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重復的作文（通用25篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的重復的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
重復的作文 1
有這樣禪詩(shī)：“開(kāi)悟之前，砍柴燒水；開(kāi)悟之后，砍柴燒水�！闭f(shuō)的是要我們將簡(jiǎn)單的事情重復做，并以一顆堅持的心始終的重復。無(wú)論時(shí)世怎樣改變，都要懂得：成功之路是由重復鋪墊而成的。
的確，只有敢于重復的人才能突破自己的能力，只有善于重復的人才能達到人生的另一個(gè)高峰。只有把重復鋪向成功的人才能在荊棘之路上找準方向走到最后。王羲之書(shū)法行云流水揮灑自如，筆法矯健多姿，入木三分，其作品堪稱(chēng)瑰寶。但誰(shuí)又知道他背后的故事。在他身后有的是一天天被浸染而成的墨池和無(wú)數刻滿(mǎn)字的樹(shù)，從而熟能生巧。世界著(zhù)名畫(huà)家達芬奇在完美描摹蒙娜麗莎那一神秘微笑之前，他的`師傅只是叫他畫(huà)蛋，讓他學(xué)會(huì )細致地觀(guān)察與準確地描繪形象，在這一簡(jiǎn)單的重復中，他漸漸明白了其中的精髓，才有如此偉大成就。無(wú)獨有偶，在現代中國，又有一處勵志故事，劉偉——一個(gè)斷臂男孩，但是卻可以用腳趾彈鋼琴，現在21歲的他達到了用手指彈奏的七級水平，就是因為每天用腳趾重復簡(jiǎn)單的動(dòng)作與旋律，才讓世界見(jiàn)證了中國男孩的奇跡，無(wú)數成功人士都是踏上重復的階梯走向成功的，不是嗎？
然而，如果你的生活少了一些“重復”，那么便達不到數的積累，談何質(zhì)變呢！著(zhù)名化學(xué)家歐立希發(fā)明了藥物六零六，有這樣的命名，是因為他重復了606次實(shí)驗，到最后一次才成功。 倘若，經(jīng)歷了605次失敗后，沒(méi)有堅持重復實(shí)驗，他會(huì )聞名于世界嗎？我想這將會(huì )是一中遺憾吧！同樣，如果愛(ài)迪生缺少重復，那么電燈又何時(shí)才能發(fā)明呢？知道機器人為什么工作效率比人類(lèi)高嗎？是因為機器人，能夠反復做一件事，而人們不耐其煩，固此有的網(wǎng)絡(luò )上有一句經(jīng)典的話(huà)：“人類(lèi)創(chuàng )造了高智能的東西，卻把自己比了下去�！彼�，重復更是一中智慧。
對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，成功只是一種目標，重復才是手段。然而重復也需要一種堅持的精神。因為沒(méi)有堅持，所以連每日一記都難以重復。不是有句俗話(huà)：粗糧有營(yíng)養，枯燥的東西更有意義。所以我們應學(xué)會(huì )重復，在重復中升華，獲得成功。
總之，人們應發(fā)揚一種重復的精神，以堅持不懈的努力面對枯燥的挑戰，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，通向最終的成功。（417600湖南新化一中 高星云）
重復的作文 2
每天6：00到8：00，一樣的時(shí)間長(cháng)度，不一樣的時(shí)間空間。物是人非事事休，興許在每個(gè)一樣叫做星期天的一天會(huì )有分有聚，有悲有喜。
一樣的東西多了，重復的次數數不勝數了，可能你就會(huì )厭倦，排斥，覺(jué)得土氣，老套，沒(méi)有新意，沒(méi)有創(chuàng )新，只是一味的單調。很抱歉，我卻有不一樣的看法。我認為重復是一種美，一種凝固。像滾雪球一樣，越來(lái)堆積的越大。如果是思念可以滿(mǎn)溢。如果是愛(ài)意可以布滿(mǎn)天地。
每個(gè)夜晚，親人跟你說(shuō)每句“晚安”都好似一片心，片片真心見(jiàn)真情。像一片樹(shù)葉，每天一片撒落在心靈的院落里，那葉子堆積的越來(lái)越厚，越是散發(fā)著(zhù)愛(ài)的氣息。
每個(gè)午后或是黃昏，戀人對你說(shuō)每句“愛(ài)你”，都好似一朵朵溫暖，一朵朵溫暖總會(huì )在心間開(kāi)又像一個(gè)個(gè)小暖爐，每天一個(gè)搬進(jìn)你的心房，哪怕是再寒冷的日子，你的世界便從此不會(huì )有冬天。
每個(gè)清晨，朋友對你說(shuō)要一起加油，每個(gè)剛剛睡醒的黎明都一樣是如此。不一樣的是時(shí)間沉淀了友誼，見(jiàn)證了共同的努力。
一個(gè)日曬的午后，我來(lái)到了我們曾經(jīng)一起住的地方，又一次來(lái)這兒，又變了一個(gè)樣，老師，外面沒(méi)有你凍曬的漂亮衣服，也沒(méi)有你逗“多多”叫的聲音。唯一還是不變的是那緊閉的窗簾，和那窗簾內滿(mǎn)屋子的我的`思念。
我多想了每天重復著(zhù)跟你說(shuō)“早安”像一只只的蝴蝶圍繞你一整天。
想我的早安陪你一整天，
想我的晚安陪你吃早餐。
一切在變，
沒(méi)有了凍曬的衣服。
沒(méi)有了小狗多多，
一切不變，
緊閉的窗簾后面，
有我滿(mǎn)屋的思念。
重復的作文 3
公元前36億年前，火星。這里是火星上最大的城市，之中最大的一個(gè)廣場(chǎng)。一個(gè)大腦袋、矮身子的動(dòng)物（再不知道那是什么的情況下暫且這么說(shuō)）正在發(fā)表演講。
“已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候了！我們火星人的災難即將來(lái)臨！”底下人群頓時(shí)一片沸騰，支持者與起哄者的聲音此起彼伏。
“由于我們大量使用了太空船、高空索道等超現代的科技產(chǎn)品，造成嚴重的大氣污染，火星的氣體包圍圈正在變��！萬(wàn)一氣體包圍圈消失，我們將不得不接受高達五百個(gè)里帕的溫度�。ɡ锱翞榛鹦巧系臏囟葐挝花D―筆者注）到時(shí)候，我們將被烤成焦得不能再焦的黑炭！植物與動(dòng)物回更慘。持續高溫會(huì )使水源緊缺，另外，被我們永久貯存在火星四極的冰凍水也會(huì )融化，到那時(shí)，火星半數以上的城市會(huì )被水淹沒(méi)，火星將變成一鍋開(kāi)水”突然，警報響了起來(lái)，廣場(chǎng)上的人連同那個(gè)演講者驚慌異常，朝著(zhù)不遠處的大洞穴跑去，那是地下室的入口。不到一會(huì )兒，廣場(chǎng)上空出現一股罕見(jiàn)的氣流，勁力十足，仿佛一個(gè)深潭，將一切可移動(dòng)和不可移動(dòng)的東西吸了進(jìn)去。那個(gè)大洞穴的門(mén)緩緩關(guān)上了。
在此后的若干億年中，火星人遭受著(zhù)前所未有的煎熬，可以說(shuō)，道路崩潰的`邊緣。此時(shí)，在市政大廳里，市長(cháng)正與眾議員們緊急開(kāi)會(huì )。
市長(cháng)：“有沒(méi)有找到可以容身的星球？”
一議員：“還沒(méi)有，大多數可以住人的星球都已經(jīng)爆滿(mǎn)，根本無(wú)法住人。還有的是死球�！�
另一位議員：“還有一個(gè)。在離火星不遠的地方，但是，它剛形成不久，不宜住人，或許再等幾千年才可以�！�
市長(cháng)：“有別的辦法了嗎？”
議員：“先派偵察員，駐扎下來(lái)�！�
偵察員很快出發(fā)，在那個(gè)星球上安頓下來(lái)，并放養幾只火星上特有的動(dòng)物――巨大的海洋生物，又在周?chē)O置了強力磁場(chǎng)，以防干擾。
可不久，噩耗傳來(lái)，火星基地由于太陽(yáng)的一次小規模能量爆發(fā)而毀滅，成了一個(gè)死球，大多數建筑早已消失，只剩下一座石像和幾個(gè)象征信仰的建筑。沒(méi)人知道為什么留下這些，包括那個(gè)叫地球人的動(dòng)物的面像，連先知也不知道。
公元20億年，地球
“大家聽(tīng)我說(shuō)，臭氧層已完全破裂，南極、北極的冰蓋正在以驚人的速度消失，沿海城市已有百分之七十五被淹沒(méi)，據預測地球還有3個(gè)月的壽命，到那時(shí)，人類(lèi)將無(wú)法生存在地面之上！”
“另外，由于月亮在3億年前被撞毀，現在適合人類(lèi)居住的星球已沒(méi)有了。只有一顆木星已經(jīng)到了半完成期，可我們等不到它完成了�！�
重復的作文 4
或許從人類(lèi)改用雙腳站立之日開(kāi)始，“跑”這個(gè)詞的含義便已經(jīng)存在于它們的大腦之中了。原始人類(lèi)為了食物而跑，為了生存而跑。這是源自本能的需求。
