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我們班的“標點(diǎn)符號”作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我們班的“標點(diǎn)符號”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們班的“標點(diǎn)符號”作文1
如果把我們班比喻成一篇文章，那么，我們班的同學(xué)就是組成這篇文章的標點(diǎn)符號。下面，讓我來(lái)給大家介紹一些重點(diǎn)符號!
魏豪是名副其實(shí)的“省略號”，他說(shuō)話(huà)總是說(shuō)了一半就停止不說(shuō)，讓我們經(jīng)過(guò)多次的猜疑才能勉勉強強地接到下個(gè)部分的內容。上課時(shí)，他也沒(méi)甩掉她的“壞習慣”。老師提問(wèn)他重點(diǎn)時(shí)，他也總是說(shuō)到一半后，再說(shuō)：“我介紹完重點(diǎn)部分了，接下來(lái)讓同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，想想最后那些簡(jiǎn)單的問(wèn)題吧！”由于他的`“怪習慣”，同學(xué)們都尊稱(chēng)他為“省略號大王”。
要說(shuō)到句號，非孫冰莫屬了。她那個(gè)人呀，性格總是善始善終，給人以一個(gè)美好的形象。每次老師叫她發(fā)作業(yè)給同學(xué)，她不想別人那樣隨便亂扔，而是認認真真、有始有終地把作業(yè)發(fā)給同學(xué)。收作業(yè)時(shí)，如果有的同學(xué)不交，她會(huì )緊緊地“跟蹤”，或督促或指導對方，直到把作業(yè)收齊為止。我們都很喜歡有責任感、做事認真負責的她！
如果有人問(wèn)我們班的“感嘆號”是誰(shuí)，同學(xué)們肯定會(huì )異口同聲地回答：“樊宇佳�！彼苡卸Y貌，對誰(shuí)都會(huì )熱情地打招呼。她的唱歌非常好，還參加了小夜鶯合唱團。她的演講、朗誦也不賴(lài)，只要有這類(lèi)型活動(dòng)，她肯定會(huì )積極參加。
你們想知道最?lèi)?ài)問(wèn)問(wèn)題的人是誰(shuí)嗎？告訴你吧，是我們班的趙越博同學(xué)。每次有難題出現，他總會(huì )第一個(gè)解答出來(lái)，如果實(shí)在不懂的話(huà)，他都會(huì )問(wèn)到懂為止。他很愛(ài)思考，懂得知識也很多，成績(jì)非常優(yōu)秀。因此，問(wèn)號非他莫屬啦！
這就是我們班的“標點(diǎn)符號”，正因為有了他們，才把我們班這篇文章裝點(diǎn)得更加精彩，更加美麗，更加出色！
我們班的“標點(diǎn)符號”作文2
今天，我接著(zhù)介紹我們班的標點(diǎn)符號。
“問(wèn)號”——呂尤。呂尤是我的同桌。呂尤經(jīng)常穿一件牛仔褲。呂尤從我見(jiàn)到他一直都是板寸，不過(guò)，他濃黑的眉毛卻和他的頭型不配，還有鼻子，估計是鷹鉤鼻，也與他的`頭型不配。呂尤經(jīng)常帶著(zhù)筆，方便隨時(shí)記錄。
呂尤學(xué)習很好，估計這與他好問(wèn)有關(guān)。一天，老師正在講居里夫人，呂尤開(kāi)始問(wèn)：“老師，居里夫人為什么叫居里夫人？”老師推推眼鏡，說(shuō)：“居里夫人是居里的妻子�！眳斡葐�(wèn)：“她沒(méi)有自己的名字嗎？”老師無(wú)語(yǔ)了。我踢了他一下，他恍然大悟，后面還有好幾位來(lái)聽(tīng)課的老師呢！連校長(cháng)也在后面。
“感嘆號”——邸茂林。邸茂林是我們班的英語(yǔ)課代表。她穿著(zhù)一件粉色的上衣，下穿一件牛仔褲，頭上經(jīng)常戴的天花亂墜，我們跟她開(kāi)玩笑說(shuō)：“你戴的這么多，也不怕招蜜蜂嗎？”她的眼睛很可怕，可以發(fā)出令人害怕的光芒。她的鼻子塌著(zhù)，嘴翹著(zhù)，很好玩。就是個(gè)子不高。
這個(gè)感嘆號讀課文很有感情！一天，老師選同學(xué)去區里參加朗讀比賽，老師想都沒(méi)想，就選了邸茂林。不過(guò)，邸茂林也真爭氣，給我們班，不，是我們校拿了個(gè)金獎。邸茂林平時(shí)也這樣，說(shuō)話(huà)特有感情，就連平時(shí)罰人時(shí)也這樣，很可怕。
怎么樣，很好玩吧？不過(guò)還有兩個(gè)標點(diǎn)符號沒(méi)介紹！不過(guò)我可不告訴你。
我們班的“標點(diǎn)符號”作文3
