那個(gè)影響我的人作文14篇【集合】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的那個(gè)影響我的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那個(gè)影響我的人作文1
每個(gè)人都不是剛生下來(lái)就會(huì )說(shuō)話(huà)的、會(huì )走路的、會(huì )有脾氣的，是一個(gè)最好的教師教會(huì )了我們說(shuō)話(huà)、走路和影響我的。她任勞任怨的看護我，呵護我，教會(huì )我做人的道理，那個(gè)人就是我的——媽媽
我的媽媽長(cháng)得再普通不過(guò)了，沒(méi)有什么沒(méi)的.過(guò)人之處。她用心的呵護著(zhù)我。記得在上一年級的時(shí)候，有一天下午放學(xué)，下雨了，我忘記了帶傘，別的小朋友都被父母接走了，只剩下我一個(gè)人，我剛想沖進(jìn)大雨里跑回家，就看見(jiàn)遠處有一個(gè)我十分熟悉的身影在向我走來(lái)，我知道那是媽媽來(lái)接我了。我跑過(guò)去，在傘下和媽媽一起走出了學(xué)�；丶�，回家后我發(fā)現媽媽的一邊肩膀都濕了，我知道這是因為媽媽怕我淋到雨，把傘都歪向我這邊了。
媽媽不僅用心的呵護著(zhù)我，海交會(huì )我很多做人的道理。我記得在 我上小學(xué)后，媽媽總是給我講很多關(guān)于做人的道理的故事和許多團結的道理的故事。例如：“《道德與法制》是一部電視劇，（但那時(shí)小還看不太懂，媽媽就把它縮短成一個(gè)小故事講給我聽(tīng)）《三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮》”。
媽媽時(shí)常告訴我，做人要講誠信，有道德，不可以違反法律規則，不可以說(shuō)騙人的話(huà)，臟話(huà)。媽媽她也時(shí)常教我要如何與人合作。記得我在上三年級的時(shí)候，我和妹妹與其他小伙伴玩拔河的游戲，我們一邊三個(gè)人，可是我們還是總輸，拔不過(guò)他們，媽媽多來(lái)后告訴我們說(shuō)：“你們應該喊一下口號試試�！比缓笪覀兒傲丝谔柡笠黄鹄�，結果那邊的人一下就讓我們給拉到這邊了。事后，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽這是怎么回事？媽媽告訴我說(shuō)，“你們剛開(kāi)始雖然都在用力，但是力沒(méi)有用到一起，所以就總是輸，到后來(lái)你們喊口號可以知道該什么時(shí)候用力后再一起拉就是把力量聚集在了一起，力量就大了，所以就贏(yíng)了�！比缓髬寢層帜闷鹨桓曜�，在我面前把筷子折斷了，然后又拿起一把筷子，怎么折也折不斷。媽媽說(shuō)：“這就是一根筷子容易斷，一把筷子難折斷�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我懂得了團結的重要性。
媽媽就是我最好的老師，對我影響最大的人，一個(gè)影響了我一生的至親的人。
那個(gè)影響我的人作文2
這是第十六次了�！芭�，咚�！蹦泻⑹掷锏南鹌に砷_(kāi)，小石子卻擦過(guò)易拉罐，沒(méi)入塵土里，只剩半截身子還在外面。男孩顯然不想看見(jiàn)這個(gè)結果。手里的彈引還緊緊捏著(zhù)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了倔強不甘。他又尋了一塊石頭。
瞄準，松手�！芭�，咚�！庇质窍嗤拿\。
如此，他又開(kāi)始新的嘗試。
第十八次、十九次、二十次、二十一次……我坐在一旁的椅子里，耐心地看著(zhù)他，你為何還不放棄？明明已經(jīng)失敗了這么多次？明明已經(jīng)在這個(gè)地方跌倒這么多次，卻仍舊在嘗試？
這些問(wèn)題在問(wèn)他，也是在問(wèn)我。我看他一個(gè)人拿著(zhù)彈弓瞄準易拉罐，卻總是打偏，要么即便打倒也要重新來(lái)。我按耐不住泛濫的好奇心，上前詢(xún)問(wèn)：“小弟弟，你為什么總是重來(lái)？你明明打中它了�！�
“才不是呢，我只是想把小石子投進(jìn)去�！彼f(shuō)道。
“石子打進(jìn)易拉罐？怎么可能？“我驚訝他的回答。
“可以的，一定可以的，別人能打進(jìn)去，我也能！”男孩的神情異常堅定執著(zhù)，小臉上是被暑氣蒸得黑紅的兩團。
“為什么？這對于你來(lái)說(shuō)，很重要嗎？”我想此刻我的臉上一定是滿(mǎn)滿(mǎn)的.不解。
男孩沒(méi)有回答，興許是嫌我打擾了他。我于是又退回長(cháng)椅上，靜靜地看著(zhù)他。又是許多次的嘗試。多到我不想數下去�？粗�(zhù)他如同操練了上百遍的動(dòng)作不斷重播：左手拿彈弓，右手捏著(zhù)石子套住橡皮筋，松手，“啪”，失敗，又重來(lái)……
只有他的汗水和越來(lái)越慢的動(dòng)作可以看他真的累了。我又問(wèn)他，帶著(zhù)滿(mǎn)腔疑惑和一點(diǎn)敬佩：
“為什么一定非中不可？”
“為什么不能打中？我覺(jué)得能中就行，況且老師說(shuō)過(guò)，凡努力，一切皆有可能�！蹦泻⒄f(shuō)完又去繼續練習了。
“凡努力，一切皆有可能�！边@句話(huà)好像一記重錘，敲在我的心上。我還沒(méi)嘗試，沒(méi)努力，憑什么否定自己？我還沒(méi)前進(jìn)，憑什么后退？我還沒(méi)失敗，憑什么失落？我還沒(méi)……
是的，我還沒(méi)有，憑什么提前喪失自信，憑什么提前預演結果？這是我腳下的路，由我自己走！