人類(lèi)發(fā)展到現在，跑也隨之發(fā)展至今，因而變得更加豐富：有人為了名利而跑，整日東奔西跑，直到他結束的那一天�？墒撬芭堋眮�(lái)的這些成果，卻并沒(méi)有與其一道消失最后，他所得到的，只是那兩米見(jiàn)方的泥土；有人為了權力而跑，奮力游走于各種勢力之間。但跑并沒(méi)有給他帶來(lái)任何的健康，反而是內心的病變和腐化；說(shuō)到健康，有人也是為了健康而跑，但無(wú)論怎樣努力，健康的流失仍是不可逆轉的定理。
這些將跑作為達到某種目的的工具的，已經(jīng)將“跑”這種與人類(lèi)共同降生的運動(dòng)引向了私念的深溝。在我看來(lái)，跑的目的只有一個(gè)，那就是“跑”，是享受跑的過(guò)程，和它給人帶來(lái)的輕松、安慰、寧靜與快樂(lè )。跑，是身體與心靈的對話(huà)，在體驗速度和呼吸而過(guò)的清風(fēng)時(shí)，細聽(tīng)自己的心跳。周?chē)磺械男[在瞬間便被拋到了腦后，剩下的只有安靜。嘴邊的呼吸聲也不過(guò)是內心充盈的寧靜從嘴角的'溢出。躍起和落地的往復，就像心緒般周而復始，簾起簾落間的音符，跳動(dòng)在寧靜的樂(lè )譜上，演奏出自己的狂想曲。
你可以看到：那草地上放風(fēng)箏的父母和孩子，他們在跑；那樹(shù)陰下互相追逐的戀人，他們在跑；公園里手牽手的老年夫妻，他們在跑；那搖搖晃晃，走都走不穩當的小孩兒，也正向著(zhù)蹲在走道另邊的父母跑去。他們，都是懂得跑的人；他們都是懂得享受跑的人。所以，他們快樂(lè )，所以，他們才真正的“健康”。
跑，是帶給人們幸福的東西，我們要的不是終點(diǎn)，每一個(gè)終點(diǎn)，也只不過(guò)是下一次起跑的開(kāi)始。我們要的是過(guò)程，體驗的是速度，以及那上升與下落間循環(huán)往復的快樂(lè )。跑過(guò)的路，是品味的路；跑過(guò)的路是無(wú)憂(yōu)的路；跑過(guò)的路，更是快樂(lè )的路。
重復的作文 5
大家都說(shuō)生活是多彩的，可是卻沒(méi)有人聽(tīng)到學(xué)生們一周的重復音調嗎？還是讓我這個(gè)深有體會(huì )的人來(lái)告訴你們吧！
星期日：哎
星期日是一周的起始應該高興的啊，怎么會(huì )嘆氣呢？因為星期日的到來(lái)預示著(zhù)海闊天空的日子即將結束，迎來(lái)的是有如千斤重的學(xué)習包袱，能不讓人哎聲嘆氣嗎？
星期一：呀！
星期一一大早起床看了看表隨之傳來(lái)了一聲“呀”的叫聲，咋了？起晚了唄！星期日為了抓住那少之又少的輕松時(shí)光，熬到了10點(diǎn)多才睡覺(jué)能不賴(lài)床嗎！緊接著(zhù)又來(lái)了幾聲“呀”不是找不到作業(yè)就是書(shū)沒(méi)了就這樣“呀”就成了星期一的“代表聲”！
星期二：嗨——
星期二是最不得人意的'一天，早上全是主科，好不容易熬到下午課又被羅老師或鄭老師占去，而我們只有發(fā)呆的份兒，仰天長(cháng)嘆一聲“嗨”，解解心里的郁悶。
星期三：啊……
好不容易熬到了一周的中央，與那自由自在的日子又拉近了距離，再過(guò)不久就可以向繁重的學(xué)習任務(wù)說(shuō)：“拜拜”了，終于能稍稍的舒一口氣了，這能不讓我叫上一聲“啊”嗎？
星期四：呼
快了快了，已經(jīng)星期四了，再過(guò)不到兩天就可以放松自己了。今天的學(xué)習任務(wù)也不會(huì )很重，終于能好好看一下電視了，現在可以來(lái)一次深呼吸了，來(lái)吸氣：“呼！”
星期五：耶
到了也，再過(guò)十幾個(gè)小時(shí)就可以把學(xué)習的擔子松下來(lái)了，今天是最激動(dòng)人心的一天，特別上下午的最后一節課的最后一秒，那是一周中最興奮的一秒，那一秒間我的心里，我的周?chē)坪踔挥幸粋�(gè)聲音：“耶！”
星期六：呵
今天是星期六，已經(jīng)把學(xué)習告一段落，在這一天里隨心所欲可以盡情地玩電腦，展開(kāi)了一周最多姿的一天。耳邊響著(zhù)呵呵的笑聲，就連空氣都是甜的。星期六――“呵”
重復的作文 6
陽(yáng)光下，微風(fēng)中，墻角里，一只蜘蛛在忙碌地建造著(zhù)自己的家。一圈又一圈，不斷地重復著(zhù)。而然正是這樣的重復，它才可以安眠，它才可以飽食。
重復，是一種耐心，是一種執著(zhù)重復，可以開(kāi)出絢爛的花朵。
因為重復的練習寫(xiě)字，我們才學(xué)會(huì )那承載著(zhù)中華文明的漢字；因為重復的讀一篇課文，我們才能了解文中的意思。所謂“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”講的就是這個(gè)道理；因為重復的看一本書(shū)，我們才能深入作者的內心與之產(chǎn)生共鳴。
如果沒(méi)有愛(ài)迪生的執著(zhù)地重復，我們現如今恐怕只能捧著(zhù)書(shū)在煤油燈下過(guò)生活了，那燈紅酒綠的夜生活恐怕也不復存在了。
如果沒(méi)有孫中山堅定地重復，或許我們如今仍?huà)熘?zhù)長(cháng)辮，裹著(zhù)小腳，男生整日沉靜在文字獄的恐慌中，女生依舊三步不出閨門(mén)，地位低下。
如果沒(méi)有清潔工人每天耐心地重復，我們又如如何能行走在清潔的大道上，如何能在行走中停一停腳步，感受路兩旁的風(fēng)景。
如果沒(méi)有……
生活需要重復，人生需要重復，唯有重復，我們才能在繼承中創(chuàng )新，才能在枯燥中體味喜悅。
重復需要不甘寂寞、不厭其煩地心靈，人們在進(jìn)行某一項事業(yè)時(shí)，可能會(huì )遭遇某種失敗，可能會(huì )在重復期間遭遇冷落，我們要堅持，藝重復試驗，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，重復也是人生道路上必經(jīng)的一環(huán)。
重復需要樂(lè )觀(guān)、坦然的心境。沒(méi)有人會(huì )愿意每天在流水線(xiàn)上干同一事，沒(méi)有喜歡在最青春的年齡被定格，日復一日捧著(zhù)一本書(shū)朗誦，然而正如泰戈爾所寫(xiě)“天空中不留下鳥(niǎo)的'痕跡，但我已飛過(guò)�！痹诳菰锏纳钪�，我們要學(xué)會(huì )坦然，學(xué)會(huì )用另一個(gè)角度去詮釋這個(gè)世界：因為我——一顆小小螺絲釘的重復，世界的機床才得以運轉。
花開(kāi)花落，云卷云舒，這個(gè)世界在不斷地重復著(zhù)。
一圈一圈，一步一步，一道一道，這個(gè)世界也需要這樣的重復。
重復，方才開(kāi)花，方才出果。
重復的作文 7
這兩天因為朋友家小孩兒在家里，所以就是每天晚上輔導作業(yè)的時(shí)候得輔導兩個(gè)孩子，這樣的不好處，就是感覺(jué)時(shí)間忙了很多，而這樣做的好處就是兩個(gè)孩子之間也可以相互學(xué)習！
昨天晚上朋友家孩子做數學(xué)題的時(shí)候，是一張打印的試卷，雖然是手抄的，但是也整潔工整，昨天晚上給朋友家孩子出去打印的時(shí)候，心里想著(zhù)該小臭也打印一份，測試一下孩子！
然后在小臭做完老師布置的作業(yè)之后，自己也就讓小臭把朋友家孩子做的那份試卷做了一次！本來(lái)也想這并不是老師專(zhuān)門(mén)布置的作業(yè)，所以就沒(méi)有特別認真的把它收拾起來(lái)！
就在剛剛，小臭的老師在群里發(fā)作業(yè)，發(fā)好的作業(yè)，正好就是昨天朋友家孩子做的'那份！然后自己剛剛找到小臭，昨天晚上做完的試卷，心里想著(zhù)今天的作業(yè)，不用做了！
有的時(shí)候就感覺(jué)現在的老師當老師確實(shí)挺輕松的，就連布置作業(yè)都是轉發(fā)其他老師的，之前在群里每天發(fā)打印題的時(shí)候，家長(cháng)們就要求說(shuō)讓把圖片拍的稍微亮一點(diǎn)，數學(xué)老師直接回復他也是轉發(fā)的，別的老師的！
每個(gè)班級的教學(xué)速度不一樣，每個(gè)老師的教學(xué)方法也不一樣，我相信每個(gè)老師的測評辦法也不一樣，但是現在好多老師為了省事就直接轉發(fā)其他老師的，其他老師的作業(yè)也只是和其他班級的孩子做，現在的老師基本上就連布置作業(yè)都不想用心的去想一想了，又有什么要求？能夠在教學(xué)上面用心呢！
作為孩子家長(cháng)，有的時(shí)候就感覺(jué)自己真的挺難的，感覺(jué)每天操的心比老師操的心都多，但是畢竟因為在教學(xué)方面，自己并不是專(zhuān)業(yè)的，所以教出來(lái)的成果并不是特別好，但是想一下老師們的敷衍了事，作為家長(cháng)的自己，真的有的時(shí)候想一想還是挺難過(guò)的！
