教師對教育教學(xué)工作計劃

　　一、工作計劃的內容

　　一般地講，工作計劃包括：

　　1、情況分析（制定計劃的根據）。

　　2、工作任務(wù)和要求（做什么）。根據需要與可能，規定出一定時(shí)期內所應完成的任務(wù)和應達到的工作指標。

　　3、工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據主客觀(guān)條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。

　　二、教師對教育教學(xué)工作計劃（精選25篇）

　　時(shí)間真是轉瞬即逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們要好好計劃今后的工作。以下是小編收集整理的教師對教育教學(xué)工作計劃（精選25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學(xué)期教學(xué)工作將以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以培養學(xué)生為具體任務(wù)，以“減輕學(xué)生課業(yè)負擔”為引領(lǐng)，大力開(kāi)展“畫(huà)知識結構圖、說(shuō)教材”活動(dòng)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。

　　二、思想方面

　　熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，專(zhuān)注于本職工作，遵守學(xué)校的規章制度，及時(shí)更新教育觀(guān)念，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作任勞任怨，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。堅持做好業(yè)務(wù)和政治學(xué)習，認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

　　三、教研工作

　　我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

　　四、教學(xué)常規

　　根據本班學(xué)生的實(shí)際情況今后教學(xué)工作爭取做到“全、嚴、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，

　　踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要�；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此基礎上，努力做到“三個(gè)注重”，體現“五個(gè)要素”�！叭齻�(gè)注重”即注重創(chuàng )設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用；注重培養學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”�！拔逡�素”即課堂教學(xué)應注意調節情感，創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣，鼓勵學(xué)生探究運用，引導學(xué)生創(chuàng )造性地學(xué)。

　　1、認真備課

　　加強集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動(dòng)周周進(jìn)行，根據教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題同組教師要各抒己見(jiàn)，最后協(xié)調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。

　　課前準備充分，每節課教學(xué)目的明確，組織嚴密，準時(shí)上下課。講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。用普通話(huà)教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語(yǔ)言生動(dòng)有吸引力。板書(shū)工整，排列清楚，能體現講課的重點(diǎn)和思路。

　　切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進(jìn)行相互聽(tīng)課，這既是相互學(xué)習，也便于互相幫助。

　　2、培養學(xué)生良好習慣。

　　根據本學(xué)期我校減輕學(xué)生課業(yè)負擔為重點(diǎn)，在不留太多作業(yè)的同時(shí)，培養學(xué)生的預習、復習的能力，來(lái)提高學(xué)生的自學(xué)水平，達到事半功倍的效果。在教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)做好檢查與輔導，并整理成冊，通過(guò)堅持達到真正有效的良好學(xué)習習慣。

　　3、合理布置作業(yè)。

　　本學(xué)期根據我校的教學(xué)重點(diǎn)是大力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，在教學(xué)中要根據學(xué)校的方案，按照自己制定的計劃去做，有層次的布置作業(yè)，不機械的重復抄寫(xiě)，根據學(xué)生的情況留不同的作業(yè)，達到減輕學(xué)生的負擔為目的，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。同時(shí)按大綱要求，結合學(xué)生實(shí)際，習題要精選，數量要適度，書(shū)寫(xiě)格式要統一，對作業(yè)的批改要及時(shí)、認真，重視講評，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯誤。

　　4、認真輔導學(xué)生

　　輔導學(xué)生分層次進(jìn)行。根據學(xué)生成績(jì)檔案，因人而異地進(jìn)行輔導。對差生采取集體輔導與個(gè)別輔導相結合，學(xué)校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績(jì)較好的學(xué)生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。

　　五、預期目標

　　作為我校年輕教師，我在教學(xué)中更注重于課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習請教，以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。讓我們的學(xué)生和我共同努力，不留下遺憾。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃2

　　一、指導思想

　　繼續貫徹《幼兒園指導綱要》精神，加強理論學(xué)習和研究，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)反思能力，逐步使教師向研究型邁進(jìn)。以抓教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細化教學(xué)常規管理，推進(jìn)特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長(cháng)服務(wù)

　　二、工作內容、重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┘訌妿煹陆逃�，提高教師隊伍素質(zhì)：

　　1、本學(xué)期我們將加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)，鼓勵教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，在全園中開(kāi)展“我向你推薦”讀書(shū)活動(dòng)，要求每位教師向大家推薦一本（或一篇）有價(jià)值的的書(shū)籍或文章，從而養成好的閱讀習慣。

　　2、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學(xué)習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì )。通過(guò)相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習，主題教育活動(dòng)，批評與自我批評活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、團結積極才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。

　　3、加強理論學(xué)習，積極構建學(xué)習型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(cháng)。學(xué)海無(wú)邊，只有學(xué)習才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習方法，鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習理論知識，園內園外相結合、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。

　　4、在業(yè)務(wù)學(xué)習中，除學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論外，每月還將在“我的教育故事會(huì )”上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記，引導教師用先進(jìn)的教育理念分析教育現象，改善教育行為。

　�。ǘ�）加強課題研究，提高科研水平

　　1、注重教學(xué)反思。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者�！凹兝碚搶W(xué)習”的結果往往是“聽(tīng)了——記了——忘了”。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區”，在研究中學(xué)習、在學(xué)習中成長(cháng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫(xiě)好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思，努力使自己成長(cháng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型、研究型的教師。

　　2、繼續上學(xué)期的語(yǔ)言、美術(shù)、體育教研組，教研組的課題研究要從注重形式的規范到注重實(shí)質(zhì)的規范，要營(yíng)造實(shí)事求是的研討氛圍，體現教師教育觀(guān)念的更新，教學(xué)設計的優(yōu)化。教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)實(shí)施教育研究，完善操作過(guò)程，使教育研究穩步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀(guān)地深入進(jìn)行。

　�。ㄈ�）關(guān)注幼兒特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展

　　1、加強幼兒德育教育。良好的道德規范和文明行為的養成是幼兒德育的主要任務(wù)。本學(xué)期我們將通過(guò)“國旗下的講話(huà)”、節日教育、外出參觀(guān)、秋游、日�；顒�(dòng)等將養成教育落到實(shí)處，培養幼兒終身受益的品質(zhì)。

　　2、創(chuàng )設互動(dòng)式環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，我們要努力創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)游戲、快樂(lè )、自由的“開(kāi)放式”環(huán)境。主題墻面的創(chuàng )設要與幼兒多元能力探索課程的實(shí)施和進(jìn)程相結合，不僅給幼兒提供展示作品的機會(huì )，同時(shí)也是實(shí)施本班課程計劃的手段之一，使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗，也使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚。

　　3、注重幼兒游戲。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，每位教師對幼兒的游戲要給予充分的重視。在開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)之前，教師要了解本班年齡段的生活經(jīng)驗、游戲水平等，有目的、有計劃的制訂游戲預設計劃，在新《綱要》理念指引下，合理創(chuàng )設游戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通，達成共識，互補的開(kāi)展各類(lèi)游戲。游戲材料的投放要適時(shí)、適地、適宜、適度；游戲區域設置要合理、安全；教師要尊重幼兒的意愿，關(guān)注幼兒的自主性和游戲的生成性，以合作者、支持者、指導者等多種角色參與并指導各類(lèi)游戲，并通過(guò)本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后及時(shí)記錄并反思，切實(shí)提高游戲的質(zhì)量和水平，也促進(jìn)幼兒社會(huì )化個(gè)性的和諧發(fā)展。

　　4、搭建幼兒展示自我的舞臺。本著(zhù)全園參與的原則，讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人。本學(xué)期將繼續舉行“迎青奧”繪畫(huà)能力的測評、冬季運動(dòng)會(huì )、圣誕節聯(lián)歡等大型活動(dòng)，以及幼兒才藝展示系列活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。

　�。ㄋ模┘訌娂覉@聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　1、通過(guò)多種形式和方法：預約談話(huà)、開(kāi)放日、親子活動(dòng)等，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，調動(dòng)家長(cháng)參與幼兒園工作的積極性，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

　　2、重視對個(gè)別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內容豐富，有較強的指導價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　　3、認真填寫(xiě)幼兒成長(cháng)記錄手冊，做好家長(cháng)問(wèn)卷調查工作，及時(shí)掌握了解家長(cháng)的想法

　　4、鼓勵家長(cháng)積極撰寫(xiě)育兒經(jīng)驗文章，與家長(cháng)交流，共同提高家長(cháng)的育兒水平

　　5、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。及時(shí)更新網(wǎng)站內容，提高家長(cháng)瀏覽的興趣，增強可讀性，通過(guò)寶寶在線(xiàn)讓家長(cháng)隨時(shí)了解幼兒園工作。

　　三、逐月工作安排

　　八月份：

　　1、全園衛生打掃，班級環(huán)境創(chuàng )設，做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作。

　　2、教工園本培訓

　　3、教師上交備課計劃、以及撰寫(xiě)各類(lèi)年級組，班級，個(gè)人工作計劃。

　　4、編排早操、律動(dòng)

　　5、新生家訪(fǎng)、老生電訪(fǎng)

　　6、做好各班級財產(chǎn)物資的移交登記工作

　　7、參加區第三屆廚藝大賽

　　九月份：

　　1、穩定幼兒情緒，加強常規訓練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

　　2、召開(kāi)學(xué)期初家長(cháng)會(huì )以及“家委會(huì )”

　　3、興趣班招生、開(kāi)課

　　4、教師節慶�；顒�(dòng)

　　5、師徒結對

　　6、早操律動(dòng)比賽

　　7、完成幼兒園基層報表統計工作

　　十月份：

　　1、組織幼兒秋游活動(dòng)

　　2、保育員工作流程觀(guān)摩交流，確保育工作質(zhì)量。

　　3、幼兒中期評估

　　4、幼兒園環(huán)境創(chuàng )設及《家長(cháng)園地》評比

　　5、參加區幼兒安全教育情境劇評比（參加人數6人，時(shí)間5分鐘以?xún)龋?/p>

　　6、參加區科幻畫(huà)比賽暨“迎青奧”大班幼兒繪畫(huà)能力測評（每園4幅，54cm*38cm）

　　7、《江蘇省學(xué)前教育機構登記注冊證書(shū)》年審

　　8、開(kāi)展“我向你推薦”讀書(shū)活動(dòng)（一）

　　十一月份：

　　1、開(kāi)展安全消防月系列活動(dòng)

　　2、園內師帶徒半日活動(dòng)觀(guān)摩

　　3、園內“故事大王”比賽

　　4、參加區“有效教學(xué)”教育教學(xué)展示周觀(guān)摩活動(dòng)

　　5、參加區幼兒園優(yōu)秀教研組評選、幼兒園優(yōu)秀師徒評比

　　6、保育員自制晨間小型多樣體育器械評比

　　7、家長(cháng)學(xué)校講座

　　8、檢查各班級成長(cháng)記錄冊填寫(xiě)情況

　　9、開(kāi)展“我向你推薦”讀書(shū)活動(dòng)（二）

　　10、省優(yōu)質(zhì)園年審

　　十二月份：

　　1、幼兒觀(guān)察記錄交流與評比

　　2、園內圣誕節聯(lián)歡活動(dòng)

　　3、迎新年冬季運動(dòng)會(huì )

　　4、區辦學(xué)績(jì)效評估

　　元月份：

　　1、家長(cháng)半日開(kāi)放及家長(cháng)會(huì )，做好寒假準備工作

　　2、期末測評，完成幼兒發(fā)展評估。

　　3、完成各類(lèi)總結及幼兒家園練習冊。

　　4、師帶徒活動(dòng)經(jīng)驗交流總結。

　　4、檢查各類(lèi)財產(chǎn)、物資的使用和保管情況。

　　5、教職員工期末考核。

　　6、幼兒園檔案整理。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃3

　　一、指導思想

　　圍繞我校教學(xué)工作計劃，結合初三年級學(xué)生的具體實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標，開(kāi)展初三物理教學(xué)工作。

　　二、學(xué)情及教情分析

　　學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)期的物理學(xué)習，應該掌握了一些物理知識，學(xué)習了一些學(xué)習物理的方法，但學(xué)生學(xué)習物理的熱情可能不如上學(xué)年，學(xué)生兩級分化嚴重，甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊，對此教師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力，引導學(xué)生增強對物理的學(xué)習興趣，同時(shí)更要注重對學(xué)生學(xué)習物理方法的引導，盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習。另外本冊書(shū)重點(diǎn)是力學(xué)，與生活實(shí)踐相聯(lián)系，所以學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響著(zhù)學(xué)習效果的好與壞，因此在學(xué)習中需要我們加強對學(xué)生實(shí)驗探究能力的引導和培養。同時(shí)因為是初三，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí)，主抓邊緣生，為考學(xué)人數的增多做最直接、最有效的鋪墊。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期要探討和研究的內容有四章：第五章是力學(xué)，第六章壓強，最后兩章與能量有關(guān)。力學(xué)的學(xué)習要注重對力學(xué)的學(xué)習方法，實(shí)驗探究，理論與實(shí)踐的結合，計算能力的考查與培養。同時(shí)本學(xué)期的學(xué)習也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。力學(xué)在中考中占30分左右。因此我們說(shuō)本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期。所以說(shuō)把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法，把握好教材尤為重要。

　　四、初三物理教學(xué)目標

　　1、掌握物理中的基本概念、基本規律。

　　2、掌握實(shí)驗探究的基本技能

　　3、能運用物理規律解釋生活中的一些簡(jiǎn)單的物理現象

　　4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣、培養學(xué)生科學(xué)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法及關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì )的情感。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真學(xué)習新課程標準，潛心挖掘教材內容，深入鉆研教法，力爭備好每一節課。

　�、俦緦W(xué)期集體學(xué)習課程標準兩次②每天都要集體備課，直到備好課為止。

　　2、初三物理課堂教學(xué)嚴格遵循我校：“以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導、當堂鞏固、穩步提高”的教學(xué)指導思想。

　　為了更好的搞好物理教學(xué)，在遵循我校教學(xué)原則的基礎上，學(xué)習新的教法及結合以往的教學(xué)經(jīng)驗，我組課堂教學(xué)實(shí)施“預習、展示、跟蹤反饋”三段式教學(xué)。這三段式教學(xué)中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的學(xué)生展示主要以學(xué)案為主進(jìn)行交流式學(xué)習與展示（25分鐘左右）。新課學(xué)習分為預習課和展示課。展示課分四個(gè)時(shí)間段：展標2分鐘，展示25分鐘左右，（教師及時(shí)給與追問(wèn)）跟蹤約13分鐘，約五分鐘總結與質(zhì)疑。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“課前預習，課上進(jìn)行展示”的方法進(jìn)行教與學(xué)。當然做好預習是很關(guān)鍵的。我們要根據學(xué)案中的預習問(wèn)題，引導學(xué)生進(jìn)行充分的預習，如果預習不夠充分，那么新課將是無(wú)法進(jìn)行。課上學(xué)生也不可能進(jìn)行精彩展示。不能充分預習也不可能達到預期的教學(xué)效果。最后也只能是事倍功半。所以我們在備課時(shí)，對于預習課如何組織與進(jìn)行，我們必須認真進(jìn)行交流與切磋。

　　3、課下要認真評價(jià)跟蹤反饋卷。記錄好學(xué)生的不足與欠缺。利用晚自習或課下及時(shí)給與個(gè)體或集體的反饋。同時(shí)督促學(xué)生把不夠明確的及時(shí)復習鞏固。同時(shí)要求學(xué)生把每次跟蹤卷中出現的問(wèn)題都作為每次的作業(yè)整理在學(xué)案上或檢測卷上。（注重個(gè)體的矯正與差異）

　　4、每大周（學(xué)校給兩節課）進(jìn)行一次單元測試。（準備了單元過(guò)關(guān)測試卷）利用晚自習或下午自習進(jìn)行。（小面積檢測更容易突出學(xué)生學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題）

　　5、聽(tīng)評課。我們四人每周都有一人上研究課，一人上學(xué)習課。本學(xué)期要把互助組充分利用好。既做到主抓重點(diǎn)生，也能同時(shí)關(guān)注邊緣生，同時(shí)讓更多的學(xué)生去主動(dòng)互助，這無(wú)非是讓所有的學(xué)生都能積極主動(dòng)的投入到學(xué)習中。每上必評，評后再上，交錯進(jìn)行。力爭讓我們組的五位中青年教師都練就一身硬功夫，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明我們不但不會(huì )拖學(xué)校的后退，而且還會(huì )努力研究課改，用最少的時(shí)間，用最輕松的教與學(xué)方式，用學(xué)生歡迎的教學(xué)方法去取得的教學(xué)成績(jì)。

　　六、實(shí)驗教學(xué)

　　加大實(shí)驗教學(xué)力度，除完成大綱規定的實(shí)驗教學(xué)外，還要適當進(jìn)行創(chuàng )新性實(shí)驗教學(xué)，增加一些身邊實(shí)驗來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，比如，把演示實(shí)驗盡量變成學(xué)生實(shí)驗。

　　實(shí)驗要求：

　　1、要填好實(shí)驗通知單，做好實(shí)驗的同時(shí)做好實(shí)驗記錄卡和報告冊。

　　2、實(shí)驗進(jìn)行前，每一位教師要多做幾次演示實(shí)驗，增加熟練程度，確保實(shí)驗的順利進(jìn)行。要想讓學(xué)生做好，自己首先要做好。同時(shí)在做學(xué)生實(shí)驗時(shí)，實(shí)驗的班級要邀請沒(méi)有物理課的教師進(jìn)行協(xié)助完成，保證實(shí)驗課的學(xué)習效率和效果。

