小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這一段時(shí)間存在的工作問(wèn)題，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)自查報告吧。我們該怎么去寫(xiě)自查報告呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告（精選10篇），歡迎借鑒參考。
小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告1
環(huán)境教育對于社會(huì )與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用，因此我校積極開(kāi)展環(huán)境教育，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，把“立足學(xué)校，擴展家庭，服務(wù)社會(huì )”作為開(kāi)展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明、節約、關(guān)愛(ài)、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生同樹(shù)綠色理念，實(shí)施綠色教育，促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。
一、營(yíng)造綠色環(huán)境，實(shí)施人文教育。
陵陽(yáng)中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽(yáng)河文化遺址北側，始建于1956年，1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝，總建筑面積43290平方米�，F有21個(gè)教學(xué)班，在校生968名�，F有教職工66人，其中專(zhuān)任教師48名，市縣級骨干教師、教學(xué)能手20人。
學(xué)校在上級的領(lǐng)導與指導下，學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興�！钡霓k學(xué)理念，確立“崇尚科學(xué)，追求真知”的校訓、“民主合作，奮進(jìn)創(chuàng )新”的校風(fēng)、“平等寬容，和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問(wèn)，愉悅體驗”的學(xué)風(fēng)，先后榮獲“市級規范化學(xué)�！�、“日照市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�、“縣級課堂教學(xué)示范�！钡冉�30余項榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、創(chuàng )建綠色學(xué)校，豐盈學(xué)校內涵
�。ㄒ唬┙∪M織機構，提供物質(zhì)保障。
環(huán)境教育利在當代，功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育，把創(chuàng )建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng )建學(xué)校組織機構，由校長(cháng)任組長(cháng)，做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規劃與實(shí)施，并按計劃一步步展開(kāi)工作，明確任務(wù)，責任到人，保證了環(huán)境教育在決策、師資、設施和經(jīng)費上沒(méi)有后顧之憂(yōu)。在全校形成了校長(cháng)親自管理，分管人員具體操作，全體師生齊動(dòng)員的良好教育局面。
�。ǘ⿲�(zhuān)題培訓學(xué)習，提升教師認識。
為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認識，提高環(huán)境教育的效果，我校通過(guò)組織的環(huán)境教育專(zhuān)題全體教師進(jìn)行培訓，從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識和開(kāi)展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內普及環(huán)境教育理念，使學(xué)校的每一個(gè)老師對環(huán)境教育的認識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。
�。ㄈ┬@環(huán)境典雅，文化環(huán)保相融。
學(xué)校布局合理，校內綠樹(shù)成蔭，幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設，校內景觀(guān)樹(shù)木近千株，綠化面積達5千余平方米；校園文化建設格調高古，兩座校園雕塑昂揚向上，藤蘿景觀(guān)翠綠如蔭；植物園樹(shù)木、花草依時(shí)令生發(fā)，成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè )園；家鄉文化墻彰顯家鄉歷史悠久燦爛，環(huán)保墻展示藍天碧水美好愿景；學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路，古樹(shù)遮日，意韻雋永；教學(xué)樓內名人長(cháng)廊、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀(guān)格局。
�。ㄋ模�、開(kāi)展環(huán)境教育，提高學(xué)生素養。
1、重視學(xué)科教學(xué)，滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結合，根據各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn)，挖掘環(huán)境教育結合點(diǎn)，把環(huán)境教育與教學(xué)目標有機結合、有效滲透。比如在語(yǔ)文課中，《春天來(lái)了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個(gè)地球》、《桂林山水》、《鳥(niǎo)的天堂》等課文，聯(lián)系課文內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護自然；數學(xué)課中，學(xué)生收集身邊的環(huán)境數據，并把它們改編成數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統計”、“小區月用電量的粗略計算”、“一億張紙有多厚”等，通過(guò)這樣的學(xué)習，即提高了學(xué)生的環(huán)境意識，同時(shí)又培養了自己解決問(wèn)題的能力；思品課中，讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界，培養愛(ài)護動(dòng)植物的習慣；科學(xué)課中，老師介紹自然現象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類(lèi)的關(guān)系，了解大自然；美術(shù)課指導學(xué)生繪畫(huà)，激發(fā)對大自然的熱愛(ài)。
2、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美。學(xué)校結合新教育實(shí)驗中的兒童課程，進(jìn)行“晨誦、午讀、暮寫(xiě)”活動(dòng)時(shí)，要求每班學(xué)生每天堅持利用早、中、晚各時(shí)段的活動(dòng)中，找尋意境優(yōu)美之詩(shī)詞，進(jìn)行誦讀、描繪，從中體驗環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩(shī)中體會(huì )到春天的美好，萬(wàn)物生長(cháng)的快意，明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關(guān)愛(ài)身邊的一草一物。在“地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節，則常不足”語(yǔ)句中，明白資源的有限，懂得珍惜資源的重要，學(xué)會(huì )人與自然和諧相處。
3、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中，學(xué)校充分利用“植樹(shù)節”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“衛生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽、綠色校園黑板報、手抄報設計比賽，以及征文、演講等比賽，這些活動(dòng)順利有效開(kāi)展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展節能活動(dòng)，倡導綠色工作。
1、開(kāi)展回收活動(dòng)，回饋班級建設。節儉是中華民族傳統美德，做為當代的學(xué)生更應傳承�！叭≈卸�，用之有節”這個(gè)道理學(xué)生明白不難，但更重要的是讓其付之行動(dòng)，為此學(xué)校要求每個(gè)班級為單位，進(jìn)行日常垃圾分類(lèi)、收集舊報紙、撿拾飲料瓶桶等活動(dòng)，其收入用以班級購買(mǎi)圖書(shū)；實(shí)行圖書(shū)、文具、玩具漂流或捐贈活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀過(guò)的書(shū)籍、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用，充分發(fā)揮其效用，讓學(xué)生體驗變廢為寶，節約能源節能過(guò)程與意義。
2、實(shí)行節約辦公，倡導綠色工作。學(xué)校積極開(kāi)展節約辦學(xué)，做到物盡其用，倡導綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責任和環(huán)境教育相結合的辦法，總務(wù)處制訂有節水、節電措施。除正面引導學(xué)生珍惜資源外，公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專(zhuān)人負責，教室的水電使用由各班指定專(zhuān)人負責，明確責任，落實(shí)到人，使水電的浪費大幅度減少。教師提倡綠色辦公，多使用電子文稿，做到雙面用紙；合理使用電器，做到人走燈關(guān)、盡量少開(kāi)空調、節約用水等，這些綠色行為，節約學(xué)校辦公費用。
�。�、探究環(huán)境問(wèn)題，經(jīng)歷感同身受。
1、校外環(huán)境探究，宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展《陵陽(yáng)河污染源》調查，同學(xué)們用行動(dòng)研究的形式，通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗、思考、做方案、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境保護的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六年級學(xué)生組成的課題活動(dòng)小組,經(jīng)過(guò)細致的討論，師生共同制定出了課題活動(dòng)計劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調查污染的程度。經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，小組成員親身體驗受到污染的嚴重性。他們寫(xiě)觀(guān)察日記――我們一定要愛(ài)護環(huán)境，環(huán)境才不會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)災難�！苯又�(zhù)采訪(fǎng)附近居民對河水污染的看法，并整理所收集的意見(jiàn)。小組成員寫(xiě)出活動(dòng)日記，整理出活動(dòng)的小結，并將資料整理后向學(xué)校、社會(huì )宣傳，加強全民的環(huán)保意識。
2、校內制度規范，做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規和衛生公約，落實(shí)“一衛、兩崗、三無(wú)、四凈”制度�！耙恍l”指綠色小衛士，負責檢查個(gè)人衛生；“兩崗”指文明言行監督崗、環(huán)境衛生監督崗；“三無(wú)‘指室內外無(wú)一片紙屑，無(wú)一人說(shuō)臟話(huà)，無(wú)一人打架；“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實(shí)行督查員制，督查亂扔紙屑、垃圾和說(shuō)臟話(huà)、互相追打的等違紀同學(xué)，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)、不帶廢物品（早點(diǎn)盒、零食袋）進(jìn)校園。通過(guò)一系列的規章制度，讓學(xué)生形成衛生意識、環(huán)保習慣。
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)提升行為，行為養成習慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康，綠色教育就是要強調培養學(xué)生的純潔心靈、文明修養和高尚情操，養成關(guān)注、保護、完善人類(lèi)生存的環(huán)境意識、能力和行為習慣。為了實(shí)現這一目的，學(xué)校主要通過(guò)社會(huì )活動(dòng)、環(huán)保小組活動(dòng)和少先隊活動(dòng)三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來(lái)培養和提高師生的綠色行為。
1、定期服務(wù)社會(huì )，宣傳綠色行動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動(dòng)。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對校園進(jìn)行大掃除，做到室潔角凈；隨時(shí)監控學(xué)校周邊環(huán)境衛生情況，發(fā)現臟、亂、差及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行打掃，并向附近居民提出建議，通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力，環(huán)保意識都內化為同學(xué)們自覺(jué)的綠色行動(dòng)。
2、環(huán)保小組跟進(jìn)，室潔園凈花紅。精細校園花草樹(shù)木的管理，按區分班管理，負責平時(shí)的衛生整平、澆水護理等，通過(guò)學(xué)生辛勤的勞動(dòng)，做到草青樹(shù)綠花紅。當校園櫻花盛開(kāi)之時(shí)，熱烈的粉紅色便溢滿(mǎn)校園，樹(shù)下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹(shù)鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末出現折花摘果現象。校園里，綠色小衛士檢查校園，看看地面是否干凈，提醒同學(xué)們說(shuō)話(huà)走路輕點(diǎn)，使全校學(xué)生養成了講衛生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習慣，養成了彎腰撿紙的行為，保證了校園的整潔、安靜。
3、同步主題活動(dòng),內化環(huán)保意識。少先隊根據工作計劃，在每年的世界地球日（4月22日）進(jìn)行“地球媽媽我愛(ài)您”、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節約小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂(lè )”等主題活動(dòng)，并通過(guò)演講、畫(huà)手抄報等形式倡導學(xué)生綠色行為，內化學(xué)生的環(huán)保意識。
三、校園綠意無(wú)限，師生共享健康。
經(jīng)過(guò)不懈努力，全校師生在時(shí)刻牢記“文明、節約、關(guān)愛(ài)、和諧”的綠色行為，學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著(zhù)的變化，教師隊伍積極開(kāi)展環(huán)境教育，學(xué)生視校為家，養成了良好的環(huán)保行為規范，自覺(jué)愛(ài)護學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節水、節電、惜糧，回收可利用資源作為一種自覺(jué)的行為，并且不時(shí)的提醒身邊的人，使他們也認識到浪費資源的可恥。從而增強了師生的環(huán)境意識，行知環(huán)保行為，培養了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為，提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內教育、人文、知識、綠色如空氣一樣，彌漫于校園的每一個(gè)角落�？傊�，學(xué)校已達到創(chuàng )建市級綠色學(xué)校的標準及要求，特提出申請參加第六批市級綠色學(xué)校的評審，歡迎各級領(lǐng)導專(zhuān)家到學(xué)校指導與評估。
小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告2
一、學(xué)校概況