真希望老師可以多用心一點(diǎn)，還怎么可以考的好一點(diǎn)？家長(cháng)也可以稍微輕松一點(diǎn)！
重復的作文 8
夕陽(yáng)不情愿地照進(jìn)教室，在墻邊蔓延開(kāi)來(lái)，又是一天結束了，與其它天別無(wú)兩樣，歡快的放學(xué)鈴聲催促著(zhù)我們趕緊離校，可我卻拿著(zhù)一張沉重的卷子，邁不開(kāi)腿………。
這次數學(xué)考試，我考得非常不理想，那刺眼的分數一點(diǎn)一滴的吞噬著(zhù)我的自信，走在像往常一樣繁華的大街上，穿過(guò)密集的人群，一切的一切都沒(méi)有變。
刺耳的鳴笛聲劃過(guò)天際，劃過(guò)我那支離破碎的心，我不敢面對父母，更不敢面對他們對我的希望，我悵然的望著(zhù)天空，望著(zhù)夕陽(yáng)一步一步往家走去。
這條原本浸長(cháng)的回家路，在這一刻變得異常的短暫，很快，我就到家了。
鑰匙已經(jīng)在手里，可遲遲沒(méi)有勇氣去開(kāi)門(mén)，就這樣我在門(mén)口站了十多分鐘，終于鼓起勇氣開(kāi)了門(mén)，昏黃的燈光從門(mén)縫里傳了出來(lái)，菜肴飄香也浸潤在我的心田，一切都像往常一樣，平淡、幸福。
“回來(lái)了！”媽媽若無(wú)其事的對我說(shuō)著(zhù)。
可，這若無(wú)其事反而更加讓我心慌。
“嗯！”我顫抖地說(shuō)著(zhù)，放下了書(shū)包，拿出了那張“惡夢(mèng)”般的試卷，走到了媽媽眼前，我緊緊攥著(zhù)試卷，不敢也不愿伸出我的手，可我不得不那么做。
媽媽接過(guò)試卷，意味深長(cháng)地看了我一眼，那一眼，我永遠記得，充滿(mǎn)了失落與對我的失望，就這樣，我慢慢地低下了頭，臉也變得通紅，我知道這樣的一個(gè)分數，媽媽一定比我更難受。
“你呀！這次怎么回事？認真反思，分析錯在哪里？不懂的'一定要把它弄懂�！眿寢屍届o的說(shuō)。
“��！”我幾乎叫了出來(lái)，對于媽媽的這個(gè)反應我無(wú)論如何也沒(méi)想到。
“孩子，生活中我們都會(huì )經(jīng)歷無(wú)數次的失敗挫折，經(jīng)歷無(wú)數場(chǎng)考試！小小的挫折只是你生命中的一朵小浪花，無(wú)非是讓人的生活變得更加生動(dòng)罷了！也正是在重復中你迷失了自已，這樣的生動(dòng)會(huì )為你增添一點(diǎn)樂(lè )趣，激勵你！加油！”
沒(méi)錯，重復的生活中有酸甜苦辣，這樣才生動(dòng)嘛！帶著(zhù)挫折、帶著(zhù)苦澀我會(huì )在重復中揚帆起航！
重復的作文 9
一夜北風(fēng)離圓起，在顫抖著(zhù)，愛(ài)，在顫抖的音弦里偶然發(fā)現。
一個(gè)晚上，狂風(fēng)猶如，鋪天蓋地的卷來(lái)，但在樓層燈光的下，顯得那么溫順，正遐想著(zhù)，一只手拍拍了我肩膀，我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現，原來(lái)是老師，“想家了嗎?你父母一會(huì )兒就來(lái)，記得下去哦�！蔽彝送蠋�，心中像燃起了一團火，了自己的心窩。
好不容易熬到下課，我像一匹脫韁似的野馬迫不及待的奔出去。來(lái)到校門(mén)口前時(shí)，已經(jīng)看到媽媽在向我招手了，而爸爸，站在一旁，望著(zhù)我，卻沒(méi)說(shuō)什么，手中的煙停在了半空，此時(shí)，我卻莫名的失落了……
“媽媽?zhuān)阍趺磥?lái)了!”
“天氣冷了，就給你送湯喝啊!別說(shuō)了，快到車(chē)上去吧!”媽媽親切的拍拍我頭�；氐杰�(chē)上，媽媽依舊跌跌不休地說(shuō)著(zhù)：“你學(xué)習怎么樣了，有沒(méi)有生病，要多穿衣服……”我望了望車(chē)外的爸爸，他依舊站在車(chē)外，手里的煙散發(fā)著(zhù)煙霧，煙霧緩緩上升，顯得那么撲朔迷離，“女兒，怎么啦?快喝啊!”媽媽看著(zhù)我，疑惑地問(wèn)道，我不知怎的，很大聲地說(shuō)了一句：“謝謝媽媽?zhuān)沆业臏婧煤?”誰(shuí)知，母親愣了一下，說(shuō)“女兒，這是爸煲的湯，一早起來(lái)就拉著(zhù)我去市場(chǎng)”“啊”我的心，像是掉進(jìn)了一個(gè)深淵的洞，我望了望車(chē)外，真希望爸爸沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，可事情卻與我相反，爸爸似乎聽(tīng)見(jiàn)了，手中的煙，顫抖了一下，掉在了地上，頓時(shí)，我的'心好像被深深的捶了一下。
在那一瞬間，我仿佛回到了那個(gè)早上，來(lái)到了廚，來(lái)到了他背后，他一會(huì )開(kāi)火，一會(huì )裝水，手忙腳亂的弄著(zhù)，汗滴與愛(ài)不經(jīng)意間滴進(jìn)了鍋中……“女兒，回去吧”他拉了拉我的手，“嗯”我低著(zhù)頭，往回走，再轉身，發(fā)現車(chē)已經(jīng)走了，只看見(jiàn)停留在地上的那半點(diǎn)火星!
偶然的發(fā)現，您對我的愛(ài)一直都在那兒，只是我未嘗發(fā)現;偶然的發(fā)現，隱藏在三言?xún)烧Z(yǔ)中的愛(ài)，一直在那兒，只是我未嘗關(guān)注。風(fēng)繼續吹，花隱亦去，心里亦覺(jué)得：偶然的發(fā)現，是你一直重復的愛(ài)。
重復的作文 10
自習課上，安靜的教室里聽(tīng)得見(jiàn)鋼筆在紙上“沙沙”作響。放下筆，摸著(zhù)發(fā)燙的雙頰，打開(kāi)窗戶(hù)，一陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)，腦袋頓時(shí)清醒了許多――清醒了，卻又更模糊了：多去驚人的相似！同樣的夜晚、同樣的感受、同樣的環(huán)境，甚至連時(shí)間都是相似的，一剎那間，我感覺(jué)仿佛又回到了從前曾經(jīng)歷過(guò)的某一時(shí)刻。雖然這只是一瞬間的感覺(jué)，但我的思緒卻像扯散的棉絮，漫無(wú)邊際的飛舞起來(lái)。
是的，我曾不止一次地有過(guò)這種感覺(jué)。仔細一想，也不足為奇：每天從早到晚都過(guò)著(zhù)單調無(wú)奇的生活，往于家里、教室、食堂三點(diǎn)之間。每天都置身于同一個(gè)環(huán)境中面對著(zhù)幾張同樣的面孔。但我又經(jīng)常這樣想：時(shí)間是有方向的，并且永恒不變――箭頭永遠指向前方。我們身處在不停地做物理學(xué)角度而言，我年處的位置在宇宙中是不停變化著(zhù)的，而且是很復雜的變化，所以我永遠也不可能在時(shí)間和空間上去重復過(guò)去。換句話(huà)說(shuō)，每時(shí)每刻的`我都是一個(gè)新角度的自我。
可為什么我會(huì )有這種感覺(jué)呢？尾德拉曾說(shuō)“所謂人生，就是周而復始的誠實(shí)、友好、信任的給予與被給予”。人生猶如一個(gè)圓環(huán)，首尾相連而又不失圓滿(mǎn)。記得小時(shí)候曾見(jiàn)過(guò)一毛毛蟲(chóng)，繞著(zhù)樹(shù)樁走了許多路程，但位移卻始終是零。人的一生經(jīng)歷眾多坎坷，最終都還是回到自然中去�？墒�，難道人生就僅僅是一種毫無(wú)意義的重復嗎？記得中央電視臺在92年采訪(fǎng)時(shí)與一個(gè)放羊娃的對話(huà)：“放羊干什么的？”“賺錢(qián)”，“賺錢(qián)干什么”？“蓋房子，娶媳婦”�！叭⑾眿D干什么？”“生娃�！薄吧薷墒裁础�？“放羊”�！@也是一種重復，一種愚昧、落后，令人不寒而粟的重復。上帝賦予每個(gè)人的生命是相同的，關(guān)鍵是看每個(gè)人如何去把握生命，在重復中經(jīng)歷坎坷，創(chuàng )造輝煌，讓生命的車(chē)輪在重復的滾動(dòng)中滾過(guò)平坦的大道，荊棘的小路，崎嶇的山路，最后達到光輝的頂點(diǎn)。只有這樣才能使重復有意義。
歷史的長(cháng)河中有重復，有時(shí)兩件相隔數百年的事件相似得令人瞠目結舌；科學(xué)的王國在有重復，一次次的實(shí)驗，一次次的探索，一次又一次前仆后繼的追求。但這種換來(lái)的是一個(gè)個(gè)輝煌的成果。有時(shí)重復是一種必須：導游需要迎接一批批游客說(shuō)著(zhù)一遍又一遍同樣的話(huà)；有時(shí)重復是一種奢望：失去的親人不可能再回來(lái)共享天倫之樂(lè )；有時(shí)重復又是一種悲哀，被一塊石頭拌倒兩次，在同一個(gè)問(wèn)題上犯兩次錯誤……
