支離破碎作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的支離破碎作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　支離破碎作文 篇1

　　如今，科技高速發(fā)展，生活愈發(fā)方便，小小的一部手機就可以與世界溝通�？醋钚碌臅r(shí)事新聞，玩新上線(xiàn)的網(wǎng)絡(luò )游戲，讀新出版的小說(shuō)，聽(tīng)新出的音樂(lè )專(zhuān)輯，看剛更新的電視劇，和網(wǎng)絡(luò )上的新朋友聊天……許多事情，一部手機就可以搞定。然而，我們似乎沒(méi)有發(fā)覺(jué)，這小小的手機竟可以把我們原本完整的生活分割得支離破碎。

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我獨自一人在家，從書(shū)柜中拿出一本幾天前在書(shū)店買(mǎi)的珍藏版小說(shuō)，安靜地坐在屋子的一隅，準備用一下午的時(shí)間讀完這本我心怡已久的書(shū)。慢慢地翻開(kāi)書(shū)本，陽(yáng)光柔柔地灑在書(shū)本上，我的嘴角微微上翹，享受著(zhù)這難得的美好時(shí)光�！皢袅▎袅ā笔煜さ氖謾C提示鈴響起，手機里的背單詞APP提醒我要開(kāi)始背單詞了。我無(wú)奈地放下書(shū)，去認識新的`單詞朋友。背完單詞，我又開(kāi)心地拿起了心愛(ài)的書(shū)本，開(kāi)始重新進(jìn)入小說(shuō)世界。正當我沉浸在緊張刺激的懸疑故事情節中時(shí)，“鈴鈴鈴”惱人的手機鈴聲又響起了，“喂？”我沒(méi)好氣地接了電話(huà)，媽媽在電話(huà)另一頭訓斥道：“怎么跟大人講話(huà)的，沒(méi)禮貌！我給你買(mǎi)的新練習你做了沒(méi)？回家我檢查�！薄芭�。我這就去做�！狈畔码娫�(huà)，我看著(zhù)屋外刺眼的陽(yáng)光，深深地嘆了口氣，合上書(shū)本，戀戀不舍地把它放在一旁。練習終于做完了，我放下筆開(kāi)心地呼了一口氣，瞥了一眼桌上的鬧鐘。5點(diǎn)！英語(yǔ)老師現在在“來(lái)了網(wǎng)”布置作業(yè)了！我又火急火燎地打開(kāi)“來(lái)了網(wǎng)”的APP，抓緊時(shí)間做網(wǎng)上作業(yè)，一邊做作業(yè)，一邊在心里吶喊：想看本書(shū)怎么這么難��！……“咔嚓”，家門(mén)打開(kāi)了，爸爸媽媽下班回家，一進(jìn)門(mén)就興奮地告訴我附近新開(kāi)一家火鍋店，一會(huì )兒要去嘗嘗鮮。聽(tīng)到這一消息，我再現吃貨本色，手舞足蹈，哼著(zhù)歌，開(kāi)始做著(zhù)出門(mén)前的準備。書(shū)，早已被我拋在腦后，書(shū)房里，它孤獨地躺在一角，無(wú)聲地告訴我，它已經(jīng)被分割成了碎片……

　　我們的生活五彩斑斕，總會(huì )有形形色色的事物吸引我們的眼球；我們的生活充滿(mǎn)競爭，大人和孩子都在各自的跑道上負重前行。不知不覺(jué)中，我們原本完整的生活逐漸被分割得支離破碎。最近，很流行一個(gè)詞語(yǔ)，叫“勿忘初心”。我希望，即使在信息繁雜、科技發(fā)達的時(shí)代，我們也不要忘記了曾經(jīng)帶給我們知識與快樂(lè )的書(shū)籍。古語(yǔ)說(shuō)：“三日不讀書(shū)則面目可憎�！苯裉�，我們是不是可以試著(zhù)放下手機、放下壓力、往下一切干擾，回眸看看被我們所遺忘的那本內心的書(shū)籍。

　　拾起被手機打破的碎片，重新拼湊一份完整的生活。

　　支離破碎作文 篇2

　　又一次，看到摩天輪，在人民公園的兒童游樂(lè )場(chǎng)