連云港市臨海路小學(xué)始建于1932年，是一所歷史悠久、在省內具有一定影響力的市實(shí)驗小學(xué)。學(xué)校位于連云港港口，依山傍海，占地面積4281平方米。校內法桐青翠，雪松長(cháng)青、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清新怡人，是一座花園式學(xué)校。學(xué)�，F有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生442人，教職工41名。校內設有校園廣播系統、視頻監控系統，實(shí)現了電子白板班班通，建有軟件制作室、網(wǎng)絡(luò )控制中心、學(xué)生電腦室、音樂(lè )室、美術(shù)室、儀器室、實(shí)驗室、多媒體教室、圖書(shū)室、閱覽室、體育器材室、衛生室、校史室等各專(zhuān)用教室，配有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)和乒乓球活動(dòng)場(chǎng)地，能基本滿(mǎn)足學(xué)生活動(dòng)需要。
二、具體做法
作為一項系統工程的綠色學(xué)校創(chuàng )建工作，涉及到學(xué)校教育教學(xué)、校園環(huán)境管理等各個(gè)領(lǐng)域。為確保創(chuàng )建工作順利開(kāi)展，近年來(lái)，我們從增強師生環(huán)保理念入手，采取組織領(lǐng)導、制度建設、宣傳教育、環(huán)境滲透、環(huán)保競賽、社區實(shí)踐多管齊下的辦法，使綠色創(chuàng )建卓有成效。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全制度，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校創(chuàng )綠。我校于2008年12月被連云港市環(huán)保局、教育局命名為市級綠色學(xué)校。自2010年初啟動(dòng)省級綠色學(xué)校創(chuàng )建以來(lái)的三年間，我校高度重視創(chuàng )建工作的組織管理，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，適時(shí)成立了創(chuàng )建辦公室、環(huán)境教育組、創(chuàng )綠活動(dòng)組、宣傳材料組和環(huán)境建設管理組，明確職責，分工落實(shí)，并創(chuàng )建工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，列入了學(xué)校、處室、年級、教研組的教育教學(xué)計劃，建立了全校性的工作運行和管理機制，形成了師生共同參與、上下齊抓共管的創(chuàng )建格局。為確保創(chuàng )建落到實(shí)處，我校健全并落實(shí)了《領(lǐng)導小組定期研究創(chuàng )建工作制度》、《創(chuàng )建工作目標管理制度》、《校園環(huán)境管理制度》、《校園綠化管理制度》、《校園環(huán)境衛生管理制度》、《校園垃圾分類(lèi)管理制度》、《校園節水節電節約紙張管理制度》和水氣聲渣污染控制制度、措施。
�。ǘ⿲W(xué)科滲透，增長(cháng)知識，強化師生環(huán)保理念。為此，我校主要做了三個(gè)方面工作：一是制定學(xué)科滲透計劃。學(xué)校教學(xué)計劃、教研組教研計劃、備課組活動(dòng)計劃中都包含了學(xué)科環(huán)境教育的滲透內容，提出了明確的學(xué)科滲透要求。二是研究教材，篩選環(huán)境教育知識點(diǎn)。各教研組在制定計劃前明確分工，篩選匯集環(huán)境教育知識點(diǎn)，打印分發(fā)，使教師在教學(xué)中能有的放矢。三是開(kāi)展學(xué)科滲透評比。三年間，我校多次開(kāi)展環(huán)保教案評比、環(huán)保優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，促進(jìn)了知識教育與環(huán)境教育的有機融合，增強了教育效果。四是搞好日常抽查。為增強學(xué)科滲透實(shí)效，我們還通過(guò)抽查教學(xué)計劃、查閱備課本、聽(tīng)課評課等途徑，檢查環(huán)境教育的學(xué)科滲透情況。
�。ㄈ┗顒�(dòng)滲透，拓寬視野，增強環(huán)境教育實(shí)效。一是與綠色德育教育活動(dòng)相結合�！熬G色德育”并非簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)環(huán)境教育,而是融合了“綠色”所代表的自然、和諧、人文等思想的德育觀(guān)。近年來(lái)，我校積極探索綠色德育教育模式,努力營(yíng)造教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人的育人環(huán)境。利用“國旗下講話(huà)”，向學(xué)生宣傳環(huán)保知識，滲透環(huán)保理念；利用環(huán)保主題班隊會(huì )、板報、櫥窗、校園廣播、電教多媒體設備，全方位地傳播環(huán)保知識。我們尤其注重校園網(wǎng)絡(luò )建設，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟了“綠色學(xué)�！睂�(zhuān)題，重點(diǎn)倡導綠色出行、綠色消費，教育學(xué)生自覺(jué)節水節電節約紙張、不吃禁止食用的野生動(dòng)物、減少使用一次性消費品、減少白色垃圾污染、多走路少坐車(chē)，引導學(xué)生參與植樹(shù)護綠、愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)、垃圾分類(lèi)。二是與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合。近年來(lái)，我校相繼在“環(huán)保興趣小組”的學(xué)生中開(kāi)展了“別了，超薄塑料袋”、“讓噪音遠離我們”、“環(huán)保小制作”、“巧手利用廢物”等綜合實(shí)踐活動(dòng)，效果良好。三是與環(huán)保競賽活動(dòng)相結合。近年來(lái)，我校開(kāi)展了“共創(chuàng )美麗校園”演講比賽，舉辦了環(huán)保主題的手抄報、繪畫(huà)比賽，開(kāi)展了校園“美中不足”發(fā)現之旅活動(dòng)，給樹(shù)木掛上知識卡活動(dòng)，以“環(huán)保知識”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“綠色的地球”、“綠色的家園”為主要內容的黑板報評比，班級環(huán)境衛生、節約能源評比，將節約水電、班級衛生、垃圾分類(lèi)納入評比內容，促使學(xué)生養成良好的環(huán)保習慣。四是與紀念日集中活動(dòng)相結合。學(xué)校利用世界環(huán)境日、地球日、水日和植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周等，圍繞主題，組織“環(huán)保宣傳員”、“環(huán)保小衛士”到街道、社區開(kāi)展宣傳，組織清掃“七一廣場(chǎng)”、清除白色垃圾、保護母親河等活動(dòng)，發(fā)出“致學(xué)生家長(cháng)的環(huán)保倡議書(shū)”，擇時(shí)向家長(cháng)展示學(xué)生“廢物利用小制作”，喚起社會(huì )共鳴，營(yíng)造人人關(guān)心環(huán)保、個(gè)個(gè)愛(ài)護環(huán)境的濃郁氛圍。五是與社區環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)相結合。學(xué)生們經(jīng)常利用紀念日，走出校門(mén)，散發(fā)環(huán)保資料，宣傳環(huán)保知識，制止污染行為，擦洗街道護欄，清掃衛生死角，澆灌路邊花木，當好愛(ài)護花木宣傳員和小“保鏢”。
�。ㄋ模┉h(huán)境滲透，優(yōu)化育人氛圍，打造校園生態(tài)亮點(diǎn)。我校十分注重校園環(huán)境建設，千方百計打造校園生態(tài)亮點(diǎn)。校園環(huán)境優(yōu)雅。步入臨海路小學(xué)校園，人們無(wú)不被花香、草香、書(shū)香所吸引：搖曳生姿的花木，雅致寫(xiě)意的草坪，組成了一道道亮麗的風(fēng)景，一切都顯得那樣的和諧與自然，似乎校園的一草一木都沾染了靈性的墨香，仿佛空氣中也充盈著(zhù)淺唱低吟。校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)凸顯在辦公樓的外墻上，學(xué)習園地、名人警句、格言、師德師風(fēng)、重要規章、師生書(shū)畫(huà)和豐富多彩的活動(dòng)剪影、可圈可點(diǎn)的學(xué)生范文、字畫(huà)張貼在文化長(cháng)廊。激勵類(lèi)、警示類(lèi)、環(huán)保類(lèi)、安全類(lèi)標語(yǔ)在樓道、梯間隨處可見(jiàn)。生態(tài)文化、教室文化、寢室文化、樓梯間文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等校園文化各有千秋，各具特色。玲瓏的水池、蜿蜒的小路相映成趣，品種繁多的植物郁郁蔥蔥濃郁的文化氛圍浸染著(zhù)這里的每一寸土地，一年四季處處芳草青翠，綠樹(shù)成蔭，鮮花艷麗，果實(shí)飄香，鳥(niǎo)兒鳴唱，真正做到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。優(yōu)雅的校園陶冶了學(xué)生的情操，給人們帶來(lái)了美的感受和無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。建設“資源節約型、環(huán)境友好型”學(xué)校是我們奮斗的目標。多年來(lái)，我們一手抓校園綠化美化凈化，一手抓節能減排，使資源節約、環(huán)境友好在我校已變成現實(shí)。校園水、氣、聲等主要環(huán)境質(zhì)量全面達標，我校從未發(fā)生一起重大環(huán)境污染事故和重大人身傷害事故�！吧偃右黄埿�，凈化一次心靈”、“捐出一張廢紙，奉獻一片愛(ài)心”、“節省一度電、節約一張紙、節儉一滴水”，每一項倡議都得到了師生們的積極響應，隨手關(guān)燈、擰緊水龍頭、紙張雙面使用、垃圾分類(lèi)處理、廢物回收利用，等等，已成為大家的踐行準則。
三、主要成效
省級綠色學(xué)校創(chuàng )建三年，我校累累碩果，主要表現在：
�。ㄒ唬⿴熒h(huán)保意識日益增強。我校通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )、創(chuàng )建節約型校園、加強校園環(huán)境管理、舉辦環(huán)保主題班隊會(huì )、組織開(kāi)展環(huán)保競賽、環(huán)保教案評比、環(huán)保優(yōu)質(zhì)課評比、環(huán)保公益活動(dòng)等多種形式，既增強了師生的環(huán)保理念和踴躍參與環(huán)境保護的自覺(jué)性，又最大限度地保證了師生全員參與生態(tài)環(huán)保行動(dòng)、投身綠色創(chuàng )建的參與率。我�！皠�(chuàng )建綠色學(xué)校問(wèn)卷調查”結果顯示：98%的師生初步了解了可持續發(fā)展基本理論、環(huán)境科學(xué)基礎知識，能夠正確認識和理解創(chuàng )建綠色學(xué)校的目的意義。師生關(guān)注校園、社會(huì )、家庭的環(huán)境問(wèn)題。近年來(lái)，我校先后發(fā)放了《“加強環(huán)境保護倡導生態(tài)文明”社區問(wèn)卷調查》、《“踐行低碳環(huán)保倡導生態(tài)文明”家長(cháng)問(wèn)卷調查》、《關(guān)于秸稈禁燒告學(xué)生家長(cháng)書(shū)》、《致學(xué)生家長(cháng)的一封公開(kāi)信》和《學(xué)生家長(cháng)創(chuàng )建綠色家庭承諾書(shū)》，把加強與社會(huì )、家庭聯(lián)系溝通的過(guò)程變成師生全方位關(guān)注環(huán)保、學(xué)校社會(huì )家庭共同呵護環(huán)境、建設美好家園的過(guò)程。在創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中，廣大師生從我做起、從小事做起，自覺(jué)融入“資源節約型、環(huán)境友好型”校園建設的大潮之中，時(shí)時(shí)關(guān)注環(huán)保，事事想著(zhù)環(huán)保，人人愛(ài)護環(huán)境，個(gè)個(gè)保護環(huán)境。
�。ǘ⿴熒h(huán)保行為業(yè)已形成。學(xué)校積極倡導并踐行綠色消費，不使用對環(huán)境污染嚴重、對師生身心健康有害的產(chǎn)品，不使用或盡量減少使用一次性消費品，不使用超薄塑料袋購物。師生自覺(jué)節約用水、節約用電、節約紙張、節約糧食；自覺(jué)愛(ài)護花草樹(shù)木，不折損花木、不踩踏草坪；自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂扔紙屑、不隨地吐痰，了解并掌握了垃圾分類(lèi)處置的基本方法和要求，養成了維護環(huán)境衛生整潔的良好習慣；自覺(jué)保護野生動(dòng)植物，不傷害、不食用應受保護的野生動(dòng)物，不破壞野生植物的生長(cháng)；自覺(jué)參與學(xué)校、社區、社會(huì )的環(huán)保公益活動(dòng)，參與率達到99%。2012年6月，我校被連云區教育局命名為無(wú)煙學(xué)校，在校園顯著(zhù)位置設置了禁煙標志，教師戒煙率達100%。
�。ㄈ⿲W(xué)校環(huán)境教育成果豐碩。三年來(lái)，我校先后榮獲全國少兒美術(shù)教育示范單位、江蘇省和諧校園、江蘇省防震減災示范校、江蘇省書(shū)法特色學(xué)校、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、連云港市綠色學(xué)校、連云區環(huán)境教育先進(jìn)集體等20個(gè)國家和省市縣級榮譽(yù)。我校教師受縣以上教育、環(huán)保等部門(mén)表彰十多人次，在市級以上報刊、會(huì )議、網(wǎng)站上發(fā)表（交流）的環(huán)境教育及科普論文、環(huán)保教案等14篇，獲得環(huán)保類(lèi)獎項5個(gè)，有多位教師的環(huán)境教育教案、論文獲獎。50多名學(xué)生的近百件作品先后在省、市、縣的環(huán)保征文、環(huán)保主題班會(huì )、演講、小制作、繪畫(huà)比賽和藝術(shù)系列現場(chǎng)比賽中獲獎。2012年6月10日，江蘇電視臺《生態(tài)與環(huán)境》節目組及《連云港日報》社專(zhuān)題采訪(fǎng)我校綠色學(xué)校創(chuàng )建的經(jīng)驗做法。
�。ㄋ模┬@管理檔次得到提升。綠色創(chuàng )建既培養了師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為，也搭建了提升校園管理檔次的平臺。校園污染得到有效控制，校園環(huán)境質(zhì)量全面達標，校園內的水塘、池沼水水質(zhì)均為Ⅲ類(lèi)水質(zhì)；校園空氣清新，無(wú)焚燒樹(shù)葉和垃圾現象；環(huán)境噪聲符合國家標準；校辦企業(yè)、學(xué)校設施及施工現場(chǎng)沒(méi)有產(chǎn)生對校園和周邊環(huán)境有害的污染源。水電紙張的節約管理措施到位，水循環(huán)利用以及廢物回收再利用，得到了廣大師生的積極響應。校園環(huán)境管理、垃圾分類(lèi)處置、食堂衛生安全等各項管理制度得到了較好落實(shí)。校園綠化覆蓋率達到56%，折枝毀木匿跡，花草樹(shù)木無(wú)病蟲(chóng)害；辦公、學(xué)習、生活場(chǎng)所整潔，采光良好，廁所干凈，無(wú)衛生死角；食堂、飲水系統、小賣(mài)部符合衛生安全標準；校內公共活動(dòng)場(chǎng)所無(wú)造成師生人身傷害的事故隱患，近年來(lái)未發(fā)生重大人身傷害事故。
四、存在不足
近年來(lái)，我校創(chuàng )建工作成績(jì)可喜，但仍存在一些不足。
一是學(xué)校環(huán)境教育與外界的聯(lián)系溝通尚顯不足。今后，我校將聘請專(zhuān)家、學(xué)者作為校外輔導員，開(kāi)辟更多的校外活動(dòng)基地，舉辦各種形式的貼近學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的座談、講座、參觀(guān)、觀(guān)摩與實(shí)踐活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
二是校本課程中的環(huán)境教育“份量”尚顯不足。我校將立足校情，進(jìn)一步完善具有本地特色的校本課程體系，加大環(huán)境教育內容比重，有計劃地搞好校本課程的組織實(shí)施，努力提升我校環(huán)境教育質(zhì)量，努力打造具有臨小特色的校園人文環(huán)境。
小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告3
一、學(xué)校簡(jiǎn)介：
柴桑區馬回嶺鎮中心小學(xué)位于九江市柴桑區馬回嶺集鎮，創(chuàng )建于1950年，下轄7所村�。ㄆ渲型晷�6所、初小1所）、4所公辦幼兒園。
全鎮小學(xué)教師117人，其中，高級教師7人，一級教師13人，學(xué)歷合格率為100%。義務(wù)教育階段教學(xué)班44個(gè)，學(xué)生數1167人，學(xué)前教育階段11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數200人。教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、教師周轉房、學(xué)生食堂等基礎設施一應俱全。實(shí)驗室、電腦室、音樂(lè )室、科技室、舞蹈室、器樂(lè )室、圖書(shū)閱覽室、播放室等功能室裝備先進(jìn)；籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、塑膠跑道、足球場(chǎng)等體育活動(dòng)區設施完善，能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的需要。