沒(méi)有努力過(guò)，何來(lái)成��？沒(méi)有堅持，何來(lái)可能！我轉身默默走遠，身后依舊傳來(lái)“啪”，“啪”的聲音。
那道不肯服輸又倔強不已的“啪”，成了我心底最深刻的記憶。
那個(gè)影響我的人作文3
我從未去過(guò)泰山，但我的心中，卻有著(zhù)一座泰山。
翻著(zhù)他的詩(shī)集，一座泰山已在腦海中巍然聳立，如長(cháng)龍般的山脊，如長(cháng)蛇般的溝壑。滿(mǎn)山蔥蔥的樹(shù)木，綿延無(wú)跡，使山峰成了翠綠的畫(huà)卷。
山峰高聳入云，南北兩面昏明相錯，宛如一副天然的太極圖，候鳥(niǎo)在空中盤(pán)旋，卷云在空中飄搖，在這里走一遭，便如同在仙境環(huán)游，使人忘卻都市，只覺(jué)身在山水之間，貼近了自己，貼近了生命。登臨頂峰后，胸懷開(kāi)闊：抬頭上望，天空蒼茫，鳥(niǎo)瞰下方，群山渺小。
這便是我在他詩(shī)中讀到的泰山，雄渾壯闊，自然天成，或許更雄偉的泰山已經(jīng)離開(kāi)了齊魯大地，鐫刻在到了他的詩(shī)中。我明白了，要堅定夢(mèng)想，于是，我的情緒高漲，心情愉悅。（原創(chuàng )投稿 ）
翻過(guò)三頁(yè)，我的心情卻漸漸低落了，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰爭，但戰爭卻在我的眼前。
京城仍然有昔日的壯麗，琉璃瓦在陽(yáng)光下映射出獨特的'光彩，紅磚依舊散發(fā)著(zhù)莊嚴肅穆的氣息，美中不足的是野草已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了御花園，但在他眼中，那已然不是美中不足，國都被攻破了，叛軍在長(cháng)安城內歌舞升平，飲酒消遣。到了冬季，朱門(mén)酒肉臭，屋內傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，似乎有人在跟著(zhù)樂(lè )曲的節奏跳舞，沒(méi)有人在意門(mén)口那陰森森的白骨……他又想到了寄居在奉先的妻子和兒女，無(wú)依無(wú)傍，漫天風(fēng)雪，一家人被隔在了兩個(gè)地方……待到歸家，小兒子便哭了起來(lái)，秋收很豐盛，詩(shī)人一家卻吃不飽，無(wú)論平民百姓了。
我的心情越來(lái)越憂(yōu)郁，心情沉重地合上了書(shū)。我身處太平盛世，總是理解不了什么事真正的憂(yōu)國思親，今天卻恍然的明白，和平時(shí)，依然需要居安思危�？v使現世太平，將來(lái)或許也太平，可人們不能貪圖的，是富貴和安逸，不能忘卻的，是祖國和人民。
他不會(huì )想到，他對山河的感慨，對祖國的憂(yōu)慮，會(huì )影響到幾千年后的人，或許在幾萬(wàn)年后，他的詩(shī)依舊會(huì )影響到其他人，但那都不重要了，重要的是，他影響了我，讓我明白，夢(mèng)想要堅守，祖國要銘記。
那個(gè)影響了我的人，他，叫杜甫，寫(xiě)下過(guò)“丹青不知老將至，富貴于我如浮云�！�，寫(xiě)下過(guò)“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨�！�，寫(xiě)下過(guò)“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋？吾廬獨破受凍死亦足！”
但我卻牢牢地記住他寫(xiě)下的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！彼粫�(huì )知道，他自己就是一座泰山，影響著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的人，我就是其中的一個(gè)。
那個(gè)影響我的人作文4
天空是封閉的。當我降臨這個(gè)世界的時(shí)候，我便把揮舞的翅膀沖向天空，卻總有一面屏障阻擋我的去路，而我總會(huì )撞上，然后，默默退回，可我不怕這世界的黑暗，因為背后有您。是您，影響了我的人生。
記憶中的您，母親，是堅韌的�？荚嚨氖Ю�，老師的嚴格要求，同學(xué)們之間的激烈競爭，令我疲憊不堪。一張張成績(jì)單如一塊塊巨石壓在我的心頭。這時(shí)，剛加完班的您回來(lái)了，拖著(zhù)疲憊的身體，拿起桌上的紅筆，幫我講起了錯題。我知道，您剛做完一臺手術(shù)，長(cháng)達三五個(gè)小時(shí)，而且身穿幾十斤重的鉛衣在手術(shù)室，一刻不停，可您從來(lái)都不跟我說(shuō)您的勞累，甚至連輻射會(huì )傷身也從未跟我提及�？粗�(zhù)您漸漸老去的面龐，我不禁感動(dòng)。是您數十幾年如一日的陪伴，是您的堅韌，影響了我。
記憶中的您，母親，是認真的。您總是說(shuō)，我做事很認真，不論結果如何，您都會(huì )支持我�？墒�，在我看來(lái)，您比我更認真。醫學(xué)考試的書(shū)，與辭典一般厚度，與課本一般大小，可您只能花兩三個(gè)星期的'時(shí)間就把它背完。晚上時(shí)，只要您沒(méi)看到我的燈滅，您也不會(huì )睡覺(jué)。書(shū)上記滿(mǎn)的筆記和密密麻麻的文字，我連翻都不愿翻，更何況背。我問(wèn)您：“難道工作了也要考試學(xué)習嗎？”您說(shuō)：“當然了，學(xué)無(wú)止境，醫學(xué)不斷發(fā)展，我們也要不斷更新知識，要么將來(lái)你也學(xué)醫吧！”看著(zhù)那本厚得堪比字典的書(shū)，我連連搖頭�！叭艘簧胁怀钥嘣趺葱�？”您的這句話(huà)，我始終記于心中。是您數十幾年如一日的陪伴，是您的認真，影響了我。