　　心，一些略微的痛著(zhù)，這些尖叫聲充刺著(zhù)耳膜，有那麼一瞬間，耳朵里面聽(tīng)不見(jiàn)任何東西，清靜得好像全球都沉睡了。

　　我站在摩天輪的下邊，抬起頭清靜的看見(jiàn)那一張張因激動(dòng)而紐曲的臉孔，那般的刺疼上眼瞼

　　心，逐漸保持清醒，記憶，漸漸地再生，淚水，靜靜地流蕩

　　這些支離破碎的精彩片段忽然間在腦海中里連接成了一幅畫(huà)，一些模糊不清，好像是歷經(jīng)有意的掩藏才有的結果！

　　握緊的兩手，由于害怕手指尖早已泛白，男生的手心有略微的汗，可還是側著(zhù)頭沖著(zhù)周?chē)�的女孩笑，輕輕地的寬慰她

　　很久以后，。我終于明白，你的故作頑強原來(lái)是必須那般的膽量。我也不知道，實(shí)際上，我那時(shí)候一點(diǎn)也不擔心，手指尖的泛白是由于你太過(guò)用力的握著(zhù)但是，我卻還是裝得擔心，由于我喜歡你輕輕地的'寬慰和焦慮不安我時(shí)擔心的表情

　　一年以后的今日，我只剩余一個(gè)人站在這兒，一個(gè)人追憶著(zhù)，這些有了你的精彩片段，我勤奮拼湊這些支離破碎的記憶，但是卻自始至終不可以彌補這些由于拼湊而留有的縫隙

　　有首演唱的但是一年后大家總算只是朋友，追憶里有同樣攝像鏡頭，實(shí)際是不一樣出口，之前我不會(huì )明白，如今終于明白，如同大家，擁有同樣的記憶不一樣的實(shí)際，就連盆友都變?yōu)樯萸?/p>

　　那一天，你和我嵌鑲在哪個(gè)精彩片段里

　　是誰(shuí)說(shuō)的永遠，究竟是誰(shuí)服務(wù)保證不會(huì )離開(kāi)，當風(fēng)過(guò)的狀況下，一切都變成遺憾！

　　傳說(shuō)故事摩天輪的每一個(gè)小盒子都放滿(mǎn)了幸�？鞓�(lè )，在我們仰望摩天輪的情況下，便是在仰望幸�？鞓�(lè )！但是摩天輪又開(kāi)始了新一輪的旋轉，而大家，卻找不回最開(kāi)始的幸�？鞓�(lè )！還能夠用如何的原因，讓我還記得不哭

　　每日都是天亮，卻不一定有太陽(yáng)光那一年，那一天，那個(gè)時(shí)候，摩天輪旁，幸�？鞓�(lè )散得支離破碎

　　支離破碎作文 篇3

　　有的時(shí)候愛(ài)可以忘記；有的時(shí)候，愛(ài)可以紀念；但是，愛(ài)總是一場(chǎng)劫難；不遺余力而支離破碎；連淚光的不放過(guò)；暗黑里的珍珠；它比煙花寂寞。

　　——題記

　　回憶很多時(shí)候是痛苦的，它比再一次經(jīng)歷更加痛苦。它的微笑一直那么清晰得恍惚。

　　我坐在角落了看書(shū)，很難想象的，我以前是多么差勁，即使現在似乎還是如此。我一直很調皮，違紀是流云似水的事，班主任拿我沒(méi)辦法，把我一個(gè)人扔在角落，我沒(méi)有同桌，真好！現在期末考過(guò)后，所有人都在對答案，算總分，看排名。我坐在位置上靜靜的，我知道我的物理不會(huì )出乎意料的`好的。我順手整理著(zhù)學(xué)案，密密麻麻的字填滿(mǎn)了我的生活。

　　我還是鏗鏘的會(huì )到了原來(lái)的位置，那是靠窗的位子，一回頭就可以看到那窗外大片大片的油菜花，真美啊。我認為：在這期間，我什么都改變不了，只是一場(chǎng)激越震蕩的夢(mèng)，醒來(lái)后一切照舊。我有更多的時(shí)間可以看窗外。想，不想，關(guān)閉自己�？茨切﹦澾^(guò)的風(fēng)景，笑得沒(méi)心沒(méi)肺。拍照，懷念那不值得一提的小事。就這樣頹廢著(zhù)度過(guò)初三也許不錯。哈！自嘲著(zhù)傻笑。