校內設有“馬回嶺鎮鄉村少年宮”，是中央專(zhuān)項彩票公益金支持項目，于2016年3月1日正式開(kāi)放。目前已開(kāi)設文體、科技技能培訓、經(jīng)典誦讀、社會(huì )實(shí)踐等四大類(lèi)共17個(gè)活動(dòng)小組。
二、組織管理方面：
學(xué)校一直把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，并把它與愛(ài)國主義教育、法制教育、國情教育等結合起來(lái)，互相滲透。學(xué)校成立以校長(cháng)胡飛為組長(cháng)的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導小組，由各分管領(lǐng)導擔任成員。小組成員明確分工，責任到人，定期研究落實(shí)制度，部署環(huán)境教育工作，切實(shí)抓好校園綠化工作的落實(shí)。積極按照學(xué)校工作要求，展開(kāi)工作，按照學(xué)校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作。學(xué)校設有分管領(lǐng)導，定期組織環(huán)境教育培訓；并根據學(xué)校的實(shí)際情況，由分管領(lǐng)導主持組織開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習研究。每學(xué)期計劃、總結齊全。為搞好環(huán)境教育，學(xué)校提供足夠的經(jīng)費保障。學(xué)校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查，并按時(shí)組織環(huán)保教案評比、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等。
三、教育過(guò)程方面：
我校環(huán)境教育工作重過(guò)程、重實(shí)效，將環(huán)境教育與課堂教學(xué)結合起來(lái)，要求全體教師要增強環(huán)保意識，認真鉆研教材，切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內容。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項內容。結合校本課程，積極開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng)；充分利用主題班隊會(huì )開(kāi)設環(huán)境教育專(zhuān)題課；組織征文和知識競賽活動(dòng)。圖書(shū)室、閱覽室訂有環(huán)保內容的書(shū)刊，有固定的宣傳標語(yǔ)、宣傳欄、廣播站，大力宣傳環(huán)保教育。校內設有專(zhuān)門(mén)的環(huán)�？萍蓟顒�(dòng)小組，具體由分校領(lǐng)導負責，每學(xué)期有計劃、有措施，有活動(dòng)記錄。
四、環(huán)保行為方面：
環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養起來(lái)的。為使環(huán)保行為應落到實(shí)處，讓學(xué)生在切身體驗中受到深刻的環(huán)保教育，每年學(xué)校利用植樹(shù)節、世界環(huán)境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內、外宣傳活動(dòng)。如，學(xué)生用廢舊紙張制成“再生紙”，在上面進(jìn)行數學(xué)題的演算，走上街頭開(kāi)展環(huán)境保護的宣傳及環(huán)境調查活動(dòng)；植樹(shù)節時(shí)，通過(guò)校園之聲廣播，呼吁全校的人們積極行動(dòng)起來(lái)，加入到植樹(shù)造林活動(dòng)中去。為使學(xué)生懂得珍惜資源，我們開(kāi)展了節約、回收資源活動(dòng)，環(huán)�？萍夹〗M對縣城河水和城區空氣進(jìn)行檢測活動(dòng)。并在學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)護環(huán)境綠色校園”的活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳不用塑料袋購物、有亂扔廢舊電池等，學(xué)生在活動(dòng)中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識。
五、環(huán)境建設方面：
校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化，2021年6月對辦公樓前時(shí)行硬化、綠化，使校更干凈、整潔，突出了景觀(guān)效果。學(xué)校擬在校園內開(kāi)辟一處勞動(dòng)實(shí)踐基地，重視勞動(dòng)基礎建設。師生共同參與，讓班級充分利用各自的綠化區域結合班級文化實(shí)施綠化活動(dòng)，并因時(shí)耕種部分植物，體現勞動(dòng)基地的自身內涵，使其具有育人功能，又具景觀(guān)效果。學(xué)校衛生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制。
六、教育效果與成果：
學(xué)校長(cháng)期抓實(shí)環(huán)境教育工作，從校領(lǐng)導到各任課教師及班主任，環(huán)境意識逐步增強，環(huán)保知識豐富。學(xué)生們在活動(dòng)中加強了環(huán)境意識，增長(cháng)了環(huán)保知識，養成了良好的環(huán)保文明習慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內不追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺(jué)節約水資源，積極回收可再利用廢品。
環(huán)境教育促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，提升了師生的文明素質(zhì)。先后有數十名教師積極撰寫(xiě)環(huán)保論文，各個(gè)班級積極開(kāi)展環(huán)保教育主題班會(huì )，全校學(xué)生參加了“綠色學(xué)�！闭魑幕顒�(dòng)，教育成果顯著(zhù)。
我校重視環(huán)保教育，多形式的開(kāi)展活動(dòng)，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績(jì)。達到了教育“一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區”的目的。
環(huán)境與教育是人類(lèi)面向21世紀的重要課題。保護環(huán)境是全人類(lèi)的責任，為進(jìn)一步增強師生的環(huán)境意識，推動(dòng)全社會(huì )環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，在原有工作的基礎上，我們會(huì )克服一切困難，在學(xué)校環(huán)保、綠化方面作出更大的成績(jì)，使學(xué)校環(huán)保工作向更高標準邁進(jìn)。敬請領(lǐng)導來(lái)我校指導、驗收。
小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告4
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
滑縣產(chǎn)業(yè)集聚區錦和小學(xué)是產(chǎn)業(yè)集聚區傾力打造的一所全日制義務(wù)教育學(xué)校，于2011年9月1日正式投入使用學(xué)校占地36.4畝，建筑面積8518.9平方米。學(xué)校輻射6個(gè)社區（26個(gè)行政村，大約31000人）。學(xué)校設置36個(gè)教學(xué)班；目前，共有48個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3100人，教職工156人，其中專(zhuān)任教師137人，專(zhuān)任教師學(xué)歷達標率100％。學(xué)校設有教導處、學(xué)生管理處、辦公室、總務(wù)處等。配有設備先進(jìn)、可容納300人的報告廳；有投資6.8萬(wàn)元建設的音樂(lè )教室；投資2.8萬(wàn)元建設的美術(shù)教室；有藏書(shū)31685冊、價(jià)值66萬(wàn)元的圖書(shū)室、高標準的儀器室；建設了高標準體育場(chǎng)：有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、200米高標準塑膠跑道等。
學(xué)校榮譽(yù)：
2014年4月被滑縣教育體育局評為“書(shū)香校園”；2013年3月被滑縣教育體育局評為“語(yǔ)言文字規范化示范�！�；2013年9月被滑縣教育體育局評為“大課間先進(jìn)單位”；2014年12月被河南省教育廳評為“學(xué)校應急演練比賽三等獎”；2014年9月被滑縣教育體育局評為“辦學(xué)水平綜合評估三等獎”；2015年4月被滑縣教育體育局評為“書(shū)香校園”。
二、學(xué)校環(huán)境建設成果
產(chǎn)業(yè)集聚區錦和小學(xué)位居滑縣產(chǎn)業(yè)集聚區錦和新城旁邊，校園內綠樹(shù)成蔭，環(huán)境怡人，生態(tài)宜居，是人們生活的理想場(chǎng)所。近三年內由區政府支持和學(xué)校自籌20余萬(wàn)元進(jìn)行綠化，綠化面積達到13畝，綠地率占整個(gè)校園的22%，綠化覆蓋率31%。
產(chǎn)業(yè)集聚區錦和小學(xué)校園布局合理，可綠化地均能得到綠化，樓前綠地以路徑分開(kāi)園區，通過(guò)低中高三層次的立體化植物結構，突出了景觀(guān)效果。學(xué)校將校園綠化區域按班級劃分為學(xué)生勞動(dòng)基地，師生共同參與，結合班級文化實(shí)施綠化活動(dòng)，使其既具有育人功能，又具景觀(guān)效果。學(xué)校衛生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制，為老師們的工作，孩子們的生活和學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)清新怡人，積極向上的理想氛圍。
學(xué)校四周欄墻兩邊樹(shù)木成蔭，法桐和垂柳朝氣蓬勃，筆直挺立；繞園綠化帶四季常青，花樣繁多，春夏兩季更是百花爭艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。給校園鑲了一道多彩而靚麗的花邊。校園內青石小路，曲徑通幽；樹(shù)木林立,生機昂然；綠草如茵，四季如春；春飛柳絮，夏花斗艷，秋桂飄香，冬梅綻雪。植物種類(lèi)繁多，喬、灌、花、草、藤配置合理，涼亭小徑格調優(yōu)雅，寓意深刻，特色鮮明，環(huán)境氛圍清新怡人，是一個(gè)十分難得的育人場(chǎng)所。
三、學(xué)校環(huán)境教育情況
學(xué)校注重環(huán)境教育和對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識的培養。做到組織落實(shí)、制度健全、措施得力、效果顯著(zhù)。學(xué)校樹(shù)立以環(huán)境教育解決環(huán)境問(wèn)題的理念，著(zhù)眼于培養學(xué)生對城鄉、地區經(jīng)濟、社會(huì )政治和生態(tài)之間的相互依存關(guān)系的清晰認識和關(guān)注，向每一個(gè)學(xué)生提供獲得保護和改善環(huán)境所必需的知識、價(jià)值觀(guān)念、態(tài)度、義務(wù)和技能的各種機會(huì )，創(chuàng )造個(gè)人、群體和對環(huán)境的新的行為模式，將環(huán)境教育作為涉及各科教育、滲透性的綜合體，將環(huán)境教育和學(xué)校常規教育準確定位、有機結合，并逐步增強青少年環(huán)境意識和綜合素質(zhì)。
�。ㄒ唬┰趯W(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。
我們在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡倪^(guò)程中認識到，加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識、環(huán)保能力是建設“綠色學(xué)�！钡闹攸c(diǎn)。因此，我們在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓，把學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育作為主渠道。
為了提高我校師生環(huán)保意識，增長(cháng)環(huán)保知識，學(xué)校一是對全校師生進(jìn)行了環(huán)保國情、環(huán)保知識、環(huán)保法規和環(huán)保道德倫理為主要內容的環(huán)保教育，幫助師生逐步樹(shù)立起可持續發(fā)展的戰略思想。二是通過(guò)培訓骨干或專(zhuān)題講座等形式，向全校師生系統介紹有關(guān)環(huán)境保護方面的知識。從不同層面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，提高學(xué)生對環(huán)境知識的理解能力。同時(shí)將環(huán)境教育與課堂教學(xué)結合起來(lái)，要求全體教師要增強環(huán)保意識，認真鉆研教材，切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內容。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項內容。結合校本課程，積極開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng)；充分利用主題班隊會(huì )開(kāi)設環(huán)境教育專(zhuān)題課；組織征文和知識競賽活動(dòng)。圖書(shū)室、閱覽室訂有環(huán)保內容的書(shū)刊，有固定的宣傳標語(yǔ)、宣傳欄，大力宣傳環(huán)保教育。校內設有專(zhuān)門(mén)的環(huán)�？萍蓟顒�(dòng)小組，每學(xué)期有計劃、有措施，有活動(dòng)記錄。
�。ǘ┳ズ灭B成教育，把環(huán)境教育融入活動(dòng)中。
我們把綠色學(xué)校的創(chuàng )建作為學(xué)校德育工作的重要內容。在學(xué)校德育工作中，有計劃的安排環(huán)境教育活動(dòng)，配合學(xué)校校園的“凈化、綠化、美化、教育化”工程，開(kāi)展多種形式的環(huán)保教育宣傳活動(dòng)。使學(xué)生有機會(huì )直接接觸環(huán)境、認識環(huán)境、欣賞環(huán)境、建設環(huán)境，發(fā)揮學(xué)校環(huán)境“潛課程”的教育作用。
環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養起來(lái)的。為使環(huán)保行為落到實(shí)處，讓學(xué)生在切身體驗中受到深刻的環(huán)保教育，每年學(xué)校利用植樹(shù)節、世界環(huán)境日、地球日等組織多種形式的校內、外活動(dòng)。如，開(kāi)展“美麗英民，我的家”攝影比賽；“爭做環(huán)保小衛士”演講比賽。學(xué)生用廢舊紙張繪制漂亮的圖畫(huà)，走上街頭開(kāi)展環(huán)境保護的宣傳活動(dòng)；植樹(shù)節時(shí)開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。為使學(xué)生懂得珍惜資源，我們開(kāi)展了節約、回收資源活動(dòng)，環(huán)保小組對縣城河水和城區空氣進(jìn)行檢測活動(dòng)。并在學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)我家園綠色行動(dòng)”，向家長(cháng)宣傳不用塑料袋購物、不亂扔廢舊電池等。通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注我們的家園、關(guān)心我們身邊的環(huán)境。學(xué)生在活動(dòng)中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識。
在創(chuàng )辦學(xué)校特色的過(guò)程中，我們注意把創(chuàng )“綠色學(xué)�！�，特別把環(huán)境教育與行為規范養成教育有機結合起來(lái)。引導學(xué)生養成愛(ài)護環(huán)境的良好行為習慣。我們對學(xué)生在校的行為習慣提出了明確的要求，由校團委組織成立了“校園環(huán)保衛士”，要求學(xué)生愛(ài)護環(huán)境、培養良好的衛生習慣，使每一個(gè)學(xué)生成為自覺(jué)維護學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。
在凈化、綠化的基礎上，我們努力追求校園環(huán)境的美化、教育化，充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，達到環(huán)境與教育的和諧，環(huán)境與人的和諧，產(chǎn)生了良好的社會(huì )聲譽(yù)