關(guān)上窗戶(hù)，收回思緒，回到現實(shí)中來(lái)，周?chē)囊磺幸廊蝗绻�，我又開(kāi)始了重復機械的學(xué)習，但我相信，于百次的重復后定全迎來(lái)一個(gè)碩果累累的秋天。
重復的作文 11
起床、上學(xué)、回家、吃飯、睡覺(jué)、起床一天又一天，學(xué)校與家的生活不停重演，平淡、無(wú)味。屬于我的幸福在何方？
一個(gè)寒冷的夜晚，北風(fēng)在窗外嘶吼著(zhù)，呼嘯著(zhù)，窗外的白楊被風(fēng)壓的不斷低頭。本應掛在天空中的那輪新月，也消失的無(wú)影無(wú)蹤。
一陣冷風(fēng)吹進(jìn)教室，正在寫(xiě)作業(yè)的我一激靈，刺骨的寒意隨后而至。我有點(diǎn)擔心他：這么冷的'天，站在外面，冷嗎？
下課后，我走出教室，單薄的校服織就的防線(xiàn)瞬間被寒風(fēng)擊潰。我咬著(zhù)牙，頂著(zhù)風(fēng)，一步一步地走向校門(mén)口。
他果然站在那里，蒼老的容顏、深邃的目光。稀疏的頭發(fā)，被帽子所遮蓋。他焦急的向校門(mén)口張望，目不轉睛地盯著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，生怕錯過(guò)那張他熟悉的面孔。
我望向他，他扶著(zhù)電動(dòng)車(chē)，如同一尊堅定的雕像，歲月的腐蝕，絲毫沒(méi)有能影響到他的光澤。這里！我揮手向她走去。
他看到我，連忙從身后拿出一件衣服。天這么冷，你穿這么點(diǎn)能行嗎？快穿上！他嗔怪道。哎呀不用，我不冷。在學(xué)校門(mén)口被逼著(zhù)穿衣服挺難為情的。他拗不過(guò)我，只好帶我回去。華燈初上，看著(zhù)路邊行走的行人，路上騎車(chē)的同學(xué)，一股幸福感油然而生。
到了樓下，他心疼的看著(zhù)我慘白的臉，惱道：還說(shuō)不冷，看你凍得。而我卻昂首挺胸，像個(gè)英雄般說(shuō)道：不冷！便跑上了樓。
站在樓道的窗邊，望向往小屋里推車(chē)的他，那個(gè)冬天的影像，仿佛就在眼前：老人拿著(zhù)棉襖，披在那個(gè)坐在地上抽泣的孩子身上。將那個(gè)孩子抱起。孩子在老人肩頭，感受著(zhù)老人的體溫與呼吸，忘記了饑餓，忘記了寒冷。我的眼睛漸漸濕潤了，原來(lái)幸福，真的可以重演。
生活是平淡的，在平淡的生活中，幸福，就在我身邊。
重復的作文 12
陽(yáng)光努力穿過(guò)我的窗簾，照到我的身邊。我翻了一個(gè)身，然后大伸懶腰，又聽(tīng)見(jiàn)廚房傳來(lái)咕嘟咕嘟的聲音，準是老媽在做我的早餐。
想起早餐，我就開(kāi)始皺眉頭。因為它總是重復的，又不好吃。面包、牛奶、餃子、面，總沒(méi)有另外的花樣，我經(jīng)常抱怨老媽做的早餐。媽媽也和我說(shuō)過(guò)，她工作忙，早上要早些去單位，就沒(méi)有時(shí)間好好做早飯吃。我聽(tīng)了，心里就有絲絲愧疚涌上心頭，但幾天以后又忍不住抱怨了：就算很忙，也不能燒重復的早餐吧！
我想了一陣，爬起來(lái)，利索地穿衣洗臉，來(lái)到媽媽身邊，拍拍媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“今天吃什么呀？”
“骨頭面�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)夾起了面。
“什么？！面？都已經(jīng)吃了3天了！”我抱頭痛哭，“就不能換點(diǎn)別的嗎？”
媽媽沒(méi)有搭話(huà)，忙碌的身影映在陽(yáng)光下。我的心里就像是被撒進(jìn)了鹽，刺刺的，又怪自己沖頭沖腦，沒(méi)有理解媽媽的心情。面煮好了，媽媽端過(guò)來(lái)，我開(kāi)始吸溜著(zhù)面。媽媽打開(kāi)水龍頭開(kāi)始洗鍋，又試圖把Andy這個(gè)家伙抓進(jìn)籠子。Andy這個(gè)家伙很調皮，這里躲，那里藏，
媽媽在洗完鍋之后總是跑來(lái)跑去。
吃完重復的早餐，我去上學(xué)。
第二天是周六。早上，起來(lái)已經(jīng)8點(diǎn)多了，怎么媽媽還沒(méi)給我燒早餐吃？我推開(kāi)媽媽房間的門(mén)：“媽媽?zhuān)�沒(méi)起床？”
“今天自己解決�！眿寢屨f(shuō)。��？自己解決？飯團店還沒(méi)開(kāi)門(mén)，我大腦迅速運轉思考著(zhù)，要不就吃面包牛奶好了。哎，只能又是重復的'早餐。
我先開(kāi)始打蛋，油在鍋里“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，蹦來(lái)蹦去的，可是今天不是幸運日——我“啊”的大叫一聲，因為有一滴油濺到了我的手上，火辣辣的痛。我又趕忙關(guān)火，悶悶地站在那發(fā)呆，連最簡(jiǎn)單的早餐也做不好……那媽媽呢，她每天都起來(lái)做早餐，也有可能會(huì )被濺到。就是這樣，我還老是抱怨她的早餐。那絲愧疚又涌上心頭，我準備好好地控制自己，不再發(fā)脾氣。
時(shí)間老人跑了，又晃到第二天。早上，媽媽端來(lái)蛋炒飯，我沒(méi)說(shuō)話(huà)，大口大口地吃了起來(lái)。
恩，這是最好吃的“重復的早餐”！
重復的作文 13
20xx的暑假誠是令人難忘。
我依舊重復著(zhù)過(guò)去暑假的生活，但也有些微變化。
初放假，我與朋友約好了出去玩，第一次與朋友相約。我們在星巴克約定好碰面，偶遇幾位同學(xué)，一笑而過(guò)。剛開(kāi)始的緊張隨著(zhù)時(shí)間的流逝漸漸消失，心里反倒多了一些興奮與愉悅。商場(chǎng)里我們學(xué)校的人很多，剛放假大家都想輕松。我們預約了密室逃脫，在下午兩點(diǎn)左右。上午用來(lái)閑逛，大家看看文具，品品美食，時(shí)間倒也沒(méi)那么快。飯點(diǎn)到了，沒(méi)那么餓也要找些食物墊肚子，美食街上吃些燒烤，嘗些烤冷面，抿幾口奶茶，大家不愿意在選擇飯店的時(shí)間上浪費。密室逃脫沒(méi)有想象中的有趣，卻因好友的幽默難以忘卻。密室逃脫耗時(shí)，結束后已經(jīng)不早，商量著(zhù)走著(zhù)，恰巧遇見(jiàn)電玩城，兌幣后分成了幾個(gè)人堆，分散在電玩城的各個(gè)角落，享受最后的'樂(lè )趣。
這樣的活動(dòng)在七月上旬有了幾次后，大家漸漸開(kāi)始了自己的生活。
我依舊拖拖拉拉地寫(xiě)作業(yè)，但不同是，我偶爾熬夜，戒了游戲。
暑假里，我認識了小埋、柯南等動(dòng)漫人物，我喜歡他們。
我開(kāi)始與父母出行，一日游、半日游。長(cháng)聽(tīng)聞青果巷怎樣怎樣，父親就帶著(zhù)我和媽媽一去了。晚上七點(diǎn)多，我一人獨自在家，父親接過(guò)母親后回家停了車(chē)，捎上我。乘公交去了常州。我很久沒(méi)有和爸媽一起乘公交了，稀零的人，深藍的月夜，微風(fēng)乘著(zhù)星光從細縫里鉆來(lái)，車(chē)廂內很涼玻璃之隔的外面，酷暑難耐。大約十幾站，下站后走了幾步，青果巷的對面是一座彎彎的拱橋，不知寬窄，但是很短。即便是晚上青果巷也少不了人，的確是小城氣息，但有些令我失望，居民所住處已改成了各種紀念品小店，吃食飯店也不缺少，肯定翻新過(guò)，因為墻壁上并無(wú)時(shí)光留下的斑駁。青果巷不長(cháng)，很快能走到頭，可珍惜的是遺址和這里的故事，以及陪我走過(guò)這段路的人。
生活枯燥，時(shí)間溜走。
轉眼暑期就結束，我補補作業(yè)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，倒也愜意。
生活方式并無(wú)改變，認識新的人和事物，豐富情懷，重復著(zhù)，變化著(zhù)。悄悄地，我的暑假不見(jiàn)了。
重復的作文 14
一夜北風(fēng)離圓起，萬(wàn)物在顫抖著(zhù)，愛(ài)，在顫抖的音弦里偶然發(fā)現。
一個(gè)晚上，狂風(fēng)猶如怪物，鋪天蓋地的卷來(lái)，但在樓層燈光的照耀下，顯得那么溫順，正遐想著(zhù)，一只手拍拍了我肩膀，我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現，原來(lái)是老師，“想家了嗎?你父母一會(huì )兒就來(lái)，記得下去哦�！蔽彝送蠋�，心中像燃起了一團火，照耀了自己的心窩。
好不容易熬到下課，我像一匹脫韁似的野馬迫不及待的奔出去。來(lái)到校門(mén)口前時(shí)，已經(jīng)看到媽媽在向我招手了，而爸爸，站在一旁，望著(zhù)我，卻沒(méi)說(shuō)什么，手中的煙停在了半空，此時(shí)，我卻莫名的失落了……
“媽媽?zhuān)阍趺磥?lái)了!”