記憶中的您，母親，是堅強的。外婆的病，無(wú)疑對我們家來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊。在那段時(shí)間里，您一刻不停，為外婆找最好的醫生，走遍了大大小小的醫院�！凹词刮易约菏菍W(xué)醫的，有許多醫生朋友，在生活中，面對自己最親的人生病還是很無(wú)助�！蹦m這么說(shuō)，但我卻從未看您因為這個(gè)在外婆面前掉過(guò)眼淚，我知道，您也是脆弱的，可您必須在外婆面前表現出最好的一面。為了讓外婆保持心情愉快，您想盡了辦法，盡了最大的努力。在夜深人靜的時(shí)候，才敢休息片刻。是您數十幾年如一日的陪伴，是您的堅強，影響了我。
莫迫桑曾說(shuō)：“人生最美麗的情景是出現在懷念母親的時(shí)候�！笔悄�，母親，讓我在黑暗中摸索爬行時(shí)看到一絲希望。是您，影響了我，讓我在愛(ài)的陪伴下，繼續前行！
那個(gè)影響我的人作文5
為是什么我的眼里常浮現你的身影?因為你是對我影響最大的一個(gè)人。――題記
對我影響最大的一個(gè)人不是別人，她就是我們班被稱(chēng)為“小男生”的那個(gè)女生。那個(gè)女生總是自告奮勇的加入班級衛生小組，無(wú)怨無(wú)悔地替遲到的同學(xué)打雜;她總是任勞任怨地隱身幕后，主動(dòng)幫助課代表們收發(fā)作業(yè);發(fā)現老師一臉的倦容，她便會(huì )即時(shí)送去關(guān)切的問(wèn)候;看到路邊寒酸的乞丐，她會(huì )毫不猶豫地慷慨解囊……而面對自己的鐵哥們兒，她更是將心比心，以誠相待。
我們班的那個(gè)女生是名副其實(shí)的“乘車(chē)一族”，對于很少坐公交的我來(lái)說(shuō)，她也算是個(gè)“前輩”了。某晚，我錯過(guò)了專(zhuān)線(xiàn)車(chē)，只好“投奔”公交。一向急性子的她，這次竟然不惜轉兩次車(chē)的寶貴時(shí)間，緊緊尾隨著(zhù)我�！八螘r(shí)一改風(fēng)格，喜好把玩時(shí)間了?”瞧著(zhù)我一臉的.狐疑，她調皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳趾頭也能知道呀，你一個(gè)小不點(diǎn)兒‘獨行俠’，我怎放心得下!”聽(tīng)罷，我倆都開(kāi)心地笑了�？鞓�(lè )的笑容在點(diǎn)點(diǎn)霓虹燈的映照下，顯得更加溫暖和燦爛。身邊，三月的春風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)，風(fēng)里浸透著(zhù)花兒的清香;但它遠遠不及我心中的甜蜜，那是一杯濃濃的友情……
她影響我的不僅是她的開(kāi)朗、大方，還有她那誠懇坦率的建議和忠告。開(kāi)展校本課程后，我和她都被“指派”到了“我行我DO”英語(yǔ)配音班。幾節課下來(lái)，我就對它完全失去了興趣，短暫的一堂課對于我來(lái)說(shuō)好似“度分如年”。我的“唉聲嘆氣”讓教室里的氣氛更加沉悶。課間閑聊時(shí)，她直言不諱地對我指責起來(lái)：“以往什么時(shí)候看你，我都順眼，但在最近的英語(yǔ)配音課上我唯一看不慣的人就是你了!”“為什么?”我一頭霧水。
“既來(lái)之，則安之，干嘛要排斥它呢?再說(shuō)了，你的情緒潛移默化中也會(huì )傳染到周?chē)耐瑢W(xué)，造成不好的影響�！敝蹦c子的她如放鞭炮一般發(fā)表了一番“赤裸裸”的言論，字字在理，無(wú)可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”，很快我就大變樣，成為了校本課程中的積極分子。這都得要感謝她的不流情面哩!是的，
生活中，“刁刁”既是我體貼入微的朋友，又是一位精明的導師，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的。
這時(shí)我的耳畔又想起了那首《和你一樣》：誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著(zhù)我肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè )的時(shí)候愿意和我分享，日子那么長(cháng)，我在你身旁，隨著(zhù)你成長(cháng)讓我感到充滿(mǎn)力量……每當歌聲在耳畔響起的時(shí)候，我總會(huì )情不自禁地想起她，那個(gè)“小男生”。
那個(gè)影響我的人作文6
念往昔，大宋悠悠歲月，盡是你淺袖素襦的身影。漫步于車(chē)水馬龍中，隱匿在殘垣斷壁間，停留在燈火闌珊處，輕飄飄牽動(dòng)著(zhù)我的心弦……
那時(shí)你我還未相見(jiàn)。桃林街道，踏遍各處繁華，閑庭信步。漫漫求學(xué)路，逢假日，攜俗友，小履輕調，談天論地佯風(fēng)流。無(wú)憂(yōu)學(xué)習，自詡與書(shū)無(wú)緣，渾身不染書(shū)卷氣。只等閑，一日三秋而不覺(jué)。
若非有緣牽線(xiàn)，跨百年，與你初相見(jiàn)。露濃花瘦，及笄之年，遇你戲于田。正蹴罷秋千，慵整纖纖手，薄汗沾衣透。不知不覺(jué)間，悄聲上前，念之問(wèn)候，可你卻“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”。見(jiàn)狀，只好作罷，立于門(mén)前，回味那戲于田的曼妙倩影，癡然間，便縈繞心頭。