　　3、實(shí)驗中要細心指導，耐心引導，正確誘導，保證學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣，為中考中取得優(yōu)異的實(shí)驗成績(jì)做最充分的準備。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃4

　　本學(xué)期，我校教學(xué)工作的中心任務(wù)是繼續深入探索最佳課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式改革；根據教師進(jìn)修學(xué)校年度工作安排和我校實(shí)際，制定教學(xué)工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真執行黨和國家的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以深化課堂教學(xué)模式改革為工作重點(diǎn)，以關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展為核心，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、總結改革經(jīng)驗，進(jìn)行成果交流推廣。

　　2、深化課堂教學(xué)模式改革，形成固定教學(xué)流程。

　　3、抓實(shí)抓好校本教育科研，提高課堂教學(xué)技能。

　　4、落實(shí)好校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　5、制定并完善課堂教學(xué)評價(jià)制度。

　　6、建設科學(xué)民主的班級管理制度，形成特色班級文化。

　　三、工作措施

　　1、成立教研室，以教研組為單位組織各學(xué)科的教學(xué)研究工作；

　　2、改革教研課、課題研究課、片區交流課三課合一，體現教育科研教師培訓一體化。

　　四、具體工作及要求

　�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ幑芾�，使學(xué)校各項工作走上良性循環(huán)軌道。

　　1、嚴格按國家規定的課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，教導處在開(kāi)學(xué)前制定宏觀(guān)課表，調整課時(shí)，各年級根據規定做好新學(xué)期課表排列。

　　2、努力為學(xué)生減負，制定合理的作息時(shí)間表，按規定作業(yè)量布置作業(yè)；教師要及時(shí)對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢測批改或批閱。

　　3、教導處加強常規檢查，定時(shí)抽查驗收師生導學(xué)案，及時(shí)對教師的教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)反饋，做好期中期末考試及月考成績(jì)分析，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提高。

　　4、保證學(xué)生體育課和大課間活動(dòng)，體育組要列出活動(dòng)項目計劃，組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動(dòng)。

　　5、政教處對學(xué)生紀律衛生及日常行為規范要進(jìn)行嚴格管理，做好檢查評比記錄；對值周員做好要求和培訓。

　�。ǘ�）強化學(xué)科建設，充分發(fā)揮教研室的工作職能，保證新課堂教學(xué)模式的實(shí)施順利有效。

　　1、繼續深入探索有效課堂教學(xué)模式，不斷深化課程改革。教研室帶領(lǐng)各教研組、備課組制定教學(xué)研究活動(dòng)計劃，切實(shí)保證各種教學(xué)教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。

　　2、加強集體備課，保證備課時(shí)間、人數和備課質(zhì)量。由李主任負責導學(xué)案審核工作，孫主任負責集體備課的考勤考核工作。具體要求是：按照學(xué)校規定的備課時(shí)間和地點(diǎn)參加備課，數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科每次不少于3課時(shí)，物理、化學(xué)、歷史、政治、地理、生物等學(xué)科每次不少于2個(gè)課時(shí)。

　　3、教導處與教研室要統籌安排教研組、學(xué)校以及片區教學(xué)研究活動(dòng)；特別要組織好教師聽(tīng)評課，每次教學(xué)研討課評課都要做好問(wèn)題歸納和分析，通過(guò)討論拿出解決問(wèn)題的辦法和方案。聽(tīng)課教師要認真做好聽(tīng)課筆記，并填寫(xiě)聽(tīng)課活頁(yè)記錄，由教導處定時(shí)檢查。

　�。ㄈ�）以學(xué)代培，以研促改，努力推進(jìn)教學(xué)—科研—培訓一體化。

　　1、扎實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習培訓工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。首先是對新一年班主任上崗培訓，其次是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓，除按要求參加進(jìn)修學(xué)校組織的新課程培訓外，學(xué)校每月組織兩次教師業(yè)務(wù)學(xué)習，一次集中輔導，一次自學(xué)，集中學(xué)習和自學(xué)要做好筆記。

　　2、加強以“課改”為主題的教學(xué)研究。本學(xué)期，學(xué)校仍然把科研視點(diǎn)集中在課堂教學(xué)模式改革上，重點(diǎn)研究“新的課堂教學(xué)模式下，如何提高課堂教學(xué)效率”。

　　3、教師的教研活動(dòng)與校本科研行動(dòng)研究手冊要緊密結合，使教學(xué)研究和課題研究相互補充，相互促進(jìn)。各教研組圍繞課堂教學(xué)模式改革確定行動(dòng)研究課題，統一校本科研行動(dòng)研究?jì)热�，把科研工作和課改工作有效地結合起來(lái)。

　　4、深入進(jìn)行科研課題實(shí)施和開(kāi)發(fā)，抓課題成果的推廣和使用。十一五重點(diǎn)課題《初中生自主管理、自主學(xué)習、自主發(fā)展能力培養策略研究》成果已經(jīng)在班主任當中全部實(shí)施推廣，本學(xué)期計劃在全校任課教師中進(jìn)行推廣。國家級課題《以建設班級文化為途徑提升學(xué)生綜合學(xué)習能力的策略研究》正在實(shí)施，教研室要做好階段總結，保存好第一手材料。

　　5、加強反思，促進(jìn)提高。課堂反思，包括自己上課和集體聽(tīng)課；要經(jīng)常反思，每個(gè)星期至少一次；外出學(xué)習教師學(xué)習歸來(lái)必須在本教研組做學(xué)習匯報，必要的在全校做匯報交流；日常教學(xué)中要堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆，就圍繞你的教育教學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習來(lái)寫(xiě)，每?jì)芍芤黄�，教研組長(cháng)每月檢查一次，學(xué)校隨機抽查，這項工作由我自己來(lái)做。

　�。ㄋ模┘訌姲嗉壩幕�建設，開(kāi)展實(shí)踐的德育教育；實(shí)施小組化班級管理策略，實(shí)現學(xué)生“自主管理”目標。

　　1、早自習時(shí)間，班主任不允許坐班。八年和九年級開(kāi)學(xué)前兩個(gè)星期可以適當引領(lǐng)，原則上第三周要全部交給學(xué)生自主管理；七年級新生需要從頭帶起，原則上一個(gè)月后要形成制度，由班級干部、小組長(cháng)或課代表組織學(xué)生獨立自習，以培養學(xué)生自我管理能力。

　　2、各班級建立合作學(xué)習小組，按小組排列座位，實(shí)施小組管理。

　　3、班主任要對小組長(cháng)如何履行職責進(jìn)行培訓，各班級每月進(jìn)行一次班級優(yōu)秀小組，優(yōu)秀小組長(cháng)評選，并進(jìn)行表彰。

　　4、每個(gè)任課區間建立一個(gè)班課任聯(lián)合管理小組，由班主任擔任組長(cháng)，制定本授課區間班級小組評價(jià)標準，保證學(xué)生課堂評價(jià)的有效性。

　　5、班級多方面設計小組活動(dòng)，培養學(xué)生積極積極、自尊自強，形成會(huì )學(xué)習、會(huì )做事、會(huì )合作、樂(lè )助人的良好心理品質(zhì)。

　　6、政教處、團委制定德育實(shí)踐活動(dòng)計劃，并設計出活動(dòng)方案，讓學(xué)生通過(guò)德育實(shí)踐活動(dòng)，提升中學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

　　7、加強家校聯(lián)合，分年級、分類(lèi)型舉辦家長(cháng)會(huì )和學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )；通過(guò)家長(cháng)學(xué)校學(xué)習講座共同探討家校聯(lián)合途徑，達到教育學(xué)生的目的。

　�。ㄎ澹┘訌娊虒W(xué)質(zhì)量管理，繼續實(shí)施教導處——教研組——備課組——教師本人三級監控制度。期中期末考試后，備課組長(cháng)和教研組長(cháng)對本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出分析報告，學(xué)校根據各個(gè)備課組和教研組提供的數據統計和試卷情況分析，召開(kāi)各年級和全校教學(xué)質(zhì)量分析大會(huì )，進(jìn)行圖表、數字分析和文字分析，分析后對下一步教學(xué)工作做相應調整和規劃。

　�。�六）畢業(yè)班貫徹新課改精神，以新的課堂教學(xué)模式進(jìn)行新課和復習課的學(xué)習。

　　1、今年的初三畢業(yè)班，教師要把新課堂教學(xué)模式貫穿到底。

　　2、繼續使用導學(xué)案，備課組做好教學(xué)進(jìn)度與復習課計劃。

　　3、按小組劃分學(xué)生座位，實(shí)行小組制管理。

　　4、有效組織好月考及模擬訓練，由淺入深，增強學(xué)生的學(xué)習信心，逐步提高學(xué)生的綜合學(xué)習能力，為學(xué)生終身學(xué)習奠基。

　　5、加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系溝通，爭取家長(cháng)對孩子關(guān)鍵時(shí)期的最大支持，順利完成學(xué)業(yè)水平考試。

　�。ㄆ撸├^續做好城鄉學(xué)校聯(lián)幫促和劃片教研工作。在進(jìn)修學(xué)校的指導下，做好片區教研工作，帶動(dòng)片區學(xué)校老師共同研究，共同提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展一次“同主題學(xué)科交流”活動(dòng)。

　　五、其它要求

　　1、教導處制定各集體備課日，備課地點(diǎn)；備課組長(cháng)制定集體備課計劃。

　　2、教研室制定教研組備課組活動(dòng)計劃，組織聽(tīng)評課活動(dòng)；

　　3、教導處、教研室聯(lián)合流動(dòng)聽(tīng)課，跟蹤聽(tīng)課，對授課教師及時(shí)評價(jià)指導。

　　4、常規檢查與抽查相結合。重點(diǎn)檢查:導學(xué)案的“師生自主空間”設計，“學(xué)法指導”板塊。

　　5、開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革優(yōu)質(zhì)課競賽。

　　6、學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)隨筆和學(xué)科論文評比，優(yōu)秀隨筆和論文裝訂成冊。

　　7、教導處按學(xué)校教學(xué)工作計劃制定出教學(xué)教研活動(dòng)行事歷，按照學(xué)校常規教學(xué)管理制度要求例行檢查。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃5

　　在新生調查表中我了解到：在我班共有32個(gè)孩子，年齡均在三歲左右，在入園前學(xué)校組織過(guò)一次親子活動(dòng)，大家都表現的很積極，活動(dòng)進(jìn)行的很順利，孩子們也對幼兒園有了一定的了解。為了讓孩子們在接下來(lái)更好地適應和喜歡幼兒園生活，我在美術(shù)和健康領(lǐng)域做了如下計劃：

　　一、美術(shù)具體活動(dòng)計劃

　�。ㄒ唬┯變禾攸c(diǎn)分析

　　小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動(dòng)，對繪畫(huà)是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀(guān)察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫(huà)表現事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，對于畫(huà)什么內容并不感興趣。做為一名美術(shù)教師應該著(zhù)重引導和幫助幼兒由不習慣過(guò)渡到習慣，由不清楚過(guò)渡到清楚，讓幼兒對繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：

　�。ǘ�）實(shí)施步驟；

　　1、培養幼兒對繪畫(huà)的興趣：

　�。�1）運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。

　　組織幼兒觀(guān)看幼兒園墻壁上圖畫(huà)和一些手工制作，告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內容，讓幼兒知道自己也能畫(huà)，而且還能畫(huà)得很美麗；鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動(dòng)作，教師對幼兒繪畫(huà)的內容、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，可采用游戲的方法，如添畫(huà)游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫(huà)出一定的線(xiàn)條。

　�。�2）運用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

　　可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌��；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。

　　2、進(jìn)行必要的常規教育

　�。�1）教會(huì )幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫(huà)畫(huà)的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

　�。�2）教會(huì )幼兒認識和使用繪畫(huà)工具和材料，培養幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習慣。

　　以上是我針對小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計劃，在實(shí)施過(guò)程中我將根據實(shí)際情況靈活調整爭取達到最佳的教學(xué)效果。

　　二、健康具體活動(dòng)計劃：

　�。ㄒ唬┟吭掠媱�

　　九月、十月：

　　1、穩定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應幼兒園的生活，愿意上幼兒園。

　　2、知道自己的姓名和自己的老師是誰(shuí)，嘗試記住同伴的姓名。

　　3、愿意在幼兒園吃飯，認識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會(huì )拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。

　　4、認識自己的標志，找出自己的毛巾、杯子。

　　5、學(xué)習正確洗手，認識廁所，知道大小便要入廁。

　　6、認識自己的被子，愿意躺下午睡。

　　7、理解并愿用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜歡聽(tīng)老師談話(huà)。

　　8、愿意和老師說(shuō)話(huà)，有困難知道要找老師幫忙。

　　9、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡(jiǎn)單的物體。

　　10、在老師的帶領(lǐng)下跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，練習朝著(zhù)一個(gè)方向（一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走）。

　　十一月：

　　1、繼續學(xué)習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

　　2、想大便時(shí)，能及時(shí)入廁并會(huì )用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句請求老師幫助。

　　3、懂得獨立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。

　　4、能用較大的紙隨意撕。

　　5、會(huì )拿細線(xiàn)穿大木珠，能隨意插大花片。

　　6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，集體交談時(shí)能安靜地聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)。愿意回答別人的問(wèn)題。

　　7、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。

　　十二月：

　　1、初步學(xué)習和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調地向上跳。

　　2、初步學(xué)習大片大片地涂色，會(huì )將皺紋紙撕成長(cháng)條和團紙。會(huì )用大花片插出簡(jiǎn)單的物體。

　　4、喜歡說(shuō)普通話(huà)，能用普通話(huà)說(shuō)出一句話(huà)，學(xué)著(zhù)有禮貌的與人打招呼。

　　5、在集體活動(dòng)中能集中注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。

　　6、嘗試與同伴一起玩，活動(dòng)結束時(shí)，知道把玩具收好，放回原處，樂(lè )意和老師一起收拾玩具。

　　7、知道洗手前要卷袖子，需要時(shí)主動(dòng)請老師幫忙，在成人的提醒幫助下，養成飯前洗手的好習慣。

　　8、鼓勵幼兒在簡(jiǎn)單的活動(dòng)中能克服困難獲得成功，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的自信。

　　次年一月：

　　1、學(xué)習手腳協(xié)調，上體挺直向前走和跑。

　　2、初步學(xué)習手握蠟筆在作業(yè)紙上畫(huà)。

　　3、不隨意亂放玩具，主動(dòng)幫助成人收拾玩過(guò)的玩具。

　　4、在家里初步學(xué)習關(guān)心父母，學(xué)著(zhù)幫長(cháng)輩做些力所能及的小事。

　　5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。

　　6、獨立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。

　　7、積極參加各項活動(dòng)，經(jīng)常保持愉快的情緒，知道游戲中不能到處亂跑，建立游戲的常規。

　　8、鼓勵幼兒勇敢的走過(guò)獨木橋，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　�。ǘ�）具體工作措施：

　　1、通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規教育。

　　2、教師以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣堅持正面教育。

　　3、寓教于一日生活中，并能持之以恒

　　4、教會(huì )幼兒正確的自我服務(wù)的方法

　　5、取得家園的配合，注重個(gè)別教育，取得家長(cháng)的支持，配合老師幫助幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣和行為習慣。

　　6、開(kāi)展豐富、趣味、適宜的體育活動(dòng)。使幼兒積極參加體育活動(dòng)和戶(hù)外游戲，在活動(dòng)中發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，增強身體素質(zhì)，提高運動(dòng)能力和對環(huán)境的適應能力。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃6

　　一、班況分析：

　　我班這個(gè)學(xué)期共有48名幼兒，其中原班幼兒39名，5名幼兒是平行班的插班生，2名是從外校來(lái)的插班生，還有2名是大班重讀生。這9名新生很快適應了本班的學(xué)習和生活，能與班上幼兒友好的相處。2名插班生以前學(xué)的課程與我班的課程有些不同，因此在學(xué)習上還有一段的磨和期。5名平行班的幼兒能力也有所不同，特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著(zhù)一定的差異。

　　從本學(xué)期一開(kāi)始幼兒的表現就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動(dòng)時(shí)應該認真聽(tīng)講，積極舉手等；在生活方面也有不少提高， 午餐、午睡習慣都有所好轉。班上也有一些小朋友進(jìn)步不明顯，他們很聰明、理解能力很強，但上課、活動(dòng)時(shí)都很調皮�？刂颇芰Σ粡�。本學(xué)期，我們將針對幼兒實(shí)際情況，有目的、有計劃的進(jìn)行教育。使每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。

　　二、德育工作：

　　班級人員認真學(xué)習《綱要》精神，建立寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境，與家長(cháng)、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習氛圍。一如繼往的細抓常規工作，采取多鼓勵、多樹(shù)立榜樣的方法使幼兒自覺(jué)、自律遵守各項常規要求。繼續做好“小雨點(diǎn)”值日工作，培養幼兒的責任意識，激勵幼兒向他人學(xué)習、爭取進(jìn)步的良好習慣及競爭意識。 關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，特別是對有不良行為習慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長(cháng)的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們有親社會(huì )行為。根據主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置，能充分體現環(huán)境的教育作用。 充分發(fā)揮幼兒的積極主動(dòng)性，讓幼兒參與到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中，利用各種教育契機對幼兒進(jìn)行教育，讓幼兒懂得保護環(huán)境就是保護自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過(guò)家園欄向家長(cháng)介紹， 有針對性的進(jìn)行家訪(fǎng)，利用電話(huà)或其他手段與家長(cháng)多取得聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園的表現情況。對幼兒加強孝敬教育，教育幼兒要尊敬長(cháng)輩，為長(cháng)輩做一些力所能及的事。

