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評優(yōu)的作文（精選25篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的評優(yōu)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
評優(yōu)的作文 1
昨天，因擔心孩子又忘帶回家庭作業(yè)，我到學(xué)校去接孩子，見(jiàn)到老師，老師批評了孩子，說(shuō)他的作業(yè)寫(xiě)得非常不認真，東西擺放非常亂。
孩子的眼睛里含著(zhù)淚，我知道他覺(jué)得委屈，因為在前天，因他的作業(yè)寫(xiě)得不好，我讓重寫(xiě)了， 我對他提的希望是字體每天有一點(diǎn)進(jìn)步就行。昨天，他寫(xiě)得比前天好，但受到了老師的批評。他有些委屈�；氐郊依�。情緒很低落。
這時(shí)候，我沒(méi)有批評他，而是對他說(shuō)，孩子，今天，我覺(jué)得你也有些冤枉，媽媽知道你是想認真寫(xiě)好的�？磥�(lái)是老師的要求比媽媽高，我想是因為老師認為你能夠寫(xiě)得更好，你的'字在老師的映象中肯定是比較好的，但是，你這次的作業(yè)寫(xiě)得沒(méi)有老師期望得那么好，所以老師才讓你重寫(xiě)的�？磥�(lái)，你在老師以往的映象中字寫(xiě)得應該是比這次寫(xiě)得要好得多。一番話(huà)就下來(lái)，孩子松了一口氣。高高興興地坐下來(lái)寫(xiě)起了作業(yè)，這一認真，當然比上次寫(xiě)得好，我趕緊又表?yè)P了他。對他說(shuō)，你們的老師真厲害，就知道你能寫(xiě)得更好。他笑了。最后，我幫他檢查作業(yè)的時(shí)候發(fā)現，字體好了很多，可是錯誤還很多，指點(diǎn)他一一更正，這下可好，本來(lái)很漂亮的書(shū)寫(xiě)立時(shí)就變亂了。我趁機對他說(shuō)，看看，要是沒(méi)有錯別字，這段文章寫(xiě)得多好看呀。以后一定要認真。他也覺(jué)得是。
昨天，我在他的文具盒里給他抄了一份課程表，告訴他，每天要根據課程表，收集自己明天上課應帶的書(shū)本，在上課時(shí)，課桌上只擺出本堂課相應的書(shū)本和文具盒。下完課后趕緊將上堂課的書(shū)本放回書(shū)包，將下堂課的書(shū)本拿出擺放整齊就不會(huì )亂了，孩子有些嫌我有些羅嗦，但我想他是聽(tīng)進(jìn)去了。
教育孩子真是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。到現在為止，我還沒(méi)找到激勵孩子的辦法，孩子學(xué)習的興趣一直不高，真是讓人苦惱。
評優(yōu)的作文 2
在我們成長(cháng)的路上，有煩惱，有喜悅，有成功，有秘密。
每年學(xué)校評優(yōu)，我都很努力，也一直是校三好，如果不出意外，今年區三好一定是我。
可糟糕的事發(fā)生了，區三好竟然成為了我的死對頭，被另一個(gè)同學(xué)獲取了，我心中好有一些憤憤不平。
回到家中，我和媽媽說(shuō)了這件事，媽媽讓我自己?jiǎn)?wèn)金老師，我加了金老師微信，沒(méi)想到她也馬上同意了我。我顧不上緊張，就問(wèn)金老師，沒(méi)想到金老師把投票的結果發(fā)給我。我震驚了，我和她竟然相差十票，我驚訝地說(shuō)：其中一個(gè)同學(xué)的'票數和我一樣，我和他本來(lái)要競爭參加最終二選一的評比，但金老師把參加評選的機會(huì )給了我，為此這個(gè)同學(xué)還哭了，但沒(méi)想到最終我還是失敗了。金老師說(shuō)：明天我和你說(shuō)。
到了第二天，金老師一早就到了，等我整理好書(shū)包，她把我拉到外面說(shuō)：我昨天看了你好幾眼，還以為你不在乎，圖片你看到了吧�？吹搅�。我說(shuō)，可我覺(jué)得不公平，人人都知道，她成績(jì)、態(tài)度都不如我，憑什么？她區里的兩張十分，全國的兩張，二十分，你們加起都比不過(guò)。我委屈地說(shuō)，哦。金老師看看我說(shuō)：全國可不止這一個(gè)學(xué)校。還沒(méi)說(shuō)完就走了，這似乎是暗示我什么。
回到家的我安靜下來(lái)，仔細一想：原來(lái)金老師一直都偏向我一點(diǎn)，我又有什么可抱怨？金老師最后一句說(shuō)全國可不止這一個(gè)學(xué)校，意思是叫我不要僅僅和獲得區三好的同學(xué)比，比她好的人還有很多，應該向那些比我們好的人看齊。畢竟以后還要和更多的人競爭的，擺好心態(tài)，我下一次就會(huì )成功的。
成長(cháng)的道路一定會(huì )有不平坦的地方，但只要做好自己，就一定會(huì )成功。
評優(yōu)的作文 3
時(shí)間總是過(guò)得這么快！去年，我幸運地成為了“文明學(xué)生”，在一年一度的“六一”兒童節的時(shí)候，在老師和同學(xué)們的掌聲中，過(guò)一張獎狀，和一些獎品，如本子，筆……這是一件多么榮耀的事情��！我們都想得到這些東西，但是，要想得到這些東西，不付出艱辛地勞動(dòng)是不行的�，F在，又到了“評優(yōu)”的時(shí)候了……
