháng)的過(guò)程中，如果有人給予他們真誠的關(guān)注、無(wú)私的幫扶，就會(huì )贏(yíng)得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵支持下，會(huì )走得更自信，更踏實(shí)。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，同時(shí)，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結對的老師們團結協(xié)作、共同進(jìn)步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時(shí)成就自己�！伴L(cháng)江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學(xué)校相信，通過(guò)我們8對師徒的艱辛勞動(dòng)，我校青年教師群體在不久的將來(lái)一定能涌現出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。
最后，預祝我�！扒嗨{工程”實(shí)施取得圓滿(mǎn)成功！會(huì )上，優(yōu)秀師傅許海英說(shuō)，她為徒弟姜谷鄖老師的成長(cháng)與進(jìn)步感到驕傲和自豪，并認為“平等、共進(jìn)、和諧”的師徒關(guān)系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長(cháng)，與徒弟友誼增進(jìn)，這些都讓她受益匪淺。
青藍師徒結對發(fā)言稿16
尊敬的各位領(lǐng)導、朋友們：
大家上午好！
我是來(lái)自地測資環(huán)科的王�？�，有幸與我們科的姜大賢結為師徒，更有幸站在這里作為師傅代表發(fā)言，心情激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責任和壓力。下面簡(jiǎn)單地介紹下我對師帶徒的幾點(diǎn)認識，不足之處請大家批評指正。
第一、要動(dòng)真情
首先，我覺(jué)得既然跟徒弟簽訂了“師徒協(xié)議書(shū)”，雖然它不是軍令狀、生死狀，但也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。作為師傅要充分認識到師徒結對子活動(dòng)的意義，然后想法設法去完成這項任務(wù)。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的手段，也是尊重人才、培養人才的具體體現。師徒結對子是一項相互交流和學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中，如果任何一方不投入真感情都不會(huì )收到好的效果，而且這個(gè)過(guò)程是需要很長(cháng)一段時(shí)間才能完成的，如果師傅徒弟不動(dòng)真情，師傅不是真心實(shí)意地去教，徒弟不真心實(shí)意地去學(xué)，我想是肯定不能經(jīng)受時(shí)間的考驗的。
其次，師帶徒這個(gè)過(guò)程也需要所在單位或集體的大力支持和關(guān)心，制定一系列措施和考核辦法來(lái)保障活動(dòng)的開(kāi)展。假設某部門(mén)不重視，不考核、不獎懲，不聞不問(wèn)。時(shí)間久了，大家會(huì )覺(jué)得教與不教，學(xué)與不學(xué)都是一樣的，那這個(gè)活動(dòng)就沒(méi)意義了，所以說(shuō)要開(kāi)展好師徒結對子這項活動(dòng)，師傅、徒弟和所在的部門(mén)在思想上要重視。要動(dòng)真感情。俗話(huà)說(shuō)思想決定行動(dòng)。只要認識到位了，其他的問(wèn)題都不成為 問(wèn)題了。
第二、要注重“德”的培養
作為師傅，我認為身教重于言傳，就像春風(fēng)化雨，潤物細無(wú)聲。師傅可以教給徒弟知識，經(jīng)驗，技巧，方法。但有些東西是沒(méi)法“教”的，那就是“德”。
在師徒結對子的協(xié)議中，有一項非常重要的內容，那就是“師傅有對徒弟進(jìn)行思想品德、職業(yè)道德、工作作風(fēng)的教育義務(wù)”。在煤礦工作，我覺(jué)得最重要的“德”就是遵章守紀、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻這幾個(gè)字。作為師傅必須具有良好的道德品質(zhì)，對徒弟要真心的關(guān)心照顧，要真心實(shí)意地關(guān)心徒弟的思想成長(cháng)、對徒弟要飽含愛(ài)心�！暗隆边@個(gè)東西聽(tīng)起來(lái)很虛，但是它對人的整個(gè)一生能起到潛移默化的作用，它能主導人的健康行為方式。有句話(huà)說(shuō)得好，做事先做人。無(wú)論是在做人還是做事上，師傅是徒弟的一面鏡子，師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟，幫助徒弟培養起遵章守紀、安全第一的理念、嚴謹細致的工作態(tài)度和坦誠待人的處世原則。
第三、徒弟要真學(xué)，師傅要監督