　　三、各課要求：

　　1、語(yǔ)言領(lǐng)域

　�。�1）能注意傾聽(tīng)，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言。

　�。�2）能用普通話(huà)大膽，清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè )意與人交流，講話(huà)禮貌。

　�。�3）引導幼兒大膽的用語(yǔ)言、非語(yǔ)言的手段表達與交流思想和情感。

　�。�4）喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品的內容，感受文學(xué)作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復述故事。學(xué)會(huì )創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。

　�。�5）學(xué)會(huì )看圖書(shū)，并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

　�。�6）對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

　　2、社會(huì )領(lǐng)域

　�。�1）關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩、老師，接觸與自己有關(guān)的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

　�。�2）學(xué)習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作產(chǎn)生的快樂(lè )和成果。

　�。�3）覺(jué)察他人的快樂(lè )，悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試做出適宜的反應。

　�。�4）理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。

　�。�5）學(xué)習選擇活動(dòng)方案，學(xué)習認真、努力的完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現出自信和責任感。

　�。�6）學(xué)習參與社區活動(dòng)，體驗并認識人與人相互交往、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè )，樂(lè )于與人交往。

　　3、科學(xué)領(lǐng)域

　�。�1）對周?chē)�的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　�。�2）能運用多種感官探索周?chē)�的環(huán)境。樂(lè )意動(dòng)手動(dòng)腦。

　�。�3）感受信息的重要，學(xué)習多途徑收集有效信息。

　�。�4）愿意和同伴共同探索，能運用適當的方式進(jìn)行表達、交流探索的過(guò)程和結果。

　�。�5）在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對數量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習簡(jiǎn)單運用。

　�。�6）能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測量、排序、分類(lèi)、推理等認知活動(dòng)。

　�。�7）樂(lè )意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的感情，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

　　4、藝術(shù)領(lǐng)域

　�。�1）能多方面感受和發(fā)現周?chē)�環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽運用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè )器、語(yǔ)言等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)會(huì )表現物體的基本部分和主要特征。

　�。�2）能有目的地安排畫(huà)面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng )造活動(dòng)，有獨立制作能力。

　�。�3）能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現歌曲。學(xué)習多種唱歌形式，積極創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。

　�。�4）能較自然地隨音樂(lè )做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作了表現樂(lè )音的節奏、速度、力度等。

　�。�5）懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　5、健康領(lǐng)域

　�。�1）學(xué)習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

　�。�2）生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。

　�。�3）進(jìn)一步認識身體的主要器官及基本功能。會(huì )對自己的身體進(jìn)行適當的保護。

　�。�4）認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。

　�。�5）喜愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養成運動(dòng)的習慣，動(dòng)作協(xié)調、靈活、有耐力。增強合作競爭的意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

　　四、家長(cháng)工作：

　　1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)介紹周日計劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事

　　2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內容與家長(cháng)配合的事項。

　　3、平時(shí)積極與家長(cháng)交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

　　4、在學(xué)期末對每位孩子進(jìn)行家訪(fǎng)。

　　5、對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

　　6、邀請部分家長(cháng)參與幼兒秋游的管理工作，使家長(cháng)了解教師工作，同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。

　　7、根據教育活動(dòng)有計劃地向家長(cháng)進(jìn)行開(kāi)放日活動(dòng)和教育環(huán)境的創(chuàng )設。

　　8、對特殊幼兒老師應該主動(dòng)找家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃7

　　一、班級基本情景：

　　我班共有學(xué)生50人。其中男生26人，女生24人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛(ài)�？墒呛⒆幽挲g小，自理自制本事弱，在幼兒園理解的教育與學(xué)校教育是有很大不一樣的。為了讓孩子更快的適應學(xué)校生活，提高他們學(xué)習的興趣，特制定了如下工作計劃。

　　二、基本工作資料：

　　(一)搞好日常管理工作，組織和建立班團體。

　　1、訓練小學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀律，保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀。

　　2、訓練學(xué)生的團體意識，參加各項團體活動(dòng)都能做到集合快，紀律強，效果好。

　　3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動(dòng)起來(lái)，并且做好。

　　4、建立正常的衛生值日制度，經(jīng)過(guò)教師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　5、培養團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

　　(二)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　　1、每周一升旗的時(shí)間，訓練學(xué)生盡快的排好隊，聽(tīng)從口令。利用國旗對孩子進(jìn)行愛(ài)國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

　　2、結合生活情境，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要誠實(shí)信用，熱愛(ài)班團體，主動(dòng)關(guān)心幫忙他人。

　　(三)教育學(xué)生努力學(xué)習。

　　1、密切與各科任課教師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng )新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生不僅僅樂(lè )學(xué)，并且會(huì )學(xué)。

　　3、加強對個(gè)別學(xué)習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。

　　1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛生保健知識的講解，使學(xué)生樹(shù)立正確的衛生意識。

　　2、教育學(xué)生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。

　　3、教育學(xué)生養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。

　　4、在班級之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，配合科任教師，構成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。

　　(五)加強與家長(cháng)的合作

　　1、建立學(xué)校家庭電話(huà)互訪(fǎng)制度。班主任留有每位學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)號碼，學(xué)生每有提高或特殊情景在第一時(shí)間告知家長(cháng)，使家長(cháng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。

　　2、經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)和家長(cháng)聯(lián)系冊的形式密切與家長(cháng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學(xué)生的家訪(fǎng)工作。爭取家長(cháng)對班級工作的支持，努力使家校教育構成合力。

　　三、主要工作及目標：

　　作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。僅有虛心向老教師學(xué)習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：

　　1、時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育

　　2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培養小干部的工作本事，讓他們各自發(fā)揮自我的特長(cháng)。

　　3、僅有學(xué)校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的`管理好班級。所以，要加強學(xué)校與家長(cháng)間的多方聯(lián)系。

　　4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jì)，關(guān)注他們的成長(cháng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P鼓勵，使他們取得提高。

　　5、認真完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項競賽。培養學(xué)生的各種本事和素質(zhì)。

　　四、具體工作措施：

　　1、對于剛踏入一年級的小學(xué)生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育.也就是充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習貫徹《寧波市小學(xué)生日常行為規范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規》，細化規范資料，注重學(xué)生良好道德行為習慣的養成教育，以校"五項競賽"活動(dòng)為杠桿，結合班級"最佳拇指獎"，注重在班級內樹(shù)立各方面的良好榜樣。

　　2、加強班干部的建設。班干部是教師的得力助手，要切實(shí)加強班干部的本事，落實(shí)每個(gè)小干部的職責，并定期召開(kāi)班干部會(huì )議，對班級大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)構成一個(gè)良好的班風(fēng)。

　　3、加強班級陣地規范化建設，創(chuàng )設優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學(xué)生積極積極，促進(jìn)班團體建設不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng )造了條件。

　　4、加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)之間的多方聯(lián)系，經(jīng)過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生進(jìn)行普訪(fǎng)，使班級工作得到家長(cháng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(cháng)學(xué)生在校情景和應注意的事項，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )三者之間的關(guān)系，構成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動(dòng)，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭本事，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

　　6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習的的小主人。寓教于樂(lè )，提高他們的學(xué)習積極性，增進(jìn)學(xué)習的效果。

　　7、重視培養健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價(jià)學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

　　8、加強安全教育。利用晨會(huì )、集會(huì )、黑板報等形式，開(kāi)展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃8

　　一、班級介紹

　　本學(xué)期本班幼兒67名，舊生63名，新生4名，這4名新生對幼兒園的團體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動(dòng)常規還需培養，大班下學(xué)期教學(xué)計劃。本學(xué)期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習、觀(guān)察四個(gè)有序，培養幼兒良好常規，構成本班的良好風(fēng)氣。本著(zhù)對孩子負責、對家長(cháng)負責，踏踏實(shí)實(shí)做好每項工作，做好每一天。

　　二、指導思想

　　本學(xué)期以《綱要》精神為指導思想，根據時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養主動(dòng)適應未來(lái)社會(huì )的人，為實(shí)現這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要資料，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現，又有創(chuàng )新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中，成為學(xué)習的主體，主動(dòng)建構的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”，我班將根據幼兒園的評估標準，進(jìn)行環(huán)境材料的供給，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評估的標準嚴把好保教質(zhì)量關(guān)。

　　2、我園經(jīng)過(guò)十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。

　　3、本學(xué)期繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供給依據。在活動(dòng)準備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對幼兒活動(dòng)時(shí)出現的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結果的作法。

　　4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結合來(lái)進(jìn)行。繼續輔導工作；語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達本事；英語(yǔ)活動(dòng)中，兩位教師在配班的同時(shí)，提高自我的水平，同時(shí)每一天對幼兒進(jìn)行復習。

　　5、加強對幼兒的觀(guān)察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識，并根據幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。根據本班幼兒的情景，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育供給依據。

　　三、發(fā)展目標

　　健康

　�。ㄒ唬┥眢w健康，能主動(dòng)地適應環(huán)境。

　�。ǘ�）生活衛生習慣良好，有基本的生活自理本事。

　�。ㄈ�）逐步構成自我保護和安全的意識，明白一些避免危險和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規則。

　�。ㄋ模┠芊e極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。

　�。ㄎ澹┠塥毩⒌�，創(chuàng )造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

　　語(yǔ)言

　�。ㄒ唬�樂(lè )意與人交談，講話(huà)有禮貌。

　�。ǘ�）能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)資料。

　�。ㄈ�）能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。

　�。ㄋ模┫矚g欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè )意創(chuàng )編，對書(shū)藉，閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。

　�。ㄎ澹�會(huì )說(shuō)普通話(huà)。

　　科學(xué)

　�。ㄒ唬┠芊e極、主動(dòng)，較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。

　�。ǘ�）能主動(dòng)運用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。

　�。ㄈ�）能用適當的方式表達，交流探索的過(guò)程和結果。

　�。ㄋ模┰谏�活和游戲中感受事物的數量關(guān)系、體驗數學(xué)的重要和趣味。

　�。ㄎ澹�愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)�環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　　社會(huì )

　�。ㄒ唬┠苤鲃�(dòng)地參與各項活動(dòng)、有自信心。

　�。ǘ�）能積極與人交往，學(xué)習和同伴互助，合作和分享，有同情心。

　�。ㄈ�）理解并遵守日常生活中的社會(huì )，行為規則。

　�。ㄋ模┠芘�力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。

　�。ㄎ澹�熱愛(ài)和尊敬周?chē)�的人，有�?ài)團體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。

　　藝術(shù)

　�。ㄒ唬�對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛(ài)有初步的感受力。

　�。ǘ�）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現自我的情感和體驗。

　�。ㄈ�）能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。

　　四、具體措施

　�。ㄒ唬└鶕�幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。ǘ�）熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個(gè)別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

　�。ㄈ�）加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行教育。

　�。ㄋ模┙o幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng)，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。

　　五、衛生保健工作

　　a）保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀(guān)察、指導本事，在每一天上午有針對性的對一個(gè)區域進(jìn)行指導、觀(guān)察、記錄工作。

　　b）繼續在平�；顒�(dòng)中對幼兒的生活自理本事進(jìn)行培養。

　　c）保育教師利用中午時(shí)間，對幼兒檢查。

　　d）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。

　　e）加強幼兒安全教育和教師的職責心，避免發(fā)生任何事故。

　　六、家長(cháng)工作：

　�。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情景主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，經(jīng)過(guò)家園應對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。

　�。ǘ�）與家長(cháng)經(jīng)常堅持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

　�。ㄈ�）做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)合理的提議，到達家園共育的目的與一致性。

　�。ㄋ模┕膭罴议L(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，更好的了解幼兒的情景。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問(wèn)卷的系列工作打好基礎。

　�。�六）堅持每月及時(shí)更換“家長(cháng)園地”，以及每月的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，繼續開(kāi)展家長(cháng)助教工作。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃9

　　一、教學(xué)目標

　　經(jīng)過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握文化生活基礎知識，明確文化生活的地位和作用，理解文化相關(guān)知識，并會(huì )運用相關(guān)原理分析生活實(shí)踐。

　　教學(xué)過(guò)程中要異常注重學(xué)生本事的培養，提高學(xué)生運用文化生活知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事和覺(jué)悟，能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的文化現象，提高參與文化活動(dòng)的本事，培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習本事；解讀、確定和運用著(zhù)學(xué)知識確定社會(huì )現象的本事；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維本事；培養學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。使學(xué)生能夠在文化生活指導下，依據文化原理自覺(jué)分析生活中的事，以及自我所遇到的問(wèn)題。

　　二、教學(xué)資源分析

　　在《文化生活》資料里分為四個(gè)單元，第一單元《文化與生活》是教導學(xué)生了解什么是文化以及學(xué)習文化生活的相關(guān)干資料，第二單元《文化傳承與創(chuàng )新》是教導學(xué)生運用文化神火的相關(guān)知識來(lái)分析事物和現象，第三單元《中華文化與民族精神》是加強學(xué)生對中華文化的認識和了解，第四單元《發(fā)展中國特色社會(huì )主義文化》是讓學(xué)生加強對中國特色社會(huì )主義文化的認識和理解。為建設文化強國而努力奮斗，此書(shū)本的編寫(xiě)堅持了文化知識教育與順應時(shí)代發(fā)展相統一，注重文化思維的引導和學(xué)生成長(cháng)階段的特點(diǎn)相結合，突出文化與生活的聯(lián)系，構件以生活為基儲以學(xué)科為支撐的模塊課程，強調課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。對于我們學(xué)校堅持以德育為主、培養學(xué)生為建設社會(huì )主義文化強國而努力學(xué)習有著(zhù)十分重要的意義。

　　三、學(xué)生基本情景分析

　　本學(xué)期我仍然教2個(gè)班級，分別為高二2、3班。雖然2個(gè)班級在一學(xué)年的共同努力下有不一樣程度的提高，可是，3個(gè)班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距。2班是實(shí)驗班，學(xué)生基礎較好，理解本事較強，而3班為普通班，學(xué)生底子薄弱，學(xué)習積極性不高。應對基礎不一樣的班級，在教學(xué)中也仍然采取不一樣的教學(xué)方法，設定有層次的教學(xué)目標。普通班的學(xué)生要以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，培養良好的學(xué)習習慣為主，努力夯實(shí)基礎，提高政治素養。而實(shí)驗班的同學(xué)應當在抓好基礎的同時(shí)不斷鍛煉他們的邏輯思維本事、綜合理解本事，在教學(xué)問(wèn)題設置、課后練習布置上體現梯度和難度。

　　四、教學(xué)方法設計

　�。�1）根據該年級學(xué)生的特點(diǎn)，認真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，積極組織學(xué)生小組探究討論，提高學(xué)生課堂參與展示的積極性，從而提高學(xué)生課堂聽(tīng)課的高效性。

　�。�2）抓住學(xué)校建設“書(shū)香學(xué)�！钡钠鯔C，提高學(xué)生的閱讀書(shū)籍的積極性，引導學(xué)生充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源，拓寬知識面。

　�。�3）在平時(shí)書(shū)寫(xiě)要對學(xué)生加強語(yǔ)言文字規范化使用，從而使學(xué)生在答題書(shū)寫(xiě)方面構成好的習慣。

　�。�4）加強學(xué)生課后輔導，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，避免因累積而厭學(xué)。培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的本事。

　�。�5）解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正認識文化學(xué)科，學(xué)會(huì )理解記憶。僅有這樣才能真正學(xué)好政治。

　�。�6）盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動(dòng)，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節生動(dòng)的活動(dòng)課，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認識，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變主動(dòng)學(xué)習，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習的熱情和成績(jì)。

　�。�7）《文化與生活》的教學(xué)

　　必修3的第一單元關(guān)于文化入門(mén)的教學(xué)部分，資料講述少，可是知識點(diǎn)較多，應引導學(xué)生設身處地去感受體驗，注重對哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系的解讀。教學(xué)中我們必須供給必需的作家作品資料，或引導學(xué)生自行從書(shū)刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料，努力做到知人論世，加深對文化知識的理解。

　�。�8）《文化傳承與創(chuàng )新》的教學(xué)

　　學(xué)習必修3第二單元，應引導學(xué)生注重把握觀(guān)點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系，著(zhù)重關(guān)注思想的深刻性、觀(guān)點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴密性、語(yǔ)言的準確性。掌握基本的分析本事：學(xué)會(huì )從宏觀(guān)上整體感知，理清思路，概括要點(diǎn)，努力從不一樣角度和層應對文本進(jìn)行闡發(fā)、評價(jià)和質(zhì)疑；微觀(guān)上學(xué)會(huì )分析生活現象，并且能簡(jiǎn)單運用所學(xué)的知識理解分析和解決問(wèn)題。

　�。�9）《中華文化與民族精神》的教學(xué)

　　中華文化的教學(xué)要注重知識點(diǎn)的歸納與理解，本單元的著(zhù)眼點(diǎn)在于更準確地把握文意。要引導學(xué)生注重體會(huì )中華文化的博大精深，體會(huì )生活中蘊含的文化道理，積淀文化思維的底蘊；學(xué)習用歷史發(fā)展的眼光認識理解生活中的人和事。要指導學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀(guān)題的訓練，要經(jīng)過(guò)斷題型訓練掌握辯證法。