下午，班主任王老師和鄭老師“大駕光臨”，臉上的表情嚴肅，而又慈祥，真讓我們感到有一些恐怖，我自言自語(yǔ)：“不知道今天我們又有什么事情？會(huì )不會(huì )是昨天我們試卷，做得不怎么好……”還沒(méi)有等我想好，老師就搶先不步，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，馬上要到六一兒童節了，每個(gè)六一兒童節，我們都要評優(yōu)，所以呢，我和鄭老師，就專(zhuān)門(mén)抽出一節課的時(shí)間，給你們評優(yōu)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里不快地嘀咕著(zhù)：“唉，有要評優(yōu)，如果今年我沒(méi)有被選上，這企不是太丟臉呢？不知道同學(xué)怎么樣看待我？”
老師發(fā)給我們一人一張紙，我們全班七十八個(gè)人，只有二十七個(gè)人能得到獎狀，名額非常緊，老師讓我們在紙上，寫(xiě)上你的心中最佳的人選，記住，千萬(wàn)不要使壞主意，這個(gè)意思我們都懂，就是兩個(gè)人之間串通好。你寫(xiě)我，我寫(xiě)你，這樣，還不一定能得到獎狀呢！我看著(zhù)我們全班，邊看邊記，看到一個(gè)人的`學(xué)習好，課堂表現也好，各個(gè)方面都全面發(fā)展，就把他（她）的名字，寫(xiě)在名單上，如果有一些我們可以容忍地小缺點(diǎn)沒(méi)有什么關(guān)系，但是，如果他有一些不能容忍地壞毛病，我就不能選他（她）。
終于，我寫(xiě)了二十七個(gè)名單。交了上去……
希望我能夠成為這二十七個(gè)名單中的一個(gè)人！
評優(yōu)的作文 4
在我們的身邊，到處都有這批評——批評對我們并不陌生，如果說(shuō)，批評是一縷清風(fēng)，那么我們就是被春風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)的楊柳：如果說(shuō)，批評是一輪明月，那么我們就是被陽(yáng)光照耀著(zhù)的新芽……
在我一二年級的.時(shí)候，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了自己用筷子吃飯，雖然這是一件值得慶祝的事情，可沒(méi)想到卻給我自己帶來(lái)了一次批評：在一天晚上，我和爸爸一起坐在餐桌上吃飯，而我拿了筷子夾菜和夾飯并不是特別嫻熟，吃著(zhù)吃著(zhù)，我碗中有一些白米飯掉在了餐桌上，可我并沒(méi)有在意，過(guò)了一會(huì )兒，父親臉上阿笑消失了，變得異常嚴肅，開(kāi)口就說(shuō)：“快把飯撿到碗里�！蔽冶粐槈牧�，慢慢吞吞地把飯撿到碗里，接著(zhù)說(shuō)：“我相信你應該學(xué)過(guò)《憫農》這首詩(shī)吧，你看農民伯伯一年拼死拼活地去種大米，每一粒米，都是用他們的勤勞和汗水換來(lái)的，他們都來(lái)之不易��！”
在那天起，我就再也不敢把米粒浪費了，雖然我五年級了，但我依舊記得那次批評。
還有在三年級的一節語(yǔ)文課，因為覺(jué)得無(wú)聊透頂，我就不由自主地玩了起來(lái)，可當老師叫我讀語(yǔ)文課文的時(shí)候，我頓時(shí)懵了，不知所措，就只好去罰站了。
在我眼中，批評并不會(huì )給我帶來(lái)負面能量，而每次批評都會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的力量，批評會(huì )使你懂得更多的人生道理，使我們終身受益。
評優(yōu)的作文 5
人生難免會(huì )經(jīng)歷無(wú)數教訓，有些會(huì )漸漸淡忘，有些會(huì )令人永遠都記憶猶新，而在我心中，一直有一個(gè)使我終身受益的教訓。
那天，邵老師布置了課堂作業(yè)，我抓緊時(shí)間完成并通過(guò)了，于是我就去抄計算題。由于時(shí)間充裕，我直接在第一排找了個(gè)座位，做起計算題來(lái)。這時(shí)，李天劼、朱俊捷等人也陸陸續續地上來(lái)排隊，討論聲也多了起來(lái)，剛才還鴉雀無(wú)聲的教室一下子熱鬧起來(lái)。我的嘴巴閑不住，和夏文婷、沈淑偉聊起天來(lái)。
邵老師被嘈雜的聲音打斷了思緒，說(shuō)道：“作業(yè)還沒(méi)做完就有時(shí)間講話(huà)啦？趕快做作業(yè)�！蔽亿s快閉了嘴，幸好沒(méi)被發(fā)現，嚇死我了！做著(zhù)做著(zhù)，我的嘴又停不住了。正好，又有一批同學(xué)完成了作業(yè)，我好比得到了掩護，再次和夏文婷他們興致勃勃地聊了起來(lái)。 “誰(shuí)，這邊是不是還有人在講話(huà)？”我趕緊閉了嘴，自己咚咚咚的`心跳都聽(tīng)得見(jiàn)，但還是被抓了個(gè)現行，要講話(huà)是不是？抄28課——《最后一頭戰象》！ 我的媽呀！整整6頁(yè)，上千個(gè)字，即使讀一遍就會(huì )令人
口干舌燥的，抄——要抄到猴年馬月去呀！為了早些回家，我只有忍氣吞聲地抄起來(lái)。我一開(kāi)始很氣憤，不就是一兩句話(huà)嗎！上課講話(huà)的人可多了憑什么就罰我們三個(gè)。罰——我也認了憑什么罰這長(cháng)篇大論，可得把人累死。
但是文章長(cháng)也沒(méi)辦法——溜回家，躲得過(guò)初一，躲不了十五，我明天不還得上課？ 抄著(zhù)抄著(zhù)，我的氣慢慢煙消云散了。我深深地反思了一下——這確實(shí)是我的錯，要不是我講話(huà)就理直氣壯。
這次作業(yè)真是讓我終身難忘。
評優(yōu)的作文 6
今天我特別開(kāi)心。因為媽媽答應我，只要星期六上午把作業(yè)寫(xiě)完，就帶我去購物。