“天氣冷了，就給你送湯喝啊!別說(shuō)了，快到車(chē)上去吧!”媽媽親切的拍拍我頭�；氐杰�(chē)上，媽媽依舊跌跌不休地說(shuō)著(zhù)：“你學(xué)習怎么樣了，有沒(méi)有生病，要多穿衣服……”我望了望車(chē)外的爸爸，他依舊站在車(chē)外，手里的煙散發(fā)著(zhù)煙霧，煙霧緩緩上升，顯得那么撲朔迷離，“女兒，怎么啦?快喝啊!”媽媽看著(zhù)我，疑惑地問(wèn)道，我不知怎的`，很大聲地說(shuō)了一句：“謝謝媽媽?zhuān)沆业臏婧煤?”誰(shuí)知，母親愣了一下，說(shuō)“女兒，這是你爸爸煲的湯，一早起來(lái)就拉著(zhù)我去市場(chǎng)”“啊”我的心，像是掉進(jìn)了一個(gè)深淵的洞，我望了望車(chē)外，真希望爸爸沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，可事情卻與我相反，爸爸似乎聽(tīng)見(jiàn)了，手中的煙，顫抖了一下，掉在了地上，頓時(shí)，我的心好像被深深的捶了一下。
在那一瞬間，我仿佛回到了那個(gè)早上，來(lái)到了廚房，來(lái)到了他背后，他一會(huì )開(kāi)火，一會(huì )裝水，手忙腳亂的弄著(zhù)，汗滴與愛(ài)不經(jīng)意間滴進(jìn)了鍋中……“女兒，回去吧”他拉了拉我的手，“嗯”我低著(zhù)頭，往回走，再轉身，發(fā)現車(chē)已經(jīng)走了，只看見(jiàn)停留在地上的那半點(diǎn)火星!
偶然的發(fā)現，您對我的愛(ài)一直都在那兒，只是我未嘗發(fā)現;偶然的發(fā)現，隱藏在三言?xún)烧Z(yǔ)中的愛(ài)，一直在那兒，只是我未嘗關(guān)注。風(fēng)繼續吹，花隱亦去，心里亦覺(jué)得：偶然的發(fā)現，是你一直重復的愛(ài)。
重復的作文 15
“兒子，認真做好每一件事�！泵刻煸缟夏赣H都會(huì )在我臨下車(chē)時(shí)說(shuō)這句話(huà)。春夏秋冬，寒暑過(guò)往，從未間斷。
語(yǔ)文課上默寫(xiě)時(shí)被罰抄一首古詩(shī)50遍，我認為這件事沒(méi)有任何意義，便施展開(kāi)“神筆法”，水滸傳有云“神行太保戴宗”，而我在此時(shí)化作神筆太保，筆劃過(guò)的路程一天可達八百里，胡劃亂劃，一個(gè)十分鐘的課間便完成了罰寫(xiě)，真可謂“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”。第二天老師上課檢查，果然被老師大罵一通，要求重寫(xiě)。課間，當我想再次施展“神筆法”時(shí)，媽媽的聲音在我耳畔回響�！皟鹤�，認真做好每一件事�！庇谑俏沂掌稹吧窆P法”而轉為一筆一劃地正楷。第二天，老師驚奇于我變化之大，問(wèn)起原因，我說(shuō)：“這都是我媽媽的功勞�！�
一晚一套數學(xué)加強卷殘害青少年腦健康，看著(zhù)后面密密麻麻的證明題，不禁頭昏腦漲，準備胡寫(xiě)亂寫(xiě)一通，媽媽的聲音又在耳畔回響：“兒子，認真做好每一件事�！毕肓讼�，又打起精神，繼續攻克一道道難題了。第二天，我因數學(xué)作業(yè)質(zhì)量高被老師贊揚。
學(xué)習時(shí)，這聲音在背后提醒著(zhù)我。在我身疲力竭時(shí)，也是這聲音提醒著(zhù)我。
三伏天的`大地是火熱的，球拍是火熱的，人亦是火熱的。就在這樣一種環(huán)境里，我進(jìn)行著(zhù)羽毛球的加強訓練，汗珠“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！本G色的球場(chǎng)上，清晰可見(jiàn)汗落在地上形成的圓點(diǎn)。似灌了鉛的腿難以移動(dòng)半步，眼睜睜地看著(zhù)羽毛球從身邊劃過(guò)卻無(wú)力擊回，“放棄吧！”我心想著(zhù)。就在這時(shí)，媽媽的聲音再次響起，“兒子，做任何事情都要認真�！边@時(shí)，意志力突然增強了千倍萬(wàn)倍，一股暖流從肺腑流向四肢，身體的速度漸漸快了起來(lái)。最終，我用一個(gè)假期的付出與努力換來(lái)了羽毛球水平的飛速提升。
從上小學(xué)第一天到初四即將結束，這重復千萬(wàn)遍的聲音早已深入我的骨髓，成為我靈魂的一部分。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，當我意志薄弱，想要放棄時(shí)；當我放飛自我，降低要求時(shí)，都是這個(gè)聲音的出現將我引入正途。
聽(tīng)，這聲音，正在響起，那是母親的愛(ài)和期待啊。
重復的作文 16
從小到大，我們沐浴過(guò)多少愛(ài)呢？也許這個(gè)數字就像天上的星星一樣多吧！母親，是個(gè)偉大的職業(yè)，她是給予我們生命的人。母親，已為我們付出了太多，現在，我們是應該做些什么了。
這天，正好媽媽晚上要加班。于是，一個(gè)絕妙的想法從我的心里冒了出來(lái)——我要替母親照顧妹妹！這個(gè)想法一生出便得到了我的贊同。是啊，媽媽平時(shí)白天玩到晚上，已經(jīng)疲憊不堪了，還要替我檢查作業(yè)，洗洗刷刷，照顧妹妹。今天，不正是我替她分憂(yōu)艱難的好機會(huì )嗎？
說(shuō)干就干。和媽媽甜甜地揮手告別后，我便秘密充當起了“臨時(shí)媽媽”。望著(zhù)趴在床上看電視的妹妹，我感覺(jué)此次任務(wù)不簡(jiǎn)單��！
“菲菲，我們去洗澡好不好呀？”我試探性地問(wèn)了一句。
“不好，我要看電視�！泵妹妙^也不回，語(yǔ)氣堅決，依舊津津有味地看著(zhù)電視。
哎，軟的不行，我只能來(lái)硬的了。我索性把電視關(guān)掉�！安辉S看了，你看的時(shí)間夠長(cháng)的了，快給我來(lái)洗澡！”
“哼，討厭！”妹妹朝我吐了吐舌頭，以示生氣。
經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后，妹妹終于進(jìn)了浴室。到了洗頭的步驟，我們家的這位“小公主”又發(fā)言了。
“啊——，你把水弄到我眼睛里了！”
“哎呀，你把水沖到我耳朵里了！”
“嗚嗚嗚，你到底會(huì )不會(huì )洗��！我要媽媽……”
哎，這根本就是在無(wú)理取鬧嘛。我可算是體會(huì )到媽媽的'苦了，光是洗澡就是個(gè)難關(guān)，更何況長(cháng)年累月的生活呢！
吵吵鬧鬧終于打完了這場(chǎng)仗，吹完頭發(fā)后，我像趕小雞似的把妹妹趕上了床。此時(shí)，被折騰得疲憊極了的我，草草給妹妹將了個(gè)故事，便打著(zhù)哈欠準備關(guān)燈睡覺(jué)了。誰(shuí)知，燈才熄滅沒(méi)一會(huì )，妹妹又躁動(dòng)起來(lái)了。
“姐姐，我要喝水�！�
“姐姐，我要上廁所�！�
“姐姐，我想媽媽。姐姐……姐姐……”
天哪，我的腦袋要爆炸了，我呼呼地喘著(zhù)氣，無(wú)奈地坐了起來(lái)。
半個(gè)小時(shí)之后，妹妹已經(jīng)在旁邊呼呼大睡了，而我怎么也睡不著(zhù)。腦袋里浮現出一幅幅畫(huà)面……原來(lái)媽媽平時(shí)是這么辛苦。
小時(shí)候，我也曾一聲聲地呼喚著(zhù)媽媽?zhuān)鴭寢屆刻靺s不厭其煩地照顧著(zhù)我，每天每天，從沒(méi)有個(gè)半句抱怨。在工作中承受壓力不說(shuō)，回家還要做飯，還要抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我的功課，睡前到上一杯溫暖的牛奶……她就像一臺永不疲倦的機器，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們，照護著(zhù)我們，卻又不輕易被人發(fā)覺(jué)。也許，這就是偉大的母愛(ài)吧！
正當我千思萬(wàn)想的的時(shí)候，隨著(zhù)“吱呀”一聲門(mén)響，伴隨著(zhù)媽媽急沖沖的腳步聲，我知道媽媽回來(lái)了。當她看見(jiàn)我把一切都安排得井井有條時(shí)，臉上露出了驚喜的表情，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感充滿(mǎn)著(zhù)心間。雖然房間是黑暗的，但我還是透過(guò)外面的燈光看見(jiàn)了媽媽那掩蓋不住的笑容，頓時(shí)充滿(mǎn)了甜蜜。