　�。�10）《發(fā)展中國特色社會(huì )主義文化》的教學(xué)

　　本單元主要是對學(xué)生進(jìn)行中國特色社會(huì )主義文化的教育，對于新的知識則加強理解與訓練，材料分析到位和準確；盡量讓學(xué)生說(shuō)，進(jìn)行單元復習，小結與歸納，布置。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃10

　　《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文一年級下冊》以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》為依據，遵循語(yǔ)文教育的規律，順應學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)，致力于構建開(kāi)放而有力的語(yǔ)文教材體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的改變，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，為他們的終身學(xué)習、生活和工作奠定堅實(shí)的語(yǔ)文基礎。

　　一、教材內容及其編排

　　本冊教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個(gè)專(zhuān)題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂(lè )的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊含教育價(jià)值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專(zhuān)題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。

　　每組包括1課“識字”、4到5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。識字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對對子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩�！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現到到鼓勵學(xué)生探究發(fā)現，引導學(xué)生掌握學(xué)習方法，主要是識字的方法；日積月累到到引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語(yǔ)交際到到與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養口語(yǔ)交際能力；展示臺到到給學(xué)生提供展示學(xué)習所得的舞臺。

　　八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。

　　二、本冊教材的學(xué)習目標

　　1．認識550個(gè)常用漢字，會(huì )寫(xiě)250個(gè)漢字。

　　2．喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。

　　3．學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè )于與人交流。（說(shuō)明：朗讀在低年級的閱讀教學(xué)中占有特殊地位，要引導學(xué)生邊讀邊想像畫(huà)面，這是培養語(yǔ)感的重要途徑。當然，在朗讀中還應適當抓一點(diǎn)對重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。）

　　4．初步學(xué)習默讀，逐漸養成默讀的習慣。

　　5．重視和加強語(yǔ)言的積累，在生活中學(xué)語(yǔ)文。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略

　�。ㄒ唬┳R字寫(xiě)字教學(xué)

　　本冊教材安排了550個(gè)要求認識的字，250個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的字。多認少寫(xiě)，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學(xué)生負擔。

　　識字寫(xiě)字任務(wù)主要安排在課文的后面。要求認的字，均選自常用字表。

　　要求寫(xiě)的字，優(yōu)先選擇構詞率高的字，力求每次寫(xiě)的幾個(gè)字有一定的規律。其中有的是本課新認識的字，有的是以前認識并在本課課文中出現的字，便于學(xué)生感悟，也便于教師指導。

　　另外，每個(gè)語(yǔ)文園地里也安排認幾個(gè)字，用“我會(huì )認”的圖標標示，并以生字條的形式體現。

　　教學(xué)策略：

　　1、本冊安排的550個(gè)要求認識的字，絕大多數是常用字。在教學(xué)時(shí)，提倡學(xué)生運用記憶規律，發(fā)現新與舊的聯(lián)系，發(fā)現識字方法。教師不要包辦代替，要相信學(xué)生能夠用已有的識字知識、方法來(lái)認記這些生字。學(xué)生的認記方法不盡相同，教師應鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。

　　2、教師可以采用多種方式設計教學(xué)活動(dòng)，加強同學(xué)間的交流與合作。如，小組合作學(xué)習的方式，當小老師的方式。

　　3、在識字要求上，一是要求要適當，二是要承認學(xué)生間的差異。識字的第一步，可以放低要求：在語(yǔ)言環(huán)境中認識，就算認識。從第一學(xué)期期末提供的測查意見(jiàn)中，可以體現我們的這一觀(guān)點(diǎn)。因為，大量識字的目的是為了盡早閱讀，在閱讀時(shí)認識即可。這樣，實(shí)際上是先求模糊識記，不要求記憶每個(gè)漢字的細節，在字形的指導上要從整體出發(fā)，可以注意到字形的結構特點(diǎn)，但切忌細致到指導每一個(gè)筆畫(huà)。要要求認的字中，如果有新出現的偏旁，要提示學(xué)生注意。只要依靠上下文連讀，盡管并非字字識透，但可以進(jìn)行閱讀，就達到了提早閱讀的目的，并且通過(guò)閱讀還可以復習漢字，鞏固識字。

　　4、另外，不能過(guò)分追求堂堂清、課課清、個(gè)個(gè)清。對某些學(xué)生，應當允許他們慢一點(diǎn)。識字是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師要發(fā)揮創(chuàng )造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強復習、鞏固工作，防止回生。

　�。ǘ�）教材重視寫(xiě)字教學(xué)。與第一冊識字完全分開(kāi)不同，每課要寫(xiě)的5到6個(gè)字都是本課中出現的，而且大多有一定的規律。如，第二課要求寫(xiě)的六個(gè)字中，有兩個(gè)8單人旁的字（你、們）兩個(gè)絞絲旁的字（紅、綠），兩個(gè)草字頭的字（花、草），便于教師分類(lèi)指導，便于學(xué)生領(lǐng)悟書(shū)寫(xiě)規律�？傊�，本冊寫(xiě)字的編排，力求體現寫(xiě)字本身的規律。

　　教學(xué)策略：

　　1、要求學(xué)生對字形要有十分清晰的識記，一筆不誤。

　　2、教學(xué)中，注意引導學(xué)生嚴格按照筆畫(huà)順序書(shū)寫(xiě)，另外要掌握好漢字的間架結構，注意每一部分在在田字格中所占的位置。

　　3、教師指導寫(xiě)字時(shí)要做到細致入微。另外書(shū)空也是練好字的一項基本功。

　　4、生字教學(xué)中，注意培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　�。ㄈ�）閱讀教學(xué)

　　閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎上，指導學(xué)生讀出感情。

　　教學(xué)策略：

　　1、重視學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中的獨到感受，讓學(xué)生在朗讀中自悟、自得。

　　2、訓練朗讀時(shí)，要注意糾正學(xué)生的唱讀現象。聽(tīng)錄音、教師范讀、配閱讀、分角色朗讀都是很好的方法，既可以有效地糾正唱讀現象，又可以培養學(xué)生的語(yǔ)感。鼓勵學(xué)生出聲朗讀，再讀中傳達出自己對課文的理解。

　　3、可以根據課文內容，讓學(xué)生模仿動(dòng)作，以加深對重點(diǎn)詞句的理解。如，《兩只小獅子》一文中那只勤快的獅子練功時(shí)的動(dòng)作：滾、撲、撕、咬；《小壁虎借尾巴》一文中表達各種動(dòng)物尾巴活動(dòng)的動(dòng)作：搖、甩、擺等，以上動(dòng)作都可以讓學(xué)生用身體語(yǔ)言靈活的表演出來(lái)。

　　4、在學(xué)習中注意培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。

　　5、要充分利用好課本中的插圖，引導學(xué)生學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察畫(huà)面，并能按照自己所想說(shuō)出圖上所要表達的內容。

　　6、另外，教科書(shū)所附的5篇選讀課文，可根據需要結合講讀課文進(jìn)行教學(xué)，如，《春風(fēng)吹》可在教學(xué)第一組“多彩的春天”時(shí)，引導學(xué)生閱讀；可以讓學(xué)生在課外自主閱讀，培養學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力；可以用來(lái)訓練朗讀能力；可以用作朗讀檢測的材料；也可用作朗讀比賽、演課本劇等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的材料。選讀課文體現彈性，可靈活處理。

　　7、教師還要重視課外閱讀的指導。指導他們選擇好的讀物，給學(xué)生交流課外閱讀成果的機會(huì )。這也是鞏固和擴展識字成果的一個(gè)重要途徑。

　�。ㄋ模┱Z(yǔ)文園地的教學(xué)

　　審查意見(jiàn)：“從名稱(chēng)到內容，彰顯特色，內容豐富，形式新穎，綜合性、趣味性強。從學(xué)生角度出發(fā)，激勵兒童進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如我的發(fā)現，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現語(yǔ)文漢字特點(diǎn)，主動(dòng)探究規律。展示臺引導學(xué)生利用各種途徑學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生也成為語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)者�！�

　　我的發(fā)現

　　名稱(chēng)已經(jīng)顯示出鼓勵學(xué)生自己思考、自己發(fā)現的意圖，在教學(xué)時(shí)不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)發(fā)現，并樂(lè )于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現。教師還要鼓勵學(xué)生把這里發(fā)現的識字方法運用于今后的識字學(xué)詞之中。

　　日積月累

　　鼓勵學(xué)生積累好詞佳句，并復習鞏固生字。教師可以創(chuàng )造多種形式，激勵學(xué)生主動(dòng)積累詞句。教學(xué)策略：培養學(xué)生養成積累的習慣，要有布置、有檢查、有交流。有了相應的具體措施，才能有效的工作，養成良好的積累習慣。

　　口語(yǔ)交際

　　教材中八個(gè)口語(yǔ)交際的設計，既聯(lián)系專(zhuān)題，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，易于達到相互交流、提高口語(yǔ)交際能力的目的。

　　教學(xué)策略：

　　1、口語(yǔ)交際的教學(xué)，教師要重視創(chuàng )設情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前，有的要提早布置準備工作。

　　2、依據教學(xué)內容，盡量模擬社會(huì )生活交際實(shí)際創(chuàng )設情境，形成良好氣氛，讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無(wú)拘無(wú)束地參與。

　　3、課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，注意觀(guān)察和傾聽(tīng)，要在學(xué)生充分表達的基礎上，給予點(diǎn)撥糾正，規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，更要善于發(fā)現學(xué)生充滿(mǎn)童趣富有創(chuàng )意的語(yǔ)言，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，創(chuàng )造生氣勃勃、極富動(dòng)態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動(dòng)。

　　4、課前，要明確交際內容。交際中重視規范語(yǔ)言，既重視要交際得起來(lái)，又重視每個(gè)人的發(fā)言要有內容，有質(zhì)量，不能過(guò)于簡(jiǎn)單。說(shuō)得要有內容，有條理，語(yǔ)句通順連貫。因此，口語(yǔ)交際并不排斥獨自（講述）的訓練。

　　5、除專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)交際課，還要重視在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，還要引導學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　�。ㄎ澹┱故九_

　　主要是鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，在生活中學(xué)習語(yǔ)文，給學(xué)生提供表現自己、與同學(xué)交流學(xué)習成果的機會(huì )。

　　教學(xué)策略：

　　1、以識字的展示為例，這種安排，溝通了語(yǔ)文課堂和生活的聯(lián)系，讓生活成為識字的大舞臺。聯(lián)系生活進(jìn)行識字教學(xué)包括兩方面的意思：首先是利用學(xué)生生活中的有利條件，形成識字的敏感和濃厚的興趣，比如大街上的招牌、廣告，家庭中的電視、電腦，都是學(xué)生識字的教材；二是鼓勵學(xué)生閱讀一些適宜的報刊雜志，讓孩子打開(kāi)一個(gè)無(wú)聲而精彩的世界。這是盡快識字追求的境界，只有當學(xué)生從閱讀中嘗到樂(lè )趣，他才會(huì )更主動(dòng)地識字，字識得越多，越有利于順暢地讀，并使閱讀成為自己生活不可缺少的一部分。

　　2、根據展示內容，教師要提前引導學(xué)生做好準備，收集好相關(guān)的資料。如，舉辦“超市”、“我當小導游”、“逛家電商場(chǎng)”等等識字活動(dòng)。甚至可以直接把孩子帶到校園里，帶到街道上，引導他們實(shí)地認識身邊的漢字。方式方法可以因地、因時(shí)、因人、因事制宜，靈活多樣。

　�。�六）使用音序查字法查字典是本冊的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。

　　以競賽的方式安排在語(yǔ)文園地六的展示臺中。在此之前，語(yǔ)文園地五安排了認讀大寫(xiě)字母。

　　教學(xué)策略：

　　在教學(xué)語(yǔ)文園地五之后，教師可以安排相關(guān)的教學(xué)內容，引導孩子學(xué)會(huì )音序查字法。也可以根據情況自行調控，可以提前分散指導，以降低指導難度，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì )。

　　本冊尚未系統安排寫(xiě)話(huà)，但教師可作必要的引導，使孩子有話(huà)想寫(xiě)，樂(lè )于寫(xiě)。話(huà)不在多，在于有這種愿望，這種要求。對于有寫(xiě)話(huà)積極性的同學(xué)，教師要予以肯定和鼓勵。鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己想寫(xiě)的話(huà)。不會(huì )寫(xiě)的字可以問(wèn)別人，也可以用拼音或圖畫(huà)代替，還可以話(huà)配圖……

　　總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)指導語(yǔ)文學(xué)習，不僅為學(xué)生打下堅實(shí)的語(yǔ)文基礎，做人的基礎，而且使他們成為樂(lè )于學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，愿意與他人合作學(xué)習的成功的學(xué)習者。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃11

　　一、指導思想

　　我鎮教育教學(xué)工作的指導思想和工作目標是：以縣教學(xué)工作會(huì )議精神為指導，以推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以“構建高效課堂活動(dòng)”和“教學(xué)質(zhì)量提高年活動(dòng)”為抓手，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，以《杜集鎮小學(xué)素質(zhì)教育評價(jià)方案》為保障，按照縣教研室工作計劃和鎮教辦20xx年教育教學(xué)工作計劃，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、任務(wù)目標

　　1、提高我鎮小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，力爭今年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測成績(jì)位居全縣先進(jìn)行列。

　　2、教科研工作居全縣前列。

　　3、加強教學(xué)常規的落實(shí)，向常規要質(zhì)量。

　　4、加大教師業(yè)務(wù)培訓力度，打造高素質(zhì)教師隊伍。

　　5、加強教師的德育教育和師德建設，發(fā)揚奉獻精神，激發(fā)教師內在潛能。

　　三、幾項重點(diǎn)工作

　　1、加強小學(xué)教學(xué)工作的管理調控，力爭杜集鎮各學(xué)校在全縣同類(lèi)學(xué)校中的先進(jìn)位次。

　　2、加強教學(xué)常規的落實(shí)與指導，加大教學(xué)常規的督查力度，全力提

　　高教學(xué)成績(jì)。

　　3、鎮教辦統一組織各學(xué)段課堂教學(xué)大比武活動(dòng)和課堂教學(xué)研討會(huì )，交流、推廣高效課堂教學(xué)經(jīng)驗。

　　4、重新制定和完善評價(jià)方案，規范評價(jià)機制。

　　5、落實(shí)《杜集鎮關(guān)于集體備課的硬性規定》、《杜集鎮教學(xué)和教科研常規》、《杜集鎮小學(xué)校干行政聽(tīng)評課制度》等制度，將落實(shí)進(jìn)行到底！

　　四、主要工作措施

　�。ㄒ唬�強化質(zhì)量意識，牢固樹(shù)立“教學(xué)第一、成績(jì)第一”的理念，充分認識到：“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是全鎮教育系統的生命線(xiàn)”；“教學(xué)成績(jì)是衡量學(xué)校辦學(xué)水平高低的最重要的指標，也是衡量校長(cháng)、教師合格不合格的最重要的標準”；抓教學(xué)成績(jì)的提高，小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測成績(jì)的提高是學(xué)校一切工作的重中之重。

　�。ǘ�）落實(shí)以鎮教研室為龍頭的兼職教研員制度

　�。�1）兼職教研員深入研究新課標、廣泛搜集考試信息，成立杜集鎮小學(xué)試題庫，鎮教辦采取有償服務(wù)的辦法，對優(yōu)秀試題給予必要的表彰或獎勵。

　�。�2）搞好全鎮檢測工作的過(guò)程調控和指導

　　質(zhì)量檢測由學(xué)校自行組織，落實(shí)等級評價(jià)制度。對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行診斷分析，拿出幫助學(xué)生提高成績(jì)的辦法。備課組長(cháng)要組織學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )，查找問(wèn)題，分析原因，拿出整改措施，限期改進(jìn)。

　�。�3）落實(shí)“學(xué)差生”承包制。將“學(xué)差生”承包到校干、教師，承包人要全面負責學(xué)差生的學(xué)習和思想教育。鎮教辦實(shí)行微觀(guān)調控和動(dòng)

　　態(tài)管理，完不成轉化目標的教師要在分析會(huì )上進(jìn)行表態(tài)發(fā)言，拿出行之有效的轉化方案，學(xué)差生的考試成績(jì)與承包教師的工作業(yè)績(jì)掛鉤。

　�。�4）重視教學(xué)過(guò)程檢測。鎮教研室和兼職教研員要把好命題關(guān)、閱卷關(guān)和講評關(guān)，有針對性地搞好“二次過(guò)關(guān)”，及時(shí)發(fā)現教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)整改，每次檢測都要嚴格對待，磨練學(xué)生的考試意志和考試品質(zhì)，每次考后教師和學(xué)生都寫(xiě)出考試總結，真正發(fā)揮考試的反饋矯正作用。

　�。ㄈ�）加強教學(xué)常規的落實(shí)與指導，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　繼續抓好《教師教學(xué)規范》、《學(xué)生學(xué)習規范》、《杜集鎮關(guān)于集體備課的硬性規定》、《杜集鎮教學(xué)和教科研常規》、《杜集鎮小學(xué)校干行政聽(tīng)評課制度》等制度，加強過(guò)程性管理，加大督查力度，將督查結果計入教師和學(xué)校的量化考核，加大獎懲力度，學(xué)期末兌現獎懲，堅決將落實(shí)進(jìn)行到底！

　�。ㄋ模┘訌娊處煒I(yè)務(wù)和師德培訓，提高教師整體素質(zhì)