可是，今天發(fā)生的一件事讓我高興不起來(lái)。事情是這樣的：今天下午跳完集體舞，我走到美術(shù)教師的.門(mén)口，看見(jiàn)很多同學(xué)圍在孫老師身邊，我進(jìn)去一看，他們原來(lái)在向孫老師要字��！我心想：現在人那么多，等一會(huì )再來(lái)要吧！我回到教室，開(kāi)始寫(xiě)起語(yǔ)文作業(yè)。五六分鐘過(guò)去了，我便想去要字。我剛把腳邁出門(mén)口，就看見(jiàn)桑老師迎面而來(lái)，差點(diǎn)就撞上桑老師了，我立刻就回到了座位上，心里像有一只小兔子一樣砰砰亂跳。我見(jiàn)桑老師走了，就快步來(lái)到美術(shù)教室，只有李佳欣還在要字。我想：我肯定能要到字。這是，我對孫老師說(shuō)：“我要一張，世上無(wú)難事，只怕有心人�！崩罴研滥弥�(zhù)畫(huà)走了。就剩我一個(gè)人在美術(shù)教室里了。我有點(diǎn)害怕，怕剩我一個(gè)人沒(méi)回教室，怕被老師批評。我很忐忑。我心想：孫老師啊，孫老師！您寫(xiě)快點(diǎn)吧！老師終于寫(xiě)完了，我提著(zhù)的心終于可以放下來(lái)了。我回到教室沒(méi)看見(jiàn)桑老師，就又去幫王然然和徐安琪要字。
當我正在跟孫老師要字時(shí)，張思琪急急忙忙的跑進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“桑老師把門(mén)反鎖了，我們進(jìn)不去了�！边@個(gè)消息如同晴天霹靂。大家都走出了美術(shù)教室，尷尬的站在走廊里。直到桑老師把門(mén)打開(kāi)，讓我們站在墻角，批評了我們一頓。就讓我們回到座位上。
今天的好心情一掃而光。
評優(yōu)的作文 7
今天我們終于上了我期盼已久的評優(yōu)課了。
第一節課，我們就到音樂(lè )教室了，因為評優(yōu)課要在那里進(jìn)行。這次評優(yōu)課的內容是《好習慣伴我成長(cháng)》主題班會(huì )。老師帶我們排練了一遍后，在我們喝完水、去完廁所后，就開(kāi)始正式開(kāi)始了。先是主持人趙超和趙紫怡上場(chǎng)，然后是姚媛、吳毓淇、楊靖涵和我一起朗誦描寫(xiě)校園環(huán)境的“三字經(jīng)”、“大門(mén)前的鉛筆”和“二樓上的鉛筆”、“閱覽室”和“美術(shù)教室”。我們走的很直，朗誦的也很好。我們表演結束后，緊接著(zhù)是劉宇陽(yáng)和李霖彥上場(chǎng)，他們朗誦的是在體育課和朗誦比賽時(shí)發(fā)生的故事。這之后，邱桐、蔡加琦、胡晨雨和董博明表演的課本劇。我從他們表演的'課本劇里知道了要隨時(shí)整理東西而且還不要磨蹭時(shí)間。之后，我們又看了一個(gè)關(guān)于要遵守行為準則的小短片，從中我明白了一個(gè)道理：上課不要搞小動(dòng)作、在樓道了不要亂跑。此外，我們還表演了兒歌、快板等節目。最后，我們一起朗誦了《好習慣十六點(diǎn)》并唱出了屬于我們自己的未來(lái)歌曲——《最好的未來(lái)》。
今天我們雖然是第一次上評優(yōu)課，但是我們也沒(méi)有緊張，而且還表現的很好。我想以后上課也要像今天一樣認真、積極發(fā)言、快樂(lè )地參與到課程的每個(gè)環(huán)節！
評優(yōu)的作文 8
批評是一個(gè)非常嚴肅的詞語(yǔ)，一般人看到批評內心都是很悲憤的，多有“恨鐵不成鋼”的情緒，甚至有些人看到了批評會(huì )雙腿顫抖，恨不得找個(gè)洞穴鉆進(jìn)去，不讓別人批評自己，但是批評也有兩方面的，接下來(lái)就由我來(lái)為大家介紹介紹吧。
批評的好處在于能夠更好的認清自我，使得我們對于自己客觀(guān)上，主觀(guān)上的變化更加清晰，更好地探詢(xún)屬于自己的道路。在這里就會(huì )有許多人產(chǎn)生疑惑了，他們不解道：“批評不是一個(gè)貶義詞嗎？為什么能夠幫助我們，使得自己更好地了解自己呢？”此言差矣！批評的關(guān)鍵在于評這個(gè)詞，而批是次要的，評論了自己，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就像是一棵樹(shù)能夠讓自己向太陽(yáng)的葉子更快的長(cháng)大，而陰的`葉子更加細嫩，這便是批評的好處！
批評的壞處也存在，他會(huì )使得一個(gè)對自己不自信的人更加的自卑，使得自身產(chǎn)生一種“干啥啥不行”的心理情緒，從而導致看待事物都沒(méi)有產(chǎn)生的念頭，一直徘徊與前人的經(jīng)驗與已經(jīng)成功的道路，不敢向前方邁出任何一步。更有甚者，被批評之后，產(chǎn)生了一些自暴自棄的心理，使得自身從迷途的羔羊變成了地獄里的撒旦，一去不復返了。
我們需要更加客觀(guān)，公正的面對批評，使得自己變得更好。
評優(yōu)的作文 9
我沒(méi)有想到才第一天就已經(jīng)有開(kāi)展評優(yōu)秀的活動(dòng)了。
雖然參加讀書(shū)營(yíng)之前就已經(jīng)知道說(shuō)有優(yōu)秀學(xué)員的獎勵。獎品就是幾本很精致的本子，還有老師課程的高額的優(yōu)惠券。
當然我不確定自己會(huì )再參加老師另外的課程，但對我來(lái)說(shuō)，吸引力更大的應該就是那幾本精致的本子。
不管是否實(shí)用，就感覺(jué)有一點(diǎn)紀念意義吧，就是自己參加了一項活動(dòng)之后，有所成就。
活動(dòng)開(kāi)始，大家都還沒(méi)有上過(guò)正式的課程，所以讀書(shū)筆記都是自我摸索，按以往習慣先去寫(xiě)的。
昨天基本上也就是有點(diǎn)敷衍了事的'，在規定時(shí)間內上交，然后沒(méi)想到今天就已經(jīng)開(kāi)始評優(yōu)。毋庸置疑，我并沒(méi)有被評上。
雖然說(shuō)沒(méi)有很明顯的規則要求，也不知道每一個(gè)評委老師的實(shí)力是如何，但是沒(méi)有被評上，就會(huì )對自己的能力產(chǎn)生置疑。