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。 師傅教得再好，徒弟自身不學(xué)，也是徒勞。我個(gè)人覺(jué)得徒弟學(xué)習首先要具有實(shí)事求是的態(tài)度，熱情、虛心的品質(zhì)和善于總結的方法。
毛主席說(shuō)只有堅持實(shí)事求是的精神才能掌握真理。作為技術(shù)工作，一就是一，二就是二，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。作為徒弟，要想學(xué)好就必須要實(shí)事求是地去對待工作、對待學(xué)習，實(shí)事求是地去追求真知。 一方面要培養對工作的熱情。工作是人生的一部分，要有正確的態(tài)度去對待它，要讓自己喜歡上自己的工作；另一方面要認識到加強學(xué)習的必要性，樹(shù)立危機意識。想想看，前面有前輩擋路，后面有新兵追趕。不學(xué)習就注定要落后。只有想干多干，才能會(huì )干。
同時(shí)學(xué)習還要謙虛，要善于總結。謙虛是成功者前進(jìn)的階梯，驕傲是失敗者后退的滑梯，唯有謙虛的人才能成大器。學(xué)習和工作都要善于總結，不總結的就僅僅是經(jīng)歷，總結了才能變成自己的經(jīng)驗。只有不斷地總結、分析，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗教訓，才能讓以后的工作少走彎路，少犯錯誤。
另外，作為師傅要踐行自己監督的責任，不僅要履行自己的教的職責，也要幫助徒弟改正錯誤，監督徒弟學(xué)習，對徒弟要嚴格要求。成功的結果都很燦爛輝煌，但過(guò)程無(wú)一例外都是充滿(mǎn)荊棘和曲折。在技術(shù)上要做“鐵面包公”，在生活上要做“慈愛(ài)父子”，嚴師才能出高徒。
師徒幫教始終是一個(gè)收獲的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們得到的不僅僅是知識和技巧，更多的是思想的溝通，情感的交流，還有延綿不斷的友誼。在半年多的時(shí)間里，我覺(jué)得徒弟的進(jìn)步是非常大的，無(wú)論是在技能上，思想認識上，還是與人處事上都很不錯，我作為師傅也深感欣慰。最后，衷心祝愿我們朱集煤礦人才輩出，蒸蒸日上！
青藍師徒結對發(fā)言稿17
各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今天，能作為導員代表在這里發(fā)言，我很高興也十分榮幸。我這是第四次參加導學(xué)對子會(huì )議，每一次都給我留下深刻的印象，尤其記得第一次，我是作為學(xué)員出席的，到現在似乎還能感受到當時(shí)的那種心潮澎湃，那種暗下決心。我們應該感謝學(xué)校給我們搭建這樣的平臺，尤其對年輕教師，這將成為你們成長(cháng)的加速器。
作為導員教師，我們應該做到：
1、不斷學(xué)習新知識，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、多關(guān)心學(xué)員的生活，思想，幫助他們很快的融入我們這個(gè)集體。
3、在教學(xué)上，我們將傾盡我們的能力，從基本功抓起，從備課，上課，練習，批改，輔導，等各方面給予幫助和指導，使學(xué)員早日成為合格教師，骨干教師。
最后，有幾句話(huà)與導員和學(xué)員們共勉：
以吃虧就是占便宜的樂(lè )觀(guān)態(tài)度對待工作
以孜孜以求的精神豐富自己的素養
以謙遜好學(xué)的態(tài)度向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習。
以感恩之心接受老師們善意的提醒
相信只要我們有心，我們的教師隊伍一定能夠成為一支具有良好師德師風(fēng)、精于業(yè)務(wù)、勤于育人的隊伍，我們的每位年輕教師都能很快成為讓領(lǐng)導放心，家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀教師！
青藍師徒結對發(fā)言稿18
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家中午好!我很榮幸站在這里代表徒兒們發(fā)言。在此，我代表所有的徒兒們感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供的這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。感謝在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導和幫助的各位師傅和老師們!當我邁進(jìn)延安實(shí)驗小學(xué)的大門(mén)，成為xx一員的時(shí)候，我就深刻的知道，作為一名xx人，必需要優(yōu)秀，必需要努力!因為這是一個(gè)優(yōu)秀的團隊，因為比你優(yōu)秀的每一個(gè)人比你更努力!在這里你能感受到先進(jìn)的辦學(xué)理念，在這里，你能看到精湛的教學(xué)技藝，在這里你不會(huì )被人遺忘!即使你不夠優(yōu)秀，即使你經(jīng)驗不足.作為一名xx人，總會(huì )有人發(fā)現你，擦亮你，讓你閃閃發(fā)光。讓你感受到作為一名xx人的幸福!在平時(shí)，可愛(ài)的苗苗老師就對我多有幫助，師徒結對后更是傾囊相授.。鼓勵我多學(xué)，學(xué)理論，學(xué)思想，學(xué)技法。鼓勵我多上，上賽教，上活動(dòng)，上展示。鼓勵我多寫(xiě)，寫(xiě)目標，寫(xiě)反思、寫(xiě)隨筆。鼓勵我多做，做課件，做手工，做美術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究。