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教育教學(xué)水平

　　每一位教師都要制定學(xué)習計劃，把學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習專(zhuān)業(yè)文化知識當成自己的必修課。通過(guò)學(xué)習，不斷更新教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)水平，增強教育教學(xué)能力，從而提高教學(xué)成績(jì)。

　　2、抓好新課程培訓，提高教師駕馭新教材的能力

　　采取校本培訓和集中培訓相結合的方式，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教材培訓和業(yè)務(wù)培訓，幫助教師科學(xué)駕馭新教材，熟練使用新教材。

　　3、組織教師重新學(xué)習《中小學(xué)教師師德規范》、《中小學(xué)教師“十不”行為規范》、《教師教學(xué)規范》和《給教師的一百條建議》等文件，加強教師的師德修養，挖掘教師的內在潛能，激發(fā)教師的工作干勁和教學(xué)熱情。

　　4、開(kāi)展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，提高課堂教學(xué)整體水平

　　課堂教學(xué)要落實(shí)“三講三不講”和“先學(xué)后教，當堂訓練，當堂達標”的要求，刪除一切無(wú)效環(huán)節，做到“堂堂清”，向課堂要質(zhì)量，向課堂要成績(jì)，把課堂作為提高教學(xué)成績(jì)的主陣地，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展信心教育、養成教育、感恩教育和知識改變命運的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想。

　　1、乘借“師德工作會(huì )議”的東風(fēng)，在全鎮師生開(kāi)展師德教育、感恩教育和知識改變命運等多種形式的教育，召開(kāi)多種形式的學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )和報告會(huì )，培養學(xué)生強烈的責任感和刻苦學(xué)習、發(fā)奮努力、勇于成才的精神。

　　2、重視養成教育，培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習習慣。

　　3、加強學(xué)法指導，提高學(xué)生的學(xué)習效益。各學(xué)校要定期舉行學(xué)法指導講座，召開(kāi)多種形式的學(xué)法交流座談會(huì )，幫助學(xué)生掌握科學(xué)、高效的學(xué)習方法，提高學(xué)習效益。

　　4、開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。在學(xué)生中開(kāi)展“爭創(chuàng )學(xué)習標兵活動(dòng)”，通過(guò)定目標、選對象、樹(shù)榜樣和學(xué)科競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛力，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃12

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，以課程改革為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)，規范教學(xué)常規管理，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、切實(shí)貫徹科學(xué)的教學(xué)常規管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)行為。

　　2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng )新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、優(yōu)化校本研修機制。以課題研究為突破口，以提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統性、持恒性、常態(tài)性。

　　4、進(jìn)一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作，進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理。

　　5、做好少年宮各項管理工作。

　　三、工作措施

　　1、嚴格按照《課程計劃》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。按“三新”要求抓好備、授、輔、批、改、考、研、

　　思等基本環(huán)節的管理。把教案寫(xiě)成學(xué)案或者導學(xué)案，要求老師提前備課，學(xué)校不定時(shí)抽查記錄。堅決杜絕上無(wú)準備的課和效率低下的課。

　　2、備課：要按照威教字（2007）88號、（2011）8號、（2011）388號文件要求；①加強集體備課，重難點(diǎn)關(guān)鍵一致，過(guò)程體現自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②模式備課。③課節安排（如語(yǔ)文包括作文、習作指導、習作講評等）。④備課時(shí)，各個(gè)環(huán)節要具體、詳實(shí)，具有可操作性（做到別人拿你的教案能上課）。

　　3、上課：教學(xué)目標明確；知識傳授正確；方法科學(xué)有效；教學(xué)行為規范；課后反思及時(shí)。除了語(yǔ)數英外，其他學(xué)科必須上好。

　　4、作業(yè)批改：精心設計作業(yè)；作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節，強調精挑細選，布置什么作業(yè)，教師必須研做一遍，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現布置作業(yè)從幾到幾頁(yè)現象，布置作業(yè)必須批改，決不允許學(xué)生批改，批改反饋及時(shí)(一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過(guò)2天，單元試卷批改反饋不超過(guò)3天，作文批改反饋不超過(guò)1周。作業(yè)必須全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準只批不改，對學(xué)困生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。教師寫(xiě)評語(yǔ)要多種形式

　　對學(xué)生的作業(yè)給予評定。語(yǔ)文作業(yè)（包括生字本、寫(xiě)字本、自主學(xué)習、日記本）。數學(xué)作業(yè)批改要及時(shí)、規范，有批有改，教師要寫(xiě)激勵性的評語(yǔ)。

　　5、輔導：輔導的主要任務(wù)包括：指導學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內容。輔導要注重差異，分類(lèi)指導；以個(gè)別輔導、分散輔導為主；講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導。

　　6、同課異構課：這項活動(dòng)的時(shí)間安排在四月份，要求全體教師參加。由各學(xué)科教研組長(cháng)具體負責此項活動(dòng)。主要采用的方式是個(gè)人獨立備課、研課，組內教師參與聽(tīng)課、評課。然后通過(guò)教研組把問(wèn)題呈現出來(lái)，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作�！耙酝�一課例展示理念，讓理念回歸不同課堂”。要體現同課異構、一課三上、人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問(wèn)題，再診斷、研討、交流，形成專(zhuān)題。

　　7、開(kāi)放調研課：教師跟蹤聽(tīng)課，領(lǐng)導隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)校將重點(diǎn)檢查教師的常規教學(xué)，包括備課（教案）、上課（課堂教學(xué)）、批改輔導（作業(yè)）、考試（當堂測驗）等，全面客觀(guān)掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。學(xué)校經(jīng)常深入課堂進(jìn)行調研、指導，發(fā)現問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導、服務(wù)、管理的功能。

　　8、加強畢業(yè)班學(xué)生的身心素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。切實(shí)抓好培優(yōu)補差工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì )。教學(xué)中重基礎，強能力，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，爭取20xx年畢業(yè)班取得好的成績(jì)。

　　9、抓好學(xué)困生輔導，明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困。教師要有愛(ài)心，熱心，耐心，始終對學(xué)生充滿(mǎn)信心，了解學(xué)生學(xué)習心理，幫助他們樹(shù)立自信心。

　　總之，新學(xué)期開(kāi)始了，我們決心在縣教育工作會(huì )議精神的指引下，在教管中心的正確領(lǐng)導下，在各位老師的不懈努力下，進(jìn)一步堅定信心，振奮精神，腳踏實(shí)地，努力拼搏，力爭使我校在新的學(xué)期邁上新的臺階。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃13

　　一、指導思想

　　在《幼兒園教育指導綱領(lǐng)》精神的引領(lǐng)下，進(jìn)一步深化從觀(guān)念到行為的轉變，堅持求真務(wù)實(shí)求精創(chuàng )新的工作作風(fēng)，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細化教學(xué)常規管理，推進(jìn)特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長(cháng)服務(wù)。

　　二、主要工作及實(shí)施措施

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，統一認識

　　1、加強師德修養，樹(shù)立良好形象

　　各班利用家園聯(lián)系蘭等書(shū)面形式，向家長(cháng)展示教師的“服務(wù)承諾”，自覺(jué)接受家長(cháng)的監督，并以“今天微笑了嗎？”“今天和家長(cháng)交流了嗎？”“今天關(guān)注每位幼兒了嗎？”等問(wèn)題反思每日工作，真正做到平等、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，更加熱情、主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于家長(cháng)。

　　2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養

　　在業(yè)務(wù)學(xué)習中，除學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論外，每月還將在“我的教育故事會(huì )” 上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記，引導教師用先進(jìn)的教育理念分析教育現象，改善教學(xué)行為

　　3、鼓勵教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，在全員中開(kāi)展“我向你推薦”讀書(shū)活動(dòng)，要求每位教師向大家推薦一本（或一篇）有價(jià)值的的書(shū)籍或文章，從而養成好的閱讀習慣。

　�。ǘ�）細化教學(xué)常規管理，重視幼兒的一日活動(dòng)

　　1、明確幼兒在園一日活動(dòng)各環(huán)節的具體要求，堅持行政值班的自查周評制度，實(shí)行每日檢查、每周公布、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。本學(xué)期重點(diǎn)檢查晨間及離園活動(dòng)的組織與安排，以開(kāi)展更加豐富多樣的活動(dòng)。

　　2、舉行好每周一的升旗儀式，加強對幼兒的品德習慣教育，認真落實(shí)日�；顒�(dòng)中，將幼兒良好習慣的養成落在實(shí)處。

　　3、采取定期檢查、抽查相結合的方法批閱各類(lèi)資料，提高撰寫(xiě)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)師幼共同發(fā)展

　　1、加強新教材的集體研讀。本學(xué)期教材內容進(jìn)行了適當替換、修改，我們將加強集體備課、注重對新教材的分析及教學(xué)活動(dòng)前的各種準備

　　2、扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)研討月”活動(dòng)。本學(xué)期，將繼續開(kāi)展美術(shù)教學(xué)的研討，通過(guò)對公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)議、看、聽(tīng)、評，探索好的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)組織；在活動(dòng)中，注重開(kāi)展幼兒學(xué)習方法的研究，以幼兒積極體驗為主，會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、真正體現“幼兒是學(xué)習的主人”

　　3、堅持并完善隨堂聽(tīng)課制度。每周業(yè)務(wù)園長(cháng)聽(tīng)課、看活動(dòng)不少于三個(gè)半天，年級教研組長(cháng)不少于一次活動(dòng)，并加強聽(tīng)課后的及時(shí)評課。

　　4、開(kāi)展專(zhuān)題式園本教研。本學(xué)期結合教師建議及幼兒園實(shí)際，本著(zhù)“提問(wèn)問(wèn)題——設計方案——實(shí)踐嘗試——反思改進(jìn)——實(shí)踐驗證”這一循環(huán)往復的研究思路，開(kāi)展“如何讓幼兒玩得更開(kāi)心”專(zhuān)題研討。旨在提高教師組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)的技巧，探索更多深受孩子喜愛(ài)的活動(dòng)，內容力求豐富多樣、新穎有趣；在活動(dòng)中讓孩子們玩得開(kāi)心，教師安排輕松。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展特色活動(dòng)，豐富師幼文化生活

　　1、特色教育活動(dòng)：繼續深入開(kāi)展園“經(jīng)典閱讀”及雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，豐富孩子的閱讀經(jīng)驗，鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)嘗試大膽地與師幼對話(huà)。

　　2、結合經(jīng)典閱讀開(kāi)展全園性的“默香淡彩喜讀書(shū)”讀書(shū)節活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香樂(lè )園。

　　3、結合節日禮儀教育，開(kāi)展家園特色活動(dòng)。

　�。ㄎ澹┚�心準備，在各項競賽活動(dòng)中爭創(chuàng )佳績(jì)

　　1、“區教學(xué)能手”評比

　　2首屆區校園創(chuàng )編操比賽

　　3、教師教育教學(xué)論文評比

　　三、具體月份安排

　　八月份

　　1、制定園、各年級教研組教學(xué)計劃

　　2、設計、更新班級主題教育墻、《家長(cháng)園地》等教育環(huán)境。

　　3、編排各年級組的幼兒早操活動(dòng)。

　　九月份

　　1、幼兒早操活動(dòng)觀(guān)摩。

　　2、各班開(kāi)展慶祝第二十三個(gè)教師節小型活動(dòng)。

　　3、組織大班部分幼兒參加區首屆校園創(chuàng )編操比賽的訓練。

　　4、推薦園教學(xué)能手參加區級比賽

　　5、整理并上報暑假園本培訓和教學(xué)業(yè)務(wù)競賽有關(guān)資料

　　6、新教材培訓。

　　十月份

　　1、全園教師教學(xué)研討月

　　2、參加區首屆校園創(chuàng )編操比賽

　　3、班級常規管理抽查

　　4、秋游

　　十一月份

　　1、組織教師參加省級園本教研培訓及區第六屆幼兒園《教育論壇》活動(dòng)

　　2、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展“我向你推薦”讀書(shū)活動(dòng)。

　　十二月份

　　1、“我能行”系列活動(dòng)——中班拍球、大班跳繩比賽。

　　2、組織參加區幼兒園論文評比工作

　　3、開(kāi)展“迎新年——我是百靈鳥(niǎo)”全園幼兒歌唱選拔活動(dòng)

　　元月份

　　1、迎新年家園親子活動(dòng)。

　　2、參加區第三屆“我是百靈鳥(niǎo)——幼兒歌唱”表演活動(dòng)

　　3、做好學(xué)期總結工作，相關(guān)資料分類(lèi)歸檔。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃14

　　一、指導思想

　　20xx年春，我校將繼續堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所應對的各種具體問(wèn)題為對象，以提升教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和業(yè)務(wù)水平為目標，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨，推動(dòng)我片各校課程改革目標的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區教育局初中教學(xué)工作會(huì )議精神，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學(xué)習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量，為我區初中教學(xué)作出應有貢獻。

　　二、工作目標

　　經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現教育觀(guān)念和教學(xué)行為的轉變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂本事和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭我片教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺階。

　　三、工作重點(diǎn)與措施

　　加強對新課標下課堂教學(xué)改革的研究，強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究，經(jīng)過(guò)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )，組織片內視導，提高我片各校的教學(xué)管理水平。

　　工作重點(diǎn)：

　　1、加強各校之間的交流與合作

　　教研組研究制定教研活動(dòng)計劃方案并定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專(zhuān)題，各學(xué)科積極開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)

　　2、經(jīng)過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，轉變教師觀(guān)念。

　　(1)構建新的業(yè)務(wù)培訓模式，繼續推進(jìn)“名師工程”。每個(gè)學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)本事強、綜合素質(zhì)過(guò)硬的教師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀(guān)摩課，起到名師引路示范的作用，推動(dòng)觀(guān)念的轉變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(cháng)。

　　(2)深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開(kāi)展“聽(tīng)評課”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)派教師外出聽(tīng)課，組織教師深入課堂聽(tīng)課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來(lái)”與創(chuàng )新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平。改變課程過(guò)于注重知識傳授的傾向，強調構成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使獲得知識與技能的過(guò)程成為學(xué)習和構成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。改變學(xué)生的學(xué)習方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現、研究以及合作學(xué)習的機制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，根據新課標的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研(不僅僅統一授課資料，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法)，同時(shí)，采取教導處團體安排(每周各科有兩節團體教研的時(shí)間)和學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課、教師個(gè)人隨機聽(tīng)課三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課，教齡不滿(mǎn)三年的教師每周聽(tīng)課不少于2節;每學(xué)期進(jìn)行校內優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)一次。

　　嚴格評課要求。評課時(shí)，要求所有聽(tīng)課的教師必須談出自我的看法，從根本上提高聽(tīng)課、評課效果，取長(cháng)補短，共同發(fā)展。

　　(3)實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自我的教學(xué)行為，經(jīng)過(guò)自我反思，構成反思習慣，倡導對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進(jìn)行理性思考。各校內部，隨時(shí)交流。片內各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學(xué)期團體組織交流1次，在公正、公平進(jìn)行評價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、改革評價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系。強調教師對自我教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長(cháng)、教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的評價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵性評價(jià)質(zhì)量等項目，加強對教師的考評，進(jìn)一步完善教師評價(jià)制度。

　　新課程要求對學(xué)生的評價(jià)要體現“三個(gè)維度”課程目標，為學(xué)生的終身學(xué)習與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的資料與方法、形式與策略，改革單一的考試評價(jià)模式，注重學(xué)生自我評價(jià)、過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)，既可采用書(shū)面考試、口頭表達、實(shí)踐操作等方式，也可用課堂觀(guān)察、課后訪(fǎng)談。能夠繼續嘗試采用成長(cháng)記錄袋，家長(cháng)聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長(cháng)記錄袋�！俺砷L(cháng)即成果”，經(jīng)過(guò)學(xué)生自評、家長(cháng)評、教師評等定性評價(jià)和考試這樣的定量評價(jià)相結合的方法定時(shí)評價(jià)學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。

　　4、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng )設展示的平臺。

　　加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長(cháng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專(zhuān)業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽(tīng)課和評課活動(dòng)。做到聽(tīng)評結合，節節提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗或新的教學(xué)思想進(jìn)行專(zhuān)題講座;經(jīng)過(guò)“請進(jìn)來(lái)，走出去”教研活動(dòng)，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領(lǐng)導、外校先進(jìn)教師來(lái)校作專(zhuān)題講座或示范教學(xué)，不斷開(kāi)闊教師眼界;有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓或聽(tīng)課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習的效益。經(jīng)過(guò)上網(wǎng)學(xué)習，到閱覽室學(xué)習等多種方式等途徑，贏(yíng)得專(zhuān)業(yè)指導。

　　扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。即有一本學(xué)習培訓專(zhuān)用筆記本，作好培訓學(xué)習筆記;有每一節課的全程反思，做好經(jīng)驗積累;有一本案例集，每周一個(gè)課改案例;有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節校公開(kāi)課;有一篇有價(jià)值的論文，每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導帶頭，及時(shí)發(fā)現課改善程中好的做法給以肯定、總結好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。并加強校際之間的交流，取長(cháng)補短，共同發(fā)展。

　　具體措施

　　(1)加強領(lǐng)導、落實(shí)措施，構成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負責人要實(shí)行月碰頭會(huì )制。

　　(2)加強“科研促教，科研興�！鳖I(lǐng)導組成員的職能作用，做到校長(cháng)親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，構成“層級負責制”。各學(xué)校要相應地制定出本校教科研制度和具體實(shí)施辦法，并匯編成冊供片內交流使用。

