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大班主題語(yǔ)言《月亮船》課后反思
在辦理事務(wù)和工作生活中，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思意為自我反省。那么大家知道正規的反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的大班主題語(yǔ)言《月亮船》課后反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《月亮船》是大班主題活動(dòng)《我的祖國叫中國》中的一節語(yǔ)言課，其活動(dòng)目標：
1、了解中國特有的地貌和文明建筑，知道我國有世界上最高的山、最長(cháng)的城墻、最大的廣場(chǎng)。
2、學(xué)說(shuō)故事，萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。
說(shuō)是語(yǔ)言活動(dòng)，但其中卻蘊含著(zhù)科學(xué)知識，為了讓孩子們能更好地理解和掌握，我上網(wǎng)找了很多的有關(guān)圖片和地圖，因為這些都是比較抽象及難理解的，還有這里的孩子地處城鄉結合部，外出的機會(huì )也很少，對一些理解只停留在附近的一些所熟知的地貌上。
準備就緒，活動(dòng)開(kāi)始了。我沒(méi)有直接的講故事，而是讓幼兒自行閱讀，（因為大班幼兒有了這方面的能力，雖然字不認識，但可以看畫(huà)面的細節。）問(wèn)他們看到了什么？孩子們通過(guò)閱讀觀(guān)察，閱歷多的孩子說(shuō)：我看到了“長(cháng)城”“我看到了月亮上坐著(zhù)一個(gè)小仙女、小精靈還有一只可愛(ài)的小白兔”“我看到了一座山”“我看到了天安門(mén)”（因為前一節課我們畫(huà)過(guò)）“我還看到了大河”“我看到了......”。
�。ê⒆觽兊恼J真讓我很開(kāi)心，孩子們的踴躍回答讓我心動(dòng)，我們的孩子真的突然間長(cháng)大了很多，不再像中班那樣頑皮、幼稚了，他們變得成熟了、懂事了，知道了自己該如何去做了，這讓我很欣慰。）
那你們想知道你們看到的這些相互間有什么聯(lián)系嗎？孩子們異口同聲地回答：“想”。（我知道孩子們的積極性已經(jīng)調動(dòng)起來(lái)了，他們已經(jīng)迫不及待了。）
我開(kāi)始進(jìn)入了主題，講故事。認識字的孩子已經(jīng)把故事題目說(shuō)了出來(lái)《月亮船》。
一、分段講述：
提問(wèn)：
1、剛才你們說(shuō)不出來(lái)的那一個(gè)小東西是什么？——————蒲公英。（蒲公英畫(huà)的比較卡通，孩子們都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)是“蒲公英”）
2、蒲公英為什么急得哭了起來(lái)？（因為它飛到了一個(gè)陌生的地方；因為它找不到家了；因為它迷路了；因為它想媽媽了；......這都是孩子們的答案。）
3、那么誰(shuí)知道“陌生”是什么意思？（沒(méi)見(jiàn)過(guò)的地方；不熟悉的地方；沒(méi)去過(guò)的地方；就是不認識的人；......）孩子們都能開(kāi)動(dòng)小腦筋積極踴躍地回答，活動(dòng)很活躍。
4、它碰到了誰(shuí)？發(fā)生了什么事？請幼兒學(xué)說(shuō)其中的語(yǔ)言。
5、仙女對蒲公英說(shuō)了什么？蒲公英是如何對仙女說(shuō)的？
二、出示掛圖完整講述，幼兒進(jìn)一步的熟知和理解。
1、蒲公英的家住在哪里？那里有什么？
2、仙女告訴它什么？
3、幼兒學(xué)說(shuō)：“太平洋”“喜馬拉雅山”“萬(wàn)里長(cháng)城”“天安門(mén)廣場(chǎng)”。
三、播放ppt圖片，強化幼兒記憶。
1、播放“太平洋”“喜馬拉雅山”“萬(wàn)里長(cháng)城”“天安門(mén)廣場(chǎng)”等不同方位的圖片。
2、請幼兒看地圖，進(jìn)一步理解地理位置。
3、播放一些中國有名的建筑物及名勝古跡，感受祖國的偉大。
四、看圖片再次聆聽(tīng)故事，幼兒跟學(xué)其中重要的話(huà)語(yǔ)。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，感覺(jué)還是不錯的，幼兒的感悟證明了這一點(diǎn)，但時(shí)間的倉促，讓活動(dòng)有些緊湊。通過(guò)活動(dòng)幼兒對地圖產(chǎn)生了興趣，活動(dòng)結束了，我把從家里拿來(lái)的中國地圖和世界地圖鋪到了地上，請幼兒看，孩子們在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，中國在這，北京在這呢，這是我們的國旗，這是日本的，這是澳大利亞的......，看到孩子們樂(lè )此不彼的討論，再看看我的地圖有些裂口，哎————隨他們吧，不忍心打擾他們。
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