她蹲下來(lái)，輕輕地對了我“今天謝謝你了，寶貝長(cháng)大了。媽媽真高興！”望著(zhù)媽媽那雙不滿(mǎn)血絲的眼睛，滄桑的臉上始終經(jīng)不起歲月的洗禮，長(cháng)久的勞累化成了臉上一道道皺紋。我突然心中一酸，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
重復的作文 17
鐘表，一個(gè)人們司空見(jiàn)慣的物體，到處都可以見(jiàn)到它。然而人們卻忘記了它生存的意義，對它熟視無(wú)睹，但其中的道理，可以讓無(wú)數失敗者心中重新燃起希望的光芒。
一個(gè)鐘表，從它的外表來(lái)觀(guān)察它，只會(huì )浪費你寶貴的時(shí)間�？纯此�.表針，一圈圈地旋轉著(zhù)，重復著(zhù)。用心去讀它，你便會(huì )發(fā)現，重復，就是它的任務(wù)。
重復，天地萬(wàn)物，人間萬(wàn)事，無(wú)一不仰賴(lài)這個(gè)過(guò)程。撒種、發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結果、死亡。孕育、誕生、長(cháng)大、挫折、成熟、去世。
是呀，重復，鐘表的任務(wù)就是重復，沒(méi)有結果。失敗者更應向鐘表學(xué)習，要知道，這也是一種重復。
也許，我們的失敗、成功、喜、怒、哀、樂(lè )，就是一種重復。
蘇軾曾寫(xiě)到：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。，‘時(shí)間總會(huì )把天地萬(wàn)物的一切都改變。但無(wú)論怎樣，我們總會(huì )在重復中升華，這不正是重復的魔力嗎？
重復的作文 18
風(fēng)停了又吹，人走了又回，花開(kāi)了又謝，生命中總是來(lái)來(lái)回回的重復著(zhù)記憶，很像讓人癡迷的流言，很快消散，卻在轉身中開(kāi)始。我不習慣如此多變的活動(dòng)，很想安靜一會(huì )，就這樣靜止，停止了聲帶的動(dòng)彈，關(guān)上世界上所有的嘈雜，一個(gè)人看著(zhù)大海，天地的.和諧之音，除了冉冉而起的浪聲，不需要任何其他的伴奏。
我喜歡就這樣的進(jìn)行著(zhù)我固執的美好，沙灘上會(huì )留下許多不絢麗的文字，每個(gè)句子后總是以逗號結束。我覺(jué)得我還有話(huà)要說(shuō)，以此正式結束，但是我找不到我要的，太難了似乎。
忘了某些東西，就好像浪頭低沉那樣簡(jiǎn)單，但真的可以不再記起了嗎？喁喁一語(yǔ)，上帝老爺爺只會(huì )把我想的更孩子氣，對不對，我想問(wèn)上帝老爺爺，為什么他如此年老，卻還有魔力把我安排。我不相信自己真的可以被綁，我屬馬，所以經(jīng)常會(huì )自我安慰，我是被束縛的馬兒，但我的心依然狂野�？墒乾F在覺(jué)得自己太過(guò)狂妄啦。
我記得我的同學(xué)說(shuō)，小孩子總會(huì )這樣愛(ài)說(shuō)些沒(méi)用的東西，我想我說(shuō)的就是吧。
重復的作文 19
今天，我在一本書(shū)上看到了一個(gè)有關(guān)愛(ài)的故事，它使我幼小的心靈受到了巨大的震撼，使我明白了一個(gè)深刻的道理——愛(ài)不怕重復！
當馬來(lái)西亞的夜幕緩緩降臨的.時(shí)候，從一座小木屋里走出一對父子，兒子已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，在外地工作，這次好不容易回家一趟，就陪爸爸散散心。走累了，父子倆便在一棵大樹(shù)下休息。父親指著(zhù)一只鳥(niǎo)問(wèn)：“兒子，那是什么？”兒子回答“是一只烏鴉�！备赣H耳朵不好使，沒(méi)聽(tīng)清楚是什么？“是一只烏鴉！”兒子的聲音明顯大了許多�！澳阏f(shuō)什么？”父親又問(wèn)。這時(shí)，兒子不耐煩了，大聲喊道：“烏鴉，烏鴉，烏鴉，是一只烏鴉！”父親再也沒(méi)說(shuō)什么。
他慢慢走進(jìn)房間，取出了他的日記，翻開(kāi)25年前的一頁(yè)讀了起來(lái)：“今天我陪剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的兒子出去散步，他邊走邊問(wèn)：“那是什么？”我回答：“烏鴉�！彼瓦@樣反復問(wèn)了25次，我也耐心地回答了25遍……”當父親讀完時(shí)，兒子已經(jīng)熱淚盈眶，他有生以來(lái)第一次背起父親走進(jìn)了家。在那不厭其煩的回答中，灌注的是父親不怕重復的愛(ài)。
父愛(ài)是多么的偉大，從我們蹣跚學(xué)步，呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，父母的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我們身邊。有時(shí)候我們會(huì )對他人的幫助感謝不盡，卻常對父母那一天又一天、一年又一年不怕重復的愛(ài)而忽視冷淡。也許我們的回報永遠不及父母的付出；也許我們常常會(huì )因為父母的一次次嘮叨而感到厭倦；因為父母的一次次叮嚀而覺(jué)得可笑；因為父母的沉默而忽視他們的存在，但這都是因為父母愛(ài)我們，他們會(huì )永遠愛(ài)我們，因為愛(ài)永不重復！
親愛(ài)的朋友，讓我們學(xué)會(huì )感恩父母，孝敬父母，不讓他們?yōu)榱藢ξ覀兊母冻龆蠡�，讓我們永遠記�。簮�(ài)不怕重復！
重復的作文 20
平凡的生活像被提前預約好似的，難免日復一日地重復，每一天，都是白天與黑夜恒久不變的輪回。
大人要工作，每日可能重復做同樣的事，小孩也有設定好的每天必須重復的學(xué)習與生活。這樣周而復始，生活豈不是很無(wú)趣？
我小時(shí)候在學(xué)堂中練字時(shí)，也曾有過(guò)這樣的念頭。當時(shí)我的字在全班是最差的幾個(gè)，被迫勒令去學(xué)書(shū)法，百無(wú)聊賴(lài)的我地盯著(zhù)眼前那個(gè)淡黃色的習字本，仿佛要用眼神將它烤出個(gè)洞。日復一日地重復，日復一日地練著(zhù)那些字，臨摹那種字體，感覺(jué)無(wú)非在填描筆畫(huà)，心情不耐煩，字也寫(xiě)得坑坑洼洼像個(gè)丑小鴨，看著(zhù)就覺(jué)得不舒服。這樣的心態(tài)下，我對練字就更加厭煩起來(lái)。
然而再三重復臨摹練字之后，變化隨之而來(lái)。漸漸地，我發(fā)現自己有了對字的靈感和體悟，學(xué)會(huì )了用筆輕重，手腕的施力，筆勢的流動(dòng)，字也有了點(diǎn)米式不拘一格、狂放不羈的氣勢。我欣喜萬(wàn)分，感覺(jué)自己是個(gè)幸運兒，下筆如有神助。于是我更專(zhuān)注于重復，安心于重復——重復練那些不滿(mǎn)意的字，重復臨摹喜歡的字體。原先還有些稚嫩的手法愈發(fā)連貫流暢，雪白宣紙上終于開(kāi)出了墨色的梅，字與字之間的勾連，字的收放伸展，隱隱透出與書(shū)帖作者米芾一樣的拿筆揮毫、仰天長(cháng)笑的魄力。
于是，我從一個(gè)老師為之擔憂(yōu)的對象，成為了讓老師欣慰的.學(xué)生，我考了書(shū)法測試較高的等級，獲得許多的獎，得到了許多鼓勵與贊賞，我覺(jué)得自己真的是一個(gè)幸運兒�？勺屑毾胂�，所有的這些獲得背后又有多少個(gè)“重復”呢？在那些平淡無(wú)奇，看似無(wú)聊煩悶的過(guò)程中，從最開(kāi)始的被迫，到后來(lái)的心甘情愿，中間又鏈接承載著(zhù)多少“重復”？因為心甘情愿，亦可想而知今后仍然存在萬(wàn)般多的重復。
因為重復，那些昔日也許引以為豪的獎?wù)�、稱(chēng)贊，皆可舍。留下的只是重復過(guò)后，對重復之事的忠誠與喜愛(ài)。那些或娟秀、或清雅、或張揚、或端莊的字，讓心靈泛起陣陣漣漪，面對傳世真跡，也多了許多新的理解，不是走馬觀(guān)花地觀(guān)看，面對真跡時(shí)，雖有時(shí)空阻隔，亦能與書(shū)者有靈魂的對視與交流，這份屬靈的交流與默契曾讓我熱淚盈眶，心中升騰一份莊嚴肅穆的情懷，書(shū)法靜心正氣，我受益良多，我的學(xué)書(shū)之路又到達一個(gè)新的境地。
重復最終造就的，便是境界，一種不能用金錢(qián)獎勵衡量的境界，而造就“重復精神”的又是什么呢？是那獨一無(wú)二的熱愛(ài)，發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)，讓人固執頑強的在重復中，不斷磨練、突破、提升，越走越快，越走越遠。