一次次的打磨，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我在教學(xué)上越來(lái)越得心應手，讓我多次受到領(lǐng)導的肯定與贊揚，讓我一次次對領(lǐng)獎上了癮!這都歸功于我的師傅，我們的領(lǐng)導，我們這個(gè)大集體!師傅說(shuō)我是一座富礦，有著(zhù)自己的教學(xué)風(fēng)格。我相信師傅說(shuō)的話(huà)!我也相信在不久的將來(lái)我會(huì )更優(yōu)秀!像師傅說(shuō)的那樣站在你面前!我也相信這是我們每一個(gè)徒兒的決心!有了師傅們的相扶相攜，有了徒弟們的決心，我相信，我們的教育之路會(huì )越走越穩，xx會(huì )越來(lái)越輝煌!在此，我向我的師傅表示感謝！也代表所有徒弟們向這一年來(lái)所有辛苦付出的師傅們表示感謝！最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：“師傅，你們辛苦了!”
謝謝大家!
青藍師徒結對發(fā)言稿19
各位領(lǐng)導、老師們：
大家晚上好!
很榮幸，成為這次師徒結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑，雖然自己躬耕教壇27年，但我仍然覺(jué)得我自己也還是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習的對象。接到這個(gè)任務(wù)，我深感自己身上的責任重大，我會(huì )努力鞭策自己，不斷反思、學(xué)習，把自己在工作上積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗，毫無(wú)保留地教給他們，在他們遇到困難時(shí)，給予真誠地幫助和關(guān)心，使他們早日成為郊中優(yōu)秀的教師。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，他們對新事物強烈的學(xué)習勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握量上，以及他們運用新的教育技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。
在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上是在繼續成就自己。時(shí)代在發(fā)展，知識在不斷的更新，好教師的標準也在改變：一個(gè)具備良好的思想道德品質(zhì)、深厚的理論功底、廣博的知識儲備、高尚的人格魅力、強烈的創(chuàng )新意識和能力、精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃郁的教育親和力、熟練的現代教育技能等素質(zhì)的教師，才能迎接新的挑戰。
因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步!
最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個(gè)真誠合作，互相促進(jìn)的平臺。能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，更是責任，是壓力，是義務(wù)。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，為郊中的新教師培養工作盡我們的全力。謝謝大家！
青藍師徒結對發(fā)言稿20
尊敬的各位老師，同志們:
大家晚上好!
今天，我們在這里舉行莊嚴隆重的師徒結對儀式。首先，我代表學(xué)校向承擔培養工作的各位指導教師表示衷心的感謝!向找到自己指導老師的青年教師表示熱烈的祝賀!
我相信，今晚在這里舉行的絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的儀式，它生成的是一個(gè)團隊，一種文化，更是一種傳承。
數十年的兢兢業(yè)業(yè)，歷練出一身本領(lǐng);數十年的嘔心瀝血，修煉出一身師魂。那舉手投足間的師風(fēng)化雨，不會(huì )因歲月而煙消云散，它將在這里得到傳承，得到發(fā)揚，得到成長(cháng)！
一個(gè)人能走多遠，就看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，就看他有什么人指點(diǎn)；一個(gè)人多成功，就看他與什么人相伴。人的成長(cháng)需要長(cháng)者的提攜，教師的成長(cháng)亦是如此。學(xué)校開(kāi)展”師徒結對“活動(dòng)，目的是為青年教師的成長(cháng)鋪建一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的快速通道，幫助青年教師迅速成長(cháng)，也是為了把我校的優(yōu)秀文化、優(yōu)秀教風(fēng)傳承并發(fā)揚光大!