我們班的“標點(diǎn)符號”真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊。
我們班的第一個(gè)標點(diǎn)符號叫做王雅楠。她看了很多書(shū)，所以每次下課都給我們講故事。但是她經(jīng)常一講到精彩的地方，就突然停下來(lái)說(shuō)：“剩下的你們自己去摸索吧！”說(shuō)完就走了，我們只能絞盡腦汁地去想下面的故事。在課堂上回答問(wèn)題，她也敢只說(shuō)一半。那次數學(xué)老師提問(wèn)到她，她簡(jiǎn)單地回答了半個(gè)解題思路，就說(shuō)：“這道題的難點(diǎn)已經(jīng)講完了，其他的同學(xué)一定會(huì )的�！崩蠋熣f(shuō)：“你真是一個(gè)省略號兒��！”以后我們全班都叫她“省略號大王”。
我們班的'第二個(gè)標點(diǎn)符號叫做……嘿嘿，天機不可泄露。有一次他值日，領(lǐng)導要來(lái)檢查，那時(shí)已經(jīng)下午四點(diǎn)了。老師說(shuō)：“我要留下一個(gè)人，其他的同學(xué)可以走了，留下的人整理掃除工具�！蔽覀円宦�(tīng)都飛一般地跑出了教室，只有他還在教室里掃地、擦地、擦黑板。但他一點(diǎn)也不抱怨，還是認認真真地干。領(lǐng)導來(lái)了一看，特別滿(mǎn)意，我們班被評為優(yōu)秀班級。我們老師獎勵給他一朵小紅花，還給了他一個(gè)記事本。我們每個(gè)人也得到了一支鋼筆，我們都高興地跳了起來(lái)。他就是“句號大王”，因為他收尾工作做得好，老師說(shuō)這是句號才有的美德。
另外，我們班還有破折號大王——張思琦，問(wèn)號大王——高千翔。還有很多精彩的“標點(diǎn)符號”故事，等我有空再講給你聽(tīng)吧。
我們班的“標點(diǎn)符號”作文4
我們班每個(gè)人都有自己獨特的性格與特點(diǎn)，就像一個(gè)個(gè)標點(diǎn)符號，每一個(gè)都有自己獨特的一處。
逗號——睿
我們班的“逗號大王”可真是非劉睿莫屬，他什么事情只做一半。那次，老師讓他課間把英語(yǔ)作業(yè)本送到副校長(cháng)室，他便拉著(zhù)好朋友——樊昊洋一起去送。兩人一邊走，一邊聊。打上課鈴時(shí)，才走了一半路�？蛇@節課是數學(xué)他們也不是不知道數學(xué)老師的厲害。樊昊洋扔下劉睿就回去上課了。劉睿呢，就把作業(yè)本放在地上就走了，害得我們班被校長(cháng)批評。悲催��！所以我們都管劉睿叫“逗號”。
句號——地
我們班的“句號大王”是安柯地，什么事情必須圓滿(mǎn)結束。那次，信息老師讓他走的時(shí)候關(guān)上燈。等同學(xué)都出去了，就剩他一個(gè)人時(shí)，他便把所有電腦都檢查一遍關(guān)沒(méi)關(guān)，再把黑板才干凈，粉筆頭都扔掉，最后才關(guān)燈走人。信息老師聽(tīng)說(shuō)了以后，連連夸獎他，他的.臉紅的跟紅蘋(píng)果一樣，他說(shuō)：“既然這樣，我就當個(gè)‘句號大王’吧！”就這樣，我們班的“句號大王”便產(chǎn)生了
省略號——文
我們班的省略號——王怡文可真是名副其實(shí)。又一次，數學(xué)老師讓她講解一道題。她講解了一半就說(shuō)：“難的部分我已講完，簡(jiǎn)單的地方我相信大家都明白了�！睌祵W(xué)老師瞬間“吐血”。還有一次課間，她給我們幾個(gè)女生講故事。正當講到最精彩的地方時(shí)，她說(shuō)：“我講累了，剩下的部分你們自己猜吧！”說(shuō)罷，便走了，只留下冥思苦想的我們。所以我們一致認為“省略號大王”就是她了。
問(wèn)號——宏
我們班的問(wèn)號——王津宏可真能問(wèn)。那次，英語(yǔ)老師給我們一堂課時(shí)間解答問(wèn)題。前5分鐘，只見(jiàn)他在不停地折角，我們還能問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題�？傻人_(kāi)始問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我們便一直在他后面“罰站”。一直到打下課鈴時(shí)他還沒(méi)有問(wèn)完，老師也皺起了眉毛。我們異口同聲的說(shuō)：“王津宏，你可真是”問(wèn)號大王“呀！”
我們班就像一篇文章，有了這些標點(diǎn)符號才會(huì )更加多姿多彩。
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