四、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，機構健全，全員參與根據創(chuàng )建要求，我校成立了以校長(cháng)鄭現春為組長(cháng)、楊志華和喬新明為副組長(cháng)、各處室、年級主任為成員的創(chuàng )建領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)負責創(chuàng )建督促和協(xié)調工作。小組成員明確分工，責任到人，定期研究落實(shí)制度，部署環(huán)境教育工作，切實(shí)抓好校園綠化工作的落實(shí)。各年級組積極按照學(xué)校工作要求展開(kāi)工作。學(xué)校設有分管領(lǐng)導，定期組織環(huán)境教育培訓；并根據學(xué)校的實(shí)際情況，組織開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習研究。每學(xué)期計劃、總結齊全。為搞好環(huán)境教育，學(xué)校提供足夠的經(jīng)費保障。學(xué)校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查，并按時(shí)組織環(huán)保教案評比、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等。我校先后成功開(kāi)展“我與小樹(shù)共成長(cháng)”“小草的心聲”“爭做護花使者”等征文比賽，創(chuàng )辦了兩期主題為“綠色和諧校園”的黑板報，召開(kāi)了一次“愛(ài)護校園一草一木”的主題班會(huì )。全體師生共同參與以綠色為主題的豐富多彩的校園文化，形成了愛(ài)花、護花、熱愛(ài)生活環(huán)境的良好習慣，達到了人與自然地和諧相處，為我校此次的創(chuàng )建工作營(yíng)造了良好的氛圍。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)管理，科學(xué)養護，添置設備我校是目前我縣占地面積較大的小學(xué)之一，設施管理維護復雜。學(xué)校根據實(shí)際情況制定了一系列規章制度和行之有效的管理措施。
1、將學(xué)校日常管理和綠化管理分成兩個(gè)組，日常管理組主要負責修剪、除草、防病蟲(chóng)害以及搞好日常維護及管理工作，并做好校區內的日常保潔。綠化組主要負責園林綠化建設與維護，及時(shí)搞好校內灌木、花草修剪及清除雜草與病蟲(chóng)害防治工作。
2、指派一名技術(shù)員對學(xué)校內園林管理綠化負全責，對花草的修剪、施肥、防治病蟲(chóng)害進(jìn)行全面指導，并不定期到兄弟單位和園林綠化專(zhuān)業(yè)機構學(xué)習先進(jìn)管理經(jīng)驗，不斷充實(shí)技術(shù)力量，基本保證了學(xué)校內花木長(cháng)勢良好，四季常綠。
3、克服經(jīng)費困難，及時(shí)添置手剪、割草機、打藥機等園林綠化設備，為校區園林綠化維護提供了有力的保障，使校區的園林綠化隨時(shí)保持著(zhù)整體美觀(guān)。
�。ㄈ┙逃Чc成果學(xué)校長(cháng)期抓實(shí)環(huán)境教育工作，從校領(lǐng)導到各任課教師及班主任，環(huán)境意識逐步增強，環(huán)保知識逐漸豐富。學(xué)生們在活動(dòng)中加強了環(huán)境意識，增長(cháng)了環(huán)保知識，養成了良好的環(huán)保文明習慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內不追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺(jué)節約水資源，積極回收可再利用廢品。
環(huán)境教育促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，提升了師生的文明素質(zhì)。教師積極撰寫(xiě)環(huán)保論文，各個(gè)班級積極開(kāi)展環(huán)保教育主題班會(huì )，全校學(xué)生參加了“綠色學(xué)�！闭魑幕顒�(dòng)，教育成果顯著(zhù)。
我校重視環(huán)保教育，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，取得了可喜成績(jì)。達到了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區”的目的。
綜上所述，我校對照省級“綠色學(xué)�！痹u選標準，經(jīng)過(guò)認真自查自評，認為我校符合評選標準。特申報省級“綠色學(xué)�！�，請予以考評。
小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告5
一、學(xué)校概況及創(chuàng )建工作簡(jiǎn)介
承德市實(shí)驗小學(xué)始建于1949年，其前身是承德師范附屬小學(xué)。目前學(xué)校占地面積15974M2，建筑面積12292M2，現共有46個(gè)教學(xué)班，158名教職員工，2900多名在校生。在長(cháng)期的辦學(xué)歷程中，我校積淀了豐厚的文化底蘊，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平享譽(yù)熱河大地。特別是近些年來(lái)，學(xué)校認真貫徹黨的教育方針，堅持“以德立校、以科興校、依法治�！钡姆铰�，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)新課程改革，逐漸形成了鮮明的“自主、快樂(lè )、和諧、發(fā)展”的育人理念，并以此作為指導，創(chuàng )造性地開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，取得顯著(zhù)的辦學(xué)成果。學(xué)校曾榮獲全國群眾體育先進(jìn)集體、全國小學(xué)作文教改實(shí)驗校、河北省德育示范校、省自主學(xué)習教改實(shí)驗校、省心理健康教育實(shí)驗示范校等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
學(xué)校環(huán)境教育是實(shí)施可持續發(fā)展戰略，提高全民族環(huán)保意識的奠基性工程，也是全面開(kāi)展素質(zhì)教育的重要組成部分。因此，我校歷來(lái)高度重視綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作，在這方面擁有優(yōu)良的傳統，積累了豐富的經(jīng)驗。早在上世紀90年代，我校就連續多年保持市級“花園式單位”和“文明單位”桂冠，2004年又被授予全省“綠色學(xué)�！钡氖鈽s。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展、社會(huì )的變革，我們對“綠色學(xué)�！钡恼J識也日益深入。最近一個(gè)階段，我校積極落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神，將創(chuàng )建工作與教育教學(xué)有機融合，堅持用和諧發(fā)展思想、可持續發(fā)展觀(guān)審視工作實(shí)踐，全方位、多渠道地推進(jìn)環(huán)境教育，不斷提升師生的環(huán)境意識和人文素養。我校的辦學(xué)理念中的“和諧、發(fā)展”四個(gè)字，不僅是強調學(xué)生個(gè)體身心的和諧、素質(zhì)的協(xié)調，也是我們對人與自然、人與社會(huì )之間辯證統一關(guān)系的科學(xué)闡釋?zhuān)菍Α翱沙掷m發(fā)展觀(guān)”深入理解的集中體現。
二、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的基本思路、主要措施和成果
�。ㄒ唬┙∪M織，建章立制，統一思想，真正形成創(chuàng )建工作網(wǎng)絡(luò )。
在創(chuàng )建工作過(guò)程中，我們首先成立綠色學(xué)校創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，明確了由一把手親自抓、負總責，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和少先大隊等各部門(mén)相互配合、齊抓共管；我校還注重這方面的建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項規章制度、規范和實(shí)施細則，逐漸形成了全員參與、群策群力、運轉高效的嶄新格局和長(cháng)效機制；我校不僅將其納入學(xué)校工作要點(diǎn)之中，還研究制定專(zhuān)項工作計劃和實(shí)施方案；領(lǐng)導班子把該項工作提上重要議事日程，每學(xué)年初專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，謀劃部署有關(guān)工作。經(jīng)過(guò)不懈努力，我校全體員工切實(shí)提高了認識，統一了思想，進(jìn)一步增強了做好綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的責任感和緊迫感。
�。ǘ┮孕１九嘤枮榛就緩�，大力加強師資隊伍建設。
教育活動(dòng)的實(shí)施、學(xué)校工作的開(kāi)展，關(guān)鍵在于教師。我校認為，綠色學(xué)校工作的創(chuàng )建工作同樣需要充分發(fā)揮廣大教師的作用。因此，我們以校本培訓為基本途徑，致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境教育事業(yè)，觀(guān)念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。幾年來(lái)，我校一方面采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師赴外地參觀(guān)，學(xué)習借鑒先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗，聘請環(huán)保領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)校舉辦各種形式的講座；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托國際互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現代媒體，占有豐富的環(huán)境教育資源，同時(shí)圖書(shū)館訂閱了相關(guān)期刊雜志，如《中國環(huán)境報》3份，《環(huán)境教育》和《人與自然》各1份，成為我們了解最前沿信息動(dòng)態(tài)的有效途徑。
�。ㄈ┱J真貫徹新課程改革精神，全力抓好學(xué)生的環(huán)境教育。
1、整合課程資源，牢牢把住課堂教學(xué)的主渠道、主陣地。
依照新課程標準的要求，我校把環(huán)境教育滲透進(jìn)語(yǔ)文、科學(xué)、社會(huì )、思想品德等學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。教師要針對教材內容和學(xué)生年齡特點(diǎn)撰寫(xiě)環(huán)境教育實(shí)施計劃，將環(huán)境教育體現在教案設計和實(shí)際操作中，學(xué)校也相應地修訂了課堂教學(xué)評價(jià)標準。學(xué)生在課堂中了解了環(huán)境保護的重要意義，掌握了環(huán)境方面的知識和技能，對生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類(lèi)等概念有了初步理解，獲得了一定的情感體驗。
2、將環(huán)境教育與“自主德育”有機結合，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。
“自主德育”是我�！笆濉逼陂g申報的市級立項科研課題，是深化德育改革的一項重要舉措，其實(shí)質(zhì)是充分尊重和發(fā)揮受教育者的主體性，通過(guò)內化的過(guò)程，最終達成優(yōu)良的道德素質(zhì)和行為習慣，這種理念運用到環(huán)境教育領(lǐng)域同樣收到了良好的效果。
與此同時(shí)，我校又大膽革新德育價(jià)值觀(guān)，確立了“新一代合格小公民”的德育培養目標，而在提出的“合格小公民”具體標準中，又把“基本的環(huán)境素養”作為十分重要的一條。
上述觀(guān)念的更新、思想的轉變，為環(huán)境教育增添了新的助推力，也增強了德育工作和環(huán)境教育的實(shí)效性，可謂一舉兩得。這樣更加調動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與熱情，激發(fā)了他們的主人翁意識，從而自覺(jué)地養成環(huán)保習慣，發(fā)自?xún)刃牡刿x躍投身到環(huán)保實(shí)踐當中。
3、寓環(huán)境教育于課外校外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)之中。
實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施環(huán)境教育的有效載體。我校堅持創(chuàng )新活動(dòng)形式，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建廣闊的實(shí)踐平臺，使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結合起來(lái)。
一是開(kāi)展主題班（隊）會(huì )、環(huán)保知識競賽、以環(huán)保為題材的書(shū)畫(huà)、征文以及小制作展覽活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常性地舉行“珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)家園”、“保護環(huán)境，從我做起”等主題班（隊）會(huì )；每學(xué)期的環(huán)保征文、繪畫(huà)活動(dòng)更異彩紛呈，極大地激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)大自然的情懷；尤其是學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養了環(huán)保意識，又鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng )新能力。
二是抓住植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、無(wú)煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等有利時(shí)機舉行教育活動(dòng)。例如，每年“六五”世界環(huán)境日之際，我校學(xué)生都制作展板，上街發(fā)放宣傳資料。據不完全統計，2003年以來(lái)我校學(xué)生向市民共計發(fā)放宣傳資料4500多份；近兩年的無(wú)煙日前夕，我校都積極組織學(xué)生參加由宋慶齡基金會(huì )、全國少工委聯(lián)合舉辦的“太陽(yáng)花”杯無(wú)煙花季勸阻青少年吸煙活動(dòng)，發(fā)起全校范圍內的學(xué)生拒絕吸煙簽名行動(dòng)，學(xué)生有近2300多人（次）參與了簽名，教育效果非常顯著(zhù)，12名師生榮獲使者稱(chēng)號，學(xué)校連續兩年被評為“‘太陽(yáng)花杯’公益活動(dòng)組織獎”。
三是利用校園宣傳媒體，營(yíng)造濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報櫥窗開(kāi)設環(huán)境教育專(zhuān)欄，并定期更換內容；校內樓內的布置設計匠心獨運，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥(niǎo)的家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家”等宣傳畫(huà)、宣傳標識隨處可見(jiàn)，學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；紅領(lǐng)巾廣播站、“七色光”電視臺（閉路電視系統）和蒲公英校報經(jīng)常播（刊）出環(huán)境教育內容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時(shí)，廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實(shí)施過(guò)程中，這本身就是一種極佳的情感體驗。
四是蓬勃開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐周和文明班級、“環(huán)保小衛士”評比。我校一直大力倡導“我為校園彎彎腰”，號召學(xué)生養成良好的衛生習慣。為了加強對學(xué)生衛生習慣的監督管理，我們采取班級小監督員上崗值勤，對學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用，并將每班學(xué)生的表現情況納入班級量化考核，作為文明班集體評選的重要參考依據；學(xué)校還出臺了“環(huán)保小衛士”評選標準，每學(xué)期評出“環(huán)保小衛士”若干名，予以表彰獎勵。
五是將“環(huán)保假日小隊”活動(dòng)引向深入。我們堅信，將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭，輻射社區，才是綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的根本意義所在，于是我校堅定不移地把“環(huán)保假日小隊”活動(dòng)作為創(chuàng )建工作的一個(gè)切入點(diǎn)。幾年來(lái)，假日小隊的足跡遍布大街小巷、文物景點(diǎn)、機關(guān)單位，如桃李街、中心廣場(chǎng)、避暑山莊、“母親河”武烈河等。他們揀拾垃圾，清除“白色污染”、非法小廣告，贏(yíng)得了廣泛的社會(huì )贊譽(yù)，為維護名城形象貢獻了自己的力量。特別是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息，深入開(kāi)展了調查研究，提出了合理化建議，并以書(shū)信形式寄給了市長(cháng)。