自此，每當滿(mǎn)天繁星時(shí)，人頭攢動(dòng)的桃林街道，終于少了一位忽躥的身影，而在大宋章丘斑駁的路口，卻有二人吟誦詩(shī)詞相伴。曾經(jīng)因游逛而無(wú)暇顧及學(xué)習的我，也拿起典籍誦讀，只為與襪剗金釵的你，共賞“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的千古絕景，同解“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”的夭夭夢(mèng)鏡。
歲月流逝，你我在大宋、現代的生活中用詩(shī)詞相接，形成一條橫跨世紀的紐帶。還記一高抽考前夕，夜里輾轉難眠，又穿越時(shí)空，與你相見(jiàn)。
席榻而坐，斟茶端起，輕抿。我道“考試前夕，心難安，不勝忐忑”，訴憂(yōu)慮。卻見(jiàn)你倚窗微憩，才忽發(fā)覺(jué)許久未見(jiàn)，甚是憔悴。微風(fēng)輕拂，髻發(fā)縷動(dòng)——“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。才曉天下難以太平，鼻頭微澀，可你卻嘴角輕揚，在泛黃的砂紙上，研墨軟毫一揮——“生當作人杰，死亦為鬼雄�！笔畟�(gè)字，溢滿(mǎn)了你的豪情萬(wàn)丈，凝聚著(zhù)你的無(wú)限希望。也正是這種豪情，這種希望，激勵著(zhù)我昂首向前面對明天的考試，毫無(wú)退縮。
李清照，你是人間煙火不自知，我在俗世仰望應如是。感今吟你我，風(fēng)月多少事。曾經(jīng)不學(xué)無(wú)術(shù)的紈绔子弟，早已在你的書(shū)生氣度下滌蕩得干干凈凈。如今，她又帶著(zhù)你的`風(fēng)度，你的氣質(zhì)，向前方漫長(cháng)的道路奔去，正如你——“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”。
“盈盈橋水河畔，點(diǎn)點(diǎn)星辰螢火”，輕吟“易安”，與這淺青色的倩影，慢慢成長(cháng)。
那個(gè)影響我的人作文7
從出生到長(cháng)大，她的每一個(gè)行為、做的每一件事、說(shuō)的每一句話(huà)，都深深地影響著(zhù)我。
她——沒(méi)有秀氣的容貌，苗條的身材，更不用說(shuō)纖纖玉手了，她是一位極其普通的勞動(dòng)婦女，放在人群里，她總會(huì )被人群埋沒(méi)，她就是我的媽媽。
小的時(shí)候，我的身體很弱，不像其他的孩子那樣能自由地嬉戲，只能悶在家里跟著(zhù)爺爺學(xué)習《三字經(jīng)》，那枯燥乏味的生活，我早已厭倦，可是自身的條件，我又能怎么樣呢？望著(zhù)同齡的孩子上山涉水，快樂(lè )不已，自己卻只能閑坐，我開(kāi)始討厭自己，為何這樣，為何不像別的孩子那樣健康。我的.媽媽慢慢地發(fā)現了我的異常，有一天，她把我叫到跟前，說(shuō)：“來(lái)，過(guò)來(lái)，媽媽給你講個(gè)故事�！蔽仪忧拥匕涯_挪過(guò)去，坐在椅子上。那一天，媽媽講的好像是一位癱瘓者不向生活低頭的故事，最后媽媽又對我說(shuō)：“人無(wú)完人，缺點(diǎn)在所難免，但生活是可以改變的，只要不向它低頭，你就是一個(gè)成功的人，既然快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，為何不快樂(lè )地過(guò)完每一天呢？這樣才對得起自己，才是無(wú)悔的人生�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我感到羞愧不已，為什么我要向生活低頭呢？我應該要讓生活向我低頭，為了這一愿望，我努力著(zhù)。
現在，我長(cháng)大了，可我忽然發(fā)現媽媽卻老了。發(fā)現媽媽的臉像平靜的湖面泛起了波紋，這都是因為我長(cháng)大了。長(cháng)大了，所面對的煩惱也多了，那煩惱總也揮之不去。在七年級時(shí)，我和最好的朋友吵架了，甚至到了分手的邊際，它一直在心頭籠罩著(zhù)我，好沉好沉。我終于忍不住，把它跟媽媽說(shuō)了，媽媽聽(tīng)后卻對我說(shuō)：“這件事，如果你還依賴(lài)著(zhù)我，那么你永遠長(cháng)不大，如果以后你的身邊沒(méi)有我，你該怎么辦？這件事，我希望你能圓滿(mǎn)解決，我相信你�！闭谶@時(shí)，嬸嬸來(lái)找媽媽?zhuān)粗?zhù)她們兩人開(kāi)心地談著(zhù)，我不解地問(wèn)道：“為什么你們兩個(gè)這么多年的姐妹都沒(méi)有吵過(guò)架？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“矛盾當然會(huì )有，但只要說(shuō)開(kāi)了，也就沒(méi)有什么事了，我們依然是好姐妹�！蔽液鋈幻靼琢�，我應該如何去做。第二天到了學(xué)校，我先跟她說(shuō)了對不起，而后，她也說(shuō)她不該那么做，我們倆個(gè)又在一起了�；丶液�，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d極了，對我說(shuō)：“這就對了，好朋友之間沒(méi)有什么說(shuō)不開(kāi)的，不要為了一點(diǎn)小事傷了和氣，應該和睦相處�！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的慈母，讓我學(xué)會(huì )接人待物的慈母。她對我的影響，甚于任何偉大的人和事，我永遠愛(ài)你——我的媽媽。