　　但似乎要為自己的未來(lái)著(zhù)想才對啊。但始終沒(méi)有的是努力的勇氣。依舊混混城城的上課，做作業(yè)，下課，放學(xué)。

　　有次聊天中我認識了她，我初一的學(xué)妹，我在的是學(xué)子所向往的精品班，但我并非精品，有是覺(jué)得有些不合體，但卻偏偏認識了她，并總點(diǎn)點(diǎn)不休的問(wèn)著(zhù)各種各樣的問(wèn)題，有數學(xué)，英語(yǔ)，甚至語(yǔ)文。眾所周知的我的語(yǔ)文差的一塌糊涂，但偏偏問(wèn)的最多的就是語(yǔ)文，哈！突然發(fā)現我的擔子好重，我可不想讓一個(gè)比我小兩歲的女生看不起，而且學(xué)長(cháng)教學(xué)妹應該是理所當然的，可能我要對學(xué)長(cháng)這個(gè)名詞負責，每次聽(tīng)見(jiàn)她叫一次，就覺(jué)得自己做得不夠一次，所以我會(huì )一直不停的努力著(zhù)，既為了自己的未來(lái)，也為了教她吧。于是上課似乎拋開(kāi)了DOTA，拋開(kāi)了CF，拋開(kāi)了3C，只為了不要落下可以聽(tīng)見(jiàn)的每一個(gè)聲音。

　　也許是有點(diǎn)效果，這次的月考破天荒的考的較好，小胖開(kāi)玩笑的說(shuō)我踩屎了，我也微微笑笑，也許不是踩屎，而是對她負責的勇氣吧！

　　4月了，還有兩個(gè)月就要離開(kāi)薛中，離開(kāi)她，為了自己的理想而努力。我想：在六月，站在曾經(jīng)熟悉的走廊驀然回首，想要尋找時(shí)，才發(fā)現，一切已然成追憶，才發(fā)現原來(lái)熟悉的事物，卻在不知什么時(shí)候，悄悄的變得無(wú)跡可尋。

　　支離破碎作文 篇4

　　不知何時(shí)，披肩的長(cháng)發(fā)取代了我習慣已久的零碎的短發(fā)，看著(zhù)在風(fēng)中飄揚的有些發(fā)黃的頭發(fā)，我找不到那些失去了的記憶。老師說(shuō)喜歡詩(shī)的人都是喜歡浪漫的人，可是我沒(méi)有朋友想去法國當廚師的夢(mèng)想，也沒(méi)有同學(xué)在每天午后享受著(zhù)陽(yáng)光喝著(zhù)咖啡的習慣。我只是喜歡寫(xiě)下屬于自己文字，喜歡在陰天一個(gè)人坐在窗前，看著(zhù)別人寫(xiě)下的'故事。我不是一個(gè)浪漫的人，但我喜歡幻想，我想著(zhù)總有一天我坐在窗前時(shí)，看的是我自己寫(xiě)下的故事，我會(huì )寫(xiě)一部小說(shuō)，一部屬于我的小說(shuō)。

　　我喜歡笑，盡管有時(shí)在我的笑臉背后隱藏的是無(wú)邊的哀傷，人的生命是有限的我不道會(huì )在哪一天離開(kāi)這個(gè)世界，每個(gè)人都在一步步走向死亡，那何不讓自己活得快樂(lè )一些，忘掉不開(kāi)心的一切。我會(huì )帶上陽(yáng)光和希望向著(zhù)前方勇敢的走去。但我也只是一個(gè)普通的女孩，也會(huì )有自己的悲傷，只不過(guò)我在夜里流下的眼淚沒(méi)有人看見(jiàn)罷了。那是我自己的悲傷，就應該由我自己來(lái)承擔。躲在黑暗里，大聲的哭一場(chǎng)，所有的不快樂(lè )都乘著(zhù)黑暗逃掉了。第二天，當第一縷陽(yáng)光出現，我依舊帶上笑容迎接一個(gè)新的開(kāi)始！

　　夏天有快到了，那是我最喜歡的季節。在每一個(gè)夏天里，都留下了美好的記憶。我們還都是孩子，不太懂事的孩子。我們會(huì )在不知不覺(jué)中喜歡上某一個(gè)人，可是我們沒(méi)有大人們的海誓山盟，我們只是在一起笑過(guò)，一起走過(guò)了一段屬于兩個(gè)人的時(shí)光。我們只是喜歡，喜歡著(zhù)對方，也許有時(shí)這種感覺(jué)只是在自己的心底，不曾說(shuō)出也不曾被人知曉。也許這不是愛(ài)情，可是那是屬于我們的記憶，有著(zhù)幸福和甜蜜的記憶。但一切都會(huì )結束，都會(huì )成為過(guò)去，不想在結束時(shí)哭泣，最好的辦法就是不開(kāi)始，那份年少時(shí)的回憶依舊會(huì )保存在我們的心中。