為了保證此項工作的深入開(kāi)展，達到預期的目的，借此機會(huì )，我提出以下三點(diǎn)希望:
一是希望傳承匠心，勇?lián)姑�。希望各位指導教師擔當起自己的使命，在�?shí)際工作中做到，帶德、帶才、帶教、帶研。所謂帶德，就是要用自己高尚的師德影響青年教師。德為師之本，德高方為范，作為一名合格的教師，必須師德高尚，這是做教師的靈魂，是做教師的前提。有德尚需有才，德才兼備才是人才。所謂帶才，就是要對青年教師的學(xué)習及業(yè)務(wù)進(jìn)行指導，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平，豐富他們的知識儲備。師徒要共同學(xué)習，不斷交流。所謂帶教，就是要具體指導青年教師的教學(xué)工作。教育是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。面對各具特點(diǎn)的學(xué)生，教師不僅要掌握淵博的知識，而且必須懂得教育規律，掌握教育技巧。這些能力的提高，可以通過(guò)多種途徑和方法，但最重要的是通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐。指導教師具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，要無(wú)私奉獻傾囊相授，幫助青年教師迅速成長(cháng)，使他們能夠更早更好地勝任教學(xué)工作。所謂帶研，就是帶領(lǐng)青年教師做好教科研工作。只會(huì )教學(xué)而不會(huì )搞教科研的教師，不會(huì )成為學(xué)者型、專(zhuān)家型教師。匠心傳承，傳的不僅是技，更是道！
二是希望自覺(jué)向學(xué)，芳華自來(lái)。俗語(yǔ)說(shuō)：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。有了良師和益友，希望青年教師能自覺(jué)向學(xué)，自覺(jué)成長(cháng)。 一要學(xué)習思想，除了要學(xué)習先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理念，還要學(xué)習本校特色的教育思想和教育理念，體悟本校文化，盡快盡早地融入單位融入集體。二要學(xué)習本領(lǐng)，多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。三要學(xué)習為人，做到遵紀守法，誠實(shí)正直，關(guān)愛(ài)學(xué)生。四要學(xué)會(huì )揚棄，對指導教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，結合自己特長(cháng)和課堂革命的要求，創(chuàng )造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，力爭“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
三是希望教學(xué)相長(cháng)，青藍同輝。希望結對雙方樹(shù)立教學(xué)相長(cháng)、互幫互學(xué)、共同成長(cháng)的意識。做為指導教師，對青年教師及時(shí)給予指導和幫助的同時(shí)，也要不斷完善自我，要有更高的奮斗目標，做到教學(xué)相長(cháng)，青藍同輝;作為青年教師，要發(fā)揮自己的聰明才智，用好學(xué)進(jìn)取、勇于探索的精神來(lái)激發(fā)老教師。希望你們在春天里一起出發(fā)，也一定會(huì )在秋天里遇上更好的自己！
每一位師傅的名字，都代表著(zhù)驕傲和擔當；每一位徒弟的名字，都滿(mǎn)載著(zhù)希望和未來(lái)！在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結對”會(huì )使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個(gè)新的格局，在新老教師的生命相互影響中，實(shí)現共同成長(cháng)，共同幸福，共同精彩。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會(huì )結出豐碩的成果！謝謝大家!