那個(gè)影響我的人作文8
我們的身邊，具有許多有優(yōu)秀品質(zhì)的人，他們身上的光環(huán)吸引著(zhù)我們，也影響著(zhù)我們。拉拉是我的小學(xué)同學(xué)，她就是給我帶來(lái)很大影響的人。剛上小學(xué)的我，十分靦腆，不敢大聲說(shuō)話(huà)，不敢上課發(fā)言。而拉拉，是個(gè)開(kāi)朗愛(ài)笑的陽(yáng)光女孩，她和每個(gè)同學(xué)都談得來(lái)。我和拉拉是好朋友，我們經(jīng)常一起玩游戲，在游戲的過(guò)程中，她關(guān)心我，陪伴我，還經(jīng)常給我講故事，對我......慢慢地，我也變得開(kāi)朗起來(lái)，成了個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩。她帶給我的影響，遠遠不止這一一個(gè)。
有一次放學(xué)了，我們在下樓，正在拐角處，沖上來(lái)一個(gè)高年級的大哥哥，不偏不倚，剛好撞上了拉拉，把拉拉的頭磕在了墻上。高年級的哥哥見(jiàn)狀連聲道歉：“對不起，實(shí)在不好意思�！闭f(shuō)完，又匆匆地上樓去了。我趕緊詢(xún)問(wèn)拉拉要不要緊，只見(jiàn)她手捂著(zhù)頭，眉頭皺作一團，眼中充滿(mǎn)著(zhù)痛苦，卻還對我說(shuō)著(zhù)：“沒(méi)事兒沒(méi)事兒，估計是擦破了點(diǎn)兒皮�！蔽矣谑菧惤崎_(kāi)她的頭發(fā)來(lái)看：呀！破了好長(cháng)一道口子，血還在往出流呢！看著(zhù)就疼。我同拉拉：“你不疼嗎？”拉拉用手摸了摸傷口，再看了看手上的血，又皺了敏用，低聲說(shuō)了聲：“不疼�！彪S后她突然露出了笑臉：“就這點(diǎn)小傷，奈何不了我的！”可是據我第二天知：她頭上的傷還來(lái)嚴重的，去醫院縫了十來(lái)針呢！自那以后，我十分佩服拉拉，而且也被她深深影響了。每當我受傷時(shí)，我就么想起搶拉，她當時(shí)一定很痛，可是她不哭也不閑，還裝作若無(wú)其事的樣子，真的是很堅強的呀！“拉拉都那么堅強，我為什么不能呢？”這樣反問(wèn)自己后，我便感覺(jué)不到疼了。是拉執讓我學(xué)會(huì )了堅強。
拉拉也很愛(ài)看書(shū)。下課了，同學(xué)們大多出去了，而她，還一人坐在教室里，手里拿著(zhù)一本書(shū)，津津有味地看。不論外面有多么吵，都影響不了她。她的眼睛不停地瀏覽著(zhù)，雕得圓圓的`，好像不想錯過(guò)每個(gè)細節，時(shí)而其中充滿(mǎn)溫暖，時(shí)而充滿(mǎn)憤恨，時(shí)而充滿(mǎn)悲傷，時(shí)而充滿(mǎn)興奮。我叫她出去玩，她也毫不動(dòng)播。我問(wèn)她：“書(shū)有那么好看嗎？”她回答：“是挺好看的，不信，你試試看？”她這么一說(shuō)，我就感到不好意思了，便也學(xué)著(zhù)她的樣子，坐在座位上，掏本書(shū)出來(lái)看。從那以后，每當拉拉課問(wèn)看書(shū)時(shí)，我便也跟著(zhù)看。斷漸地，我竟然也愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)中的情節是那么吸引人，這遠比看電視好的多。我終于懂得了拉拉眼神中的各種情感，那些，也出現在我的眼神中，是拉拉，讓我愛(ài)上了看書(shū)。
拉拉，是你影響了我，讓我學(xué)會(huì )了開(kāi)朗，堅強，讓我愛(ài)上了看書(shū)。謝謝你，拉拉。
那個(gè)影響我的人作文9
人的一生會(huì )遇到許許多多的人：有與你朝夕相伴的親人;有與你共同學(xué)習的同學(xué);還有與你只有一面之緣的陌生人。這些人對你都會(huì )有一定的影響，但你也許并不會(huì )記住他們，而在我心里的那個(gè)影響了我的人，我至今仍記憶猶新。
那是一個(gè)下著(zhù)零星小雨的陰天，我由于考試沒(méi)考好而垂頭喪氣，獨自一人走在喧囂的大馬路上，路上車(chē)水馬龍，各式各樣的汽車(chē)在馬路上飛奔，帶過(guò)陣陣冷風(fēng)，使人不禁瑟瑟發(fā)抖。陽(yáng)光和煦，照在人的身上分外暖和，可即使陽(yáng)光怎么暖和，我的心也是冰的。
我帶著(zhù)頭頂上的一團烏云回到了家，向媽媽訴說(shuō)了考試的事情，媽媽看著(zhù)我，似乎感覺(jué)到了什么，安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，下次再努力，不要難過(guò)了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，下次我一定會(huì )考好的�！彪S后，我立即找了一個(gè)借口離開(kāi)了客廳，回到自己的房間。我坐在床上，望著(zhù)窗外。
窗外烏云密布，天黑壓壓的，仿佛就要塌下來(lái)似的，不久，一場(chǎng)傾盆大雨降臨人間。我看著(zhù)窗外的雨滴，不禁潸然淚下，許久，我的`眼淚似乎流盡了，我的心情也平靜了下來(lái)。我開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)，我先將數學(xué)寫(xiě)好，可灰心喪氣的我根本沒(méi)有心情去寫(xiě)，隨便寫(xiě)幾題，敷衍一下了事。
這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，我嚇了一跳，原來(lái)是媽媽給我熱了一杯牛奶，怕我太辛苦，可我哪有心情喝呢?我隨便喝了幾口便上床睡覺(jué)了。第二天早上，枕頭已經(jīng)濕透了。