六是深入、持久地開(kāi)展“手拉手，地球村”回收活動(dòng)。少先大隊動(dòng)員學(xué)生回收垃圾，分類(lèi)處理，并將所得款項陸續寄送了《中國少年報》編輯部，用于資助貧困學(xué)生。四年多以來(lái)，回收款總計2165.3元。
4、將環(huán)境教育納入校本教研和科研的范疇，提升到科學(xué)的層面。
針對課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)存在的問(wèn)題，結合少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與學(xué)校實(shí)際，我校又積極開(kāi)展校本研究，摸索新時(shí)期、新形勢下環(huán)境教育規律，先后進(jìn)行了《“自主德育”理念下的環(huán)境教育》、《新課程實(shí)施與環(huán)保實(shí)踐》的專(zhuān)題實(shí)驗，總結和提煉出了一整套較為科學(xué)完善的教育策略。
�。ㄋ模┘訌姯h(huán)境建設，重視環(huán)境育人的巨大作用。
我校多方籌措資金，不斷加大投入，逐步地改造校園，真正實(shí)現了硬化、亮化、綠化和美化。自2002年開(kāi)始，我校按計劃鋪設了水泥方磚，修建了校園雕塑，粉刷了墻壁；每年購買(mǎi)栽種各種花草樹(shù)木，使校園綠意盎然，生機勃勃。最近五年以來(lái)，僅綠化費用就相繼投入約100余萬(wàn)元。特別是投資400多萬(wàn)元的新教學(xué)樓和投資80多萬(wàn)元的現代化運動(dòng)場(chǎng)先后于2004年底和2005年8月份竣工，更為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在環(huán)境衛生方面，學(xué)校嚴格執行《學(xué)校衛生工作條例》，教室、宿舍、餐廳和辦公室等場(chǎng)所定期消毒；學(xué)校為各個(gè)班級劃分衛生擔當區，落實(shí)責任制，每天由指定班級學(xué)生打掃，部分區域則由專(zhuān)人負責清掃，校園各處做到“五無(wú)”，即地上無(wú)痰漬紙屑、墻壁無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛生無(wú)死角，為師生創(chuàng )設了良好的學(xué)習、工作和生活的空間。如今，我校校容整潔，秩序井然，給來(lái)參觀(guān)的客人們留下了美好深刻的印象。
�。ㄎ澹┘哟蠊芾砹Χ�，杜絕和減少浪費，努力建設節約型校園。
本著(zhù)可持續發(fā)展的思想，我校對設施、設備、財物在內的各種資源，統籌使用，合理配置，規范管理，厲行節約，重復利用。在日常的學(xué)習生活中，師生不浪費一張紙、一度電、一滴水已經(jīng)蔚然成風(fēng)，節約光榮、浪費可恥成為廣大同學(xué)的共識，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具已經(jīng)成為學(xué)生的自覺(jué)行為。
�。┐蛟鞚庥舻男@文化，提升學(xué)校的文化品位。
我們并沒(méi)有僅僅停留在環(huán)境教育的層面上，而是繼續豐富綠色的內涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作。我校認為，“綠色”象征了自然、和諧、人文和民主�；谶@種理念，我們又在上述工作的基礎上，打造濃郁的校園文化。
�、�?lài)@綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作，積極開(kāi)展內容豐富、形式多樣的文藝活動(dòng)。學(xué)生精心排演的小話(huà)劇《森林爺爺》以及在避暑山莊文化節上表演的舞蹈《百人荷花舞》就是其中的代表。
�、诔珜А皶�(shū)香校園”，創(chuàng )建學(xué)習型組織，師生將讀書(shū)、學(xué)習視為一種可持續發(fā)展的基本方式，自覺(jué)地浸潤在書(shū)香氛圍和快樂(lè )體驗當中。
�、蹱I(yíng)造寬松、愉悅的人際環(huán)境和心理環(huán)境，一是構建平等、和諧、民主的新型師生關(guān)系，二是推行人文化管理，體現在關(guān)心教工生活，為教師創(chuàng )造性工作營(yíng)造自主的空間等等，校園處處洋溢濃濃的人文關(guān)懷。
經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，我校綠色學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)取得的成績(jì)有目共睹：花園、樂(lè )園、學(xué)園、家園的境界已經(jīng)初見(jiàn)端倪；師生的環(huán)保意識和環(huán)境素養明顯增強，綠色的生活方式、人生信念和可持續發(fā)展觀(guān)已經(jīng)牢牢熔鑄在學(xué)生們的世界觀(guān)、人生觀(guān)中，體現在日常行為里。學(xué)生還在《個(gè)性化作文平臺》、《承德日報》和《承德晚報》等報刊上發(fā)表有關(guān)環(huán)境方面的作文30多篇。承德電視臺、《承德日報》等新聞媒體也多次報道了我校綠色學(xué)校的創(chuàng )建情況。
學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)還有力地推動(dòng)了學(xué)校其它各項工作的開(kāi)展。近幾年，我校在改善辦學(xué)條件、加強師資隊伍建設、深化教改科研等方面成績(jì)顯著(zhù)，受到上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的一致好評，這與綠色學(xué)校創(chuàng )建的作用密不可分，息息相關(guān)。
三、關(guān)于未來(lái)的幾點(diǎn)設想
我校雖然取得了一定的成績(jì)，但仍然存在許多不足之處，與外地先進(jìn)學(xué)校先比還有差距，因此我校經(jīng)過(guò)研究，決定今后要從以下幾點(diǎn)尋求突破與創(chuàng )新：
1、環(huán)境教育是一項系統工程，需要全社會(huì )力量的共同參與。今后的日子里，一方面我校將聘請更多的資深專(zhuān)家、學(xué)者作為校外輔導員，開(kāi)辟更多的校外活動(dòng)基地，舉辦各種形式的貼近學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的座談、講座、參觀(guān)、觀(guān)摩與實(shí)踐活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性；另一方面，要在環(huán)境教育帶動(dòng)家庭、輻射社區這方面狠下功夫、大做文章，努力喚起全社會(huì )的關(guān)注與支持，切實(shí)建立起“一帶二”、“一促一”新模式（“一帶二”即一個(gè)孩子帶動(dòng)父母二人，“一促一”即一個(gè)家庭促進(jìn)一個(gè)街道或小區），并力爭探索出新經(jīng)驗、新做法。
2、致力于開(kāi)發(fā)“綠色校本課程”。我校要立足鄉土，把握潮流，放眼未來(lái)，開(kāi)發(fā)出一套具有“大避暑山莊文化”特點(diǎn)與本校辦學(xué)特色的校本課程體系，并盡快投入到實(shí)施過(guò)程之中。
總之，我校將以此次省級綠色學(xué)校驗收工作為契機，繼續鞏固已有的成果，不斷吸收先進(jìn)經(jīng)驗，將綠色學(xué)校的創(chuàng )建作為實(shí)現“辦讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校、創(chuàng )河北省一流的品牌學(xué)�！边@個(gè)總目標的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，努力爭創(chuàng )國家級綠色學(xué)校，建設真正意義上的生態(tài)學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得新的、更大的成績(jì)。
小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告6
一、學(xué)校簡(jiǎn)介：
常村礦小學(xué)位于常村礦社區的東南面，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。始建于1988年，校園占地面積13000平方米，教學(xué)樓、實(shí)驗樓建筑面積4800平方米，現設24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1095人，教職工63人。配備有實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室、微機室、德育室、紅領(lǐng)巾廣播站、多功能教室、舞蹈排練室、美術(shù)活動(dòng)室、衛生保健室等17個(gè)專(zhuān)用教室。學(xué)校建有籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、體育器材活動(dòng)場(chǎng)地、300米環(huán)形跑道。綠色面積達7800平方米，尤其是學(xué)校因地制宜地開(kāi)拓了綠色生命帶、樹(shù)蔭棲息長(cháng)廊等，教學(xué)樓前的兩塊植物園，成長(cháng)著(zhù)孩子們親自種下的花草，是大家辛勤勞動(dòng)的結晶，教學(xué)樓前的七棵梧桐樹(shù)是師生在建校初期共同種植的，昔日的小樹(shù)苗如今已長(cháng)成參天大樹(shù)，上面掛著(zhù)孩子們自己動(dòng)手給小鳥(niǎo)做的“家”。校園綠色覆蓋率達60%以上。校園環(huán)境整潔幽雅，教學(xué)設施配套齊全，常規管理規范有序。綠色教育、養成教育、書(shū)香教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，常村礦小學(xué)是一所充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)和諧、充滿(mǎn)綠色的學(xué)校。
二、健全組織，完善制度 ，統一認識，加強領(lǐng)導。
1、健全組織，完善制度 我校自八八年建校以來(lái)，一直把創(chuàng )建綠色式學(xué)校，實(shí)現環(huán)境育人作為一項重要的工作來(lái)抓， 為了做好創(chuàng )建綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步統一思想，提高認識，學(xué)校首先成立了創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組，校長(cháng)為組長(cháng)，書(shū)記為副組長(cháng)，政教處、大隊部、教導處、教研室和教研組長(cháng)為成員的“常村礦小學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導小組，形成了網(wǎng)絡(luò )工作圖，各個(gè)部門(mén)明確創(chuàng )建任務(wù)，分工到人，制定學(xué)校環(huán)境規章制度和文明環(huán)保公約，各負責人制定年度綠色學(xué)校工作計劃和實(shí)施方案，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)境改造、活動(dòng)宣傳等工作按計劃、有步驟地安排與開(kāi)展。
2、組織學(xué)習，提高認識。
以校本培訓為基本途徑，組織全員學(xué)習，致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境教育事業(yè)，觀(guān)念領(lǐng)先的教師隊伍，通過(guò)學(xué)習《關(guān)于2011年度開(kāi)展創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯耐ㄖ返扔嘘P(guān)文件，增強教職工意識，通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家講座和環(huán)保宣傳片，讓教職工了解環(huán)境知識，通過(guò)舉辦各種環(huán)�；顒�(dòng)讓教職工重視環(huán)境教育。學(xué)校也充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校學(xué)生中開(kāi)展環(huán)保宣傳和教育，號召學(xué)生爭做“環(huán)保小明星”。
三、有機結合，多方滲透，扎實(shí)做好環(huán)境保護教育
1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育
學(xué)校要求各學(xué)科要結合各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準切入點(diǎn)和結合點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育，并與最新科技發(fā)展、社會(huì )經(jīng)濟可持續發(fā)展、環(huán)保生態(tài)資源等內容聯(lián)系起來(lái)。比如科學(xué)課講綠色食品，思品課講節約資源和變廢為寶，語(yǔ)文課教孩子寫(xiě)保護環(huán)境的文章，美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫(huà)語(yǔ)言表達愛(ài)我家園的情感，這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內容來(lái)抓。通過(guò)學(xué)科的滲透，讓學(xué)生知道要節約能源，不浪費水電、糧食，保護環(huán)境；要愛(ài)護動(dòng)植物；要會(huì )變廢為寶，重復使用，節約資源，減少污染；還要知道吃東西要選擇綠色食品等。
2、在德育教育中滲透環(huán)保教育
學(xué)校一直很重視素質(zhì)教育，并將環(huán)保教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，將培養少年兒童熱愛(ài)大自然、保護地球家園以及人與自然和諧相處的環(huán)保理念，作為培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)學(xué)校的德育教育的重要內容。我們每年都在春季積極組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒“我是環(huán)保小衛士”的活動(dòng)，學(xué)生走出校園，走到社區，撿煙頭、撿塑料袋、擦墻，擦門(mén)等，學(xué)校不失時(shí)機地教育學(xué)生不踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾，明白我是社區一份子，社區環(huán)境靠我們來(lái)維護，做環(huán)保小衛士。
3、在豐富多彩的活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng) 首先充分利用周一的升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保為主題的演講如《如何養成良好的衛生習慣》《水，無(wú)可替代的資源》《善待地球媽媽》等專(zhuān)題演講，其次學(xué)校在“植樹(shù)節、”“地球日”、“世界環(huán)境日”“愛(ài)眼日“等節日，少先隊開(kāi)展豐富的隊會(huì )活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒，爭做做環(huán)保小衛士”“低碳生活，從我做起”“善待地球，保護環(huán)境”等，號召學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社區，共創(chuàng )綠色校園，共創(chuàng )綠色家園，
四、我們的收獲
1、學(xué)校整體綠化效果突出
學(xué)校綠化綠色面積現在達到了7800平方米，綠化率達到60%，人均綠化面積超過(guò)了14平方米，形成了四季有鮮花，終年可見(jiàn)綠的綠色校園。
2、師生的環(huán)境意識明顯增強，愛(ài)護環(huán)境已成為師生的自覺(jué)行為。
師生消費觀(guān)念科學(xué)合理，學(xué)校實(shí)行嚴格的門(mén)崗制度，嚴禁師生將嚴重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識強，通過(guò)參加社會(huì )公益活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)等形式對社會(huì )、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會(huì )聲譽(yù)。
一份耕耘，一份收獲，在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)�！钡幕顒�(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養了愛(ài)綠、護綠、育綠的意識，讓校園更綠、更美了�！皩�(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)�！钡幕顒�(dòng)不僅培養了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。今后，我們將一如既往，而且不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺(jué)性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告7
自2005年我校被評為黃浦區綠色學(xué)校以來(lái),學(xué)校堅持以素質(zhì)教育為目標,以科技特色為依托,以環(huán)保理論為指導,以課堂教學(xué)為途徑,以實(shí)踐活動(dòng)為載體,積極開(kāi)展綠色學(xué)校的各項工作，積極營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，以環(huán)境育人。