其實(shí)還是挺有挫敗感的，但是也認識到自己并沒(méi)有真正的用心去寫(xiě)，同時(shí)看了其他同學(xué)的優(yōu)秀作品之后，你會(huì )發(fā)現一些差距。人家能被平優(yōu)秀自由，人家的道理。如果連差距都看不出的話(huà)，那不是更應該值得提升嗎？
總之這一個(gè)評優(yōu)活動(dòng)對我觸動(dòng)蠻大的，我覺(jué)得既然參加了，就應該盡量的認真去對待吧，不要留遺憾。
評優(yōu)的作文 10
有一次去上學(xué)，我的語(yǔ)文作業(yè)忘了帶，上課了，我的眉頭緊皺，頭上的汗一直往下落，我不知該怎么辦：回家吧，馬上就有上課了，向老師說(shuō)我忘了帶，老師又不會(huì )相信。怎么辦呢? 我越想越緊張。
“叮叮�！鄙险n鈴響了，語(yǔ)文張老師走進(jìn)了教室。他一開(kāi)始就問(wèn)語(yǔ)文課代表有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，課代表點(diǎn)到了我的名字，這是我的衣服仿佛都濕透了。
張老師把我點(diǎn)了起來(lái)，說(shuō)：“老實(shí)說(shuō)作業(yè)又沒(méi)做吧？”我們的老師有個(gè)特點(diǎn)，就是不管是誰(shuí)，只要沒(méi)交作業(yè)，她就認為你肯定沒(méi)做，只要有同學(xué)說(shuō)作業(yè)沒(méi)帶，老師馬上就會(huì )說(shuō)：“什么沒(méi)帶，一定沒(méi)做，身為一個(gè)學(xué)生不做作業(yè)，哼！”
這時(shí)老師指著(zhù)我，眼睛瞪得像個(gè)銅鈴，眉毛成了個(gè)倒八字，頭發(fā)像著(zhù)了火，把我狠狠地批評了一頓，我不好意思地低下了頭。
這次老師的'批評讓我改掉了丟三落四的毛病。
評優(yōu)的作文 11
俗話(huà)說(shuō)：“人們在批評的篩子中尋找一切奧秘�！痹诔砷L(cháng)道路上肯定少不了批評。
我是大隊紀律部的成員，負責檢查眼保健操和衛生。那天早上第三節課，眼保健操的廣播如期想起，我唉聲嘆氣：唉，又要檢查了！這時(shí)，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，這次就不去了，下次再查，從一樓爬到四樓多累��！就這樣，我說(shuō)服了自己。一個(gè)下午過(guò)去了，什么事也沒(méi)發(fā)生。就在快要吃晚飯的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)說(shuō)有老師找我，我想起早上的事，心里閃過(guò)一絲不安的念頭，但還是硬著(zhù)頭皮出去了。
我來(lái)到門(mén)口，一看是郭老師。這下完了，老師來(lái)找我算賬了！郭老師開(kāi)口就問(wèn)：“早上有沒(méi)有檢查過(guò)？”“沒(méi)，沒(méi)……沒(méi)有�！蔽壹敝猩�，想了個(gè)辦法，想糊弄過(guò)去，但發(fā)現根本行不通�！耙驗槲摇ド象w育課了�！钡业闹e言一下被拆穿了�！吧象w育課就不能去檢查了？”郭老師的眼睛緊盯著(zhù)我，我感到耳根一陣痛。老師沒(méi)讓我再說(shuō)下去，“你自己是組長(cháng)，還不去檢查，怎么起帶頭作用？”我低頭不吱聲�！靶辛�，我也不說(shuō)你了。下次一定要去檢查，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？回去吧！”郭老師說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，也非常后悔早上的.決定。
批評是有機肥，讓我們這些小樹(shù)長(cháng)得更高更壯；批評是黑暗中的一座燈塔，讓我們不迷失方向；批評是冬日的一縷陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖。
評優(yōu)的作文 12
一個(gè)學(xué)期飛快地過(guò)去了，每個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)期的勤奮努力，為得就是這寶貴的一堂課評選三好學(xué)生。我這四年都是達標三好學(xué)生，這次，有機會(huì )能憑優(yōu)秀三好學(xué)生。雖然十分興奮、激動(dòng)，但我的心像裝了只兔子似的，緊張得“撲通！撲通”跳個(gè)不停。輪到同學(xué)們給我投票了，大家有的毫不猶豫，把手舉得高高的；有的鑒定地把手壓在另一只胳膊下不選擇我；有的猶豫不決，時(shí)而舉手，時(shí)而放下……
我緊張地看著(zhù)同學(xué)們，身體瑟瑟發(fā)抖。這種感覺(jué)不是冷，不是害怕，而是過(guò)度的緊張。就在老師要報出票數的那一刻，我的心已經(jīng)要從嘴里蹦了出來(lái)�！�51票！”就在我準備放松心情，不再緊張時(shí)，我又警惕地看了一下。
不好，還有一個(gè)穩坐優(yōu)秀寶座的小軻。他完全有可能把勝券在握的`我從優(yōu)秀寶座上擠下去。想著(zhù)，想著(zhù)，我身上直冒冷汗。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，競爭對手的票數與我有天地之差，我稍稍舒了一口氣。
輪到小軻，只見(jiàn)大多數的人都高高地舉起了手，在草叢般的手山中，我的心跳加快了許多倍，連我自己都聽(tīng)得見(jiàn)，我滿(mǎn)頭大汗，汗珠一顆一顆地掉了下來(lái)，不時(shí)地發(fā)出“通”的聲音，只見(jiàn)老師大聲宣布：“41票！”和我差10票，我那懸著(zhù)的心終于掉了下來(lái)，終于長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。評上了優(yōu)秀三好學(xué)生，阿姨表?yè)P，媽媽獎勵，這滋味真不錯。下個(gè)學(xué)期，我也要努力去爭取。