放學(xué)回到房間，我像往常一樣收拾書(shū)包，發(fā)現桌子上突然多了一張紙條和一個(gè)漂亮的盒子，我拿起了紙條：
寶貝，一次考試考不好沒(méi)關(guān)系，下次繼續努力，如果因為一次考試而放棄接下來(lái)的學(xué)習，就得不償失了。桌上的禮物是媽媽送給你的，希望你能夠好好學(xué)習，天天向上。
看到這張紙條，我熱淚盈眶，拆開(kāi)那盒禮物，我的心情更加激動(dòng)了,那是我最喜歡的一個(gè)裝飾品，每次去超市我都會(huì )去看，但我從未與媽媽提起過(guò)，沒(méi)想到媽媽卻注意到了。房間里很安靜，似乎只能聽(tīng)到我微弱的哭泣的聲音。
那個(gè)影響了我的人改變了我的一生，她在我難過(guò)時(shí)安慰我;她在我灰心時(shí)鼓勵我;她在我遇到困難時(shí)幫助我。她，影響了我。
那個(gè)影響我的人作文10
冬天的早晨，屋外還是漆黑一片，或濃或淡的霧氣縈繞在路燈上，發(fā)出昏黃的光。對面的居民樓上只有寥寥幾盞燈亮著(zhù)，大概那多半還是受了驚的樓道發(fā)出的警戒。你悠悠地嘆了一口氣，再次出聲提醒我：“六點(diǎn)三十一分了�！�
我答應了一聲，又埋頭苦吃下去，卻不時(shí)地看看時(shí)間。每一次看到那閃爍上漲的數字，心中的焦急便又多了幾分。你似乎是等不住了，就自顧自地拿起書(shū)柜頂上我平時(shí)喝藥的小盒和裝藥的袋子，細心地拿出我要早上喝的藥，卻不忘拿餐巾紙幫我包好中午的藥帶著(zhù)。輕輕地掂起熱水壺，倒了一些水。似乎是又害怕水有些燙了，你便又倒了一點(diǎn)點(diǎn)原本晾好的涼開(kāi)水，眼睛還一直盯著(zhù)那液面，生怕倒多了水而導致藥效變差。
終于等到我吃完飯，你遞給我你剛才一直攪拌著(zhù)的.藥，望我喝下，似乎是松了一口氣。待我回房拎書(shū)包的時(shí)候，你也并沒(méi)有閑著(zhù)，一出來(lái)就望見(jiàn)桌上你剛剛幫我水杯里倒的從早上就晾著(zhù)的熱水，和剛剛從陽(yáng)臺上摘下的口罩。媽媽總會(huì )這時(shí)抱怨你說(shuō)：“你給她準備再多也沒(méi)用，關(guān)鍵還是她每天要早起一點(diǎn)就好了�！倍憧偸菬o(wú)奈地一笑，卻又幫我拿上門(mén)口柜子上的幾個(gè)沙琪瑪，提前為我打開(kāi)門(mén)口媽媽昨夜反鎖上的門(mén)，急著(zhù)跑去幫我按電梯。
下樓到地下車(chē)庫，打開(kāi)車(chē)門(mén)，每當看到座位上有靠枕，你剛坐下便先第一步拿開(kāi)放在我座位上的靠枕，幫著(zhù)我把書(shū)包放下，這才安心。
這樣的情景，發(fā)生在每個(gè)上學(xué)的清晨。每當坐在你的車(chē)上回想你所忙碌的一切，便會(huì )有一種感動(dòng)與溫暖慢慢在心中流淌。也許是受你的影響吧，漸漸明白些什么。
那次你帶我和妹妹去購物回來(lái)，在車(chē)庫停車(chē)時(shí)，你讓我帶妹妹先上樓，你說(shuō)你還有一些東西要拿。我猶豫了一下，便點(diǎn)頭答應。望著(zhù)電梯漸漸停穩在自家所在的那一層，在走出電梯時(shí)又想起了還在車(chē)庫的你，便又按了一下向下的按鈕，再次走進(jìn)電梯，按了“-1”鍵。順便在關(guān)門(mén)時(shí)想到你提著(zhù)東西費力掏鑰匙的場(chǎng)景，便把門(mén)略微打開(kāi)了些。那天你回來(lái)時(shí)似乎有些訝異，但當看到我時(shí)你又露出了你特有的笑容，帶著(zhù)熟悉的溫暖與感動(dòng)。
感謝你——我的爸爸，那個(gè)影響了我的人。在你的潛移默化中，我明白原來(lái)這所謂最樸實(shí)的愛(ài)與溫情，不過(guò)就是藏在一杯水，一顆糖，一個(gè)細微的動(dòng)作，一句暖心的問(wèn)候——那些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已。
那個(gè)影響我的人作文11
那至真至純的，是母親教導的味道，嘗在心里，漾在心里。
——題記
清晨，她盡早起床，親手做飯，永不間斷；傍晚，她仍在忙做家務(wù)事，手上不停，卻從未忘記惦念還沒(méi)回家的我。她，便是我的母親，那個(gè)影響了我的人。
小學(xué)時(shí)候，我跟著(zhù)三五個(gè)同學(xué)，到我家樓底的小區里玩。我與同學(xué)盡情的嬉鬧著(zhù)，雖然扔在一旁草地上的書(shū)包里，一頁(yè)頁(yè)作業(yè)還未動(dòng)筆。樓下綠化帶、草坪是我的游樂(lè )場(chǎng)。躲在隱蔽的草叢中間，我正得意地瞅著(zhù)“抓人”的同學(xué)大步走過(guò)，毫無(wú)察覺(jué)。忽然，一股力把我猛地扯向后去。轉頭一見(jiàn)，便發(fā)現了滿(mǎn)臉慍怒的母親。
在家里，我飛快地思索著(zhù)說(shuō)詞。母親，卻沒(méi)罰我什么，舉手一指時(shí)鐘，翻出了空白的作業(yè)本。似一鼓涼風(fēng)，把我從玩樂(lè )的美夢(mèng)中驚醒。不知不覺(jué)，2個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去。從此，我養成了先做作業(yè)后娛樂(lè )的習慣。
是母親，影響了我。