　　(3)加強教研理論學(xué)習，更新教育科研理念，增強教育科研質(zhì)量意識，片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習不少于兩次，校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習不少于兩次，年級組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習不少于4次，并做好記錄和資料收集。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃15

　　作為一名新教師，在第一年的工作中就要開(kāi)始一系列的工作，我決定認真完成校里對新教師的各項培訓，同時(shí)也本著(zhù)對學(xué)生負責、對工作負責、對自我負責的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作計劃。

　　一、提高自身的業(yè)務(wù)水平

　　認真閱讀＂二期課改＂的資料，結合自我的教學(xué)風(fēng)格，更新教學(xué)理念，確立三維目標．＂二期課改＂注重的是對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養和教育，這就要求我們在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，充分利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng )新理念的引領(lǐng)下，切實(shí)地解決其中出現的各種矛盾，我們的學(xué)習就是在不斷地解決各種矛盾，僅有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向．

　　積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。博覽群書(shū)認真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標準》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書(shū)籍，來(lái)不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

　　二、提高教學(xué)質(zhì)量

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　三、堅持參加區新教師的繼續教育學(xué)習

　　新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，就得堅持參加教師繼續教育學(xué)習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

　　四、自身努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。

　　3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習。

　　4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。

　　5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的提高。

　　教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　以上就是我對自我在一年內的工作計劃，也許有些不完善，但我始終堅信愛(ài)的奉獻終究會(huì )收到累累碩果，也會(huì )永遠記住自我的使命，為教育事業(yè)不懈努力！

　　教師對教育教學(xué)工作計劃16

　　本學(xué)期藝術(shù)設計教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實(shí)施水平和推進(jìn)校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的存在的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng)，從而加快促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期的主要工作是以下幾個(gè)方面：

　　一、積極探索，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

　　進(jìn)一步規范教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習行為，切實(shí)加強教學(xué)過(guò)程管理。大力推進(jìn)課堂教學(xué)行為變革。教學(xué)理念的改變如果不緊隨著(zhù)教學(xué)行為的改變是不能夠產(chǎn)生真實(shí)的變化的。如何使我們的課堂教與學(xué)的行為有明顯的突破，從而真正改變學(xué)生的學(xué)習方式是我們需要探索的。根據學(xué)校要求，積極推行自主合作式學(xué)習，以學(xué)生學(xué)習小組為重要的教學(xué)組織手段，經(jīng)過(guò)指導小組成員展開(kāi)合作，發(fā)揮群體的積極功能，提高個(gè)體的學(xué)習動(dòng)力和本事。

　　二、深化教研，實(shí)現科研興教

　　繼續加強和規范教研組活動(dòng)，強化校本教研，積極營(yíng)造教研氛圍，構成互相聽(tīng)課、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動(dòng)課題化、專(zhuān)題化，力爭在形式、資料和方法上有所創(chuàng )新，定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議，就教學(xué)實(shí)踐中熱點(diǎn)、難點(diǎn)和困惑等問(wèn)題進(jìn)行研討，找出解決問(wèn)題的對策，經(jīng)過(guò)團隊協(xié)作，實(shí)現教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作的功能，提高教學(xué)質(zhì)量、加強專(zhuān)業(yè)現代化建設和師資隊伍建設。

　　三、規范管理，加強對外聯(lián)系

　　1、為保證高水平的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將專(zhuān)業(yè)教師按照職稱(chēng)分成兩個(gè)小組，即藝術(shù)專(zhuān)科和藝術(shù)本科，分別由司號和苗騰輝擔任小組長(cháng)，藝術(shù)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)方向的教師包括：苗騰輝、陳曉琪，景興旺;藝術(shù)本科專(zhuān)業(yè)方向的教師包括：司浩，楊柳，翟齡浩，李媛;

　　2、加強與藝術(shù)設計相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系，在企業(yè)、行業(yè)介入下進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設，進(jìn)一步豐富辦學(xué)模式，尋求更多的辦學(xué)渠道，建立更豐富的辦學(xué)層次，給學(xué)生供給更多的求學(xué)空間，真正體現職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學(xué)宗旨。

　　3、本學(xué)期除了教學(xué)工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎上，進(jìn)一步拓寬思路，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng )立更好的教育研究氛圍。

　　4、本學(xué)期為提高學(xué)生藝術(shù)氛圍，將計劃開(kāi)展2-3次師生畫(huà)展。此活動(dòng)為藝術(shù)教研主要活動(dòng)重點(diǎn)。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃17

　　一、指導思想

　　新的學(xué)期，小學(xué)部教育教學(xué)工作堅持“以人的發(fā)展為本”，以新課程改革的實(shí)施為契機，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以學(xué)�！皟群�發(fā)展，樹(shù)立品牌”工作思路為指導，科學(xué)解讀“讓每一個(gè)學(xué)生都上好學(xué)”的教育理念，全力推行成功教學(xué)法，創(chuàng )新課堂教學(xué)，聚焦學(xué)校特色建設，致力追求精品教育，精心打造“書(shū)香校園”，使我校成為商丘教育均衡發(fā)展中的一張名片。

　　二、工作思路

　　本學(xué)期，我們小學(xué)部工作的基本思路是：圍繞一個(gè)中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，突出三個(gè)理念，強化四項工作，全面開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作新局面。

　　圍繞一個(gè)中心：以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為中心，

　　落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：以全面推行成功教學(xué)法為重點(diǎn)，以規范學(xué)生的行為習慣為重點(diǎn)。

　　突出三個(gè)理念：讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的機會(huì )，讓每一個(gè)教師都擁有創(chuàng )新的舞臺，讓每一個(gè)家庭都擁有回報的歡樂(lè )。

　　強化四項工作：加強教學(xué)常規管理，努力在管理上求突破；加強質(zhì)量監控與評價(jià)，努力在評價(jià)方面有突破；加強教師隊伍建設，努力在教有特色上有突破；加強學(xué)生素質(zhì)的培養，努力在學(xué)有特長(cháng)上求突破。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、抓領(lǐng)導班子的作風(fēng)建設，為實(shí)現辦學(xué)目標，領(lǐng)導班子要轉變觀(guān)念，增強事業(yè)心，作風(fēng)嚴謹，自覺(jué)接受廣大教師的監督，深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，率先垂范，提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，要求教師做到的，領(lǐng)導首先做到，要求教師做好的，領(lǐng)導首先做好。與時(shí)俱進(jìn)，力爭上游。

　　2、抓好教師的教學(xué)作風(fēng)建設：為實(shí)現從嚴治教，辦出我校的特色，樹(shù)立良好品牌，必須加強師德修養，提升我們教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的自覺(jué)性，保證成功教學(xué)法在每個(gè)教師的課堂上取得成功，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。

　　3、抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設：為樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，必須狠抓學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習紀律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，優(yōu)化學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新思維、建立勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)。

　　四、具體措施

　�。ㄒ唬┑掠�工作：

　　從我校的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，轉變價(jià)值觀(guān)念，堅持以人為本的理念，以創(chuàng )建良好的校風(fēng)為龍頭，全員育人、齊抓共管、落實(shí)制度、強化管理、切實(shí)提高德育實(shí)效。

　　1、加強學(xué)習、轉變觀(guān)念、強化教師隊伍建設。

　�。�1）樹(shù)立“四種意識”教師是學(xué)校的真正主人，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，因此抓教師這條主線(xiàn)永遠是學(xué)校工作的主旋律，教師發(fā)展則學(xué)校事業(yè)發(fā)展，教師優(yōu)秀則教育質(zhì)量?jì)?yōu)異。本學(xué)期我們努力為教師搭建平臺，讓不同層次的教師互相融合，取長(cháng)補短、互相促進(jìn)、共同提高。為此，要引導教師樹(shù)立“四種意識”：一是要樹(shù)立學(xué)習意識，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。要認真學(xué)習新教材、新理念，充分利用每大周一次的集中學(xué)習時(shí)間和平時(shí)的自學(xué)時(shí)間，努力學(xué)習本學(xué)科相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并做好自己的筆記。另外組織廣大教師開(kāi)展讀書(shū)寫(xiě)作工程，閱讀原著(zhù)、名著(zhù)，和學(xué)生一起讀書(shū)，和學(xué)生一起寫(xiě)日記（隨筆）。并開(kāi)展教師基本功競賽。二是樹(shù)立責任意識。以主人翁的態(tài)度關(guān)心學(xué)校，敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作。三是要樹(shù)立質(zhì)量意識。要將提高教育教學(xué)質(zhì)量作為我們工作的核心，把握教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節、研究日常教學(xué)、教材、學(xué)生、教法、學(xué)法等，把握教學(xué)的全過(guò)程。四是要樹(shù)立發(fā)展意識。引導全體教師樹(shù)立發(fā)展才是硬道理的觀(guān)念、不斷地發(fā)展自己，發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校。

　�。�2）加強師德建設，本期我們將深入開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。要求教師以健康的人格去教育學(xué)生，感染學(xué)生。發(fā)揚“校風(fēng)實(shí)、教風(fēng)嚴、學(xué)風(fēng)正”的優(yōu)良傳統，提出學(xué)校無(wú)小事、處處是教育。教育無(wú)小節，事事皆楷模的要求。在教育學(xué)生當中，嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生的現象發(fā)生，倡導思想引導，習慣指導、心理疏導的三導教育理念。精心打造一支“關(guān)注細節、注重創(chuàng )造、張揚個(gè)性”的德育工作者隊伍。班主任是學(xué)校實(shí)施德育工作的主力軍，也是班級管理的第一責任人。德育工作經(jīng)驗十分寶貴，但理念更為重要、班主任要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，努力使自己的思想跟上時(shí)代的步伐。班主任要提高組織管理能力，做學(xué)生的良師益友。

　　2、推行養成教育、增強德育功效

　　結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的規律，本期我們從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，突出德育地位、拓展德育渠道，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

　�。�1）突出德育地位，拓寬德育渠道。一方面由年級組長(cháng)負起責任，由少先隊抓督促，各班抓落實(shí)，各學(xué)科教學(xué)有機滲透。另一方面我們要利用晨會(huì )、班會(huì )、黑板報、學(xué)習園地、紅領(lǐng)巾廣播站、文化長(cháng)廊、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，理財教育、愛(ài)國教育、紀律教育等。適時(shí)舉行有益健康的文化娛樂(lè )活動(dòng)，使學(xué)生從中深受教育。

　�。�2）狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育。從以下三方面入手。

　　第一、培養學(xué)生的禮儀習慣。我們要依據《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，狠抓文明禮貌教育，培養學(xué)生良好的禮儀習慣。在具體工作中，文明要堅持“三性”一是榜樣示范，堅持針對性；二是曉理動(dòng)情；堅持持久性；三是潛移默化、堅持互動(dòng)性。

　　第二、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣�！胺e一千，累一方，不如養成個(gè)好習慣�！庇�提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，須著(zhù)力培養學(xué)生學(xué)習習慣。要求全體教師做到“三讓”，激發(fā)學(xué)習欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負擔，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)；注重方法指導，讓學(xué)生會(huì )學(xué)。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃18

　　本學(xué)期，我繼續跟班，擔任二年三班的班主任，任教語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們班已形成了個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在這學(xué)期要繼續強化日常行為規范教育，培養學(xué)生自我約束的能一力。同時(shí)，為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。從以下幾個(gè)方面開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。

　　一、教材分析

　　1、 內容及編排

　　本教材從專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共分八個(gè)專(zhuān)題；（每組教材以“導語(yǔ)”的形式點(diǎn)明專(zhuān)題）多彩的秋天；學(xué)校生活?lèi)?ài)祖國；怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題；友好相處、團結協(xié)作；關(guān)愛(ài)他人；保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物；熱愛(ài)科學(xué)。每組課文包括導語(yǔ)、識字、4-5篇課文心臟“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)。

　　2、 教材特點(diǎn)

　�、艊�繞專(zhuān)題整合教材內容，每一組教材均以“導語(yǔ)”的形式點(diǎn)明專(zhuān)題，識字課、課文以及“語(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際，展示臺等內容都圍繞著(zhù)本組的專(zhuān)題安排。

　�、谱R字課內容豐富，形式多樣識字課的內容圍繞本組的專(zhuān)題，而且形式多樣。有的描寫(xiě)秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語(yǔ)，有的表達愛(ài)國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語(yǔ)，有提倡團結合作的，有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。

　　二、學(xué)習目標：

　　1、 復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。

　　2、 認識450個(gè)字，會(huì )寫(xiě)350個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字，養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。

　　3、 會(huì )使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

　　4、 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

　　5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

　　7、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。

　　8、逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　9、對寫(xiě)有興趣，能把看到的，想到的寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習寫(xiě)日記。

　　三、學(xué)情分析：

　　班級學(xué)生50人，轉走二人，轉入一人。學(xué)生聰明活潑好動(dòng)，上課時(shí)集中注意力的時(shí)間較短，這個(gè)學(xué)期要在學(xué)生的自主約束、自我管理方面提高學(xué)生的能力。

　　四、教育工作

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　　一、繼續加強班干部培養工作計劃

　　班級小干部是班主任的左右手。雖然以建立了完整的班干部體系，但仍然不能有絲毫放松，要繼續加強、精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和積極心，亦即“以面帶面”。

　　二、營(yíng)造向上氛圍

　　在這一年多的時(shí)間里，我班已形成了良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，但根據二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們還不能時(shí)時(shí)刻刻約束自己，嚴格要求自己，所以還需要繼續加強班級管理，努力營(yíng)造一個(gè)平等、團結、和諧、積極的班級氛圍。

　�。�1）制定班級公約。利用班會(huì )，向學(xué)生講清班級公約，使學(xué)生了解應該怎樣做，不應該怎樣做。對于班規班紀，做到人人知曉。

　�。�2）建立獎懲機制。為了促使學(xué)生都能遵守班級公約，還必須建立獎懲機制。久而久之，班里就會(huì )形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。如：我們班將設立一個(gè) “星星擂臺”的評比欄，上課認真聽(tīng)講的同學(xué)就可以評為“聽(tīng)講星”，積極回答問(wèn)題的同學(xué)可以評為“發(fā)言星”。寫(xiě)字工整的可以評為“書(shū)寫(xiě)星”。得到一顆星可以加2分。誰(shuí)違反紀律就扣掉一分，最后累計，評出優(yōu)秀學(xué)生，給予獎勵。

　�。ǘ�）大隊部工作

　　1、感恩教育工作計劃

　　根據學(xué)校開(kāi)展的“魅力南小、月感動(dòng)人物”評選活動(dòng)。培養學(xué)生在感恩中生活、在感恩中成長(cháng)。讓學(xué)生在校園生活中發(fā)現感恩、尋找感恩、感悟感恩、傳播感恩、學(xué)會(huì )感恩。使學(xué)生體會(huì )真、善、美的幸福，形成良好的道德行為習慣。

　　2、主題教育工作計劃

　　今年是新中國成立60周年，在這個(gè)值得慶祝的日子里，教育學(xué)生銘記革命歷史，繼承光榮傳統，弘揚民族精神，立志報效祖國。學(xué)習傳唱愛(ài)國主義歌曲，陶冶情操、愉悅心情，并爭取在歌詠比賽中取得好成績(jì)。

　　圍繞“紅領(lǐng)巾飄揚六十年”這個(gè)主題，讓學(xué)生積極探究少先隊六十年間的巨大變化，展現新一代少先隊員的風(fēng)采，少先隊禮儀等內容。讓學(xué)生對“少先隊”這個(gè)光榮的稱(chēng)號有更加深層的了解，從活動(dòng)中學(xué)到知識、感悟到今天的幸福生活。

　　3、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中

　　聯(lián)系班內學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的好方法。因為它生動(dòng)、形象、適合兒童的年齡特點(diǎn)，可以使學(xué)生受到潛移默化的教育。

　　五、教學(xué)工作——有效教學(xué)

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)工作將緊緊圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)主題開(kāi)展，使教師自覺(jué)提升專(zhuān)業(yè)素養，提高有效教學(xué)的實(shí)施水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┱J真備課

　　本學(xué)期，我任教二年級的語(yǔ)文教學(xué)，這是我第一次教新課程二年級的課，因此，在備課時(shí)，要充分理解編者的設計意圖，挖掘課本應有的作用。備課時(shí)，先通讀全冊的教材，認真閱讀教師用書(shū)，根據每一節課的不同設計符合自己個(gè)性的教學(xué)設計。并虛心請教同組教師，準確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)效率。教后及時(shí)寫(xiě)課后反思，總結積累經(jīng)驗。

　�。ǘ�）讀書(shū)學(xué)習計劃

　　在假期中，我購買(mǎi)了一些圖書(shū)，主要是教育方面的讀物還有學(xué)生的必讀書(shū)目，本學(xué)期，我力求把這些書(shū)籍認真閱讀完，做好讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆，提高自己的理論素養，扎實(shí)自己的文化底蘊。

　�。ㄈ�）教研工作計劃

　　1、學(xué)習培訓

　　本學(xué)期堅持教研組內研討和個(gè)人學(xué)習相結合的方式，。每周三4點(diǎn)以后，或在學(xué)校的安排下，或是在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行有目的、有計劃、有組織地教學(xué)培訓。注重實(shí)效性與創(chuàng )新性，在交流中提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　2、教材解讀