　　我沒(méi)有勇氣去承受離別的淚水，我選擇了逃避。我懦弱的將自己的情感埋在了最深的地方。還是作朋友吧，我對自己說(shuō)，雖然我那么不甘心。初夏，很想哭的季節，盡管一切都是那么美好！

　　支離破碎作文 篇5

　　時(shí)間，像玻璃一樣破碎，當它們拼接在一起時(shí)，像一面鏡子一樣照射出所過(guò)去的。一段段故事會(huì )映在你的腦海里，但你一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的舉手的動(dòng)作卻不會(huì )，所以說(shuō)記憶中的時(shí)間是破碎的。一個(gè)小天使自從出生后就是整個(gè)家的歡樂(lè )之源，過(guò)了幾年小天使長(cháng)大了，上學(xué)了，他在父母的寄望下成長(cháng)，又過(guò)了幾年，小天使成年了，他有了自己的事業(yè)，自己的家，父母老了，又過(guò)了幾年，小天使變成了一個(gè)真正的人，有了自己的小天使，等小天使自己的孩子長(cháng)大了。他就老了……一個(gè)人的時(shí)間就像如此分成了一個(gè)個(gè)階段，人就如此，不斷地走……時(shí)間難道不是破碎的嗎？

　　每一年，有假期，有工作日，每天往返的過(guò)著(zhù)，但每天都像一個(gè)人一樣有一個(gè)人的意義，一天也有一天的意義，意義是不同的，同樣的事情在同樣的地點(diǎn)，也有同樣的情緒，是同樣的人，同樣的動(dòng)作，同樣的話(huà)，這一切是多么荒謬，這是絕不可能發(fā)生的，所以，每天都意義非凡的。時(shí)間難道不是破碎的嗎？

　　每天，有早上、中午、下午和晚上，早上是工作的，中午是吃飯，散步的，下午是休閑的也可以是忙碌的，晚上是睡覺(jué)的，一天天不是這樣結束的.嗎？從早上起床到晚上睡覺(jué)，一步一步地走，時(shí)間難道不是破碎的嗎？

　　每一個(gè)小時(shí)，你都不會(huì )干同樣的事，一會(huì )兒干這個(gè)，一會(huì )兒干那個(gè)！無(wú)論是睡覺(jué)還是工作，流去的時(shí)間都是不一樣的，每個(gè)小時(shí)都會(huì )有一件讓你值得回味的事，讓你一整天去回味，就算是睡覺(jué)，你大腦皮層的淺意識也會(huì )不斷地像錄音機一樣回放只是你毫無(wú)意識，因此，時(shí)間難道不是破碎的嗎？

　　每一分鐘看上很短，但是它是可以拼接的，六十個(gè)一分鐘加起來(lái)就是一小時(shí)，既然有分鐘這個(gè)單位，那么不用我多說(shuō)，科學(xué)家早已證明了時(shí)間是破碎的，不然為什么要有一分鐘，而不是只有一小時(shí)，其實(shí)是想告訴人們時(shí)間過(guò)得很快，要珍惜時(shí)間，一分鐘很短，60個(gè)600個(gè)。1600個(gè)一分鐘就非�？膳铝�，破碎的時(shí)間還告訴了我們光陰是如此短暫。時(shí)間難道不是破碎的嗎？

　　破碎的時(shí)間組成了一個(gè)完整的人生，人生意義何在，在于看透這破碎的時(shí)間。

　　支離破碎作文 篇6

　　好久都沒(méi)有在紙上寫(xiě)字了，歪歪扭扭的煞是難看。逍遙法外了半個(gè)暑假，寂寞讓人憂(yōu)傷。

　　今天爸爸罵了我，罵得很兇。我倔強地偏著(zhù)頭不去聽(tīng)，可聲聲毒辣的咒罵聲還是鉆進(jìn)我的耳朵，沖斥著(zhù)我的耳膜。我只感到耳中嗡嗡作響，昏暗的燈光下爸爸的影子拉得好長(cháng)，一直伸到我的腳下，人影搖曳。