青藍師徒結對發(fā)言稿21
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
昨夜燈花報，今早喜鵲噪。今天是個(gè)好日子，因為我們林扒鎮“青藍工程”師徒結對儀式正在隆重舉行。作為師傅代表發(fā)言，我感到十分榮幸。我們將在協(xié)議書(shū)上莊重的簽下自己的名字，我深深感到身上的責任。我想：我們師傅們首先要做好傳、幫、帶工作，言傳身教，率先垂范。拜師會(huì )不是一個(gè)虛空的形式，一張協(xié)議，它承載的是一份責任和情誼。
今天，在這個(gè)隆重的師徒結對會(huì )上，我想代表在座的師傅們向大家承諾：今后，我們會(huì )將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗，毫不保留的傳授給徒弟們，在徒弟遇到困難的時(shí)候，一定給予真誠的關(guān)心與幫助，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡，努力成為他們的良師益友。同時(shí)，我也想對徒弟們說(shuō)幾句話(huà)：
一、三人行必有我師。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你們的師傅，他們都有所長(cháng)，你們要不恥下問(wèn)，虛心請教，希望你們青出于藍而勝于藍。
二、抓住機遇，腳踏實(shí)地。機會(huì )對于每個(gè)人都是平等的，但是機會(huì )總是垂青有準備的人。你們要腳踏實(shí)地，時(shí)刻準備著(zhù)，讓機會(huì )成為自己成長(cháng)的助推器。
最后，衷心地感謝中心校領(lǐng)導給我們創(chuàng )造了這樣一個(gè)互幫互助，共同進(jìn)步的平臺�？刺依顫M(mǎn)門(mén)，鴻鵠展翅！我相信，林扒教育的明天一定會(huì )更美好！謝謝大家！
青藍師徒結對發(fā)言稿22
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時(shí)，說(shuō)實(shí)在的心里還有點(diǎn)忐忑不安。面對在座的經(jīng)驗豐富的老教師和富有激情的青年教師，心里感到很慚愧，因為我自己也是一名需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當的地方，還請各位多多指教！
作為學(xué)校的一名老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開(kāi)展“師徒結對”幫扶工作其目的就是通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長(cháng)。所以我們應該感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)相互切磋技藝的平臺，相信我們在未來(lái)的工作和學(xué)習中一定能互勉互勵，共同進(jìn)步！
我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。想想自己曾經(jīng)在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺(jué)興奮，又讓我感到有些時(shí)光流逝年輕不復的失落呢。其實(shí)我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這對我們來(lái)說(shuō)也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率的作用。我們會(huì )將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為咱們十三小的優(yōu)秀教師培養工作盡我們的全力，不辜負學(xué)校對我們的信任和囑托。
時(shí)代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習的地方，他們對新事物的學(xué)習勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運用現代教育技術(shù)方面等都比我們要強得多，正所謂教學(xué)相長(cháng)，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進(jìn)的。希望我們師徒能通過(guò)結對活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！
謝謝大家！
青藍師徒結對發(fā)言稿23
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天對于我們馬山小學(xué)是一個(gè)特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂了“一幫一”結對子協(xié)議，對此，我想談一些個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度在社會(huì )上也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更要是有一批好的教師隊伍。而好的教師隊伍不培養、不錘煉是造就出不來(lái)的。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了青年教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(cháng)，“幫帶”的目的就是為了青年教師能盡早的成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學(xué)工作，我們往往都會(huì )顯得束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對課堂教學(xué)的基本環(huán)節控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機智，上課常常給人一種“生硬”“走過(guò)場(chǎng)”的感覺(jué)；學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味”、被動(dòng)，甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。這一段有壓力的日子在我的記憶中不算短。如果當時(shí)能有一位有經(jīng)驗的教師，及時(shí)給予正確引導，那我們會(huì )少走多少的彎路啊。我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗的教師作為年輕教師的“幫帶”教師，并簽訂了“幫帶”協(xié)議書(shū)，我有幸也在其中。在我看來(lái)這“協(xié)議書(shū)”就是“責任書(shū)”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：我們會(huì )將自己多年的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給青年教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行“幫帶”協(xié)議書(shū)的各項職責，從高從嚴要求年輕教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為我校的新教師培養工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展，知識在不斷的更新，好教師的標準也在改變：一個(gè)具備良好的思想道德素質(zhì)、深厚的理論功底、廣博的知識儲備、高尚的人格魅力、強烈的創(chuàng )新意識和能力、精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃郁的教育親和力、熟練的現代教育技能等素質(zhì)的教師，才能迎接新的挑戰。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。
在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，年輕教師身上也有值得老教師學(xué)習的東西。他們對新事物的學(xué)習勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握量上，他們運用新的教育技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！
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