選一個(gè)有意義、自己喜歡的事，用心地做，不要排斥“沒(méi)有意義”的重復吧，在那個(gè)去往“心想事成”的途中，重復必不可少。
重復的作文 21
外婆老了，步履蹣跚，滿(mǎn)頭白發(fā)。
離開(kāi)外婆家回去的時(shí)候，她忙碌的東拾西拾，然后遞給母親一包自制的點(diǎn)心：“帶著(zhù)路上吃�！钡鹊轿液湍赣H走出門(mén)時(shí)，她就邁著(zhù)小步跟在后面，又念道起來(lái)：“要忙啊就別回來(lái)啦，忙你的吧�！蹦樕蠀s堆滿(mǎn)了笑容。
要出村子是，母親就回頭說(shuō)：“媽?zhuān)厝グ�，不用送了�！蓖馄判χ?zhù)答應：“好，好，你們娘倆路上當心�！薄巴馄旁僖�(jiàn)�！蔽铱偸切χ�(zhù)抱抱她。
母親拉著(zhù)我的手，走在出村的路上。走出不遠，我回頭看到外婆仍站在村頭。母親大概也發(fā)覺(jué)了，笑著(zhù)對我說(shuō)：“對外婆揮揮手讓他回去�！蔽肄D身沖外婆揮了揮手，她也揚了揚手臂算是回應，笑容又重新聚到她的臉上。
這樣的路上，我不止一次的回頭，揮手。母親卻很少回頭，但自始至終都是笑著(zhù)的。知道我們走到另外一條路，外婆大概看不到了，這時(shí)候透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，就能看到她邁著(zhù)小步往回走的身影。
一次，兩次，許多次。一年，兩年，好多年。
直到外婆去世，母親便很少再回去。即使去了也不會(huì )呆太久。外公不善言語(yǔ)，時(shí)常只是點(diǎn)了卷煙坐在場(chǎng)院的石凳上，與母親一茬沒(méi)一茬的講話(huà)。
我也已經(jīng)長(cháng)大，走的時(shí)候只是簡(jiǎn)單的招呼了外公便出了門(mén)。路上的母親極少再有笑容和言語(yǔ)，也不再拉著(zhù)我的手。我有時(shí)回頭望著(zhù)漸遠的村子，看著(zhù)孤單的出村的路，心中不免一陣失落。
后來(lái)的某天早晨，起床的時(shí)候看到母親神情憂(yōu)郁的坐在床邊。我走到她的房門(mén)前問(wèn)她怎么了。她黯然：“我昨晚夢(mèng)見(jiàn)你外婆一邊忙這忙那的收拾東西，一邊絮絮叨叨的和我講了一宿的話(huà)，醒了卻又想不起講的是什么了�！�
我微微的.一怔，霎時(shí)內心涌起一陣酸楚。望著(zhù)面前的母親，明白她其實(shí)同我一樣不過(guò)只是個(gè)孩子，生活在母親無(wú)言而又隨處可見(jiàn)的善意的愛(ài)的圈套里，希望去擁有恒久的愛(ài)與幸福。記憶中總有母親操勞的身影，她一遍一遍的做著(zhù)，那些場(chǎng)景，就一遍一遍的在我們的腦海中流淌。那些母親從背后投給自己的目光，鼓勵的，不舍的，期待的。霎時(shí)我似乎有些明白外婆站在村頭望向我和母親時(shí)內心包含的復雜感情，有惦念，有不舍，有期待，有祝愿，而更多的，卻是身為母親所特有的，那份濃濃的，化不開(kāi)的愛(ài)。也突然明白母親很少回頭的原因，在愛(ài)的注視下，走得再遠，也決心安。
離家的時(shí)候，那些送行遠去的親人的背影，全是成為一種叫做“家”的東西。父母總是說(shuō)著(zhù)一些不盡相同的洗盡鉛華的言語(yǔ)，那些言語(yǔ)，時(shí)常惹人眼角濕潤，也變成日后午夜夢(mèng)回時(shí)，讓人落淚的原因。每次出門(mén)，母親總是停下手中忙碌的活，說(shuō)一句似不經(jīng)意卻又充滿(mǎn)惦念的話(huà)語(yǔ)“路上小心”，然后又接著(zhù)忙自己的事，忙著(zhù)精打細算，忙著(zhù)家務(wù)，忙著(zhù)去重復一天天沒(méi)有太大變化的生活。
但也就是在這樣簡(jiǎn)單的重復里，領(lǐng)悟到母親對于我們的所有的不矯情不吝嗇的愛(ài)。如此的讓人心安和感恩，也如此的催人淚下。
那是一種不計回報也回報不了了，愛(ài)的恩賜。米蘭。昆德拉說(shuō)過(guò)：“幸福，就是對重復的渴求”。
然而我在想，重復，就是走了很久，卻走出了一個(gè)名為“愛(ài)”的圓。
重復的作文 22
在又一次倒地后顯然不是不正常的結果，也就是說(shuō)這樣的結果很正常，這只不過(guò)是他在失去尊嚴后毫無(wú)值得紀念的無(wú)數次倒地的重復而已。連續兩個(gè)主場(chǎng)的相繼失利徹底葬送了原來(lái)那些“烏托邦”式的幻想，事實(shí)雄辯的再一次告訴我們：一切不切實(shí)際的空想和醉漢式的囈語(yǔ)在現實(shí)面前都是那么的無(wú)聊無(wú)知和可笑可悲。我一度不停的在想，我們從13億人中選拔出來(lái)的這些人到底是干什么的？可是，事實(shí)不容你去做更多的猜想，因為，這些人近三十年的時(shí)間里循環(huán)往復的重復著(zhù)一件事，那就是：雄赳赳大踏步的.走來(lái)，灰溜溜一溜煙的消失。在一次次登場(chǎng)和離去的同時(shí)一次次無(wú)情的把13億人的夢(mèng)想再次化作了夢(mèng)想。他們不知地疲倦的重復也許不是他們的本意，但是無(wú)論如何從他們的表現中我都解讀不到這些人的真實(shí)。我在想到這個(gè)的時(shí)候腦海掠過(guò)一絲不詳：難道這就是人就是傳說(shuō)中只會(huì )重復的天使？那真是太可怕了，因為這天使的裂變速度十分神奇，其最大最神之處就是：“化神奇為腐朽”
據說(shuō)，在中國和伊拉克的比賽結束后，一部分憤怒的球迷沖進(jìn)場(chǎng)地而且在沒(méi)結束時(shí)就開(kāi)始醞釀。我無(wú)法理解持有或者做出這些行為的那些球迷，他們把憤怒發(fā)泄到阿杜和阿福身上，甚至好象還真的襲擊了阿杜。在這里，我作為一個(gè)成熟的球迷，一個(gè)沒(méi)有到現場(chǎng)看球的球迷鄭重呼吁：要保持賽場(chǎng)秩序，不做影響大國形象的過(guò)激的事，不說(shuō)影響大國形象的出格的話(huà)。除此，我還要問(wèn)問(wèn)：第一，這些球迷是怎么沖進(jìn)賽場(chǎng)的？難道我們場(chǎng)邊沒(méi)有人民警察？這不符合我們辦事的一貫作風(fēng)呀！
第二，這些球迷人數很少，只有區區10余，別說(shuō)警察就是咱自己隊員的兇悍之軀也足以維持了秩序，可是我們的隊員們哪？還讓這些情緒起伏較大的人襲擊了你們的教練真是人心不古世風(fēng)日下！
第三，這些教練來(lái)自原南斯拉夫，現在雖然解體了，但是社會(huì )主義在他們腦海里還是根深蒂固地（足協(xié)估計就是這么想的），人家大老遠過(guò)來(lái)賺兩個(gè)外匯容易嗎？再說(shuō)，人家已經(jīng)解體也夠可憐，我們的球員就是沒(méi)有民族主義情結是不是也應該有點(diǎn)國際主義精神呀！
第四，你們這些球迷頭腦簡(jiǎn)單，買(mǎi)票看球本來(lái)就不對，再去實(shí)施遠程打擊教練更是愚蠢，你們?yōu)槭裁床簧徇h求近照直了奔主席臺？你們難道不知道，真正的始作俑者正在主席臺上如蟻浮熱鍋？不管怎么說(shuō)，這些都過(guò)去了，就象一本書(shū)一樣，它僅僅是這書(shū)中的一頁(yè)，我們不知道他還會(huì )重復多久但是我們知道了：這本書(shū)的編輯部應該可以解散了。因為你們拿著(zhù)我們的錢(qián)在重復地編纂著(zhù)不變的故事，你使我們在這些故事里只看到不斷更換的主角和配角，而從不曾看到不同的故事情節，甚至連最起碼的跌宕起伏都沒(méi)有�？偸亲屛覀冊谝槐橐槐榉ξ兜仄穱L不同人群毫無(wú)進(jìn)取和尊嚴的死去，這些情節使我們從開(kāi)始的激奮到同情再從希望到失望最終徹底絕望與麻木！
“哀莫大于心死”，一個(gè)不被寄托希望、不能也不堪承載希望的團隊還有存在的必要嗎？那個(gè)象左右木偶一樣左右著(zhù)這個(gè)團隊的“編輯部”倘使還有一點(diǎn)自尊的話(huà)豈不早就該自絕于人民嗎？
眼前發(fā)生的一切仿佛又是一場(chǎng)夢(mèng)，無(wú)數次的千轉百回，夢(mèng)里水鄉，潮起潮落，鷹飛草長(cháng)，一年一年，伊人紅妝。我試圖很快忘記那些令人生厭的無(wú)限循環(huán)的故事，我讓貝多芬第三交響樂(lè )《英雄》諧謔曲縈繞耳邊慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉，可當我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是一個(gè)多鐘頭以后而這首著(zhù)名的交響還在鏗鏘的奏鳴，我便不得不承認，無(wú)情的輪回剛剛開(kāi)始，無(wú)恥的重復還會(huì )繼續！