　　我聽(tīng)了好久才漸漸明白，爸爸是在責怪我整天泡在電腦前，說(shuō)我是在自甘墮落，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。爸爸每說(shuō)幾句就問(wèn)我一遍：“你在聽(tīng)嗎？”我偏著(zhù)頭不理他，他便提高了嗓門(mén)重復一遍，我只好生澀地支應了一聲他才繼續罵我。

　　斷斷續續地不知道過(guò)了多久他才離開(kāi)了，我這才發(fā)現自己全身是汗，敢情眼淚都往身上流了？

　　爸爸說(shuō)，我讓他很失望，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。在爸爸的背影遠去時(shí)，我隱約聽(tīng)見(jiàn)他自言自語(yǔ)：“我也不是個(gè)好爸爸�！蹦蔷湓�(huà)就像催化劑一樣，使我忍耐已久的淚一泄而下，我哭得無(wú)比哀傷。

　　爸爸是個(gè)好人，卻不是好爸爸，我和他隔著(zhù)一條鴻溝，有時(shí)候我想，其實(shí)我們不做父女會(huì )更好些。我幾乎從不主動(dòng)和他說(shuō)話(huà)，所以對他的責罵也總是倔強地選擇漠視，就算我是被誤解了。小時(shí)候和別人打架，別人的父母找到爸爸理論，爸爸二話(huà)不說(shuō)就先怪我不對，我也不辯解，于是他就當著(zhù)別人的面追著(zhù)我打。我從來(lái)就不曾擁有過(guò)快樂(lè )的童年。

　　其實(shí)我想告訴他，我這些天都在寫(xiě)我的長(cháng)篇小說(shuō)，既然我們的關(guān)系都這樣了我也就不再辯解。畢竟《天國流觴》只是我個(gè)人的理想，與他何干？相信等到《天國流觴》完結時(shí)，我所受的.一切苦難與哀傷都不過(guò)是大海中一聲微不足道的嘆息。

　　爸爸的房間里傳來(lái)擾人的電視聲，我驀得像到一句話(huà)，“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈�！�

　　或許我現在的情緒有些偏激，寫(xiě)在紙上的字也越來(lái)越凌亂，或許等到明天，我會(huì )發(fā)現這些情緒是多么的幼稚，可我現在真的陷入哀傷了。我陷入哀傷了，卻沒(méi)人來(lái)拉我一把。

　　這個(gè)夏天，支離破碎。

　　支離破碎作文 篇7

　　在夕陽(yáng)的彼岸，我們約定了，在到達那約定的地方前，我們永生永世不再會(huì )牽掛。但是，我們卻依然放不下�！�—題記

　　已經(jīng)很久了吧。江南的雨不知下了多少回，我也不知想了你多少回。

　　我永遠也不可能忘記那段美得令人心痛的記憶，那純屬是我們分開(kāi)的鋪墊。當這段孽緣走到底時(shí)，便是一生也無(wú)法挽回的錯。

　　你總是嗔著(zhù)我，似乎很想和我作對。我不知道是我的錯還是你的錯。我在記憶中深思著(zhù)，因為我見(jiàn)不到你。那個(gè)星期以后，我們倆徹底攤牌了，再也無(wú)法挽回了。我恨你，恨你為什么會(huì )不把我這個(gè)你曾經(jīng)的朋友當做朋友。心早已支離破碎。是那曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的美好，曾經(jīng)的花前月下，做成了一張虛偽的.面具，讓我在這個(gè)世界中繼續生活下去。我知道你家庭的問(wèn)題，可你卻總是不能信任我，相比之下，她就更能信任嗎？難道你不知道嗎，我是真心真意想和你做朋友，而她呢，卻只是把你做一個(gè)朋友的替代品��！你平時(shí)總是很聰明，為什么帶到這個(gè)時(shí)候就糊涂了呢？

　　當然，你也恨我，我知道的。我想一語(yǔ)道破，卻被你那犀利的語(yǔ)言給駁回了。我也需要有人會(huì )陪我。你們全都傷過(guò)我，我不可能在信任別人。經(jīng)過(guò)了第一次，我已經(jīng)知道你不是那么可靠，卻又為什么還要回到你的身邊？我發(fā)現我很愚蠢，相比之下，你是多么聰慧。你能在那之后舒心地笑，不被人發(fā)現任何破綻，你會(huì )演戲，我卻不會(huì )�，F在我很想念你，你卻可以說(shuō)“還是要樂(lè )觀(guān)的好”，沒(méi)錯，你已經(jīng)徹底地忘了我，我卻不能。