　　本學(xué)期我要在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，先整體研讀教材內容，認真解讀每一個(gè)單元、每一課的教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)，在集體教學(xué)研討中學(xué)習其他老師的優(yōu)點(diǎn)，活躍自己的課堂。在自己?jiǎn)卧獋湔n中積極查找資料，和同組的老師共同探討有效的教學(xué)策略，創(chuàng )新自己的教學(xué)方法，多總結反思教育教學(xué)中的成功與失敗，努力提高自己的教學(xué)能力，成為學(xué)生喜歡，家長(cháng)認可，領(lǐng)導滿(mǎn)意的教師。

　�。ㄋ模�專(zhuān)題研究

　　1、專(zhuān)題的提出

　　《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》對低年級學(xué)生的語(yǔ)言表達能力訓練提出了明確要求，能正確地口述一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事。我們組根據低年級學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和語(yǔ)言訓練規律，在上個(gè)學(xué)年的基礎上，本學(xué)期制定了“通過(guò)多種途徑，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力”的專(zhuān)題研究。

　　2、實(shí)施方案

　�。�1）創(chuàng )設情境，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力

　　創(chuàng )設“敢說(shuō)”的氛圍 由于生活環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境的影響，一些學(xué)生膽小、害羞，沒(méi)有當眾大膽、清楚表達的習慣和膽量。再加上低年級的學(xué)生知識和經(jīng)驗的貧乏，抽象思維能力差，有些事情不親身經(jīng)歷，便很難說(shuō)清楚、講明白。因此，在教學(xué)中要創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，大膽地讓學(xué)生的嘴巴動(dòng)起來(lái)，培養和訓練學(xué)生敢于表達放在首位。

　�。�2）把課文的語(yǔ)言轉換成自己的語(yǔ)言

　　教材中入選課文的語(yǔ)言都是規范化的、精煉的語(yǔ)言，其中不乏優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句。例如《黃山奇石》中對奇石的描寫(xiě)；教師可以組織學(xué)生認真學(xué)習課文，然后通過(guò)背誦、答問(wèn)等形式，讓學(xué)生努力把課文的語(yǔ)言轉換成自己的語(yǔ)言，對故事性較強的課文還可以采用復述或開(kāi)故事會(huì )的形式進(jìn)行。時(shí)間長(cháng)了，課文對學(xué)生所起的潛移默化的作用就會(huì )日漸明晰。

　�。�3）抓住機會(huì )，讓學(xué)生“善說(shuō)”

　　兒童時(shí)期是發(fā)展語(yǔ)言的最有效時(shí)期，教師應善于抓住每一個(gè)機會(huì )，重視每個(gè)訓練的過(guò)程，努力培養學(xué)生“善說(shuō)”的能力，即讓他們說(shuō)得清晰，說(shuō)得明確，說(shuō)得有條理。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃19

　　一、教育方面

　　作為班主任老師，搞好班級管理，抓好學(xué)生的思想教育工作是首要的任務(wù)，為了抓好教育工作，我主要從以下幾方面來(lái)實(shí)施：

　　1、發(fā)揚優(yōu)良傳統，打造書(shū)香班級。

　　本學(xué)期要采用多表?yè)P、鼓勵的方式，多和學(xué)生交朋友，嚴格管理和民主評議相結合，發(fā)揚班級的優(yōu)良傳統，各項活動(dòng)爭優(yōu)秀，爭創(chuàng )“優(yōu)秀班級”。選拔班干部，充分調動(dòng)班干部的作用，培養他們成為老師的得力助手，增強他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的意識。辦好班級書(shū)架，首先讓學(xué)生從家里帶來(lái)圖書(shū)，和大家分享，同時(shí)加強圖書(shū)的管理，增加借閱的次數，真正讓班級圖書(shū)發(fā)揮作用，讓學(xué)生從中受到益處。

　　2、搞好“十星”文明少年評選，培養積極精神。

　　根據學(xué)校的工作計劃，本學(xué)期為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我要帶領(lǐng)學(xué)生搞好“十星”文明少年評選活動(dòng),開(kāi)學(xué)先讓學(xué)生先制定好自己的奮斗目標，爭取成為學(xué)習優(yōu)秀、愛(ài)讀書(shū)、要求進(jìn)步的好孩子，并且選好監督自己的同伴，制定出切實(shí)可行的檢查計劃，及時(shí)監督學(xué)生的計劃實(shí)施情況。

　　3、開(kāi)展摘星大擂臺，爭當四好少年。

　　本學(xué)期，我要在班里開(kāi)展摘星大擂臺的活動(dòng)，凡是為班級做好事的同學(xué)，可以加星，考試成績(jì)好的可以加星，平時(shí)有進(jìn)步的可以加星，還和數學(xué)、以及其他學(xué)科聯(lián)合起來(lái)，只要符合加分條件的都可以加。每月累計，優(yōu)勝者可獲本月四好少年。四次優(yōu)勝者獲得期末四好少年。

　　4、積極開(kāi)展“小小書(shū)法家”活動(dòng)。

　　有人說(shuō)，一年級的孩子就像一張白紙，一年級的老師就是一個(gè)充滿(mǎn)靈感的畫(huà)家，可見(jiàn)教師的正確引導和嚴格監督有多重要，因此我想從起步階段就嚴格抓好孩子的書(shū)寫(xiě)，力求讓每一位孩子都能盡自己最大的能力寫(xiě)出一手漂亮工整的好字。為了不給孩子增加過(guò)重的負擔，這項活動(dòng)結合孩子的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)進(jìn)行，擇優(yōu)展示，展示者同時(shí)還可獲得加星的獎勵。

　　5、本學(xué)期本班的班級特色——“人人爭當朗讀明星”活動(dòng)。

　　這項活動(dòng)我們本著(zhù)全班參與，人人參與的原則，結合課堂教學(xué)，培養學(xué)生大聲朗讀，有感情朗讀，表演朗讀的能力。課堂上鼓勵學(xué)生大聲說(shuō)話(huà)，有感情朗讀，對于表現突出的要進(jìn)行當堂展示，并用錄像記錄下來(lái)上傳學(xué)校網(wǎng)站，通知家長(cháng)進(jìn)行觀(guān)看。也可在家進(jìn)行錄像再上傳展示。凡是得以展示和課堂朗讀突出者均可獲得加星獎勵。

　　6、嚴格管理班級，爭取每月得流動(dòng)紅旗。

　　我們班的學(xué)生大多比較活潑好動(dòng)，個(gè)別學(xué)生紀律散漫，但普遍集體榮譽(yù)感都比較強，所以我要對學(xué)生嚴格管理，為了能夠讓學(xué)生自覺(jué)遵守紀律，我繼續在班內設立班級值周生，看管本班的學(xué)生，并讓學(xué)生自己親自制定出合理的、自己能認可的值周標準和相應的懲罰措施，爭取得到流動(dòng)紅旗。

　　7、搞好課間游戲，爭取活動(dòng)爭先。

　　本學(xué)期根據學(xué)校工作計劃，我們要搞好課間的游戲活動(dòng)，每周事先布置好學(xué)生帶好游戲活動(dòng)用具，并組織好學(xué)生按照學(xué)生指定的地點(diǎn)做正當的游戲，如果有機會(huì )老師加入學(xué)生的游戲當中，激勵學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體。

　　8、積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)

　　本學(xué)期學(xué)校在四、五月份分別安排了校趣味運動(dòng)會(huì )和迎“六一”生活情景劇展演活動(dòng)。我會(huì )做積極主動(dòng)地組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加，并爭取在活動(dòng)中能夠取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　9、關(guān)注個(gè)別生

　　我們班內存在一些比較差的學(xué)生，對于這些學(xué)生，我不能放棄，還應該多給予幫助，所以，本學(xué)期，我要多關(guān)注這些學(xué)生，多關(guān)心他們，多為他們創(chuàng )造成功的機會(huì )，幫助他們樹(shù)立自信心，不斷提高學(xué)習成績(jì)，促使他們健康成長(cháng)。

　　二、教學(xué)方面：

　�。ㄒ唬�學(xué)生現狀分析

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，這個(gè)班的47個(gè)孩子都比較活潑好動(dòng)。有了上學(xué)期的基礎，少部分有一定學(xué)習基礎的孩子學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。大部分學(xué)生有了一定的學(xué)習興趣，課上發(fā)言較積極，聽(tīng)課認真，學(xué)習習慣良好，能基本完成布置的作業(yè)，發(fā)展潛力大。一小部分孩子學(xué)習比較粗心，基礎不夠扎實(shí)，學(xué)習是隨著(zhù)自己心情的變化而變化，學(xué)習波動(dòng)幅度較大，學(xué)習容易流于形式，記憶不扎實(shí)。個(gè)別孩子在學(xué)習習慣方面有了極大的進(jìn)步，但課上自制力差，小動(dòng)作多，發(fā)言不積極，也不能積極完成作業(yè)。

　�。ǘ�）教材分析

　　本冊教科書(shū)與上冊教材編排有了很大的變化。它與二年級上冊教材編排相類(lèi)似，是以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個(gè)專(zhuān)題，分為八組，這八組分別是：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂(lè )的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。

　　每組包括1課識字，4-5篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地。語(yǔ)文園地里又包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現，引導學(xué)生掌握識字方法，日積月累，引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇，口語(yǔ)交際，與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養口語(yǔ)交際能力。展示臺，給學(xué)生提供展示學(xué)習所得的舞臺。主要是展示識字的成果。

　　本冊教材增加了識字、寫(xiě)字的數量。仍舊是多認少寫(xiě)、認寫(xiě)分開(kāi)的原則。要求認識550個(gè)常用字，分散到每一課大約是13-14個(gè)字。會(huì )寫(xiě)250個(gè)字，每一課要寫(xiě)6個(gè)字。

　�。ㄈ�）專(zhuān)題研究

　　1、專(zhuān)題的提出：

　　識字是學(xué)生閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際的基礎，識字量的多少將直接影響到學(xué)生閱讀、寫(xiě)作與口語(yǔ)交際水平；識字時(shí)間的早晚對學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力的培養具有極大的影響。

　　新課程標準規定“識字是閱讀和寫(xiě)作的基礎；是1—2年級的教學(xué)重點(diǎn)”。在這一學(xué)段，要認識常用漢字1600—1800個(gè)，其中800—1000個(gè)會(huì )寫(xiě)。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。這一安排，體現認寫(xiě)分開(kāi)，多認少寫(xiě)的原則。其目的就是為了讓學(xué)生盡快地多認識一些漢字，迅速掃除讀寫(xiě)障礙，盡快進(jìn)入閱讀和習作。根據這一要求，人教版的實(shí)驗教材的識字量和以往教材相比有明顯的提高。如果只在課堂上讀準字音，采取簡(jiǎn)單方法分析字形，那么識字教學(xué)法不僅將變得枯燥無(wú)味，識字效率也很低，而且很大程度上可能是完成不了的。如何讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習生字，自主識字，掌握識字的方法，提高學(xué)生的識字效率，是長(cháng)期困擾我們低段語(yǔ)文教師的一個(gè)問(wèn)題。

　　近些年來(lái)，隨著(zhù)教育思想和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，使識字教學(xué)方法的多元化成為可能。廣大的語(yǔ)文教師也對識字教學(xué)方法研究進(jìn)行了積極的探索，涌現了許多各具特色的識字教學(xué)方法。因此，針對語(yǔ)文新教材識字的特點(diǎn)，以加涅的“有效教學(xué)”理論為指導，在綜合各家識字方法的基礎上，充分利用各種識字方法的優(yōu)勢，進(jìn)行優(yōu)化組合，找到一條既能為不同層次、不同智力水平的兒童所接受，又能最大限度地發(fā)揮其潛力的識字教學(xué)的新路，

　　2、具體實(shí)施：

　�。�1）營(yíng)造輕松氛圍，讓學(xué)生在參與中主動(dòng)識字

　　參與是學(xué)生智力與能力發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)生在充分自學(xué)中用多種方法思考、記憶、分析字形，是培養識字能力的捷徑。教師必須努力營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍，激活學(xué)生的熱情，促使其主動(dòng)參與，從而摸索體會(huì )漢字的構字規律

　�。�2）引導主動(dòng)發(fā)現，讓學(xué)生在實(shí)踐中形成能力

　　“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人。在教學(xué)過(guò)程中，要加強學(xué)生自主的學(xué)習語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導他們在實(shí)踐中主動(dòng)地獲取知識，形成能力�！彪S著(zhù)學(xué)生經(jīng)驗的積累，我們也就逐步簡(jiǎn)化識記生字的過(guò)程，增加學(xué)生獨立識字的機會(huì )，發(fā)揮其主動(dòng)性，引導他們自己想辦法，發(fā)現行之有效的識記方法，獨立掌握生字，并在實(shí)踐中不斷運用，形成識字能力。如：加一加、減一減，換一換，猜字謎，編兒歌，順口溜，編故事等方法。

　�。�3）激發(fā)學(xué)生情緒，輕松愉快地突破字形難點(diǎn)

　　低年級的孩子年齡小，注意力不集中，易于疲勞，教學(xué)時(shí)要采用多種方式方法，激發(fā)學(xué)生情緒，使他們在興趣盎然中邊玩邊學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生無(wú)意注意的時(shí)間，所以，每種方式練習前都要提出明確的目的要求，并且老師要為解決困難創(chuàng )設情景，以促使學(xué)生靈活思維、有創(chuàng )造性的發(fā)展。如：編順口溜、搶卡片、放鞭炮、排隊組字、猜字謎記字形、對號入座、等等。

　�。�4）利用傳播媒體，讓學(xué)生在生活中樂(lè )于識字

　　在我們的生活中，有著(zhù)許許多多的識字機會(huì )，如電視里、廣告上和報刊、雜志上等等都有許多的字。利用傳播語(yǔ)言的各種媒體，通過(guò)布置、檢查、展示、評比等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在生活中樂(lè )于識字。把識字教學(xué)和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，教學(xué)內容、手段、形式都必須體現開(kāi)放、靈活、活潑的特點(diǎn)，讓學(xué)生在廣泛、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中樂(lè )學(xué)，提高識字能力。

　�。�5）巧妙安排活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)中自主識字

　　識字教學(xué)中，通過(guò)各種途徑和方法，學(xué)生從中受到學(xué)習和創(chuàng )造帶來(lái)的快樂(lè )，是“苦學(xué)”變成“樂(lè )學(xué)”。不但確立了學(xué)生的主體地位，培養了他們自主學(xué)習的能力，滿(mǎn)足了他們的成功欲，而且還能在他們不斷地“新發(fā)現”中激發(fā)他們的創(chuàng )新能力。

　　充分利用好教室這塊陣地，提供識字機會(huì )。如教室后面的墻報，我們一年級的黑板報都是班主任自己出的，我們經(jīng)常抄一些古詩(shī)，兒歌，短文，好詞好句。讓學(xué)生在課間進(jìn)行閱讀。利用每周的自讀課時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)生在閱讀中，認識生字，積累語(yǔ)言，培養學(xué)生的讀書(shū)習慣。

　�。�6）自主識字由課內延伸到課外

　　鼓勵學(xué)生養成“看到字就認一認”的習慣，把每天多認一個(gè)字，作為學(xué)習目標。

　　積極提倡學(xué)生養成每天閱讀半小時(shí)的讀書(shū)習慣，鼓勵家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)，通過(guò)大量閱讀，認識生字，積累語(yǔ)言。

　　總之，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我會(huì )嚴格按照制定的計劃進(jìn)行，爭取順利完成教學(xué)任務(wù)。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃20

　　隨著(zhù)新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求。作為一名小學(xué)數學(xué)教師，我們就應當能夠做到主動(dòng)學(xué)習、成為新型的專(zhuān)業(yè)化教師，貼合時(shí)代的發(fā)展要求。必須要做到不斷地學(xué)習，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養。于是，我針對自我的特點(diǎn)制定了個(gè)人本年度的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃：

　　1、學(xué)高為范，育人先律己

　　首先要提高自我的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)對學(xué)生的直接影響�！皩W(xué)高為師，身正為范”，引導學(xué)生樹(shù)立各種正確的觀(guān)念。吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習現代教育教學(xué)理論，學(xué)習新課程標準，根據學(xué)生的實(shí)際情景組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。

　　2、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教學(xué)新理念

　　經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時(shí)積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。并且自學(xué)并總結了專(zhuān)業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書(shū)法大賽中，獲得了較好的名次。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)課題探究中，題目是《研究提高學(xué)生的計算本事》。在課堂實(shí)施中，我時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，創(chuàng )設民主、平等、和諧，充滿(mǎn)濃濃興趣的課堂環(huán)境。允許學(xué)生犯錯誤，使學(xué)生在不斷的錯誤中總結經(jīng)驗和教訓。并大大提高了學(xué)生的計算本事。多給學(xué)生一些表現的機會(huì )，培養學(xué)生自主學(xué)習的本事。后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便到達更好的教學(xué)效果。

　　3、學(xué)習和發(fā)展的資料和途徑是全方位的。

　　今日是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì )，信息的渠道十分廣泛，還包括社會(huì )考察、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、課題研究。觀(guān)摩外校的學(xué)習，學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習資料也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應當是更廣泛的知識領(lǐng)域。要讓自我真正做到“給學(xué)生一碗水，自我要有一桶水的本事”。

　　本學(xué)期，我擔任小學(xué)五年級的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。我以一個(gè)母親的身份去愛(ài)我的學(xué)生。孩子的心是純潔的，她們能體會(huì )到你給予他們真誠、嚴格的愛(ài)。

　　厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地理解他們，所以促進(jìn)了中差生不一樣程度的提高和發(fā)展。