評優(yōu)的作文 13
有人說(shuō)當你面對表?yè)P時(shí)，就會(huì )驕傲自滿(mǎn)。有人說(shuō)當你面對批評時(shí)就會(huì )失去自信。 有人說(shuō)，當你面對表?yè)P時(shí)就會(huì )更加的努力，繼續加油。有人說(shuō)當你面對批評時(shí)就會(huì )改過(guò)自信，自我反省。我認為無(wú)論面對表?yè)P與批評，我們都不應該驕傲自滿(mǎn)或是失去自信，我們遇到表?yè)P時(shí)應該繼續加油，我們遇到批評時(shí)更應該自我反省。
在三年級時(shí)，我就已經(jīng)深刻的懂得了它們的道理。
記得有一次，我們月考，媽媽告訴我，答完之后一定要好好檢查，認真的.檢查，我說(shuō)好。
考試時(shí)我很快就寫(xiě)完了，我牢記媽媽的話(huà)，好好檢查認真檢查，我檢查了一遍又一遍，終于收卷了，考試成績(jì)發(fā)布時(shí)我打了100分。我在那里沾沾自喜。媽媽說(shuō)打了100分真好，但是你一定要記住，千萬(wàn)不要沾沾自喜，或許你第二次的成績(jì)就沒(méi)那么理想。
很快第二次月考又到了，媽媽還是告訴我那句話(huà)，要好好檢查，認真的檢查，而這一次我卻沒(méi)有聽(tīng)。我打完這之后，就在那里望著(zhù)望著(zhù)不一會(huì )兒收卷了，當考試成績(jì)發(fā)布時(shí)，我目瞪口呆心想怎么會(huì )這樣呢？為什么我才打了60多分？媽媽知道了我的分什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
這時(shí)，我才明白媽媽說(shuō)的話(huà)。
當我們遇到表?yè)P時(shí)，千萬(wàn)不要驕傲自滿(mǎn)，沾沾自喜；遇到批評時(shí)一定要自我反省，自我改正。
評優(yōu)的作文 14
6月1日 星期三 晴
先跟大家自我介紹一下，我是一張“三好學(xué)生”證書(shū)。
今天是“六一”兒童節，小主人的班主任任老師說(shuō)今天我們可以見(jiàn)到小主人，我和伙伴們激動(dòng)地手舞足蹈，開(kāi)心地說(shuō)著(zhù)小主人的事。但令人遺憾的是，由于兒童節的慶祝節目很多，任老師的事情也多，所以沒(méi)有來(lái)得及把我們送給小主人。真希望明天早點(diǎn)到來(lái)！
6月2日 星期四 晴
今天，我的小伙伴都被他們的`小主人領(lǐng)走了，只有我一個(gè)人被孤零零地留在了講臺上。都是因為小主人最近吃飯不太好，被老師懲罰了，我在心里真替他著(zhù)急��！望著(zhù)空蕩蕩的教室，我傷心地哭了起來(lái)�！靶≈魅�，你一定要好好表現，早點(diǎn)來(lái)接我呀！”哭著(zhù)哭著(zhù)，我就睡著(zhù)了。
6月8日 星期三 晴
在這幾天里，由于小主人的表現比較好，我的愿望終于實(shí)現了。我見(jiàn)到了期盼已久的小主人。我真想放聲歌唱，讓所有的人都能分享到我的快樂(lè )。我開(kāi)心地跟小主人回了家，他把我放進(jìn)了他最珍惜的“成長(cháng)記錄袋”里。在這里，我教到了許多好朋友，他們都是小主人以前獲得的各種證書(shū)�！靶≈魅�，你一定要好好學(xué)習，再給我們多找幾個(gè)像這樣的好朋友。我們相信你，加油！”
評優(yōu)的作文 15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！首先感謝老師和同學(xué)們給我這次參加三好學(xué)生競選的機會(huì )，我會(huì )珍惜這次機會(huì )，最大限度地展示自己，提高自己的綜合素質(zhì)，希望老師和同學(xué)們信任我、支持我，投給我神圣的一票，三好生競選稿作文。一名優(yōu)秀的三好學(xué)生，我認為要做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一樣都不能少。在學(xué)校里，我認真學(xué)習，上好每堂課，積極舉手發(fā)言，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良，我擔任***一職，在日常學(xué)習中能認真做好老師交辦的任務(wù)，做老師的貼心小幫手，我很高興在自己力所能及的'范圍內能為老師、同學(xué)們多做一些事情。
在課外，我也沒(méi)放松對自己的要求，利用周六、周日的課余時(shí)間，我喜歡學(xué)習，但我不會(huì )死讀書(shū)，我的課余生活豐富多彩，打羽毛球、踢足球、打籃球也是我喜歡的體育項目，假如我當上了三好學(xué)生，我會(huì )更加嚴格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，能使我們班級形成一個(gè)團結向上、積極進(jìn)取的集體。謝謝大家！
評優(yōu)的作文 16
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是劉恒岳，時(shí)間轉瞬即逝，我們已經(jīng)是五年級下半學(xué)期的學(xué)生了，回顧這將近兩年的學(xué)習生活，我在各方面都受益匪淺，自從踏入這個(gè)校園的第一天起，父母就教導我應該爭當“三好學(xué)生”，所以，我處處按照“三好學(xué)生”的標準要求自己，在德、智、體三方面全面發(fā)展。在老師的辛勤培育和父母的嚴格要求下，這兩年來(lái)我在各方面取得了一定的提高。