一、學(xué)校管理
學(xué)校組建了由校長(cháng)為組長(cháng)，分管德育和科技的教導、少先隊大隊輔導員、學(xué)科教師和學(xué)生代表組成的“綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導小組，每學(xué)期定期召開(kāi)研究部署學(xué)校環(huán)境教育的工作會(huì )議,專(zhuān)人負責制定環(huán)境教育的三年規劃和年度工作計劃，對學(xué)校環(huán)境教育進(jìn)行全面規劃、妥善安排、明確職責、定期檢查，年底作好工作總結。
為了綠色學(xué)校工作有章可循，我校建立了管理制度，對學(xué)校組織管理、學(xué)生文明習慣、倡導綠色生活、定期宣傳教育等作出了明確要求，積極支持相關(guān)人員參加有關(guān)培訓，做到思想重視、組織完善、經(jīng)費保證、落實(shí)有效。在工作過(guò)程中注意資料收集，專(zhuān)人負責定期整理每年的書(shū)面計劃與總結、會(huì )議記錄、學(xué)生活動(dòng)資料和相關(guān)成果的記錄，按時(shí)做成工作檔案。
二、教育活動(dòng)
學(xué)生是未來(lái)的建設者，也是未來(lái)環(huán)境的主人。從這個(gè)意義上說(shuō)，環(huán)境問(wèn)題首先是一個(gè)教育問(wèn)題。中小學(xué)階段是環(huán)境教育的重要時(shí)期，我們認為綠色學(xué)校的師生不僅是要學(xué)習、接受環(huán)境保護的科學(xué)知識，還要增強環(huán)境保護的意識和責任感,從而養成環(huán)境保護的習慣,自覺(jué)地參與保護環(huán)境的活動(dòng)。
1.專(zhuān)題教育
學(xué)校把環(huán)保意識，環(huán)保知識、環(huán)保技能、環(huán)保參與等做為教育內容，利用升旗儀式、周會(huì )課、班會(huì )課，定期舉行環(huán)保講座，進(jìn)行宣傳教育，使學(xué)生了解保護環(huán)境，從我做起，從不亂扔垃圾、不亂折花木、不隨地吐痰這些小事做起，熱愛(ài)自然，愛(ài)惜動(dòng)物，保護環(huán)境，這樣人類(lèi)賴(lài)以生存的大自然才得以永存。
2.基礎型課程
與學(xué)科教學(xué)緊密結合，認真挖掘各年級段各學(xué)科教材的環(huán)境教育素材，把環(huán)保教育與教學(xué)目標結合，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識的普及教育，增強環(huán)保意識。學(xué)校鼓勵教師根據學(xué)科特點(diǎn)，多渠道傳授環(huán)境科學(xué)知識，并指導學(xué)生參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，以增強教育實(shí)效。
3.拓展型課程
結合校本拓展課程的開(kāi)發(fā)與建設，學(xué)校開(kāi)設了《環(huán)境與發(fā)展》 、《身邊的植物》等環(huán)保課程。通過(guò)課堂教學(xué)，了解植物的基本構成，分析生活中的水、空氣、噪音污染等一系列破壞生態(tài)環(huán)境的現象及其危害，讓同學(xué)們認識到破壞生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)對自我的懲罰，必須引起全社會(huì )的高度重視。
4.探究型課程
學(xué)校每周在所有年級開(kāi)設了一節探究課，在探究課中開(kāi)展了一系列的以環(huán)保為主題的探究活動(dòng)。2015年開(kāi)展了“窗臺上的菜園”水培種植活動(dòng)。設計這一活動(dòng)目的是為了讓學(xué)生在種植過(guò)程中了解種子發(fā)芽的條件，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，并通過(guò)觀(guān)察植物變化，記錄成長(cháng)過(guò)程。在養護青菜、芋艿、土豆、洋蔥、蘿卜這些蔬菜的過(guò)程中，知道蔬菜種植的不易，激發(fā)學(xué)生珍惜食物、不浪費食物的感情。
2016年開(kāi)展了“校園低碳行”的探究活動(dòng)，組織師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等親自查資料，了解低碳與減排的含義，師生共同參與了編寫(xiě)低碳小報、收集低碳生活小竅門(mén)的活動(dòng)。在此基礎上，在學(xué)生中開(kāi)展“生活廢物再利用” 創(chuàng )新小制作比賽。通過(guò)活動(dòng)知道了低碳生活對于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種積極的生活態(tài)度，就是要從力所能及的生活細節做起，拒絕浪費、抵制污染。
2017年我們開(kāi)展了以“奇妙的植物”為主題的探究活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)了解了“室內空氣中的主要污染物”、“哪些植物可以消除有害的污染”，探究了“植物為什么能凈化空氣”等，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生們知道了如何在不同的房間放置合適的植物凈化室內空氣，在此基礎上我們購買(mǎi)了盆栽綠化，不僅美化了室內環(huán)境，也凈化了室內空氣。
5.教研活動(dòng)
學(xué)校以執教拓展與探究課的教師為主體，定期開(kāi)展有關(guān)教研活動(dòng)，從學(xué)生興趣、愛(ài)好和年齡特點(diǎn)出發(fā)，認真思考、制定教學(xué)目標，讓學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流和操作實(shí)踐的學(xué)習，初步掌握進(jìn)行科學(xué)探究所需要的各種能力。在校本課程建設過(guò)程中,我們把研究的過(guò)程也作為培訓教師的過(guò)程。以教師的獨立性為前提，以教師的活動(dòng)為途徑，由專(zhuān)家同行幫助加深認識，提高認識，以教師的自我內省、自我調控為過(guò)程，在日常工作中保持一份探索的習慣，不斷改進(jìn)自己的工作，形成理性的認識，逐步在教育教學(xué)工作中具有創(chuàng )新實(shí)踐能力，在課程建設過(guò)程中獲得專(zhuān)業(yè)素養的提高。
三．綠色宣傳
1.主題活動(dòng)
學(xué)校每年都利用植樹(shù)節、世界環(huán)境日等紀念日組織全校師生植樹(shù)、育花草，開(kāi)設“植物角”，開(kāi)展主題活動(dòng)，同心協(xié)力綠化、美化、凈化校園。
每年結合環(huán)境日的主題，我們以學(xué)�？萍脊潪榍腥朦c(diǎn)積極開(kāi)展了“綠色小衛士”活動(dòng)。2015年世界環(huán)境日的主題“促進(jìn)可持續的生活方式” 、2016年世界環(huán)境日的主題“改善環(huán)境質(zhì)量 推動(dòng)綠色發(fā)展”、2017年世界環(huán)境日的主題為“人人參與 創(chuàng )建綠色家園”，結合世界環(huán)境日的這些主題，學(xué)校開(kāi)展了“低炭生活”、“水與健康”、“身邊的植物”等系列活動(dòng)，通過(guò)科普講座、科學(xué)試驗、外出參觀(guān)，讓學(xué)生感受到了環(huán)境污染、生態(tài)退化、資源枯竭的危機和隱患。
在學(xué)生了解環(huán)保理念、低碳生活理念基礎上，在全校開(kāi)展了“利樂(lè )包裝”綠色環(huán)保創(chuàng )意小制作活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生注意觀(guān)察身邊事物，鼓勵學(xué)生要善于發(fā)現，善于聯(lián)想，善于改進(jìn)。以綠色、環(huán)保、低碳為主題，試著(zhù)設計一件創(chuàng )新作品。大家設計制作了“利樂(lè )包裝調光小臺燈” 、“利樂(lè )包裝電動(dòng)小車(chē)” 、“利樂(lè )相框”等作品，還制作了精美的小報。這些科技環(huán)�；顒�(dòng)培養了學(xué)生的環(huán)保意識和動(dòng)手能力，得到了同學(xué)和家長(cháng)的好評，
2.科普宣傳
多渠道開(kāi)展環(huán)保宣傳，幫助學(xué)生逐步建立環(huán)保理念。結合拓展與探究課的教學(xué)，向學(xué)生開(kāi)設環(huán)保講座，讓學(xué)生認識到環(huán)境問(wèn)題的緊迫性和綠色環(huán)保、低碳生活的重要性，了解低炭生活的基本要求。結合升旗儀式國旗下講話(huà)，向大家發(fā)出做環(huán)保志愿者的倡議，選擇勤儉節約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式，自覺(jué)踐行綠色生活，共同建設美麗中國。結合“禁煙”活動(dòng)，向家長(cháng)和社區發(fā)放“禁煙倡議”，旨在動(dòng)員大家從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責任，呵護環(huán)境質(zhì)量，共建美麗家園。
3.社區活動(dòng)
結合活動(dòng)的開(kāi)展，我們將環(huán)境教育細化到學(xué)生日常行為規范中，組建了學(xué)生護綠小組，定期在校園和社區的護綠包干區進(jìn)行護綠活動(dòng)，保持花壇和周?chē)孛媲鍧崯o(wú)紙屑，看見(jiàn)破壞花草的人和事立即上前勸阻。組織學(xué)生參加社區環(huán)保綠色活動(dòng)，指導學(xué)生設計環(huán)保標語(yǔ)、制作禁煙小報，走上街頭，走進(jìn)小區，進(jìn)行護綠宣傳，爭當小小護綠天使。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生們進(jìn)一步認識到愛(ài)護環(huán)境，改善環(huán)境是我們每個(gè)人的事情，每個(gè)人都應對環(huán)境保護盡一份義務(wù)。在養成環(huán)保習慣的同時(shí)，又促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育向社會(huì )輻射，收到了良好的社會(huì )效益。
四．校園環(huán)境
學(xué)校整體規劃校園建設，對學(xué)校的花草樹(shù)木布局進(jìn)行調整，使植物群落布局合理，校園可綠化面積達到100％。
在日常管理中我們重點(diǎn)對學(xué)校所產(chǎn)生的垃圾雜物制訂控制措施，有效管理，做到學(xué)校無(wú)雜物，廁所無(wú)臭味，污染源得到控制，樓道走廊整潔明亮，綠化引入教室，美化教室，規范學(xué)習、生活用具，在各班設立生物角和護綠崗定點(diǎn)定人的做好保護綠化、保護環(huán)境的工作。在這個(gè)基礎上建立考核評比獎勵機制，開(kāi)展生物角的檢查評比工作，評出名次，進(jìn)行宣傳交流，營(yíng)造出了校園綠色文化的良好氛圍。
五.教育成果
我們把創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)，作為落實(shí)低碳的行動(dòng)，在全校全面開(kāi)展“倡導勤儉節約”活動(dòng)，弘揚中華民族優(yōu)良傳統，培養勤儉節約的優(yōu)良品德，在學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收、節約資源、拒絕白色污染、減少塑料袋使用、尋找我們身邊的不環(huán)保物品、不環(huán)保行為，家庭、學(xué)校用水用電調查等專(zhuān)項活動(dòng)，在活動(dòng)中宣揚低碳生活的重要性。
除了與德育活動(dòng)緊密結合，還和學(xué)�？萍肌八男 碧厣ぷ飨嘟Y合，在宣傳滲透環(huán)境保護，綠色生活概念的基礎上，通過(guò)小實(shí)驗、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng )造，動(dòng)手動(dòng)腦設計環(huán)保創(chuàng )意作品，我校戴志逸同學(xué)的“正確用藥提醒器”獲31屆上海市青少年科技創(chuàng )新大賽三等獎；張跑同學(xué)的“盲人音樂(lè )拐杖燈”和朱姍姍同學(xué)的“可調節高度的充氣枕頭”分別獲區第五屆青少年科技節“賽復創(chuàng )智杯”科技創(chuàng )意設計評選二等獎和三等獎。另外，“兩用開(kāi)瓶器”、“帶風(fēng)扇的帽子”、“具有報警裝置的煤氣瓶”、“具有保溫功能的飲水機”等學(xué)生環(huán)保創(chuàng )意作品獲得知識產(chǎn)權專(zhuān)利申請號。
為了明天我們依然擁有明亮的太陽(yáng)，清新的空氣，我們要不斷增強環(huán)保意識，更加努力的搞好環(huán)保教育工作，走可持續發(fā)展道路。
小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告8
為進(jìn)一步實(shí)施環(huán)境教育，提高環(huán)境教育水平，我校確立了爭創(chuàng )常州市綠色學(xué)校的目標。今年我校全體師生樹(shù)立全新環(huán)保理念，加大創(chuàng )建力度，致力于構筑環(huán)境生態(tài)工程，創(chuàng )設有利于師生身心發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境，不斷提高師生環(huán)保素養，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育和實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校的可持續發(fā)展，對社會(huì )、家庭的環(huán)境教育產(chǎn)生了很大影響�！盁釔�(ài)藍天碧水，共建綠色家園”，已成為中人的自覺(jué)行動(dòng)。
一、組織管理
1、領(lǐng)導重視
學(xué)校成立以曹校長(cháng)為組長(cháng)的綠色學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組，并成立了綠色學(xué)校爭創(chuàng )辦公室，制定了《創(chuàng )建綠色學(xué)校行動(dòng)方案》。領(lǐng)導小組每年召開(kāi)相關(guān)會(huì )議3—5次，另外行政會(huì )議、校長(cháng)辦公會(huì )議、教職工大會(huì )，有許多內容涉及環(huán)保。
2、理念先進(jìn)
在學(xué)習兄弟單位“創(chuàng )綠”經(jīng)驗的基礎上，不斷思考工作中存在的不足，擬定了新的目標：建設高品位、高標準的綠色學(xué)校，構建適合師生學(xué)習、發(fā)展的環(huán)境空間，加強環(huán)境教育，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養師生自覺(jué)環(huán)保行為，推動(dòng)環(huán)境教育向社會(huì )、家庭的輻射、擴展，充分發(fā)揮綠色學(xué)校示范作用。
3、資料建設
學(xué)校制定創(chuàng )建綠色學(xué)校規劃、目標，每年有計劃、有檢查、有落實(shí)、有總結。學(xué)校工作計劃和工作總結中有專(zhuān)項內容，學(xué)校有檔案可查。學(xué)校不斷充實(shí)資料。訂購有關(guān)環(huán)保內容或與環(huán)保教育有關(guān)的教學(xué)資料，這些資料已放校閱覽室供學(xué)生查閱。電教室通過(guò)購買(mǎi)、翻錄等途徑獲得了不少有關(guān)環(huán)保內容的錄像帶、光盤(pán)，微機室有學(xué)生調查研究的專(zhuān)題課件。
4、宣傳教育
學(xué)校有若干塊教育宣傳欄，各班輪流出宣傳墻報，廣播、電視有專(zhuān)題宣傳內容。利用音樂(lè )、美術(shù)等課程對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育熏陶，教學(xué)生唱環(huán)保歌曲、作美術(shù)作品。以校報為載體，多次舉行環(huán)保征文活動(dòng)；開(kāi)辟環(huán)保專(zhuān)刊，打造環(huán)保氛圍。
5、環(huán)保培訓
學(xué)校制訂教師培訓計劃，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議學(xué)習文件、法律和有關(guān)材料。同時(shí)利用晨會(huì )、政治學(xué)習等對全體教職工工會(huì )上傳達爭創(chuàng )綠色學(xué)校意見(jiàn)和上級會(huì )議精神，并對大家進(jìn)行環(huán)保技巧的培訓。
二、環(huán)境教育課堂滲透程度
學(xué)校制定《學(xué)科滲透環(huán)境教育的規劃和要求》，各學(xué)科較好完成了教學(xué)大綱要求的環(huán)境教育內容。教師立足于課堂教學(xué)，努力滲透環(huán)境內容。檔案中有教師們的教學(xué)計劃和具體備課內容。各位教師能把教學(xué)與實(shí)際緊密結合，有的教師帶領(lǐng)同學(xué)深入實(shí)地調查研究，學(xué)生反映良好，深受學(xué)生喜愛(ài)。在每學(xué)期、學(xué)年考試中有環(huán)境保護的內容，學(xué)校有試卷可查。
三、課外環(huán)境保護實(shí)踐教育
1、課外小組活動(dòng)
研究小組活動(dòng)頻繁，有計劃、有輔導教師。學(xué)校每學(xué)期均有社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，或拾垃圾，或參觀(guān)，或社會(huì )調查�；顒�(dòng)中特別注意強調讓學(xué)生寫(xiě)出心得體會(huì )，或投稿，或交流。學(xué)生多次參加由市區組織的征文、繪畫(huà)比賽，同時(shí)參加其他級別的比賽，均獲得較好的獎項。