　　其次，認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡(jiǎn)便、認真的形象去應對學(xué)生。按照小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極應對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。經(jīng)過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的夢(mèng)想。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

　　教師對教育教學(xué)工作計劃21

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的立教之本，為了使每位教師扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩定提高，特制定本制度：

　　一、工作資料

　　加強教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革。

　　加強常規工作，深化課程改革。

　　加強教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　二、工作的具體措施

　　教學(xué)工作以課程理念為導向，推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┘訌娊處煒I(yè)務(wù)水平的提高

　　教師的思想認識和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升，直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作的進(jìn)展，影響著(zhù)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　加強教師的師德培訓

　　本學(xué)期將繼續加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，開(kāi)展各種教師之間的活動(dòng)，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，構成為人師表，盡心奉獻的意識，并溶入日常教學(xué)當中去，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養。

　　加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，培訓和交流

　　隨著(zhù)新課程改革的不斷推進(jìn)，加強教師的課改意識和課程理念的學(xué)習將直接關(guān)系著(zhù)新課程教學(xué)的效果。本學(xué)期我校將積極鼓勵教師自覺(jué)學(xué)習新課程理論，并教研組及時(shí)組織一至四年級教師學(xué)習新課程理論，參加上級各種優(yōu)質(zhì)課、培訓等。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓后根據自身的體會(huì )寫(xiě)出心得。促進(jìn)教師不斷更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。

　　加強校本教研

　　本學(xué)期經(jīng)過(guò)各種培訓、學(xué)習，積極組織各年級教師參加公開(kāi)教學(xué)，安排全體教師有針對性地對各年級進(jìn)行團體備課，落實(shí)和加強校本教研。對于教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和疑難學(xué)校將積極組織教師進(jìn)行交流、討論，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，積極地推進(jìn)新課程改革。

　�。ǘ�）教學(xué)常規工作

　　加強常規工作管理

　　本學(xué)期將進(jìn)一步加強常規工作管理，堅持隔周檢查一次常規工作，由教務(wù)處，教研組檢查登記。并在會(huì )議上進(jìn)行公布檢查情景，將意見(jiàn)和不足及時(shí)反饋給教師，每次檢查后必須有“檢查小結”。檢查后由校長(cháng)，教務(wù)主任，教研組長(cháng)三人簽字。

　　備課：備課是上好課的前提，教師要根據本班學(xué)生的實(shí)際情景，結合團體備課，認真做好課前準備，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，教師要利用有效的教具、資料等語(yǔ)文的作文課，交際課，教學(xué)的活動(dòng)課等進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)有效的課前備課，以確保課堂教學(xué)有效地進(jìn)行。并在課后根據本課時(shí)的完成效果，及時(shí)反思，做好課后延伸。

　　上課：課堂40分鐘是教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分。教師要充分體現學(xué)生的主體性，突出學(xué)生并做好學(xué)生的課堂延伸。

　　作業(yè)：每科授完一課或一節資料后，應布置適量的作業(yè)，課堂作業(yè)要認真批改，并作講評。課外作業(yè)不能太多。

　　語(yǔ)文每授完一課和一個(gè)基礎訓練后，至少應做作業(yè)一次，三至五年級作文，周記每學(xué)期不得少于8篇，一二年級每一天做作業(yè)一次，說(shuō)話(huà)課要有練習。

　　各年級語(yǔ)文教師要注意加強學(xué)生的聽(tīng)力訓練，每課要保證有一次聽(tīng)寫(xiě)。

　　數學(xué)作業(yè)每周不得少于5次，按實(shí)際授課周數計劃學(xué)生作業(yè)次數。一年級作業(yè)每周四次。

　　其他學(xué)科每授完一課做作業(yè)一次。

　　注意減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，一、二年級一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面作業(yè)控制在一小時(shí)之內。

　　考試：考試是檢驗學(xué)生學(xué)習成績(jì)的重要手段之一。經(jīng)過(guò)考試能夠發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，也能夠反映教師在教學(xué)中的不足。

　　每授完必須的資料時(shí)，要利用教研室下發(fā)的單元自測卷進(jìn)行測試，批改后要認真講評，并做好成績(jì)登記。

　　期中考試由教導處統一實(shí)施。

　　期末考試由教導處按上級統一安排。

　　加強教學(xué)評價(jià)體系

　　隨著(zhù)新課程的實(shí)驗工作不斷深入，需要構建更加完善的教學(xué)評價(jià)體系。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，更加注重了學(xué)生本事的構成，情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。既要注重結果，更要注重過(guò)程。把教師評價(jià)與學(xué)生自我評價(jià)相結合，把學(xué)生成績(jì)的素質(zhì)本事相結合。由多種評價(jià)形式相結合的個(gè)別差異，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。運用“考試”展示課等多種形式作為教學(xué)評價(jià)。

　�。ㄈ�）、積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)

　　理論與實(shí)踐相結合，經(jīng)過(guò)教師的培訓等理論學(xué)習后，我校將積極組織教師開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)。

　　備課，本學(xué)期將采取課前備課和團體兩種形式進(jìn)行備課。課前備課要求教師結合新課標的要求，認真備課，要求在備課中創(chuàng )新，安排有效的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法，認真完成教后記。同時(shí)，將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排團體備課，組織全校教師交流探討，探索新的教學(xué)方式。

　　公開(kāi)教學(xué)中的三個(gè)“五”

　　為了有效地開(kāi)展校本教研，本學(xué)期公開(kāi)教學(xué)將重點(diǎn)放在一至五年級進(jìn)行。教研組在公開(kāi)課前一個(gè)星期把要排公開(kāi)教學(xué)的教師和資料安排好，全體教師提前做好備課。每位教師要求一個(gè)學(xué)期備五節、聽(tīng)五節、評五節，在聽(tīng)課本上有記錄，做到先備而后聽(tīng)。

　　三個(gè)“一”活動(dòng)

　　學(xué)校對六年級在三、四、五月份各進(jìn)行一次月考，并對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行實(shí)事求是的評價(jià)。

　　加強對實(shí)驗室、圖書(shū)室的領(lǐng)導工作，做好學(xué)校文化的建設。

　�。ㄋ模�、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　做好“結對幫扶”

　　為了更好的利用教學(xué)資源，以“優(yōu)生輔導中等生，良好學(xué)生輔導差生”的“一對一”之方法來(lái)全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教師利用好“教輔資料”

　　教師利用課余時(shí)間，以“一本”為主，“其它”為輔，按教學(xué)大綱要求詳細具體的輔導學(xué)生掌握課堂上沒(méi)有掌握的知識，鞏固已學(xué)的知識，以此來(lái)到達全面提高學(xué)生的解題素質(zhì)。

　　組織好公開(kāi)課教學(xué)

　　本�；�礎最薄弱的是一、二年級，為了提高此年級的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織相關(guān)教師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，并調集全校的優(yōu)秀教師對其進(jìn)行教學(xué)指導，以提高該年級的教學(xué)質(zhì)量。

　　注重六年級的教育教學(xué)。

　　六年級的教學(xué)是本學(xué)期的教學(xué)的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導要對六年級的學(xué)生進(jìn)行思想教育、紀律教育，幫忙班主任做好班級工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、常規檢查

　　每周一由教務(wù)處組織常規檢查一次，并做好記錄。

　　平時(shí)根據需要教務(wù)處將不定期地對部分教師進(jìn)行抽查。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃22

　　20xx年新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的理論素養

　　1、認真學(xué)習教學(xué)大綱和有關(guān)數學(xué)課程等材料。

　　2、加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

　　二、按數學(xué)課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

　　1、在備課中，積極開(kāi)展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。

　　2、加強對自己和上課的標準，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

　　3、加強對自己知識水平的提高，俗話(huà)說(shuō)，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應手，使學(xué)生能夠對知識更加理解得透徹。

　　4、加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認識到自己的學(xué)習的重要性，使他們養成良好的學(xué)習和生活習慣。

　　5、“初中新教材”的數學(xué)教學(xué)要充分體現以人為本的教學(xué)目標。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng )新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。

　　6、加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習其他老師經(jīng)驗，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。

　　7、針對不同學(xué)習基礎的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè )趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。

　　8、總之，我會(huì )在教學(xué)工作中會(huì )努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃23

　　一、班級情況分析

　　本班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語(yǔ)言向老師請求幫助，對老師的指令聽(tīng)不懂，更不能按老師的要求做。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養幼兒的良好習慣上。把教學(xué)中的主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位發(fā)展。

　　二、幼兒發(fā)展目標

　�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域

　　1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2、在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。

　　3、了解簡(jiǎn)單的衛生知識，在成人提醒下知道如何保護自己。

　　4、愿意參加體育活動(dòng)，動(dòng)作比較自然。

　�。ǘ�）語(yǔ)言形成

　　1、學(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意運用語(yǔ)言表達自己的喜好與需求。

　　2、學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

　　3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習表達自己的認識和感受。

　�。ㄈ�）社會(huì )領(lǐng)域

　　1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，樂(lè )意和同伴一起游戲，情緒快樂(lè )。

　　2、學(xué)習關(guān)心他人，學(xué)習在集體生活中遵守基本規則。

　　3、學(xué)習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域

　　1、在成人指導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)�環(huán)境中有趣的事物。

　　2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)�的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　3、親近大自然，喜歡、學(xué)習愛(ài)護周?chē)�的植物�?/p>

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域

　　1、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作、語(yǔ)言表達對藝術(shù)作品的感受。

　　2、學(xué)習用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。

　　3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，培養幼兒對美術(shù)的興趣，能用點(diǎn)、線(xiàn)等簡(jiǎn)單手段表現熟悉事物的簡(jiǎn)單形象。

　　三、教育教學(xué)工作

　�。ㄒ唬┳龊眯律�入園的情緒安撫工作。

　�。ǘ�）培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　�。ㄈ�）培養良好的學(xué)習常規。

　�。ㄋ模┥钊胝n程，把主題活動(dòng)與日常生活結合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

　�。ㄎ澹┍緦W(xué)期大型活動(dòng)

　　1、編排小班戶(hù)外操。

　　2、做好每個(gè)月的教學(xué)檢查

　　四、衛生保健工作

　�。ㄒ唬﹫猿譃楹節褚路�和大小便失禁的幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗。

　�。ǘ�）認真做好教室內外的環(huán)境衛生，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。

　�。ㄈ�）認真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

　�。ㄋ模﹪栏駥�(shí)施各項衛生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。

　�。ㄎ澹┰鰪姳Ｓ龁T的教育意識，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　五、家長(cháng)工作

　　本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通，努力做好以下工作：

　�。ㄒ唬┘訌娕c家長(cháng)的交流與溝通，以家訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好以及家長(cháng)的需求。

　�。ǘ�）定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持和配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃24

　　樹(shù)立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長(cháng)的特點(diǎn)，加強學(xué)生的體育、衛生健康教育，培養學(xué)生強壯的體格、較強的活動(dòng)潛力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會(huì )的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著(zhù)科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　學(xué)校健康教育是學(xué)校系統教育的重要組成部分，培養學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì )和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學(xué)知識水平，從而到達預防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎，

　　二、學(xué)校健康教育的任務(wù)：

　　1、提高學(xué)生衛生知識水平；

　　2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率；

　　3、提高生長(cháng)發(fā)育水平；

　　4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛生問(wèn)題；

　　5、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛生的態(tài)度；

　　6、培養學(xué)生的自我保健潛力。

　　三、健康教育的目的：

　　1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學(xué)習，養成良好的衛生習慣。用心參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

　　2、培養學(xué)生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害。

　　3、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達教材要求，提高健康教育課的效果。

　　四、健康教育的資料：

　　1、透過(guò)課堂內外的教育，向學(xué)生傳授衛生科學(xué)知識，培養學(xué)生生活自理潛力、個(gè)人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛(ài)清潔、維護環(huán)境的良好品德。

　　2、培養學(xué)生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也但是量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺(jué)地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺(jué)理解預防接種。

　　3、讓學(xué)生觀(guān)察自我身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(cháng)發(fā)育，并注意生長(cháng)發(fā)育期應注意的事項。明白保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；

　　4、認識到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；

　　5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養良好的飲食習慣�？傊�，加強學(xué)生的體育、衛生健康教育，培養學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學(xué)校教師的職責；學(xué)校體育、衛生工作，務(wù)必抓緊抓好，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個(gè)臺階。

　　教師對教育教學(xué)工作計劃25

　　本學(xué)年，我們將在總校工作精神指導下，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，做實(shí)做細，真正促進(jìn)我校教育教學(xué)工作水平不斷提升，創(chuàng )建適合師生共同發(fā)展、共同成長(cháng)的書(shū)香校園。

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新課程調整意見(jiàn)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革

　　1、科學(xué)安排學(xué)校課程計劃。按照上級文件精神，設置校本課程，合理安排課程；調整作息時(shí)間，努力使學(xué)生的學(xué)習、活動(dòng)、鍛煉、休息有機結合。

　　2、認真學(xué)習各學(xué)科課程調整意見(jiàn)，積極參加鎮、市級各類(lèi)培訓，進(jìn)行與之相關(guān)的教材、課程標準的對比分析，明確增設內容、調整內容、教學(xué)進(jìn)度，了解教學(xué)要求的升降點(diǎn)、升降程度。

　�。ǘ�）推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率

　　1、抓好教學(xué)五環(huán)節。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，力求做到四“要”。即：備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期，我們將加強常態(tài)課的教學(xué)研究與管理，注重過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通。

　　2、深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，定期組織學(xué)科教研活動(dòng)。

　　老師們根據學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況，結合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和專(zhuān)題研討，形成良好的教研氛圍。學(xué)習新經(jīng)驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　3、加大青年教師的培養力度，發(fā)揮校級骨干教師的作用。青年教師的成長(cháng)決定著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養工作。教導處著(zhù)重從課堂教學(xué)、班級管理、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進(jìn)行跟蹤，通過(guò)師徒結對活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課及平時(shí)的交流，嚴格要求，做到及時(shí)反饋。使青年教師不管是在課堂教學(xué)上，還是班級管理上都能很快進(jìn)步，并逐步變得得心應手。

　�。ㄈ�）加強教學(xué)常規管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

　　1、扎實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，引導教育好學(xué)生認知、實(shí)踐、珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )生存，善待生活，使學(xué)生認識生存的價(jià)值，提高生存的創(chuàng )造能力和適應能力，讓學(xué)生逐步懂得珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )生存，快樂(lè )生活。

　　2、扎實(shí)開(kāi)好《品德與生活》、《品德與社會(huì )》課，重視思想品德課的備課、上課，充分挖掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰場(chǎng)。

　�。ㄋ模┱J真做好學(xué)生良好行為習慣的養成教育

　　1、以學(xué)生學(xué)習、禮儀、衛生三大習慣培養為重點(diǎn)，抓實(shí)“養成教育”這個(gè)主課題。高度重視、常抓不懈學(xué)生的文明行為習慣，強化行為的內化。深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范教育，根據《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各班要根據學(xué)生的實(shí)際，以“主題教育周”、“主題教育月”內容，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行基礎文明養成教育。在教育和訓練的過(guò)程中要堅持高標準、高起點(diǎn)、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過(guò)嚴格的訓練，努力使學(xué)生的行為規范外化為行為，內化為素質(zhì)，逐步養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、衛生習慣、紀律習慣、勞動(dòng)習慣和文明禮貌習慣。

　　2、以板報、國旗下講話(huà)、校園宣傳欄為主陣地，以活動(dòng)為載體，以行為實(shí)踐為契機，建設好德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。力求主題鮮明，內容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀(guān)賞性和教育性。

　　3、抓好周一升旗儀式和班隊活動(dòng)課兩大主線(xiàn)。堅持國旗升降制度。每周一組織升國旗，每班輪流升旗儀式全部?jì)热�，力求做到有時(shí)效、高水準、成系列。

　　4、根據主要節日開(kāi)展有意義活動(dòng)。各種重要節日、紀念日中蘊藏著(zhù)寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開(kāi)展活動(dòng)。

　�。ㄎ澹┲匾暟踩�工作牢記安全教育

　　1、要求各任課老師要繼續與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　　2、由學(xué)校組織的各項活動(dòng)，要制訂好詳細具體的、切實(shí)可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實(shí)負起責來(lái)，不能有絲毫大意。

　　3、體育課及其他室外游戲，教師要全程監督�；顒�(dòng)量大的要向學(xué)生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不應勉強。

　　4、交通安全：

　�。�1）班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，要教育的學(xué)生過(guò)馬路要一看二停三通過(guò)。

　�。�2）明確學(xué)生上下學(xué)接送制度：要求一二年級學(xué)生家長(cháng)要接送學(xué)生至校門(mén)口；放學(xué)時(shí)由家長(cháng)接送學(xué)生，并且要求學(xué)生必須佩戴小黃帽。

　�。�3）各班要堅持排隊放學(xué)制度，切實(shí)執行學(xué)校按時(shí)清校的規定，嚴禁教師放學(xué)留學(xué)生，有特殊情況必須與其家長(cháng)取得聯(lián)系。

　�。�4）要求未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不得騎車(chē)上學(xué)。

　�。�5）加強封閉管理的工作責任，校門(mén)口不得亂停車(chē)輛，閑雜人員不得進(jìn)入校園，外來(lái)人員進(jìn)入校園要實(shí)行登記手續。

　　細節決定成敗，過(guò)程決定結果，只有過(guò)程的完美才能孕育結果的完美。在新的學(xué)期里，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，譜寫(xiě)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展新篇章。

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