在行為道德上。我認識到個(gè)人形象代表班級形象的道理，處處為班級著(zhù)想。因此，我嚴格要求自己的一言一行，遵守各項規章制度，品行優(yōu)良，立志做一個(gè)有道德、有愛(ài)心、有責任感的'人。我勇于參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，為班級取得了榮譽(yù)。在2012年，我被評選為三好學(xué)生。文明學(xué)生和突出進(jìn)步生，得到了同學(xué)們的認可。
以上的成績(jì)的取得，離不開(kāi)老師和同學(xué)的幫助與培養，也離不開(kāi)家長(cháng)的教育，在此，我要對他們說(shuō)聲：謝謝！但成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去并不代表未來(lái)，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿態(tài)去迎接今后的學(xué)習生活。
五年級:terryliu
評優(yōu)的作文 17
今天，是在學(xué)校的最后一天，明天就是寒假了。
甘老師一進(jìn)教室，就說(shuō)：“今天是你們最開(kāi)心的一天！”我想：為什么甘老師要說(shuō)今天是你們最開(kāi)心的一天呢？我看了看老師手上提了個(gè)袋子，頓時(shí)明白了，今天是要頒獎，但是我也有點(diǎn)緊張，獎狀到底有沒(méi)有我的呢？。
甘老師一一把獎品頒發(fā)給同學(xué)，第一個(gè)獎項沒(méi)有我的，我有點(diǎn)失望了，但是，第二個(gè)獎品有我的，我特別激動(dòng)，我一上講臺，還有點(diǎn)不適應呢。
老師要說(shuō)三好學(xué)生的時(shí)候，我想：這個(gè)肯定沒(méi)我的，當老師說(shuō)：“文揚一諾！”我先以為聽(tīng)錯了，當確定真的是我時(shí)，我特別驚訝！
最后，我看了看我的書(shū)包，里面有很多東西，有數學(xué)的紅星少年、口算能手，語(yǔ)文的'有三好學(xué)生，還有很多小獎品有：削筆刀、本子……最好的就是我的三好學(xué)生獎狀，媽媽說(shuō)過(guò)，如果我有三好學(xué)生的獎狀，回來(lái)就給我買(mǎi)一套樂(lè )高，我真的是太興奮了，但是我也有一點(diǎn)傷心，因為我的考試錯的題都是慌影響的，我要在第二學(xué)期干掉慌得毛病，爭取在第二學(xué)期也得三好學(xué)生。
評優(yōu)的作文 18
我想當三好學(xué)生。我知道三好學(xué)生是學(xué)生中德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，只有學(xué)習好、品德好、身體好的學(xué)生才有資格當三好學(xué)生，三好學(xué)生是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，是老師的小幫手，是一種榮譽(yù)。我想當三好學(xué)生，上學(xué)期我沒(méi)有當上三好學(xué)生，說(shuō)明我還存在不少缺點(diǎn)，沒(méi)有得到老師和同學(xué)的認可。所以，我一直憋著(zhù)一股勁，下決心改掉缺點(diǎn)，成為一個(gè)三好學(xué)生。
我想當三好學(xué)生，我的優(yōu)點(diǎn)是喜愛(ài)學(xué)習、喜歡讀課外書(shū)，寫(xiě)字工整有愛(ài)心，熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助同學(xué)。缺點(diǎn)是學(xué)習上有點(diǎn)馬虎、粗心、審題不仔細，因為粗心，成績(jì)不穩定，有時(shí)會(huì )耍小孩子脾氣。我知道當三好學(xué)生，要靠自己的努力，要有優(yōu)秀的成績(jì)，本學(xué)期經(jīng)過(guò)老師的指導，家長(cháng)的督促，同學(xué)的幫助，我的學(xué)習成績(jì)比上學(xué)期穩定。在學(xué)習上和平時(shí)的活動(dòng)中也起到了班干部的.模范帶頭作用。因此，我希望大家投我一票。
如果我當上三好學(xué)生，我要做成績(jì)穩定的好學(xué)生，不要做成績(jì)不穩定的學(xué)生，還要幫助學(xué)習不好的同學(xué)提高成績(jì)，共同進(jìn)步，在班級衛生值日等活動(dòng)中以身作則。如果我當不上三好學(xué)生，我也不氣餒，說(shuō)明我還沒(méi)有達到三好學(xué)生的標準，我還要繼續努力。我一定要改掉身上的壞毛病，當上一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生。
評優(yōu)的作文 19
雖然今天夜琪來(lái)遲了，但是沒(méi)有遲到。媽媽把我送到校后跟老師打完招呼就走了，臨走前千叮萬(wàn)囑地嘮叨來(lái)嘮叨去的煩都煩死了。
“嘀鈴鈴”，“嘀鈴鈴”······上課的鈴聲突然響起我還坐在草坪上靜靜地看著(zhù)書(shū)聽(tīng)到鈴聲我急忙地跑向教室。
同學(xué)們已經(jīng)都坐在位子上，我低著(zhù)頭走進(jìn)教室里坐在位子上�！吧险n起立······請坐”幾分鐘后老師走進(jìn)教室里和同學(xué)們打招呼。（現在上的是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師比較溫柔）在前幾分鐘我們班的同學(xué)們是認真的'，但后來(lái)的幾分鐘大家的行動(dòng)開(kāi)始了—鬧鬧隊開(kāi)始了�！鞍““�，英語(yǔ)我永遠不會(huì )······”“哈哈哈”有些同學(xué)在亂叫亂叫的；還有一些同學(xué)在玩游戲。在認真聽(tīng)課只有我和葉霖還有安夜琪了。唉！英語(yǔ)老師您就不能?chē)绤栆稽c(diǎn)嗎