2、課外實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)生經(jīng)常參與校內義務(wù)勞動(dòng)，值周班每星期均要打掃學(xué)校公共場(chǎng)所，有時(shí)植樹(shù)、種草、平整土地，清理雜物，打掃周邊環(huán)境。建立社會(huì )活動(dòng)實(shí)踐基地，組織學(xué)生調查環(huán)境情況，寫(xiě)出心得、建議。定期參加社區環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，并把一些衛生狀況及時(shí)反饋給有關(guān)部門(mén)。
四、環(huán)境教育效果
學(xué)校印發(fā)環(huán)保知識內容供大家學(xué)習，師生環(huán)保素質(zhì)明顯提高。同學(xué)們具有維護環(huán)境整潔的自覺(jué)性，無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、亂畫(huà)、亂寫(xiě)行為，學(xué)校加強了管理,節水、節電、節紙、節能工作做得較好。學(xué)生參與對外宣傳活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如赴敬老院、汽車(chē)站等地的活動(dòng)對改善環(huán)境質(zhì)量，提高人們的環(huán)境意識產(chǎn)生了一定影響。
五、校園環(huán)境
1、校園綠化
學(xué)校校區可綠化地均得到綠化。校區有塑膠跑道，栽種有草坪，綠草如茵。學(xué)校整潔、優(yōu)美，文化內蘊豐富。
2、校園衛生狀況
教室保護整潔，窗明幾凈；食堂衛生條件好，杜絕“四害”的侵擾；廁所干
凈無(wú)異味，學(xué)校無(wú)衛生死角。
3、污染控制
學(xué)校治污工作規章制度完善，校園垃圾按時(shí)投放，隨時(shí)清理，垃圾分類(lèi)處理，環(huán)境始終保持清潔。實(shí)驗廢物得到妥善處理。
4、做好節能工作。
節能工作是創(chuàng )建綠色學(xué)校的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。學(xué)校本著(zhù)培養節儉意識，樹(shù)立環(huán)保理念的精神，對師生進(jìn)行節能教育和觀(guān)念熏陶。注意各種宣傳牌的制作設置，注意用電用水的監控。幾年中，總體用水用電量有較大降低。
5、校園生態(tài)環(huán)境建設
校園整體布局合理，搭配諧調，綠樹(shù)成蔭。教學(xué)樓高大雄偉。校園內大道小徑，橫貫斜叉，曲徑通幽；花木松竹，四時(shí)花卉，品種多樣；亭臺池榭，假山怪石，妙趣橫生。雕塑（奮飛）等建筑小品，理蘊其中，意趣無(wú)窮。整個(gè)校園融自然風(fēng)貌與人文風(fēng)情于一體。
六、存在的'問(wèn)題與不足
由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問(wèn)題，我校在創(chuàng )建過(guò)程中還存在著(zhù)一些問(wèn)題和不足。
我校周邊環(huán)境不夠理想，交通比較擁擠，學(xué)校周邊建筑和居民區比較雜亂。師生自覺(jué)向周邊群眾宣傳環(huán)境知識、自覺(jué)調查和自覺(jué)監測環(huán)境污染的意識還不夠強，與社區的交流合作尚須加強。
創(chuàng )建綠色學(xué)校是我校全體教師的愿望，我們將以爭創(chuàng )為動(dòng)力，以評估為契機，乘勢而上，推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，為提高民族素質(zhì)、共建綠色家園、培養更多的具有創(chuàng )新能力和適應社會(huì )發(fā)展的祖國建設人才做出應有的貢獻。
小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告9
我校創(chuàng )建于2000年，學(xué)�，F有班級24個(gè)，學(xué)生853名，教師70名，大專(zhuān)、本科以上學(xué)歷的教師58人，區教壇新秀8人。學(xué)校十分注重硬件設施建設，學(xué)校建有教學(xué)樓、食堂、傳達室、水房、計算機教室、勞技教室、音樂(lè )教室、實(shí)驗教室、多媒體教室等專(zhuān)用教室齊全；建成了Internet校園寬帶網(wǎng)絡(luò )。建有籃（排）球場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)區；教學(xué)儀器、電化教學(xué)設備均達教育現代化標準，學(xué)校以“為未來(lái)奠基”為辦學(xué)目標，以“真善美”為校訓，以“敬業(yè)、精業(yè)、踏實(shí)、創(chuàng )新”為學(xué)校精神，全體教師不斷轉變教育觀(guān)念，提高服務(wù)意識，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新。近三年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)成績(jì)突出，受到上級主管部門(mén)和社會(huì )各界的好評，獲得了“徐州經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區規范管理示范�！�、“徐州市課改實(shí)驗先進(jìn)學(xué)�！钡榷囗棙s譽(yù)。2009年3月，學(xué)校通過(guò)了省義務(wù)教育現代化學(xué)校的評估驗收。2009年12月，我校被江蘇省教育廳評為“江蘇省和諧校園”。
我們早就意識到環(huán)境教育對提高全民族的環(huán)境意識和科學(xué)文化素質(zhì)的重要意義。2005年初，學(xué)校積極響應教育部的號召確定了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡墓ぷ髂繕�，旨在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中，以學(xué)校新建為契機，優(yōu)化育人環(huán)境，加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識，培養和樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念和行為習慣，以綠色學(xué)�！翱沙掷m發(fā)展”的理念指導學(xué)校的可持續發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、科學(xué)規劃，提供堅實(shí)的保障機制。
學(xué)校領(lǐng)導以深刻、長(cháng)遠的辦學(xué)理念，擺正環(huán)境教育在學(xué)校教育、教學(xué)中的位置。要求各條線(xiàn)、各部門(mén)教師堅持以綠色觀(guān)念教育學(xué)生，在全校范圍內滲透環(huán)境價(jià)值觀(guān)、環(huán)境道德觀(guān)、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設的創(chuàng )新意識，明確創(chuàng )建綠色學(xué)校既是一個(gè)學(xué)校工作目標，更是一個(gè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程，對創(chuàng )建綠色學(xué)校具有深刻的認識。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為創(chuàng )建督導員，工會(huì )、教導處、少先隊、總務(wù)處等各室主任為成員的創(chuàng )建領(lǐng)導小組，組織全體教師認真學(xué)習有關(guān)環(huán)保工作的文件，提高教職工對創(chuàng )建綠色學(xué)校的認識。學(xué)校領(lǐng)導小組加強了對環(huán)境工作的領(lǐng)導，有明確的分工與職責，認真對照《省“綠色學(xué)�！痹u估標準》，全面規劃和管理學(xué)校環(huán)境建設工作，分設環(huán)境建設組、環(huán)保宣傳教育活動(dòng)組和檔案資料組這三個(gè)主要工作小組。各小組組織人員對照評估指標和相應任務(wù)，分析學(xué)校環(huán)境教育的狀況，研究制定環(huán)境教育的計劃，把環(huán)境教育工作納入學(xué)校工作目標，將責任目標落實(shí)到人。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校全體員工切實(shí)提高了認識，統一了思想，進(jìn)一步增強了做好綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的責任感和緊迫感。
二、精心設計，建設優(yōu)雅的校園環(huán)境。
創(chuàng )建高水準的綠色學(xué)校，首先要創(chuàng )造優(yōu)雅亮麗、賞心悅目的校園環(huán)境，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。為此，學(xué)校在新建落成之后，就請專(zhuān)家多方論證，科學(xué)規劃，精心設計學(xué)校綠化方案。有翠色欲流的草坪，有松柏竹林、果樹(shù)紅花，有平坡石座、花壇盆景，整個(gè)校園綠草如茵，花木掩映，四季常青，季季有花，月月飄香。目前，學(xué)校占地總面積有29497平方米，綠化面積約達13708平方米，約占46%。
在此基礎上，我們對學(xué)校環(huán)境布置又進(jìn)行整體構思、精心設計，力求把學(xué)校的每一面墻，每一個(gè)區域做成教育的資源空間。我校的環(huán)境文化建設呈現校園文化環(huán)境、班隊文化環(huán)境、專(zhuān)用教室環(huán)境三個(gè)板塊。校園環(huán)境建設在三個(gè)聯(lián)廊和外圍環(huán)境上做足文章。展示廊、閱讀文化廊、還有那草坪里樹(shù)立的愛(ài)綠護綠友情提示牌等等，都努力體現濃郁的文化育人氣息，對學(xué)生的視野和情操形成強烈的震撼力。班隊文化建設板報、評比欄、文化墻，形成生動(dòng)活潑、積極向上的班級文化氛圍。專(zhuān)用教室環(huán)境做到主題明朗，彰顯特色。如音樂(lè )教室，環(huán)境幽雅，從背景、窗簾、桌椅等處處散發(fā)著(zhù)濃郁的文化氣息；“人文、特色、和諧”的學(xué)校環(huán)境文化是學(xué)校師生汗水與智慧的結晶，是學(xué)校素質(zhì)教育成果的展示，它熏陶、感染著(zhù)八小的每一位師生。
三、多維輻射，實(shí)施有效的環(huán)保教育。
環(huán)保教育必須從學(xué)生抓起。我們創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作重點(diǎn)是從環(huán)保宣傳與學(xué)科滲透兩個(gè)方面進(jìn)行多維輻射，對學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)有效的環(huán)保教育。
環(huán)保宣傳方面，我們做到：
1、對教師的宣傳培訓。要推行環(huán)保教育，必須讓教師確立環(huán)保的理念，掌握環(huán)保的知識，學(xué)習環(huán)保的教育方法，才能有效地開(kāi)展并促進(jìn)學(xué)校的環(huán)保教育。我們利用校本培訓組織教師學(xué)習《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，組織教師開(kāi)展環(huán)境教育大家談沙龍，引導教師提高開(kāi)展環(huán)境教育的思想認識。
2、對學(xué)生的環(huán)保宣傳。一方面，由少先隊牽頭，利用集體晨會(huì )、國旗下講話(huà)對全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育。我們有大隊長(cháng)的環(huán)保行動(dòng)倡議，有校長(cháng)的開(kāi)學(xué)動(dòng)員，有輔導員就某個(gè)話(huà)題的解說(shuō)分析。如張明星老師就不使用一次性筆芯的講話(huà)就引起了孩子們熱烈的反響。另一方面，由各中隊開(kāi)展形式多樣的環(huán)保宣傳活動(dòng)，各班每周利用一次自主晨會(huì )時(shí)間進(jìn)行“環(huán)保大家談”。孩子們有時(shí)制作環(huán)保宣傳海報張貼在學(xué)校的環(huán)境教育宣傳欄內，有時(shí)開(kāi)展環(huán)境教育宣傳板報評比，有時(shí)開(kāi)展生動(dòng)活潑的班隊主題觀(guān)摩活動(dòng)，形成了良好的環(huán)保氛圍。
3、對社區的環(huán)保宣傳。我們通過(guò)學(xué)生的心聲與行動(dòng)向家長(cháng)及社區宣傳學(xué)校的環(huán)境教育體系。少先隊員發(fā)紅領(lǐng)巾倡議，呼吁全社會(huì )的共同抵制白色污染。孩子們與家長(cháng)簽定家庭環(huán)保公約，帶動(dòng)家庭同走環(huán)保之路。
學(xué)科教學(xué)中不失時(shí)機地進(jìn)行滲透，是小學(xué)階段進(jìn)行環(huán)境教育的主要形式。我們既要求教師努力挖掘教材中潛在的環(huán)境教育資源進(jìn)行環(huán)境滲透教育，又要求各學(xué)科組每學(xué)期有不少于一次的環(huán)境教育學(xué)科滲透研討交流活動(dòng)，發(fā)揮本學(xué)科環(huán)保教育的整合功能。
語(yǔ)文組的老師在閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際教學(xué)中滲透環(huán)境教育，取得了明顯的效果。如《特殊的葬禮》通過(guò)塞特凱達斯瀑布前后的變化，讓學(xué)生感受到由于環(huán)境污染，導致大瀑布的消逝，增強了保護環(huán)境的責任感。再如“做賀卡”的教學(xué)中，教師在讓學(xué)生掌握做賀卡的基礎上，引導學(xué)生懂得大量的賀卡不僅浪費了寶貴的木材資源，也給地球帶來(lái)了生態(tài)負擔，進(jìn)而提倡一種新的時(shí)尚——用電子郵件或電話(huà)來(lái)交流感情。號召學(xué)生"減卡救樹(shù)"。
數學(xué)教師引導學(xué)生用數學(xué)的眼光看學(xué)校及學(xué)校周?chē)鐓^的自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境，對環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行多角度的參與和實(shí)踐，并利用所學(xué)的知識與技能解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。如陳艷老師面向全校執教了《保護水資源》一課，她帶領(lǐng)學(xué)生針對生活中的一些用水現象，進(jìn)行實(shí)驗，收集數據，使學(xué)生認識到保護水資源，刻不容緩的現實(shí)，促使他們都投入到保護水資源的行列中。
值得一提的是，我們還利用校本課程開(kāi)設環(huán)境教育專(zhuān)題課，如低年級的校本課程專(zhuān)題就是《我愛(ài)大自然》，它成為對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的有效載體，成為素質(zhì)教育的著(zhù)力點(diǎn)和突破口。
四、全面實(shí)踐，開(kāi)展豐富的環(huán)�；顒�(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施環(huán)境教育的有效載體。我校堅持創(chuàng )新活動(dòng)形式，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建廣闊的實(shí)踐平臺，使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結合起來(lái)。
一是開(kāi)展少先隊環(huán)保知識競賽、以環(huán)保為題材的書(shū)畫(huà)、征文以及小制作展覽等系列環(huán)�；顒�(dòng)。如每學(xué)期的環(huán)保征文、繪畫(huà)活動(dòng)異彩紛呈，極大地激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)大自然的情懷；尤其是學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養了環(huán)保意識，又鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng )新能力。
二是結合校園文化節，開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題推進(jìn)活動(dòng)，如抓住植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、無(wú)煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等有利時(shí)機舉行教育活動(dòng)。
三是借助綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，定期開(kāi)展有意義的環(huán)保體驗活動(dòng)。引導學(xué)生開(kāi)展了“環(huán)境整治有成效”這一主題活動(dòng)，學(xué)生根據自己的實(shí)際情況，自主選擇小主題開(kāi)展活動(dòng)，了解家鄉的環(huán)境建設的可喜變化，參與社區的環(huán)境整治活動(dòng)，孩子們的足跡遍布大街小巷、。他們揀拾垃圾，清除“白色污染”、非法小廣告，贏(yíng)得了廣泛的社會(huì )贊譽(yù)。此外，我們還開(kāi)展了“我為學(xué)校作貢獻”、“我在家庭設個(gè)崗”等豐富多彩的實(shí)踐體驗活動(dòng)。