一個(gè)周末，母親帶著(zhù)我去逛百貨大樓，矮小的我只見(jiàn)高高貨架上的商品，玲瑯滿(mǎn)目。來(lái)到盛放散稱(chēng)蝦米的柜臺邊，我突然有了一種奇異的想法：“我愛(ài)吃蝦米，若是能抓上一把帶回家配菜吃，那該會(huì )多好！”于是乘別人，母親不注意，悄悄抓上一大把，撒在口袋里。出了百貨大樓，在門(mén)口，我得意地將口袋里的蝦米捧出，給母親看。心中自作聰明的思索：“不用錢(qián)換來(lái)一頓美味的晚餐，母親肯定會(huì )表?yè)P我�！�
恰恰相反，母親臉色大變，嘴動(dòng)著(zhù)，一秒鐘似乎就已經(jīng)連珠似的'吐出千萬(wàn)個(gè)字了。我只分辨出這幾個(gè)字；“你給我過(guò)來(lái)，偷東西的事還干！”未等我反應過(guò)來(lái)，身后猛地一陣力，把我拉向后去——母親扯著(zhù)我的衣領(lǐng)，向樓里頭拉。眼淚頓時(shí)從我眼眶中流出：“完了，她要我給店員道歉！”我苦苦哀求，加著(zhù)啜泣，迎來(lái)的只有母親的冷眼相對。
站在一群人面前，我舌頭顫抖著(zhù)說(shuō)出“對不起”三字，接著(zhù)硬著(zhù)頭皮，頂住母親指手畫(huà)腳地說(shuō)教、訓誡�？傊�，我再也不敢做偷竊之事，乃至連有昧良心之事，也不敢再做了。
是母親，影響了我。
母親給我的教導，如一顆苦口良藥，治療我受人間的污穢；又如一顆原本不起眼的種子，如今已經(jīng)開(kāi)花結果。若要談一談這世上，影響我的人，我愿把母親的教導，津津樂(lè )道。
那個(gè)影響我的人作文12
我不喜歡說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，奉承的話(huà)，但我卻不得不承認我的確在課改中成長(cháng)了。這種成長(cháng)讓我感覺(jué)到生命的珍貴與短暫，讓我感受到讀書(shū)的快樂(lè )與充實(shí)，讓我感受到生活的幸福與工作的快樂(lè )。
如果沒(méi)有20xx年暑假的那次遠程培訓，也許我還是整天如老黃牛般只知日出而作，日落而息，機械而又重復地做著(zhù)上課、批改作業(yè)的工作。甚至覺(jué)得工作是那么無(wú)聊，自己過(guò)得也不快樂(lè )。但我有幸聽(tīng)到了劉良華博士的講課，聽(tīng)他講課，很輕松，很有意思，簡(jiǎn)直就是一種享受，我每天著(zhù)魔般地去聽(tīng)，他不僅講理論，還講實(shí)踐；他不僅說(shuō)工作，還說(shuō)生活；他不僅教育別人，也接受別人的教育。這讓我感受到了生活與工作原來(lái)可以如此和諧地存在，也讓我感受到名人生活化的一面，而不僅是老學(xué)究的一面。一位好老師就是能影響一個(gè)人一生的人。劉良華博士在我最迷惑的時(shí)候，在最恰當的時(shí)間給了我最好解答，他就是我生命中最重要的人。
我生命里新的一天就從他提到的一些人和書(shū)開(kāi)始。在這之前，我不知道自己該讀什么書(shū)，總覺(jué)得自己沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。劉良華博士無(wú)疑給了我“柳暗花明”的啟示，我飛快地記下他所提及的那些人和著(zhù)作的名稱(chēng)，于是我才喜歡上了圖書(shū)館，我才知道到了圖書(shū)館我要選擇什么樣的圖書(shū)，而不是被眾多的圖書(shū)弄得眼花繚亂，卻不知自己到底需要什么。那時(shí)候我的靈魂是四處漂流的，現在我的靈魂終于有了歸宿——教育的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。通過(guò)這些書(shū)籍，我知道了更多的文化名人。以前雖然知道蘇霍姆林斯基，但對他的教育思想幾乎不了解，如今我看了《給教師的建議》，我才了解他的偉大之處，我對他的認識，是從與他的“對話(huà)”中深入和提高的。同樣，現在的我國的'教育名人，李鎮西，竇桂梅，于永正，鄭杰，肖川等也都是通過(guò)讀他們的著(zhù)作和他們認識的。當他們的著(zhù)作出現在我的眼前時(shí)，我便會(huì )如獲至寶地將他們捧回家中，貪婪地吮吸著(zhù)其中的營(yíng)養，靜靜地與這些名人進(jìn)行著(zhù)心靈的對話(huà)。
在這樣的對話(huà)中，我變得沉著(zhù)、冷靜，變得善于思考；在這樣的對話(huà)中，逐漸改掉了我的浮躁與從眾的壞毛��；在這樣的對話(huà)中，我終于在30歲的時(shí)候認識了自己，看清了自己，更清楚了我今后要走的路……還有什么比撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到太陽(yáng)更令人感到欣慰的呢？
如果沒(méi)有課改，我就沒(méi)有機會(huì )認識這些“大家”，如果沒(méi)有課改，我就無(wú)法“不吐不快”，在形式多樣的培訓與聽(tīng)課、評課、賽課、磨課中，我在成長(cháng)，我能感受到竹節拔高的痛苦與快樂(lè )。我愿在這樣的沃土中伸展自己的四肢，快樂(lè )地成長(cháng)！
那個(gè)影響我的人作文13
在我的印象中，母親一直都很勤勞、善良、講誠信、好學(xué)、有底線(xiàn)，具有那個(gè)年代的人所獨有的氣質(zhì)、特點(diǎn)。這些都是這個(gè)時(shí)代的人所沒(méi)有的。
在我童年時(shí)期，以至于青少年時(shí)期，母親的種種舉動(dòng)都影響著(zhù)我。
我剛出生時(shí)，正逢我家資金最為緊缺之時(shí)，那時(shí)初建新農村，在我上面還有一個(gè)哥哥一個(gè)姐姐。媽媽在田里種地，我們三個(gè)小孩便在田上打滾，回家媽媽還要趕緊把飯做了，以免餓到了我們，媽媽的這種勤勞一直在影響著(zhù)我。在我讀小學(xué)時(shí)，看到媽媽在打掃，我就會(huì )悄悄地把書(shū)包一放，去幫她打打下手。