還沒(méi)有等到下課，班主任老鄧（我們班的語(yǔ)文老師鄧佳，我們稱(chēng)呼老鄧）就過(guò)來(lái)管理管理紀律了—“你們一群學(xué)生，就不能像那三位學(xué)生一樣好好學(xué)習嗎？別以為英語(yǔ)老師溫柔，就可以瞎鬧�！卑�！一邊說(shuō)他們，一邊也不忘記夸我們三個(gè)好學(xué)生！說(shuō)完他們又對英語(yǔ)老師說(shuō)：“艾夢(mèng)以后不要在讓他們鬧了”。英語(yǔ)老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
評優(yōu)的作文 20
我是李欣，是一名中學(xué)生，我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)集體，團結同學(xué)，在學(xué)習方面，我勤奮刻苦，勇于探索。一旦遭受挫折，我也不曾灰心，不曾放棄，而是在每一次失敗后總結經(jīng)驗教訓，并不斷努力，爭取在以后的學(xué)習中取得更好的成果。
我也會(huì ) ，將學(xué)習到的知識很好的運用到生活中去。因此，我的成績(jì)也是名列前茅，但我不會(huì )驕傲，我會(huì )努力把分數提的更高，我相信這樣一句話(huà)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
”因此，我在學(xué)習上苦下功夫，上課認真聽(tīng)講，獨立思考，認真完成老師布置的作業(yè)，上課積極舉手發(fā)言，俗話(huà)說(shuō)：“山外有山，人外有人”。我還需不斷的努力，追求更高的.標準。
作為一名班干部，我還會(huì )以身作則遵守好學(xué)校的校規校紀，我也會(huì )努力完成班級管理工作，在管理班級的同時(shí)，首先要嚴格要求自己，只有管理好自己，才能管理好這個(gè)班，成為老師的好助手，我興趣廣泛，我也會(huì )全面發(fā)展，但我也有許多不足之處的，我會(huì )努力改正。生活上，我是樂(lè )觀(guān)的，我不會(huì )與別人比吃比穿，只比學(xué)習。
這次有幸能評上三好學(xué)生，感謝老師的肯定和支持，我會(huì )努力的，加油！
評優(yōu)的作文 21
我是武康英溪小學(xué)五年級四班的副班長(cháng)兼英語(yǔ)課代表，是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，每年都被評為“三好學(xué)生”。
我熱愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習有著(zhù)非常濃厚的興趣，各科成績(jì)名列前茅。在學(xué)習上，我一次又一次取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jì)，一次又一次的被同學(xué)羨慕著(zhù)。在同學(xué)面前，老師經(jīng)常表?yè)P我，拿我來(lái)做榜樣。我還真是一個(gè)好榜樣--在學(xué)校的科技報中得了兩個(gè)三等獎；科技發(fā)明得了一等獎；德清縣小學(xué)寫(xiě)字作業(yè)評比中得了二等獎；�？谒愀傎愐坏泉�；在班“學(xué)孟郊，做感恩小標兵”
競賽中，榮獲“小標兵稱(chēng)號”；在“我們的節日”征文競賽中，榮獲二等獎；在校二年級查字典競賽中，榮獲三等獎；校英語(yǔ)競賽，榮獲一等獎；校寫(xiě)字競賽，榮獲一等獎；校數學(xué)競賽二等獎，為班級爭了很多光，而且得到了同學(xué)和老師的“重賞”。
我不但學(xué)習出眾，還樂(lè )于助人，平時(shí)會(huì )幫助同學(xué)解難題，有時(shí)還幫老師做事呢，老師們都夸我是他們的“小助手”。
體育我也不賴(lài)，成績(jì)優(yōu)秀，每天在家里堅持鍛煉，還在校田徑運動(dòng)會(huì )的`定點(diǎn)投籃比賽中榮獲第二名。
同學(xué)們都稱(chēng)贊我是位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，就像一條乘風(fēng)破浪的小船，在知識的海洋中不斷地前進(jìn)。
評優(yōu)的作文 22
一天下午，我們班進(jìn)行了“三好”學(xué)生的競選，場(chǎng)面空前激烈，參賽選手們都有自己的特長(cháng)、才藝，正所謂八仙過(guò)�！黠@神通。
當然競選“三好”這么激烈的比拼，一定少不了才高八斗、出類(lèi)拔萃的文人墨客——胡君。此人乃人中龍鳳，平時(shí)胡君只是學(xué)習好，并沒(méi)有把多才多藝的一面展現出來(lái)。每次考試準備工作胡君做得滴水不漏，常�？汲龈叻�，可以說(shuō)是品學(xué)兼優(yōu)。競選時(shí)他用吉他彈奏了一曲經(jīng)典歌曲《童年》。這吉他的技藝和動(dòng)聽(tīng)無(wú)比的聲音彷佛是讓我有種也想拿起吉他彈上一彈的沖動(dòng)，令人陶醉其中。
下課時(shí)，xx借用胡君的吉他坐在講臺旁邊，在腳前擺放一個(gè)塑料盆，這種樣子像極了街頭賣(mài)藝的人，穿得衣衫襤褸，一副文藝范，表現出自我陶醉的樣子，眼神里充滿(mǎn)著(zhù)對鈔票的渴望。不一會(huì )，xx周?chē)蛧藗�(gè)里三層外三層水泄不通，看著(zhù)像街頭藝人一樣的`xx裝腔作勢，同學(xué)們也紛紛配合地把自己的手表當作金錢(qián)一樣仍進(jìn)盆里，這樣的場(chǎng)面引得觀(guān)眾一片叫好。