此外，學(xué)校還在食堂后面的空地上建立了紅領(lǐng)巾種植基地，實(shí)行班級綠化責任制。孩子們在自己的責任田里播種子、種蔬菜、載果苗，鋤地拔草，親手創(chuàng )造了生命的綠色。各中隊建立了班級生物角，孩子們養花養草，有滋有味，喜迎綠色進(jìn)教室。
四是在優(yōu)秀班集體評比中倡導“我是校園小主人”的學(xué)生自主管理，注重在細節教育活動(dòng)中抓好學(xué)生良好的環(huán)保行為：節水、節電、節紙、節糧、愛(ài)綠護綠等。為了加強對學(xué)生衛生習慣的監督管理，我們采取班級小監督員上崗值勤，對學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用，并將每班學(xué)生的表現情況納入班級量化考核，作為優(yōu)秀班集體評選的重要參考依據。
五、關(guān)于未來(lái)的幾點(diǎn)設想
我校雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)些許不足，今后還要繼續努力尋求新的突破：
首先，進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保課程建設。將環(huán)保教育與學(xué)校校本課程研究相結合，提供豐富的環(huán)保教育課程資源，形成新的學(xué)校環(huán)境建設亮點(diǎn)。
其次，要在帶動(dòng)家庭、輻射社區這方面狠下功夫，努力喚起全社會(huì )的關(guān)注與支持，切實(shí)建立起“一帶二”、“一促一”新模式（“一帶二”即一個(gè)孩子帶動(dòng)父母二人，“一促一”即一個(gè)家庭促進(jìn)一個(gè)街道或小區），并力爭探索出新經(jīng)驗、新做法。
總之，我校將以綠色學(xué)校的創(chuàng )建作為實(shí)現“辦讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校、創(chuàng )開(kāi)發(fā)區一流的品牌學(xué)�！边@個(gè)總目標的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，努力爭創(chuàng )市級綠色學(xué)校，建設真正意義上的生態(tài)學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告10
一、學(xué)校概況及創(chuàng )建工作簡(jiǎn)介
蓮塘小學(xué)是從一所村辦學(xué)校轉為公辦的學(xué)校。學(xué)�，F有12個(gè)教學(xué)班，658名學(xué)生，43名教職員工，教師學(xué)歷達標率100%。學(xué)校占地4500平方米，生均 6.84 平方米；建筑面積2613平方米，生均3.97平方米。學(xué)校充分利用優(yōu)美的自然環(huán)境，加大綠化、美化校園力度，校園綠化面積達100﹪，綠化覆蓋率30﹪。
我校本著(zhù)以“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“豐富蓮塘內涵，打造精品學(xué)�！睘槟繕�，開(kāi)展了以“創(chuàng )建文明校園，爭當四好少年，讓我們一起發(fā)展，健康快樂(lè )，文明進(jìn)取”的主題教育活動(dòng)。在加強師德師風(fēng)建設和校風(fēng)建設方面，在抓好教學(xué)質(zhì)量、安全穩定、素質(zhì)教育方面做了大量的工作，培養了一批批道德品質(zhì)良好、基礎知識扎實(shí)、勇于探索與實(shí)踐、身心健康和諧發(fā)展的高素質(zhì)的學(xué)生，贏(yíng)得了較高社會(huì )聲譽(yù)。同時(shí)，我校遵循整體規劃與服務(wù)教學(xué)的原則，積極創(chuàng )設兼具人文特色和育人功能的環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)健全的優(yōu)美校園，形成了融“校園、花園、樂(lè )園”為一體，具有現代教育氣息的學(xué)校。我校的辦學(xué)理念中的“和諧、發(fā)展”四個(gè)字，不僅是強調學(xué)生個(gè)體身心的和諧、素質(zhì)的協(xié)調，也是我們對人與自然、人與社會(huì )之間辯證統一關(guān)系的科學(xué)闡釋?zhuān)菍Α翱沙掷m發(fā)展觀(guān)”深入理解的集中體現。
二、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的基本思路、主要措施
�。ㄒ唬┏闪C構 制度健全
健全的組織建設，強有力的領(lǐng)導，是學(xué)校創(chuàng )建綠色校園有力保證。我們專(zhuān)門(mén)成立了創(chuàng )綠領(lǐng)導小組，建立以校長(cháng)為組長(cháng)，主管副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導處、總務(wù)處負責人為成員的機構組織。我們還對“創(chuàng )綠”工作進(jìn)行了全面的部署、指導、督促、檢查。學(xué)校規劃和計劃中，有開(kāi)展環(huán)境教育內容。我們制定了《學(xué)校衛生工作制度》、《食堂衛生管理制度》、《課室、功能室、辦公室管理制度》等各種創(chuàng )綠規章制度,并付諸落實(shí)。
�。ǘ�、加強宣傳 提高認識
首先，學(xué)校把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，進(jìn)行了環(huán)保知識的宣傳。如在每周一的國旗下講話(huà)中，我們組織學(xué)生進(jìn)行了“珍惜地球上的水資源”，“愛(ài)我藍天、還我清水”，“讓校園充滿(mǎn)綠”等主題演講；如在紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間，我們經(jīng)常進(jìn)行了《愛(ài)惜地球》、《節約用水》、《拒絕吸煙》、《森林與紙張》、《污染環(huán)境》等內容宣傳。
其次，結合學(xué)校的校本培訓工作，校級領(lǐng)導和中層干部分別向老師作了《我為綠色學(xué)校作貢獻》、《用愛(ài)心播種綠色的種子》、《在教學(xué)中滲透環(huán)保教育》、《讓校園更美麗》等專(zhuān)題講座。
通過(guò)采取以上措施，師生們明白了創(chuàng )建綠色學(xué)校也是實(shí)施可持續發(fā)展戰略的重要內容，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育是學(xué)校的責任，是我們應盡的義務(wù)。
�。ㄈ�、校內教育 多姿多彩
1、走進(jìn)課堂，學(xué)科滲透。為了使學(xué)生對環(huán)境有個(gè)初步了解和增強學(xué)生環(huán)境保護的意識，學(xué)校要求在各學(xué)科的教學(xué)中，都要有意識地滲透環(huán)保教育。如在五年級語(yǔ)文《小橋流水人家》的教學(xué)中，教師引導學(xué)生愛(ài)護家鄉，先從愛(ài)護學(xué)校的環(huán)保做起；在品德《我和小樹(shù)一塊長(cháng)》教學(xué)中，通過(guò)指導學(xué)生種蒜的體驗活動(dòng)，讓學(xué)生掌握種植的方法，同時(shí)通過(guò)學(xué)習觀(guān)察、探究植物的生長(cháng)過(guò)程，培養對自然的興趣和關(guān)注的意識，并把小樹(shù)的成長(cháng)和自己的成長(cháng)結合起來(lái)聯(lián)想，感受成長(cháng)的快樂(lè )；在一年級的英語(yǔ)教學(xué)中，教師通過(guò)《我的學(xué)習用具》這一課，引導學(xué)生少用木做鉛筆，多用環(huán)保鉛筆；在科學(xué)課《水》的一課教學(xué)中，教師通過(guò)大量的實(shí)例，讓學(xué)生明白水的重要，從而使學(xué)生知道節約用水從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。同時(shí)，按教育部規定開(kāi)設環(huán)境教育課，把《愛(ài)護環(huán)境》一書(shū)作為學(xué)校的本土環(huán)保教材，在綜合課和品德課進(jìn)行教學(xué)。
2、重大節日，活動(dòng)滲透。結合“植樹(shù)節”、 “愛(ài)鳥(niǎo)周、“六·五”世界環(huán)境日等紀念日，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。
如結合“植樹(shù)節”，我校開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng)。在家種一盆花；每天給一棵小樹(shù)澆水；向同學(xué)、朋友和家人講一講“植樹(shù)節”的來(lái)歷；寫(xiě)一篇環(huán)保小體會(huì )。通過(guò)這些活動(dòng)，增強了學(xué)生環(huán)保意識，培養了學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境的高尚情操。
又如結合“世界環(huán)境日”，學(xué)校組織高年級的學(xué)生開(kāi)展“校園垃圾”的調查活動(dòng)。在調查活動(dòng)中，引導學(xué)生提出問(wèn)題，進(jìn)行調查，匯報和公布調查結果，展開(kāi)討論，提建議等探究體驗活動(dòng)，隊員不但學(xué)會(huì )了合作、研究，互相取長(cháng)補短，集思廣益，更重要是知道垃圾的危害還真不少。最后呼吁少先隊員要做到：一是加強環(huán)境意識宣傳；二是不吃零食，不用一次性包裝袋，做好廢物利用；三是要將垃圾放進(jìn)分類(lèi)垃圾桶；四是美我校園，綠我深圳，愛(ài)我地球，從小做起，從我做起。
更有教育特色的是我校把這些環(huán)�；顒�(dòng)編成瑯瑯上口的歌謠，使學(xué)生在吟唱歌謠中，不知不覺(jué)學(xué)到知識，受到教育。如植樹(shù)節教育歌謠：“三月十二植樹(shù)節，我們植樹(shù)來(lái)過(guò)節。小樹(shù)長(cháng)，我也長(cháng)，我和小樹(shù)一塊長(cháng)。小樹(shù)成長(cháng)謝園丁，我們成長(cháng)謝師長(cháng)。小樹(shù)長(cháng)大地球綠，我們長(cháng)大祖國強�！睈�(ài)鳥(niǎo)周教育歌謠：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。春天鳥(niǎo)繁殖，我們別打擾。四月五月初，都是愛(ài)鳥(niǎo)周。人人都愛(ài)鳥(niǎo)，自然和諧了�！杯h(huán)境日教育歌謠：“六月五日環(huán)境日，我們一定要牢記。保護環(huán)境人有責，小事做起就盡責。不亂扔，學(xué)會(huì )撿，節約用水要勤儉。野生動(dòng)物要保護，不捉不吃愛(ài)動(dòng)物。大家一起攜起手，美麗地球永遠有�！�
3、學(xué)科特色，活動(dòng)展示。每個(gè)學(xué)科在每個(gè)學(xué)年都要進(jìn)行一次學(xué)科特色活動(dòng)展示，在展示中，都有環(huán)境教育內容。如科學(xué)特色活動(dòng)，就有廢物變寶的小制作比賽；美術(shù)特色活動(dòng)，就有環(huán)保手抄報或剪貼畫(huà)展覽；語(yǔ)文特色活動(dòng)，就有“美麗校園”的演講；音樂(lè )特色活動(dòng)，就有“唱環(huán)保歌曲”和環(huán)保時(shí)裝秀等等。
4、開(kāi)展評比，體驗滲透。學(xué)校以“掃好地”為主題，開(kāi)展“衛生班”的評比活動(dòng)為激勵措施，使學(xué)生不但掌握掃地的方法，而且培養了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感和從小養成良好衛生習慣。因此，通過(guò)學(xué)生的掃地體驗和評比活動(dòng)，校園內杜絕了亂丟、亂吐、亂畫(huà)的行為和現象，增強了學(xué)生環(huán)保意識。
�。ㄋ模�、校外活動(dòng) 樂(lè )趣多多
1、結合一年一度的春秋游活動(dòng)，學(xué)校都會(huì )有計劃、有目的、有指導地組織學(xué)生開(kāi)展校外環(huán)保實(shí)踐教育活動(dòng)。如組織學(xué)生到青青世界、深圳荔枝園、田園風(fēng)光、海洋公園、仙湖植物園和東部華僑城等教育基地參觀(guān)游覽，通過(guò)到大自然去，感受大自然美麗風(fēng)景增強對大自然的熱愛(ài)，從而保護大自然。同時(shí)要求高年級學(xué)生細致觀(guān)察，做好筆記，寫(xiě)好游覽記或心得體會(huì )，參加學(xué)校的社會(huì )實(shí)踐作文比賽，這樣既加深了學(xué)生的環(huán)保意識，又提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
2、組織學(xué)生參與社區活動(dòng)。少先隊大隊部多次組織學(xué)生到鵬興花園、蓮塘歲寶、南康百貨及附近街道進(jìn)行社區服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中，師生們有清理亂張貼的，有大掃除的，有進(jìn)行環(huán)保教育宣傳的，學(xué)生們通過(guò)積極的參與，感受了為社會(huì )服務(wù)的責任和快樂(lè )。
�。ㄎ澹�、改善環(huán)境 美化校園
1、學(xué)校配有電腦室、音樂(lè )室、美術(shù)室、會(huì )議室等功能室；新建的塑膠運動(dòng)場(chǎng)，內有50米直線(xiàn)跑道、羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等體育設施，學(xué)校還配備了校醫室、心理咨詢(xún)室，使用正常，管理完善。
2、學(xué)校設備設施不斷完善，15個(gè)教學(xué)平臺進(jìn)入課堂，建成了校園網(wǎng)，實(shí)現教師備課電腦化，辦公智能化，檔案管理電腦化的綠色管理機制。
3、重視環(huán)境衛生的凈化，重視污染物的有效控制。校園、教室整潔，廁所干凈，食堂符合衛生標準。
4、重視校園的美化。如在校園內設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語(yǔ)（牌）。學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì )“說(shuō)話(huà)”，都有溫馨提示，都有教育意義。
5、重視校園綠化。學(xué)校規劃布局合理，講究樹(shù)木與場(chǎng)地的和諧，講究整體與個(gè)體的協(xié)調。學(xué)校的建筑與花草樹(shù)木自然融為一體。既體現美感，又有鮮明的校園特色�？臻e地、裸露地綠化率達100%。
三、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的主要成效
�。ㄒ唬�、通過(guò)創(chuàng )建綠色學(xué)校，學(xué)校全體教職工環(huán)境育人的觀(guān)念得到了加強，環(huán)保意識得到提高。大家都充分意識到環(huán)境育人的重要性，并能積極投入創(chuàng )建工作之中。
�。ǘ�、通過(guò)創(chuàng )建綠色學(xué)校，不僅培養了學(xué)生的環(huán)保意識，還提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。
�。ㄈ�、通過(guò)創(chuàng )建綠色學(xué)校，學(xué)生養成了自覺(jué)保護環(huán)境的良好習慣。如學(xué)�；ú輼�(shù)木郁郁蔥蔥，道路、運動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物，學(xué)生不亂扔雜物，不隨地吐痰；愛(ài)護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習。做到了“地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、桌面無(wú)亂擺、走廊無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛生”的要求。
�。ㄋ模�、通過(guò)創(chuàng )建綠色學(xué)校，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣；使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護校園的一草一木，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，培養了學(xué)生純潔的愛(ài)心。
�。ㄎ澹�、通過(guò)創(chuàng )建綠色學(xué)校，近三年來(lái)，師生參加各級各類(lèi)比賽有1000人次獲獎，其中環(huán)保方面的獲獎130人次，同時(shí)學(xué)校辦學(xué)條件得到較大的改善，校容校貌煥然一新。隨著(zhù)蓮塘小學(xué)歷任校長(cháng)的不懈努力和師生們的不斷進(jìn)取，學(xué)校被評為深圳市首屆校園《大自然快樂(lè )操》先進(jìn)學(xué)校、無(wú)煙學(xué)校、健康促進(jìn)學(xué)校銅牌、區綠色學(xué)校。
成績(jì)的取得令人鼓舞，學(xué)校將在環(huán)境保護教育實(shí)踐所取得成績(jì)的基礎上，認真總結經(jīng)驗，一如既往地開(kāi)展學(xué)校環(huán)境保護教育活動(dòng)，努力開(kāi)辟適合小學(xué)生環(huán)境保護教育的有效途徑，開(kāi)創(chuàng )素質(zhì)教育的新局面，為我們共有的家園（地球）充滿(mǎn)綠色而努力。
對照《深圳市綠色學(xué)校（小學(xué)）考評細則》的要求，我校進(jìn)行了自評，自評結果是學(xué)校管理19分，環(huán)境建設18分，課內教育20分，課外教育20分，教育效果20分，合計97分。符合深圳市綠色學(xué)校標準，請評估組予以指導。
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