　　在每個(gè)夜晚，我依然向著(zhù)那張美麗的臉。我在夕陽(yáng)落下的那一瞬間，在那流金的天空下，經(jīng)過(guò)那條小巷，抬頭仰望。在周末時(shí)，你偶爾會(huì )在聊天室里跟我說(shuō)幾句話(huà)，卻是那么地不愿搭理。是我犯賤，竟然還放不下。但是那段記憶又如何能忘懷。

　　你曾經(jīng)說(shuō)，夢(mèng)的彼岸，是我們曾經(jīng)約定的地方。但是在那兒時(shí)，我可能不認識你了。我卻仍然相信，我們將都會(huì )在忘川的那一片血紅中相遇。不因為別的，因為我們和曼珠沙華很像��！

　　今天，望著(zhù)那沒(méi)有生機的天空，我依然在想，在天際，你會(huì )有想我嗎？我在心中默默地替我們那段支離破碎的回憶唱道：

　　被血淚浸染的那一瞬間

　　我們在仰望那一片天

　　希望你能快點(diǎn)回來(lái)

　　卻只是徒勞……

　　支離破碎作文 篇8

　　隨著(zhù)由現代科技的發(fā)展所產(chǎn)生的信息大爆炸，我們的生活因此而碎片化，人們也開(kāi)始利用起了那些視乎什么都做不成的時(shí)間段，如在等車(chē)的站臺上你會(huì )看到一個(gè)個(gè)依靠在角落里對著(zhù)手機看的人；在咖啡館里也能看到人們在等待同伴時(shí)，利用等待的時(shí)間拿出手機看信息……

　　碎片化可以使人們更好的利用時(shí)間，以便在快節奏的生活當中獲取更多的.知識。在之前的時(shí)代，我們看書(shū)，都是去圖書(shū)館借的，何時(shí)借何時(shí)還都有規定，如在有效的借書(shū)時(shí)間段內沒(méi)看完，還需跑一趟圖書(shū)館辦一下續借手續，很不方便，如今則是只要有手機，有網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)隨地都可以閱讀，也不用帶著(zhù)厚重的書(shū)本了；人們要辦理銀行的業(yè)務(wù)，如理財，匯款等業(yè)務(wù)，現在有了網(wǎng)銀、手機銀行后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )就可以辦理了，而以前還要跑到銀行排隊辦理，費時(shí)費力。

　　看來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)在一段段破碎的時(shí)間里，帶給我們很大的便利以及效率，這是毋庸置疑的。但是，我們真的有想過(guò)支離破碎的時(shí)間能帶給我們除了便利后，還有什么嗎？

　　任何事物都有兩面性，在得到便利的同時(shí)，我們也已看到了它的弊端。

　　在利用破碎化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習時(shí)，我們又能學(xué)到多少東西呢？在這種沒(méi)有規劃的學(xué)習中恐怕只能學(xué)到一些膚淺的知識，在利用破碎化的時(shí)間進(jìn)行閱讀時(shí)，肯定不會(huì )比有時(shí)間規定的圖書(shū)館借閱的書(shū)，閱讀時(shí)映像深刻，因為借來(lái)的書(shū)我們會(huì )看得更抓緊、更認真。在之前的年代走親訪(fǎng)友，需要駕車(chē)、乘機等，去之前還需寫(xiě)信告知，花費大量的時(shí)間�，F在，我們可以利用微信視頻就能看到對方，發(fā)信息也能代替寫(xiě)信，表面看利用這些把人們的距離拉近了，但是在這表象中我們是否看到更深層的意義呢？

　　碎片化除了帶來(lái)了碎片化的時(shí)間，支離破碎的生活，不能很好的完成一件完整的事情以外，更多時(shí)是不確定性。以前如果要準備出去旅游，都要提前籌備規劃，如今在一段小小的碎片時(shí)間就能搞定，這種快餐式的生活方式，往往也會(huì )有很多意想不到的事情發(fā)生。在我看來(lái)，不是拉近距離，而是疏遠，人們已失去面對面交流的愿望，沒(méi)有因為距離，讓突然見(jiàn)面而變得驚喜……

　　當時(shí)間變得支離破碎，帶給我們的利弊不是一兩句話(huà)就能說(shuō)清的，但，它卻是人類(lèi)科技發(fā)展的一個(gè)象征。

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