可是我總覺(jué)得xx像是個(gè)彈吉他乞討的藝人，而且用他那亂彈的“神曲”乞討的話(huà)，一定會(huì )玷污了圍觀(guān)者的耳朵，鳥(niǎo)都不鳥(niǎo)xx。但如果是胡君用吉他演奏一曲，相信大家肯定會(huì )為他慷慨解囊。
評優(yōu)的作文 23
爭做三好學(xué)生讀《木偶奇遇記》讀后感讀了意大利作家卡爾路，科路迪寫(xiě)的《木偶奇遇記》的深有感觸。
主人公皮諾喬和一個(gè)老木匠是一對父子，皮諾喬是個(gè)活潑、調皮、逃學(xué)、說(shuō)謊的孩子。在經(jīng)歷了受騙、鼻子變長(cháng)了、賣(mài)課本看戲、罰做守夜狗、大海尋父、一直想為爸爸掙錢(qián)等經(jīng)歷，他從這些經(jīng)歷漸漸的'懂事了，最后皮諾喬變成了一個(gè)真小孩�？戳恕赌九计嬗鲇洝愤@本書(shū)，我覺(jué)得杰佩托老人是個(gè)善良的人，皮諾喬上學(xué)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)識字課本，杰佩托賣(mài)了他的短上衣給皮諾喬買(mǎi)識字課本，他的這種偉大的父愛(ài)讓我很感動(dòng)。我也是個(gè)小淘氣，在家里玩，有時(shí)上毛筆字課上也會(huì )玩，一下課就跑出去玩。我從書(shū)中體會(huì )到了爸爸、媽媽為了讓我上學(xué)，辛辛苦苦的賺錢(qián)，還天天接送我，做好吃飯給我吃，為我買(mǎi)了好多玩具。從現在開(kāi)始我不能再貪玩了，再玩下去，就把爸爸的錢(qián)浪費了，以后我一定要好好好學(xué)習報答他們。
讀了《木偶奇遇記》我知道了說(shuō)慌雖然不會(huì )像皮諾喬一樣長(cháng)長(cháng)鼻子，但是說(shuō)慌會(huì )受到懲罰的，我從書(shū)中知道了我們不能說(shuō)慌。我馬上就到五年級了，現在我們要好好學(xué)習爭取做個(gè)優(yōu)秀的三好生。
評優(yōu)的作文 24
“六一”快到了，我們班正在舉行著(zhù)一個(gè)重大的活動(dòng)呢！你知道是什么嗎？哈哈，讓我告訴你吧，我們班在選三好學(xué)生和文明學(xué)生呢！
老師給我們每人發(fā)了一張紙，我們都東瞧西看，尋找著(zhù)好學(xué)生。我左看右看，實(shí)在不知道該選誰(shuí)，同時(shí)心里也念著(zhù)：“老天老天保佑我，保佑全班都選我”。
過(guò)了幾天后，結果終于出來(lái)了，老師沒(méi)念之前我見(jiàn)著(zhù)我們班同學(xué)就問(wèn)有沒(méi)有選我，我覺(jué)著(zhù)可能性不太大。老師開(kāi)始念了，我的心撲通撲通跳得好厲害，我恨不得馬上變成一陣風(fēng)，到老師那里看看誰(shuí)選上了。三好學(xué)生：玥玥，念到第五個(gè)時(shí)，我聽(tīng)到了我的'名字，我的心里一下子就想吃了蜜一樣甜。
我認為，這和我平時(shí)的不懈努力有著(zhù)非常大的關(guān)系，每天別的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)單元生字，我就寫(xiě)倆個(gè)單元。雖然別人能早早的出去玩，但我覺(jué)得我比別人一天進(jìn)步一點(diǎn)，過(guò)了一萬(wàn)天，我就比別人進(jìn)步一萬(wàn)點(diǎn)。一萬(wàn)個(gè)一點(diǎn)是一萬(wàn)，可是一萬(wàn)個(gè)零還是零。
我發(fā)誓，以后我一定會(huì )每天比別人多學(xué)一點(diǎn)，多干一點(diǎn)，配得上三好學(xué)生這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
評優(yōu)的作文 25
很希望以后我也可以為祖國爭光，讓中國的國歌在世界上響起，讓五星紅旗在世界的天空中迎風(fēng)飛揚。
在學(xué)校里我團結同學(xué)，喜歡幫助同學(xué)解決困難，是老師的好幫手。我熱愛(ài)我的班級，我以班級的榮譽(yù)為傲；我在家里經(jīng)常幫爸爸媽媽和爺爺奶奶做事。我把自己零用錢(qián)捐獻給殘疾人，奉獻了自己的愛(ài)心。從小老師就教導我們對人要有禮貌，團結互助，誠實(shí)守信，我一直銘記老師的話(huà)，見(jiàn)到人總是禮貌的打招呼，大家都夸我是一個(gè)有禮貌的乖孩子，因此我年年被評為優(yōu)秀的三好學(xué)生。
對于學(xué)習我總是投入十分的努力，因為愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)天才是靠百分之二的天賦和百分之九十八的'努力。我的各科成績(jì)優(yōu)秀，一直排在班上的前幾名。我對每件事物都抱有好奇心，總是喜歡問(wèn)為什么，遇到學(xué)習上不懂的問(wèn)題，我總是請教老師，直到我弄懂為止。我今年的學(xué)習進(jìn)步更加明顯，上課舉手發(fā)言比以前積極，字也比以前漂亮多了，各科學(xué)習成績(jì)穩定，這都是我努力的結果；我喜歡到郊外去玩，因為那里有許多綠色的植物和漂亮的風(fēng)景。我自己也在家里種了許多花草，我每天放學(xué)總要抽時(shí)間照顧它們。
我熱愛(ài)體育，積極參加各項體育活動(dòng)，是班上的積極分子。每次學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )，我都積極參加。
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