母親非常善良，只要有流浪貓或流浪狗經(jīng)過(guò)我們家，母親就會(huì )把廚房里的一些肉給它們吃，她非常喜歡小動(dòng)物，雞、鴨、鵝、貓、狗、烏龜、鳥(niǎo)、兔子、魚(yú)等等她都養過(guò)。到現在，我看到那些瘦得不成樣的`小貓小狗就會(huì )喂些水和食物給它們。
從小到大，媽媽都非常講誠信。記得有一次，她在路上撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面有好多錢(qián)，我們都想讓她把這錢(qián)占為己有，可她卻執意不肯，一直站那等著(zhù)失主。直到天黑才等到，失主本想請她吃飯，卻被她婉拒了，還說(shuō)這沒(méi)什么，是應該的。她一直都在以自己的行動(dòng)影響著(zhù)我，至此以后，我撿到了東西，也會(huì )想盡辦法找到失主。
母親非常愛(ài)讀書(shū)，要不是她當年因為家庭所迫，讀不了書(shū)，現在肯定成為了大博士。當初，我不愛(ài)讀書(shū)，特別喜歡玩，可是我看到媽媽在那看書(shū)，便問(wèn)她有什么好看的。她說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
母親做事非常有底線(xiàn)，記得有一次，我去商店買(mǎi)鹽，老板多找了2元錢(qián)，我就拿錢(qián)買(mǎi)了糖�；氐郊�，媽媽看到我手中的糖問(wèn)我哪來(lái)的，我把前因后果都說(shuō)了一遍。她十分嚴厲地拿2元錢(qián)給我叫我還給老板。晚飯后，她向我說(shuō)做人不能昧著(zhù)良心，這樣是不會(huì )幸福的。自此之后，我從末昧著(zhù)良心做事情。
母親從來(lái)都沒(méi)有太過(guò)約束我，她說(shuō)一個(gè)人如果連自己都管不了，那也沒(méi)什么用了。
母親教會(huì )了我很多，勤勞、善良、有同情心、誠實(shí)、公私分明、愛(ài)學(xué)習、儉樸……這些做人的道理都是我取之不盡，用之不竭的精神寶庫。這些東西影響著(zhù)我的整個(gè)童年，以至于將影響著(zhù)我的一生！
那個(gè)影響我的人作文14
喜歡在朝陽(yáng)如詩(shī)的清晨，踮起腳尖，和你迎接初升的太陽(yáng);喜歡在晚霞如畫(huà)的黃昏，提起裙邊，和你共賞滿(mǎn)天的霞光;喜歡在美麗如初的夜晚，舞步翩翩，和你細數天上的星星。
試問(wèn);對我影響最大的那個(gè)人是誰(shuí)?呵，沒(méi)錯，就是你了。
也許是因為我們十四個(gè)春夏秋冬都形影不離，“心有靈犀一點(diǎn)通”早已成了我們的專(zhuān)屬，有著(zhù)共同的愛(ài)好也就不足為奇――文學(xué)。我們喜歡漫步于古往今來(lái)的詩(shī)詞華章，喜歡那種心曠神怡、悠然自得的感受。而你寫(xiě)的那篇《醉文學(xué)》更將我深深地折服，我明白，你對文學(xué)的那份熾情已融入了你的靈魂。于是我也愈發(fā)地愛(ài)上了文學(xué)。當我陶醉于“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的悠然，欣喜于“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的活潑，激奮于“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~時(shí)，我知道，文學(xué)，那個(gè)婀娜多姿、容納萬(wàn)物的她，已真正地住進(jìn)了我的內心世界，直到永遠!
也許真正意義上的成功是必定要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨礪的。還清晰地記得我那次我那次從巔峰到谷底的急速跌落，師長(cháng)與父母的指責讓我變得意志消沉，每天渾渾噩噩，而你無(wú)意間的一句話(huà)“沒(méi)事的，我不是有一次比你考得還糟”讓我幡然醒悟。我回憶起你受挫時(shí)的情景，你真是掉了幾滴淚，之后又一如既往地甚至更加努力地學(xué)習。剎那間，我似乎什么都懂了――樂(lè )觀(guān)的人在困難面前會(huì )選擇用積極的態(tài)度去面對，戰勝困難并享受成功的喜悅，而我也應該學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)地去面對。
初三，這扇虛掩著(zhù)的大門(mén)終于被歲月沖開(kāi);忙碌的身影裹挾著(zhù)老師、父母的'期望，而有一個(gè)人，她一直與我相伴相隨，與我一同學(xué)習、作業(yè)
或許也是因為有她，我嘆著(zhù)初三的苦，卻微笑著(zhù)聽(tīng)見(jiàn);我訴說(shuō)著(zhù)前途的未知，卻從不迷惘;我哭著(zhù)面對慘不忍睹的分數，卻依然對自己充滿(mǎn)希望。那個(gè)人，就是你。
面對困難我們齊心協(xié)力，面對失敗我們篤定從容，我們在朋友需要幫助時(shí)伸出雙手，我們在朋友需要鼓勵時(shí)投出肯定的眼神。
日月如梭，白駒過(guò)隙。我們一起看了十四次的草木初綠，嘆了十四次的滿(mǎn)樹(shù)金黃，聽(tīng)了十四次的蟲(chóng)聲悅耳，品了十四次的雪花微涼。未來(lái)的路，還很長(cháng)，我們，一起，走下去!
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