重復的作文 23
我的媽媽是一家之主。她長(cháng)得不高不胖，那淡淡的眉毛下有一雙大大的眼睛，炯炯有神。小巧的鼻子，鼻尖微微往上翹，顯得有幾分洋氣。
星期一到五的清晨，鬧鐘的“丁零”聲還沒(méi)住，媽媽就開(kāi)始嘮叨了：“帆帆，快起床，再不起就遲到了，班級的三項競賽就要扣分了�？�！快！快！”著(zhù)急得好像要上戰場(chǎng)。媽媽的嘮叨是我每天都能聽(tīng)到的最有魔力的聲音。每天每時(shí)她都不厭其煩地嘮叨個(gè)不停。
在這嘮叨聲中，我就像被上滿(mǎn)了發(fā)條，立即開(kāi)始穿衣、洗漱、吃早飯，還要強打精神回答媽媽一聲聲的嘮叨�！爸x謝媽媽?zhuān)龅?早餐真香！”如果沒(méi)有了媽媽一聲聲的嘮叨我又如何能準時(shí)到校呢？我覺(jué)得媽媽的嘮叨是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )了。
放學(xué)回家，未見(jiàn)其人，先聞其聲，“帆帆今天有沒(méi)有舉手發(fā)言，回答對了幾次呀？”剛吃完飯坐在沙發(fā)上，媽媽又喊：“關(guān)電視，趕快做功課�！蔽揖蜁�(huì )覺(jué)得媽媽的嘮叨是我奔向目標不可缺少的指路明燈。因為媽媽的嘮叨是那么嚴謹，讓我馬虎不得。做每件事不得不按媽媽的嘮叨去辦，使我養成了良好的生活和學(xué)習習慣。感謝您，我的好媽媽。
晚上是媽媽“嘮叨秀”的黃金時(shí)刻。我不由自主地向匯報一天的學(xué)習情況。她總是忘不了叮囑我：“要尊敬老師，團結同學(xué)，要注意聽(tīng)講，不懂就問(wèn)……”我只要有一點(diǎn)進(jìn)步，媽媽給我肯定，但不要驕傲，請繼續努力�？荚囀×�，媽媽要我分析原因，不忘給我加油。媽媽真是為我操碎了心，頭發(fā)里也已藏著(zhù)些許銀絲。
聽(tīng)著(zhù)媽媽的聲聲嘮叨，我感受到了媽媽的濃濃愛(ài)意。媽媽?zhuān)M管?chē)Z叨吧，兒子的成長(cháng)少不了。
重復的作文 24
70 年前的教育，是“先念書(shū)、后讀書(shū)”的教育，是四兩撥千斤的教育——中學(xué)生花200 小時(shí)學(xué)英語(yǔ)，一年能讀林肯傳；今天的教育，是老師辛辛苦苦、滿(mǎn)頭大汗，“替學(xué)生學(xué)習”的教育，是千斤撥四兩的教育——中學(xué)生花4000 小時(shí)學(xué)英語(yǔ)，七年而不能讀安徒生。
那時(shí)候的老師，幾乎沒(méi)有人得咽炎；今天的老師，幾乎沒(méi)有人不得咽炎！
猶太人格言說(shuō)：“學(xué)習就是重復�！�
猶太法典《塔木德》說(shuō)：“只要把一本書(shū)念100 遍，你就有能力讀懂世界上的任何一本書(shū)�！�
猶太小孩在12 歲的時(shí)候，要都把相當于《三國演義》那么厚的《舊約全書(shū)》讀100 遍�！杜f約全書(shū)》不僅僅是圣經(jīng)，更是一部文學(xué)名著(zhù)。
在中國，把三國那么厚的一部書(shū)讀100 遍的人很少，大概只有三人：一位是巴金，把《古文觀(guān)止》讀了100 遍；另一位是茅盾，把《紅樓夢(mèng)》讀了100 遍；再一位是蘇步青，童年放牛時(shí)把鄰居家一部殘缺不全的《三國演義》讀了100 遍。
為什么把一本書(shū)讀100 遍，就能讀懂世界上的任何一本書(shū)？
念書(shū)，就是重復。
重復是人類(lèi)語(yǔ)言的'規律。
盡管英語(yǔ)單詞數量巨大，然而，1%的單詞構成99%的文字，99%的單詞構成英語(yǔ)1%的文字。1000 常用單詞的重復，構成任何一份報紙、書(shū)刊、試卷90%的文字；1000 個(gè)常用單詞最重要，掌握這1000 個(gè)單詞就掌握了英語(yǔ)90%的天下，這就是四兩撥千斤。2000 個(gè)基礎單詞的重復構成任何一份報紙、書(shū)刊、試卷95%的文字。
2000 個(gè)基礎單詞是鋪路石，念書(shū)就是把簡(jiǎn)單的事情重復做，用鋪路石把羊腸小路鋪成高速公路。
蘇霍姆林斯基對念書(shū)與讀書(shū)有一段精彩的論述：判斷一個(gè)學(xué)生會(huì )不會(huì )學(xué)習，一是看他有沒(méi)有達到200 小時(shí)的朗讀積累，二是看他有沒(méi)有達到2000 小時(shí)的閱讀積累。
七十年前的中學(xué)生，把印度人的英語(yǔ)課本當《三字經(jīng)》念，念了100 遍，恰好是200 小時(shí)的朗讀積累；楊振寧、李政道等西南聯(lián)大的學(xué)生剛到美國時(shí)，讀200 本英語(yǔ)小說(shuō)，200 本500 頁(yè)的書(shū)，恰好是蘇霍姆林斯基所說(shuō)的2000 小時(shí)的閱讀積累，也是中國古人所說(shuō)的“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。
重復的作文 25
自習課上，安靜的教室里聽(tīng)得見(jiàn)鋼筆在紙上“沙沙”作響。放下筆，摸著(zhù)發(fā)燙的雙頰，打開(kāi)窗戶(hù)，一陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)，腦袋頓時(shí)清醒了許多――清醒了，卻又更模糊了：多去驚人的相似！同樣的夜晚、同樣的感受、同樣的環(huán)境，甚至連時(shí)間都是相似的，一剎那間，我感覺(jué)仿佛又回到了從前曾經(jīng)歷過(guò)的某一時(shí)刻。雖然這只是一瞬間的感覺(jué)，但我的思緒卻像扯散的棉絮，漫無(wú)邊際的飛舞起來(lái)。
是的，我曾不止一次地有過(guò)這種感覺(jué)。仔細一想，也不足為奇：每天從早到晚都過(guò)著(zhù)單調無(wú)奇的生活，往于家里、教室、食堂三點(diǎn)之間。每天都置身于同一個(gè)環(huán)境中面對著(zhù)幾張同樣的面孔。但我又經(jīng)常這樣想：時(shí)間是有方向的，并且永恒不變――箭頭永遠指向前方。我們身處在不停地做物理學(xué)角度而言，我年處的位置在宇宙中是不停變化著(zhù)的，而且是很復雜的變化，所以我永遠也不可能在時(shí)間和空間上去重復過(guò)去。換句話(huà)說(shuō)，每時(shí)每刻的我都是一個(gè)新角度的自我。
可為什么我會(huì )有這種感覺(jué)呢？尾德拉曾說(shuō)“所謂人生，就是周而復始的誠實(shí)、友好、信任的給予與被給予”。人生猶如一個(gè)圓環(huán)，首尾相連而又不失圓滿(mǎn)。記得小時(shí)候曾見(jiàn)過(guò)一毛毛蟲(chóng)，繞著(zhù)樹(shù)樁走了許多路程，但位移卻始終是零。人的一生經(jīng)歷眾多坎坷，最終都還是回到自然中去�？墒�，難道人生就僅僅是一種毫無(wú)意義的重復嗎？記得中央電視臺在92年采訪(fǎng)時(shí)與一個(gè)放羊娃的對話(huà)：“放羊干什么的？”“賺錢(qián)”，“賺錢(qián)干什么”？“蓋房子，娶媳婦”�！叭⑾眿D干什么？”“生娃�！薄吧薷墒裁础�？“放羊”�！@也是一種重復，一種愚昧、落后，令人不寒而粟的重復。上帝賦予每個(gè)人的`生命是相同的，關(guān)鍵是看每個(gè)人如何去把握生命，在重復中經(jīng)歷坎坷，創(chuàng )造輝煌，讓生命的車(chē)輪在重復的滾動(dòng)中滾過(guò)平坦的大道，荊棘的小路，崎嶇的山路，最后達到光輝的頂點(diǎn)。只有這樣才能使重復有意義。
歷史的長(cháng)河中有重復，有時(shí)兩件相隔數百年的事件相似得令人瞠目結舌；科學(xué)的王國在有重復，一次次的實(shí)驗，一次次的探索，一次又一次前仆后繼的追求。但這種換來(lái)的是一個(gè)個(gè)輝煌的成果。有時(shí)重復是一種必須：導游需要迎接一批批游客說(shuō)著(zhù)一遍又一遍同樣的話(huà)；有時(shí)重復是一種奢望：失去的親人不可能再回來(lái)共享天倫之樂(lè )；有時(shí)重復又是一種悲哀，被一塊石頭拌倒兩次，在同一個(gè)問(wèn)題上犯兩次錯誤……
關(guān)上窗戶(hù)，收回思緒，回到現實(shí)中來(lái)，周?chē)囊磺幸廊蝗绻�，我又開(kāi)始了重復機械的學(xué)習，但我相信，于百次的重復后定全迎來(lái)一個(gè)碩果累累的秋天。
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